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1

Seners, Patrick. L' enseignement de l'athlétisme en milieu scolaire: Didacthlétisme. Paris: Vigot, 1989.

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2

Lipps, Garth. Faire la transition: Les répercussions du passage de l'école primaire à l'école secondaire sur le rendement scolaire et l'adaptation psychologique des adolescents. Ottawa, Ont: Statistique Canada, 2005.

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3

Serge, Wagner, and Brunet Jean-Pierre 1944-, eds. Réussir l'intégration scolaire: La déficience intellectuelle. Montréal, Qué: Éditions Logiques, 1996.

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4

Alberta. Alberta Learning. Direction de l'éducation française. Programme d'études par année scolaire: Français langue première [7-9]. Edmonton: Alberta Learning, Direction de l'éducation française, 2000.

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5

Louise, Paradis, and Michalski, Serge. La planète d'Oméga., eds. Oméga et la communication : guide d'animation et d'intervention en milieu scolaire. Montréal, Qué: Éditions Logiques, 1994.

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6

Québec (Province). Conseil permanent de la jeunesse. Je décroche, tu décroches -- est-ce que nous décrochons?: Avis sur le décrochage scolaire et social au secondaire. Québec: Le Conseil, 2002.

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7

Cherel, Christine. Deux élèves en difficulté s'intègrent à une classe ordinaire le temps-- des mathématiques. Montréal, Qué: Éditions Bande didactique, 2005.

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8

Karp, Ellen. Le phénomène des décrocheurs dans les écoles secondaires de l'Ontario: Un rapport à l'Étude sur le système d'éducation et les abandons scolaires en Ontario : maintien des élèves à l'école et leur transition. Toronto, Ont: Imprimeur de la Reine pour l'Ontario, 1988.

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9

Prévenir le décrochage scolaire: Guide pratique à l'intention des élèves, des parents et des intervenants. Montréal, Qué: Lidec, 1995.

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10

l'éducation, Ontario Ministère de. Orientation et formation au cheminement de carrière: Le curriculum de l'Ontario, copies types de 10e année. Toronto, Ont: Ministère de l'éducation, 2002.

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11

l'éducation, Ontario Ministère de. Orientation et formation au cheminement de carrière: Le curriculum de l'Ontario, 11e et 12e année, 2000. Toronto, Ont: Ministère de l'éducation, 2000.

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12

Programme d'indicateurs du rendement scolaire (Canada). Rapport sur l'évaluation en écriture III: PIRS (Programme d'indicateurs du rendement scolaire) 2002. Toronto, Ont: Conseil des ministres de l'Éducation (Canada), 2003.

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13

Programme d'indicateurs du rendement scolaire (Canada). Les élèves et l'écriture, contexte canadien: PIRS (Programme d'indicateurs du rendement scolaire), écriture III, 2002. Toronto, Ont: Conseil des ministres de l'Éducation (Canada), 2003.

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14

Tant qu'il y aura des élèves. Paris: Éditions du Seuil, 2004.

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15

Perspectives on transitions in schooling and instructional practice. Toronto: University of Toronto Press, 2013.

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16

Cormier, François. Les étudiants handicapés au secondaire du secteur public, années 1992 à 1995. [Drummondville]: Office des personnes handicapées du Québec, 1995.

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17

McMurchie, Susan M. A. Mieux se connaître pour mieux apprendre: Primaire/secondaire. Montréal, Qué: Éditions Guérin, 2002.

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18

-2003, Windsor Jo, ed. Les sens des animaux, l'odorat, le goût et le toucher. Montréal]: ERPI, 2010.

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19

Delannoy, Cécile. Elèves à problèmes, écoles à solutions? Issy-les-Moulineaux: ESF, 2000.

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20

Agnès, Baumier, ed. Pourquoi vos enfants s'ennuient en classe: Une place pour chacun dans un collège pour tous. Paris: Éditions La Découverte & Syros, 1999.

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21

Ontario. Ministère de l'éducation et de la formation. Normes provinciales: Mathématiques, 3e, 6e et 9e année. Toronto, Ont: Ministère de l'éducation et de la formation, 1993.

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22

intellectuel, Mercier Mylène éditeur, ed. Commencer l'année du bon pied: Activités pédagogiques pour stimuler la participation des élèves. Montréal (Québec) Canada: Chenelière éducation, 2015.

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23

Restructuring high schools for all students: Taking inclusion to the next level. Baltimore, Md: P.H. Brookes Pub., 1998.

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24

Education, Ontario Ministry of. Transition years pilot projects 1991-1992 : year two reports =: Les années de transition, projets pilotes 1991-1992 : rapports de la deuxième année. Toronto, Ont: Ministry of Education and Training = Ministère de l'éducation et de la formation, 1993.

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25

Gentzbittel, Marguerite. La cause des élèves. Paris: Editions du Seuil, 1991.

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26

Central American refugees and U.S. high schools: A psychosocial study of motivation and achievement. Stanford, Calif: Stanford University Press, 1989.

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Tommie, Lindsey, ed. It doesn't take a genius: Five truths to inspire success in every student. Chicago: McGraw-Hill, 2005.

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28

Ontario. Office de la qualité et de la responsabilité en éducation. Test d'habiletés en lecture et écriture, 10e année: Matériel d'appui. Toronto, Ont: Office de la qualité et de la responsabilité en éducation, 2000.

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29

Banathy, Bela H. Systems design of education: A journey to create the future. Englewood Cliffs, N.J: Educational Technology Publications, 1991.

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30

Puckett, John L. Foxfire reconsidered: A twenty-year experiment in progressive education. Urbana: University of Illinois Press, 1989.

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31

E, Tobias Steven, and National Education Association of the United States., eds. Problem solving/decision making for social and academic success. Washington, D.C: NEA Professional Library, National Education Association, 1990.

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32

Inclusive programming for the middle school student with autism/Asperger's syndrome: Topics and issues for consideration by teachers and parents. Arlington, TX: Future Horizons, Inc., 2002.

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33

Pour en finir avec l'école sacrifiée. [Montréal]: Boréal, 1996.

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Thomas, Hoffer, ed. Public and private high schools: The impact of communities. New York: Basic Books, 1987.

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35

1953-, Cleary Mark, and Sullivan Ginny, eds. Bullying en la enseñanza secundaria: El acoso escolar: cómo se presenta y cómo afrontarlo. Barcelona: CEAC, 2005.

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36

1953-, Cleary Mark, and Sullivan Ginny, eds. Bullying in secondary schools: What it looks like and how to manage it. London: P. Chapman, 2004.

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37

Alizé: Vent du large 3. Montréal: Groupe Beauchemin, 2007.

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38

Alizé: Petite brise. Laval, Québec: Groupe Beauchemin, 2005.

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39

Alizé: Débutant B. Laval: Groupe Beauchemin, 2004.

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Brylee, Gibson, ed. Alizé: Plein vent 1. Montréal: Beauchemin [Chenelière éducation], 2008.

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41

Alizé: Vent léger 1. Laval, Québec: Beauchemin, 2005.

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42

Alizé: Débutant C. Laval, Québec: Groupe Beauchemin, 2004.

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43

Alizé: Débutant A. Laval, Québec: Groupe Beauchemin, 2004.

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44

Alizé: Solo vert. Montréal: Groupe Beauchemin, 2007.

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45

Haski, Pierre. Ma Yan et ses soeurs: La vie des filles en Chine. Paris: Ramsay, 2004.

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46

Rowling, Louise. Grief in school communities: Effective support strategies. Phildelphia, Pa: Open University, 2003.

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47

Tableau de l'éducation supérieure pour l'année scolaire 1891-92. Québec: [s.n.], 1985.

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48

B, Lawton Stephen, and Ontario Ministère de l'éducation, eds. Persévérance scolaire et transition dans les écoles secondaires de l'Ontario: Politiques, pratiques et perspectives d'avenir. Toronto, Ont: Ministère de l'éducation, 1988.

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49

Marcel, Dagenais, and Canada. Développement des ressources humaines Canada. Direction générale de la recherche appliquée., eds. Travail pendant les études et abandon scolaire: Causes, conséquences et politiques d'intervention. Hull, Qué: Développement des ressources humaines Canada, Direction générale de la recherche appliquée, 1999.

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50

Is Literacy Enough?: Pathways to Academic Success for Adolescents. Paul H Brookes Pub Co, 2007.

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