Log in

Relevant bibliographies by topics / 81`373 / Dissertations / Theses

To see the other types of publications on this topic, follow the link: 81`373.

Dissertations / Theses on the topic '81`373'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 18 dissertations / theses for your research on the topic '81`373.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse dissertations / theses on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Abdallah, Abir. "The Effects of the Interactive Whiteboard and PowerPoint Presentation on the Writings and Attitudes of EFL Lebanese Learners." Doctoral thesis, Universitat Rovira i Virgili, 2015. http://hdl.handle.net/10803/348556.

Full text

Abstract:

Presentació de PowerPoint (PPT) en les activitats de preescriptura i els seus corresponents efectes en el desenvolupament de les idees i l'ús de paraules de vocabulari relacionades amb el tema en els escrits dels estudiants Anglès Llengua Estrangera libanesos. També apunta a la inspecció de les actituds dels estudiants libanesos EFL 'cap a l'escriptura quan es van emprar al PDI i el PPT en les activitats prèvies a l'escriptura. Els participants van ser assignats a l'atzar en tres grups de control i 3 experimentals. Es va demanar als dos grups que escriure sobre la mateixa mostra d'escriptura p

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Vilà, Suñé Montserrat. "Expressió escrita en nois i noies de cicle superior d'EGB. Estudi descriptiu sobre el producte escrit: un estudi de casos sobre el procés de composició escrita." Doctoral thesis, Universitat de Girona, 1996. http://hdl.handle.net/10803/7987.

Full text

Abstract:

La recerca sobre l'expressió escrita ha evolucionat de forma espectacular al llarg d'aquest segle. Si fins als anys 60 l'objectiu dels estudis es centrava exclusivament en les produccions escrites i en l'anàlisi del sistema de la llengua des d'una òptica essencialment gramatical, actualment l'interès dels investigadors s'orienta a analitzar els diversos aspectes comunicatius, lingüístics i socioculturals de l'acte d'escriure i a comprendre els diferents processos i operacions cognitius implicats en els processos redaccionals. En aquest sentit, doncs, per un costat, gràcies a les aportacions de

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Navarro, Sierra José Luis. "Inmigración en España y conocimiento de la lengua castellana. El caso de los escolares inmigrados en Aragón." Doctoral thesis, Universitat de Lleida, 2003. http://hdl.handle.net/10803/8291.

Full text

Abstract:

Actualmente todos los países de Europa y, de manera especial, aquellos que conforman la Unión Europea, reciben un número creciente de personas inmigrantes. Frente a una falsa percepción de homogeneidad atribuida a este colectivo, la realidad nos muestra que estas personas presentan una gran variedad en cuanto a procedencias, legunas de origen, motivos para emigrar, ocupaciones, intereses, etc.<br/>Por lo que respecta al Estado español, en pocos años nuestro país ha pasado de ser emisor a receptor de emigración y podemos decir que, en la actualidad, el fenómeno inmigratorio está adquiriendo cot

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Wilson, Jaclyn. "Working within the Plurilingual Paradigm. Use of Translation to Enrich Additional Language Learning and Plurilingual Competence in Secondary Education in Catalonia." Doctoral thesis, Universitat Ramon Llull, 2020. http://hdl.handle.net/10803/670267.

Full text

Abstract:

Aquesta tesi estudia els efectes de la implementació d’una proposta didàctica basada en la traducció a l’aula de llengua addicional en un institut concertat de Barcelona amb un grup d’alumnes de 3r. d’educació secundària obligatòria. Aquest estudi observacional i interpretatiu pretén avaluar fins a quin punt l’ús de la traducció a l’aula de llengua addicional, a través de l’enfocament TOLC (Traducció per a altres contextos d’aprenentatge), pot afectar l’aprenentatge de la llengua addicional i el desenvolupament de la competència plurilingüe de l’alumnat, així com les seves percepcions i els se

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Camacho, Martí Mar. "Theacher Training In ICT-Based Learning Settings: Desing And Implementation Of An On-Line Instructional Model For English Language Teachers." Doctoral thesis, Universitat Rovira i Virgili, 2006. http://hdl.handle.net/10803/8919.

Full text

Abstract:

Inmersos de lleno en la Sociedad del conocimiento, la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los procesos de enseñanza y aprendizaje suponen un gran reto a alcanzar por parte tanto de instituciones educativas, como de un profesorado todavía poco formado y menos consciente de los cambios metodológicos a los que se enfrenta.<br/>En el marco de la formación del profesorado,la formación a lo largo de la vida se establece como prioridad en los programas educativos y de formación de la agenda europea (2007-2013) y a nuestro entender, ésta puede ser claramente ejempli

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Soler, Ortínez David. "El lideratge de la innovació educativa per implementar l'AICLE als centres educatius: Estudi de casos." Doctoral thesis, Universitat Ramon Llull, 2017. http://hdl.handle.net/10803/404793.

Full text

Abstract:

Aquesta tesi explora el lideratge en la implementació de l’Aprenentatge Integrat de Continguts i Llengua estrangera (AICLE; en anglès Content and Language Integrated Learning, CLIL) en tres centres educatius d’ensenyament primari i secundari a partir de les percepcions i actuacions dels seus directors/es, caps de departament d’anglès i docents AICLE. L’enfocament teòric de la investigació és de caràcter eminentment qualitatiu i el mètode seguit per recollir les dades és l’estudi de casos. La recerca se centra en tres àrees principals. En primer lloc, la investigació estudia les percepcions i a

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Osadchyi, Danylo, and Данило Сергійович Осадчий. "Light aviation in the context of commercial aviation worldwide: evolution and modern tendencies." Thesis, National Aviation University, 2021. https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/50483.

Full text

Abstract:

1. Компания Otto Aviation раскрыла технические характеристики своего революционного самолета-пули Celera 500L. URL: https://itc.ua/news/kompaniya-otto-aviation-raskryla-tehnicheskie-harakteristiki-svoego-revolyuczionnogo-samoleta-puli-celera-500l/ (Last accessed: 14.01.2021). 2. Типы частных самолетов и их характеристики. URL: https://www.aircharter.ru/about-us/news-features/blog/types-of-private-jet-and-their-amenities-2017 (Last accessed: 14.01.2021). 3.Marino M., Sabatini R. Advanced Lightweight Aircraft Design Configurations for Green Operations. Conference: Practical Responses to Climat

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Coromoto, Galvis. "Integración cultural y actitud hacia el bilinguismo y la enseñanza bilingue inglés- español en los docentes de educación primaria, intermedia y secundaria del Condado de Ventura, California, Estados Unidos." Doctoral thesis, Universitat Rovira i Virgili, 2018. http://hdl.handle.net/10803/665067.

Full text

Abstract:

En aquest estudi s'analitzen les actituds cap al bilingüisme i l'ensenyament bilingüe anglès-espanyol en els docents d'educació primària, intermèdia i secundària del comtat californià de Ventura als Estats Units. La finalitat de l’estudi es determinar a nivell exploratori els patrons d'integració cultural i sociolingüístics que se’n poden inferir i la seva relació amb altres variables sociodemogràfiques, lingüístiques, sociolingüístiques i acadèmic-professionals rellevants, recollides en la bibliografia especialitzada en aquest camp, com ara l'aptitud lingüística, el sexe, l'edat , la formació

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Sugrañes, Ernest Caterina. "A plurilingual approach to language teaching and learning in Catalonia: Using heritage languages in the additional language classroom." Doctoral thesis, Universitat Ramon Llull, 2017. http://hdl.handle.net/10803/403850.

Full text

Abstract:

Aquesta tesi estudia els efectes de l'adopció d'un enfocament plurilingüe de l'ensenyament i l'aprenentatge de llengües en una aula de llengua addicional d’una escola pública de Barcelona amb 45 alumnes de 10 i 11 anys. Un període d'observació inicial condueix a la hipòtesi que el reconeixement i l'ús de les llengües d'origen dels alumnes és rellevant per a la seva identitat plurilingüe. L'estudi té com a objectiu avaluar si promoure la identitat plurilingüe pot afectar la motivació i les actituds cap a les llengües, d'una banda, i el rendiment acadèmic (català, castellà i anglès) de l'altra.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Flores, Muxí Maria del Carmen. "Identifying Effective CLIL Teaching Practice in Higher Education: A Case Study of Integrated Practices in Pre-Service Teacher Education." Doctoral thesis, Universitat Ramon Llull, 2018. http://hdl.handle.net/10803/650899.

Full text

Abstract:

Aquesta tesi estudia els processos d'ensenyament i aprenentatge que tenen lloc en dues assignatures CLIL impartides a la Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna, Universitat Ramon Llull. L'estudi té com a objectiu identificar la Pràctica docent AICLE / CLIL efectiva (ECTP) en la formació inicial dels futurs mestres i avaluar com l'ensenyament a través de l'AICLE / CLIL pot afectar l'adquisició de contingut, del llenguatge específic de l'assignatura i del coneixement ECTP. Seguint un enfocament integrador, s'ha cercat evidència utilitzant mètodes quantitatius i

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Lockhart, Domeño Edward Alvar. "English as a Foreign Language through Whole Brain Teaching in Primary School." Doctoral thesis, Universitat Rovira i Virgili, 2016. http://hdl.handle.net/10803/401558.

Full text

Abstract:

Aquesta tesi explora la utilització de la metodologia generalista denominada "Whole Brain Teaching" a l'àmbit de l'ensenyament de l'anglès com a llengua estrangera a l'educació primària. La tesi mira de demostrar que les diverses tècniques i elements d'aquesta metodologia poden afavorir el procés d'adquisició de la llengua estrangera pel que fa al domini general de la llengua (comprensió oral, comprensió escrita, expressió oral i expressió escrita) i d'adquisició del vocabulari així com la motivació de l'alumnat (factor clau en el procés d'adquisició de llengües estrangeres). Per verificar a

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Scott-Tennent, Basallote Cristóbal. "Procesos de lengua inglesa por contenidos en la etapa 12-16: "content-based teaching"." Doctoral thesis, Universitat Rovira i Virgili, 1993. http://hdl.handle.net/10803/8773.

Full text

Abstract:

Esta investigación se realizó en función de dos objetivos:<br/>1. Concretar una modalidad de enseñanza y aprendizaje (E-A) de lenguas extranjeras (LE), fundamentada en los conocimientos científicos existentes sobre esta área de actividad humana, y a la vez en consonancia directa con los preceptos de la entonces inminente ESO. Consistía en la E-A de la LE por procesos, y mediante el estudio de contenidos generalmente no-lingüísticos.<br/>2. Comprobar si a través de la modalidad propuesta se podían generar procesos de E-A satisfactorios y beneficiosos en el aula.<br/>Como prerrequisito indispens

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Corcoll, López Cristina. "Translanguaging in the Additional Language Classroom: Pedagogically-Based Codeswitching in a Primary Education Context." Doctoral thesis, Universitat Ramon Llull, 2013. http://hdl.handle.net/10803/108963.

Full text

Abstract:

Aquesta tesi vol donar una resposta a la necessitat vigent de trobar una manera coherent i didàcticament sòlida d’introduir les llengües maternes de l’alumnat a l’ensenyament de la llengua addicional a l’escola d’educació primària. Després d’un llarg període en què es considerava que aquesta era una pràctica que no afavoria l’aprenentatge, la recerca i la pràctica docent comencen a donar respostes diferents i, en l’actualitat, s’accepta de manera més àmplia que la introducció d’altres llengües a l’aula pot enriquir el procés d’ensenyament-aprenentatge. De tota manera, cal que la introducció de

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

García, Casero María José. "El léxico disponible en estudiantes de 4º de Educación Secundaria Obligatoria en Santander." Doctoral thesis, Universidad de Cantabria, 2013. http://hdl.handle.net/10803/121587.

Full text

Abstract:

La investigación consiste en elaborar un diccionario de léxico disponible en estudiantes de 4º ESO en Santander. Se trata de una investigación paralela al Proyecto Panhispánico de Léxico Disponible (PPHDL) impulsado por Humberto López Morales desde 1973. Se vio la necesidad de comenzar la investigación haciendo un recorrido por la historia de los estudios de disponibilidad léxica, tanto en Hispanoamérica como en España, y de enumerar las cuantiosas aplicaciones que estos estudios tienen en otras disciplinas tales como: Sociolingüística, Dialectología, Etnolingüística, Psicolingüística, etc.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Manegre, Marni Lynne. "Online Language Learning Using Virtual Classrooms and Knowledge Building Forums." Doctoral thesis, Universitat Rovira i Virgili, 2020. http://hdl.handle.net/10803/670595.

Full text

Abstract:

Aquesta tesi es compon de de tres projectes amb els quals s'han investigat diferents àrees de l’Aprenentatge d'Idiomes Assistit per Ordinador (ALAO). El primer projecte descriu les característiques i funcions dels entorns virtuals en l’aprenentatge/ensenyament de llengües estrangeres assistides per ordinador. El segon projecte presenta la fase inicial d’un estudi que analitza les converses en un fòrum de “construcció de coneixement” (conegut en anglès com “Knowledge Building fòrum” (KB) amb l’objectiu de trobar evidències sobre l’adquisició d’una llengua estrangera en aquest tipus d’ento

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Vilà, Montserrat (Vilà Suñé). "Expressió escrita en nois i noies de cicle superior d'EGB. Estudi descriptiu sobre el producte escrit: un estudi de casos sobre el procés de composició escrita." Doctoral thesis, Universitat de Girona, 1996. http://hdl.handle.net/10803/7987.

Full text

Abstract:

La recerca sobre l'expressió escrita ha evolucionat de forma espectacular al llarg d'aquest segle. Si fins als anys 60 l'objectiu dels estudis es centrava exclusivament en les produccions escrites i en l'anàlisi del sistema de la llengua des d'una òptica essencialment gramatical, actualment l'interès dels investigadors s'orienta a analitzar els diversos aspectes comunicatius, lingüístics i socioculturals de l'acte d'escriure i a comprendre els diferents processos i operacions cognitius implicats en els processos redaccionals. <br/>En aquest sentit, doncs, per un costat, gràcies a les aportacio

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Martínez, Asís Francisco. "Estudio de una intervención pedagógica para la enseñanza de la pronunciación inglesa en 4º curso de la E.S.O." Doctoral thesis, Universidad de Murcia, 2004. http://hdl.handle.net/10803/10812.

Full text

Abstract:

Con esta investigación se pretende validar la hipótesis de que un tratamiento innovador de la pronunciación inglesa, que incluye enseñanza explícita y práctica de materiales comunicativos, puede ayudar a restablecer un equilibrio entre las destrezas escritas y orales de nuestros alumnos así como mejorar la competencia lingüística global de éstos en lengua inglesa. Para ello se realizó un estudio cuasi-experimental con grupo control y experimental en el 4º nivel de la E.S.O. El grupo experimental recibió el tratamiento innovador de la pronunciación inglesa y el grupo control recibió un tratamie

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Бакуліна, Наталія Валеріївна. "Формування усного мовлення першокласників у процесі навчання мови іврит у школах України". Thesis, 2012. http://lib.iitta.gov.ua/717715/1/Avtoreferat_Bakulina.pdf.

Full text

Abstract:

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.02 – теорія та методика навчання (мова іврит). – Інститут педагогіки НАПН України. – Київ, 2012. Дисертаційне дослідження присвячене проблемі формування усного мовлення учнів 1 класів у процесі навчання мови іврит у школах України. У дисертації з’ясовано стан означеної проблеми у навчально-методичній літературі й практиці навчання, розглянуто психолінгвістичні й психологічні особливості формування усного мовлення першокласників у процесі навчання мови іврит як другої, уперше здійснено компаративний а

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!