Relevant bibliographies by topics / Adquisición de la toma de decisiones

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Adquisición de la toma de decisiones'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2025
Last updated: 23 June 2025

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Journal articles on the topic "Adquisición de la toma de decisiones"

1

Castellanos, Jose, and Cristian Giovanni Castrillón Arias. "Diseño de una ruta metodológica para la toma de decisiones en la adquisición de software." Tecnura 27, no. 75 (2023): 38–50. http://dx.doi.org/10.14483/22487638.17909.

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Abstract:
Contexto: Los procesos de selección y adquisición de tecnología en las empresas, y en especial del software, han sido una actividad relevante que permea no solo las estructuras internas de producción, sino el escenario financiero. Por esa razón, esta etapa debe cobrar cada vez mayor importancia en los escenarios organizacionales, caso que destaca la investigación fuente principal del presente artículo, y en la que se determina como objetivo “diseñar un modelo estratégico para permitir el establecimiento de lineamientos que aporten al proceso de adquisición de software en una organización”. Método: La forma de alcanzar este objetivo se fundamenta en acciones estratégicas complementarias y articuladas que, desde el punto de vista metodológico, son la observación, las entrevistas, las consultas y los métodos de ingeniería de sistemas, las metodologías estándar utilizadas para el análisis, implementación y documentación de sistemas, sin convertir los resultados en cuadros resumen, sino en documentos que permitan la creación del producto estratégico del proyecto. Esta actividad metodológica refiere un enfoque crítico, participativo, militante u orientado a la acción, ya que se concibe la selección de software como un proceso histórico, desde las instancias organizacionales, e ideológico, desde las instancias tecnológicas. Tal enfoque subraya la comprensión práctica del hecho selectivo y se convierte en racionalidad y estandarización estratégicas para dicha selección y adquisición. Resultados: Se obtiene un planteamiento estratégico para una asertiva toma de decisiones en aras de la adquisición de software dentro de una organización. Conclusión: La investigación arroja una ruta metodológica estratégica para ser aplicada en los procesos que redundan en una decisión efectiva de adquirir aplicaciones de software por parte de una organización.
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Spota, Julio César. "rostros del error: decisiones políticas adoptadas sin criterio estratégico." Relaciones Internacionales 31, no. 63 (2022): 156. http://dx.doi.org/10.24215/23142766e156.

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Abstract:
El presente escrito se fija como propósito principal discutir asuntos contemporáneos de Defensa Nacional argentina a la luz de las complejidades verificadas en el entorno internacional. En atención a la deriva de eventos recientes en materia de adquisición de capacidades militares, el planteo del trabajo consiste en describir la naturaleza del problema que aqueja el proceso de toma de decisión político-estratégico nacional enmarcándolo en los escenarios geopolíticos globales. El texto se estructura de forma secuencial con ánimo de tensionar el perfil de las resoluciones políticas concretas con aspectos formales de la teoría estratégica. Tras una presentación introductoria donde se describe un episodio reciente sobre un proyecto de adquisición en materia de capacidades aéreas, se analizan las posibles repercusiones aparejadas por el cambio súbito en la identidad del proveedor militar internacional que se elige. Luego son abordadas algunas inconsistencias de política exterior como correlato de un esquema estratégico nacional carente de enfoque sistémico. El trabajo recibe clausura en un corolario donde los puntos repasados convergen en una conclusión esbozada con ánimo heurístico.
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Komlos, John. "El racismo encubierto en economía." Revista de Economía Institucional 24, no. 46 (2021): 27–65. http://dx.doi.org/10.18601/01245996.v24n46.03.

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Abstract:
La teoría económica predominante está repleta de supuestos que alimentan el racismo estructural o sistémico, pues apoya un sistema económico que perjudica gravemente a las personas del extremo inferior del espectro socioeconómico, que en Estados Unidos incluye a un número desproporcionado de hispanos, indígenas y descendientes de esclavos. El artículo analiza quince de estos supuestos que se suelen trivializar, incluido el papel crucial de los costos de información en la toma de decisiones. La información costosa implica que su adquisición por los pobres requiere una mayor proporción de su ingreso, lo que les dificulta tomar decisiones bien informadas.
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4

Martínez-García, Concha, Ana Merchán-Clavellino, Lucía Morales Sánchez, and Rocío Gómez-Molinero. "Proceso emocional de la toma de decisiones en estudiantes universitarios." International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología. 5, no. 1 (2019): 261. http://dx.doi.org/10.17060/ijodaep.2019.n1.v5.1595.

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Abstract:
Desde la integración de las universidades españolas en el Plan Bolonia se fomenta una mayor autonomía del estudiante en la adquisición del conocimiento y de su práctica aplicada; sin embargo, no se está analizando los procesos neuropsicológicos de las funciones ejecutivas (FF.EE.), como es la toma de decisiones (TD), necesarios para vehiculizar dicha autonomía formativa. El objetivo de este estudio es analizar el proceso de la TD en una muestra de estudiantes de la Universidad de Huelva, utilizando la Iowa Gambling Task (IGT), que evalúa los procesos emocionales y motivacionales de la TD. Participaron 101 estudiantes de las titulaciones de Psicología y de Ciencias del Trabajo con media de edad de 21.44 años (DT= 2.879), siendo el 80% mujeres, sin diferencias significativas entre grupos en sexo (X2= .123; p= .725), edad (t= .804; p= .423), ni nivel socioeconómico (U= 1151.000; p= .335). Los resultados mostraron unos Índice Gambling (IG) negativos, o decisiones arriesgadas, siendo menos desventajosas en Psicología (IG= -.416) que, en CC. Trabajo(IG= -1.077). En la evolución del aprendizaje de la IGT también se mantiene esta tendencia, especialmente, en el penúltimo bloque (IG parcial: b4) cuando ya se ha comprendido el objetivo de la tarea, siendo los estudiantes de CC. del Trabajo los que se resisten más a dejar las elecciones arriesgadas a corto-medio plazo, en lugar de tomar elecciones más ventajosas a largo plazo. Concluimos que estos resultados son compatibles con lo existente en la bibliografía referente a la Hipótesis del Marcador Somático (HMS) de Damasio (1994-1996) sobre la maduración de la corteza prefrontal, especialmente implicada en el pensamiento complejo y procesos emocionales de la Toma de Decisiones, por lo que, junto al fomento de la autonomía del estudiante indicada por Bolonia, debería atenderse en las universidades a la formación sobre estos procesos.
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Bermúez, Rafael Rincón, and Guadalupe Peláez Ramírez. "Adquisición de Tecnología: Un Modelo de Gestión." RECIBE, REVISTA ELECTRÓNICA DE COMPUTACIÓN, INFORMÁTICA, BIOMÉDICA Y ELECTRÓNICA 2, no. 3 (2013): C1–1—C1–18. http://dx.doi.org/10.32870/recibe.v2i3.12.

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Abstract:
En la actualidad, las empresas basan su gestión en la utilización de la información, por lo cual necesitan el apoyo de los recursos tecnológicos para facilitar esta labor, sin importar la razón social o el sector productivo al que pertenezcan. Es por ello, que las Tecnologías de la Información juegan un papel muy importante para la toma de decisiones, brindando en el menor tiempo posible información organizada. Sin embargo, en muchas ocasiones por responder a necesidades internas o externas de manera precipitada, se adquieren tecnologías de información sin un adecuado proceso de análisis organizativo y establecimiento de requerimientos, lo que implica en algunos casos una errada selección de los proveedores o una adquisición de tecnología equivocada. Este modelo se fundamenta en unos referentes normativos tanto internos como externos, así como en unos componentes teóricos, asociados a cada una de las fases que lleva éste y que servirán para la comprensión del mismo. Además, el Modelo de Gestión para la Adquisición de Tecnologías de Información, servirá como base para llevar a cabo de forma organizada el proceso a seguir en la contratación de un servicio o producto en materia de Tecnologías de la Información.
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6

León-López, Armando Alberto, Alfonso González Damián, Crucita Ken Rodríguez, and David Vargas del Río. "Toma de decisiones en la adquisición de un biodigestor municipal para tratar residuos orgánicos en el destino turístico Cozumel." Revista Teoría y praxis 31 (June 23, 2023): 21–29. http://dx.doi.org/10.22403/uqroomx/typ31/03.

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Abstract:
El objetivo es explicar los aspectos relacionados con el proceso de toma de decisiones por parte de actores involucrados en la adquisición de un biodigestor a escala municipal para tratar residuos orgánicos generados en actividades turísticas de Cozumel, con encuadre en el marco conceptual de la economía circular. El estudio de caso se desarrolló en dos fases. En la primera, mediante la revisión de documentos técnicos, gubernamentales y diarios locales, se conceptualizó la gestión de residuos sólidos en el destino turístico Cozumel. Para la segunda, se realizaron entrevistas a informantes clave y se hizo un análisis de contenido mediado por software. Como principales resultados se obtuvieron modelos explicativos respecto a los obstáculos en la implementación de un biodigestor compatible con la economía circular para Cozumel. Asimismo, se identificaron los principales obstáculos en la implementación del biodigestor, como: la necesidad de fortalecer instrumentos jurídicos y económicos, y la falta de interés y liderazgo ambiental de la red de actores. Del mismo modo, los factores potenciales para la posible adquisición son aspectos técnicos y financieros para la inversión, oferta de proveedores ad hoc y las exigencias del mercado turístico para la competitividad ambiental de la isla.
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7

Poblano, Sandra Rosas, Josefina Elizabeth Plata García, and Beatriz Juárez Santamaría. "Estudio de opinión sobre la presencia del libro electrónico en la Universidad Nacional Autónoma de México : el caso del Grupo de Bibliotecas en Ciencias." Ibersid: revista de sistemas de información y documentación 9 (September 8, 2015): 53–62. http://dx.doi.org/10.54886/ibersid.v9i0.4220.

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Abstract:
Estudio de opinión sobre la presencia del libro electrónico en el entorno del Grupo de Bibliotecas en Ciencias (GBC). Se realizaron dos cuestionarios, uno aplicado a los coordinadores de las bibliotecas y otro dirigido a usuarios finales (investigadores, docentes y estudiantes). En este trabajo se presentan los resultados que corresponden a la encuesta dirigida a los coordinadores de bibliotecas. Se abordan los porcentajes asignados por las bibliotecas para la adquisición de libros electrónicos, factores que inciden en su compra, modelo de compra más apropiado, formatos más utilizados, medios para el ofrecimiento de los libros electrónicos, ventajas y desventajas con respecto al libro impreso y mecanismos de difusión. Los resultados sirven como indicadores para la toma de decisiones en cuanto a la adquisición y uso de este tipo de materiales en las bibliotecas académicas.
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Assis Pinho, Fabio, and Lílian Lima De Siqueira Melo. "O Sistema Pergamum no processo de tomada de decisão." Biblios: Journal of Librarianship and Information Science, no. 43 (August 15, 2011): 33–42. http://dx.doi.org/10.5195/biblios.2011.17.

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Abstract:
Objetivo. Esta investigación trata sobre el sistema Pergamum como herramienta de apoyo al proceso de toma de decisiones en la Biblioteca Central de la UFPE; su propósito es evaluar como dicho sistema actúa en el ámbito de la toma de decisiones, en las divisiones de adquisición, proceso técnico, administración y apoyo al usuario. Se trata de un estudio de caso, de cuño exploratório, con un universo de 20 bibliotecarios.Método. El método utilizado se baso en un abordaje exploratório, que utilizó un cuestionario como instrumento de recolección de datos, tratados mediante análisis cualitativa y cuantitativa.Resultados. Los resultados demostraron que la mayoría de los investigados aplica las informaciones del Pergamum en el apoyo a la toma de decisión y considera que el sistema apoya todas las fases del proceso decisivo, desde la identificación de problemas hasta la posible solución. De entre los módulos del Pergamum utilizados para apoyo a las decisiones, se destacaron: la consulta, los informes e Internet. Los profesionales consideran la interfaz del software amigable, se sienten satisfechos, pero indican puntos donde el sistema debe mejorar para subsidiar las actividades.Conclusiones. Se concluye que el trabajo contribuye con la literatura del área, pues los sistemas de información, mientras soporte a los procesos decisivos de una unidad de información, mejoran la ejecución de las actividades, apoyan las soluciones administrativas y aumentan la calidad de los servicios prestados.
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9

Cárdenas Molina, Iván Darío. "Videojuegos como propuesta para la evaluación de la impulsividad y la procrastinación en adolescentes." Conocimiento global 6, S3 (2021): 31–45. https://doi.org/10.70165/cglobal.v6is3.258.

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Abstract:
Uno de los objetivos en la educación contemporánea consiste en la formación integral, que incluye entre otros objetivos la adquisición y el desarrollo de hábitos de comportamiento y la toma de decisiones efectivas. En la tradición investigativa se han propuesto los conceptos de impulsividad y procrastinación para denominar los patrones de comportamiento que conllevan a elecciones que resultan en consecuencias poco satisfactorias a largo plazo para los individuos, por lo cual se pueden considerar conductas subóptimas en cuanto a los beneficios que le aportan. Dichos comportamientos se han evaluado generalmente con pruebas escritas. Se mostrará en este escrito que los test pueden presentar resultados sesgados por la comprensión lectora de los sujetos o por la necesidad de aceptación social, y se revisan posibilidades de evaluación con juegos que observan tendencias de comportamiento en situaciones simuladas. Se analizan tres propuestas de instrumentos de evaluación, observando su confiabilidad y validez, y se proponen como herramientas adecuadas para la evaluación de la toma de decisiones óptimas en adolescentes en estudios que conduzcan a proponer intervenciones efectivas en el campo de la formación integral.
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Alcívar Chávez, Adela Connie, and Pastor Gregorio Torres Lima. "La evaluación psicopedagógica, diagnóstico de competencias básicas y toma de decisiones para el rendimiento escolar." Código Científico Revista de Investigación 5, no. 1 (2024): 944–62. http://dx.doi.org/10.55813/gaea/ccri/v5/n1/422.

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Abstract:
La psicopedagogía es una disciplina de la psicología que permite a través del diagnóstico identificar situaciones que dificultan los procesos de enseñanza y aprendizaje de los niños. Por ello se planteó como objetivo diagnosticar elementos de los resultados de la evaluación psicopedagógica para el mejoramiento del rendimiento escolar a través de la adquisición de competencias básicas. La metodología empleada fue de tipo mixta; cuantitativa y cualitativa, se hizo uso de técnicas como: entrevista, encuesta y evaluación que generaron resultados enriquecedores para la investigación. A lo largo del trabajo se utilizaron métodos generales: inductivo, deductivo, analítico y sintético. Los resultados develaron que los estudiantes poseen competencias básicas poco satisfactorias para su nivel, y de no ser intervenidas estas generarán dificultades en lo posterior. Finalmente, las competencias básicas es sin duda un referente para el rendimiento escolar, si el estudiante es poseedor de estas, le representará ventajas para su formación integral.
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Dissertations / Theses on the topic "Adquisición de la toma de decisiones"

1

(UPC), Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. "Toma de decisiones." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2016. http://hdl.handle.net/10757/622359.

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2

Franklin, Fincowsky Enrique Benjamín. "Toma de decisiones empresariales." Pontificia Universidad Católica del Perú, 2012. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/114756.

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Abstract:
People and organizations make better or get wrong as consequence of making decisions. Sometimes making decisions is just a trial and error process. Some others, decisions are good and the results profitable with a few of mistakes, most of the time because it’s considered the experience and the control of a specific field or the good intention of who makes them. Actually, all kinds of decisions bring learning. What is important is the intention, the attitude and the values considered in this process. People from different scenes face many facts and circumstances—almost always out of control—that affect the making decisions process. There is not a unique way to make decisions for all companies in many settings. The person who makes a decision should identify the problem, to solve it later using alternatives and solutions. Even though, follow all the steps it’s not easy as it seems. Looking back the conditions related to the decisions, we can mention the followings: uncertainty, risk and certainty. When people identify circumstances and facts, as well as its effects in a possible situation, they will make decisions with certainty. As long as the information decreases and it becomes ambiguous the risk becomes an important factor in the making decisions process because they are connected to probable objectives (clear) or subjective (opinion judgment or intuition). To finish, uncertainty, involves people that make a decision with no or little information about circumstances or criteria with basis<br>Tanto los individuos como las organizaciones prosperan o fracasan como resultado de las decisiones que toman. Algunas veces, la toma de decisiones es un proceso de prueba y error. Otras, las decisiones son certeras y sus resultados favorables con un margen de error mínimo, generalmente porque media la experiencia y el dominio de un campo específico o la energía positiva de quien las toma. En realidad todas las decisiones entrañan un aprendizaje. Lo importante radica en la intención, la actitud y los valores que se manejan en el proceso. Todas las personas de diferentes ámbitos enfrentan numerosos hechos y circunstancias —casi siempre fuera de control— que influyen en el proceso de la toma de decisiones. No existe un método único para tomar decisiones que todas las empresas puedan emplear en todas las situaciones. El individuo que toma una decisión debe definir con exactitud el problema en cuestión, para después generar soluciones alternativas y evaluarlas y, por último, tomar la decisión. Sin embargo, hacer todo lo anterior no resulta tan sencillo en la realidad. Haciendo un breve recuento de las condiciones que en primera instancia inciden en las decisiones, se puede enumerar las tres siguientes: la certidumbre, el riesgo y la incertidumbre. Cuando las personas identifican las circunstancias y los hechos, así como el efecto que podrían tener en la posibilidad de preverlos, tomarán decisiones en condición de certidumbre. A medida que la información disminuye y se torna ambigua, la condición de riesgo entra en el proceso de la toma de decisiones ya que estas se basan en probabilidades objetivas (claras) o subjetivas (intuición o juicio de opinión). Por último, en la condición de incertidumbre, las personas que toman una decisión cuentan con poca información o ninguna acerca de las circunstancias y los criterios que deben fundamentarla.
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Kaempfer, Dañin Ángela Sofía. "Toma de decisiones en gestión de marca." Tesis, Universidad de Chile, 2015. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/135791.

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Abstract:
Seminario para optar al título de Ingeniero Comercial, Mención Administración<br>Autor no autoriza el acceso a texto completo de su documento<br>El objetivo de este estudio es determinar las variables claves para tomar decisiones de gestión de marca, destacando el impacto del uso de pensamiento causal, a nivel individual y experimental. Design/methodology/approach: La investigación diseñó un experimento con estudiantes de nivel de postgrado en negocios con menos de 5 años de experiencia laboral usando un simulador para probar las hipótesis. La metodología muestra seis modelos que miden el impacto del pensamiento causal en distintas formas de administrar marca. Findings: Los resultados muestran que el pensamiento causal solo tiene efecto en la toma de decisiones cuando los individuos reciben un diagrama de relaciones causales, en cambio, si reciben una descripción escrita de estas relaciones, no se presenta un efecto concreto. Además, este impacto aumenta cuando los individuos tienen más experiencia. Originality/value: La contribución de esta investigación es probar los conocimientos que otros autores han desarrollado sobre pensamiento causal en un área más específica de los negocios, como es la administración de marca.
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Merlo, Estefanía, Natalia Reinoso, María Soledad Rubino, and Yanina Ruggieri. "Los costos y la toma de decisiones." Bachelor's thesis, Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas, 2013. http://bdigital.uncu.edu.ar/5240.

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Abstract:
Este trabajo está orientado a los propietarios de pequeñas empresas que ante la falta de conocimientos específicos en costos, no comprenden que actualmente la determinación de los costos cumple un rol esencial en el análisis de la situación económica pero principalmente ayudan a facilitar y optimizar la toma de decisiones. Un buen modelo de costeo es aquel que proporciona a la empresa el costo total desde la adquisición de la materia prima hasta la venta del producto terminado, permitiendo así un control efectivo de los recursos asignados y determinación del resultado. Su aplicación dependerá de las características operativas, de sus posibilidades y limitaciones con respecto a la empresa. Es por ello que para el desarrollo de esta investigación se tomó como punto de partida el siguiente problema: la incorrecta estimación e interpretación del comportamiento de los costos que imposibilitan el logro de una gestión empresarial eficiente siendo el objetivo de nuestro trabajo ofrecer herramientas de costos para propietarios de pequeñas empresas que posibiliten la toma de decisiones atendiendo que no siempre son conocidas y utilizadas por los mismos. Un caso práctico que se desarrolla pretende facilitar la aplicación. En base a estos conceptos, se plantea la siguiente hipótesis: Los propietarios de pequeñas empresas no aplican herramientas de costos tales como Análisis FODA, Análisis Marginal, Gerenciamiento Estratégico de Costos, Modelo de Porter y Análisis de Sensibilidad en la evaluación, control y análisis del sistema debido a que desconocen la utilidad del costo como un eficaz instrumento en el proceso de toma de decisiones. A efectos de ejemplificar todo lo mencionado se presenta el caso práctico de una pequeña empresa de producción y comercialización de panificados en general.<br>Fil: Merlo, Estefanía. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas.<br>Fil: Reinoso, Natalia. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas.<br>Fil: Rubino, María Soledad. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas.<br>Fil: Ruggieri, Yanina. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas.
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Hernández, Melo Arturo. "Finanzas Conductuales: Irracionalidad en la Toma de Decisiones." Thesis, Universidad de las Américas Puebla, 2014. http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/loce/hernandez_m_a/.

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Ortiz, Elías José Agustín. "Toma de Decisiones en Base a Valores, 2006 2." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas - UPC, 2006. http://hdl.handle.net/10757/272610.

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Esquen, Botteri John Paul, and Torre Yeny Carmen Ramos. "Gestión de información integrado para la toma de decisiones." Thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas - UPC, 2014. http://hdl.handle.net/10757/325640.

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Obando, Castillo Gustavo Enrique. "Participación docente en la toma de decisiones : una mirada micropolítica." Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2008. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/795.

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Abstract:
En los últimos años se ha dado una importancia cada vez mayor a la gestión educativa pues se observa que el logro de la calidad educativa requiere de personal adecuadamente preparado y un entorno que facilite la dinámica organizacional, aspectos que se aprecian en el Proyecto Educativo Nacional al 2021. Es por ello que urgen escuelas cada vez más autónomas e inteligentes, con una gestión educativa que promueva la participación real, eficiente, eficaz y significativa de los actores educativos. Observamos que entre ellos, el docente es una figura de suma importancia ya que es quien vive de cerca la problemática de la escuela, quien realiza o no los planes de acción, quien transmite la visión institucional o quien la dificulta, entre otros aspectos que lo revelan como pieza clave para el desarrollo de las organizaciones educativas. Es por ello que resulta sumamente importante que el docente participe en las organizaciones educativas de forma real mediante la intervención en la toma de decisiones. Sin embargo, en un contexto micropolítico, la participación puede darse de manera informal empleando una serie de alianzas entre grupos o individuos y estrategias como rumores y chismes. La escuela se observa como un lugar donde existen grupos heterogéneos que responden a intereses diversos y no necesariamente alineados con los de la escuela o con los demás grupos. Estos grupos se reconocen tradicionalmente con cierta facilidad: docentes, directivos, docentes nuevos vs. docentes antiguos, padres de familia, alumnos, etc. Pero ¿cómo se desarrolla la participación en una escuela Waldorf, la cual se caracteriza por tener una gestión centrada en los docentes? Pues bien, en este caso, la dinámica de participación lleva un tinte micropolítico donde el poder aparece otorgado por el cuerpo docente a una persona o grupo en función a su conocimiento organizacional, el cual puede referirse a cuestiones técnicas como el funcionamiento de actividades, procesos de solicitudes, etc. Otro tipo de conocimiento organizacional, el más fuerte, trata acerca de aspectos ideológicos institucionales basados en los pilares de la organización: la Pedagogía Waldorf, corriente alemana posterior a la Primera Guerra Mundial, y la Antroposofía, base de la Pedagogía en cuestión que se autodefine como ciencia espiritual. A partir de este conocimiento se desarrolla la participación entre los docentes al convertirse en el eje de las intervenciones, de la formulación de propuestas de solución, del establecimiento de jerarquías tácitas, entre otros aspectos.<br>Tesis
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9

Risco, Meneses Renzo Fabian. "La literacidad financiera: herramienta para una mejor toma de decisiones." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.12404/20130.

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Abstract:
El presente trabajo de investigación pretende analizar el efecto que tiene la literacidad financiera en el sobreendeudamiento de la población en el Perú, como también su nivel de la literacidad, los factores asociados a esta variable y su efecto en los créditos de consumo e hipotecarios. Se procederá a una revisión de literatura para explicar la relevancia de esta variable dentro del sistema financiero y de las personas. Seguido de la explicación del uso de un modelo intertemporal de dos tiempos, para detallar, con una mayor precisión, los factores externos que pueden aumentar o disminuir la literacidad.<br>This research work aims to analyze the effect that financial Literacy has on the over-indebtedness of the citizens in Peru, as well as its level of Literacy, the factors associated with this variable and its effect on consumer and mortgage loans. A literatura review Will be carried out to explain the relevance of this variable within the financial system and people. Followed by the explanation of the use of an intertemporal two-time model, to detail, with greater precisión, the external factor that can increase or decrease literacy.
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Sánchez, Adrián, and Lionel Pinuer. "Toma mi mano." Tesis, Universidad de Chile, 2017. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/146133.

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Abstract:
TESIS PARA OPTAR AL GRADO DE MAGÍSTER EN ADMINISTRACIÓN<br>Adrián Sánchez [Parte I], Lionel Pinuer [Parte II]<br>Toma mi mano es una propuesta de negocio de la industria del crowdfunding. A través de una plataforma virtual (web y app) busca captar la mayor cantidad de usuarios (donantes, individuos panameños tarjeta habientes) para fortalecer la captación de recursos monetarios de organizaciones de asistencia social (los clientes, que como pago por el servicio aportarán un porcentaje de los montos recaudados). Un 93% de las 99 organizaciones identificadas en Panamá declaran su interés en participar en este modelo de negocio. Por el lado de los usuarios, el 57% estaría dispuesto a donar desde una plataforma web y el 50% desde una plataforma app. Así, se logró estimar un tamaño de mercado para el año 2016 de $1,326,773.21, y un crecimiento anual del mismo de 2%. Se sabe además que actualmente un único competidor forma parte de él, aunque con una participación de tan solo el 0.4%. Panamá es un país con una economía bastante estable y de bajo riesgo para proyectos de inversión. Además de ello cuenta con una buena infraestructura tecnológica para la implementación de un proyecto de esta índole. Los valores de la empresa serán la Excelencia y la Solidaridad, y así ofrecer la transparencia y confianza necesaria para clientes y usuarios, y del mismo modo mantenerse sobre un claro objetivo, el cual es el bien común. Se estimó una inversión total de $84,110.00, alcanzando un flujo neto positivo en el segundo año. Se determina un VAN de $293,794.00 con una probabilidad de éxito del 75%.
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Books on the topic "Adquisición de la toma de decisiones"

1

Francisco, Escobedo Juan, ed. Representación política y toma de decisiones. Universidad Iberoamericana, 2004.

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2

Mexico) Congreso Latinoamericano y del Caribe de Bioética (9th 2013 Guanajuato. Bioética: Para la toma de decisiones. Universidad de Guanajuato, Campus Guanajuato, División de Ciencias Sociales y Humanidades, 2015.

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3

Molina Montoya, Nancy Piedad. Toma de decisiones bioéticas en optometría clínica. Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2017. http://dx.doi.org/10.19052/9789585400368.

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Abstract:
Esta obra aporta a la comprensión del fenómeno de toma de decisiones bioéticas en optometría clínica, desde la perspectiva de los estudiantes, proporcionando pautas para la mejora de los planes de estudios de los programas de optometría del país y para la reflexión sobre aspectos de enseñanza y aprendizaje de la bioética. A su vez, los resultados facilitan a estudiantes y profesionales la toma de conciencia sobre los asuntos bioéticos que están relacionados con la practica en ciencia de la salud, y les ofrecen pautas orientadoras para que lleguen a decisiones sólidas y justificadas.
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4

Arturo, Aylwin Azócar, and Martínez Guillermo E, eds. Toma de decisiones en el estado contemporáneo. Corporación Libertas, 1990.

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5

Castro, Jos Luis Espndola. Anlisis de problemas y toma de decisiones. Addison-Wesley, 1998.

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6

Gavícagogeascoa, Mario Iceta. Futilidad y toma de decisiones en medicina paliativa. Publicaciones Obra Social y Cultural Cajasur, 1997.

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7

Martha, Ardila Ardila, ed. La toma de decisiones de la política exterior colombiana. Universidad Externado de Colombia, 2008.

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8

Roberto, Russell, ed. Política exterior y toma de decisiones en América Latina. Grupo Editor Latinoamericano, 1990.

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9

Martha, Ardila Ardila, ed. La toma de decisiones de la política exterior colombiana. Universidad Externado de Colombia, 2008.

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10

author, Olivares Morales Marissa, Whitford Fernández Geraldine author, Castillo Martínez Miriam author, and Torres Joaquín author, eds. Maternidad y comunicación trasnacional: Afectos y toma de decisiones. UCA Publicaciones, 2013.

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Book chapters on the topic "Adquisición de la toma de decisiones"

1

Arias Suárez, Óscar Fernando. "Análisis del comportamiento físico de tripulaciones y su impacto en la toma de decisiones en la ejecución de operaciones aéreas." In Gaviotas de luces: Un aporte desde la investigación formativa a las ciencias militares aeronáuticas en Colombia. Escuela de Posgrados - FAC, 2021. http://dx.doi.org/10.18667/9789585369603.05.

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Abstract:
"La presente investigación aborda la posibilidad de mejorar los procesos de toma de decisiones en la ejecución de operaciones aéreas, a partir del desarrollo de una herramienta tecnológica que permite la adquisición de señales biomédicas con el propósito analizarlas para establecer diversos comportamientos de las tripulaciones, mediante su interpretación desde el área de medicina aeroespacial, y así validar, a través de procesos de simulación, la relación entre la variabilidad de las señales biomédicas y la conducta y desempeño de las tripulaciones, detectando factores determinantes cuando se requiera tomar decisiones en operaciones aéreas en tiempo real, y, además, mejorando la seguridad operacional. En la actualidad, las señales biomédicas pueden ser empleadas para verificar el estado de salud y condición física de una persona; no obstante, y bajo el análisis e investigación realizados en este trabajo, también se concluye que pueden ser empleadas para mejorar procesos de toma de decisiones. Lo anterior, estableciendo comportamientos de las tripulaciones, las reacciones biomédicas de sus cuerpos y la interpretación de especialistas en el área de medicina de aviación, lo cual puede llegar a determinar factores cuando se requiera tomar decisiones en operaciones aéreas en tiempo real, coadyuvando al mejoramiento de la seguridad operacional."
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Pérez Álvarez, María José. "Mujeres e identidad en el Nordoeste de la Península ibérica. La ciudad de Zamora a mediados del siglo 18." In Mujer e identidad en tierras hispanohablantes: Historia y civilización. Éditions de l'Université de Lorraine, 2023. http://dx.doi.org/10.62688/edul/b9782384510498/c06.

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Abstract:
El objetivo de este trabajo es estudiar la situación personal y socioeconómica de las mujeres que vivían sobre sí en la ciudad de Zamora a mediados del siglo 18. Solteras y viudas que se vieron abocadas a asumir competencias que eran privativas de los varones para salir adelante. En el momento en que se producía esa transferencia, adquisición de capacidad jurídica plena y libertad en la toma de decisiones, cambiaba su posicionamiento social. Ya no se trataba del sexo subordinado, sino de un sexo dotado con todas las capacidades que hasta ese momento les eran arrebatadas y a partir de las cuales podían conformar su propia identidad.
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Costa Feito, Aroa, Ana María González Fernández, Miguel Cervantes Blanco, et al. "Laboratorio virtual de Neuromarketing para el análisis del Comportamiento del Consumidor." In Innovación docente en la Universidad de León. Universidad de León. Servicio de Publicaciones, 2024. http://dx.doi.org/10.18002/inndocule.45.

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Abstract:
La presente propuesta de innovación docente tiene como objetivo mejorar la adquisición de las competencias vinculadas a la obtención, análisis e interpretación de datos sobre el Comportamiento del Consumidor, toma de decisiones y trabajo en equipo. Para ello, se integran las TICs en el aula mediante el uso de un laboratorio virtual donde se aplica la técnica de eye-tracking o seguimiento ocular, ampliamente utilizada en Neuromarketing. Los laboratorios virtuales se presentan como una metodología innovadora que permite aumentar la motivación del alumnado, al recibir formación en técnicas de investigación más novedosas que demandan las empresas en el mercado laboral. La propuesta consiste en analizar estímulos de marketing de diversa índole a través del laboratorio virtual, a partir del cual se obtienen datos cualitativos y cuantitativos que pueden exportarse para un análisis más profundo y para la elaboración de futuras estrategias de marketing, con impacto en las organizaciones. En una primera fase, los alumnos realizan el análisis de los estímulos de marketing de forma individual, con el objetivo de que cada uno de ellos aprenda a llevar a cabo un estudio de seguimiento ocular. En una segunda fase, trabajan de forma cooperativa en grupos reducidos para elaborar métricas agregadas de la atención prestada hacia esos estímulos de marketing. Finalmente, manteniendo los grupos, toman decisiones y elaboran estrategias de marketing que permiten mejorar el estímulo inicialmente testado. La aplicación de esta propuesta en el aula ha evidenciado una mejor adquisición de los conceptos teórico-prácticos impartidos en la asignatura, así como un aumento de la motivación y participación por parte del alumnado.
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Díaz Santiago, María José, Milko Álvaro Roldán, and Francisco Javier García Castilla. "Conclusiones, limitaciones y propuestas de mejora en los TFM." In Guía para la elaboración de trabajos fin de máster de investigación educativa. Octaedro, 2021. http://dx.doi.org/10.36006/16260-10.

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Abstract:
Este trabajo presenta ideas orientativas para planificar y definir los hallazgos más significativos de una investigación o trabajo de fin de título que den forma a las principales conclusiones. Para el propósito investigador, el inicio del proceso de estudio puede darse con la realización de preguntas sobre una determinada realidad social, o bien desde el planteamiento de una o varias hipótesis correctamente formuladas que se pretenden demostrar con explicaciones plausibles. Ambos caminos buscan respuestas y explicaciones que acoten y definan unas conclusiones inequívocas en su trabajo académico o profesional. Sin embargo, la realización de estos trabajos de fin de título no está exenta de limitaciones. Estas pueden perturbar el desarrollo del trabajo y se traducen en determinadas variables. Entre otras, están la falta de adquisición de una serie de competencias y habilidades en el alumnado, tanto para el redactado y el estilo como para la capacidad investigadora; la ausencia de los recursos y herramientas necesarios; el desvío en cuanto al rigor en el desarrollo de los apartados anteriores, que contaminen los resultados sin que ello sea suficientemente percibido; o el abordaje desde una perspectiva de género que no cuente con bibliografía académica realizada por mujeres. Por último, el establecimiento de unas conclusiones, donde es esencial que, a la vista del conocimiento demostrado sobre una realidad analizada en un trabajo fin de máster, quien maneje toda esa información ayude en futuras investigaciones o intervenciones con una serie de propuestas o estrategias didácticas o ejecutivas a los lectores que puedan consultar su trabajo. Estos lectores bien podrían ser responsables de entidades sociales o instituciones públicas, a los cuales se les facilitaría la toma de decisiones a partir de unas conclusiones demostradas.
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"Datos sobre las adquisiciones y el sistema de gestión del desempeño: hacia una toma de decisiones en la adquisición pública del IMSS basada en evidencia." In Estudios de la OCDE sobre Gobernanza Pública. OECD, 2014. http://dx.doi.org/10.1787/9789264200364-10-es.

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"Toma de decisiones." In Panorama de las Administraciones Públicas: América Latina y el Caribe 2017. OECD, 2016. http://dx.doi.org/10.1787/9789264266391-20-es.

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Alonso de la Varga, Marta, José Ramiro González Montaña, Juan Carlos Domínguez Fernández de Tejerina, Ángel Javier Alonso Díez, and Juan Manuel Lomillos Pérez. "Aprendizaje Servicio en Veterinaria: poniendo en valor el trabajo de nuestros ganaderos." In Innovación docente en la Universidad de León. Universidad de León. Servicio de Publicaciones, 2024. http://dx.doi.org/10.18002/inndocule.38.

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Abstract:
Gran parte de la sociedad, mayoritariamente urbana, desconoce el entorno rural estando muy alejada de los sistemas de producción de alimentos y productos de origen animal, y muy sensibilizada hacia el uso que hacemos de los animales incrementando su preocupación por el bienestar de los animales de granja. Los ganaderos tienen serias dificultades a la hora de proporcionar información eficaz a la sociedad, siendo, en ocasiones, víctimas de medios de comunicación sensacionalistas que producen un gran perjuicio. Nos propusimos crear una actividad de aprendizaje servicio (AS) con un triple objetivo: a) proporcionar información verídica y fehaciente a los consumidores sobre aspectos relacionados con la producción y el bienestar animal, para mejorar su toma de decisiones y hábitos de consumo. b) ayudar a los ganaderos, a explicar y justificar sus métodos de producción y con ello obtener el mejor mercado posible para sus productos. c) incrementar la concienciación, motivación y profundizando en la adquisición de conocimientos y destrezas propias del campo de la producción animal y transversales de nuestros alumnos. Alumnos voluntarios de la asignatura Producción Animal e Higiene de tercer curso del Grado en Veterinaria realizan vídeos explicativos alojados en YouTube, proporcionando información a los ciudadanos y consumidores sobre los sistemas de producción de ganado vacuno, ovino y caprino. A pesar de las dificultades para la realización de materiales videográficos de calidad, surgidas durante tres últimos cursos debidos a la pandemia COVID-19, disponemos de 16 videos, con 1565 visitas de media, oscilando entre 44 de mínimo y 10017 de máximo. El porcentaje de alumnos participantes que valoraron como alto o muy alto la satisfacción personal, los conocimientos adquiridos y el grado de recomendación de participación en la actividad AS a los alumnos de segundo curso son del 75, 81 y 83 %, respectivamente.
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González Cortés, Luz Dary, Juan Andrés Escobar Rincón, and Rubén Dario Díaz Mateus. "Un enfoque de pensamiento crítico y ético. Project Base Learning (PBL) en la enseñanza de las Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF) y las Normas Internacionales de Auditoría (NIAS)." In El lugar del pensamiento en contextos educativos lasallistas. Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2025. https://doi.org/10.19052/9786287645905-cap-7.

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Abstract:
Este capítulo de libro recopila la experiencia de diseñar proyectos, enfoque que permitió a los estudiantes del programa de Contaduría Pública aplicar teorías en el campo profesional, especialmente en el aprendizaje de las NIIF y las NIAS. El proyecto se diseñó desde el espacio académico de auditoría, que relacionado de forma interdisciplinaria con otros espacios académicos favoreció el desarrolló de conocimientos y habilidades de forma natural, a partir de auditar una compañía con datos reales aplicando los conocimientos de la disciplina contable en un contexto específico. Los resultados empíricos demostraron que este tipo de proyectos promueven la adquisición de conocimiento de forma natural y afectan positivamente la calidad de los profesionales, factor determinante a la hora de ubicarse en el campo laboral. Se observaron limitaciones en cuanto a los vacíos conceptuales, sin embargo, se demostró que este tipo de enfoques metodológicos proporciona grandes ventajas en la formación, especialmente, para aquellos que no tienen la oportunidad de vincularse al campo laboral antes de graduarse. El pensamiento crítico y ético resulta fundamental para analizar información, desarrollar una comprensión más profunda de los temas y tomar decisiones informadas.
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Schwartz, J. Sanford. "Toma de decisiones diagnósticas." In Diagnóstico Clínico Cardiovascular Por Imagen. Elsevier, 2005. http://dx.doi.org/10.1016/b978-84-8174-862-8.50006-5.

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Fernández-García, Ana, María Fe Sánchez-García, Magdalena Suárez-Ortega, and María Inés García-Ripa. "LA TOMA DE DECISIONES." In Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística. Dykinson, 2024. https://doi.org/10.2307/jj.22246998.209.

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Conference papers on the topic "Adquisición de la toma de decisiones"

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Rey-Ares, Lucía, Gerardo Domínguez Feijoo, Diego Crespo Pereira, and Rosa Ríos-Prado. "Una experiencia de gamificación en la introducción a la gestión empresarial." In Contextos universitarios transformadores: a nova normalidade académica. Leccións aprendidas e retos de futuro. V Xornadas de Innovación Docente. Servizo de Publicacións. Universidade da Coruña, 2021. http://dx.doi.org/10.17979/spudc.9788497498180.295.

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Abstract:
La creación del Espacio Europeo de Educación Superior ha traído consigo la necesidad de crear y desarrollar metodologías docentes más activas e innovadoras, que convierten al alumnado en protagonista activo de su proceso de aprendizaje y apuestan por un aprendizaje comprensivo, centrado no solo en la adquisición de conocimientos, sino también de habilidades y competencias. Una de estas metodologías innovadoras es la gamificación, que consiste en la aplicación de juegos fuera de contextos lúdicos, como pueden ser los educativos, y que ha demostrado ser una herramienta eficaz en la motivación del alumnado universitario. Es por ello que este capítulo presenta una experiencia de gamificación, en particular centrada en la aplicación de un juego de rol en materias de introducción a la gestión empresarial. El juego consiste en formar diferentes grupos de estudiantes que constituirán empresas que competirán entre sí -convirtiendo así el aula en un mercado- y deberán tomar diferentes decisiones empresariales encaminadas a maximizar el beneficio empresarial. Los resultados de la experiencia revelan que ésta contribuye al refuerzo de los conocimientos teóricos desarrollados en el aula, a la mejora de competencias como el trabajo en equipo o la toma de decisiones, o a favorecer la motivación del alumnado.
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Merino Sanjuán, Matilde, Virginia Merino Sanjuán, Manuel Alos Almiñana, et al. "Simulación Clínica Aplicada a Mejorar la Adquisición de Competencias Clínicas y de Comunicación de los Graduados/as en Farmacia." In IN-RED 2024: X Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. Editorial Universitat Politècnica de València, 2024. https://doi.org/10.4995/inred2024.2024.18482.

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Abstract:
La Farmacia Hospitalaria es una de las salidas profesionales más demandada por los titulados en Grado en Farmacia o en doble grado en Farmacia y Nutrición y Dietética Humana. que requiere, entre otras actuaciones, participar de forma continuada en la toma de decisiones relacionadas con la farmacoterapia que reciben los pacientes con la finalidad de minimizar los riesgos asociados con la utilización de medicamentos. Con el objetivo de entrenar en estas actuaciones a los estudiantes matriculados en la asignatura de Farmacia Clínica y Atención Farmacéutica, se han planteado en el contexto de las clases prácticas de la asignatura tres actividades, que recrean situaciones similares a las que se presentan en el ejercicio profesional. Estas actividades se han desarrollado en el Centro de Simulación Interdisciplinar en Salud de la Universitat de València (CESIS-UV) y se han resuelto utilizando el método de enseñanza basado en la simulación clínica. Con ello, los estudiantes han tomado conciencia del grado de responsabilidad professional en diversos aspectos relacionados con la utilización de medicamentós y la importancia de seleccionar adecuadamente la información y la educación al paciente (o cuidador) de manera integrada y corresponsable con el resto de profesionales sanitarios que le atienden. La valoración de las actividades por parte del alumnado puede considerarse positiva
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Mula Bru, Josefa, Raquel Sanchis, and Manuel Díaz-Madroñero. "Propuesta y desarrollo de la evaluación de la competencia transversal de trabajo en equipo para la asignatura de Métodos Cuantitativos para la Ayuda a la Toma de Decisiones de 3º GADE." In IN-RED 2017: III Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red. Universitat Politècnica València, 2017. http://dx.doi.org/10.4995/inred2017.2017.6790.

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Abstract:
Este artículo propone y desarrolla un procedimiento para la evaluación de la competencia transversal de trabajo en equipo en la asignatura de Métodos Cuantitativos para la Ayuda a la Toma de Decisiones del tercer curso del Grado en Administración y Dirección de Empresas. Dicha asignatura se imparte en la Escuela Politécnica Superior de Alcoy de la Universitat Politècnica de València. La propuesta incluye el planteamiento de un trabajo académico a realizar de forma grupal, una rúbrica que se utiliza de soporte para la evaluación del trabajo en equipo y un cuestionario de autoevaluación a cumplimentar por parte de los alumnos implicados. Adicionalmente, se proporcionan detalles del procedimiento cuantitativo llevado a cabo para obtener la valoración final así como el resumen de los resultados cuantitativos obtenidos hasta el momento, que muestran un nivel de adquisición alto en la evaluación de la competencia transversal de trabajo en equipo en el título de grado considerado.Palabras clave: Evaluación por competencias, competencias transversales, trabajo en equipo, métodos cuantitativos.
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Sanchis, Raquel, Josefa Mula, Begoña Cantó, David García-Sanoguera, and Juan Ignacio Torregrosa. "Incorporación del Aprendizaje Basado en Proyectos en las Titulaciones de Grado del Campus de Alcoy de la Universitat Politècnica de València." In IN-RED 2020: VI Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. Universitat Politècnica de València, 2020. http://dx.doi.org/10.4995/inred2020.2020.12030.

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Abstract:
El mercado laboral actual es cada vez más exigente y ello hace que a los profesionales se les exija un mayor nivel de adquisición de competencias en sus tres dimensiones -cognitiva, instrumental y actitudinal- para la resolución de problemas avanzados y la toma de decisiones eficiente. En este contexto, la Universitat Politècnica de València (UPV) apuesta por integrar la metodología docente de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en sus titulaciones de grado para fomentar el aprendizaje por competencias. Distintos estudios han demostrado que son los métodos activos, entre los que se encuentra el ABP, los más compatibles y coherentes con la formación por competencias. El objetivo del presente artículo es describir el proyecto de incorporación de ABP en las asignaturas de 3º y 4º curso de los seis grados del Campus de Alcoy de la UPV. Para ello, se detalla el contexto en el cual se desarrollará la innovación y mejora educativa, así como los objetivos que se persiguen, en qué consiste dicha innovación y cuáles son los resultados obtenidos hasta el momento así como cuáles son las líneas futuras de trabajo.
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Rodríguez Gómez, Maria, María Esperanza Calvo Centeno, Mª Victoria Gutierrez Duarte, and Joaquin Galván Vallina. "Challenge Based Learning: Cooperación multidisciplinar empresarial en el aula a través de Consulting Lab de la Universidad Europea de Madrid." In IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. Editorial Universitat Politècnica de València, 2019. http://dx.doi.org/10.4995/inred2019.2019.10437.

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Abstract:
El objetivo fundamental de la actividad es resolver un reto empresarial real en el que el alumno aprenda a trabajar en equipo a través del razonamiento crítico, la innovación y la creatividad, tal y como ocurre en el mundo empresarial.. La metodología utilizada para implementar dicha actividad es Challenge Based Learning, por considerar que es la más adecuada para que el alumno adquiera las competencias que le permitan asesorar al equipo directivo de una empresa real. La empresa “Bodegas Más Que Vinos”, necesita adquirir un vehículo para uso comercial y plantea el reto de buscar alternativas de financiación. Los profesores de las distintas asignaturas implicadas, “Gestión Financiera”, “Contabilidad de PYMES” y “Fiscalidad Empresarial”, trabajan de forma secuencial con grupos de trabajo multidisciplinares con el objetivo de ofrecer una única respuesta integral a la empresa.Los resultados de la evaluación realizada por los estudiantes muestran una satisfacción significativa en la adquisición de competencias, dado que un 64% considera que la actividad ha sido altamente beneficiosa en su aprendizaje y un 14% bastante beneficiosa. En cuanto a la empresa, se le facilitó una herramienta muy útil para la toma de decisiones.
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Andrade, Grisel F., Frank A. Ruiz, and Álvaro Delgado M. "Integración de tecnologías móviles y diagnóstico vehicular: una aplicación para la industria 4.0." In Ingeniería: una transición hacia el futuro. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2024. http://dx.doi.org/10.26507/paper.3639.

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Abstract:
Este trabajo presenta el desarrollo de una aplicación móvil para sistemas operativos Android diseñada para realizar diagnóstico y análisis de actividad vehicular sobre un sistema de automoción. La aplicación aprovecha las capacidades de comunicación bluetooth para establecer conexión con una interfaz ELM327, la cual actúa como un intérprete de los datos del sistema de diagnóstico a bordo del vehículo (OBD-II) a través del protocolo de comunicación serial RS-232. Se usaron comandos AT para transmitir la información requerida y obtener datos de cada PID (Parámetro de Identificación- por sus siglas inglés) solicitado; además, la aplicación integra comunicación con el módulo celular GPS interno del dispositivo móvil para la adquisición del posicionamiento global del vehículo en tiempo real. A diferencia de las aplicaciones disponibles en la actualidad, que suelen ofrecer funcionalidades desagregadas, este desarrollo permite la adquisición simultánea de variables del motor, datos de posicionamiento global y el almacenamiento de esta información en un solo sistema, ofreciendo una solución integral de monitoreo del estado funcional del vehículo y permitiendo a los usuarios leer códigos de error o DTC (Diagnostic Trouble Code- por sus siglas en inglés), visualizar datos del motor en tiempo real, registrar la ruta recorrida por el vehículo, visualizar la ubicación del vehículo sobre un mapa, generar informes de diagnóstico, etc. Algunas de las ventajas de la aplicación incluyen la facilidad de uso y accesibilidad para usuarios sin experiencia técnica, apoyo en la toma de decisiones informadas sobre el mantenimiento del vehículo, utilidad para talleres mecánicos, empresas de transporte y conductores individuales, entre otras. Se espera que esta aplicación tenga un impacto positivo en la industria automotriz al democratizar el acceso a la información y promover la innovación tecnológica.
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Rodríguez Guzmán, Jaime Arturo, Cristian Zapata Cagua, and Mario Camilo Torres Suárez. "Importancia de los parámetros de exposición fotográfica y el geoposicionamiento en la calidad de productos obtenidos en modelaciones fotogramétricas con UAVs." In Nuevas realidades para la educación en ingeniería: currículo, tecnología, medio ambiente y desarrollo. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2022. http://dx.doi.org/10.26507/paper.2385.

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Abstract:
La revolución tecnológica ha marcado una nueva etapa en la realización de trabajos de ingeniería y ciencias afines, tocando diversas áreas entre otras la topografía, la fotogrametría y la fotointerpretación que junto con los drones también llamados UAV o RPAS y diversos tipos de equipos utilizados en la georreferenciación, han tenido una amplia utilización en los levantamientos fotogramétricos. En el caso de la fotogrametría con drones y en especial la automatización utilizada tanto en los parámetros de exposición de la cámara así como en los vuelos con dron mediante aplicaciones, ha generado problemas, debido al desconocimiento de los conceptos teóricos y de las variables que garantizan que las fotografías tengan las características de calidad que se requieren y por lo tanto generen productos de baja calidad. La enseñanza en la fotogrametría con drones conlleva aspectos relevantes como, la adquisición de conceptos básicos de fotografía que le permitan al operario de drones, encontrar un equilibrio de los parámetros de exposición en el momento de capturar el insumo fotográfico, al igual sirve para fortalecer el criterio a la hora de aceptar o rechazar fotografías capturadas antes de realizar el posproceso. El otro aspecto no menos relevante es la importancia que tienen los Puntos de Control Terrestre (GCP) en la georreferenciación de los productos finales para evitar errores en la toma de decisiones en el ámbito ingenieril o arquitectónico.
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Rodas, Alejandro, Julio César Chavarro Porras, and Gloria Edith Guerrero Álvarez. "Modelo de recomendación para alerta temprana del hongo Botritys Cinerea en el cultivo de Mora de Castilla sin espinas (Rubus Glaucus Benth) en el departamento de Risaralda." In Nuevas realidades para la educación en ingeniería: currículo, tecnología, medio ambiente y desarrollo. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2022. http://dx.doi.org/10.26507/paper.2627.

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Abstract:
En la agricultura, el control de enfermedades se ha considerado como una tarea desafiante. Dentro de las especies que afectan el cultivo de Mora de Castilla se encuentra el hongo Botrytis cinerea, el cual puede generar pérdidas (entre el 50 y el 76 % del fruto cosechado). Generalmente, la opción empleada para combatirlo es a través de métodos químicos. Las tendencias actuales en la producción de alimentos están orientadas a obtener productos con menor carga de pesticidas, exigencias en conservación ambiental e inocuidad de los alimentos. Una ayuda para los agricultores es el desarrollo de herramientas que asistan en el proceso de toma de decisiones y en la predicción de enfermedades en el cultivo. Diversos modelos se han construido tendiendo como propósito describir el patosistema (patógeno/planta) que se estudia, donde cada uno presenta un enfoque distinto (empírico o analítico). No obstante, dichos modelos presentan sus pros y contras en términos de tiempo, esfuerzos e inversiones necesarias para su desarrollo, así como en términos de precisión y robustez. En tal panorama, los Sistemas de Recomendación (SR) son utilizados en la agricultura precisamente porque tienen como objetivo ayudar en la toma de decisiones donde al emplear algoritmos de aprendizaje de máquina permite hacer uso del historial de datos y realizar predicciones. Sin embargo, no se encontraron investigaciones publicadas que describan el patosistema Botrytis cinerea - Mora de Castilla en el campo de SR. Esto lleva a la pregunta de investigación: ¿Cómo predecir el surgimiento del hongo Botrytis cinerea en el cultivo de Mora de Castilla sin espinas (Rubus glaucus Benth) en Risaralda? En tal sentido, en la presente propuesta se propone un Modelo de Recomendación para Alerta Temprana del Hongo Botritys Cinerea en el Cultivo de Mora de Castilla sin Espinas (Rubus glaucus Benth) en el Departamento de Risaralda. La adquisición de datos se realizará en campo identificando las variables edáficas y climáticas relevantes en el cultivo de Mora de Castilla y que influyen en el brote de Botrytis cinerea. Posteriormente, se realiza la fase de procesamiento de datos, se utilizará un modelo de agrupamiento para encontrar similitudes (k-means) y se construye el modelo para el SR. Para la predicción del brote del hongo se utilizará la técnica de ensamble Bagging en los algoritmos Random Forest, KNN y Support Vector Machine. Las métricas de evaluación para el modelo serán Root Mean Square Error y Mean Absolute Error. Finalmente, se construye la alerta temprana, donde al existir un nivel igual o superior al 10 % se considera que existe afectación de B. Cinerea.
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Martínez Abuabara, Ronald, Luis Leonardo Camargo Ariza, and Carlos Arturo Robles Algarín. "Marco de trabajo para la planificación de redes 5G móviles." In Ingeniería para transformar territorios. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2023. http://dx.doi.org/10.26507/paper.3217.

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Abstract:
La planificación de una tecnología es el conjunto de principios y lineamientos que indican las acciones para la adquisición, transferencia y asimilación de tecnología con el objetivo de incorporar el uso de esta en el desarrollo estratégico de una organización o región. Las redes de quinta generación de telefonía móvil celular presentan características de baja latencia, disponibilidad, fiabilidad, comunicación masiva, eficiencia espectral y alta velocidad. Estas características facilitan la implementación de servicios relacionados con banda ancha móvil, comunicaciones masivas con máquina y comunicación ultra confiable de baja latencia. En el presente trabajo se presentan los avances de la tesis doctoral que tiene como finalidad desarrollar un marco de trabajo para la planificación de una red móvil 5G, el propósito es poder establecer un procedimiento replicable para el despliegue de este tipo de redes en el Departamento del Magdalena, al brindar una herramienta validada, que sirva de insumo técnico-científico a los operadores de telefonía en el momento que contemplen la implementación de la red 5G Móvil en los ambientes urbanos y rurales. Adicionalmente se espera contribuir a la transformación del territorio, a partir de la conectividad y así aportar al mejoramiento de los indicadores en las áreas de: salud, logística, turismo, agricultura, entre otro, al posibilitar la implementación de servicios innovadores. Este marco se fundamenta en un enfoque híbrido que utiliza las herramientas de toma de decisiones multicriterio del método analítico jerárquico y TOPSIS, donde se recolectan y validan los aspectos técnicos de los análisis de cobertura, capacidad, indicadores de rendimiento e interferencia, los aspectos comerciales y sociales del territorio. Esto para determinar la importancia de los criterios y subcriterios que permitan seleccionar la mejor alternativa para la implementación de este tipo de red. Como resultados preliminares se tienen: indicadores por municipio de: penetración de banda ancha, cobertura de energía eléctrica, uso del suelo, actividades económicas primarias, altura media sobre el nivel del mar, coordenadas de los picos más altos, entre otros. Adicionalmente, se realizaron simulaciones en el software xirio de cobertura de algunas áreas potenciales para la implementación de servicios de quinta generación.
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Cruz Villarraga, Nelson. "Presentación del texto “Didácticas académicas para la formación de ingenieros”." In Nuevas realidades para la educación en ingeniería: currículo, tecnología, medio ambiente y desarrollo. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2022. http://dx.doi.org/10.26507/paper.2537.

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Abstract:
El texto académico fue realizado como un aporte a la metodología de enseñanza-aprendizaje, basado en lúdicas académicas diseñadas en algunos casos por el autor del texto y en otros casos de trabajos reconocidos adaptados a las necesidades de los contenidos programáticos de la carrera de Ingeniería Industrial. El propósito del desarrollo de este texto fue el de proveer herramientas que ayuden y faciliten el desarrollo de los temas a trabajar en clase de forma práctica, para luego interpretar datos e información obtenida y llegar a concluir basados en hechos prácticos y no solo teóricos. La metodología para la elaboración del texto consistió en primera instancia, en la investigación teórica profunda de cada uno de las practicas académicas que posteriormente se convertirían en capítulos del libro, es importante resaltar que la teoría acompañada de la experiencia del autor en el sector industrial real es de gran aporte a la creatividad de las lúdicas. En segunda instancia, se procedió a la adquisición de los materiales necesarios para realizar las pruebas iniciales, incluyendo formatos para recolección de datos, diseño de tablas de tabulación de datos, posteriormente se realizaron pruebas piloto con grupos de estudiantes, donde se evidencian algunos ajustes y mejoras en las practicas por parte del autor del texto, como siguiente paso se realiza la practica en forma definitiva ya aplicada en los cursos que aplique de acuerdo al contenido programático de las asignaturas y el último paso la redacción de cada didáctica académica como un capítulo de libro, la compilación de varias didácticas en este caso seis didácticas, conforman el texto final. La aplicación de los temas tratados en este texto han aportado a los estudiantes la oportunidad de simular procesos industriales a baja escala de los procesos reales a nivel industrial, recolectar información de forma técnica, análisis de esta información, toma de decisiones y realizar propuestas en pro de la mejora de los índices de producción como el aumento de la satisfacción del cliente interno y externo, aumentar la productividad, diseñar indicadores de gestión, reducir tiempos de procesamiento, aplicación de herramientas de lean manufacturing, entre otros. El texto esta en proceso de ser difundido para alcanzar el mayor número de usuarios posible, hasta ahora los resultados han sido positivos en cuanto a la retroalimentación recibida en cuanto a la metodología, la sencillez de redacción y los ejercicios prácticos.
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Reports on the topic "Adquisición de la toma de decisiones"

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Borràs Castelló, Fernando, and Joaquín Hopfenblatt Hours. Drones, el cambio de paradigma al alcance de toda la minería. Ilustre Colegio Oficial de Geólogos, 2021. http://dx.doi.org/10.21028/fbc.2021.10.08.

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Abstract:
Uno de los últimos elementos que han irrumpido en el cambio a nivel tecnológico de manera contundente y cada vez más ruidosa son los (unmanned aerial vehicle – UAV) más conocidos como drones y no solo por las bellas imágenes que nos entregan. Sin ir más lejos, estos días no paramos de ver en la Palma a diferentes equipos de pilotos de drones como los de los del IGME que están marcando la diferencia en el estudio, monitoreo y toma de decisiones respecto a la erupción del volcán Cumbre Vieja, mediante adquisición de todo tipo de datos a partir de los drones que sin lugar a duda están minimizando los riesgos derivados de la actividad volcánica. La geología en gran parte se basa en la observación y para ello nos valemos de diferentes escalas de observación o perspectivas que nos aportan información muy importante y que combinadas nos permiten presentar teorías con una robustez superior. Así pues, los drones son la nueva escala de observación o perspectiva, una perspectiva que va a influir antes, durante y después del trabajo de campo y que por tanto tiene unas implicaciones de gran magnitud en como entendemos y trabajamos el terreno.
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Álvarez Zuluaga, Carlos Andrés, Claudia Espinal Correa, Jorge Humberto Rubio Elorza, and Mauricio Vasco Ramírez. La simulación en salud: una estrategia de evaluación y formación por competencias. Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia, 2021. http://dx.doi.org/10.16925/wpgp.04.

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Abstract:
La simulación clínica no es una novedad. Hace ya mucho se distanció de sus orígenes en la aviación y colonizó áreas como la educación en salud. En este libro se la presenta como una tecnología que, acompañada de recursos como los simuladores y estrechamente ligada al campo de la pedagogía y la didáctica, la pone en un lugar privilegiado dentro de la compleja relación de enseñanza-aprendizaje, es decir, la convierte en una estrategia que contribuye al desarrollo y potenciamiento de las habilidades y destrezas requeridas por las disciplinas en las que se encuentra inmersa, a la vez que favorece la toma de decisiones del futuro profesional, en nuestro caso, del área de la salud. Parte de esto radica en que, una vez insertada en la malla curricular de los programas de educación superior, la simulación permite escalar varios grados de complejidad y situaciones: desde la adquisición de habilidades y destrezas básicas, hasta la compleja toma de decisiones cuya encrucijada pone en tela de juicio la vida de los pacientes. En nuestro caso, la simulación se sitúa bajo un modelo de educación por competencias, acorde con las modalidades y a los requisitos que demandan las instancias gubernamentales que regulan la educación superior que exigen evidencias de lo aprendido y, con ello, el papel de las prácticas académicas (indicadores) en ambientes adecuados. En ese escenario, la simulación da respuesta al profesional que se promete educar bajo una educación atenta a resultados del aprendizaje verificables.
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Rodríguez Tejada, Arley Humberto, Alejandra Marín Betancur, Ángela Mayellis Melo Hidalgo, and Rafael Emilio Ávila Bohorquez. Herramientas de simulación para la toma de decisiones empresariales. Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2020. http://dx.doi.org/10.22490/ecacen.4262.

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Abstract:
La configuración de la sociedad del conocimiento plantea nuevos retos para las empresas, las personas y la academia, entre ellos, el desarrollo de habilidades para analizar, buscar y desagregar en poco tiempo altos volúmenes de información proveniente de fuentes diversas, ser capaz de identificar datos relevantes y a partir de su procesamiento apoyar el proceso de toma de decisiones en situaciones de incertidumbre y riesgo. Por tanto, es necesario incorporar a la fuerza laboral de las empresas capital humano capacitado en el manejo de herramientas tecnológicas para la minería de datos, simulación de escenarios y análisis de la información, en diferentes áreas del conocimiento. Con el propósito de contribuir con herramientas relacionadas con el análisis de datos, que aporten a la formación integral de los estudiantes y futuros egresados de la UNAD, se realiza el estudio sobre las herramientas de simulación para la toma de decisiones utilizadas por estudiantes y egresados de la ECACEN
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Posthumus, Helena, Jonne Bosselaar, Herman Brouwer, et al. Herramientas para la toma de decisiones en Sistemas Alimentarios. Wageningen Centre for Development Innovation, 2021. http://dx.doi.org/10.18174/548819.

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Benavides Cruz, Juan Carlos, and Gustavo Octavio García Gómez. Regla forrajera. Una herramienta para la toma de decisiones en pasturas. Corporación colombiana de investigación agropecuaria - AGROSAVIA, 2019. http://dx.doi.org/10.21930/agrosavia.plegable.2019.2.

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Abstract:
Los datos utilizados para el ajuste de la regla forrajera provienen de ejercicios experimentales de evaluación de crecimiento del pasto kikuyo en predios dedicados a la ganadería de leche, en diez municipios de los departamentos de Boyacá y Cundinamarca, ubicados entre los 2500 y 2900 m s. n. m., durante los años 2015 a 2019. La regla forrajera tiene dos caras que presentan el rango de cantidad de forraje menor y mayor, en función a la altura promedio de las plantas. En el extremo izquierdo de la regla, se encuentra la medida en centímetros (cm) de la altura de las plantas, mientras que, en el centro, se puede identificar la cantidad de forraje disponible en kilogramos de materia seca por hectárea (kg MS/ha).
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Arnillas, Carlos, and Maria La Torre Cuadros. Participación Social y Asimetrías en la Distribución de la Información en Áreas Protegidas. American Museum of Natural History, 2013. http://dx.doi.org/10.5531/cbc.ncep.0058.

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Abstract:
"Objetivos: Distinguir los distintos niveles de participación local en la toma de decisiones y desarrollo de proyectos. Discutir la asimetría en la distribución de la información existente al momento de tomar decisiones de desarrollo. Buscar mecanismos para reducir la asimetría de información. Reconocer los distintos actores y sus respectivos roles en un proceso de desarrollo. Evaluar y proponer mecanismos para fomentar la participación en la toma de decisiones."
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Navarro Romero, Elisa del Carmen. Herramientas y estrategias para la gestión efectiva de riesgos en los procesos de negocio. Universidad Militar Nueva Granada, 2024. http://dx.doi.org/10.18359/cienab.7553.

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Abstract:
Este artículo de investigación tiene como objetivo realizar un análisis integral de las herramientas desarrolladas para la toma de decisiones en los procesos de negocio con eventos de riesgo asociados. El estudio aborda este tema desde perspectivas tanto teóricas como prácticas, examinando los enfoques y metodologías claves empleados en la gestión de riesgos, así como las herramientas y tecnologías utilizadas en la toma de decisiones. Se investiga el impacto de estas herramientas en la gestión de riesgos empresariales y su contribución para mejorar los procesos de toma de decisiones en los negocios. El objetivo es proporcionar a las empresas las herramientas disponibles y poder analizar cuáles son las deficiencias y oportunidades de las herramientas actuales para poder mejorarlas en futuras investigaciones, y que sean más adecuadas para las necesidades de las empresas. En esencia, este estudio ofrece ideas valiosas para las empresas que se esfuerzan por integrar la gestión de riesgos y elevar los procesos de toma de decisiones dentro de un entorno empresarial competitivo y complejo. Se realiza una exploración profunda de las herramientas, acompañada de recomendaciones para mejorar su implementación y utilización en las empresas. En resumen, este estudio proporciona información valiosa para las empresas que buscan reforzar la gestión de riesgos y mejorar los procesos de toma de decisiones dentro de un entorno empresarial dinámico y competitivo.
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Navarro Romero, Elisa del Carmen. Herramientas y estrategias para la gestión efectiva de riesgos en los procesos de negocio. Universidad Militar Nueva Granada, 2024. http://dx.doi.org/10.18359/cienab7553.

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Abstract:
Este artículo de investigación tiene como objetivo realizar un análisis integral de las herramientas desarrolladas para la toma de decisiones en los procesos de negocio con eventos de riesgo asociados. El estudio aborda este tema desde perspectivas tanto teóricas como prácticas, examinando los enfoques y metodologías claves empleados en la gestión de riesgos, así como las herramientas y tecnologías utilizadas en la toma de decisiones. Se investiga el impacto de estas herramientas en la gestión de riesgos empresariales y su contribución para mejorar los procesos de toma de decisiones en los negocios. El objetivo es proporcionar a las empresas las herramientas disponibles y poder analizar cuáles son las deficiencias y oportunidades de las herramientas actuales para poder mejorarlas en futuras investigaciones, y que sean más adecuadas para las necesidades de las empresas. En esencia, este estudio ofrece ideas valiosas para las empresas que se esfuerzan por integrar la gestión de riesgos y elevar los procesos de toma de decisiones dentro de un entorno empresarial competitivo y complejo. Se realiza una exploración profunda de las herramientas, acompañada de recomendaciones para mejorar su implementación y utilización en las empresas. En resumen, este estudio proporciona información valiosa para las empresas que buscan reforzar la gestión de riesgos y mejorar los procesos de toma de decisiones dentro de un entorno empresarial dinámico y competitivo.
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9

Aránguiz Villagrán, Matías. Abierta configuration options Auditoría algorítmica para sistemas de toma o soporte de decisiones. Inter-American Development Bank, 2022. http://dx.doi.org/10.18235/0004154.

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Abstract:
Un sistema automatizado de toma o soporte de decisiones (ADS por las siglas en inglés de Automated Decision Support) es un sistema computacional que puede, para un determinado conjunto de objetivos definidos por seres humanos, hacer predicciones y recomendaciones o tomar decisiones que inciden en entornos reales o virtuales. Estos sistemas están diseñados para operar con diversos grados de autonomía. Durante los últimos años, los ADS han crecido exponencialmente en número y ámbitos de aplicación. En la actualidad, cada vez interactuamos con una mayor cantidad de ADS, a menudo sin que nos percatemos de ello. Sin embargo, la falta de conciencia acerca de su uso no reduce los riesgos sociales, en caso de que estos sistemas estén mal diseñados o se hayan creado sin tomar las precauciones necesarias. Esta guía buscar servir de instrumento que ayude a tomar conciencia sobre las implicaciones y consecuencias que conlleva la puesta en marcha de sistemas automatizados en la toma o soporte de las decisiones que afectan las vidas de las personas. Si bien las auditorías se han convertido en un componente fundamental en el campo cada vez más extenso de la gobernanza algorítmica, por sí solas no son suficientes para mitigar los impactos de la implementación y ejecución de un sistema; en esencia constituyen un proceso mediante el cual se determina el cumplimiento de ciertos estándares. Con todo, las auditorías sí desempeñan un papel indispensable en materia de evaluación de impacto y de consecución y disponibilidad de información, tanto en el ámbito de la entidad misma, como en el de los organismos reguladores, así como para los afectados potenciales y para la sociedad en su conjunto.
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Bolaños Benavides, Martha Marina, Marlon José Yacomelo Hernández, and Rommel Igor Leon Pacheco. Información agroclimática para la toma de decisiones sobre el manejo agronómico del cultivo. Corporación colombiana de investigación agropecuaria - AGROSAVIA, 2021. http://dx.doi.org/10.21930/agrosavia.video.2021.13.

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Abstract:
El video presenta la influencia de las variables climáticas sobre las variables asociadas a la productividad y las recomendaciones para el manejo del cultivo en función de las condiciones climáticas predisponentes.
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