Relevant bibliographies by topics / Adjetivo calificativo

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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters

Academic literature on the topic 'Adjetivo calificativo'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 13 February 2022

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Journal articles on the topic "Adjetivo calificativo"

1

García Pérez, José. "Hacia una macrosintaxis del adjetivo calificativo." ELUA: Estudios de Lingüística. Universidad de Alicante, Anexo 6 (December 23, 2019): 91. http://dx.doi.org/10.14198/elua2019.anexo6.06.

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Abstract:
El presente trabajo tiene por objetivo analizar las posibles funciones macroestructurales (enunciativa, modal, informativa, argumentativa) que cumple el adjetivo calificativo cuando aparece como enunciado independiente y establece, siguiendo la terminología propuesta por C. Fuentes, una vinculación de metadiscurso-discurso con los enunciados con los que se relaciona. Comprobaremos así que el ámbito de alcance del adjetivo no se restringe solo al sustantivo y, al mismo tiempo, ampliaremos el concepto de macrosintaxis, hasta ahora centrado en la periferia del enunciado, al abordar las relaciones
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2

Pawlik, Janusz. "El adjetivo calificativo Español y su posición dentro del sintagma nominal." Studia Romanica Posnaniensia 27 (October 1, 2001): 129. http://dx.doi.org/10.14746/strop.2001.27.012.

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3

Heredia Soberanis, Norma Graciella, and Rubí Surema Peniche Cetzal. "La buena educación: nociones del alumnado de un bachillerato universitario acerca de la calidad educativa." DOCERE, no. 17 (December 15, 2017): 19–23. http://dx.doi.org/10.33064/2017docere1789.

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Abstract:
Bajo la ideología neoliberal que domina actualmente el campo de la educación formal, el término “calidad” está presente en la redacción de metas y objetivos estratégicos incluidos en los planes institucionales, por lo que técnicamente representa un macrocriterio para evaluarla. Para Gago (2002), usar sólo el término “calidad”, sin ningún calificativo que lo acompañe, es ambiguo, ya que mencionar que algo es de calidad es una obviedad, pues todo tiene calidad, aunque sea mala. Este autor señala que lo fundamental de la evaluación radica en el adjetivo que ha de agregarse al sustantivo “calidad”
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4

Casado Velarde, Manuel. "De adjetivos cronológicos a adjetivos axiológicos: o cómo cualquiera tiempo pasado fue peor." Verba Hispanica 20, no. 1 (2012): 81–101. http://dx.doi.org/10.4312/vh.20.1.81-101.

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Abstract:
El presente artículo tiene como objetivo mostrar cómo los adjetivos españoles antediluviano, decimonónico, medieval y prehistórico, cuyo significado originario como adjetivos relacionales estaba vinculado a la designación de determinados espacios cronológicos, han adquirido un significado calificativo axiológico, en concreto de carácter negativo y descalificador de lo designado. Este carácter valorativo los convierte en instrumentos léxicos particularmente aptos para el discurso argumentativo. Más específicamente me ocupo de su empleo evaluador despectivo en un corpus de lenguaje periodístico
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5

Aravena, Soledad, and Riva Quiroga. "Los adjetivos en el desarrollo léxico tardío: análisis de narraciones escritas por estudiantes secundarios." Literatura y Lingüística, no. 43 (May 14, 2021): 421–45. http://dx.doi.org/10.29344/0717621x.43.2786.

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Abstract:
Se aplicó una tarea de escritura narrativa a 120 estudiantes chilenos de tres niveles secundarios y dos grupos socioeconómicos. En sus textos se analizaron los adjetivos en términos de frecuencia y en cuanto a sus rasgos morfológicos (simples, derivados), sintácticos (función predicativa, modificadora y prenominales, posnominales) y semánticos (calificativos, relacionales). Los resultados muestran que el factor edad / nivel escolar es significativo para todas las medidas analizadas, mientras que el factor socioeconómico solo incide en el uso de adjetivos relacionales. Esto se interpreta en tér
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6

Ugarte Ballester, Xus. "Ensayo de descalificaciones y maldiciones personales en Celestina y en la traducción catalana de Antoni Bulbena." Celestinesca 35 (January 16, 2021): 137. http://dx.doi.org/10.7203/celestinesca.35.20135.

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Abstract:
El propósito de este artículo es doble: por una parte, realizar un vaciado exhaustivo de los adjetivos calificativos que menosprecian o atacan al adversario, así como de las frases en general exclamativas, que expresan malos deseos y se profieren con tono amenazador; por otra, cotejar este corpus con el vaciado también completo de la traducción catalana de Celestina (Antoni Bulbena Tosell, 1914), comentando al mismo tiempo las opciones traductológicas del trujamán: léxico, fraseología, arcaísmos, registro, etc.
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7

Berrocal-de-Luna, Emilio, and José Gutiérrez-Pérez. "Música y género: análisis de una muestra de canciones populares." Comunicar 9, no. 18 (2002): 187–90. http://dx.doi.org/10.3916/c18-2002-30.

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Abstract:
The role of gender is very important in popular songs. The authors in this paper have chosen several songs where we can see the significance of the role that men and women have nowdays in the society. The author analyses the lyrics of the songs, classifies the verbs, nouns and adjectives and studies their relationship with the social roles of men and women. En este trabajo se pretende observar el papel del género en una muestra de canciones populares. Para esto se han seleccionado una serie de canciones que por su contenido pueden ser de relevante importancia en el papel que las mujeres y homb
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8

Bustamante Olguin, Fabián. "La derecha en la crisis del Bicentenario." Revista de Historia y Geografía, no. 32 (May 24, 2018): 147. http://dx.doi.org/10.29344/07194145.32.1265.

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Abstract:
Los estudios sobre la derecha chilena cuentan con un vasto recorridodurante el siglo XX sobre todo en lo que refiere a sus ideas políticas y a supapel en la justificación del golpe de Estado de 1973 y la dictadura militar. Sinembargo, el libro que se reseña plantea un importante desafío para el estudiode la derecha en el Chile post-dictadura: repensar su falta de comprensiónpolítica. Al respecto, cabe señalar que si bien es cierto que algunos de susrepresentantes políticos poseen tribuna en los medios de comunicación, existepoco esfuerzo intelectual en sus intervenciones públicas lo que impide
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9

Andújar Moreno, Gemma. "La traducción al castellano y al catalán de algunos adjetivos sentimentales en The Catcher in the Rye. Una aproximación a las divergencias de punto de vista e intensidad semántica." TRANS. Revista de Traductología, no. 13 (October 4, 2017): 163. http://dx.doi.org/10.24310/trans.2009.v0i13.3164.

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Abstract:
Los mecanismos lingüísticos que expresan sentimientos y emociones poseen unos contornos semánticos difusos que, aunque puedan englobarse en unas categorías semánticas universales, no siempre tienen correspondencia exacta en otras lenguas. En este trabajo proponemos el análisis contrastivo de dos categorías de adjetivos ingleses (los calificativos happy y sad; y los intensificadores goddam y damn) en un corpus de textos literarios formado por la novela The Catcher in the Rye (1958), de J. D. Salinger, dos versiones de la traducción al castellano (1978 y 2006) y dos traducciones al catalán (1965
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10

Vázquez-Miraz, Pedro. "Sexismo en “Digimon”: quince años de inmovilismo = Sexism in “Digimon”: Fifteen years of stagnation." FEMERIS: Revista Multidisciplinar de Estudios de Género 2, no. 1 (2017): 67. http://dx.doi.org/10.20318/femeris.2017.3549.

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Abstract:
Resumen: Este artículo científico tiene como objetivo realizar un análisis descriptivo sobre el sexismo que mantiene una popular serie japonesa de dibujos animados, “Digimon”. Este programa fue emitido por primera vez en España en el año 2000 y en la actualidad sigue transmitiendo la imagen tradicionalista de los roles sexuales a todos los niños que siguen ese programa. Para poder afirmar lo dicho, se han comparado las principales características personales que la serie otorga a cada uno de sus protagonistas en función de su sexo y las metas que han logrado en las dos primeras temporadas de es
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Dissertations / Theses on the topic "Adjetivo calificativo"

1

Cerrón-Palomino, López Alvaro. "Sobre los grados del adjetivo calificativo español." Pontificia Universidad Católica del Perú, 2014. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/102960.

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2

Betnér, Laura. "La chica es o está guapa? : Un estudio de la traducción al sueco de ser y estar + adjetivo calificativo en la novela El juego del Ángel de Carlos Ruiz Zafón." Thesis, Uppsala universitet, Institutionen för moderna språk, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-192697.

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Abstract:
En este trabajo se investiga la estructura ser/estar + adjetivo calificativo y cómo se traduce esta estructura al sueco, y qué es lo que influye en la elección de ser o estar. Se ha investigado la novela española El juego del ángel (2009) de Carlos Ruiz Zafón y su traducción sueca Ängelns lek (2009), para llevar a cabo la investigación. Hemos escogido 200 casos de ser/estar + adjetivo calificativo de la novela y después se ha dividido los casos en categorías según su traducción. Se ha encontrado que la traducción más frecuente de ser/estar + adjetivo calificativo, es la con el verbo sueco vara
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3

Torner, Castells Sergi. "Aspectos de la semántica de los adverbios de modo en español." Doctoral thesis, Universitat Pompeu Fabra, 2005. http://hdl.handle.net/10803/7497.

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Abstract:
En esta tesis se ahonda en el conocimiento que en la actualidad se posee sobre el significado de los adverbios en -mente del español. Se propone un análisis que explica los usos que puede tener un adverbio partiendo de sus propiedades semánticas. Con este fin, se analizan siete subclases de adverbios, de las que se seleccionan 84 unidades, con dos resultados principales: 1) se refinan las descripciones previas sobre el adverbio, que suelen basarse en extrapolaciones del comportamiento de las unidades prototípicas; y 2) se reconocen los rasgos semánticos característicos de cada grupo adverbial
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4

Lago, Jesús. "La acumulación de adjetivos calificativos en la frase nominal del francés contemporáneo /." [S.l.] : Universidad de Santiago de Compostela, 1986. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb35520544b.

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Books on the topic "Adjetivo calificativo"

1

Perspectivas de análisis para el estudio del adjetivo calificativo en español. Universidad de Cádiz, Servicio de Publicaciones, 1988.

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2

Castells, Sergi Torner. De los adjetivos calificativos a los adverbios en -mente: Semántica y gramática. Visor Libros, 2007.

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Book chapters on the topic "Adjetivo calificativo"

1

"KAPITEL IV: DAS ADJEKTIV EL ADJETIVO CALIFICATIVO." In Spanische Grammatik. De Gruyter, 2002. http://dx.doi.org/10.1515/9783110919189.99.

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2

"CRITERIOS INICIALES Y PRIMEROS RESULTADOS EN ELABORACIÓN DE UN LEXICÓN DE LOS ADJETIVOS CALIFICATIVOS EN ESPAÑOL." In En torno al sustantivo y adjetivo en el español actual. Vervuert Verlagsgesellschaft, 2000. http://dx.doi.org/10.31819/9783865278425-022.

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3

Marcano Lunar, José Gregorio, Yaneth Jaidith Martínez, Pedro David Aguillón Vale, and Jellicy Narváez Serra. "Léxico de los estudiantes en el núcleo Costa Oriental del Lago de la Universidad del Zulia." In Tendencias en la investigación universitaria. Una visión desde Latinoamérica. Volumen III. Fondo Editorial Universitario Servando Garcés de la Universidad Politécnica Territorial de Falcón Alonso Gamero / Alianza de Investigadores Internacionales S.A.S., 2018. http://dx.doi.org/10.47212/tendencias2018vol.iii.7.

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Abstract:
El presente estudio analiza el vocabulario empleado por los estudiantes universitarios, a partir de la creación de un glosario mediante estrategias de trabajo cooperativo en el aula virtual de la unidad curricular Comunicación y Lenguaje (Programa Estudios Universitarios Supervisados, EUS), en el Núcleo Costa Oriental del Lago de la Universidad del Zulia (LUZ COL). En su elaboración, 98 estudiantes aportaron 184 términos y expresiones usados en su comunicación cotidiana. Inscrito en el paradigma cuantitativo, esta investigación fue abordada desde dos etapas: la primera, de tipo descriptivo, con un diseño de campo no experimental que permitió validar entre noviembre de 2016 y abril de 2017 los términos incorporados en el glosario por 84 estudiantes de Comunicación y Lenguaje, mediante la aplicación de un cuestionario tipo Likert en el aula virtual. La segunda fase, de tipo documental, buscó recuperar, analizar e interpretar la información obtenida, a partir de un análisis matricial, teniendo el glosario en el aula virtual como fuente documental primaria electrónica. Se consideraron las aportaciones teóricas de Hernández (1991), Marimón & Santamaría (2001), Tejera (2007), Chang & Ramírez (2013) y la Real Academia de la Lengua Española (2010, 2011), entre otros, para el análisis lexical de las voces identificadas. Como resultado, se encontraron lemas en los que se combina el habla tradicional zuliana con expresiones propias del occidente venezolano y un amplio uso de la derivación en la formación de palabras para conformar adjetivos calificativos peyorativos. Otros mecanismos lexicográficos, como la composición, la parasíntesis y los préstamos lexicales fueron detectados.
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