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Academic literature on the topic 'Acquisition linguistique – Liban (sud)'

Author: Grafiati
Published: 25 May 2024
Last updated: 31 July 2025

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Journal articles on the topic "Acquisition linguistique – Liban (sud)"

1

Winford, Donald. "On The Origins of African American Vernacular English — A Creolist Perspective." Diachronica 15, no. 1 (1998): 99–154. http://dx.doi.org/10.1075/dia.15.1.05win.

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Abstract:
SUMMARY In this second part of a two-part study of the origins of African American Vernacular English (AAVE), specific structural features of this dialect are examined and the argument is made that they arose via a process of language shift by Africans toward the white settler dialects of the southern American colonies in the 17th through 19th centuries. Essentially, the author agrees with dialec-tologists that AAVE was never itself a creole, but rather the result of partially successful acquistion of settler dialects by Africans who restructured the target in various ways. On the whole, three
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2

Badr, Maha. "Analyse de l’efficacité des pratiques pédagogiques du français sur objectifs spécifiques: Cas de la Faculté de Santé Publique – Liban." European Scientific Journal ESJ 16, no. 32 (2020). http://dx.doi.org/10.19044/esj.2020.v16n32p54.

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Abstract:
Il s’agit, dans le présent article, d’examiner sur un terrain spécifique, celui de la Faculté de Santé Publique (Liban), l’efficacité d’une formation ayant pour but l’enseignement du français comme langue étrangère. L’étude vise surtout l’examen du terrain à partir, d’une série d’enquêtes ou de grilles d’évaluation, en premier, et de l’analyse des résultats, en second, afin de juger la pertinence voire l’efficacité de l’apprentissage. A cet égard, l’étude tente de prendre en considération les indicateurs servant à évaluer la réussite des apprenants ; son objectif est de soulever la part de res
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Dissertations / Theses on the topic "Acquisition linguistique – Liban (sud)"

1

Korjieh, Rafah. "L’enseignement des langues au Liban à l’ère du numérique : le poids des langues et leurs représentations chez les jeunes libanais du sud." Electronic Thesis or Diss., Montpellier 3, 2024. http://www.theses.fr/2024MON30001.

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Abstract:
Cette étude vise à analyser les représentations sociales des jeunes libanais vivant au sud du Liban vis-à-vis des langues employées au Liban, notamment l’arabe, le français et l’anglais. Notre but est de vérifier si les jeunes libanais maitrisent les trois langues, s’ils les utilisent à pied d’égalité et s’ils utilisent un autre langage sur les moyens de communication. Le plurilinguisme a marqué l’histoire du Liban depuis bien longtemps. Le français fut introduit à partir du XVIesiècle et l’anglais à partir du XIXepour donner lieu actuellement à un pays où les trois langues cohabitent dans le
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2

Bertrand, Didier. "Projet d'exil et acquisition de la langue étrangère : la crise identitaire de réfugiés du Sud-Est Asiatique en camp de transit." Toulouse 2, 1992. http://www.theses.fr/1992TOU20023.

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Abstract:
Cette recherche conduite sur le camp de phanat nikhom (thailande) ou les refugies (vietnamiens et cambodgiens) acceptes par la france suivent une formation en francais et des cours d'orientation culturelle durant les six mois qui precedent leur reinstallation, nous a permis d'approcher la problematique de l'apprentissage acquisition de la langue etrangere et celle de l'elaboration d'un projet d'exil en particulier chez les sujets en echec dans une prespective ethnopsychologique. Nous avons utilise un questionnaire pour tous les sujets (328 soumis a une analyse multifactorielle et des correlati
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3

Swart, Liezl-Marie. "L'apprentissage du français langue étrangère en milieu multilingue sud-africain : représentations, motivations et stratégies d'étudiants du supérieur." Grenoble, 2010. http://www.theses.fr/2010GRENL027.

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Abstract:
L'Afrique du Sud, pays multilingue ayant officialisé 11 langues, fournit le cadre pour cette étude. Elle porte sur l'apprentissage en contexte hétéroglotte du français langue étrangère (dorénavant FLE) par des étudiants dans le supérieur. La recherche s'intéresse aux représentations des étudiants et cherche à mettre à jour leurs motivations et leurs stratégies d'apprentissage du FLE dans un contexte géopolitique évolutif dans lequel le français prend de l'importance pour des raisons politiques et socio-économiques. Cette recherche interroge l'impact du milieu multilingue environnant sur les ré
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4

Wehbe, Oula. "Questions que pose une didactique plurilingue au Liban, pratiques et représentations." Thesis, Sorbonne Paris Cité, 2017. http://www.theses.fr/2017USPCA040/document.

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Abstract:
Notre recherche relève de la didactique des langues et s´inscrit dans la réflexion sur le plurilinguisme et l’acquisition des langues. Cette étude examine le processus d’activation partielle d’une langue autre que la langue cible pendant l’apprentissage des langues. Notre étude a été conduite dans deux établissements scolaires au Liban auprès des apprenantes des classes d’EB7, possédant un répertoire langagier plurilingue et ayant appris la diglossie arabe comme l’arabe (dans une version dialectale à la maison et standard à l’école) comme L1 et la langue française comme L2 et l’anglais comme L
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