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Dissertations / Theses on the topic 'Abandon des études – Mali'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 6 February 2022

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1

Doumbia, Habibatou. "Le décrochage scolaire et le destin des filles au Mali de 1995 à 2005." Paris 8, 2010. http://www.theses.fr/2010PA083405.

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Abstract:
Cette recherche tente de décrypter et de comprendre la genèse du processus de décrochage féminin telle qu’elle peut se construire dans l’interaction entre la fille et la famille, la famille à travers ses pratiques éducatives depuis leurs conceptions, aux valeurs sociétales qu’elle se fixe à transmettre jusqu’aux finalités éducatives qu’elle propose ou impose. C’est une étude qui vient à contre courant de la conception qui examine le phénomène de décrochage seulement du côté de l’élève ou de l’institution scolaire et de ses politiques éducatives, ses pratiques pédagogiques, etc. En effet, nous
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2

Loua, Seydou. "Efficacité interne de l’enseignement supérieur malien." Thesis, Lyon 2, 2012. http://www.theses.fr/2012LYO20103/document.

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Abstract:
L’enseignement supérieur malien et notamment l’Université de Bamako est confrontée à d’énormes difficultés depuis plusieurs années. Qu’est ce qui explique ces difficultés et comment faire pour rendre plus efficace cet enseignement supérieur afin de rehausser les niveaux et le rendre compétitif sur le plan sous régional et international ? Cette question nous a conduit à nous intéresser à l’étude de son efficacité interne. Le présent travail est une contribution à la recherche de facteurs de ces difficultés et d’alternatives pour y remédier. Il tente de dégager des pistes de réflexion sur l’amél
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3

Camara, Eric. "Le droit de la famille en France et au Mali." Paris 2, 2004. http://www.theses.fr/2004PA020079.

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Abstract:
Comparer les droits de la famille français et malien nécessite une analyse historique de l'évolution des deux systèmes. Il faut remonter à la société traditionnelle malienne pour comprendre le choix du législateur de 1962 et 1973 de codifier la majorité des dispositions du code civil français de 1804 et remonter au droit romain pour dégager les différentes étapes de l'évolution du droit français. Partagé entre le droit français et les cultures arabes et traditionnelles, le droit de la famille du Mali se trouve en inadéquation profonde avec les principes constitutionnels de liberté et d'égalité
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4

Mary, Kévin. "Les élites maliennes en quête d'Amérique : Migrations internationales pour études et enjeux d'une reproduction sociale inachevée." Caen, 2014. https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01100649.

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Abstract:
Ce travail prend pour objet les migrations pour études dans les familles d’élites au Mali, en s’intéressant à l’Amérique du Nord, une destination relativement méconnue des migrations maliennes. L’analyse montre que la mobilité pour études aux États-Unis et au Canada relève d’un fort attrait parmi les élites et s’inscrit plus généralement dans des modes de vie tournés vers l’extérieur. L’acquisition de diplômes nord-américains ne suffit cependant pas à garantir au Mali la reproduction des familles membres de l’élite. Si effectuer des études à l’étranger permet éventuellement de se projeter dans
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5

Horta, Bastos Lia Cristina. "L'abandon scolaire au Brésil : enquête sur les représentations sociales des parents face à l'école." Paris 5, 1991. http://www.theses.fr/1991PA05H053.

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Abstract:
Au bresil le developpement de l'enseignement public a favorise l'acces a l'ecole mais de tres nombreux eleves abandonnent des la premiere annee et, tres probablement, deviendront analphabetes. Notre recherche a eu pour objet d'analyser les causes de l'abandon chez les enfants habitant une region particulierement touchee par le probleme, la peripherie de joan pessoa, capitale de l'etat de paraiba, nord-est du bresil. Nous avons decide d'etudier les representations sociales de l'ecole par les parents d'eleves, un angle d'analyse, a notre connaissance, original pour le sujet. Cette methode nous a
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6

Gury, Nicolas. "Economie politique appliquée des poursuites d'études et abandon dans l'enseignement supérieur en France." Rennes 1, 2009. http://www.theses.fr/2009REN1G013.

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Abstract:
La thèse propose uen réflexion empirique sur la dynamique des comportements de poursuites d'études dans l'enseignement supérieur en france. La thèse se présente en deux parties, la première se focalisant sur les déterminants de l'abandon en cours d'études supérieures, la seconde portant sur les liens entre poursuites d'études et marché du travail. A travers, le recours à l'économétrie des modèles de durée, nous montrons dans la première partie que l'analyse des survies offre un cadre adaptée à l'étude des poursuites d'études. La modélisation proposée permet notamment aux estimateurs de varier
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7

Kébé, Ndèye Anta. "L'abandon scolaire des jeunes femmes au niveau du secondaire au Sénégal." Master's thesis, Université Laval, 2018. http://hdl.handle.net/20.500.11794/34899.

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Abstract:
344211\u Des disparités sont encore visibles dans les cycles d’enseignement secondaire où les femmes ont à priori et selon les études et rapports qui ont été faits, moins de chance de réussite que les hommes1. C’est ainsi que ce projet de recherche s’intéresse aux motifs de l’abandon scolaire qui signifie l'interruption définitive ou temporaire des études avant l'obtention d'une reconnaissance des acquis (diplôme, certificat, etc.) de la part d'une institution d'enseignement, il est utilisé à la fois pour le secondaire, le collégial et l'universitaire. Ce projet de recherche concerne les jeune
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8

Litalien, David. "Persévérance aux études de doctorat (Ph. D.) : modèle prédictif des intentions d'abandon." Doctoral thesis, Université Laval, 2014. http://hdl.handle.net/20.500.11794/25099.

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Abstract:
Tableau d’honneur de la Faculté des études supérieures et postdoctorales, 2013-2014.<br>Malgré une importante augmentation des effectifs universitaires de 3e cycle dans la plupart des pays de l’OCDE, les taux de diplomation demeurent faibles, estimés entre 40 et 60% pour les canadiens et les américains. À notre connaissance, les recherches qui portent attention à la persévérance aux études de doctorat sont insuffisantes et les modèles théoriques proposés pour étudier ce phénomène sont difficiles à opérationnaliser et par conséquent ont fait l’objet de très peu d’études empiriques. S’appuyant s
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Niangaly, Hamidou. "Essais sur l'économie du paludisme au Sahel : études de cas au Mali et au Burkina Faso." Thesis, Université Clermont Auvergne‎ (2017-2020), 2020. http://www.theses.fr/2020CLFAD003.

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Abstract:
La mise en œuvre des objectifs du millénaire (OMDs) a permis de réaliser des progrès importants, mais irréguliers entre les pays. Les pays de l’Afrique sub-saharienne restent caractérisés par des proportions élevées d’enfants non scolarisés de mortalité infantile et un poids élevé de maladies transmissibles dans la charge globale de la maladie, dont le paludisme. A cela, s’ajoute un niveau de fécondité élevé avec ses conséquences économiques potentielles. Les Objectifs de Développement Durable, ciblent également le paludisme pour une élimination à l’horizon 2030 et prônent une éducation de qua
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Monfort, Valérie. "Les étudiants de première année à l'université et le travail scolaire : l'exemple de deux filières : Sciences et AES." Paris, EHESS, 2003. http://www.theses.fr/2003EHES0076.

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Abstract:
On sait que les taux d'échec à la fin de la première année à l'université en France sont importants. Les échecs concernent avec à peu près la même fréquence les étudiants de sciences dont le cursus antérieur est caractérisé par une bonne réussite que ceux qui entrent en première année d'AES, dont la réussite fut, au contraire, moyenne. Cet aspect de l'échec en deug suggère que ce sont les conditions de travail à l'université qui expliquent, pour partie, les résultats des étudiants. On s'est proposé d'expliquer ce phénomène en adoptant un point de vue inspiré de la sociologie du travail. On a v
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Tremblay, Cindy-Lynne, Daniel Côté, Julie Boissonneault, Jacques Michaud, and Gratien Allaire. "Point de vue des jeunes sur le décrochage scolaire au secondaire en Ontario français." Acfas-Sudbury, 2007. https://zone.biblio.laurentian.ca/dspace/handle/10219/97.

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Abstract:
Cet article est tiré en bonne partie du rapport "Le décrochage scolaire au secondaire en Ontario français : le point de vue des jeunes". Ce dernier est disponible sur le site web du ministère de l'Éducation de l'Ontario : http://www.edu.gov.on.ca/fre/parents/schoolleaversf.pdf
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Maganawe, Yao Badjam. "Analyse psychosociologique de l'échec et de la déperdition scolaire au Togo." Bordeaux 2, 1987. http://www.theses.fr/1987BOR21017.

Full text
Abstract:
La déperdition scolaire au Togo, est un problème qui se pose à un système d'enseignement qui se veut démocratique. Elle se manifeste par les redoublements et les abandons et traduit, à notre sens, un certain nombre de contradictions dans les objectifs affirmés et les moyens mis en œuvre pour les atteindre. Contradictions et contraintes socioculturelles et économiques sont, a notre avis, les facteurs les plus déterminants du phénomène de la déperdition des effectifs scolaires. L'analyse qui suit, propose l'examen détaillé des différents facteurs recueillis par enquête, d'une part et se veut plu
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Pena-Reyes, José-Ismael. "E-learning en communautés isolées : le double isolement de l'apprenant." Grenoble, 2010. http://www.theses.fr/2010GRENG002.

Full text
Abstract:
Un nombre important d'établissements d'enseignement utilisent et promeuvent l'utilisation des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans des processus de formation. En particulier, dans l'environnement des formations par e-learning, on estime en 2010 à 56 billions de dollars le montant des dépenses d'e-learning. Cependant, l'e-learning est sujet à plusieurs problèmes. L'un de ces problèmes est l'abandon des études. Les taux d'abandon dans les processus par e-learning sont plus élevés que dans les processus de formation en face à face. Plusieurs auteurs parlent de taux supé
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Bell, Lucy. "Les établissements du second degré et la lutte contre le décrochage scolaire : le cas des élèves de lycée professionnel en orientation contrainte." Thesis, Nantes, 2019. http://www.theses.fr/2019NANT2042.

Full text
Abstract:
Dans un souci d’efficacité, les poli-tiques françaises de lutte contre le décrochage scolaire tendent aujourd’hui à prioriser sa prévention. Cela nécessite une implication forte des établissements scolaires. Les lycées professionnels sont particulièrement concernés, dont les élèves décrochent en plus grand nombre que ceux de lycées d’enseignement général et technologique. Cet écart s’explique en partie par le fait que beaucoup sont orientés par défaut dans la voie professionnelle. L’enquête quantitative qui constitue la première partie de cette recherche est consacrée à l’étude de l’effet du c
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Fourier, Martine. "La violence de l'orientation ou la double peine des familles populaires." Paris 8, 2005. http://www.theses.fr/2005PA083030.

Full text
Abstract:
La recherche-action porte sur la disqualification des familles populaires dans l'orientation scolaire et l'intégration professionnelle de leurs enfants. L'orientation est souvent ressentie par eux comme une inégalité sociales, faute d'être informé de façon adaptée, en amont, qui aboutit à l'exclusion scolaire précoce. Le terme "double peine" symbolise l'expulsion du territoire scolaire et de l'insertion sociale future, en contradiction avec les politiques de massification d'accès aux savoirs. Ces parents populaires ne peuvent plus transmettre les compétences de métiers disparus, les résistance
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Dia, Fatou. "Le mariage interlinguistique au Mali : étude du cas de Bamako en 1987 et en 1998." Thesis, Université Laval, 2011. http://www.theses.ulaval.ca/2011/28523/28523.pdf.

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Gosselin, Annie. "Les savoirs locaux et les pratiques en lien avec la gestion des parcs agroforestiers dégradés : le cas des paysans de Kankorokuy, un village bwa du Mali." Master's thesis, Université Laval, 2008. http://hdl.handle.net/20.500.11794/20418.

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Abstract:
L'écologie politique souligne que même si les paysans possèdent des savoirs et des pratiques permettant de lutter contre la dégradation des ressources naturelles, leur application est soumise à diverses contraintes provenant du contexte dans lequel ils vivent. À l'aide de méthodes issues de l'ethnographie et de la méthode active de recherche participative (MARP), nous avons étudié le contexte local du village de Kankorokuy, au Mali, les savoirs et pratiques de ses paysans qui sont en lien avec la gestion des parcs agroforestiers, ainsi que les facteurs qui, selon eux, limitent l'application de
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Pradier, Claire. "L'abandon des adultes étudiant les langues étrangères : motifs, causes, interprétations." Paris 3, 1995. http://www.theses.fr/1996PA030012.

Full text
Abstract:
Apres une definition du concept d'abandon a partir de differents aspects (linguistique, etymologique, semantique, sociologique, psychologique et didactique), la premiere partie fait un etat des lieux de l'abandon mais aussi de l'echec qui debute par une presentation des differentes theories d'apprentissage. L'analyse s'attarde non seulement aux aspects theoriques mais aussi aux motivations, attitudes et pratiques d'abandon. La seconde partie comporte une enquete (datant de 1990) dont les resultats sont repris dans le detail et des entretiens (datant de x1994), eux aussi longuement commentes pe
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Senouci-Rabahi, Zoubida. "Les abandons scolaires féminins en Algérie : application monographique à la wilaya d'Oran, contribution à l'analyse du système scolaire dans le primaire." Paris 5, 1986. http://www.theses.fr/1986PA05H100.

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Kondangba, Hervé Séraphin. "Les abandons scolaires en Centrafrique." Toulouse 2, 2004. http://www.theses.fr/2004TOU20015.

Full text
Abstract:
En Centrafrique, malgré la gratuité officielle de l'école, et l'obligation scolaire, de très nombreux enfants ayant des capacités intellectuelles suffisantes pour réussir, se trouvent jetés dans la rue au niveau de l'école primaire. L'identification sociale de ces derniers montre qu'ils appartiennent en grande partie à des couches populaires. Cette constatation nous a amenés à nous interroger sur la liaison qui existe entre ces abandons scolaires et l'origine sociale de ces enfants<br>Despite the free and compulsory nature of the primary education in Central African Republic (CAR) numbers of c
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Dulucq, Sophie. "La France et les villes d'Afrique noire francophone : quarante ans d'intervention (1945-1985) : approche générale et études de cas : Niamey, Ouagadougou et Bamako." Paris 7, 1992. http://www.theses.fr/1992PA070005.

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Abstract:
La france a, depuis 1945, modernise et equipe les villes d'afrique noire francophone. Les flux d'investissements publics francais ne se sont pas interrompus lors de l'accession a l'independance des territoires coloniaux. La cooperation bilaterale mise en place en 1960 a pris le relais de l'effort entrepris apres la seconde guerre mondiale dans les villes de l'empire. L'intervention francais durable a contribue a faconner des espaces urbains originaux ou se lisent encore les rapports de dependance des anciennes colonies vis-a-vis de leur ex-metropole. Les realites et les modalites de ce phenome
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Vallières, Pascal. "Biocarburants : instruments de la gouvernance internationale de l’environnement : écologie politique des projets de production de jatropha en contexte paysan au Mali." Doctoral thesis, Université Laval, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.11794/68345.

Full text
Abstract:
Propulsée par la crise énergétique, la production de jatropha, plante oléagineuse cultivée comme biocarburant, a bénéficié d’investissements massifs à l’échelle globale à partir de 2007. Cette expansion est due à la fois aux politiques énergétiques incitatives, au soutien économique des différents gouvernements et à la puissance du lobby industriel. L’objectif des pays non-producteurs de pétrole de réduire une partie de leur facture énergétique par la production des biocarburants se conjugue à l’intérêt des investisseurs nationaux et étrangers face aux nouvelles opportunités de profit que repr
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Jolicoeur, Rhony. "Effets de l'abandon scolaire comme indicateur de l'exclusion scolaire dans les pays en développement : le cas d'Haïti." Thesis, Université Laval, 2008. http://www.theses.ulaval.ca/2008/25459/25459.pdf.

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Baudais, Virginie. "L'institutionnalisation de l'Etat en Afrique : les trajectoires comparées du Mali et du Niger." Toulouse 1, 2006. http://www.theses.fr/2006TOU10015.

Full text
Abstract:
Cette thèse se propose d'étudier le processus d'institutionnalisation de l'État au Mali et au Niger. L'État en Afrique a souvent été abordé à travers le prisme de l'importation institutionnelle, arrimé à l'histoire européenne. Dans ce travail, nous soutenons que l'État, tel qu'il se découvre au Mali et au Niger, est métissé, fruit d'un processus de sédimentation précolonial, colonial et postcolonial. Aussi, à l'importation qu'il ne s'agit pas de nier, nous voulons mettre en évidence les phénomènes de continuité et de rupture. L'État en Afrique s'est construit - et se construit toujours - dans
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Hébrard, Véronique. "Les effets de la résignation apprise sur la compétence de production orale en langue étrangère : le cas de l'anglais chez les techniciens supérieurs de l'enseignement agricole." Thesis, Nantes, 2019. http://www.theses.fr/2019NANT2005/document.

Full text
Abstract:
Notre recherche porte sur les difficultés liées à la participation orale en cours d’anglais chez des étudiants issus de la voie professionnelle et préparant un brevet de technicien supérieur. Elle s’inscrit dans le contexte de l’arrivée dans les formations postbaccalauréat de publics de plus en plus désireux de poursuivre leurs études (Bernard &amp; Troger, 2015), en dépit de parcours scolaires souvent marqués par les difficultés, notamment dans les matières générales (Cuisinier, Caraglio, Durand, Galicher, &amp; Saguet, 2013) ; et de formations les ayant peu préparés aux exigences du supérieu
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Dussarps, Clément. "Dimension socio-affective et abandon en formation ouverte et à distance." Thesis, Bordeaux 3, 2014. http://www.theses.fr/2014BOR30060/document.

Full text
Abstract:
L’abandon en formation ouverte et à distance (FOAD) constitue un enjeu important tant pour les apprenants que pour les organismes de formation, que ce soit pour des raisons économiques, sociales, ou encore d’image (de soi ou publique). Les besoins des apprenants en termes d’accompagnement sont tant techniques, cognitifs et métacognitifs, qu’affectifs. C’est cette dernière notion, la dimension affective, qui nous intéressera particulièrement dans cette thèse pour comprendre l’abandon. Afin de tenir compte de la dimension sociale de l’individu et des relations qu’il entretient avec les enseignan
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Hedhili, Amira. "Analyse multidimensionnelle de la persévérance aux études universitaires de premier cycle." Doctoral thesis, Université Laval, 2016. http://hdl.handle.net/20.500.11794/26810.

Full text
Abstract:
L’abandon des études universitaires a attiré l’attention de plusieurs chercheurs. Toutefois, il est difficile de saisir la persévérance dans sa globalité à cause de sa complexité et le nombre important des facteurs associés. La persévérance aux études est liée aux facteurs individuels, aux facteurs contextuels et à la situation financière au cours des études. Ces facteurs ont été étudiés séparément et d’une manière isolée, et aucune étude n’a, à notre connaissance, tenté de mettre ces facteurs simultanément dans un même modèle. Dans cette thèse, nous identifions les principaux déterminants de
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Kouadio, Aboli. "Étude critique des études évaluatives portant sur des expériences d'éducation non-formelle au Burkina Faso, en Côte d'Ivoire et au Mali." Master's thesis, Université Laval, 1987. http://hdl.handle.net/20.500.11794/29298.

Full text
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Moulaye, Mohamed. "La décentralisation dans le cercle de Gourma-Rharous (Mali) : études de cas des communes de Rharous, de Gossi, de Bambara Maoudé." Thesis, Aix-Marseille 1, 2011. http://www.theses.fr/2011AIX10220.

Full text
Abstract:
La décentralisation apparaît comme une des réponses à la crise de gouvernabilité de l’État malien et une condition nécessaire à l’enracinement de la démocratie et du développement. Il s’est agi de trouver une solution à la quête d’une plus grande autonomie dans la gestion de leurs affaires que certaines régions du pays exprimaient y compris de manière violente, allant même jusqu’à évoquer la possibilité d’une sécession (rébellion Touareg 1990-96 au Mali). La gestion de la rébellion au Mali a donné naissance à la décentralisation. Cette dernière aura comme prérogative la gestion foncière au sei
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Sanches, Marilda. "L'abandon scolaire : représentations et réalité : enquête ethnographique réalisée dans une favela de São Paulo, au Brésil." Paris 5, 1997. http://www.theses.fr/1997PA05H025.

Full text
Abstract:
Cette étude vise à analyser la dynamique du processus de l'abandon scolaire de l'école primaire par des enfants des classes sociales les plus défavorisées de la population à travers l'articulation des observations in situ dans une favela de la ville de Sao Paulo et des témoignages des principaux acteurs impliques: les acteurs scolaires, les enfants et leurs familles. Les représentations des groupes d'acteurs sur l'abandon scolaire se présentent dans une dynamique circulaire ou les acteurs scolaires responsabilisent en partie les enfants, mais surtout les familles; celles-ci responsabilisent le
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Berdjane-Brouk, Zohra. "Contribution de la biologie moleculaire à l’étude des vecteurs de la leishmaniose : A propos de deux études : Bandiagara (Mali) et Kabylie (Algerie)." Paris 13, 2011. http://www.theses.fr/2011PA132041.

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Abstract:
Les leishmanioses sont des affections parasitaires cutanées et/ou viscérales dues à des protozoaires Flagellés du genre Leishmania. Elles sont transmises à l’homme par la piqûre des phlébotomes (Diptera: Psychodidae) appartenant aux genres Phlebotomus (Ancien Monde) et Lutzomyia (Nouveau Monde). L’identification des vecteurs et des hôtes réservoirs joue un rôle clé dans les études épidémiologiques. Dans ce travail, nous nous sommes intéressés à l’identification des vecteurs de Leishmania dans deux foyers distincts, le foyer endémique de leishmaniose viscérale à L. Infantum en Kabylie (Algérie)
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Lecompte, Flavie. "L'abandon des études doctorales à l'Université Laval : facteurs associés et motifs de départ." Master's thesis, Université Laval, 2004. http://hdl.handle.net/20.500.11794/43942.

Full text
Abstract:
L'étude a pour objectif général d'évaluer quels sont les facteurs associés à l'abandon des études doctorales à l'Université Laval. Plus spécifiquement, elle poursuit deux sous objectifs: vérifier s'il est possible de trouver des différences statistiquement significatives entre les décrocheurs et les diplômés en fonction des facteurs associés à l'abandon dans la littérature et examiner quels sont les motifs de persévérance et de départ invoqués par les participants. Ainsi, un groupe de 51 décrocheurs et de 62 diplômés (représentant 78% de la totalité des étudiants qui ont été rejoints dans le c
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Bertaux, Christian. "Science, divination, corps : topologie langagière des espaces anthropologiques et sociaux : études faisant appel à des matériaux principalement recueillis chez les Bambara du Mali." Paris 7, 1988. http://www.theses.fr/1988PA070096.

Full text
Abstract:
La thèse "science, divination, corps" propose : 1. - une réflexion théorique sur la notion de "terrain" en ethnologie conduisant à la notion de "double terrain"; 2. - le développement de la pratique du double terrain à partir de l'étude d'une divination par la terre connue en France et en Afrique de l'Ouest (la géomancie et le tienda des Bambara du Mali); 3. - la description d'espaces énonciatifs de langage liés aux postures du corps, aux pratiques divinatoires et aux gestes; 4. - une théorie générale du langage, de l'énonciation et du sens; 5. - l'hypothèse fondamentale qu'il y a un lien entr
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Castillo, Guajardo Dante Miguel. "La deserción escolar en los programas de reescolarización de adultos y jóvenes : una evaluación de la experiencia chilena." Thesis, Lyon, 2018. http://www.theses.fr/2018LYSE2148.

Full text
Abstract:
L’objectif de la recherche est d’analyser l’éducation des adultes mise en oeuvre par le Ministère de l’éducation au Chili, sur la base de l’expérience des acteurs de l’enseignement eux-mêmes, afin de comprendre la signification de l'éducation des adultes, qu´ils donnent à leurs expériences, leurs trajectoires éducatives et sociales, en ce qui concerne leur articulation avec l'offre éducative fournie par le ministère de l'éducation. Cette recherche vise à contribuer à la compréhension de certains principes qui permettent aux étudiants d’exprimer leurs attentes et leurs significations avec la fo
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Al, Chami Hadia. "Le conjoint en droit pénal comparé français et libanais." Rennes 1, 2009. http://www.theses.fr/2009REN1G019.

Full text
Abstract:
Cette thèse porte sur l'étude de "conjoint en droit pénal comparé français et libanais". Après avoir circonscrit la notion de conjoint en France et au Liban, cette thèse consiste en l'étude comparée des infractions commises par ou contre un conjoint : sont notamment traités l'adultère, la bigamie, le viol, les violences, l'obligation alimentaire ou encore l'abandon de famille. Certaines infractions peuvent être qualifiées par la qualité de conjoint, d'autres tiennent compte de cette qualité en l'aggravant ou en l'atténuant<br>This these concerns the study of "the spouse in the compared Lebanes
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Doyer, Marie-Ève. "Se construire en s'investissant sur le marché du travai : regard de jeunes décrocheurs." Master's thesis, Université Laval, 2012. http://hdl.handle.net/20.500.11794/23387.

Full text
Abstract:
L’objectif général de cette étude est de mieux connaître, pour mieux comprendre, la façon dont les jeunes qui quittent l’école avant l’obtention de leur diplôme d’études secondaires se construisent sur le plan identitaire par le biais de leurs expériences scolaires, d’une part, de travail, d’autre part, de même que par leur relation à certaines personnes significatives. La méthodologie de recherche empruntée est de nature qualitative. Des entretiens semi-dirigés ont été effectués auprès de 15 jeunes hommes de 18 à 23 ans ayant fait le choix de compléter leurs études de niveau secondaire après
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Tanguay, Dominique. "L'incidence de la maternité et de la paternité sur la persévérance aux études doctorales." Thesis, Université Laval, 2014. http://www.theses.ulaval.ca/2014/30056/30056.pdf.

Full text
Abstract:
Les taux d’abandon aux études doctorales sont généralement plus élevés que ceux des programmes des autres cycles. La durée plus longue des études doctorales, la complexité du travail de recherche et la précarité financière peuvent expliquer pourquoi ces taux sont plus élevés pour les études doctorales. Or, des engagements externes, comme la présence de responsabilités familiales, peuvent avoir une influence sur la persévérance aux études doctorales. Cette recherche s’intéresse à l’incidence de la maternité et de la paternité sur la persévérance aux études doctorales. Vingt-quatre (24) mères et
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Darius, Venus, and Venus Darius. "La persévérance scolaire des immigrants haïtiens de première génération au Québec et à New York." Doctoral thesis, Université Laval, 2016. http://hdl.handle.net/20.500.11794/26814.

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Abstract:
Le but de cette thèse a consisté à comprendre les facteurs de la persévérance et de l’abandon scolaire des nouveaux arrivants haïtiens au Québec et à New York. La recension d’écrits a révélé une sous-documentation de la thématique en question. Toutefois, l’élaboration du cadre conceptuel nous a permis de mieux cerner la problématique, d’analyser et de synthétiser plusieurs approches théoriques dont les théories du rendement scolaire des immigrants (Rong et Brown, 2001 ; Warikoo et Carter, 2009 ; Xie et Greenman, 2011), l’approche bourdieusienne des capitaux (1979a, 1979b, 1980), le structuro-f
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Sissoko, M'baha Moussa. "Les obstacles sociopolitiques à la décentralisation au Mali (1991-2017) : études de cas auprès des Régions de Tombouctou et Koulikoro dans le cadre de leurs partenariats respectivement avec la Région Auvergne-Rhône-Alpes et la Coopération technique belge." Thesis, Lyon, 2018. http://www.theses.fr/2018LYSE2018.

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Abstract:
Cette thèse apporte une analyse documentée sur la décentralisation malienne appréhendée au prisme des partenariats entre les Régions de Tombouctou et Auvergne-Rhône-Alpes d’une part et entre la Région Koulikoro et la Coopération technique belge d’autre part, en faisant appel aux Policy Transfer Studies (PTS) et à l’approche cognitive et normative des politiques publiques. Elle fait d’abord une analyse succincte de l’historique de la mise en œuvre de la réforme de décentralisation remontant à la genèse de l’Etat malien (1960). Après la transition politique amorcée à la fin du mois de mars 1991
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Toure, Niandou. "Mobilité internationale pour études et mobilité sociale : trajectoires scolaires et socioprofessionnelles des étudiants maliens dans l'enseignement supérieur en France et au Maroc." Thesis, Sorbonne Paris Cité, 2017. http://www.theses.fr/2017USPCB186/document.

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Abstract:
Cette recherche analyse la dimension sociale de la mobilité pour études des Maliens en France et au Maroc. Face à un système d'enseignement supérieur à l'offre pédagogique et aux capacités d'accueil limitées, nombre d'étudiants maliens voient en la mobilité une échappatoire. En outre, ceux qui partent perpétuent une pratique de formation à l'étranger consubstantielle à la formation des élites maliennes au XXe siècle. Des acteurs institutionnels facilitent la mobilité étudiante. L'État, d'une part, à travers les bourses de mérite qu'il met en place, et par les nouveaux établissements privés, au
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Bélanger, Caroline. "La passion à l’université : le rôle du modèle dualiste de la passion pour mieux comprendre le fonctionnement scolaire des étudiants universitaires." Master's thesis, Université Laval, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/68399.

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Abstract:
Le modèle dualiste de la passion propose deux types de passion, la passion harmonieuse et la passion obsessive, qui jouent un rôle important et distinct par rapport au fonctionnement de la personne (Vallerand, 2015). Ce modèle a été appliqué à divers contextes de vie, incluant les activités de loisir, le sport et le travail. Toutefois, peu d’études ont examiné le rôle des types de passion pour le fonctionnement scolaire des étudiants. Comme de plus en plus d’étudiants fréquentent l’université et éprouvent des difficultés liées à leur santé mentale (Mackean, 2011; Ministère de l’Éducation, du L
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Bourse, Loic. "Le développement local dans un contexte de mondialisation : une confrontation entre théories et pratiques à partir de deux études de cas : Bamako (Mali) et Marseille." Thesis, Aix-Marseille 1, 2011. http://www.theses.fr/2011AIX10001/document.

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Abstract:
D’une manière générale, les théories du développement ne constituent pas seulement des modèles explicatifs du changement social mais représentent avant tout des modèles théoriques fortement imprégnés d’idéologie justifiant les axes d’action des programmes politiques de développement. Dans un premier temps, les théories proposaient aux pays du « Sud » le rattrapage du retard ou le gommage de l’ordre historique de domination internationale comme solution à l’énigme du développement. Dans un second temps, à la fin des années 1970, elles constituaient le moyen de garantir une forte croissance écon
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Teme, Abinou. "Paganisme et logique du pouvoir dans le Toro en pays Dogon." Paris, EHESS, 1997. http://www.theses.fr/1997EHES0114.

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Abstract:
Apres avoir inventorie les poles de pouvoir (le hogon et institutions connexes, la pretrise, les institutions liees a la preeminence de la primogeniture, le maitre du terroir, la societe des masques, l'organisation des jeunes et des femmes, la chefferie du village) et degage leur fondement ideologique (dans l'analyse de la notion indigene d'omolo), nous avons etaye nos hypothedes d'expression des rapports de pouvoir dans le toro. Lesdits rites vont des rituels agraires a ceux relatifs a la protection et au controle des personnes et sont saisis comme des techniques d'adaptation a l'environnemen
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Dembele, Sidi. "Structuration spatiale de la biodiversité agricole dans la zone cotonnière du Mali." Thesis, Normandie, 2018. http://www.theses.fr/2018NORMC046.

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Abstract:
La diversité des systèmes de culture et des variétés joue un rôle important dans la capacité des agricultures familiales à résister aux chocs socio-économiques et environnementaux. Pour une meilleure conservation, cette diversité agricole doit d’être caractérisée et suivie dans l’espace et le temps. Tandis qu’ils étaient dominés par des éléments sur le prix, les surfaces et les productions jusqu’à récemment, les systèmes de suivi agricole commencent à intégrer les questions de diversité. Alors que jusqu’à la fin des années 1990 elle était considérée comme un facteur limitant dans l’amélioratio
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Dieng, Amadou. "Les investissements privés étrangers en Afrique de l'Ouest : étude des cas : de la Guinée, du Mali, de la Mauritanie et du Sénégal." Nice, 1995. http://www.theses.fr/1995NICE0022.

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Abstract:
Nous avons adopté une démarche qui repose essentiellement sur l'examen des instruments juridiques en vigueur dans ces quatre États, destinés à régir les investissements privés étrangers. Les textes utilisés sont d'origine variée. Les uns relèvent du droit interne de chaque État, tandis que les autres prennent leur source dans l'ordre juridique international. Avant de procéder à l'analyse de ces différents instruments, nous avons présenté l'environnement économique et financier des quatre pays, puis les phases principales de leur évolution politique. Ces quatre pays ont reçu un faible volume d'
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Ensellem, Cécile. "L'accouchement sous X : les débats parlementaires de 1992 à 1996 comme révélateurs des représentations de la famille et de l'individu." Paris 5, 2001. http://www.theses.fr/2001PA05H044.

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Abstract:
L'accouchement sous X représente le droit accordé à une femme d'accoucher dans une maternité anonymement et d'y laisser son enfant. Le débat socio-politique, ponctué par deux débats parlementaires (1992 et 1996), oppose les tenants du droit à l'anonymat à ceux du droit aux origines. Il fait émerger des représentations de la famille et de l'individu structurées autour de deux axes. Le premier, "intérêts de la famille et/ou de la société" versus "intérêts des individus", oppose deux conceptions de la place de l'individu dans la famille, voire dans la société et offre des modèles de parentalité o
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Sarr, Makhtar. ""Aller à l'école" : Croyance et mobilisation familiale en milieu populaire au Sénégal." Thesis, Bordeaux, 2020. http://www.theses.fr/2020BORD0198.

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Abstract:
Les années 1990-2000 ont été marquées, dans le domaine de l’éducation, par une massification et une démocratisation de l’école au Sénégal. Depuis, on assiste aux conséquences multiples de ce phénomène qui s’est accru avec l’entrée massive des milieux populaires dans les salles de classe. D’une part, l’offre scolaire peine à répondre aux besoins éducatifs ou à satisfaire la demande des familles, d’autre part, le « souci scolaire » continue de toucher en masse les élèves issus des milieux dits défavorisés. À cela s’ajoutent les dérives de la configuration du système scolaire sénégalais qui paraî
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Van, Doosselaere Barbara. "Poterie et histoire au temps des grands empires ouest africains : études technologiques de l'assemblage céramique de Koumbi Saleh (Mauritanie 6e - 17e siècles)." Paris 1, 2011. http://www.theses.fr/2011PA010604.

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Abstract:
Formes et décors des récipients céramiques sont traditionnellement considérés comme des témoins privilégiés de l'identité des communautés anciennes. Il résulte généralement de ce type d'approche une continuité stylistique préconçue. Cette continuité caractérise la plupart des assemblages céramiques issus des grands centres urbains historiques ouest africains. Celle dont témoigne la céramique exhumée à Koumbi Saleh (Mauritanie, 5e/6e-I7e siècles) en est l'un des exemples les plus emblématiques. Dans le but d'interroger cette continuité, une étude technologique de cette céramique fut entreprise.
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Roche, Julia. "Mieux comprendre la persévérance dans l'enseignement supérieur en France dans la transition lycée - études supérieures." Thesis, Université Côte d'Azur (ComUE), 2017. http://www.theses.fr/2017AZUR2004/document.

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Abstract:
Cette thèse vise à mieux comprendre la persévérance en première année d'études supérieures. Avantet après cette période, deux séries d'entretiens semi-directifs sont menés auprès de 47 individus,construits à partir du modèle de l'intégration de l'étudiant de Tinto (1999) et du concept de typed'études de Lahire (1997). Leurs analyses combinant méthodes qualitatives et quantitatives montrentles processus mis en oeuvre dans la persévérance en montrant des liens significatifs avec certainsfacteurs de pré-admission et la majorité des facteurs relatifs à l'expérience étudiante. Les résultatsdifféren
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Parent, Alexandre. "Les coûts sociaux liés à la pauvreté." Master's thesis, Université Laval, 2015. http://hdl.handle.net/20.500.11794/26374.

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Abstract:
Dans ce mémoire, nous utilisons un modèle en forme réduite, traçant entre autres l’évolution démographique du Québec de 2004 à 2030, afin de quantifier les bénéfices à court et à plus long termes de trois simulations ayant un impact sur l’éducation : l’impact d’une réduction du décrochage scolaire, l’impact de changements dans la transmission intergénérationnelle de l’éducation et l’impact d’une augmentation du rendement des diplômes des immigrants. Les résultats obtenus suggèrent que favoriser l’éducation est généralement accompagné d’un effet négatif à court terme sur les indicateurs tels qu
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