To see the other types of publications on this topic, follow the link: Adopterad.
Dissertations / Theses on the topic 'Adopterad'
Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles
Consult the top 50 dissertations / theses for your research on the topic 'Adopterad.'
Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.
You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.
Browse dissertations / theses on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.
1
Silfverplatz, Therése, and Sanne Flink. "En subjektiv upplevelse av att vara adopterad." Thesis, Mittuniversitetet, Avdelningen för socialt arbete, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-19153.
Full textAbstract:
Denna uppsats behandlar ämnet adoption utifrån etnicitet, identitet och anknytning ur ett livsbiografiskt perspektiv. Uppsatsens syfte är att undersöka hur internationellt adopterade vuxna upplever sin livssituation samt hur livssituationen påverkas i relation till etnisk bakgrund, identitetskapande och anknytningsmönster. Forskning visar att adopterades livssituation kan påverkas negativt av adoptionen. Vårt empiriska material är insamlat genom fyra semistrukturerade intervjuer, som analyserats med inspiration från en tematisk analysmetod. I vårt resultat uppger ingen av våra respondenter att de själva upplevt några problem med sin adoption. Det som de upplevt genom livet tror de inte har något med adoptionen att göra utan är slumpmässiga händelser. Det vi sett är att etniciteten och identiteten påverkas i olika kontexter däremot visar resultatet att adoptionen inte haft någon påverkan på anknytningsmönstret.
2
Westlund, Sara, and Natalia Siaulys. "Att leva som internationellt adopterad i Sverige." Thesis, Mälardalens högskola, Akademin för hälsa, vård och välfärd, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-25272.
Full textAbstract:
Denna studie syftar till att lyfta fram de faktorer som påverkar de adopterades livsprocess och visa vad som är avgörande för att skapa en trygg identitet. För att besvara frågeställningen har vi genomfört tio intervjuer och tagit del av en självbiografi och en självrapport. Vi har genomfört denna studie med grundad teori som metodologiskt angreppssätt, vilket innebär att vår frågeställning har vuxit fram ur datamaterialet. Resultatet visar att de faktorer som har påverkat internationellt adopterades livsprocess är en trygg kärna, att kärlek är tjockare än blod, omgivningens stöd, tacksamhet, svenskhet, adoptionens minimala betydelse, bristande intresse, öppenhet till adoptionen, anknytning till födelselandet, ambivalens inför adoptionen, adoptionens maximala betydelse och tillskrivningar kopplat till adoption. Avgörande för att skapa en trygg identitet är en trygg kärna, villkorslös kärlek, stöd från omgivningen och en svensk tillhörighet. Det teoretiska- och begreppsliga ramverk vi använt oss av är symbolisk interaktionism och begreppen stigma, identitet samt svenskhet. Den tidigare forskning vi har tagit del av är indelad i tre teman, svenskhet och rasifiering, identitetsarbete och självkänsla samt mental hälsa och välbefinnande. Den tidigare forskningen belyser dissonansen som internationellt adopterade kan erfara vad gäller svenskhet kontra ett icke-vitt utseende vilket kan resultera i identitetskriser och psykisk ohälsa.
3
Mossbrant, Johansson Linda. "Ett andra förstaspråk : En adopterad flickas språkbytesprocess." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för svenska språket (SV), 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-27648.
Full textAbstract:
Den här studien undersöker en språkbytesprocess hos en 4-årig adopterad flicka några månader efter flytten till Sverige. Studien fokuserar på vilka strategier barnet använder för att kommunicera. De undersökta strategierna utgår från de Geers forskning (1992), där kommunikationsstrategier och inlärningsstrategier samt sociala strategier behandlas. Med utgångspunkt i resultatet diskuteras hur barnets språk kan relateras till modersmål eller förstaspråk respektive andraspråk. Vid sex tillfällen har barnets spontana kommunikation observerats och spelats in med hjälp av videokamera. Därefter har detta material transkriberats och analyserats. Resultatet visar att det är främst icke-verbala kommunikationsstrategier som används, och att det finns skillnader i strategianvändningen beroende på samtalets kontext. En övergripande slutsats är att strategianvändningen i någon mån är medveten, och att hon väljer att använda de verbala eller icke-verbala strategier som står till buds istället för att undvika kommunikation.
4
Nord, Jasna. "Adopterad - speciell, annorlunda och precis somalla andra : Adopterades relation till identitet och skola ur ett inkluderings och exkluderingsperspektiv." Thesis, Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-36187.
Full textAbstract:
Hur förhåller sig adopterade till sin identitet och skola? Är målgruppen inkluderad eller exkluderad i samhället, skolan och i andra situationer? Hur upplever personerna i studien inkluderande och exkluderande? Föreliggande studie behandlar 7 adopterade individers relation till sin egna identitet och skolan och samhället i stort. Den tidigare forskningen har behandlat både inkludering och exkludering, mestadels ur en specialpedagogisk synvinkel. Aktuella forskningsläget om adoption och adopterade har behandlat ras, identitet, stereotypa föreställningar, speciellt stöd som kan behövas föradopterade, hur adopterade vuxna känner sig i samhället. Syftet med studien blir således att undersöka hur adopterade förhåller sig till sin identitet och om den identiteten blivitexkluderad eller lyfts fram i skolsammanhang.
5
Persson, Marcus. "Ett liv som adopterad : En kvalitativ studie om tre adoptivpersoners livserfarenheter." Thesis, Umeå universitet, Institutionen för socialt arbete, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-84727.
Full textAbstract:
Det varierar stort i vilka erfarenheter barnen har med sig när de blir adopterade. Majoriteten av de barn som blir internationellt adopterade har i förväg kända särskilda behov på grund av exempelvis sjukdomar, funktionshinder eller svår social bakgrund. En del kan ha tillbringat den första tiden i livet med sin biologiska familj, medan andra kan ha blivit lämnade vid födseln. Dessa separationer kan sätta djupa spår hos adoptivbarnet och bilda problematik under uppväxten (Myndigheten för internationella adoptionsfrågor, 2013). Studien syftar till att undersöka om adoptivpersoner upplever problem relaterat till sina liv som adopterade, och i sådana fall undersöka hur dessa problem kan se ut. Empirin utgörs av kvalitativa intervjuer med tre adoptivpersoner som sedan har transkriberats och analyserats utifrån tematisk innehållsanalys. De framtagna temana har analyserats med teorierna symbolisk interaktionism och stigma. Dessa teman är: bakgrund, familj, identitet, tankar och funderingar samt biologiska rötter. Intervjupersonera är adopterade ifrån Sydkorea och Indien, samtliga uppvuxna i Sverige. Resultaten tyder på att adoptivbarnets tidiga socialisationsperiod med adoptivföräldrarna och socialiseringen in i samhället är betydande för dess identitetsutveckling och självkänsla. Således är bland annat uppväxten, familjen och samhället viktiga faktorer som påverkar och formar adoptivpersonen. Många adoptivpersoner kämpar med inre och yttre processer som pågår samtidigt.
6
Nygren, Anna. "Ensam i främmande land. En litteraturstudie av två kvinnors upplevelser av att växa upp som adoptivbarn i Sverige." Thesis, Högskolan i Borås, Institutionen för Vårdvetenskap, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-19764.
Full textAbstract:
Att uppmärksamma människors som är adopterade fysiska och psykiska hälsa är viktigt eftersom det är en grupp i samhället där det visat sig finnas större tendenser till psykiskt ohälsa och social problematik. Det har också visat sig att adoptivbarn har varit i större behov av läkarvård än barn födda i biologiska familjer. Syftet med studien är att beskriva upplevelser adoptivbarn kan få av att skiljas från sitt ursprung och växa upp i en familj som inte är deras biologiska. Studien grundas på två självbiografier som analyserats enligt Lundman och Hällgren-Graneheims (2008) kvalitativa innehållsanalys. Resultatet innefattar tre huvudkategorier med tre respektive två underkategorier. Den första huvudkategorin är: Tankar om identitet med underkategorierna: Vem är jag, Att alltid vara annorlunda och En fot i varje land. Den andra huvudkategorin är: Känsla av tillhörighet och distans med underkategorierna: Sorgen över att ha blivit övergiven och Känslan av att vara olik, önskan att vara lik. Den tredje huvudkategorin är: Möten med omvärlden med underkategorierna: Kränkande behandling och Omgivningens frågor och synpunkter. Resultatet visar att kvinnorna ofta har upplevt ett lidande, bland annat till följd av att de känt sig annorlunda, haft svårt att hitta eller förstå sin identitet. De har också upplevt avsaknad av tillhörighet till familjen, samhället och även till sitt ursprungsland. I diskussionen har författaren valt att ta upp delar av resultatet av vikt för sjuksköterskeprofessionen. Avslutningsvis presenteras förslag på praktiska implikationer för arbetet som sjuksköterska.<br>Program: Sjuksköterskeutbildning
7
Wihlborg, Maria. ""Det är det största beviset på kärlek, att lämna bort för att skapa ett bättre liv" : En kvalitativ studie om att vara internationellt adopterad." Thesis, Linnaeus University, Linnaeus University, Linnaeus University, Linnaeus University, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-6673.
Full text
8
Wallensteen, Hanna. "Utomeuropeiskt adopterades upplevelser av stereotypa föreställningar i utbildningssammanhang." Thesis, Stockholms universitet, Psykologiska institutionen, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-140145.
Full textAbstract:
Utomeuropeiskt adopterades studieresultat skiljer sig enligt tidigare studier åt mellan adopterade med olika geografiskt ursprung. Studier har även visat att personer med rasifierade utseenden kan möta stereotypa föreställningar och rasism i utbildningssammanhang. Hur sådana situationer gestaltat sig och hanterats av adopterade med olika studieförmåga är däremot mindre känt. Syftet med föreliggande studie var att, med utgångspunkt i socialpsykologiska teorier om samspel mellan sociala identiteter, stereotyper och studieprestationer, söka fördjupad kunskap om hur adopterade med god studieförmåga har upplevt och hanterat stereotypa föreställningar i utbildningssammanhang. Totalt tio intervjuer med utomeuropeiskt adopterade kvinnor och transpersoner med akademisk examen undersöktes med tematisk analys. Fyra typer av strategier och deras effekter beskrevs; undvikande, accepterande, omorienterande och konfronterande. Dessutom beskrevs avsaknad av strategier och brist på stöd och resurser från omgivningen. Adopterade från Korea hade oftare mött positiva stereotypa föreställningar om sin teoretiska kompetens medan övriga adopterade hade mött negativa stereotypa föreställningar om sin förmåga. Resultatet talar för att inte enbart individuella egenskaper och förhållanden före adoptionen, utan även psykologiska och sociala aspekter i den adopterades nya kontext, kan ha betydelse för adopterades prestationer i utbildningssammanhang. Studien gav uppslag till möjliga interventioner.
9
Svensson, Emelie, and Michaela Berg. ""Eftersom jag är mörkhyad har det aldrig varit någon hemlighet att jag är adopterad" : En kvalitativ intervjustudie med fokus på identitet och delaktighet utifrån ett socialpedagogiskt perspektiv." Thesis, Högskolan Väst, Avdelningen för socialt arbete och socialpedagogik, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-15548.
Full textAbstract:
Syftet med studien är att undersöka hur internationellt adopterade upplever sin identitet. Vidare undersöks hur delaktighet i samhället påverkas av att vara adopterad och även ursprungskulturens påverkan på identitet och delaktighet i samhället. Studien genomfördes med kvalitativ ansats med halvstrukturerade intervjuer. Materialet analyserades med tematisk analys. I resultatet framkommer olika faktorer som påverkar identiteten. Exempelvis annorlunda utseende i relation till sin omgivning, om de adopterade hittat sin biologiska familj samt om samtalen kring adoptionen är ett accepterat samtalsämne. Språket framstår som en viktig del i delaktigheten i samhället. Avsaknad av delaktighet beror främst på om individen upplevt utanförskap och rasism. Om ursprungskulturen har någon påverkan på individens identitet och delaktighet ges delade meningar. Samtliga informanter har direkta eller indirekta kopplingar till sin biologiska kultur. Utifrån ett socialpedagogiskt perspektiv är det viktigt att de adopterade själva uppfattar sig som en del i gemenskapen i adoptionslandet för att färdigställa synen på sig själv och sitt identitetsskapande. I diskussionen framkommer att identitet är sammankopplat med rasism. Hur delaktigheten uppges ha blivit påverkad av att vara adopterad är olika utifrån individuella uppfattningar. Även ursprungskulturen har haft en individuell påverkan. Vi ser brister i hur barnets bästa beaktas vid adoptioner.
10
Mac-Kwashie, Gloria. "Internationellt adopterades förhållande till sitt ursprung, sin identitet och sin adoptionsförening : En kvalitativ undersökning med sex internationellt adopterade." Thesis, Stockholms universitet, Sociologiska institutionen, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-61818.
Full textAbstract:
Sammanfattning Syftet med uppsatsen är att undersöka hur några internationellt adopterade förhåller sig till sitt ursprung och sin identitet. Delsyftet är att undersöka om de adopterade intervjupersonernas identitet påverkas av att vara med i en förening för adopterade. Uppsatsens frågeställningar är följande: Hur definierar intervjupersonerna sin etniska tillhörighet? Hur definieras deras etniska tillhörighet av omgivningen? Vilka faktorer har varit viktiga för hur intervjupersonerna förhåller sig till sitt ursprung och sin identitet? Har adopterades föreningar betydelse för intervjupersonernas identitetsformande? Det empiriska materialet består av sex halvstrukturerade intervjuer med fyra kvinnor och två män. Hälften av intervjupersonerna är medlemmar i en förening för adopterade. Hur intervjupersonerna definierar sig, speglar inte så mycket i vad de har för relation till sitt ursprung eller om de tillhör en förening. En svensk självidentifikation behöver inte nödvändigtvis innebära ett avståndstagande från den etniska identiteten. Det kan trots allt innebära att intervjupersonen lärt sig ursprungslandets språk och besökt landet samt sökt sina rötter, medan en självdefinition som ”både och” kan resultera i att det inte funnits mycket engagemang i ursprunget. Främlingars definition visar att majoriteten av intervjupersonerna anser att de definieras som utlänningar, vilket ungefär hälften upplever som lite frustrerande. De intervjupersoner som är engagerade i sitt etniska ursprung har också haft föräldrar som intresserat dem för det, och de som inte har så stort intresse av sitt ursprung har inte heller haft föräldrar som intresserat dem för det. Resultaten visar dock också en del undantag. När det kommer till adoptionsföreningarna är de intervjupersoner som är medlemmar i en förening med av olika anledningar som t.ex. behovet av utbyte med likasinnade, kunskaper i ursprungslandets kultur samt möjligheten att ta del av medlemmarnas åsikter av återreseberättelser till ursprungslandet. Nyckelord:Internationell adoption, identitet, etnisk identitet, ursprung, adoptionsförening
11
Fredriksson, Erika. "Internationellt adopterade barns språk- och kunskapsutveckling utifrån ett föräldraperspektiv : Intervju med tolv stycken föräldrapar." Thesis, Uppsala universitet, Institutionen för utbildning, kultur och medier, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-153618.
Full textAbstract:
Forskningen om internationellt adopterade barn har visat att dessa barn löper en större risk att få språkliga problem, jämfört med sina jämnåriga kamrater. Framförallt har problemen förknippats med svårigheter med abstrakt tänkande, även svårigheter med matematik har uppmärksammats. Forskning visar att de språkliga svårigheterna finns hos närmare hälften av alla internationellt adopterade och det som framkommit är att svårigheterna kan uppstå av två orsaker. De orsakerna som nämnts är i första hand den så kallade språkbrytningen medan den andra orsaken beror på brist på bra mat och uppmärksamhet som ofta uppstår på institutioner såsom exempelvis barnhem. Språksvårigheterna som kan uppstå är dock i de flesta fall möjliga att överbrygga. I detta arbete har intervjuer gjorts med tolv föräldrapar som sammanlagt har 22 internationellt adopterade barn som adopterats mellan tidigt 70-tal och 90-tal. Det som undersökts är i första hand hur många av dessa barn som upplevts haft svårigheter i sin språkliga utveckling utifrån föräldrarnas perspektiv. Intervjuresultaten har sedan jämförts med befintlig forskning och visar att resultaten som framkommit av intervjuerna stämmer bra överens med bilden som ges i forskningen. Nyckelord: internationellt adopterade, språkutveckling, kunskapsutveckling, språksvårigheter.
12
Wibble, Petra. "Vem är jag? : En kvalitativ intervjustudie med transnationellt adopterade kvinnor om hur de upplever sin självbild och vad som kan ha påverkat den." Thesis, Ersta Sköndal Bräcke högskola, Institutionen för socialvetenskap, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:esh:diva-8637.
Full textAbstract:
During the late 1960s and early 1970s, Sweden was a major recipient of children adopted from abroad. Many of these children originate in countries in Asia and South America and have now grown up and are in their 50s. Over the years, there have been different opinions about how these children should or can fit into Swedish society and what consequences it can have for the children. I have in various contexts during my life come into contact with other visibly expatriates who experience a feeling of belonging but still not. That one is expected to be and feel Swedish but that society and people in the environment do not really allow it to happen. Over the years, several voices have also discussed mental illness, relationship vulnerability, a sense of exclusion and an experience that something "is broken". This is something that has affected me and that has led to my curiosity about exploring the area more deeply. The purpose of this study is to investigate how transnationally adopted women perceive their self-image. Seven interviews have been conducted with visibly foreign adopted women born in India, Thailand, Colombia, and British Guiana. All respondents have come to Sweden before or at the age of two. The results have been analyzed using social psychological theory, symbolic interactionism, and theoretical thoughts by Goffman. The first research question was about what factors in the adopted family image can be used as a basis for the influence of the self-image. Family-related factors that have had an impact are both the family structure and composition themselves, but also events during childhood and childhood. The significant others have proven to be of great importance for the conditions given for building a safe and positive self-image. For some, early separation experiences have set a mark when later in life they have experienced separation anxiety and in some cases relationship vulnerability to others. The second research question was to find out which factors in the adoptee’s interaction with society can be the basis for the influence of the self-image. The adoptee’s interaction with society has been shown to influence the self-image as the surroundings contribute to a tangible middle-class relationship. Not all respondents are affected by the prejudices and beliefs of the environment as they have different resistance to vulnerability, prejudice, and normative beliefs. However, most people feel that prejudice from the environment affects self-image and creates what Goffman describes as stigma. The mental health is affected by a combination of family and society, as the significant other has a major impact on how the child navigates the outside world. Mental health seems to be influenced by growing up conditions and opportunities to explore ones internal. Finally, it has been shown that the respondents' self-image is very much influenced by the environment's ability to "stamp" the respondents through boundless curiosity and questioning.
13
Jungsbo, Linda. "Adopterades språkutveckling - att gå från ett modersmål till ett annat : En intervjustudie om adopterade och en adoptivförälders syn på språkutveckling." Thesis, Högskolan Dalarna, Svenska som andraspråk, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-6175.
Full textAbstract:
Studien tar upp ett problemområde som rör utlandsadopterades språkutveckling. Problemen handlar om begreppsuppfattningen där vissa barn tenderar att ha svårigheter att hantera begrepp som är abstrakta som rums- och tidsuppfattning. Detta leder till att matematikinlärningen hämmas, flera barn visar svårigheter med inlärningen av ytterligare ett språk i skolan. Anledningen till detta är att de adopterade barnen har brister i ”skolspråket” som av Jim Cummins kallas för CALP (= Cognitive Academic Language Proficiency) s.k. kunskapsrelaterade språkbehärskning eller skolrelaterade språkfärdigheter (i texten kallat skolspråk eller CALP).Syftet med min uppsats har varit att titta på hur språkutvecklingen kan se ut för de barn som adopteras efter att de fyllt tre år. Att beskriva vad den forskning som finns på området säger om språkutvecklingen och eventuella språksvårigheter som barnen kan få. Valet av åldern avspeglar sig i att jag ville belysa den grupp av barn som är på godväg att bilda sig ett språk på ett modersmål när den processen ska avbrytas och ett nytt modersmål ska läras in.Alla barn som adopteras är inte lika, detta säger sig själv. Det finns dock minst två saker som förenar dem och det är att de under sina första år har upplevt minst en separation och att de får en avbruten språkutveckling oavsett ankomstålder. I de intervjuer som genomförts har jag tagit del av adopterades egen uppfattning om sin språkutveckling och en mamma till två adoptivbarn har berättat ur sitt perspektiv hur hon ser på sina barns språkutveckling. Tidigare studier bekräftar de svårigheter som mina informanter vittnar om.Jag menar att pedagoger måste bli medvetna om att barn som är adopterade har haft en avbruten språkutveckling och att de därför kan sakna viktiga bitar av språket. Genom att läsa vad tidigare studier säger samt att se vad mina informanter berättar vet vi att det nya modersmålet tar form snabbt, att barnen lär sig vardagsspråket snabbt och att de har ett felfritt uttal gör att de ofta försvinner i mängden i skolan. Att deras problem inte uppmärksammas förrän senare. Det går inte att ta igen sitt modersmål när man uppnått en ålder av 13-14 år. Därför måste förskolan och skolan få en förståelse för hur det kan se ut och jobba intensivt med språkförståelsen tidigt.
14
Lundberg, Patrik. "Marginaliseringen av adopterade." Thesis, Malmö högskola, Institutionen för konst, kultur och kommunikation (K3), 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-22623.
Full textAbstract:
Med en kritisk diskursanalys undersöks hur den adopterade representeras i tv-serien Leende Guldbruna Ögon ur ett socialkonstruktionistiskt perspektiv. De verktyg som används i diskursanalysen är teorierna om semantisk täthet, hegemoni och inkodning/avkodning. Resultatet av undersökningen är att den adopterade representeras som ett fritt flytande subjekt mellan den svenska dansbandsdiskursen och invandrardiskursen. SVT:s avkodade budskap är av undersökningen att döma att den adopterade blir en del av ett homogent blattedansband. Det budskapet har potential att påverka svenska folkets syn på människor med en kulturell identitet som inte sammanfaller med det som hudfärgen representerar.
15
Månsson, Marielle. "Adopterade och identitet." Thesis, Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-27648.
Full textAbstract:
AbstractMånsson Marielle 2011. Adopterade och identitetSyftet med undersökningen är att studera hur internationellt adopterade ungdomar ser på sin identitetsutveckling under skoltiden, särskilt under grundskolans senare år. Frågeställningarna är:* Hur upplever internationellt adopterade ungdomar att deras utseende påverkar självbilden? * Hur ser de på sitt identitetsskapande under skoltiden? * Vilka tankar under skoltiden hade internationellt adopterade ungdomar kring sitt ursprung?I den tidigare forskningen nämns det att internationellt adopterade ungdomar ofta känner sig som svenskar men på grund av sitt icke-vita utseende kan de ses som icke-svensk av andra individer i samhället. Det är vanligt att den adopterade känner sig bristfällig, underlägsen och ful på grund av sitt utseende. Men detta är något som urvalsgruppen inte har bekräftat.Metoden som används i undersökningen är kvalitativ. Semistrukturerade intervjuer har genomförts med sex personerna. Dessa är mellan 20-30 år och adopterades från olika länder, de växte upp på olika platser i Sverige. Resultatet av undersökningen visar att intervjupersonerna har det bra idag och att de inte tänker så mycket på sitt utseende eller att de skulle vara annorlunda. Deras upplevelser från skoltiden är blandad, vissa av intervjupersonerna hade en riktigt bra tid med vänner som accepterade dem för vilka de var, medan vissa av intervjupersonerna hade en sämre tid. De hade svårt att hitta sin identitet, med svåra funderingar som följd, och detta gjorde att de hade svårt att hinna med i skolan. Nyckelord: internationellt adopterad, identitet
16
Johansson, Johanna, and Sara Tjulander. "Adopterades plats i det svenska samhället : En kvalitativ studie om personer som blivit internationellt adopterade och deras erfarenheter av att leva i Sverige." Thesis, Umeå universitet, Institutionen för socialt arbete, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-155136.
Full textAbstract:
Studien syftar till att undersöka och analysera en grupp internationellt adopterades erfarenheter av att tala om sin adoption och det egna ursprungets betydelse. Studien syftar även till att undersöka de adopterades syn på möjligheten att inkluderas i adoptionsdebatten samt deras syn på samhällets kunskap om adoption. Vidare undersöks vilket eventuellt behov av stödinsatser de själva identifierar. Material har inhämtats via semistrukturerade intervjuer och frågeformulär från sex individer som blivit adopterade till Sverige. Resultatet visar att det finns en upplevelse av bristande kunskap kring adoption i samhället och att de stödinsatser som finns behöver kompletteras. Av resultatet syns indikationer på att det finns en känsla av bristande delaktighet i samhället gällande adoptionsfrågor. Det framkommer även att det biologiska ursprunget har en betydelse för majoriteten av studiens deltagare. Förutom att resultatet besvarar studiens syfte visar resultatet även att det icke vita utseendet har en stor betydelse för majoriteten av informanterna och att de adopterade kan känna en kluvenhet i sin identitet och grupptillhörighet. Slutsatsen är att det finns en viss problematik som adopterade utsätts till följd av positionen som adopterad.
17
Bryant, Gregory A. "The adopter chasm an investigation on characteristics of faculty adopters of instructional technology and the impact upon faculty use /." Cincinnati, Ohio : University of Cincinnati, 2006. http://www.ohiolink.edu/etd/view.cgi?acc%5Fnum=ucin1148481135.
Full textAbstract:
Thesis (Dr. of Education)--University of Cincinnati, 2006.<br>Title from electronic thesis title page (viewed Sept. 11, 2006). Includes abstract. Keywords: Instructional Technology; Diffusion of Adoptions; Adoption (Innovations); Higher Education; Faculty Development. Includes bibliographical references.
18
BRYANT, GREGORY A. "THE ADOPTER CHASM: AN INVESTIGATION ON CHARACTERISTICS OF FACULTY ADOPTERS OF INSTRUCTIONAL TECHNOLOGY AND THE IMPACT UPON FACULTY USE." University of Cincinnati / OhioLINK, 2006. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=ucin1148481135.
Full text
19
Påhlsson, Sofi. "Upplevelse av hälsa bland adopterade : 10 vuxna internationellt adopterade berättar om sin hälsa." Thesis, Högskolan i Gävle, Akademin för hälsa och arbetsliv, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-9748.
Full textAbstract:
Till Sverige har det idag från utlandet adopterats ca 49 500 personer. Bland dessa personer har psykisk ohälsa och social problematik visat sig vara vanligt förekommande. I Folkhälsorapport 2009 uppmärksammas att barn som adopteras från länder utanför Europa vårdas två till tre gånger så ofta på sjukhus under ungdomsåren på grund av psykiatrisk sjuklighet, som ungdomar födda i Sverige. När det handlar om hälsa hos adopterade är det viktigt att beakta den speciella livssituation som det innebär att vara adopterad. Internationellt adopterade individer växer ofta upp i familjer med bättre socioekonomiska förhållanden, än den genomsnittliga ungdomen i Sverige. Trots det så talas det om en ökad sårbarhet hos adopterade. Avsikten med denna uppsats var att beskriva hur vuxna internationellt adopterade upplever sin hälsa, samt på vilket sätt de anser att situationen som adopterad påverkar hälsan. Intresset var att betrakta hälsa ur ett fysiskt, psykiskt och socialt perspektiv. Kvalitativa intervjuer genomfördes med tio vuxna informanter, adopterade från länder utanför Europa. Data analyserades med innehållsanalys, där det framkom olika teman. Dessa var: upplevd hälsostatus, faktorer som påverkar hälsan, samt: tankar kring hur situationen som adopterad påverkar hälsan. Av resultatet framgick att informanterna upplever sin hälsa som god. Faktorer som har inverkan på informanternas hälsa är bland annat kost, fysisk aktivitet, stressnivå och att ha goda sociala nätverk. Det förekom en medvetenhet hos informanterna om att situationen som adopterad kan bidra till ohälsa, även om de framhåller att det inte berör dem själva. Omständigheter kring att ha ett avvikande utseende framkom som den främsta orsaken till att situationen som adopterad påverkar den psykiska hälsan.<br>Today, Sweden has an estimated 49 500 adoptees from overseas. According to reports, many of these adoptees experience mental ill-health as well as social problems. The 2009 Public Health Report indicated that children adopted from countries outside Europe had two to three times higher risk of hospitalization during adolescence due to psychiatric morbidity as compared to those born in Sweden. International adoptees often grow up in families with better socioeconomic conditions, than the average youth in Sweden. However, evidence shows that they experience increased vulnerability. The purpose of this study was to describe how adult international adoptees perceive their health and how they think the situation as an adoptee affect health. Qualitative interviews were conducted with ten informants who were adopted from countries outside Europe. Data were analyzed using content analysis, which revealed various themes (perceived health status; factors that affect health and thoughts how the situation as an adoptee affect health). Results showed that respondents perceived their health as good. Informants perceived health, including diet, physical activity, stress level and having good social networks as factors which had impact on their health and well being. Furthermore there was recognition by informants that the situation as an adoptee can contribute to ill health, although they stressed that it did not concern themselves. However, many referred that their appearance had a significant impact on their psychological well-being.
20
Iivonen, Gustafsson Denise. "Förekommandet av rasism mot internationellt adopterade i skolan : en kvalitativ studie utifrån internationellt adopterades upplevelser om deras skolgång samt deras tankar om skolans arbete gentemot rasism." Thesis, Mittuniversitetet, Institutionen för socialt arbete, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-14153.
Full textAbstract:
Uppsatsen behandlar en kvalitativ studie som undersöker fyra internationellt adopterades upplevelser av rasism under deras skolgång, samt deras upplevelser av skolans arbete när det handlar om att motverka rasism. Uppsatsens syfte och frågeställningar besvarades med hjälp av semistrukturerade telefonintervjuer vilka senare analyserades med hjälp av en kvalitativ innehållsanalys. Tolkningen av datainsamlingen jämfördes med tidigare forskning på området, utifrån ett teoretiskt perspektiv samt utifrån lagtext. Studiens resultat visar, liksom tidigare forskning, på att upplevelser av etnisk diskriminering av internationellt adopterade elever inom skolverksamheten är ett relativt vanligt fenomen. Studien påvisar också att personal som är verksamma inom institutionen många gånger har ett passivt förhållningssätt vad det beträffar att motverka och förhindra att barn och elever utsätts för kränkande behandling. Slutsatsen visar huvudsakligen på att internationellt adopterade elever som utsätts för rasism inte ges det stöd som de är i behov av. Detta innebär att lärare och annan skolpersonal uppvisar en del brister när det angår att följa skollagens (1985:1100) kap. 14 a – Åtgärder mot kränkande behandling.
21
Johnsson, Catharina. "Adopterade barn i förskolan : En undersökning om hur förskolepersonal tänker om adopterade barns sociala utveckling." Thesis, Stockholm University, Department of Child and Youth Studies, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-38374.
Full text
22
Albertsson, Anton, and Lukas Skoglund. "Rullarmering : Att adoptera en armeringsmetod." Thesis, Högskolan i Halmstad, Akademin för ekonomi, teknik och naturvetenskap, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-29788.
Full textAbstract:
Rebar carpet is an innovation that favors the working environment of the rebar workers and saves time. Reinforcement workers today are a vulnerable group. Heavy lifts and backbreaking postures are a part of their everyday work. It is already established that work with rebar carpets is both time-saving, economically beneficial and from a working environment point of view better than traditional reinforcement work. Despite all benefits it is used in rather few projects today. The purpose of this study is to identify how the construction industry embraces new innovations related to in situ concrete with post-tensioned reinforcement. The goals are to find out how designers, contractors and manufacturers are working to adopt rebar carpets in the construction process and to shed light on, factors affecting the adoption. The study is based on semi-structured interviews with designers, contractors and a representative of a rebar manufacturing company. Designers and contractors have not, generally speaking, been actively working to adopt rebar carpet. The governing factors for the use of rebar carpets is the designers and contractors knowledge and previous experience of rebar carpet. The contractors who have previous experience of rebar carpet can imagine using rebar carpet again and contractors with no previous experience believe that they need more knowledge of rebar carpet before they dare to try. Design engineers who have designed for rebar carpet before has it in mind when they design other projects. Designers who have no previous experience of rebar carpet demand more knowledge about how they can facilitate the use of rebar carpet.
23
Engman, Jonna. "Internationellt adopterades barns identitetsformning." Thesis, University of Gävle, Department of Education and Psychology, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3027.
Full textAbstract:
<p>Syftet med studien är att undersöka hur det kommer sig att en del internationella adopterade barn ges förutsättning till att utvecklas och anpassa sig till den svenska miljön och samhället samt vilka problem det kan leda till och hur de formas identitetsmässigt. Målet är att få en bild av vilka faktorer som kan påverka den adopterades utveckling samt den psykiska hälsan som formar de till den person som just de blir och för att få svar på mitt syfte utgår jag ifrån följande frågeställningar: Vilka faktorer påverkar adopterades barns utveckling? Vilka faktorer formar adopterade barns identitet (jaget)? Vem är jag?</p><p>Jag valde en kvalitativ metod. En metod som skulle ge mig en bra inblick i informanternas upplevelser kring sin identitetsformning och psykiska hälsan. En fenomenologisk art (analys av företeelser sådana de framträder för den som analyserar) då jag vill få en bild av varje individs egna upplevelser kring deras längtan och mående. Undersökningens resultat analyseras med hjälp av teorier kring identitet, psykisk hälsa och adoption.</p><p>’</p><p>Informanterna har någon gång under sitt liv haft ett intresse för en speciell upplevelse och formats efter den liksom sin identitet och det är idag många som tror sig veta att de gjort bra val i livet som stärkt deras identitet och format dem till individen. De slutsatser jag kommit fram till, att det finns allmänna faktorer utifrån informanternas upplevelser genom livet som kan ha påverkat deras identitet. Men det finns faktorer som påverkat för enskilda informanter, till exempel har identiteten för någon berott på någon stark upplevelse som gjort att de formats på just det sättet, medan det för någon annan berott på andra händelser i exempelvis familjen. För en informant har familjeförhållandet varit den faktor som har påverkat att personen inte formats efter sin egen person utan utifrån adoptivföräldrarnas uppfostran och att informanten känt sig trygg i sig själv. Det som för någon har påverkat att de var adopterad kan ha format deras identitet fast den påverkan märks inte markant.</p>
24
Mullis, Daniel Timothy. "Ninth grade academics in South Carolina early adopters versus late adopters /." Connect to this title online, 2009. http://etd.lib.clemson.edu/documents/1263402323/.
Full text
25
Klampaiboon, Chalisa. ""Det adopterade barnet" : Konstruktionen av adoptivbarn i barnlitteratur." Thesis, Stockholms universitet, Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-90925.
Full textAbstract:
With the increasing number of adoptees in Sweden, so has the amount of literature regarding different aspects of adoption. The aim of this study is to explore the construction of adoptees in children's literature. It takes on a social constructionism view, by regarding language as a narrative tool in which human beings construct versions of different phenomenon. By exploring the different discourses in the data within the context adoption, we can identify different versions of "the adopted child" and their needs as it is constructed in the literature. Also, by putting them in a bigger context, we are allowed to see the social structures and the discursive conditions that allow a certain child perspective of "the adopted child" to take place. Therefore, this study also explores aspects and discourses within the context adoption such as ethnicity, race and adoptees relations to the past.
26
Dahlbäck, Alexandra, Erika Ohlsson, and Jessica Borglund. "Inskolning av adopterade barn i förskolan : - en studie." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för utbildningsvetenskap (UV), 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-37665.
Full textAbstract:
Syftet med studien är dels att belysa och synliggöra på vilket sätt som ett adopterat barn blir bemött av lärare vid inskolning samt att få en föreställning om hur vårdnadshavarna uppfattar inskolningen. Studien vilar på Bowlbys anknytningsteori och utgår från följande frågor: På vilket sätt beskriver lärarna en inskolning av adopterade barn? Hur uppfattar vårdnadshavarna förskolans inskolning? Vi intervjuade två vårdnadshavarpar till adopterade barn och två lärare som har inskolat adopterade barn på förskolan. Barnen som är med i studien var tre respektive fyra år när de började på förskolan. De hade då varit ungefär ett år hos sina vårdnadshavare här i Sverige. Genom att intervjua lärare och vårdnadshavare till adopterade barn har vi fått fram fakta om hur inskolningar kan vara. När vi sen har analyserat svaren har vi insett att kunskap och förberdelser är viktiga inslag för en bra inskolning. Både vårdnadshavare och lärare efterlyste kunskap om adopterade barn. De som är adopterade och har bott på barnhem bär med sig erfarenheter som påverkar dem, framförallt i förskolan. Den miljön liknar ofta barnhemsmiljön och väcker känslor hos barnet. Resultatet visar även att vårdnadshavare och lärare bör vara mer lyhörda inför varandra samt att kunskap, förberedelse och tid är viktiga faktorer för en positiv inskolning av ett adopterat barn i förskolan. Genom att ha en anknytningsperson på förskolan kan barnet bygga upp en förtroendefull och trygg relation under inskolningstiden. Resultatet har stöd i forskning och i litteratur.
27
Winward, Bryan W. "Comparisons of Adopted and Non-Adopted Young Adults' Heterosexual Relationships." DigitalCommons@USU, 2005. https://digitalcommons.usu.edu/etd/2564.
Full textAbstract:
Adoption has been seen as a good solution for providing each party involved in the traditional adoption (i.e. , young birth parents, infants, and infertile couples) with a positive outcome. Adoptions, however, are generally more complex and diverse than supposed. Variables such as age of placement, levels of abuse and neglect, and foster care have been shown to place adopted children at risk for later struggles and challenges. Research studying outcomes of adopted young adults and their formation of heterosexual relations has been very limited.
Most adoption studies have focused their attention on young school-age or teenage children, or on adopted adults trying to find their biological parents. It has only been in the last few years that research has begun to focus attention on adopted youth and young adults and their transition to intimate relationships.
This study uses data collected in Wave III by the National Longitudinal Study of Adolescent Health. The Add Health Wave III sample consisted of 15,170 young adults, of which 487 were verified as being adopted. Abuse and neglect were looked and in conjunction with adoption in order to identify potential confounds to explain potential adoption effects. Adopted and non-adopted groups were compared along with abused and neglected groups using standardized mean differences, t tests, logistic regression and polytomous logistic regression in order to detemine the effects of adoption and abuse and neglect on several heterosexual relationship outcome variables.
The present study provides support for four conclusions about comparisons
between adopted and non-adopted young adults' heterosexual relationships. First,
adoption by itself has a small but significant effect upon sex and cohabitation variables,
but has linle impact upon violence and sati sfaction in relationships. Second, the age at which a person is adopted seems to have little or no effect upon any of the sex, cohabitation, relationship violence, or satisfaction variables. Third, a history of abuse and neglect in childhood has a small but significant effect upon most sex and cohabitation variables, with a larger effect upon variables dealing with relationship violence and satisfaction. Fourth, the combination of adoption and abuse shows the largest effects on all intimate relationship variables.
Findings indicate that adoption does not have as great an impact on relationship variables as theorized. Abuse and neglect seem to play a much larger role in negative heterosexual relationship outcomes.
28
Farmer, Mary Elizabeth. "Self-images of selected groups of adopted and non-adopted adolescents." Diss., Virginia Polytechnic Institute and State University, 1987. http://hdl.handle.net/10919/76324.
Full textAbstract:
Family functioning has been an important part of adolescent self-image formation, according to many family therapy theorists. The aspects of family functioning that are the most positive in influencing self-image formation have not been specifically diagnosed, particularly as they apply to adoptive and foster families. The present research tied together family adaptability, cohesion, and communication from the Circumplex Model with self-image and analyzed the effect these aspects of family functioning had on a subjective measure of self-image as reported by the adolescent. The sense of family satisfaction that the adolescent had was also measured, and it was compared with the self-image of the adolescent as was the number of previous foster care placements for those adolescents who had been in foster care prior to adoption or who were presently in foster care.
Fifty-five adolescents (12 adoptees, 18 in foster care, and 25 living with their biological families) were administered the Offer Self-Image Questionnaire, FACES III and the Parent-Adolescent Communication Scale. Hypotheses included: (a) adolescents across the three family types who were rated as extreme or mid-range on the cohesion and adaptability aspects of the Circumplex Model would have lower self-image scores than those who were rated as balanced; (b) adolescents who achieved a higher family satisfaction score (distance from the center of the Circumplex Model) would have a higher self-image score than those with a lower family satisfaction score; (c) adolescents who report higher levels of mother and father communication will have higher self-image scores than those with lower levels of communication; (d) adolescents with two or fewer foster care placements would have higher self-image scores than those with three or more placements.
Statistical significance was found when the mother communication was divided into high and low categories and compared in an analysis of variance across the three family groupings. Perceived family cohesion was also found to be statistically significant in an analysis of variance across the three family groupings, and the interaction of family type by family cohesion (balanced, mid-range, or extrane) across the groupings was also statistically significant. The other variables related to family functioning did not prove to be statistically significant.<br>Ph. D.
29
Kim, Lovisa. ""... så här är det bara" : Adoptivföräldrars tankar och känslor om barnets bakgrund." Thesis, Ersta Sköndal högskola, S:t Lukas utbildningsinstitut, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:esh:diva-4050.
Full textAbstract:
Adoptive parents need to be able to reflect on the interaction with the child, both from the perspective of their own relational experience with the child and from the perspective of the previous experience of the child. This essay explores five adoptive parent´s thoughts and feelings about their children’s background. It also looks into how they think that the children’s background influences their way of expressing their needs and how this makes the parents feel. Data has been collected through semi-structured interviews which have been analyzed using thematic analysis. The thoughts and feelings around the children’s background mainly concerns how the children were taken care of prior to the adoption and the birth parents. The parents expressed feelings of sadness and sorrow regarding how the children were taken care of prior to the adoption. Thinking of how it could have been for the children gave rise to strong emotions. The parents expressed sympathy and sorrow but also rivalry, envy and anger towards the birth parents. They describe different behaviors’ and expressions that the children have and how they think that these may be related to the experiences the children had prior to the adoption. The parents describe what the children’s behaviors and expressions arouse within themselves. They tell about strong somatic and dissociative reactions, feelings of guilt, uncertainty and insufficiency. The parents also describe how the interaction with their children reminds them of painful experiences from their own childhood. The accounts show the importance of the parents´ ability to mentalise and how they think about needs that the children don´t express.
30
Björk, Carina, and Zayo Bergström Susanne de. "Aspekter av vuxenblivande : Adopterade från Sydkorea och Colombia berättar." Thesis, Umeå University, Department of Psychology, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-34508.
Full textAbstract:
<p>Abstract / introduktion</p><p>Studiens syfte var att undersöka upplevelser kring aspekter av vuxenblivandet bland adopterade; såsom studier, flytta hemifrån, skaffa partner, bilda familj och arbete. Frågeställningarna berörde även om adoptionsidentiteten, kön och ursprungsland hade någon betydelse för upplevelserna av vuxenblivandeprocessen.</p><p>Semistrukturerade intervjuer genomfördes med sex kvinnor och sex män födda 1969-1992 i Sydkorea och Colombia/El Salvador. Materialet analyserades med en induktiv och deduktiv tematisk analys. Resultatanalysen synliggjorde att den stora variationen i upplevelser och erfarenheter i stor utsträckning relaterade till familjrelationer och etnisk självidentitet och extern etnicitetsidentifiering. Vuxenblivandet som en positiv respektive problematisk erfarenhet kunde även relateras till individuellt förhållningssätt.</p>
31
Graham, Stephen W. "A role analysis of opinion leaders, adopters, and communicative adopters with a dynamically continuous innovation." CSUSB ScholarWorks, 1995. https://scholarworks.lib.csusb.edu/etd-project/1027.
Full text
32
Nilsson, Helena. "ATT RESA TILL SITT URSPRUNG : Adopterade koreaners upplevelse av återresor och dess påverkan på identitet." Thesis, Stockholm University, Department of Psychology, 2006. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-1101.
Full textAbstract:
<p>Idag lever omkring 10 000 adopterade barn och vuxna från Korea i Sverige, vilket gör Korea till det dominerande ursprungslandet. Syftet med studien var att studera adopterade koreaners upplevelse av återresor med speciellt fokus på hur återresan har påverkat upplevelse av identitet. Resultatet baserades på semistrukturerade intervjuer med sex personer, som tolkades med induktiv tematisk analysmetod. Resultatet visade att återresorna har gjort att de adopterade funderat över sin identitet, där de upplevde sig varken som svensk eller koreansk, utan upplevde en ambivalens. Återresorna har möjliggjort att en egen uppfattning om Korea och en relation till ursprunget skapats. Resultatet av studien har kunnat kopplas till tidigare forskning inom området. Eriksons och Marcias identitetsteorier har använts för att tydligare belysa identitetsaspekten. Studien anses vara användbar då de adopterades situation är något som uppmärksammats alltmer och då särskilt identitetsprocessen där relationen till ursprunget kan ses som viktig.</p>
33
Leskinen, Therese. "Att reparera en skadad själ : Om adopterade barn i förskolan." Thesis, Södertörns högskola, Lärarutbildningen, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-14516.
Full textAbstract:
Jag vill genom mitt examensarbete berätta om hur adoptivbarn och adoptivföräldrar kan uppleva tiden före, under och efter adoptionsprocessen och hur de kan uppleva sin och barnens situation när de börjar på förskolan. Jag kommer även att berätta om min egen erfarenhet och kunskap utifrån att ha en adopterad son och ett komplicerat men givande arbete med ett adopterat barn i förskolan. Jag har inför mitt arbete med mitt examensarbete besökt en föreläsning om adopterade barn i förskolan samt intervjuat en förälder till ett adopterat barn som går i förskolan. Genom mitt examensarbete har jag fått en bild av vilka dilemman pedagoger och adoptivföräldrar kan ställas inför vid inskolningen med ett adopterat barn. I examensarbetet beskriver jag hur essentiellt det är med erfarenhet och utbildning av adopterade barn i förskolan.<br>My aim with this thesis is to discuss how adoptees and adoptive parents may experience the time before, during and after the adoption process and how they can feel about their and their children’s situation when they start at the preschool. I will draw on my own experience and knowledge from having an adopted son, as well as on my complex but rewarding work with an adopted child in preschool. As part of my preparation for writing this thesis I have visited a lecture of adopted children in preschool and interviewed a parent of an adopted child that is in preschool. Through this thesis, I have arrived at a picture of the dilemmas that educators and adoptive parents may face during the induction of an adopted child in preschool, and how essential it is with experience and education of adopted children in preschool.
34
Sunder, Katherine Elizabeth. "Mothers Who Kill Children They Have Adopted." Wright State University Professional Psychology Program / OhioLINK, 2015. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=wsupsych1407793224.
Full text
35
Persson, Maria. "Ung och utlandsadopterad : En intervjustudie om problembilden kring utlandsadopterade ungdomar." Thesis, Linköping University, Department of Social and Welfare Studies, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-15911.
Full text
36
Mishra, Anubha. "A Study of Cognitive Processing and Inhibitions of Adopters and Non-Adopters of Technology Based Products." Diss., The University of Arizona, 2011. http://hdl.handle.net/10150/202990.
Full textAbstract:
The research investigated consumers' decision-making process during pre-adoption and consumption stages of consumer-based technologies via the context of mobile apps. In an attempt to integrate consumer resistance in predicting the end-decisions to adopt/not adopt or continue/discontinue the use of a technology, the study presented some interesting findings. Employing the theoretical framework of cognitive appraisal theory, the study integrated the TAM, paradoxes of technology, and coping strategies to propose and empirically validate a process-based model of decision-making.Data were collected via a self-administered web-based survey. Two versions of the questionnaire were used to elicit consumers' responses from adopters and non-adopters of mobile apps. A total of 646 smartphone owners responded to the survey, of which, 375 respondents had downloaded apps in the past and 271 respondents had not downloaded any apps. The proposed hypotheses were tested using structural equation modeling.Results demonstrated that most part of the TAM3 framework is replicable in a consumer-based setting. Additional findings provided evidence for the strong role of goal relevance in the TAM framework. The study also supported the effect of perceived usefulness and perceived ease-of-use on different technology paradoxes. The factor structure of the technology paradoxes suggested three distinct dimensions. Consumers' evaluation of control, freedom, newness, assimilation, and fulfillment of need as derived from the use of mobile apps was captured by Perceived Benefits. The construct, Perceived Apprehension, comprised of consumers' assessment of the chaos, enslavement, obsolesce, isolation, and creation of needs as a result of using mobile apps. Finally, the factor, Perceived Obscurity, investigated the confusion and/or ambiguity within individuals by measuring their perceived inefficiency and incompetence in using mobile apps.Most importantly, separate investigations of the pre-adoption and consumption stages highlighted consumers' use of varying degrees of resistance as influenced by their appraisal of the technology. The non-adopters resisted the use of mobile apps by either being indifferent towards it or postponing the decision to adopt. The adopters of mobile apps were also found to reject its use by distancing, abandoning, or neglecting the apps. The role of positive coping investigated the positive behavioral tendencies employed by consumers to overcome the challenges of using mobile apps. Managerial implications are discussed.
37
Barcons, i. Castel Natàlia. "Resilience in internationally adopted children." Doctoral thesis, Universitat Autònoma de Barcelona, 2012. http://hdl.handle.net/10803/96520.
Full textAbstract:
Desde 1998, 45.696 menores procedentes de adopción internacional han llegado a España. Las investigaciones sobre la adaptación psicológica de estos niños y niñas indican que, a pesar de que la mayoría presentan un ajuste psicosocial adecuado, son más propensos a experimentar dificultades emocionales, conductuales y en habilidades sociales.
La investigación en los puntos fuertes personales y el papel que los recursos personales y sociales desempeñan en el desarrollo evolutivo, es un área de investigación reciente en resiliencia. Esta investigación se ha centrado en los factores que contribuyen positivamente al desarrollo de las habilidades sociales y de adaptación de los menores adoptados internacionalmente, como expresión de su capacidad de resiliencia.
Los resultados indican que el desarrollo de habilidades adaptativas y sociales, incluidas las relaciones interpersonales y las relaciones con los padres difieren significativamente dependiendo de diferentes factores analizados.
El patrón de apego seguro de los niños aparece como factor que favorece el desarrollo de estas habilidades, siendo el único factor significativo en las relaciones con los padres, independientemente de la edad de adopción o del tiempo transcurrido con la familia adoptiva.
La edad de adopción también aparece como un factor relevante, en cuanto que la edad de adopción temprana favorece el desarrollo de habilidades adaptativas y sociales, exceptuando que no ejerce ningún efecto en la escala de relaciones con los padres.
Los resultados de los tres artículos que componen la tesis, indican que los menores adoptados procedentes de países de la Europa del Este tienen más dificultades en problemas de atención, en desarrollar un patrón de apego seguro, en el desarrollo de habilidades adaptativas, en las relaciones interpersonales y en la escala de estrés social; confirmando otros estudios internacionales que informan de una deprivación más severa y de altos índices de exposición prenatal al tabaco y al alcohol, sugiriendo la posible existencia de Síndrome Alcohólico Fetal en la muestra y que debería desarrollarse como una línea de investigación futura.
La adopción implica la interacción de múltiples factores que hace de ella una situación de investigación compleja. Esta investigación ha puesto de manifiesto la importancia de cada uno de los factores analizados y futuras investigaciones deberían incorporar el efecto que ejercen las características individuales de los menores junto con factores post adoptivos en su entorno más cercano, tales como los estilos educativos familiares.<br>Since 1998, Spain has received 45,696 internationally adopted children. Research on the psychological adaptation of internationally adopted children indicate that most internationally adopted children present an adequate psychosocial adjustment, but they are more likely to develop behavioural and emotional difficulties and, they exhibit poorer social competence. The examination of personal strengths and the role that personal and social resources play in positive development, is a recent emerging area of research in resilience.
This research has focused on the factors that contribute positively to the development of the social and adaptive skills of the internationally adopted children, as an expression of their resilience.
The results indicate that the development of adaptive and social skills, including interpersonal relationships and relationships with parents differ significantly depending on various factors analyzed: the secure attachment pattern of the children appears as a factor that favours the development of these skills, being the only significant factor in relations with parents, regardless of age or time lived with the adoptive family.
The age of adoption also appears as a relevant factor, the younger age at adoption favours the development of adaptive and social skills, except that it has no effect on the scale of relationships with parents.
The results of the three articles in the thesis indicate that children adopted from Eastern European countries encounter greater difficulties to develop a secure attachment pattern, in the development of adaptive skills, in the interpersonal relationships and in the social stress scale. These results confirm other international studies that report a more severe deprivation and high rates of prenatal exposure to tobacco and alcohol in children from Eastern European countries, suggesting the possible existence of Fetal Alcohol Syndrome in the sample, a fact that should be developed as a future research line.
Adoption is a complex situation that implies the interaction of multiple factors. This research has highlighted the importance of each of the factors analysed and future research objectives should incorporate the effect of the childrens’ specific individual characteristics together with the post adoption environmental factors, such as the adoptive family parenting styles.
38
Kim, Jinny Hyun-Jin. "Listen: Stories of Adopted Koreans." VCU Scholars Compass, 2007. http://scholarscompass.vcu.edu/etd_retro/79.
Full textAbstract:
This project seeks to communicate the cultural identity of a specific group of people, a select group of Koreans who were adopted by Western families and brought to this country at an early age. I have combined the language of masquerade with personal stories to help illustrate the complex psychological challenges facing adopted Koreans as they live between cultures.
39
Kryder, Sandra. "Self and alma mater a study of adopted college students /." Click here for text online. The Institute of Clinical Social Work Dissertations website, 1997. http://www.icsw.edu/_dissertations/kryder_1997.pdf.
Full textAbstract:
Dissertation (Ph.D.) -- The Institute for Clinical Social Work, 1997.<br>A dissertation submitted to the faculty of the Institute of Clinical Social Work in partial fulfillment for the degree of Doctor of Philosophy.
40
Petters, Karin. "Upplevelsen av adopterade barns avvikelse och anpassning : En kritisk diskursanalytisk studie." Thesis, Linköping University, Department of Social and Welfare Studies, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-9017.
Full textAbstract:
<p>Abstract</p><p>Sedan den första adoptionslagen stiftades 1917 har synen på adoption och familj kommit att ändras betydligt. Adoptioner har uppfattats på olika sätt beroende av det rådande samhällsklimatet, hur normerna skiftat kring vad som ansetts vara en god familj och vad som ansetts vara bra för barnet. Politiska beslut, vetenskapliga perspektiv och kulturella föreställningar har spelat in och haft stor betydelse för vad som i laga kraft får genomslag. Att bilda familj genom adoption är att bilda familj under statens övervakning och godkännande. När adoptionsverksamheten under 1970-talet i allt större grad kom att handla om utlandsfödda barn, krävdes det nya svar på hur barnen skulle få det bra och vilka egenskaper man betraktade som värdefulla hos adoptivföräldrarna. Jag riktar i denna uppsats min uppmärksamhet mot att studera hur författare från 70-talet och fram till idag konstruerar förståelsen av adoptionsfamiljen och etnicitet i de böcker som vänder sig till nyblivna adoptivföräldrar. Tanken är att söka finna vilka aspekter som i böckerna framställs vara problematiska för det adopterade barnet, både gällande hur man ser på barnets etniska avvikelse och barns förmåga till anpassning. Adoption är, just på grund av sin över tid föränderliga inställning i dessa frågor, intressant att studera ur ett samhällsvetenskapligt perspektiv. Studien har genomförts med kritisk diskursanalys som teori och metod.</p>
41
Lindvall, Mattias. "Den adopterade sonen? : Adoptionism hos Markus och i den tidiga kyrkan." Thesis, Uppsala universitet, Nya testamentets exegetik, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-412001.
Full textAbstract:
I denna uppsats behandlas Markusevangeliet 1:1-15. Dessa verser granskas textkritiskt genom en genomgång av grammatik och syntax jämföra olika översättningar samt utvärdera om en adoptionistisk kristologi kan utläsas. Sedan behandlas verserna utifrån receptionshistorisk metod för att undersöka om det fanns kretsar bland tidiga Kristustroende som fann stöd för en adoptionistisk läsning och förståelse av Markusevangeliets inledning, dvs. att denna läsning motiverade rörelserna att förstå detta som att utnämnandet av Jesus som Guds son skedde först vid dopet i Jordan och inte dessförinnan. Uppsatsen syftar också till att redogöra för ett par av dessa tidiga rörelser och undersöka om de kan ha läst och funnit kristologiskt stöd i Mark 1:1–15 samt att jämföra dessa tidiga rörelser och deras läsning av Mark 1:1–15.
42
Björkman, Annika. "Förskollärares och föräldrars röster om inskolning av adopterade barn i förskolan." Thesis, Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-29301.
Full textAbstract:
Björkman, Annika. (2013) Förskollärares och föräldrars röster om inskolning av adopterade barn i förskolan; Preschool teachers and parents opinion on the induction of adopted children in preschool. Skolutveckling och ledarskap, Specialpedagogik, Lärarutbildningen, Malmö högskola.Handledare: Lisbeth AmhagExaminator: Magnus ErlandssonSyftet var att belysa vilka konsekvenser fyra förskollärares erfarenheter och förhållningssätt fick vid inskolningen av adopterade barn i förskolan. I undersökningen belyses även på vilka sätt, kunskap och erfarenheter om adopterade barns bakgrund, användes av förskollärare vid inskolningen samt på vilka sätt tre adoptivföräldrars erfarenheter och kunskap om sitt barn och dess bakgrund togs tillvara. Metoder som användes i undersökningen var intervjuer och berättelser. Resultatet utifrån Bowblys anknytningsteori och Bronfenbrenners ekologiska utvecklingsmodell visade att fem teman (ord som förekom frekvent i intervjusvaren) dominerade. Trygghet och kunskap hos förskollärarna och förberedelser, inskolningspedagog/anknytningspedagog och inskolning hos adoptivföräldrarna, som även inkluderade adoptivföräldrarnas råd till de som möter adopterade barn och deras familjer. Det som framträdde bland förskollärarna var att genom åren hade deras erfarenhet och kunskap ökat vilket underlättade deras mottagande av adopterade barn. De hade förstått vikten av att känna till så mycket som möjligt om barnet och dess bakgrund genom sin erfarenhet och kunskap då de tagit emot flertalet adopterade barn genom årens lopp. Det som framträdde bland adoptivföräldrarna var att en god förberedelse, exempelvis besök på öppen förskola, underlättade för det adopterade barnet att börja förskola men även hur barnhemmet i hemlandet hade lagt grunden till en trygghet hos barnet. Som gemensamt resultat framträdde gällande att bli lämnad kunde både förskollärarna och adoptivföräldrarna se en vinst i att det adopterade barnet före förskolestart hade knutit kontakt till någon annan nära person genom att föräldrarna hade använt sig av barnvakt i hemmet. Barnet hade i och med detta förstått att mamma och pappa kommer tillbaka och denna erfarenhet kunde användas på förskolan då föräldrarna skulle lämna sitt barn där.Nyckelord: adoption, barn, förskola, inskolning, trygghet, anknytning, kunskap, separation, bakgrund, specialpedagogik
43
Erikson, Stefan, and Nikolina Bukvic. "Kritiska inre faktorer vid ägarskiften i småföretag : Att adoptera en baby." Thesis, Linköpings universitet, Företagsekonomi, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-71005.
Full textAbstract:
Bakgrund: De kommande åren går många människor födda på 1940-talet i pension. I och med detta står många småföretag inför ett ägarskifte det kommande decenniet. Ett eget företag kan vara som att ta hand om en baby – det krävs engagemang, omsorg och omtanke för att babyn ska växa och må bra. Att vara den som adopterar en baby är därmed ett stort beslut som omgärdas av många olika faktorer vilket köparen av ett företag behöver känna till. Syfte: Syftet med studien är att beskriva vad köpare av små ägarledda företag upplever som kritiska inre faktorer vid ägarskifte och skapa en förståelse för dessa problem. Avsikten är därmed att bredda kunskapen inom forskningsområdet ägarskifte i småföretag. Metod: Författarna har valt att genomföra en explorativ flerfallsstudie med kvalitativ ansats för att skapa en förståelse för problemet. Empirin har samlats in genom personliga intervjuer med köpare av två företag. Slutsatser: Studien visar att ledarskap, styrning och kunskapsöverföring är tre kritiska inre faktorer som utifrån de personella aspekterna har inverkan på ett ägarskifte. Studien visar även att föreberedelserna och köparens kompetens och förutsättningar inför ägarskiftet har betydelse för processen. Köparens kunskap om den bransch som företaget är verksam i samt hur stor andel av företaget som förvärvas i initialskedet av ägarskiftesprocessen har betydelse för i vilken grad de kritiska inre faktorerna har inverkan på ägarskiftet. Varje ägarskifte är därmed en unik process och det finns inget entydigt svar på hur ett ägarskifte ska gå till. Genom ökad förståelse för problematiken kring ägarskiften presenterar författarna en egen ägarskiftesprocessmodell med avseende på de kritiska inre faktorerna.
44
Modin-Lundin, Amie. "Adopterades uppfattningar om sin identitet : En kvalitativ studie." Thesis, Högskolan i Gävle, Avdelningen för humaniora, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-27531.
Full textAbstract:
Sammanfattning Uppsatsen inleds med en kort inledning och bakgrund, dessa avsnitt visade ämnet över tid samt en del fakta och tidigare forskning som fungerat som bakgrund för uppsatsen. Syftet och problemformuleringarna presenterades. Metoden presenterades sedan och visade hur en kvalitativ metod med kvalitativa intervjuer har använts. Socialpsykologi är den teori som har använts och de delar som valts ut var avgörande för slutsatserna som drogs. Tre adopterade intervjuades och alla tre har haft en komplex relation till sin identitet under livet. Två av dem har haft en relativt problematisk uppväxt, den ena av dem stötte i tonåren på både häftig rasism och nazism. Han tedde sig då till invandrare och var delvis kriminell under några år och mådde stundtals väldigt dåligt. Den tredje personens uppväxt var inte alls så problematisk som de andra tvås men frågor om identitet och ursprung var ofta närvarande. Gemensamt för samtliga var att de känt sig utanför och annorlunda. De har samtliga upplevt att frågor från utomstående har påmint dem om deras utanförskap. De socialpsykologiska teorierna gick att applicera på materialet som framkom genom intervjuerna, en del av informationen gick därmed att förstås bättre. Tidigare forskning användes för att visa hur forskare har behandlat ämnet. Alla de som medverkade i undersökningen har idag ett mer stabilt förhållande till sin identitet även om frågor angående sin identitet fortfarande finns hos samtliga.
45
Niemann, Sandra. "Attachment behavior in children adopted internationally." Diss., Search in ProQuest Dissertations & Theses. UC Only, 2009. http://gateway.proquest.com/openurl?url_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:dissertation&res_dat=xri:pqdiss&rft_dat=xri:pqdiss:3390066.
Full text
46
Overhuls, Pamela. "Assessing the benefits of specialized treatment procedures when workig with adopted children in an inpatient psychiatric setting /." Access abstract and link to full text, 1991. http://0-wwwlib.umi.com.library.utulsa.edu/dissertations/fullcit/9123414.
Full text
47
Uka, Albane, and Josefin Kullander. "#Adopteevoices : En netnografisk studie om adopterades erfarenheter av utsatthet." Thesis, Malmö universitet, Malmö högskola, Institutionen för socialt arbete (SA), 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-39403.
Full textAbstract:
The purpose of this study has been to explore which experiences of exposure transnational adoptees choses to tell about in their Instagram accounts and create an understanding for their experiences and thoughts with the help from theories and earlier research. We have by performing a netnografic study, found our empiric material from two transnational adoptees accounts on Instagram to answer our question formulations: Which experiences of exposure does transnational adoptees publish on Instagram? and: How does transnational adoptees explain the correlation between these experiences and their adoption? It appears in our empiric conclusion and in the analysis that themes of affiliation, indebtedness, racism, colour blindness and identity occur in both transnational adoptees account when it comes to exposure in relation to adoption. These experiences and thoughts are analysed with help from earlier research and theories. The theories we used are postcolonial perspective, stigma theory, intersectionality and social identity theory. In the discussion, conclusions are made about the analysis, where it among other things shows that experiences and thoughts of indebtedness appears to be a larger theme than in our selected earlier research. This phenomenon can be understood using the postcolonial theory, that gives a possible explanation about the occurrence of indebtedness. We discuss further about the relations between physical appearance, affiliation, and lack of racial reflection as how they appear to be distinctive factors for exposedness of the transnational adoptees in this study.
48
Flagler, Marita Nika. "Clusters of strength a case study of the educational resilience of a post-institutionalized adopted child from Eastern Europe /." Access citation, abstract and download form; downloadable file 12.22 Mb, 2004. http://wwwlib.umi.com/dissertations/fullcit/3131698.
Full text
49
McCabe, Megan. "Adopted genealogies identity in adoptee heritage camps /." CONNECT TO ELECTRONIC THESIS, 2008. http://hdl.handle.net/1961/5930.
Full text
50
Leick, Pascale. "Adopter quand on a une descendance biologique." Thesis, Université de Lorraine, 2017. http://www.theses.fr/2017LORR0258/document.
Full textAbstract:
L’objectif de notre travail est d’explorer les jeux et les enjeux inter et intra familiaux significatifs qui ont conduit à l’acte d’adoption chez des couples ayant une descendance biologique. Nous tenterons de montrer en quoi l’importation d’un enfant issu d’une autre lignée est signifiante dans leur filiation, au regard de leurs romans familiaux respectifs. La population étudiée est constituée de cinq couples ayant des enfants biologiques au moment de l’adoption plénière d’un enfant venu « d’ailleurs ». Il s’agit d’une adoption internationale et donc visible, témoignant d’une rupture avec le biologique, puisque les enfants adoptés sont tous issus d’un pays d’Afrique Noire. L’objectif de ce travail de recherche se distingue des travaux décrits, dans la mesure où notre intérêt porte essentiellement sur l’appropriation de l’acte d’adopter, à la fois par le couple d’adoptants et par chacun des membres de ce couple. L’analyse discursive se situant au cœur de notre travail, c’est à travers le discours du couple, lors d’entretiens communs puis de chacun de ses membres dans le cadre d’entretiens individuels, que nous examinerons les raisons qui les amènent à souhaiter être parents d’un enfant de couleur. La démarche choisie est clinique et fondée sur l’analyse discursive<br>The aim of our work is to explore the significance of inter and intra-familial issues that have led to the act of adoption in couples with children of different biological descent. We will try to show how the adoption of a child from another lineage is significant in their filiation, in relation to their respective family romance. The studied population consists of five couples with biological children at the time of the adoption of a child coming from "elsewhere". The international adoption clearly shows a difference with their own biological offspring, since the adopted children are all from an African country and are of a different race. The aim of this research differs from other referenced work, insofar as our interest focuses on the act of adopting by both members of this couple. As discourse analysis is at the heart of our work, it is through the discourse of the couple, during joint interviews and then by each of its members in the context of individual interviews, that we examine the reasons that lead them to wish to be parents of a child of a different ethnicity. The chosen approach is clinical and based on discursive analysis