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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers

Academic literature on the topic 'ABRACADABRA'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 20 February 2023

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Journal articles on the topic "ABRACADABRA"

1

Absher, J. S. "Abracadabra." Dialogue: A Journal of Mormon Thought 43, no. 4 (December 1, 2010): 180. http://dx.doi.org/10.5406/dialjmormthou.43.4.0180.

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2

&NA;. "Abracadabra." Inpharma Weekly &NA;, no. 816 (December 1991): 10. http://dx.doi.org/10.2165/00128413-199108160-00028.

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3

Niforatos, Joshua D. "Abracadabra." Academic Emergency Medicine 25, no. 7 (April 17, 2018): 836. http://dx.doi.org/10.1111/acem.13403.

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4

Piazzalunga, Dario, Federico Coccolini, and Luca Ansaloni. "Abracadabra." Indian Journal of Surgery 77, S3 (October 11, 2014): 1417. http://dx.doi.org/10.1007/s12262-014-1183-6.

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5

Jones, Susan. "Abracadabra! Replication shutdown." Nature Reviews Microbiology 5, no. 5 (May 2007): 331. http://dx.doi.org/10.1038/nrmicro1666.

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6

Thorpe, J. W. "DNA or Abracadabra." Journal of the Forensic Science Society 33, no. 4 (October 1993): 202. http://dx.doi.org/10.1016/s0015-7368(93)73014-5.

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7

Lowinsky, Naomi Ruth. "Abracadabra Tongue: Poetry Magic." Psychological Perspectives 57, no. 2 (April 3, 2014): 170–83. http://dx.doi.org/10.1080/00332925.2014.905131.

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8

Gee, John. "Abracadabra, Isaac and Jacob." Review of Books on the Book of Mormon 7 (1995), no. 1 (January 1, 1995): 19–84. http://dx.doi.org/10.2307/44796993.

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9

Rana, Niti. "School Bullying: Introducing the Issue." Journal of Education and Research 1 (April 16, 2013): 62–68. http://dx.doi.org/10.3126/jer.v1i0.7952.

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Abstract:
Beginning of the world. Void reigned then. Darkness alone existed. ! en God created light. Soon he created land, rivers, hills and humans. But he was not satisfied with this multitude. He desperately wanted to carve the most beautiful creature on the earth. So at one fi ne heavenly moment, he set himself for the task. He then took all the lovely features from different creatures and lumped them into his new creation. "Abracadabra! Abracadabra!" chanted God, and lo! There emerged a camel. DOI: http://dx.doi.org/10.3126/jer.v1i0.7952 Journal of Education and Research 2008, Vol. 1, No. 1, pp. 62-68
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10

David, Anthony. "Abracadabra, hey presto: Good behaviour!" Primary Teacher Update 2012, no. 10 (July 2012): 12–14. http://dx.doi.org/10.12968/prtu.2012.1.10.12.

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Dissertations / Theses on the topic "ABRACADABRA"

1

Monteagudo, Montenegro Patricia. "Abracadabra jugando con la palabra." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018. http://hdl.handle.net/20.500.12404/14594.

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Abstract:
El proyecto de innovación educativa denominado “ABRACADABRA JUGANDO CON LA PALABRA”, es un Proyecto de Innovación que en su construcción contiene 2 partes, primeramente, se encuentra la caracterización de la realidad educativa la que se realizó con la elaboración de la Matriz FODA, el Árbol de Problemas y el Árbol de Objetivos, los cuales permitieron construir la Matriz de Consistencia. En la caracterización se puede evidenciar que el proyecto surge por la necesidad de dar solución al problema diagnosticado en el PEI y en el Plan de Mejora de los Aprendizajes de la I.E.I. 376 de la UGEL No 04 del año 2018, donde se evidencia el bajo porcentaje de logro de los niños y niñas de 3, 4 y 5 años en la competencia de Comunicación: “se expresa oralmente”. Después de haber realizado el diagnóstico, se encontró que los factores internos que contribuyen al problema son, entre otros, que la mayoría de los niños y niñas se caracterizan por ser tímidos, poco expresivos, con baja autoestima y vocabulario pobre. Por otro lado, las docentes no han actualizado sus conocimientos sobre las características del desarrollo del niño ni sobre el proceso de evolución del lenguaje del niño, como tampoco tienen conocimiento sobre las estrategias pertinentes para desarrollar la expresión oral, motivo por el cual, no aplican ninguna estrategia para desarrollarla en los niños y niñas. Es así que el objetivo del Proyecto es que: “las docentes cuenten con estrategias para desarrollar la expresión oral”, siendo el fin último que: “los niños y niñas expresen con claridad sus ideas”. En la primera parte del trabajo académico se presenta al Marco Conceptual que contiene los fundamentos teóricos que sustentan el problema planteado y la solución seleccionada ya que es imperativo actualizar en las docentes los conocimientos acerca de las teorías evolutivas del niño y su lenguaje, como también las estrategias a utilizar, es por ello que ésta segunda parte contiene las características del desarrollo del niño de 3 a 5 años, así como el desarrollo de su lenguaje, también se expone el concepto y los componentes de la expresión oral y, a la vez, las características y clasificación de los juegos verbales. Todo ello enmarcado en el Enfoque Comunicativo que es que orienta la metodología del proyecto. La segunda parte contiene el Proyecto de Innovación Educativa que está conformado por los datos generales de la Institución Educativa y de los beneficiarios, luego se presenta a los objetivos, las alternativas de solución seleccionada, también las actividades y la matriz de evaluación y monitoreo del proyecto, juntamente con el Plan de Trabajo y el presupuesto y para concluir se agregan los anexos que permiten ilustrar todo lo expuesto. En conclusión, se puede afirmar que la solución seleccionada consistente en la aplicación de estrategias didácticas, lingüísticas discursivas, para el desarrollo de la expresión oral, insertas en el Proyecto de Innovación Educativa denominado: “Abracadabra jugando con la palabra”, son de gran importancia como instrumento operante en el proceso de desarrollo y mejora de la expresión oral de los niños y niñas de I.E.I. 376 de La UGEL No 04. Al finalizar el proyecto se espera que las docentes dominen la aplicación de dichas estrategias para desarrollar la expresión oral en los niños y niñas, y ellos a su vez, desarrollen óptimamente la capacidad de expresarse, logrando así un alto nivel de desempeño en la capacidad para expresar con claridad sus ideas.
Trabajo académico
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2

De, Campos Reis Simone. ""Abracadabra" A palavra dos contos de fada." Universidade Federal de Pernambuco, 2008. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/7340.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2014-06-12T18:31:35Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo3707_1.pdf: 601664 bytes, checksum: 753871396fe0298f659fa25df0ce6d39 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2008
Este trabalho apresenta um estudo exploratório do léxico como uma proposta para a expansão do vocabulário de uma língua estrangeira, neste caso específico, da língua inglesa. Os substantivos, adjetivos e verbos são palavras que possuem um componente semântico muito forte e são enriquecidas de forma contínua à medida que acompanham o dinamismo do mundo. O conhecimento diversificado do léxico de uma língua permite que o falante de um idioma seja capaz de representar o mundo exterior, expressando seus pensamentos e comunicando-se com o outro. Este conhecimento o insere não só em sua comunidade, mas no mundo globalizado que o rodeia. Para a efetivação desta proposta, utilizaremos como ferramenta , um gênero literário que não só proporciona condições de acesso ao léxico, mas também conta com um elemento que é essencial em um processo de ensino e aprendizagem, que é o lúdico, o maravilhoso, a fantasia. Estamos falando dos Contos de Fadas. O nosso corpus, suporte deste trabalho, é constituído por três contos de fadas dos Irmãos Grimm Rumpelstiltskin, Rapunzel e Puss in Boots datados de 1812 em diante, em língua inglesa
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3

Frascaroli, Alessandra Camilla. "Analisi tipologica delle add-ons nel progetto abracadabra." Master's thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2017. http://amslaurea.unibo.it/14010/.

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Abstract:
La proposta di progetto ABRACADABRA, acronimo per “Assistant Building’s addition to Retrofit, Adopt, Cure And Develop the Actual Buildings up to zeRo energy, Activating a market for deep renovation”, è stata redatta in risposta al bando europeo H2020-EE-2015-MarketUpTake. Si basa sull’assunto che i benefici non strettamente legati alla mera riqualificazione energetica giochino un ruolo chiave nell’iter progettuale del rinnovamento, in particolare l’aumento di valore di mercato dei comparti e la possibilità di aumentare le unità abitative mediante l’aggiunta di volumi che agiscano come edifici attivi sopperendo anche alle necessità energetiche dell’esistente. Per raggiungere questi obiettivi ABRACADABRA propone una nuova strategia di recupero basata su aggiunte volumetriche e lo sfruttamento di energie rinnovabili (Add-ons and Renewables Energy Sources (AdoRES)). Nella pratica questo si traduce con addizioni volumetriche parziali, che divengono parte integrante dell’edificio esistente, quali incrementi in facciata (FACADE) o laterali (ASIDE) e l’aggiunta di piani (ON TOP)nonché la saturazione di eventuali piani terra su pilotis (GROUND), o persino di un intero edificio di nuova costruzione (ASSISTANT BUILDING) che sopperisca alle eventuali necessità energetiche dell’edificio assistito. In questa relazione si tratterà quindi un’analisi tipologica delle addizioni volumetriche possibili a seconda delle differenti situazioni, in quanto l’obiettivo ultimo è di ottenere il campo di applicabilità di questo tipo di rinnovamento confrontando l’efficacia delle AdoRES in diversi mercati. I comparti urbani coinvolti nello studio sono situati in otto diversi Paesi facenti parte dell’Unione Europea (Bulgaria, Grecia, Italia, Lettonia, Olanda, Norvegia, Romania e Spagna), costruiti prima degli anni ’70-’80, avendo quindi inadeguati livelli di efficienza energetica.
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4

Gardner, David H. "Abracadabra: Key Agents of Mediation that Define, Create, and Maintain TV Fandom." Digital Archive @ GSU, 2012. http://digitalarchive.gsu.edu/communication_theses/95.

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Abstract:
From a media industries, fan studies, and emerging socio-cultural public relations perspective, this project pulls back the Hollywood curtain to explore two questions: 1) How do TV public relations practitioners and key tastemaker/gatekeeper media define, create, build, and maintain fandom?; and 2) How do they make meaning of fandom and their agency/role in fan creation from their position of industrial producers, cultural intermediaries, members of the audience, and as fans themselves? This project brings five influential, working public relations and media professionals into a conversation about two case studies from the 2010-2011 television season – broadcast network CBS’ Hawaii Five-0 and basic cable network AMC’s The Walking Dead. Each of these shows speaks to fandom in particular ways and are representative of the industry’s current approaches in luring specific audiences to TV. This study shows that the relationship between entertainment publicists and media is dynamic, intertwined, complex, and historically hidden.
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5

Pitulis, Maria Sofia. "Energy and architectural renovation towards nZEB. The Dutch Scheveningen case in the ABRACADABRA Project." Master's thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2017. http://amslaurea.unibo.it/13086/.

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Abstract:
La ragione per cui è necessario applicare misure di efficienza energetica negli edifici esistenti è che il patrimonio costruito è largamente responsabile per le emissioni di CO2 e per l’utilizzo di energia in Europa. Per questo motivo, si deve elaborare una strategia che possa creare un nuovo mercato per il rinnovo energetico degli edifici esistenti. La strategia delle addizioni volumetriche proposta dal progetto ABRACADABRA è una possibile soluzione, in quanto pensata per superare i problemi legati alla fattibilità economica di tali interventi. Il principale obiettivo di questa tesi è quello di identificare le condizioni necessarie che possano rendere fattibile la strategia di addizioni volumetriche su un caso di studio esistente, riguardo gli aspetti normativi, architettonici, economici e tecnici. Per questa ragione, è stata portata avanti una ricerca che ha previsto una consultazione della letteratura, l’analisi del caso di studio e il progetto delle addizioni su di esso. La parte centrale della tesi consiste nell’investigare un caso di studio, un insieme di edifici situati a L’Aia, nel distretto di Scheveningen. Inizialmente, è stata portata avanti una dettagliata analisi dello stato attuale di essi, anche tramite l’analisi SWOT. In seguito, è stato calcolato il consumo energetico di essi, al fine di stabilire le misure di efficienza energetica da applicare. Inoltre, sono stati elaborati diversi scenari volumetrici ed economici, al fine di delineare le condizioni al contorno per la fattibilità di tali interventi. Infine, è stata elaborata la fase di progettazione, con dettagli tecnici sulla realizzazione delle nuove costruzioni. Concludendo, il risultato della ricerca propone di introdurre la strategia di addizioni come pratica efficace per la riqualificazione dell’esistente, grazie ai benefici rilevati, sia per i proprietari che per gli inquilini, sulla base dell’efficienza energetica e dell’investimento economico.
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6

Comaskey, Erin M. "A kindergarten intervention study comparing rime and phoneme based programs and their effects on early literacy through computer literacy software : ABRACADABRA." Thesis, McGill University, 2006. http://digitool.Library.McGill.CA:80/R/?func=dbin-jump-full&object_id=99582.

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Abstract:
This study investigates the use of a new literacy software ABRACADABRA with pre-reading kindergarten students. The participants ( n=27) from one school were assigned randomly to one intervention group (rime or phoneme) and (n=17) school two served as a control. Ten hours of either a rime or phoneme ABRACADABRA intervention were employed to compare overall effectiveness of the software with regular classroom instruction. All participants were pre-tested at the onset of the study and post-tested following the intervention using eight highly sensitive measures to detect change in word reading strategies and phonemic skills specific to the two delivery methods. Measures were developed from previous studies and included blending and segmenting of matched CV (consonant-vowel), VC (vowel-consonant) words, high and low rime nonsense word reading, rime and coda articulation tasks. The results showed improvement in both interventions over the control on Letter-Sound knowledge and a combined reading task with a large advantage to the phoneme intervention in blending of VC words.
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7

Ungaro, Fabrizio. "Future-Proofing NYC: Proposta di una strategia integrata per stimolare gli interventi di Flood-Proofing e Deep Renovation su edifici esistenti nelle aree costiere di New York City." Master's thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2019.

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Abstract:
La distruzione e i danni causati dall’uragano Sandy e il lungo processo di ripresa tutt’ora in corso, hanno evidenziato l’importanza di adattare le aree costiere di New York City in modo che in futuro possano resistere e riprendersi rapidamente da uragani e inondazioni. Migliorare la resilienza delle comunità costiere significa proteggere e supportare la loro vivacità e il contributo che queste danno all’economia della città. I quartieri di New York City situati vicino all’acqua devono affrontare la grande sfida di adattarsi ai rischi di inondazione, che sono in costante aumento. Sostituire gli edifici esistenti non è una soluzione sostenibile. È di importanza critica, invece, stimolare il retrofitting degli edifici esistenti con modalità che siano praticabili dal punto di vista economico, sociale e della sostenibilità. D’altro canto tali interventi devono essere tesi a soddisfare gli obbiettivi del piano strategico della città di New York di riduzione delle emissioni di CO2 dell 80% entro il 2050. Questo studio propone le strategie di add-on di ABRACADABRA come soluzione efficace per rispondere ai problemi di realizzabilità sia per quanto riguarda il floodproofing e sia per quanto concerne gli interventi di deep energy renovation. Tale approccio considera la vendita o la locazione degli add-on come mossa strategica essenziale per finanaziare tali interventi e ridurre con successo la vulnerabilità delle zone costiere e al contempo promuovere il retrofitting energetico su larga scala. L’efficacia delle strategie di add-ons di ABRACADABRA è stata simulata su un isolato di row houses di Brooklyn. Grazie alla creazione di strumenti parametrici ad-hoc, sono stati elaborati differenti scenari che analizzano il rapporto costi-benefici, in modo da individuare i limiti nella realizzabilità degli interventi. In via del tutto speculativa, si è provato infine a misurare l’impatto economico di possibili guadagni derivanti dal net metering e dal footprint trading.
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8

Giuntini, Francesca. "Applications of sunspaces in building facades: energy performances and technical/economic feasibility." Master's thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2017.

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Abstract:
La presente tesi è incentrata sullo studio della serra solare bioclimatica applicata a edifici esistenti. Per serra solare bioclimatica si intende uno spazio tampone tra lo spazio riscaldato e l’esterno, che permetta in inverno di ridurre le dispersioni termiche ed aumentare i guadagni di energia solare, mentre in estate riduca l’apporto solare funzionando come una schermatura fissa. L’obiettivo della tesi è duplice: la creazione di uno strumento di calcolo semplificato per valutare l’impatto della serra solare sul bilancio energetico di un edificio e l’ottimizzazione costi-benefici di vari interventi di ristrutturazione con addizione volumetrica in facciata, per valutarne la reale fattibilità tecnica ed economica. È stato sviluppato un modello di calcolo semplificato, in collaborazione con RenEsco, a Riga (Lettonia), nell’ambito del progetto europeo ABRACADABRA (Assistant Building addition to Retrofit Adopt, Cure And Develop the Actual Building up to zeRo energy), basato sullo standard europeo EN ISO 13790. Nella tesi è stato preso in esame un edificio di Bologna, che è stato poi inserito anche in altre quattro città italiane. Di tale edificio sono state studiate varie tipologie di rinnovamento con addizione volumetrica in facciata, nelle diverse condizioni climatiche. I calcoli sono stati effettuati mediante il modello di calcolo semplificato e il programma commerciale Edilclima, basato sulla normativa italiana UNI EN 11300 e sulla EN ISO 13790. Infine è stata effettuata un’analisi dei costi dei singoli interventi per le varie città. Analizzando il rapporto costi-benefici in termini di anni di recupero si è notato che la serra solare è una soluzione adatta soprattutto nel Nord e Centro Italia, dove è predominante il fabbisogno di energia per riscaldamento, mentre la sua efficacia è minore nel Sud Italia, al crescere del fabbisogno per raffrescamento.
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Books on the topic "ABRACADABRA"

1

Ingrid, Schubert. Abracadabra. Arden, N.C: Front Street, 1997.

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2

Jones, Amy. Abracadabra. Kansas City, Mo: Landmark Editions, 1993.

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3

illustrator, McWilliam Howard 1977, ed. Abracadabra! Edina, MN: Magic Wagon, 2014.

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4

Priestley, Eric. Abracadabra. Los Angeles: Heat Press, 1994.

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5

Slater, Sandra. Abracadabra! Basingstoke: Macmillan, 1988.

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6

Slater, Sandra. Abracadabra! Basingstoke: Macmillan, 1993.

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7

Slater, Sandra. Abracadabra! Basingstoke: Macmillan, 1987.

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8

Press, Disney, ed. Abracadabra. New York, NY: Disney Press, 2001.

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9

1943-, Schubert Dieter, ed. Abracadabra. London: Andersen Press, 1997.

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10

1967-, Marze Élodie, ed. Abracadabra. [Saint-Mandé]: Éd. Talents hauts, 2007.

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Book chapters on the topic "ABRACADABRA"

1

Broy, Manfred, and Ketil Stølen. "Abracadabra Protocol." In Specification and Development of Interactive Systems, 195–212. New York, NY: Springer New York, 2001. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4613-0091-5_11.

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2

Tausiet, María. "Prologue: Abracadabra Omnipotens." In Urban Magic in Early Modern Spain, 1–8. London: Palgrave Macmillan UK, 2013. http://dx.doi.org/10.1057/9781137355881_1.

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3

del Alcázar Benjumea, Diego, and Santiago Iñiguez. "Abracadabra: How Technology-Enhanced Education Personalizes Learning." In Executive Education after the Pandemic, 121–34. Cham: Springer International Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-82343-6_13.

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4

Sadler, Joel, Lauren Aquino Shluzas, and Paulo Blikstein. "Abracadabra: Imagining Access to Creative Computing Tools for Everyone." In Understanding Innovation, 365–76. Cham: Springer International Publishing, 2017. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-60967-6_19.

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5

De Santis, Emilio, and Fabio Spizzichino. "Waiting for ABRACADABRA. Occurrences of Words and Leading Numbers." In Imagine Math, 175–85. Milano: Springer Milan, 2012. http://dx.doi.org/10.1007/978-88-470-2427-4_17.

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6

Kamau, Evanson Chege. "Abracadabra! Or When and How Will the Kenyan ABS Law Be Born?" In Global Transformations in the Use of Biodiversity for Research and Development, 269–322. Cham: Springer International Publishing, 2022. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-88711-7_9.

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7

Ferrante, Annarita, Anastasia Fotopoulou, Lorna Dragonetti, and Giovanni Semprini. "Deep Renovation in Sustainable Cities: Zero Energy, Zero Urban Sprawl at Zero Costs in the Abracadabra Strategy." In Smart and Sustainable Cities and Buildings, 133–44. Cham: Springer International Publishing, 2020. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-37635-2_9.

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8

Bierce, Ambrose. "Abracadabra." In Poems of Ambrose Bierce, edited by M. E. Grenander. Oxford University Press, 1995. http://dx.doi.org/10.1093/oseo/instance.00244780.

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9

"ABRACADABRA." In {#289-128}, 43. The University Press of Kentucky, 2020. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv134vmn3.25.

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10

"ABRACADABRA." In Not Bad for Delancey Street, 161–79. Brandeis University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv102bf05.17.

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Conference papers on the topic "ABRACADABRA"

1

Harrison, Chris, and Scott E. Hudson. "Abracadabra." In the 22nd annual ACM symposium. New York, New York, USA: ACM Press, 2009. http://dx.doi.org/10.1145/1622176.1622199.

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2

Oh, Jun, and Min Jeong Kang. "Abracadabra." In ACM SIGGRAPH 2006 Art gallery. New York, New York, USA: ACM Press, 2006. http://dx.doi.org/10.1145/1178977.1179084.

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3

Ferrante, Annarita, Fabrizio Ungaro, Giovanni Semprini, Lorna Dragonetti, Elettra Agliardi, and Anastasia Fotopoulou. "Deep renovation up to zero energy through Add-ons: the ABRACADABRA Project." In IABSE Congress, New York, New York 2019: The Evolving Metropolis. Zurich, Switzerland: International Association for Bridge and Structural Engineering (IABSE), 2019. http://dx.doi.org/10.2749/newyork.2019.0252.

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Abstract:
<p>and international projects</p><p>various EU H2020 projects</p><p>Though housing is one of the most energy consumer sectors, it is currently extremely underestimated, because of a clear investment gap due to economic, social and legislative barriers. The EU project ABRACADABRA (Assistant Building to Retrofit, Adopt, Cure And Develop the Actual Buildings up to zeRo energy, Activating a market for deep renovation) is based on the idea that the real estate value increase given by the appropriate densification strategy in urban environments could be an opportunity to activate a market for deep energy renovation. To prove the effectiveness of the strategy more than 70 case studies throughout the EU cities have been assessed by means of a cost-effective analysis. Basing on the parametric variation of the different values involved (cost of construction, energy, etc.) the benefit of this strategy has been proved in the majority of the different building types and contexts.</p><p>More interestingly, the ABRA strategy has been simulated and tested outside Europe in order to verify its scalability and the possibility of considering other non-energy related benefits in the renovation of the existing building stock. A specific study on the NYC urban context has been conducted to effectively adapt the strategy and combine the global drivers of energy consumption reduction and CO<span>2</span> emission reduction with the local need of combating flood emergency and related flood-proofing measures.</p><p>The results reached by this work demonstrate how the energy retrofit trough add-ons reduces significantly the payback times of the investments, preserve soil consumption, while providing a extraordinary opportunity to enhance urban resiliency by challenging the local emergencies.</p>
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