Dissertations / Theses: 'Activités scientifiques et techniques'

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Sinsoilliez-Clauser, Christine. "Analyse de systèmes d'information : étude des méthodes classiques et conception d'un protocole intégrant le modèle HBDS." Paris 6, 1991. http://www.theses.fr/1991PA066338.

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Abstract:

La réalisation d'un système d'information a pour objectif de permettre le partage des informations entre différents demandeurs et d'en assurer une restitution fiable. Cet objectif sous-tend nettement la notion de modélisation des informations et des activités effectuées. Dans l'optique de systèmes d'information à caractère scientifique et technique (en vue d'une analyse globale des activités de développement et de production de Total), nous avons réalisé un bilan des méthodes et des formalismes de représentation utilises classiquement. Ces méthodes sont peu adaptées à d'autres problèmes que la gestion et l'automatisation des chaines de production. Nous avons donc établi un protocole d'étude intégrant un mode de représentation des données (HBDS) et des activités. L'application du protocole a donné des résultats satisfaisants. Les représentations produites ont permis de mettre en évidence de façon claire et synthétique les dysfonctionnements observés et les améliorations à apporter. Ce protocole constitue un nouveau mode d'analyse de systèmes d'informations pour des activités scientifiques et techniques.

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Ibekwe-Sanjuan, Fidelia. "Exploration de corpus scientifiques et techniques." Habilitation à diriger des recherches, Université Jean Moulin - Lyon III, 2010. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00635294.

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Abstract:

Ce mémoire d'HDR met en perspective les recherches que nous avons conduites en Sciences de l'information et de la communication (SIC) au cours des douze dernières années. Partie d'une problématique pratique d'accès à l'information spécialisée dans le cadre de la veille scientifique et technologique, nous avons été amenée peu à peu à interroger les fondements mêmes de la discipline, ses concepts fondamentaux et les paradigmes qui la traversent. Les quatre premiers chapitres reviennent sur le chemin parcouru par les SIC depuis leurs origines (1972) jusqu'à présent. Les cinq chapitres suivants mettent en perspective les axes de recherche que nous avons développés dont l'exploration de corpus scientifiques et techniques forme le noyau. Cet axe de travail a conduit à la mise au point d'un dispositif technique d'analyse des publications permettant de générer une cartographie thématique des principales tendances observées dans le corpus. Un deuxième axe, conçu dans le prolongement du premier, porte sur l'analyse discursive des textes scientifiques pour la caractérisation des marques d'énonciation des auteurs. Cet axe de recherche trouve ses racines dans la théorie des facettes développée dans le milieu documentaire par Ranganathan en 1933. Le troisième axe porte sur une analyse du paradigme orienté-système qui domine actuellement les recherches en recherche d'information. Nous revenons sur les modalités d'évaluation des systèmes de recherche d'information et sur leur réelle l'utilité pour de vrais usagers. Un quatrième axe portant sur les usages des TIC (Technologies de l'Information et de la Communication) étudie les ressorts du concept de " bibliothèques participatives " (participatory libraries) outre-Atlantique. Les thèmes abordés dans les chapitres précédents permettent de dégager les perspectives d'avenir.

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El, Hage Suzane. "Activités TICE, interactions langagières en classe et cohérence des séquences d’enseignement scientifiques." Thesis, Lyon 2, 2012. http://www.theses.fr/2012LYO22013/document.

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Abstract:

Notre travail de thèse porte sur la pratique enseignante. Nous étudions plus particulièrement la cohérence discursive des savoirs tout au long d’une séquence d’enseignement de physique intégrant les TICE. L’étude est conduite en classe de terminale scientifique et porte sur l’enseignement de l’électricité. L’étude de cas s’appuie sur des éléments théoriques utilisés dans les recherches en didactique (modélisation, registres sémiotiques, discours multimodal, approche communicative), comme elle propose des développements de certains concepts (inscription, concept importé de l’anthropologie des sciences). De même, l’étude propose des développements méthodologiques pour l’analyse de la cohérence discursive de l’enseignant et des inscriptions, et les interactions entre elles. Nous avons proposé une distinction entre quatre catégories de cohérence discursive dans la transmission du savoir (expansion, réduction, auto-reformulation et répétition). De même, nous avons distingué les inscriptions réalisées par l’enseignant en deux natures différentes ; elles complètent les potentialités du logiciel utilisé par l’enseignant
Our work deals with the teaching practice. We are particularly interested in the discursive coherence of knowledge in a “natural” physics teaching sequence in electricity involving ICT. The study is conducted at the grade 12 (Terminale in France) in science class.The case study is based on theoretical elements used in science education (modeling, semiotic registers, multimodal discourse and communicative approach), it offers some conceptual development (inscription: imported from the anthropology of science). The study also proposes methodological developments for the analysis of discursive coherence of teachers and of inscriptions, and the interactions between them.We have suggested a distinction of four types of discursive coherence in the transmission of knowledge (expansion, reduction, self-reformulation and repetition). We also distinguish between two types of the inscriptions made by the teacher; they complement the potential of the software used by the teacher

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Sousa, Do Nascimento Silvania. "L'ANIMATION SCIENTIFIQUE : ESSAI D'OBJECTIVATION DE LA PRATIQUE DES ASSOCIATIONS DE CULTURE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE FRANÇAISES." Phd thesis, Université Pierre et Marie Curie - Paris VI, 1999. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00864514.

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Abstract:

Cette recherche vise à rendre compte d'un champ de pratiques mouvant et mal connu : l'animation scientifique, à partir d'une étude documentaire d'une part, et à partir de l'étude de pratiques observées in situ, d'autre part. L'animation scientifique est située dans son contexte socio-historique, amenant à dégager divers rôles pour l'animateur correspondants à des intentions et à des enjeux sociaux et cognitifs différents. L'analyse du panorama contemporain, montre une hétérogénéité d'acteurs et de formes d'animation. Trois associations de culture scientifique et technique françaises sont plus spécifiquement considérées du fait qu'elles valorisent les activités pratiques et expérimentales, comme moyens d'accès à la science: Graine de Chimiste ; l'Association Nationale Sciences Techniques Jeunesse (ANSTJ) et Les Petits Débrouillards. Ces trois associations sont situées le panorama actuel de l'animation scientifique, d'un point de vue institutionnel et sous l'angle des opérations d'animation. Les études sont menées selon une approche de l'ethnographie de l'action et centrées sur l'analyse du discours de l'animateur, lors d'ateliers ponctuels (fabrication d'un objet technique avec des participants de 9 à 11 ans) et de stages de formation d'animateurs. Trois axes d'analyse sont considérés: situationnel (cadre et situations matérielles), communicationnel (interactions langagières), et épistémologique (savoirs en jeu lors de séquences). Les résultats des analyses (chronologique, propositionnelle et analyse des échanges) montrent des conduites d'animations spécifiques à chaque association: un protocole de fabrication très strict pour Graine de Chimiste, une démarche de projet pour l'ANSTJ, une démarche inductive pour Les Petits Débrouillards. L'originalité de l'animation réside essentiellement dans le fait qu'elle propose des activités en dehors de contraintes scolaires. Les participants peuvent y vivre des expériences originales susceptibles d'enrichir leurs connaissances sur le monde des objets techniques et manufacturés.

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Rached, Elie. "Argumentation socioscientifique : rôle des connaissances scientifiques et techniques?" Thesis, Cachan, Ecole normale supérieure, 2015. http://www.theses.fr/2015DENS0028/document.

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Abstract:

Le travail présenté dans cette thèse a un double objectif : d’un côté, l’élaboration d’une séquence d’apprentissage-enseignement d’une question socioscientifique, dédiée à l’argumentation et intégrée à un curriculum traditionnel français ; et d’un autre côté, l’examen de l’argumentation et de la mobilisation de connaissances (par exemple, conceptuelles scientifiques et techniques) et de l’interrelation éventuelle entre elles, lors du choix, en classe, d’un système de chauffage pour une habitation dans le cadre de débats sur le(s) changement(s) climatique(s) par des lycéens en Première scientifique. La conception de l’environnement (ou l’écologie) d’enseignement-apprentissage contextualisé et des moyens pour soutenir cet environnement se base sur deux cadres de référence : l’ « Experimental Design-based Research », un cadre général de conduite de recherche en éducation des sciences et le « Modèle d’une Écologie d’une controverse socioscientifique » un modèle spécifique à l’éducation des controverses socioscientifiques et par les controverses socioscientifiques. L’analyse de l’argumentation et de la mobilisation de connaissances (soient conceptuelles scientifiques et techniques) est organisée tout autour de l’étude de la structure (soient mobilisation de réfutations et d’arguments élaborés (mobilisation de qualification(s) avec au moins cinq bases)) et du contenu (soient des domaines d’abstraction, les thèmes, les sources et la validité) de l’argument, le produit de l’argumentation. Les résultats indiquent la mobilisation par les élèves d’arguments de qualité (de réfutations et d’arguments élaborés).et de contenus et de domaines d’abstractions élevés, mais tous les deux restent rares. Les élèves mobilisent aussi des contenus conceptuels scientifiques et techniques tout au long de la séquence. Cependant, ces contenus qu’ils soient de thèmes scientifiques , techniques ou autres, peuvent être de domaines d’abstraction faible, moyen ou élevé, et provenant des documents distribués, du curriculum prescrit ou d’autres sources. Un lien est établi entre la mobilisation de réfutations (rencontrées seulement lors des discussions des élèves en groupe et lors du débat de toute la classe) et la mobilisation de contenus valides avec une explication partielle ou convenable. Toutefois, aucun lien n’est établi entre les arguments élaborés (intégrant de(s) qualification(s) avec au moins cinq bases) mobilisés lors de la présentation des groupes et lors du pré-test et du post-test, et les contenus qu’ils soient de thèmes scientifiques, techniques ou autres ; erronés comme valides ; de domaines d’abstraction faible, moyen ou élevé ; et issus des documents distribués, du curriculum prescrit ou d’autres sources. Une discussion des résultats obtenus est réalisée. En plus, une analyse rétrospective de nos résultats obtenus à la lumière de nos cadres de références et de nos buts de recherche nous mène, entre autres, à proposer des ajustements de la séquence d’enseignement-apprentissage élaborée et de la méthodologie adoptée
The work presented in this thesis has two objectives: on the one hand, the development of a teaching-learning sequence of a socio-scientific issue, dedicated to argumentation and integrated to a traditional French Curriculum; and on the other, the examination of the argumentation and knowledge use (e.g. conceptual scientific knowledge and technical knowledge) and the possible link between them, when high school students in grade 11scientific curriculum (16-17 years old) choose, in the classroom, a heating system for a residence, in the context of debates on climate change. The design of a contextualized teaching-learning environment (or ecology) and means to support this environment is based on two frameworks: the « Experimental Design-based Research », a general framework for conducting research in Science education and the “Modèle d’une écologie d’une controverse socioscientifique » a specific model for the education of socio-scientific controversies. The analysis of argumentation and knowledge use (e.g. conceptual scientific knowledge and technical) is organized around the study of the structure (e.g. mobilization of rebuttals or elaborated arguments (qualifiers mobilization (s) with at least five bases)) and content (e.g. abstraction areas, themes, sources and validity) of the argument, the artifact constructed. The results indicate mobilization by students of quality arguments (rebuttals and elaborated arguments) and content of high abstraction areas, but both remain rare. Students also mobilize conceptual scientific contents and technical one throughout the sequence. However, these contents whether scientific topics, technical or mother, may be of low, medium or high abstraction areas; and drawn from handouts, prescribed curriculum or other sources. A link is established between the mobilization of rebuttals (only encountered during students ‘group discussions and during all class debate) and the mobilization of valid content with at least partial explanation. However, no link is established between the elaborated arguments mobilized during groups presentation and during the pre-test and post-test, and the content, whether scientific, technical or other; wrong or valid; with areas of low abstraction, medium or high; and drawn from handouts, prescribed curriculum or from other sources. A discussion of results is done. In addition, , a retrospective analysis of our results in light of our frames of reference, and of our research objectives, leads us among other things, to propose adjustments to the elaborated methodology and teaching-learning sequence

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Munita, Marambio Renzo Esteban. "La responsabilité civile liée aux activités scientifiques et technologiques : Approche de droit comparé." Thesis, Université Grenoble Alpes (ComUE), 2017. http://www.theses.fr/2017GREAD001/document.

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Abstract:

Cette thèse a pour but démontrer l’influence du développement scientifique et technique sur le droit de la responsabilité civile, en étudiant comme ce développement constitue un facteur de mutation juridique. Pour démontrer la portée de ce phénomène, tout au long de notre travail nous avons observé qu’il est possible de lier la nouveauté au bien-être matériel, mais aussi aux risques et aux incertitudes porteurs de l´inconnu. La distinction entre risque et incertitude est marquée par le développement de la science quant à la démonstration scientifique des éventualités que l’on peut attribuer à chaque point de développement. Ce constat étant fait, le droit de la responsabilité civile s´imprègne des innovations juridiques qui prennent en charge les risques et les incertitudes, mais aussi les angoisses et les peurs générés par l´évolution scientifique et technique. Cela a provoqué des mutations bien précises qui vont dans l’esprit du refus de l’homme d’aujourd’hui à tolérer qu’une quelconque manifestation technique puisse lui produire un dommage. Ces mutations nous les abordons depuis une double perspective : Par rapport au rôle de la responsabilité civile, et par rapport à sa mise en œuvre. À travers cette problématique nous démontrons que l´inconnu compris dans l´innovation est la source d´un processus d´imprégnation de nouveauté dans les bases fondamentales de la responsabilité civile, à conséquence duquel le droit s´adapte, notamment par rapport à la constatation de nouveaux faits générateurs, de nouvelles postes de préjudice, et de nouveaux approximations concernant au lien de causalité
This thesis aims to demonstrate the influence of scientific and technical development on the civil liability, studying how this development constitutes a factor of mutation of this. To demonstrate the significance of this phenomenon, throughout our work we have observed that it is possible to link novelty to material well-being, but also to the risks and uncertainties of the unknown. The distinction between risk and uncertainty is marked by the development of science as to the scientific demonstration of the contingencies that can be attributed to each point of development. Done this reasoning, the law of torts is imbued with legal innovations that deal with risks and uncertainties, but also the anxieties and fears generated by scientific and technological change. This has provoked precise changes which go in hand with the rejection of the man of today to tolerate that any technical manifestation may injure him. These changes take us from a double perspective: In relation to the role of civil liability, and in relation to its implementation. Through this problem, we demonstrate that the unknown understood in innovation is the source of a process of impregnation of novelty in the fundamental bases of civil liability; in particular, with to the observation the new sources of injury, new injury items, and new approximations to the causal link

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Orazio, Sébastien. "Utilisation de l'argument statistique dans les démarches scientifiques des activités physiques et sportives." Bordeaux 2, 2008. http://www.theses.fr/2008BOR21545.

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Abstract:

Depuis maintenant quelques décennies, un « vent » de critiques s’est levé en dénonçant une utilisation « abusive » de l’argument statistique par les chercheurs en Activités Physiques et Sportives (APS). Les accusations formulées relèvent, essentiellement, du simple sentiment d’expert non vérifié par de quelconques études quantitatives. C’est pourquoi, dans la première partie de ce travail, nous proposons un état des lieux minutieux de l’utilisation actuelle de l’argument statistique dans les recherches en sciences des APS. Cette première étape démontre que l’outil statistique s’impose pour tous chercheurs désireux de communiquer ses travaux. Mais son utilisation par des hommes de sciences non spécialistes se traduit fréquemment par une maîtrise partielle et un manque d’originalité des méthodes utilisées. Alors que le débat sur la « spécificité » des Sciences des APS n’a jamais été aussi présent, on aurait pu, au contraire, s’attendre à l’émergence et au développement d’une statistique propre à ce domaine particulier. En effet, de par son omniprésence, la statistique pourrait certainement contribuer à améliorer sensiblement le foisonnement scientifique autour de notre objet d’intérêt les APS. En ce sens, il nous est apparu primordial, dans une deuxième partie, de se faire l’écho des critiques dénonçant les problèmes liés à la seule utilisation des tests de significativité d’une hypothèse nulle, tout en proposant des exemples d’alternatives possibles. Puis, pour aller encore plus loin dans cette recherche d’optimisation des méthodes statistiques utilisées, dans une troisième partie nous prônons la construction de relations privilégiées entre statistique théorique et sciences des APS, seule possibilité, à nos yeux, d’enrichissement et de spécification des outils disponibles à notre discipline. Les deux leviers précités sont probablement les meilleures chances de « rupture » avec des pratiques d’analyses statistiques parfois discutables ou non optimales
For a few decades, critics denouncing an “abusive” use of the statistical argument by the researchers in Sport Sciences are formulated by the professionals, without any objective assessment. So, in the first part of this study, we propose a meticulous inventory of the current use of the statistical argument in research in Sport Sciences. This first stage shows that statistical tools are necessary for each researcher which wants to communicate its work. But its use by scientists not specialists frequently results in a partial control and a lack of originality of the methods used. Whereas, with the debate on the Sport Sciences “specificity”, we could expect the emergence and the development of specific statistics to this particular field. Indeed, the statistics will certainly be able to contribute and improve the scientific expansion around our object of interest the APS. Thus, in the second part it was necessary to face the issue of using only significance tests, proposing other tools more adapted. Then, to go deeper in this optimization of statistical tools for sports, in a third part we suggest (always for the example) the construction of privileged relations between theoretical statistics and Sports sciences, that is for us a possibility of enrichment and specification of the statistical tools for our discipline. Doing so it we have a chance to switch from debatable non optimal statistical analysis to reliable results in sport science

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Laurian, Anne-Marie. "Recherches lexicales et syntaxiques sur les discours scientifiques et techniques." Lille 3 : ANRT, 1988. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb37607405w.

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Loffler-Laurian, Anne-Marie. "Recherches lexicales et syntaxiques sur les discours scientifiques et techniques." Paris 3, 1987. http://www.theses.fr/1987PA030010.

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Abstract:

Contrairement a ce que l'on a l'habitude de penser, les discours scientifiques ne se caracterisent pas seulement par des terminologies speciales, et ils ne forment pas un registre de discours ou les differences seraient neutralisees pour faciliter la communication internationale. Tenant compte de ces deux ordres de faits, l'etude est articulee en trois parties: 1 - etudes des discours scientifiques et techniques francais; 2 - etude de ces discours par rapport a la traduction, en particulier automatique; 3 - applications de ces travaux, en particulier a l'enseignement. La premiere partie de l'etude comprend une typologie des textes scientifiques et techniques fondee sur des criteres extra-linguistiques (situation de communication) ainsi qu'une typologie fondee sur des criteres internes tels que la presence de definitions dans les textes. Suit l'etude de quelques vocables particuliers: le verbe etre, le verbe faire, le verbe mesurer et toutes les expressions de la mesure, toutes notions fondamentales dans ces types de discours. En outre, l'etude des pronoms je, nous et on permet une analyse de la presence de l'auteur dans le texte. Dans la seconde partie, portant sur la traduction des discours scientifiques et techniques, en particulier par le moyen de la traduction automatique, une typolo- gie des erreurs subsistant a la sortie de la machine a permis de poser les problemes relatifs a la notion de norme et a celle de qualite de la traduction. Ceux-ci s'integrent dans une reflexion generale de stylistique contrastive du discours specialise et aboutit a une prise de conscience de l'importance du destinataire dans la produc- tion du message scientifique et technique. Enfin sont evoquees succintement quelques possibilites d'applications a l'enseignement des langues et de la traduction specialisee : ces travaux et ces reflexions devraient permettre de renouveler et d'adapter certains enseignements aux besoins actuels
The specificity of scientific and technical texts is not only a large use of special terminologies nor is it a certain kind of international understanding in specialized fields. Starting from these observations, the study focuses on : 1 - a description of the characteristics of the french texts; 2 - a study of the translation of these texts by machine translation; 3 - a look at some applications of these studies. In the first part, a typology of the scientific and technical documents based on the situation of communication is presented, as well a typology based on internal criteria such the presence or not of definitions. Some particular items are examined : the verb etre, the verb faire, the verb mesurer and all other kind of expressions of measurement. These items represent fundamental notions in the type of texts studied. The expression of the author through the use of personal pronouns is also studied. In the second part of the work, the translation of scientific and technical texts, and specially their machine translation, is used as a tool to approach and analyze their specificities. The remaining errors after machine processing make it necessary to post-edit the raw translations. The typology of the errors and a reflexion on the notions of norm and of quality lead to a double practice of post-editing : a conventional one and a rapid one. The study of these post-editions is a part of a larger reflexion on contrastive stylistics dealing with specialized documents. The importance of the receiver of the message has to be stressed in the reflexion. Some applications of this work are finally given : as regards the teaching of a "language for special purpose" or the teaching of the translation of specialized texts this work should lead to renovating and adapting the teaching in order to get it closer to the present needs

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Younes, Bouacida Rédha. "Politiques scientifiques et techniques et aides à l'innovation des PME algériennes." Aix-Marseille 3, 2006. http://www.theses.fr/2006AIX32042.

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Abstract:

La littérature qui porte sur la problématique de l’innovation et la compétitivité est peu présente dans les économies en voie de développement, alors même qu’il est admis aujourd’hui que la monté en puissance des systèmes scientifiques et techniques dans certaines économies émergées comme la Corée du sud et Taiwan, a permis de mettre en place des capacités technologiques, et passer ainsi du sous-développement au développement. L’Algérie constitue un exemple intéressant, à la fois proche et mal connu. Cette thèse se propose d’explorer le fonctionnement du système scientifique et technique en Algérie, les relations entre les activités scientifiques et techniques et performances économiques, et d’esquisser une analyse des relations entre activités technologiques, innovation et croissance dans les PME algériennes. La thèse est structurée en deux parties de portée théorique et empirique. Dans la première, nous examinons la place des PME dans la production et le changement technique. Tout d’abord, il s’agit de découvrir le secteur de la petite et moyenne entreprise, puis le rôle de ces entreprises dans la croissance économique en algérie. Nous verrons alors que les PME algériennes ne jouent pas encore leur rôle dans la création d’emplois et dans l’activité. Ensuite, il s’agit de faire une analyse sur les PME et les activités d’innovation et notamment sur les facteurs favorisant ces activités, à savoir les réseaux d’innovation, la proximité et le financement. Dans la deuxième partie, nous ferons une analyse de la croissance et l’innovation dans les PME algériennes. En premier lieu, nous découvrons la modernisation des PME et son impact sur la croissance. Cette démonstration est menée notamment pour montrer l’action des pouvoirs publics algériens en matière de science, de technologie, et d’innovation. Ce faisant, elle fait état des difficultés de l’Algérie pour développer les activités scientifiques et techniques, et encourager les activités de recherche et d’innovation dans les entreprises. Ensuite, nous présenterons les résultats d’une étude empirique de l’innovation dans les PME algériennes. Cette enquête est basée sur un échantillon de 100 entreprises, en mobilisant le logiciel EVIEWS. Les résultats économétriques ont notamment montré que les PME algériennes se caractérisent par de faibles capacités d'innovation et l’absence d’un système de soutien à l’innovation. En somme, cette recherche démontre la nécessité pour l’Algérie de faire plus d’efforts en matière de R-D, et d’octroyer des aides afin d’inciter les PME à innover
The literature which carries on the problematic of innovation and the competitivity is no much present in the developping economies, so even it’s admitted today that the rise in power of the scientific and technical systems in some emerged economies such as south corea and Taiwan, has allowed to put in place technological capacities, and pass from under-development to development. Algeria presents an interesting example, at the same time near and not wellknown. This thesis proposes to explore the working of the scientific and technical system in Algeria, the relations between the scientific and technical activities and the economical performances, and present an analysis of relations between technological activities, innovtion and growth in the algerian SME. The thesis is structured on two parts of theorical and empirical range. In the first part, we have examined the place of the SME in the production and the technical change. We could first discover the sector of small and medium enterprise, after this, the role of these enterprises in the economical growth in Algeria. We will see that the algerian SME don’t play yet their role in the creation of jobs and in the activity. Then, we have done an analysis on the SME and the activities of innovation mostly on the factors which favour these activities, such as the network of innovation, the near and funding. In the second part, we will do an analysis of the growth and innovation in the algerian SME. We will discover the modernisation of the SME and its impact on the growth. This demonstration is leaded mostly to show the action of the algerian authorities in the domain of science, technology, and innovation. We have noticed that the difficulties of Algeria to develop the scientific and technical activities, and encourage the activities of research and innovation in enterprises. Then, we will present the results of an empirical study of innovation in the algerian SME. This survey is based on an a sample of 100 enterprises, using EVIEWS software. The economical results have in particular shown that the algerian SME are caracterized by a weak capacities of innovation and the absence of a system of support for innovation. In short, this research shows the necessity for Algeria to make more efforts in R-D, and gives aids in addition to incite the SME to innovate

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Bourguignat, Christelle Muller Joëlle. "La part des ouvrages scientifiques et techniques en bibliothèque municipale." [S.l.] : [s.n.], 2004. http://www.enssib.fr/bibliotheque/documents/dcb/bourguignat.pdf.

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Andreani, Vanessa. "Immersion dans des documents scientifiques et techniques : unités, modèles théoriques et processus." Phd thesis, Université de Grenoble, 2011. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00662668.

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Abstract:

Cette thèse aborde la problématique de l'accès à l'information scientifique et technique véhiculée par de grands ensembles documentaires. Pour permettre à l'utilisateur de trouver l'information qui lui est pertinente, nous avons oeuvré à la définition d'un modèle répondant à l'exigence de souplesse de notre contexte applicatif industriel ; nous postulons pour cela la nécessité de segmenter l'information tirée des documents en plans ontologiques. Le modèle résultant permet une immersion documentaire, et ce grâce à trois types de processus complémentaires : des processus endogènes (exploitant le corpus pour analyser le corpus), exogènes (faisant appel à des ressources externes) et anthropogènes (dans lesquels les compétences de l'utilisateur sont considérées comme ressource) sont combinés. Tous concourent à l'attribution d'une place centrale à l'utilisateur dans le système, en tant qu'agent interprétant de l'information et concepteur de ses connaissances, dès lors qu'il est placé dans un contexte industriel ou spécialisé.

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Belaën, Florence. "L'expérience de visite dans les expositions scientifiques et techniques à scénographie d'immersion." Dijon, 2002. http://www.theses.fr/2002DIJOL023.

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Abstract:

Ce travail de doctorat porte sur les dimensions du ressenti dans l'expérience de visite dans une exposition scientifique ou technique. Dans une première partie, il est proposé une synthèse des connaissances sur l'expérience de visite ainsi qu'une présentation des expositions qui constituent le terrain d'étude: les expositions à scénographie d'immersion. Une cartographie des expositions d'immersion est construite sur les critères du style de représentation et des techniques d'intégration des visiteur dans le dispositif. La seconde partie traite des procédures d'enquête et tout particulièrement de l'utilisation de l'entretien non-directif et de leur application aux quatre expositions d'immersion retenues. La dernière propose une catégorisation qui rend compte des dimensions expérientielles de la visite présentes dans le discours des visiteurs. Ce travail de catégorisation aboutit à la présentation de cinq configurations de visite selon la tension immersion-distanciation
This doctoral dissertation deals with the visitor's involvement depth through his trajectory in a scientific or technical museum exhibition. A synthesis about the visit experience and a feature of exhibitions analyzed are offered in the first part: exhibitions with a stage immersion. A map of the latter is drawn according to representative styles and integration techniques the visitors will be subject to. The second part concerns investigation processes and more particularly the use of the open investigation in relation with four immersion exhibitions sustained. The ultimate of those gathers three features derived from the immersion experience - the body object, a destabilization phase and a revelation experience-. It then offers a categorization which reveals the involvement outcome through visitors' accounts. This categorization work results in the presentation of five visits configurations according to what is called the "immersion-distanciation"

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Brouat, Thérèse. "Le dire et l'induireContribution à la didactique de l'anglais des spécialités scientifiques et techniques." Chambéry, 1997. http://www.theses.fr/1997CHAML004.

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Abstract:

Cette recherche a pour objectif l'analyse des publicités pour produits informatiques publiées dans des magazines spécialisés britanniques et américains, afin d'en identifier les atouts pour la didactique de l'anglais de spécialité informatique. L'analyse qui porte sur les procédés iconiques et discursifs de mise en scène des arguments, met en évidence leur interaction dynamique dans un espace à la fois codé et ouvert qui favorise l'implication du destinataire. Situées entre un pôle descriptif où la fonction référentielle prévaut et un pôle poétique ouvert aux effets de sens connotés, les publicités informatiques se présentent comme des messages hybrides et multidimensionnels. L'approche adoptée consiste à montrer combien ce message, où tout est conçu pour faire sens et faire signe, tisse étroitement référence technique et dimensions intersubjective, intertextuelle, culturelle et poétique pour inviter le destinataire à une co-production de sens. Lorsque ce destinataire est un apprenant en langue de spécialité, la multidimensionnalité du message catalyse l'attention et la mémorisation, soutient la motivation et permet de répondre aux besoins spécifiques de l'apprentissage d'une langue de spécialité, qui intègre l'acquisition d'une terminologie sans s'y limiter. Pour l'enseignant, les publicités offrent un gisement original de données lexicales et syntaxiques, aisément actualisables dans un domaine où l'évolution est rapide et incessante. La dernière partie de cette recherche ouvre des pistes de didactisation où les niveaux lexicaux et syntaxiques d'une compétence en langue sont associés à des activités de compréhension et de production qui prennent en compte les dimensions cognitive, culturelle et affective de l'apprentissage.
This research aims at studying advertisements for computer products published in british and american computer magazines in order to identify their potential with a view to teaching English to computing students. The analysis deals with the way argumentation is built on the close association of pictures and discourse. It emphasizes the effects of their dynamic interaction on the receiver and the role of the latter in construing meaning. Ranging from a descriptive pole where referential function prevails and a poetic pole open to connotations, advertisements for computer products are hybrid and multidimensional messages. Our approach consists in showing how scientific reference is embedded in other discourse types such as description, explanation, dialogue, story-telling, illustration, poetry, etc. , to appeal to the reader's emotional and rational sides. When the reader is an ESP student, these multidimensional messages can be adapted into teaching material in order to meet specific language needs that include, but are not limited to, technical terminology. For ESP teachers, advertisements provide a mine of easily updatable information in an ever-evolving domain. The last part of this research gives suggestions and guidelines on how to integrate advertisements for computer products in a course for ESP students. It focuses on activities that build on the cognitive, cultural and affective energy of learners and involve them in the process of mastering comprehension and production skills

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Benoit, Paul. "Les mutations techniques et scientifiques de la fin du Moyen Age et de la Renaissance." Paris 1, 1993. http://www.theses.fr/1993PA010551.

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Abstract:

À partir de sources écrites, de l'iconographie et des données de l'archéologie, la recherche a porté sur les innovations dans les domaines du calcul, de l'énergie et des activités minières et métallurgique au moyen âge et à la renaissance. Au XIIe siècle l'artisanat connait une première mécanisation en occident. Le fait a été étudié à travers le cas des cisterciens. Ces moines ont extrait de la pierre, du sel, du charbon, du minerai de fer qu'ils transformaient en métal, produit des tuiles, des briques et du verre, recherche la maitrise de l'énergie hydraulique. Cependant le seul domaine où ils ont développé une production originale est la sidérurgie, ils furent parmi les premiers à utiliser le marteau hydraulique. Aux XIIIe et XIVe siècles, les villes utilisaient de plus en plus de métal, en particulier dans la construction et l'armement. La mécanisation de la sidérurgie s'est développée. L'application de la force de l'eau aux soufflets a conduit à la fabrication volontaire de la fonte. Quoique sa production soit restée très localisée, la sidérurgie indirecte était née. Investissements urbains et mécanisation se retrouvaient dans l'extraction et la production de non-ferreux. La crise qui a ravagé l’Europe, du milieu du XIVe au milieu du XVe siècle, a détruit nombre de centres métallurgiques traditionnels mais la reprise entraina une demande considérable de tous les métaux
From the written, iconographic and archaeological sources, the research has focussed on the innovations in the fields of calculation, energy, mining and metallurgic technics during mediaeval times and the renaissance. The first mecanization of craft in the west occured in the twelfth century. This has been studied through the cistercians. These monks have extracted stone, salt, coal and iron ore which they transformed into metal. They've also produced ceramic and glass and sought to master hydraulic energy. Nevertheless, the only field where they developped an original production is the metallurgy of iron : they were the first to use the water hammer. As a place of consummation and investment, the town used more and more metal during the fifteenth and fourteenth centuries, especially on building and arming. The mecanization of iron has spread out. The application of the water power to the bellows has lead to the production of cast iron : the indirect metallurgy of iron was born. . The crisis which devasted europe from the middle of the fourteenth to the middle of the fifteenth century has ruined a good many of the traditional metallurgic districts. The recovery carried a great request for metals and particularly for silver. The princely policy has promoted the search for ore and the raise of the production

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Picard, David-Georges Blin Frédéric. "Les politiques de numérisation des documents scientifiques et techniques des bibliothèques en Allemagne." [S.l.] : [s.n.], 2008. http://www.enssib.fr/bibliotheque-numerique/document-1816.

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Carnel, Béatrice. "Les sciences et techniques des activités physiques et sportives et la recherche en didactique." Caen, 1996. http://www.theses.fr/1996CAEN1202.

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Abstract:

La problématique de la recherche est issue d'une interrogation concernant le peu d'intérêt manifeste pour la recherche en didactique par les enseignants des sciences et techniques des activités physiques et sportives (s. T. A. P. S. ), discipline universitaire, pourtant riche d'une tradition de formation des enseignants d'éducation. Physique et sportive. La première partie de la thèse étudie les sens possibles de la notion de didactique puis l'état de développement de ce type de recherche ainsi que les reproches qui lui sont faits. La seconde partie est une étude comparative du statut scientifique, social et pédagogique de la recherche en didactique en s. T. A. P. S. Et dans d'autres disciplines au moyen d'entretiens. La troisième partie rapporte les résultats de la consultation directe ( a l'aide un questionnaire) des enseignants des s. T. A. P. S
The problematic of this research is born from questions about academic teacher's least interest for experimental didactics into sport graduate discipline (the french name is : sciences et techniques des activites physiques et sportives : s. T. A. P. S. ), which has historically to form physical education teachers. The first point of the research studies the meanings of de the word "didactics", it's development as doman of study in sport graduate discipline, and the objections which are made to it. The second point is composed by an analysis of interviews to compare situations of fundamentals didactics as domains of study in differents graduates disciplines. The third point deliveries the results of a questionary about didactics addressed all the teachers of sport graduate discipline

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Kerger, Sylvie Flieller André. "Le rôle du sexe dans les intérêts et choix scolaires pour les branches scientifiques et techniques." Nancy : Université Nancy 2, 2005. http://cyberdoc.univ-nancy2.fr/htdocs/docs_ouvert/doc228/2005NAN21018.pdf.

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Al-Hajj, Moustafa. "Extraction et formalisation de la sémantique des liens hypertextes dans des documents culturels, scientifiques et techniques." Tours, 2007. http://www.theses.fr/2007TOUR4023.

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Abstract:

L'utilisation des liens hypertextes sur internet rend les sites plus attractifs et plus faciles à lire et permet l'enrichissement des sites par des informations provenant d'autres sites. Cependant, ces mêmes liens entraînent des difficultés pour les lecteurs et les moteurs de recherche. Les liens hypertextes sont porteurs d'informations sémantiques qui, si elles étaient complètement formalisées, seraient exploitables par des programmes pour améliorer la navigation et la recherche d'information, et prendraient leur place dans l'émergence du web sémantique. Dans cette thèse, nous proposons une méthodologie originale d'extraction formelle de la sémantique des liens hypertextes. La méthode proposée a été testée sur les liens d'un corpus. Le formalisme RDF est utilisé pour représenter la sémantique des liens. Une ontologie pour les liens spécifiques au domaine des biographies de personnages célèbres a été constituée à partir de la sémantique extraite des liens. Celle-ci a été représentée en RDFS. Des outils d'apprentissage supervisé et de caractérisation des pages web par des mots clés sont utilisés pour aider à l'extraction formelle de la sémantique
The use of hypertext links on the web makes sites more attractive and easier to read and allows enrichment of sites by information coming from other sites. However, this links produce some difficulties for readers and search engines. The hypertext links are carrying semantic information which, if it were completely formalized, would be exploitable by programs to improve navigation and research of information, and would take its place in the emergence of semantic web. In this thesis, we propose an original methodology for the formal semantic extraction of hypertext links. The suggested method has been tested on the links of a corpus. The formalism RDF has been used to represent the link semantics. Ontology for the links specific to the field of biographies of famous people was made up starting from the link semantics extracted and then represented in RDFS. Some tools of supervised learning and of web pages characterization by keywords has been used to help with the formal extraction of semantics

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Kerger, Sylvie. "Le rôle du sexe dans les intérêts et choix scolaires pour les branches scientifiques et techniques." Nancy 2, 2005. http://docnum.univ-lorraine.fr/public/NANCY2/doc228/2005NAN21018.pdf.

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Abstract:

Cette étude essaye d'une part de trouver les facteurs qui influencent les choix des orientations scolaires qui mènent à une minorité de femmes dans les professions scientifiques et techniques et d'autre part de rapprocher les filles des sciences. A la recherche des variables qui font que les sciences sont moins attractives pour les femmes que pour les hommes, les facteurs suivants ont été analysés : les intérêts précoces (opérationnalisés par les jeux de la petite enfance), les traits de la personnalité, le concept de soi scolaire et des variables cognitives, auprès d'un échantillon qui se compose d'élèves du lycée secondaire avec une moyenne d'âge de 14 ans (n=849). Pour réaliser l'autre objectif, à savoir de trouver une solution pour remédier aux différences, nous avons suivi la piste qui s'est avérée la plus prometteuse. Nous présentons les branches scientifiques et techniques dans un contexte féminin qui intéresse davantage les filles et dans un contexte masculin qui intéresse davantage les garçons. Les modèles structuraux ont montré que le sexe et les jeux de la petite enfance jouent le plus grand rôle dans la prédiction des intérêts pour les branches scientifiques et techniques. Les garçons et les sujets qui se sont occupés davantage avec les jeux masculins pendant leur petite enfance s'intéressent plus aux branches scientifiques et techniques que les filles et les sujets qui se sont occupés davantage avec les jeux féminins. Il est intéressant de noter que les variables cognitives n'influencent pas les intérêts pour les branches scientifiques et techniques. Il faut donc prendre en compte davantage des intérêts individuels en adaptant les branches aux intérêts des filles et des garçons dans les livres scolaires afin d'atteindre une augmentation des intérêts pour ces branches scientifiques et techniques
This study tries, on the one hand, to find the factors which influence the choice of school orientations which lead to women's minority in scientific and technical professions and, on the other hand, to rapproche girls to the sciences. In the research of the variables which contribute to the sciences being less attractive to women than to men, the following factors have been analyzed : the pre-academic interests (operationalized by the early childhood games), the personality traits, the academic concept of self and cognitive variables, on the basis of a sample constituted by students of the secondary school, with an age average of 14 years (n=849). To achieve the other goal, namely to find a solution to counteract the differences, we followed the most promising way. We present the scientific and technical subjects in a feminine context which interests the girls more, and in a masculine context which interests the boys more. The structural models have shown that the biological sex and the games of the early childhood play the greatest role in the prediction of interests in scientific and technical branches. The boys and subjects who spent more time with masculine games in their early childhood are more interested in scientific and technical subjects than the girls and those subjects who spent more time with feminine games. It is interesting to note that the cognitive variables do not influence the interests for scientific and technical subjects. The individual interests must therefore be taken into account when adapting the subjects to the girls' and boys' interests in the text books in order to achieve an increase of interest for these scientific and technical subjects

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Rodrigues, Barbosa Cátia. "La mise en scène des musées scientifiques et techniques à l'épreuve de la phénomènologie." Paris, Muséum national d'histoire naturelle, 2005. http://www.theses.fr/2005MNHN0031.

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Abstract:

Ce travail consiste en une étude phénoménologique du langage des musées scientifiques et techniques, langage qui est représenté par l’expérience esthétique. L’essentiel de la praxis phénoménologique proposée par Natalie Depraz, Francisco J. Varela et Pierre Vermersch, comme application méthodologique dans notre thèse, permet de définir le champ dans lequel l’expérience esthétique et l’art dans les musées scientifique et techniques se déploient. A partir de ce champ, cela nous permet d’appréhender ce qui relève de la diffusion et de la vulgarisation scientifique par le biais de ce que les musées scientifiques et techniques apportent pour renouveler l’expérience esthétique. La question de la prise de conscience, proposée par la praxis phénoménologique, émerge au fur et à mesure que les sujets interviewés participent à notre expérience de recherche en révélant leurs propres expériences de vie et les expériences muséales dans les musées scientifiques et techniques. C’est ce qui ressort de ces vécus et de nous mêmes, par le retour à nos propres actes de la conscience et par la compréhension de ce qui se donne à nous. Nous pouvons ainsi envisager le champ de l’esthétique et l’art dans les musées scientifiques et techniques. Les expositions se dévoilent à nous par les concepteurs, les chefs de projets, les commissaires d’expositions et la syntonie des perçus des visiteurs. Nos descriptions ont permis de montrer et d’affirmer la possibilité concrète de l’idée de la phénoménologie dans l’univers de la muséologie. La démonstration de cette possibilité, sa réalisation pratique sous la forme descriptive constituent le point de départ nécessaire qui permet d’esquisser une analyse de ce qui est déjà objet de la philosophie c’est à dire l’esthétique et la manière dont les œuvres d’art sont présentes dans ces musées
This work consists of a phenomenology study of the language of the scientific and technical museums, language which is represented by the aesthetic experiment. The essence of the phenomenology praxis proposed by Natalie Depraz, Francisco J Varela and Pierre Vermersch, like methodological application in our thesis, makes it possible to define the field in which the aesthetic experiment and art in the museums scientist and technical are spread. From this field, that enables us to apprehend what concerns the diffusion and the scientific popularization by the means of what the scientific and technical museums bring to renew the aesthetic experiment. The question of the awakening, suggested by the phenomenology praxis, emerges as the interviewed subjects take part in our experiment of research by revealing their own experiments of life and the experiments of museums in the scientific and technical museums. It is what comes out of what we have experienced, through our own acts of conscience and through the comprehension of what is given to us. We can thus consider the fiels of aesthetic and art in the scientific and technical museums. The exposures are revealed to us by the originators, the project leaders, the police chiefs and the perceived visitors. Our descriptions made it possible to show and affirm the concrete possibility, its practical realization in the descriptive form constitute the necessary starting point which makes it possible to outline an analysis of what is already object of philosophy. That is aesthetic and the way in which the work of art are present in these museums

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Senesi, Pierre-Henri. "Eléments pour une didactique des activités techniques et technologiques à la maternelle." Aix-Marseille 1, 2003. http://www.theses.fr/2003AIX1A108.

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Karvar, Anousheh. "La formation des élites scientifiques et techniques étrangères à l'Ecole polytechnique française aux 19e et 20e siècles." Paris 7, 1997. http://www.theses.fr/1997PA070123.

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Abstract:

Cette etude est fondee principalement sur la prosopographie d'un millier d'eleves qui assisterent aux cours de l'ecole polytechnique depuis sa fondation en 1794 jusqu'en 1985. Leur flux, leur origine geographique et leur profil constitutent des indicateurs non negligeables de l'image percue a l'etranger de l'enseignement scientifique et technique en france et de la place qu'y occupe l'ecole polytechnique. La reconstitution de la carriere de ces eleves par la collecte d'informations a travers le monde revele d'une part des typologies de carriere, d'autre part des lignes de force et des regularites de parcours que l'on pourrait attribuer a un "modele" de formation polytechnicienne. Les jeunes etrangers envoyes a l'ecole polytechnique, destines dans leur grande majorite a former a leur retour une nouvelle technocratie civile et militaire, temoignent du processus de construction d'etats-nations modernes dans bon nombre de regions du monde. Ils ont ete pour cette raison un objet d'interet pour la diplomate francaise. L'etude de l'atitude de l'ecole polytechnique a l'egard de ses eleves etrangers s'inscrit par consequent dans celle, plus large, des liens historiques et des relations diplomatiques que la france a entretenues avec les pays dont ils sont originaires. Cette politique s'est aussi, et surtout, definie en fonction des strategies de formation des cadres techniques et militaires, deployees par les jeunes etats en cours de constitution. En couvrant une variete importante de contextes geographiques et de domaines techniques, cette these tente de dresser une cartographie du transfert scientifique et technique, de jeter une nouvelle lumiere sur le processus d'application du "modele" de formation polytechnicienne a des circonstances locales et specifiques. A travers le role individuel et collectif des ingenieurs impliques sur le terrain, dans la conquete de leur espace d'intervention professionnelle
The study is chiefly based on the prosopography of one thousand matriculants who attended the french ecole polytechnique from its foundation until 1985. The analysis of their flowing to the parisian institution, their geographical origin, and the context of their arrival in france reflects the scientific impact of the parisian institution abroad. It also highlights stategies for training qualified manpower pursued by political bodies involved in the building of new, powerful, centralized states. The reconstruction of these matriculants' careers using information collected from all over the world brings to the fore varied career typologies, revealing the fluctuating role of the ecole polytechnique in international scientific competition. It also highlights the close relationship between the appropriation of modern science and technology and the social and political context. By covering varied range of geographical settings and engineering fields, the study attempts to draw up a map of scientific transfer and identify the process of application of polytechniques training "model" to specific local circumstances, through the collective and individual roles played by engineers, while conquering their vocational space of intervention on the spot

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Médard, Frédéric. "La présence militaire française en Algérie : aspects techniques, logistiques et scientifiques entre archai͏̈sme et modernité 1953-1967." Montpellier 3, 1999. http://www.theses.fr/1999MON30076.

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Lhoste, Yann. "Problématisation, activités langagières et apprentissages dans les sciences de la vie : étude de débats scientifiques dans la classe dans deux domaines biologiques : nutrition et évolution." Nantes, 2008. http://www.theses.fr/2008NANT3023.

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Abstract:

Based upon the language analysis of 3 in-class science debates on notions taken from functional biology (nutrition with 14-15 year olds) and historical biology (evolutionary mechanisms with 17-18 year olds studying economics and possible common ancestry with a group of students preparing to take the primary-school teachers competitive examination), this PhD looks at how pupil knowledge and language use are closely related in the learning process of problem defining in biology class. The very type of analysis used allowed for a better understanding of the links that exist between pupil problem-defining, how they try and understand biology and the content beyond the oral work produced by the pupils themselves. Several different levels of problem building were observed along with the areas where pupils were most susceptible to encounter difficulties.

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Santos, Ventura Paulo Cezar. "La négociation entre le concepteur, les objets et le public dans les musées techniques et les salons professionnels." Dijon, 2001. http://www.theses.fr/2001DIJOL009.

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Bellemare, Dominique. "Les loisirs scientifiques et techniques et ses effets probables sur une trajectoire dans les sciences pures et appliquées ou en ingénierie /." Thèse, Trois-Rivières : Université du Québec à Trois-Rivières, 2004. http://www.uqtr.ca/biblio/notice/resume/18183648R.pdf.

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Chen, Bin. "L'analyse et la mesure de la satisfaction au travail : le cas de petites et moyennes entreprises - PME - scientifiques et techniques chinoises." Corte, 2007. http://www.theses.fr/2007CORTA001.

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Abstract:

A partir de la fin des années 1970, les PME chinoises se sont développées très rapidement. La Chine avait 23 millions de PME fin 2006. Pour maintenir le développement durable de la PME, une stratégie doit être constamment réinventée pour améliorer la gestion de l'entreprise de manière continue. Une stratégie efficace doit être mise en place pour améliorer la gestion des ressources humaines afin d'améliorer la satisfaction au travail. L'analyse et la mesure de la satisfaction au travail dans les PME chinoises seront notre thème de recherche. Ce thème sera étudié dans une zone z de développement de haute et de nouvelle technologie à Pékin. Cette recherche se fera en deux étapes. La première consistera dans la collecte de données, la deuxième consistera dans l'analyse de ces données. Par rapport à cette recherche, la satisfaction globale unidimentionnelle Y, la satisfaction globale multidimensionnelle A et MA seront différentes et non négligeables. Nous aurons besoin d'adopter plusieurs approches. Notre recherche établira qu'un modèle de mesure multidimentionnelle est une tâche importante pour créer un questionnaire de recherche sur le processus de construction d'un modèle de mesure multidimentionnelle pratique et valide avec une démarche en trois étapes. Des hypothèse de recherche seront acceptées et d'autres rejetées
As from the end of 1970's, China's small and medium entreprises (SMES) developed very quickly. China had 23 million SMES at the end of 2006. To maintain the sustainable development of the SME, the strategy must constantly be reinvented to continuously improve the company's management. An effective strategy must be implemented to improve the human resource management in order to improve job satisfaction. The analysis and the measurement of job satisfaction in China's SMES will be our topic of research. This topic will be studied in a zone z of high and new technology development in Beijing. This research will be done in two stages. The first will consist in the acquisition of data, the second will consist in the analysis of these data. In order to do this research, the unidimentional overall job satisfaction Y, the multidimentional overall job satisfaction A and MA will be different and by no means insignificant. We will need to adopt several approaches. Our research will establish that a model of multidimensional measurement is an important task in creating a research questionnaire. The process of construction of a model of multidimentional measurement is pratical and valid, with an approach in three stages. Some assumptions of research will be accepted and others rejected

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Bellemare, Dominique. "Les loisirs scientifiques et techniques et ses effets probables sur une trajectoire dans les sciences pures et appliquées ou en ingénierie." Thèse, Université du Québec à Trois-Rivières, 2004. http://depot-e.uqtr.ca/1720/1/000109648.pdf.

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Cotin, Claudine Martinez. "Microgenèse de la compétence pédagogique chez les étudiants en Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives." Montpellier 1, 1993. http://www.theses.fr/1993MON14001.

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Abstract:

Qu'est-ce qui détermine les comportements d’étudiants en situation d'enseignement des Activités Physiques et Sportives ? Des analyses qualitatives, des études comparatives synchroniques et diachroniques ont été réalisées. L’échantillon offre un palette large de comportements de débutants qui ont été analysés à partir d'un corpus écrit de préparations et de bilans de séances. Les résultats montrent que trois buts, « diriger », « motiver », « faire apprendre » sont permanents et contradictoires chez le débutant. Ils déterminent les contenus des multiples sous-buts de l'acte interactif. Une même action prend un sens différent pour l'étudiant en fonction de ces trois buts. Les prises de conscience des étudiants suivent l'ordre chronologique des événements significatifs de la séance. Certaines permettent des changements qualitatifs se traduisant par le dépassement de la contradiction dominante du moment. L'évolution n'est toutefois pas systématique : elle est fonction de la capacité à prendre des risques, à affronter l'incertitude. Ces données conceptualisées offrent une ouverture au formateur qui cherche à se dégager du modèle de l'enseignent rationnel et réfléchi et des formations de type linéaire
What factors influence teaching behaviors of physical education students ? We have realized synchronic and diachronic qualitative and comparative studies in order to answer this question. We have studied preparations and assessments of lessons, written by a sample of novice teachers. Results show that novices have three contradictory goals : to control, to motivate, to assist learning. These goals determine the contents of their subgoals and their interaction with pupils : the same action may have different meanings according to the goals. Conscious awareness from the students follows the chronological order of meaningful events of the lesson. Some of them allow qualitative modifications of behavior, namely the solution of the present dominant contradiction. However, this evolution is not systematic. It depends on the capacity of the students for taking risks and facing uncertainty. A new conceptualization of teacher training is proposed. It is an alternative to the traditional linear model of the teacher as a rationnal processor, offering new teacher trainig prospects

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Lhoste, Yann. "Problématisation, activités langagières et apprentissage dans les sciences de la vie. Étude de quelques débats scientifiques dans la classe dans deux thèmes biologiques : nutrition et évolution." Phd thesis, Université de Nantes, 2008. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00376892.

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Abstract:

À partir d'une analyse épistémologico-langagière de trois débats scientifiques mettant au travail des concepts relevant de la biologie fonctionnaliste (nutrition dans une classe de 3e) et de la biologie historique (mécanismes de l'évolution dans une classe de première ES ; ancêtre hypothétique commun dans un groupe d'étudiants préparant le concours de recrutement de professeur des écoles), notre recherche vise à comprendre comment les pratiques de savoir et les pratiques langagières des élèves s'articulent étroitement pour permettre une problématisation scolaire visant des apprentissages biologiques. Le type d'analyse mené a permis d'expliciter les liens qui existent entre l'activité de problématisation des élèves, la dynamique de construction d'une explication en biologie et la secondarisation des textes produits oralement par les élèves. Nous avons distingué plusieurs niveaux de problématisation et précisé la fonction des obstacles par rapport au processus de problématisation.

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Levilain, Hervé. "La dévolution de la charge des vieux : contribution à une sociologie de l'expertise et des classements techniques, scientifiques et sociaux." Paris 8, 1998. http://www.theses.fr/1998PA081433.

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Abstract:

Cette these a pour objet la construction sociale d'une realite la + dependance des personnes agees ;. Elle met l'accent sur les constructions savantes qui, comme + problematiques ;, offres de traitement et systeme de mesures et classements auront mis en forme ce probleme et contribue a en faire un + probleme de societe ;. A partir de 1970, la renovation des modes de gestion des vieux a conduit a une transformation du systeme de concurrences entre les differents poles du marche de gestion. La medicalisation basse qu'elle met en place se traduit par la degradation de la position du long sejour et qui est au principe de l'invention, par des geriatres, de grilles de dependance repondant a une logique gestionnaire et de remedicalisation du dispositif (soin medical ou cure). Au pole epidemiologique, les constructions proposees ont mis en evidence le probleme des vieux a domicile et ont ainsi contribue a le construire et l'universaliser. Elles participent de la redecouverte par l'etat de la contribution des familles a l'entretien des vieux (prendre soin, care). Ces programmes visant a la defense des interets respectifs du domicile et de l'institution, formes historiques du traitement des vieux se sont appuyes sur des labels differencies jusqu'a la cristallisation des enjeux, par l'entree de ce + probleme de societe ; sur la scene politique. Ces constructions se sont alors rangees sous le label de dependance pour assurer la reussite des programmes dont elles etaient porteuses. La loi du 24/1/1997 a consacre l'un de ces modeles. Cette grille de dependance geriatrique comme instrument de constat ayant pour objet la tarification et l'attribution d'une prestation est ainsi porteuse d'une logique gestionnaire et marchande. Elle marque la rationalisation du marche de gestion. Cet outil a legitimite scientifique est un moyen de regler les conflits moraux autour de la devolution de la charge des vieux. Elle normalise ainsi les relations aux vieux
This thesis deals with the construction of a social reality : the + old' people dependence ;. It is focused on scientist hypotheses which + problematic ;, offer of service and system of measurement and classification will have put into form this issue and contributed to turn it into a current social issue. Since 1970, the reform of management concerning old people has led to a change of the competition system between the different pole of the management market. The low medical care finds expression in a debasement of + long sejour ; (nursing home). The dependence scales set up by geriatricians is the answer to a management logic and to a remedicalization (medical care or cure). Some epidemiological hypotheses have revealed the problem of old people at home have problem and in this way have universalized it. They take part to make the state discover that the family contributes to old people's support. These programs defending interest of home care or nursing home are based on different labels until cristallization of stakes by putting this issue on the political scene. These hypotheses use then the label + dependence ; in order to assure the programm's success. The law of 24/1/97 is dedicaced to one of these models. The geriatrician scale is an implement of fixing price and allowing benefits and it carries a management and market logic with. It shows the rationalization of the management market. This scale legitimated by scientist is a way to solve moral conflicts around the devolution of old people charge. It normalizes in this way relations to old people

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Delvert, Francis. "La construction par l'image photographique de connaissances scientifiques et techniques sur des phénomènes survenant dans des situations extrêmes." Paris 10, 2006. http://www.theses.fr/2006PA100043.

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Abstract:

L'Histoire permet d'identifier les contributions à la Science et la Technologie de l'image. Le processus de "Déconstruction" a ouvert des possibilités à la creation de procédés modernes d'image capables d'avoir des applications en situations extremes. La théorisation de la "Déconstruction" est le substratum de créations artistiques, intellectuelles et plus "physiques" dans les domaines de situations extrêmes maritime, terrestre, aérien et spatial. L'inventaire de ces contribution au profit de structures allant d'organismes scientifiques à des unîtes spéciales précède la présentation d'un exemple majeur de "Déconstruction" créative Le "Vélocigraphe II" qui a réalisé les premières prises de vue dans l'espace en autarcie totale. Enfin, la "Barre-temps Francis Delvert", constitue un véritable pont entre les domaines de "l'analogique" et du "numérique, à travers laquelle est développée une idée originale multidirectionnelle et interactive susceptible d'améliorer l'image de la communication et la communication de l'image dans le cadre de son histoire et de celle de la photographie
The History allows identifying contributions to the Science and the Technology of the image. The process of "Déconstruction has opened possibilities to creation of image modem process able to have applications in extreme situations. The theorisation of "Déconstruction" is the substratum of creations on the artistic, intellectuals and more "physical" panels in areas of maritime, terrestrial, aerial and space extreme situations. An inventory of these contributions to the benefit of structures coming from scientific organisms to special units cornes before the presentation of a major example of creative Déconstruction : The "Velocigraphe II" which realised first image shootings in space within total autarky. Finally, the "Francis Delvert Time Bar", real bridge between the "non digital" and the "digital" spaces, through which emerges an multidirectional and interactive original idea established in order to improve the image or the communication and the communication of the image in the area of its history and the history of the photography

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Chakkour, Fairouz Arina. "Identification de relations sémantiques dans des textes scientifiques et techniques en exploitant le raisonnement à partir de cas." Nancy 1, 2003. http://www.theses.fr/2003NAN10192.

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Abstract:

Les énoncés en langue naturelle dans les domaines scientifiques et techniques présentent des constructions syntaxiques récurrentes. Nous proposons de mettre en oeuvre un système de raisonnement à partir de cas pour construire une interprétation d'un énoncé en langue naturelle qui puisse être exploitée par un processus de fouille de données textuelle. L'interprétation d'un énoncé, dans le contexte où nous nous situons, consiste à identifier la relation sémantique exprimée par cet énoncé et les arguments liés par cette relation. La difficulté dans l'identification des relations sémantiques est notamment liée à deux phénomènes linguistiques : la polysémie des verbes et la paraphrase. Nous nous sommes intéressée, dans un premier temps, pour illustrer et valider notre modèle, aux relations partie-de et les relations qui peuvent être confondues avec elles comme les relations d'inclusion, de possession et d'attribution. Pour l'identification des relations sémantiques, nous exploitons et appliquons les principes du raisonnement à partir de cas (RàPC). Cette approche utilise plusieurs types de connaissances : une base de cas, une hiérarchie des index et une ontologie, pour construire l'analyse. Nous avons testé le modèle proposé sur deux corpus. Le premier est un corpus de textes sur le stress professionnel, et le deuxième est le corpus AGROVOC de résumés scientifiques en agriculture
Our approach provides a semantic interpretation of an utterance in natural language, which can be used in a textual data mining process. This analysis relies on case-based reasoning principles. The semantic interpretation of an utterance consists in identifying the semantic relation expressed by this utterance and its arguments. Semantic relations have an important contribution to a sense of a texte in natural language, and they link concepts in an ontologie. The analysis in our model is based on several types of knowledge: domaine knowledge (an ontology), linguistic knowledge, (transformations and adaptation functions) and experimental knowledge (a case base). We adopt a case-based reasoning model founded on the classification principles and paths of similarity in order to guarantee the adaptability. We have tested the model on two corpuses : the first is a corpus of texts in the domain of profesionnal stress, and the second is a corpus of texts in agriculture

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Corcy, Marie-Sophie. "Techniques photographiques de prise de vue, formes et applications scientifiques et industrielles de la photographie en noir et blanc en France (1839-1920)." Paris 4, 1997. http://www.theses.fr/1997PA040233.

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Abstract:

Il s'agit de retracer l'évolution des techniques photographiques de prise de vue (chambre photographique, optique, système d'obturation, châssis mais aussi procédés sensibles) de 1839 (date de la promulgation de la loi sur la photographie) à 1920 (passage à un autre système technique base sur la miniaturisation et l'intégration des éléments constitutifs de l'appareil photographique) et d'appréhender cette évolution conformément à l'histoire des techniques. Nous avons mis en évidence le moteur de cette évolution (la recherche de l'instantanéité illustrée par les progrès en matière de sensibilité des procédés chimiques). Nous avons élargi cette problématique en démontrant l'existence de systèmes techniques périphériques, qui se sont progressivement constitués autour du système technique photographique générique, et qui sont illustrés par les formes de la photographie mais également par ses applications scientifiques et industrielles. Nous avons d'autre part démontré le rôle de l'amateur (confirmé ou néophyte) dans ce processus évolutif. Enfin, nous avons illustré ce propos par l'analyse d'une centaine de clichés stéréoscopiques, œuvre d'un amateur de la fin du XIXème siècle
Relating the development of photographic shooting techniques (photographic chamber, optics, closing system, frames but also sensitive processes) from 1839 (date of promulgation for the law concerning the photography) to 1920 (transition to another technical system based on the miniaturization and the integration of the elements making the camera up) and understand this development in accordance with the history of these techniques. We have emphasized the motor of this development (the research on the instantaneous illustrated by the progress made on the sensitivity of chemical processes). We have expanded this problematic by demonstrating the existence of periplural technical systems, that have progressively formed around the generic photographic technical system, and which are illustrated by the forms of photography but also by its scientific and industrial applications. We have on another hand, demonstrated the part of the amateur (confirmed or novice) in this evolutionary process. Finally, we have illustrated this intention by the analysis of a hundred “stereoscopic” pictures, an amateur's work at the end of the XIXth century

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Porcedda, Aude. "Les défis et enjeux du changement vers le développement durable : l'analyse stratégique des muséums nature de Montréal." Paris, Muséum national d'histoire naturelle, 2006. https://www.dawsonera.com/abstract/9782296216570.

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Abstract:

Longtemps, les institutions muséales scientifiques étaient considérées comme une empreinte de la société, un lieu élitiste, un lieu où seule la science avait son mot à dire. Aujourd'hui, les acteurs des musées se diversifient et sont soumis à des pressions sociales, économiques et environnementales complexes dont ils n'avaient pas à faire face jusqu'à présent. Certains musées de sciences ont ainsi inscrit dans leur nouvelle mission les termes de développement durable. Mais l'introduction récente de cette notion dans les musées de science suscite des débats. Contrairement à l'environnement, le développement durable ne se présente plus comme uniquement une notion à vulgariser dans les expositions, il s'inscrit aussi comme un nouveau système de gestion. Dans cette éventualité du changement, des logiques commerciales, environnementales, culturelles, scientifiques et sociales se trouvent confrontées modifiant l'identité propre des musées de sciences. Cette recherche vise donc à répondre à la question suivante : Quels sont les défis et les enjeux pour les musées scientifiques d'aller vers le développement durable ? Les objectifs de la recherche sont de comprendre les mécanismes qui régissent le fonctionnement des institutions muséales scientifiques, de développer une contribution critique sur les conséquences du changement vers le développement durable et de déterminer l'apport méthodologique de la sociologie des organisations pour la muséologie
Science museums were long considered the preserve of the well-to-do of societies past, elitist places where science was the only consideration. Today, there is a broader range of museum stakeholders and their institutions are subject to complex and previously unknown social, economic and environmental pressures. Some science museums have recently included sustainable development in their new missions, but not without generating some controversy. For sustainable development, unlike the environment, is no longer just a concept to be explained to visitors through exhibitions ; it is also a new system of management. This kind of change challenges established commercial, environmental, cultural, scientific and social paradigms, and alters the very identity of science museums. The goal of this research project, then, is to answer the question: What are the challenges and issues involved for science museums that opt for sustainable development? The goals of the project are to understand the mechanisms governing the operation of science museums, to engage in a critical discussion on the consequences of the shift toward sustainable development and to determine the methodological contribution of organisational sociology for museology

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GODILLON, CLAUDINE. "Television et culture scientifique et technique approche globale et comparative des systemes de production et de diffusion d'informations scientifiques et techniques televisees en france et en grande-bretagne." Paris 7, 1996. http://www.theses.fr/1996PA070085.

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Abstract:

Cette etude comparative porte sur la production d'informations scientifiques et techniques pour la television hertzienne en france et en grande-bretagne. Les processus de fabrication et de diffusion sont consideres en tant que systemes dans leurs environnements respectifs. L'objectif de la comparaison est de mettre en evidence les facteurs qui rendent le systeme francais moins efficace que le systeme britannique, considere comme modele. L'analyse comparative est basee sur une enquete documentaire completee par des interviews. Les elements pris en compte sont : la culture scientifique des publics, les contextes mediatiques (dans une perspective historique), le fonctionnement des principales structures de production d'emissions scientifiques et leur production. Le principal resultat de ce travail est la mise en evidence de l'importance des facteurs institutionnels. En particulier, le role de la legislation et des organismes de controle sur la production et la diffusion d'emissions scientifiques. L'impact des modes de financements sur le contenu et la forme est egalement demontre. L'etude comparative permet d'apprecier le role de la culture scientifique des publics sur les systemes. Elle invalide cependant l'hypothese d'un public moins favorable en france qu'en grande-bretagne. A l'issue de l'analyse, une typologie detaillee des emissions est proposee. Celle-ci permet une distinction de l'information scientifique televisee signifiante en terme de conditions de production et de diffusion
This is a comparative study of the production and programming of science en hertzian television in france and great-britain. The processes of making and programming are considered in their respective environments. The object of the comparison is to reveal what factors make the french system apparently less effective than the british one, taken as reference. The comparative analysis is based on a literary survey completed with interviews. Elements taken into account are : scientific culture of the publics, media contexts (in a historical perspective), the functioning of main production units and their output. The main result of the present work is to bring to light the importance of institutional factors. In particular, the role of legislation and regulatory bodies in the production and programming. Impact of financial arragements on content and types of programmes is also shown. The comparison also assesses how the public's scientific culture affects the systems. But it invalidates the hypothesis of a less favorable public in france than in england. At the outcome, this analysis offers a detailed classification of television. This enables a differentiation of science information in both countries and renders production and programming conditions

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Birch-Bécaas, Susan. "Les besoins linguistiques des scientifiques français publiant en anglais : analyse d'un corpus de premières rédactions et de leur correction." Bordeaux 2, 1996. http://www.theses.fr/1996BOR21011.

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VEREZ, DAUNAY BRIGITTE. "De l'interet de la vulgarisation des connaissances scientifiques et techniques dans la societe civile : problemes et tentatives de reponse avec la "science en fete"." Paris 3, 1996. http://www.theses.fr/1997PA030033.

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Abstract:

L'homme du presque 21eme siecle est regulierement confronte, dans sa vie quotidienne, au progres scientifique et technologique. La presentation du champ scientifique permet de constater deux phenomenes importants: d'une part, la presence manifeste d'un fosse toujours plus grand entre savants et profanes, mais egalement les representations mythiques que se font les seconds de la science. Dans un deuxieme temps, la vulgarisation des connaissances scientifiques et techniques, pratique qui decoule des constatations precedentes, peut etre remise en cause dans son usage actuel et notamment a travers les supports de communication utilises qui ne sont pas en adequation avec les publics vises. C'est ainsi que peut etre introduit la "science en fete", manifestation qui semble adequate mais qui exprime une ambiguite: elle se presente comme une forme de culture populaire mais le public reellement concerne n'est pas le public vise. Cette etude permet d'aboutir a des perspectives qui tentent de mettre en place une reelle politique de vulgarisation scientifique et technique a travers, notamment, la creation d'un observatoire de la vulgarisation de la science et de la technique
The man of the 21st century is regularly confronted with scientific and technological progress in his everyday life. The description of the scientific field allow to establish two important things: on the one hand the evident presence of an ever-increasing gulf between scholars and laymen; on the other hand the mythical representations which laymen have of science. Then the popularization of scientific and technical knowledges (practice that proceeds from previous points) can be called into questions with his present use and more particularly through the used supports of communication that are not consistent with aimed publics. That is how the "science en fete" can be introduce. It is a manifestation that seems to be appropriate but that denote an ambiguity: it wants to be a kind of popular cultur but the really concerned public is not the aimed public. This study allows to result in prospects that try to put a real politic of scientific and technical popularization in its place, and more particularly through the establishment of an observatory of scientific and technical popularization

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Domalain, Gérard. "La place de la pratique pédagogique dans la formation des étudiants en sciences et techniques des activités physiques et sportives, de la prise d'informations à la décision dans l'acte de formation : contribution à l'étude de la formation des étudiants en sciences et techniques des activités physiques et sportives." Paris 5, 1985. http://www.theses.fr/1985PA05H068.

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Maisonobe, Marion. "Étudier la géographie des activités et des collectifs scientifiques dans le monde : de la croissance du système de production contemporain aux dynamiques d'une spécialité, la réparation de l'ADN." Thesis, Toulouse 2, 2015. http://www.theses.fr/2015TOU20055/document.

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Abstract:

Cette thèse envisage la géographie des activités scientifiques à travers leur dimension productive (les publications des chercheurs). La méthode définie permet de localiser et d’analyser à plusieurs dates la production et les réseaux de collaboration entre chercheurs à l'échelle mondiale depuis le niveau de l’agglomération urbaine. Les résultats montrent un mouvement récent de diffusion de l’activité à un nombre croissant de lieux, atténuant le monopole d’espaces autrefois hégémoniques et sur-représentés dans le corpus de références étudié (le Science Citation Index Expanded). Une étude de cas est réalisée sur un domaine de recherche en biologie moléculaire : la réparation de l'ADN. Considérant le rôle des trajectoires individuelles, elle aborde les principes géographiques d'émergence de la spécialité et la diffusion spatiale d'une question de recherche associée au domaine de la transcription de l'ADN
This thesis considers the geography of scientific activities through its productive dimension (publications retrieved from bibliographic databases). An original method is designed which relies on two principles: taking the urban area as an elementary level of analysis to study the repartition and organization of research activity at the world scale, taking into account co-authorship data to deduce networks of scientific collaborations between places. The main results show a trend toward the spatial diffusion of production activity at several scales, mitigating the monopoly of hegemonic and over-represented areas in the whole corpus of scientific references considered (SCI Expanded). A case study is realized on a research field in molecular biology: DNA Repair. Considering the role of individual trajectories, it explains the geography of the emergence of the scientific specialty as well as the spatial diffusion of a problem area related to the field of DNA Transcription

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Tortolero, Villaseñor Alejandro. "Les Haciendas et l'innovation : activités agricoles et changements techniques dans la région centrale du Mexique (district de Chalco et Etat de Morelos), 1880-1914." Paris, EHESS, 1990. http://www.theses.fr/1990EHES0058.

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Abstract:

Dans l'historiographie mexicaine il existe une these tres repandue selon laquelle l'agriculture de la fin du siecle dernier etait rudimentaire, arrieree et presque sans innovations techniques pour ce qui concerne les cultures destinees au marche interne. Mais nous avons pu constater que pour les haciendas du district de chalco et de l'etat de morelos entre 1880 et 1914, une serie de changements techniques avaient eu lieu dans la culture et la transformation du ble et de la canne a sucre, toutes deux destinees pour l'essentiel au marche interne
In mexican historiography one widely held thesis is that the agriculture at the end of the 19th century was rudimentary, backward and almost without any technological innovation as concerning crops destined towards internal markets. From the present study, we could see that for the haciendas of chalco and of morelos, during the period 1880-1914, a series of technological changes had in fact taken place in the cultivation of wheat and sugar canne, and subsequent transformations of these crops, both destined essentially towards internal markets

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Boualem, Abdel-Malek. "Ml-tasc : systeme de conversion de formalismes de langages techniques et scientifiques dans un environnement a syntaxe controlee et a contexte limite. traduction automatique multilingue." Nice, 1993. http://www.theses.fr/1993NICE4683.

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Abstract:

Entre les premieres approches de w. Weaver et a. D. Booth dans les annees quarante et les travaux pour la conception des systemes actuels, les techniques utilisees dans le domaine de la traduction automatique et la traduction assistee par ordinateur ont considerablement evolue. Si certains systemes de traduction semblent actuellement etre satisfaisants pour des langues a fort degre de ressemblance comme les langues europeennes, la representation, la saisie, l'edition et la traduction de langues appartenant a des familles differentes demeurent fondamentalement complexes. En outre, la plupart des modeles existants pour la formalisation de sous-ensembles du langage naturel, au niveau lexico-syntaxique et semantique, ne sont pas parametrables; les outils de formalisation et de traitement, souvent dedies aux langues indo-europeennes, sont difficilement adaptables aux langues semitiques ou sino-tibetaines. Par ailleurs, le contexte economique international actuel conduit a un besoin de plus en plus croissant en outils de traitement multilingue, d'entrees/sorties et de traduction de documentations techniques et scientifiques. Nous presentons dans cette these la description d'un environnement logiciel que nous avons intitule: ml-tasc (traduction automatique multilingue a syntaxe controlee et a contexte limite). Nous proposons un modele parametrable pour la construction et la mise a jour des formalismes de langages techniques et scientifiques et une methode generale (multilingue) pour la conversion/traduction des formalismes construits. Les lexiques, elabores sur un modele d'ensembles structures, sont associes a des attributs morphologiques, syntaxiques et semantiques et les regles de grammaire sont modelisees par des automates a etats finis non deterministes. Ml-tasc appartient a la deuxieme generation des systemes de traduction automatique. Il repose sur le modele de traduction a structure intermediaire qui nous parait etre le mieux adapte pour les traductions multilingues. En outre, l'independance des informations linguistiques (lexiques et grammaires) des programmes de traitement (compilateurs et programmes de conversion) du systeme ml-tasc permet son adaptation a des langues differentes. Enfin, des modules d'entrees/sorties pour la saisie et l'edition des textes multilingues notamment pour les langues semitiques et a base d'ideogrammes ont ete developpes

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Langloÿs, Karine. "L'objet de musée entre nature et artifice, entre discours et visiteurs : l'artificialisation des objets de sciences naturelles et ses conséquences sur la médiation muséale." Paris, Muséum national d'histoire naturelle, 2005. http://www.theses.fr/2005MNHN0028.

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Abstract:

Tout spécimen de musée se situe en un point d'un espace d'authenticité, fonction des opérations appliquées depuis son prélèvement dans la nature jusqu'à sa présentation au public. Cet espace est défini par deux axes : la naturalité de l'objet et son réalisme. L'objet partiellement dénaturé, parfois artificialisé, est néanmoins investi par le concepteur d'exposition d'une fonction de médiation à l'intention des visiteurs. Ce travail aborde les questionnements préalables et les contraintes liées à l'artificiel, ainsi que ses avantages. Il montre que l'artificiel ne peut pas être utilisé sans précaution. Enfin, il souligne que même si l'artificialisation peut devenir un obstacle à la médiation, le formidable potentiel des artefacts ne doit pas être nié. Cette étude est utile aux concepteurs qui désirent donner une " vraie " place au " faux " dans leurs expositions. Elle permet de les guider dans le choix de l'objet muséologique adéquat, en harmonie avec le discours de l'exposition souhaité
Each exhibit is located in a space of authenticity. Its localization depends on the operations applied since the original sampling in the nature until the presentation to the public. Two axes define the space of authenticity: naturality and realism of the object. The object, partially denatured, sometimes artificialized, is nevertheless invested a function of mediation for the visitors. This work approaches preliminary questionings as well as constraints and advantages of the artificial. It shows that the artificial cannot be used without precaution. Moreover, even if artificialisation may add difficulties to the mediation purpose, the formidable potential of the artificial artefacts should not be denied. This study is useful for designers who wish to give a "true" place to the "false" in their exhibitions. It permits to help them to make the good choice in what concern the adequate artefact in harmony with the mediation purpose of the exhibition

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Fontanay, Stéphane. "Complexation de triterpènes pentacycliques par des cyclodextrines : caractérisations physicochimiques et activités biologiques." Thesis, Université de Lorraine, 2012. http://www.theses.fr/2012LORR0210/document.

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Abstract:

Le manque de thérapies innovantes en chimiothérapie humaine incite la communauté scientifique à s'intéresser à de nouvelles sources de composés bioactifs. Nous pouvons citer les métabolites secondaires de plantes, auxquels appartiennent les acides hydroxy pentacycliques triterpénoiques (AHPTs) et plus particulièrement les Acides Ursolique (AU), Oléanolique (AO) et Bétulinique (AB). Ces molécules font l'objet de nombreuses études qui tendent à démontrer leurs propriétés : anti-infectieuses, anticancéreuses, antiprolifératives, anti-inflammatoires, hépatoprotectrices. Le principal obstacle à leur utilisation à des fins thérapeutiques, reste l'insolubilité de ces AHPTs dans l'eau. L'objectif de ce travail a donc été d'augmenter leur hydrosolubilité. Dans un premier temps, en accord avec les recommandations et/ou normes existantes, nous avons démontré que le spectre d'activité antibactérienne de l'AU et de l'AO se limitait aux bactéries à Gram positif. Aucun AHPT n'a montré d'activité antifongique. Seul l'AB a montré une activité intéressante sur le Cytomégalovirus humain (hCMV) ; aucune activité antivirale n'ayant été retrouvée sur le Poliovirus. Enfin, l'AB, mais encore plus l'AU ont montré une activité anticancéreuse à l'encontre de cellules modèles de leucémie myéloïde chronique (LMC). Dans un deuxième temps, nous avons procédé à la fabrication et à l'étude de complexes entre les AHPTs et des cyclodextrines. Nous avons retenu la gamma-cyclodextrine (gamma-CD), qui présentait l'avantage de complexer les 3 AHPTs avec une constante de formation « moyenne » à « élevée ». Ces complexes AHPTs :gamma-CD ont été caractérisés en utilisant diverses techniques : chromatographiques, thermiques et spectrométriques. Nous avons conclu à l'obtention de complexes d'inclusion qui ont permis d'augmenter la solubilité des AHPTs. Dans une dernière partie, nous avons évalué les activités biologiques des complexes AHPTs : gamma-CD. Les résultats montrent que les complexes AU : gamma-CD et AO : gamma-CD restent actifs à l'encontre des bactéries à Gram positif (mais avec une efficacité plus faible) ; tandis que le complexe AB : gamma-CD se révèle être actif sur certaines bactéries. Le complexe AB : gamma-CD, et de façon surprenante le complexe AU : gamma-CD présentent une activité antivirale à l'encontre du hCMV. Enfin, la diminution de la cytotoxicité liée à la complexation des AHPTs accroit l'intérêt des molécules d'AU et d'AB sur les cellules de LMC
The lack of innovative therapies in human chemotherapy incites the scientific community to be interested in new sources of bioactive compounds. We can quote the secondary metabolites of plants, to which belong hydroxy pentacyclic triterpene acids (HPTAs) and more particularly Ursolic (UA), Oleanolic (OA) and Betulinic Acids(BA). These molecules are the subjetc of numerous studies which tend to demonstrate their properties: anti-infective, anticancer, antiproliferatives, anti-inflammatory and hepatoprotectrive. The main obstacle to their use in therapeutic purposes stays the insolubility of these AHPTs in the water. Thus the objective of this work was to increase their hydrosolubility. At first, in agreement with the recommendations and/or the existing standards, we demonstrated that the antibacterial spectra of UA and OA are limited to Gram-positive bacteria. No HPTA showed antifungal activity. Only the BA showed an interesting antiviral activity on human Cytomegalovirus (hCMV); no antiviral activity was on Poliovirus. Finally, the BA, but even more UA showed an anticancer activity against cellular model of chronic myeloid leukemia (CML). Secondly, we proceeded to the manufacturing and to the study of complexes between HPTAs and cyclodextrines. We retained gamma-cyclodextrine (gamma-CD), which presented the advantage to complex the 3 AHPTs with a constant of "average" to "raised". These HPTAs:gamma-CD complexes were characterized by using diverse techniques: chromatographic, thermal and spectrometric. We concluded in the obtaining of inclusion complexes which allowed increasing the solubility of the HPTAs. In a last part, we estimated the biological activities of the HPTAs:gamma-CD complexes. The results show that the UA:gamma-CD and OA:gamma-CD complexes remain active against Gram-positive bacteria (but with a weaker efficiency); whereas the BA:gamma-CD complex shows to be active on certain bacteria. The BA:gamma-CD complex, and in a surprising way the UA:gamma-CD complex presents an antiviral activity against the hCMV. Finally, the decrease of the cytotoxicity linked to the complexation of the HPTAs believes the interest of UA and of BA on CML cells

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Selosse, Sandrine. "L'organisation des activités scientifiques et les relations science industrie : Une illustration par l'analyse des brevets déposés par le CNRS de 1995 à 2005 et par une problématique de la structuration des génopoles de France." Nice, 2007. http://www.theses.fr/2007NICE0027.

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Abstract:

L'objet de ce travail consiste en une analyse des activités scientifiques telles qu'elles s'organisent entre les milieux académique et industriel. Dans une première partie, à travers un parallèle France/Etats-Unis, nous avons commencé par expliciter la mise en place, au lendemain de la seconde guerre mondiale, du système dichotomique de production des connaissances scientifiques, instaurant une frontière opaque entre recherche publique et recherche privée. Puis, au vu des évolutions connues par les environnements financier, juridique, technologique et économique, nous avons caractérisé le système alternatif de co-production des connaissances scientifiques qui s'est développé dès la fin du 20ème siècle. Dans une seconde partie, nous nous sommes recentrés sur les relations science industrie en France, à travers une double approche. La première repose sur une analyse des données bibliographiques des brevets demandés par le CNRS entre 1995 et 2005 et la seconde sur une illustration par la politique française des Génopoles. L'objectif est alors de mettre en évidence les principales caractéristiques de la valorisation économique des connaissances scientifiques menée par le CNRS, ainsi que les diverses collaboration que ce dernier noue notamment avec diverses catégories d'entreprises. Puis, confortés par les résultats issus des analyses des brevets déposés par le CNRS, l'étude des Génopoles nous a permis d'appréhender les moyens mis en œuvre par la France pour s'adapter à ces évolutions ainsi que les obstacles qui persistent
The aim of this work consists of an analysis of the scientific activities such that they are organized between the academic and industrial worlds. In a first part, through a parallel between France and the United States, we started off by explaining the setting up, after World War II, of the dichotomous system of scientific knowledge production, establishing an opaque border between public and private research. Then, considering the evolutions of the financial, legal, technological and economic environments, we characterized the alternative system of scientific knowledge coproduction which developed since the end of the 20th century. In a second part, we concentrated on the science-industry relationships in France, through a double approach. The first is based on an analysis of the bibliographical data of the patent applications of CNRS between 1995 and 2005 and the second on an illustration by the French policy of Génopoles. So, the aim is to highlight the main characteristics of the economic valorisation of scientific knowledge carried out by CNRS, as well as various collaborations that it ties in particular with diversified categories of companies. Then, strengthened by the results from the analyses of the patents filed by CNRS, the Genopoles study allowed us to apprehend the means implemented by France in order to adapt to these evolutions as well as the obstacles which persist

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Grison, Pauline. "Les questions scientifiques et techniques sensibles dans le média exposition : le cas de la thématique alimentation et santé et du musée du pôle de compétitivité de la filière fruits et légumes." Thesis, Avignon, 2015. http://www.theses.fr/2015AVIG1148/document.

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Abstract:

Ce travail de recherche porte sur la mise en exposition des questions scientifiques et techniques sensibles (QSTS). Objet encore relativement peu formalisé en sciences de l’information et de la communication, les QSTS désignent l’ensemble des savoirs pour lesquels le consensus scientifique n’est pas établi et dont l’intégration sociale pose question. Leur intégration aux institutions muséales soulève de nombreux enjeux quant à la posture de médiation adoptée dans le media exposition. La conduite de ce travail de recherche est étroitement liée au contexte dans lequel il a été produit, à savoir une convention CIFRE avec le pôle de compétitivité de la filière fruits et légumes. Ce pôle ayant un projet de création d’un musée vivant sur les fruits et légumes, nous avons travaillé d’un point de vue professionnel sur l’élaboration de ce projet, et d’un point de vue académique sur une réflexion autour du traitement muséographique de la thématique des liens entre alimentation et santé. La recherche commence par un cadrage théorique des notions, c’est-à-dire l’élaboration d’une définition des QSTS et l’appréhension de la thématique Alimentation et santé en tant que QSTS. Nous proposons ensuite une analyse formelle contrastive de 6 expositions portant sur cette thématique, avec pour objectif de caractériser des postures de médiation liées à la mise en exposition d’une QSTS. Enfin, nous recentrons la recherche sur l’élaboration du musée vivant par le pôle de compétitivité, afin d’affiner nos résultats par une analyse plus précise portant sur la préfiguration d’un dispositif particulier de l’exposition
This research is focused on the display of socioscientific issues in science exhibitions. The concept of socioscientific issues has not been theorized in Information and Communication Sciences yet. It includes all the knowledge that does not bring consensus among the scientific community and that calls into question their social acceptability. Their integration to museums raise many issues concerning the kind of mediation that is adopted in the exhibition as a medium. The conduct of this thesis work is closely linked to its context of production, which is a CIFRE convention with the fruit and vegetable cluster. This one having a project of museum for fruit and vegetables, we worked professionally on the development of this project and academically we lead a reflexion about the display of one specific subject into science exhibitions, namely the link between food and health. The research begins with the building of a theoretical frame of the concept, that means the definition of socioscientific issues and the features of the subject of food-health relationships as a socioscientific issue. Then we propose a formal and contrastive analysis of 6 exhibitions dealing with this subject, with the goal of characterizing different mediation attitudes. Finally we focus the research on the development of the museum of fruit and vegetables by the cluster, in order to refine the results with a more specific analysis of the prefiguration of an exhibition device

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Jamborova-Lemay, Diana. "Analyse morphologique automatique du slovaque : étude approfondie du système linguistique slovaque et sa reconnaissance d'après la forme dans les textes scientifiques et techniques, application au machinisme agricole." Paris, INALCO, 2003. http://www.theses.fr/2003INAL0013.

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Abstract:

L'analyse morphologique automatique du slovaque constitue la première étape d'un système d'analyse automatique du contenu des textes scientifiques et techniques slovaques. Un tel système pourrait être utilisé par des applications, telles que l'indexation automatique des textes, la recherche automatique de la terminologie ou par un système de traduction. Une description des régularités de la langue par un ensemble de règles ainsi que l'utilisation de tous les éléments au niveau de la forme du mot qui rendent possible son interprétation permettent de réduire d'une manière considérable le volume des dictionnaires. Notamment s'il s'agit d'une langue à très riche flexion, comme le slovaque. Les résultats que nous obtenons lors de l'analyse morphologique confirment la faisabilité et la grande fiabilité d'une analyse morphologique basée sur la reconnaissance des formes et ceci pour toutes les catégories lexicales concernées par la flexion
Automatic morphological analysis of Slovak language is the first level of an automatical analyser for Slovak's scientifical and technical texts. Such a system could be used for different applications : automatic text indexation, automatic research of terminology or translation systems. A rule-based description of language's regularities as well as the use of all the formal level elements of words allow to reduce considerably the volume of dictionaries. Notably in case of inflectionally rich languages such as Slovak. The results obtained by our morphological analyser justify such an approach and confirm the high reliability of morphological analysis based on form-recognition for all lexical categories

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Nicchi, Sandra. "Etude du coping et de la stabilité du coping : influence des variables personnelles et situationnelles : thèse pour le doctorat en Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives." Reims, 2004. http://www.theses.fr/2004REIMS009.

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Abstract:

Le but de cette étude est l'influence de variables personnelles et situationnelles sur le coping et la stabilité du coping dans le cadre du modèle interactionniste du stress (Lazarus & Folkman, 1984). Elle comporte trois parties. La première partie porte sur l'influence des variables personnelles et situationnelles sur le coping. La deuxième partie a pour but de mettre en évidence la stabilité (ou la variabilité) du coping en fonction du temps et des situations. La troisième partie est une analyse qualitative sur les étapes du processus de coping, l'identification des stratégies employées et l'observation de la stabilité du coping. La population est composée de 42 sportifs de haut niveau, 18 hommes et 24 femmes, âgés de 19 à 31 ans, (m=21,8 ± 2,2 ans), pratiquant des sports collectifs. Les principaux outils utilisés sont : la version raccourcie par Vitaliano et al. (1985) du Ways of Coping Checklist (Lazarus et Folkman, 1984), traduite et validée en français par Paulhan (1994), et le NEO PI-R (Costa & McCrae, 1985) traduit et validé en français par Rolland & Petot (1998)
The purpose of this study is the influence of personal and situational characteristics on coping and coping stability within the framework of the transactional model (Lazarus & Folkman, 1984). The study is in three parts. The first part is on the influence of personal and situational characteristics on coping. The purpose of the second part is to underline coping stability across time and situations. The third part is a qualitative analysis on coping process, coping strategies identification, and the observation of coping stability. The subjects are 42 high level athletes, 18 men and 24 women, 19 to 31 years old (m=21,8 ± 2,2), playing team sports. The main psychological questionnaires are : the Ways of Coping Checklist (Lazarus et Folkman, 1984) reduced by Vitaliano et al. (1985), translated and validated in French by Paulhan (1994), and the NEO PI-R (Costa & McCrae, 1985) translated and validated in French by Rolland & Petot (1998)

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Hartung, Olaf. "Museen des Industrialismus : Formen bürgerlicher Geschichtskultur am Beispiel des Bayerischen Verkehrsmuseums und des Deutschen Bergbaumuseums /." Köln : Böhlau, 2007. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb413478585.

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Dissertations / Theses on the topic 'Activités scientifiques et techniques'

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