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Academic literature on the topic 'Accueil Bonneau'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 1 February 2022

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Journal articles on the topic "Accueil Bonneau"

1

Rodier, Claire. "Accueil des réfugiés : y mettre un peu de bonne volonté." Alternatives Économiques N° 367, no. 4 (2017): 80. http://dx.doi.org/10.3917/ae.367.0080.

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2

Grmek, Mirko D. "L'apport des correspondants genevois de Spallanzani à la méthodologie expérimentale." Gesnerus 48, no. 3-4 (1991): 287–306. http://dx.doi.org/10.1163/22977953-0480304005.

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Abstract:
Certains traits de Vceuvre de Lazzaro Spallanzani correspondent aux valeurs principales de la haute bourgeoisie genevoise de son temps. C’est auprès de Charles Bonnet, de Jean Senebier et d’Abraham Trembley que le naturaliste italien a trouvé le meilleur accueil et la plus grande comprehension. La corre-spondance entre ces savants est une source particulièrement riche pour la reconstruction des fondements épistémologiques de la méthodologie experimentale dans les sciences de la vie pendant la seconde moitié du XVIIIs siècle. L’Essai sur l'art d’observer et de faire des experiences dupasteur Senebier est une analyse magistrale et une sorte de long sermon enfaveur d’une méthode de recherche que l'abbé Spallanzani ne prêchait que par l'exemple.
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3

Cliche, Denise. "Du côté de chez Clément." Dossier 18, no. 2 (2006): 313–25. http://dx.doi.org/10.7202/201025ar.

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Abstract:
Résumé En 1986, la critique a accueilli avec réserve Chandeleur. Cantate parlée pour cinq voix et un mort de Francine Noël. Par le biais d'une méthode d'analyse de la signification, la sémiotique des passions, l'auteure montre que ce texte dramatique qui contenait effectivement tous les éléments requis pour donner une bonne pièce de théâtre n'investit pas Clément, le personnage désespéré, du pouvoir nécessaire pour dynamiser un ensemble déjà fortement marqué par le désespoir.
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4

Monfette, Olivia, and Johanne Grenier. "Identification des rôles que s’attribuent les enseignants associés jumelés à des stagiaires en enseignement de l’éducation physique qui ont développé leur sentiment d’efficacité personnelle à la suite d’un stage." Articles 49, no. 1 (2014): 113–30. http://dx.doi.org/10.7202/1025774ar.

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Abstract:
Le stage est un moment déterminant dans le développement du sentiment d’efficacité personnelle (SEP) des stagiaires et l’enseignant associé (EA) peut y jouer un rôle important. Cet article présente l’identification des rôles que s’attribuent sept EA qui ont accueilli des stagiaires dont le SEP s’est développé ou maintenu à la suite du stage. L’analyse des propos recueillis lors d’entretiens semi-dirigés permet de constater que les EA considèrent quatre dimensions primordiales soit : offrir des occasions d’autodéveloppement, échanger des idées, établir de bonnes relations avec les stagiaires et transmettre leur savoir. Les EA semblent avoir utilisés les expériences actives de maîtrise, les expériences vicariantes et la persuasion verbale comme méthodes d’accompagnement auprès de leurs stagiaires.
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5

Blodgett, Edward D. "De la difficulté de traduire Saint-Denys Garneau en anglais1." Études françaises 48, no. 2 (2012): 111–19. http://dx.doi.org/10.7202/1013337ar.

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Abstract:
Bien que les poèmes de Saint-Denys Garneau aient attiré l’attention d’un bon nombre de traducteurs et de traductrices anglophones, les deux qui ont le mieux réussi sont F. R. Scott et John Glassco, deux poètes associés au groupe de McGill, lequel était actif à l’époque de Saint-Denys Garneau. Leur rapport avec le poète québécois sera abordé en deux volets. Dans un premier temps, je décris les contextes historiques reliés à l’émergence de la poésie de Saint-Denys Garneau. S’il a fallu plusieurs années pour que sa poésie soit dûment reconnue par les lecteurs francophones, son accueil par le milieu littéraire anglophone fut encore plus lent, et il est même frappant que ce dernier n’ait jamais accordé au poète le statut qui lui revient. En dépit du fait qu’une traduction complète de ses poésies par John Glassco soit disponible, son absence dans le monde littéraire anglophone serait due à la fois à ses traductions et à l’incapacité des lecteurs anglophones à comprendre sa poésie. Il y aurait une différence d’imaginaire entre les lecteurs canadiens et québécois. Pour éclaircir cette différence, je me sers, dans le second volet de la réflexion, de la distinction qu’établit Pascal entre l’esprit de géométrie et l’esprit de finesse, dont le premier caractériserait le lecteur canadien et le second, le lecteur québécois. Même si, en somme, Saint-Denys Garneau avait la bonne fortune de trouver une traduction vraiment réussie, ce qu’il n’a pas pour le moment, une telle traduction ne trouverait que peu de lecteurs.
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6

Beaude, L., S. Line, S. Bossu, N. Lachambre, S. Maes, and M. C. Pham. "Exemple de démarche pluridisciplinaire : réalisation d’un guide de « bonnes pratiques »dans les structures d’accueil de jeunes enfants(crèche, halte-garderie, multi accueil)ou la conjugaison de la pluridisciplinarité« je, nous, on »." Archives des Maladies Professionnelles et de l'Environnement 67, no. 2 (2006): 446. http://dx.doi.org/10.1016/s1775-8785(06)78290-x.

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Books on the topic "Accueil Bonneau"

1

Pierre, Filion, ed. L' Accueil Bonneau: 115 ans de partage. Leméac, 1992.

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2

Roy, Shirley. Seuls dans la rue: Portraits d'hommes clochards. Editions Saint-Martin, 1988.

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3

Pour une chanson--: La merveilleuse aventure de la Chorale de l'Accueil Bonneau. Stanké, 1998.

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