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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
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  4. Book chapters
  5. Conference papers

Academic literature on the topic 'Ações afirmativas na educação'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 1 February 2022

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Journal articles on the topic "Ações afirmativas na educação"

1

Toubia, Ariane Andréia Teixeira, and Paulo Gomes Lima. "Ações afirmativas na educação." LAPLAGE EM REVISTA 1, no. 3 (2015): 118–29. http://dx.doi.org/10.24115/s2446-6220201513224p.118-129.

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Abstract:
O Brasil é um país historicamente marcado pela segregação racial e pelas diferenças sociais apesar de recente as discussões sobre o tema. As ações afirmativas, longe se ser uma formula mágica, buscam reparar algumas injustiças sociais e estabelecer condições de igualdade entre as pessoas. O presente trabalho tem o objetivo de discutir as ações afirmativas no Brasil voltadas para a área da educação e os resultados obtidos até o momento. É um estudo exploratório de cunho reflexivo. Após a redemocratização do país e da Constituição de 1988 uma série de eventos e debates em torno das ações afirmat
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Marques Souza, Izanete, Eliana do Sacramento de Almeida, and Ana Lúcia Gomes da Silva. "EDUCAÇÃO E AÇÕES AFIRMATIVAS." Revista da Associação Brasileira de Pesquisador s Negr s - ABPN 13, Edição Especial (2021): 82–102. http://dx.doi.org/10.31418/2177-2770.2021.v13.c1.p82-102.

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3

Santos, Sales Augusto dos. "Movimentos negros, educação e ações afirmativas." Sociedade e Estado 23, no. 1 (2008): 187–88. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-69922008000100010.

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4

Tonini, Adriana M., and Antonio M. J. F. Silva. "AÇÕES AFIRMATIVAS E DEMOCRACIA CONTEMPORÂNEA NA EDUCAÇÃO." Revista Eletrônica de Educação 7, no. 3 (2013): 97–109. http://dx.doi.org/10.14244/19827199642.

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5

Cavalcante, Cláudia Valente. "Direitos humanos, educação superior e políticas de ações afirmativas." Educativa 19, no. 3 (2017): 927. http://dx.doi.org/10.18224/educ.v19i3.5458.

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Abstract:
Resumo: O artigo apresenta uma discussão teórica sobre direitos humanos, educação superior e políticas de ações afirmativas, sendo estas resultantes de acordos internacionais em que o Brasil é signatário das convenções dos direitos humanos para a promoção de direitos sociais. Entende-se também que a pluralidade conceitual dessas políticas para inclusão de grupos historicamente excluídos da educação superior tem desencadeado equívocos quanto ao seu conceito e uso. Este artigo pretende discutir a educação superior como um direito social baseado nos direitos humanos e apresentar os distintos sign
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6

Iensue, Geziela, and Luciani Coimbra de Carvalho. "Educação e ações afirmativas como direito à participação e ao procedimento." Revista de Direito Brasileira 10, no. 5 (2015): 200–227. http://dx.doi.org/10.5585/rdb.v10i5.282.

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7

Dentz, Schirlei Russi von, Silvana Rodrigues de Souza Sato, and Ione Ribeiro Valle. "As ações afirmativas na base da democratização da educação superior brasileira." Revista Internacional de Educação Superior 5 (March 7, 2019): e019034. http://dx.doi.org/10.20396/riesup.v5i0.8653659.

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Abstract:
A Reforma Universitária de Córdoba de 1918 completa seus cem anos. Suas influências atingem o Brasil desde o final da década de 1920 no que diz respeito a um programa político de reformas universitárias. Dentre tantas reivindicações propostas nessa reforma – a democratização do acesso à educação superior, no Brasil, ainda é fundamentalmente destaque. O artigo, contextualiza a proposta da Reforma de Córdoba e coloca em pauta o surgimento das ações afirmativas em diferentes países e para fins variados. Denomina o que é uma ação afirmativa e demonstra como o programa e, posteriormente, a política
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Leite, Miriam Soares, and Verônica De Souza Silva. "Cotas raciais no Ensino Médio: processos de identificação e diálogo intercultural crítico." Revista de Educação PUC-Campinas 21, no. 3 (2016): 295. http://dx.doi.org/10.24220/2318-0870v21n3a3442.

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Abstract:
A implementação da reserva de vagas com componente racial no ensino médio da rede federal de educação, a partir da Lei nº 12.711/12, traz novas questões para a pesquisa acadêmica em torno da temática das ações afirmativas e do combate ao racismo na educação escolar. Considerando as especificidades da educação básica, este artigo discute os impactos da inclusão do viés racial em cotas para ingresso no nível médio do Colégio Pedro II, tradicional e valorizada instituição de ensino do Rio de Janeiro. Com base na perspectiva intercultural crítica - cuja apropriação é exposta em diálogo com Gayatri
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Silva, Guilherme Henrique Gomes da. "Educação matemática e ações afirmativas: possibilidades e desafios na docência universitária." Cadernos de Pesquisa 47, no. 165 (2017): 820–46. http://dx.doi.org/10.1590/198053143986.

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Abstract:
RESUMO O propósito deste artigo é refletir sobre concepções de docentes de cursos superiores da área de exatas em relação à implantação e manutenção de ações afirmativas na universidade. Os dados aqui discutidos foram produzidos a partir de entrevistas com docentes e gestores ligados a cursos de matemática e engenharias. Para a análise dos dados, utilizaram-se ferramentas analíticas da análise de conteúdo, tendo como perspectiva teórica o inquérito crítico. Os resultados podem ser resumidos em quatro temas: além de um assistencialismo; singularidades, particularidades e desempenho de estudante
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Budiño, Nara Zari Lemos, and Roselene Moreira Gomes Pommer. "Relações étnico-raciais, direitos humanos e ações afirmativas." REVISTA INTERSABERES 16, no. 38 (2021): 841–56. http://dx.doi.org/10.22169/revint.v16i38.1883.

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Abstract:
RESUMO
 Esse artigo nasceu a partir de um recorte da dissertação de mestrado “Ações Afirmativas para aEducação Profissional e Tecnológica: Negros e Negra no Colégio Técnico Industrial de Santa Maria”apresentada ao Programa de Pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica daUniversidade Federal de Santa Maria- RS. Nesse sentido o presente trabalho parte a análise da Lei10.639/03, que tornou obrigatório o ensino da História e da Cultura Afro-brasileira e da história daÁfrica em todos os níveis da educação básica, em escolas públicas e privadas de todo o Brasil. Asações afirmativas no
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Dissertations / Theses on the topic "Ações afirmativas na educação"

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Santos, Sales Augusto dos. "Movimentos negros, educação e ações afirmativas." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2007. http://repositorio.unb.br/handle/10482/1973.

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Abstract:
Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Sociais, Departamento de Sociologia, 2007.<br>Submitted by Kathryn Cardim Araujo (kathryn.cardim@gmail.com) on 2009-10-16T14:54:38Z No. of bitstreams: 1 Tese Sales versao final 3.pdf: 3370598 bytes, checksum: 37516df0dd7f5c210bed72285bb9bb79 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Luanna Maia(luanna@bce.unb.br) on 2009-10-16T15:15:22Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Tese Sales versao final 3.pdf: 3370598 bytes, checksum: 37516df0dd7f5c210bed72285bb9bb79 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2009-10-16T15:15:22Z (GMT). No. of bit
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Silva, Elizangela de Almeida, 92992481980, and https://orcid org/0000-0001-9874-7863. "Educação, movimentos negros e ações afirmativas no Amazonas." Universidade Federal do Amazonas, 2018. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6816.

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Abstract:
Submitted by Elizangela Silva (elizangela.mova@hotmail.com) on 2018-12-12T23:52:28Z No. of bitstreams: 2 Dissertação_Elizangela Almeida_última versão.pdf: 1451280 bytes, checksum: 145110909eeeed63636b25029da341d3 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)<br>Rejected by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br), reason: É necessário anexar a "Carta de Encaminhamento para o Autodepósito". Disponível modelo em: http://biblioteca.ufam.edu.br/servicos/teses-e-dissertacoes Dúvidas? ddbc@ufam.edu.br on 2018-12-13T13:51:26Z (GMT)<br>Submi
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Camargo, Edwiges Pereira Rosa. "O negro na educação superior : perspectivas das ações afirmativas." [s.n.], 2005. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252884.

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Abstract:
Orientador: Elisabete Monteiro de Aguiar Pereira<br>Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação<br>Made available in DSpace on 2018-08-05T18:07:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Camargo_EdwigesPereiraRosa_D.pdf: 732440 bytes, checksum: 63747ab1029ea5d655793e977a3e145e (MD5) Previous issue date: 2005<br>Resumo: A presente pesquisa objetiva avaliar a presença do negro na universidade e as medidas governamentais propostas, tendo em vista ampliar o número de negros na educação superior. A pesquisa foi desenvolvida na PUC-Campinas, valendo-se de questionários aplicad
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Rodrigues, Neuza Jorge. "Literatura afro-brasileira: construções identitárias e ações afirmativas na educação básica." Universidade Estadual da Paraíba, 2015. http://tede.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/tede/3108.

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Abstract:
Submitted by Thiago Bronzeado de Andrade (thiago@ch.uepb.edu.br) on 2018-06-12T12:57:41Z No. of bitstreams: 1 PDF - Neuza Jorge Rodrigues.pdf: 28936201 bytes, checksum: e38aef3fa5cd1f3e350aa8650bcf35af (MD5)<br>Approved for entry into archive by Milena Araújo (milaborges@ch.uepb.edu.br) on 2018-06-12T17:04:18Z (GMT) No. of bitstreams: 1 PDF - Neuza Jorge Rodrigues.pdf: 28936201 bytes, checksum: e38aef3fa5cd1f3e350aa8650bcf35af (MD5)<br>Made available in DSpace on 2018-06-12T17:04:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 PDF - Neuza Jorge Rodrigues.pdf: 28936201 bytes, checksum: e38aef3fa5cd1f3e350aa865
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Adão, Jorge Manoel. "Políticas públicas de ações afirmativas, educação e Abá (pensamento) negro-brasileiro diaspórico." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2007. http://hdl.handle.net/10183/13281.

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Abstract:
A presente tese de doutoramento consiste na abordagem das Políticas Públicas de Ações Afirmativas, entendidas como decorrentes das organizações e das ações históricas do Movimento Negro; da paulatina aliança e inserção desse Movimento na Academia; cujo conhecimento produzido, subsidiou e continua subsidiando as Políticas Públicas voltadas à população negra brasileira. Com a constatação de que este conhecimento, que deu origem e sustenta estas Políticas, consiste em um pensamento colonizado: impregnado da influência norte-americana, formulo um àbá (pensamento) negro-brasileiro diaspórico, que a
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SILVA, Iraneide Soares da. "Ações afirmativas para a população negra nos Centros Federais de Educação Tecnológica." http://www.teses.ufc.br, 2009. http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/3132.

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Abstract:
SILVA, Iraneide Soares da. Ações afirmativas para a população negra nos Centros Federais de Educação Tecnológica. 2009. 121f. Dissertação (Mestrado em Educação)- Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Fortaleza-CE, 2009.<br>Submitted by Maria Josineide Góis (josineide@ufc.br) on 2012-07-06T16:54:08Z No. of bitstreams: 1 2009_Dis_ISSilva.pdf: 1786313 bytes, checksum: f3d6a1e4996e4c1e9565a2162bcc88ee (MD5)<br>Approved for entry into archive by Maria Josineide Góis(josineide@ufc.br) on 2012-07-10T13:34:13Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2009_Dis_I
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Jesus, Rodrigo Ednilson de. "Ações afirmativas, educação e relações raciais: conservação, atualização ou reinvenção do Brasil?" Universidade Federal de Minas Gerais, 2011. http://hdl.handle.net/1843/BUBD-92QPQK.

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Abstract:
This research, which has a bibliographical and qualitative characteristic, has two distinct but related aims, what explains the thesis division in two parts. The main aim in the first part is to discuss the central role that basic and higher education has played in the constructive process of Brazilian society up to the present time, sometimes keeping socialinequalities and sometimes making social inclusion possible and promoting social, economic and cultural emancipation of the poorest. The second part of this work aims to discuss how current proposals of Affirmative Actions, which have helpe
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Silva, Suzy Meiry. "Cidadania, comunicação pública e educação superior: estudo de caso sobre ações afirmativas da UFG." Universidade Federal de Goiás, 2014. http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/5366.

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Abstract:
Submitted by Marlene Santos (marlene.bc.ufg@gmail.com) on 2016-03-21T20:11:43Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Suzy Meiry Silva - 2014.pdf: 10846684 bytes, checksum: 943cf033dc726f48ddbdede6bb4b00c5 (MD5) license_rdf: 19874 bytes, checksum: 38cb62ef53e6f513db2fb7e337df6485 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2016-03-22T14:16:17Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Suzy Meiry Silva - 2014.pdf: 10846684 bytes, checksum: 943cf033dc726f48ddbdede6bb4b00c5 (MD5) license_rdf: 19874 bytes, checksum: 38cb62ef53e6f513db2fb7e337df6485 (MD5)<br>Made
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Lima, Maria Luciene Ferreira. "Políticas públicas no ensino superior: ações afirmativas na UFPB." Universidade Federal da Paraíba, 2014. http://tede.biblioteca.ufpb.br:8080/handle/tede/7773.

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Abstract:
Submitted by Clebson Anjos (clebson.leandro54@gmail.com) on 2016-01-27T17:53:37Z No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 2647687 bytes, checksum: 5bee9255bd4d7b51e8ad27c09086afaf (MD5)<br>Made available in DSpace on 2016-01-27T17:53:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 2647687 bytes, checksum: 5bee9255bd4d7b51e8ad27c09086afaf (MD5) Previous issue date: 2014-08-29<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES<br>The reserve places with social and ethnic-racial stratification for Selection Processes, as an affirmative policy introduced in educational in
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Goldmeier, Gabriel. "Ações afirmativas a partir da perspectiva do liberalismo igualitário." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2011. http://hdl.handle.net/10183/33229.

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Books on the topic "Ações afirmativas na educação"

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As ações afirmativas na educação superior: Política de inclusão ou exclusão? UEFS Editora, 2011.

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Filho, Penildon Silva. Ações afirmativas em educação: A experiência dos cursos pré-vestibulares populares. Arcádia, 2008.

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Silvério, Valter Roberto, Petronilha Beatriz Gonçalves e. Silva, and Oliveira Silveira. Educação e ações afirmativas: Entre a injustiça simbólica e a injustiça econômica. INEP/MEC, Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, 2003.

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Silva, Iraneide Soares da. Abrindo caminhos, construindo novos espaços de afirmação: Ações afirmativas para a população negra brasileira na educação profissional e tecnológica. Editora Appris Ltda., 2011.

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5

José Claudio Monteiro de Brito Filho. Ações afirmativas. 2nd ed. LTr, 2013.

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Políticas públicas e ações afirmativas. Selo Negro Edições, 2009.

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Ações afirmativas e combate ao racismo nas Américas. Ministério da Educação, Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, 2005.

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José Carlos Evangelista de Araújo. Ações afirmativas e estado democrático social de direito. Editora LTR, 2009.

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Silvério, Valter Roberto, editor of compilation and Moehlecke, Sabrina, editor of compilation, eds. Ações afirmativas nas políticas educacionais: O contexto pós-Durban. EdUFSCar, 2009.

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Guimarães, Reinaldo da Silva. Afrocidadanização: Ações afirmativas e trajetórias no Rio de Janeiro. PUC-Rio, 2013.

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Book chapters on the topic "Ações afirmativas na educação"

1

Yawson, Gee A. "Educação e ações afirmativas." In Global Africans. Routledge, 2017. http://dx.doi.org/10.4324/9781315543802-8.

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Cavalcante, Josenilda Almeida, Clara Roseane da S. Azevedo Mont'Alverne, and Lenilda Austrilino. "AS AÇÕES AFIRMATIVAS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA." In Comunicação, Mídias e Educação 3. Atena Editora, 2019. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.9661909103.

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3

Amaral, Shirlena Campos de Souza. "Ações Afirmativas na Educação: promoção de Direito e Justiça." In Direitos Humanos e Educação: diálogos interdisciplinares, 2nd ed. Encontrografia Editora, 2020. http://dx.doi.org/10.52695/978-65-991719-4-9-p104-113.

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4

Marcelino, Jonathan da Silva. "Nossos Passos vêm de Longe: O Movimento Negro & os Avanços da Luta Antirracista na Educação Brasileira." In Políticas públicas, ações afirmativas e desenvolvimento social. Uniedusul Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.51324/86010732.7.

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5

PEREIRA, C. M. "POLÍTICAS AFIRMATIVAS E INCLUSÃO: PENSANDO AÇÕES AFIRMATIVAS EM RELAÇÃO A ALUNOS COM DEFICIÊNCIA." In EDUCAÇÃO E PSICOLOGIA: OLHARES DA INCLUSÃO SOBRE O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. Arco Editores, 2021. http://dx.doi.org/10.48209/978-02-994894-1-9.

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6

Milak, Isabela Natal, Sonia Regina Silveira Gonçalves, and Vidalcir Ortigara. "JOGO: POSSIBILIDADES DE DESENVOLVER AÇÕES AFIRMATIVAS NO ATO DE ENSINAR." In Qualidade e políticas públicas na educação 6. Antonella Carvalho de Oliveira, 2018. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.13118191219.

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7

Mello, Ana Carolina Tavares de. "NEGRO, EDUCAÇÃO E AÇÕES AFIRMATIVAS: AINDA PRECISAMOS FALAR SOBRE ISSO." In O Caráter Sociopolítico e Interventivo do Serviço Social 3. Atena Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.02821150318.

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Souza, Alex Augusto de. "POLÍTICAS DE AÇÕES AFIRMATIVAS: UM DEBATE SOBRE COTAS RACIAIS." In A Educação dos Primórdios ao Século XXI: Perspectivas, Rumos e Desafios 6. Atena Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.4652104031.

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Luz, Soraia Selva da, Patrick Cunha, Raquel Pinheiro, Artur Rocha Silva, and Cláudio José Amante. "DESIGUALDADES EDUCACIONAIS E POLÍTICAS DE AÇÕES AFIRMATIVAS NA GESTÃO UNIVERSITÁRIA." In Processos de Organicidade e Integração da Educação Brasileira 4. Atena Editora, 2020. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.4802029067.

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Nierotka, Rosileia Lucia, and Joviles Vitório Trevisol. "Políticas de democratização do acesso à educação superior e ações afirmativas." In Ações afirmativas na educação superior: a experiência da Universidade Federal da Fronteira Sul. Editora UFFS, 2018. http://dx.doi.org/10.7476/9786550190071.0003.

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Conference papers on the topic "Ações afirmativas na educação"

1

ARAÚJO, Caíque. "POLÍTICAS DE AÇÕES AFIRMATIVAS." In Anais do I Colóquio Internacional: racismo ambiental, ecologia, educação e interculturalidade. Even3, 2019. http://dx.doi.org/10.29327/15608.1-1.

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2

Yatim, Leila, Beatriz Arruda Dias, Fabiana Cristiane Lagasse, and Fabiola Belini. "OS INDÍGENAS, OS REFUGIADOS, OS PORTADORES DE VISTO HUMANITÁRIO E O DIREITO AO ACESSO À EDUCAÇÃO SUPERIOR: UM ESTUDO DE CASO DAS AÇÕES AFIRMATIVAS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DA INTEGRAÇÃO LATINO-AMERICANA (UNILA)." In CONINTER 2020. Even3, 2020. http://dx.doi.org/10.29327/coninter2020.296927.

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3

Maria de Siqueira Nunes, Neuza, Maria Margarete Salvate Brasil, SÉRGIO ELIAS ISTOE, and Tauã Lima Verdan Rangel. "INCLUSÃO: AÇÕES AFIRMATIVAS SOB A ÓTICA DOS DIREITOS HUMANOS." In CONINTER 2020. Even3, 2020. http://dx.doi.org/10.29327/coninter2020.298778.

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AIRES, CLEIDIANE LEITE BUENO. "DO ACESSO AO SUCESSO: AÇÕES AFIRMATIVAS NA UNIVERSIDADE PÚBLICA UMA JORNADA DE PESISTÊNCIA." In ANAIS DO IV ENCUENTRO INTERNACIONAL DE INVESTIGADORES Y ESTUDIANTES RED REOALCEI 2020. Even3, 2020. http://dx.doi.org/10.29327/130456.2-1.

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da Silva Barboza, Priscila. "Ações afirmativas e igualdade de oportunidades: um conceito de justiça para atores sociais em disputa." In I Congresso Internacional de Direito Constitucional e Filosofia Política. Initia Via, 2015. http://dx.doi.org/10.17931/dcfp_v3_art18.

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6

Costa, Newarney Torrezão da, and Marcia Aparecida Fernandes. "Sequenciamento de Ações Pedagógicas por Algoritmo Genético Utilizando Taxonomia de Bloom e ASSIST." In Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. Sociedade Brasileira de Computação, 2020. http://dx.doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.1273.

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Abstract:
Este trabalho propõe o sequenciamento automático e personalizado de ações pedagógicas, sob a perspectiva do planejamento automatizado baseado em algoritmo genético. As ações foram modeladas a partir da estrutura apresentada pela análise bidimensional da Taxonomia de Bloom (TB). A personalização das ações ocorre em consonância com o perfil cognitivo do estudante, pautado nas características dadas pelo Approaches and Study Skills Inventory for Students (ASSIST). Para tal, neste trabalho, foi mapeada uma relação entre TB e o ASSIST. Os resultados mostram que é possível realizar o sequenciamento d
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M. R. L., J., and S. Q. M. L. "ABORDAGEM TEMÁTICA ÉTNICO-RACIAL NO ESPAÇO ESCOLAR DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: AÇÕES AFIRMATIVAS PARA UMA PRÁTICA LIBERTADORA." In ANAIS DO II CONGRESSO INTERNACIONAL PAULO FREIRE: O LEGADO GLOBAL. Galoa, 2018. http://dx.doi.org/10.17648/paulofreire-2018-89638.

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da Silveira Mendes, Angélica, Danieli Wayss Messerschmidt, Daiane Flores Pereira, Giovana Krause da Silva, and Eliana da Costa Pereira de Menezes. "EDUCAÇÃO ESPECIAL/UFSM - PIBID: AÇÕES DO ENSINO COLABORATIVO NA ESCOLA INCLUSIVA." In Congresso Brasileiro de Educação Especial. Galoa, 2014. http://dx.doi.org/10.17648/galoa-cbee-6-30203.

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9

Carloto da Silva, Mariane, and Josefa Lídia Costa Pereira. "Educação Especial e as Ações Pedagógicas: intervenções por meio do Pibid – Educação Especial." In Congresso Brasileiro de Educação Especial. Galoa, 2014. http://dx.doi.org/10.17648/galoa-cbee-6-30848.

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10

SILVA ROCHA, JONATHA. "O LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA: TIPOLOGIAS E AS AÇÕES DIDÁTICAS ASSOCIADAS." In XIV Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade". Grupo de Estudos e Pesquisas "Educação e Contemporaneidade", 2020. http://dx.doi.org/10.29380/2020.14.14.20.

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