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Books on the topic 'AES Sul'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 13 February 2022

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1

Andrea, Castagnetti, ed. Studi sul Medioevo per Andrea Castagnetti. Bologna: CLUEB, 2011.

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2

Cottignoli, Alfredo. Alla luce del vero: Studi sul Muratori storico. Bologna: CLUEB, 1994.

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3

Galloni, Paolo. La memoria e la voce: Un'indagine cognitiva sul Medioevo, secoli VI-XII. Roma: Aracne editrice, 2013.

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4

Leoni, Federico. L'idiota e la lettera: Quattro saggi sul Flaubert di Sartre. Napoli: Orthotes, 2013.

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5

Her immortal soul: A novel. Fort Bragg, CA: Lost Coast Press, 2004.

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6

Coqueiro, Sonia Otero, Maria Elizabeth Brêa Monteiro, Sheila Maria Guimarães de Sá, and Carlos Alberto Montes Perez. Povos indígenas no sul da Bahia: Posto Indígena Caramuru-Paraguaçu (1910-1967). Rio de Janeiro: Museu do Indio - FUNAI, 2002.

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7

Brookes, Kate. Soul secrets. New York: Scholastic, 2000.

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8

SQL/400 by example. Loveland, CO: 29th Street Press, 1999.

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9

Restrepo, Laura. El leopardo al sol. Santafé de Bogotá: Planeta Colombiana Editorial, 1993.

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10

Hovell, John F. Interactive SQL on the AS/400. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall, 1995.

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11

Martyn, Tim. SQL/400: A professional programmer's guide. New York: McGraw-Hill, 1995.

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12

Martyn, Tim. SQL/400: A professional programmer's guide. New York: McGraw-Hill, 1994.

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13

1957-, Brown Greg, ed. Sue Bird: Be yourself. Kirkland, WA: Positively for Kids, 2004.

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14

Nicolas Martinez, Maria Carlota, ed. Ricerche sul Corpus del parlato romanzo C-ORAL-ROM. Florence: Firenze University Press, 2007. http://dx.doi.org/10.36253/978-88-8453-568-9.

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Abstract:
This book is the first initiative of its kind aimed at underscoring the importance of the C-ORAL-ROM project, and proposing new methods of utilisation and study of the corpora comprised within it, especially in the framework of language teaching. The objective of the project is that of creating a corpus of the spontaneous spoken language for the principal Romance languages: French, Italian, Portuguese and Spanish. The publication includes both written and audio texts, considered as the most appropriate manner of utilising and studying the oral corpora. The texts of the authors hosted in the volume dwell on the various aspects that enable C-ORAL-ROM to be used as a container of information, as a teaching instrument and also as a means of analysing the formal, structural and prosodic characteristics of the texts. The last part of the book presents a teaching unit that proposes a direct application to the teaching of the oral corpora.
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15

Bedingar, Touba. Trends in agro-byproducts and their feeding potential in sub-Saharan Africa. Addis-Ababa, Ethiopia: Livestock Economics Division, International Livestock Centre for Africa, 1990.

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16

Medvedeva, Kati︠a︡. Kati︠a︡ Medvedeva : Dusha moi︠a︡-zhivopisʹ =: Katya Medvedeva : painting is my soul. Moskva: Krasnai︠a︡ ploshchadʹ, 2004.

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17

ill, DeWildt Jim 1950, ed. The disappearance of Dinosaur Sue. Traverse City, Mich: Mackinac Island Press, 2006.

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18

Body and soul: Essays on medieval women and mysticism. New York: Oxford University Press, 1994.

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19

The Tempietto del Clitunno near Spoleto. University Park, Pa: Pennsylvania State University Press, 1998.

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20

Human being human: Culture and the soul. New York: Routledge, 2005.

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21

Bu yong rou de mian shi dian xin: Mian hu dian xin, fen jiang dian xin. Xinbei Shi: Ya shi wen hua shi ye you xian gong si, 2017.

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22

Hang jia jiao zuo Zhong shi jing dian fa mian dian xin. Xinbei Shi: Shan shu fang wen hua shi ye you xian gong si, 2017.

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23

Anasti, Tedd. Spider riders: Reign of the Soul Eater. New York: Newmarket Press, 2006.

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24

Colloque sur les amendements organiques et la productivité du sol (1991 Drummondville, Québec). Colloque sur les amendements organiques et la productivité du sol: Drummondville, 7 octobre 1991. [Québec]: Gouvernement du Québec, Ministère de l'agriculture, des pêcheries et de l'alimentation, 1991.

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25

Kazakov, Evgeniy. The soul of Russian culture. ru: INFRA-M Academic Publishing LLC., 2021. http://dx.doi.org/10.12737/1223289.

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Abstract:
The monograph is devoted to the study of one of the "eternal" philosophical problems: the soul as a metaphysical essence of Russian culture, its structure, functioning and genesis. Special emphasis is placed on the analysis of the turning point for the modern Russian history of the Silver Age, which set the direction of events up to the present time. The study is the result of many years of work by the author, which is reflected in the books "The Genesis of spiritual life", "Soul: the metaphysics of self-determination", "Homo nudes", "The Heartbreaker". It is addressed to teachers, graduate students, students and anyone interested in the metaphysics of the existence of Russian culture.
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26

Ling shi bai hua yang zhong shi mian dian: 50 kuan bi xue de man tou, bao zi yu cong you bing, shao bing. Taibei Shi: Zhu que wen hua shi ye you xian gong si, 2018.

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27

photographer, Chao Toku, ed. Zhou lao shi de mei shi jiao shi: Tian ran fa jiao mian shi 101 dao : 100% an quan shi cai, qing chu yi dong bu zhou tu, xiang shou zi jia chu lu de an xin yu jian kang. Taibei Shi: Da jing wen hua shi ye you xian gong si, 2015.

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28

Scialpi, Angela, and Alessio Mengoni, eds. La PCR e le sue varianti. Florence: Firenze University Press, 2008. http://dx.doi.org/10.36253/978-88-6453-159-5.

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Abstract:
The book "La PCR e le sue varianti" is designed as a reference tool for those whose laboratory activities deal with methods based on nucleic acid amplification. The text provides the theoretical bases of the polymerase chain reaction (PCR) and its variants (e.g. RT-PCR, quantitative PCR, isothermic PCR) in a rapid and concise manner and describes the principal applications used for genetic identification and the study of genetic polymorphism, in the form of a protocol that can be easily consulted by the users.
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29

Jazé-Charvolin, Marie-Reine. Le curé d'Ars et son église. Lyon: Association pour le développement de l'inventaire des richesses artistiques dans la région Rhônes-Alpes, 1990.

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30

Hansjosef, Maus, and Moesgaard Jens Christian, eds. La céramique du haut Moyen Age du sud de la vallée du Rhin supérieur (Alsace et Pays de Bade): Typologie, chronologie, technologie, économie et culture. Montagnac: Monique Mergoil, 2002.

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31

Fen jiang mian tuan shen qi miao yong da zheng li: Rang ni yi xue jiu hui. Taibei Shi: Yang tao wen hua shi ye you xian gong si, 2015.

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32

Zhong shi mian shi dian xin: Ming shi zhi dao, fen bu xiang jie. Taibei Shi: Ju zi wen hua shi ye you xian gong si, 2015.

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33

Musée Balaguier (La Seyne-sur-Mer, France). Les artistes du bagne: Chefs-d'œuvre de la débrouille, 1748-1953 : Musée Balaguier, La Seyne-sur-Mer, 27 mars 2010-18 septembre 2011. La Seyne-sur-Mer: Musée Balaguier, 2010.

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34

Qiao chu niang bai bian mian dian: Baibian miandian. Qingdao Shi: Qingdao chu ban she, 2013.

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35

Roberto, Greci, ed. Studi sul Medioevo emiliano: Parma e Piacenza in età comunale. Bologna: CLUEB, 2009.

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36

Roberto, Greci, ed. Studi sul Medioevo emiliano: Parma e Piacenza in età comunale. Bologna: CLUEB, 2009.

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37

de, Freitas Ademar Vargas, and Associação Brasileira de Engenharia Sanitária e Ambiental. Seção Rio Grande do Sul., eds. Em defesa da vida: Os 40 anos da Abes no Rio Grande do Sul. Porto Alegre, RS: Abes, Seção Rio Grande do Sul, AIDIS, 2007.

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38

de, Freitas Ademar Vargas, and Associação Brasileira de Engenharia Sanitária e Ambiental. Seção Rio Grande do Sul., eds. Em defesa da vida: Os 40 anos da Abes no Rio Grande do Sul. Porto Alegre, RS: Abes, Seção Rio Grande do Sul, AIDIS, 2007.

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39

1905-1964, Markov S. L., Bokarius M. V, Zakharenko N. G, and Vserossiĭskiĭ muzeĭ A.S. Pushkina., eds. Sobranie S.L. Markova. Sankt-Peterburg: Globus, 2007.

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40

Silva, Fabio José Antonio da. Cogito Ergo “SUS”: relatos de experiencias de profissionais de educação física no SUS. Editora Amplla, 2021. http://dx.doi.org/10.51859/amplla.ces399.1121-0.

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Abstract:
Falar da atuação do Profissional de Educação Física no SUS para mim é um prazer e um dever. PRAZER porque é bom falar daquilo que gostamos e o DEVER onde me cabe apontar, fiscalizar e promover as ações e dar visibilidade a nossa profissão da melhor maneira possível. Ver o quanto podemos fazer na saúde pública e não ter isso registrado, formalizado, foi pra mim a mola propulsora para organizar esse e-book. Confesso que desde o princípio sabia que ia dar certo. Quando comecei a entrar em contato com os colegas de outros estados, pude sentir em suas vozes a certeza de que queiram a mesma coisa que eu, ou seja, dar vazão aquilo que realizavam no SUS, mas que não tinha a sua valorização, o seu reconhecimento. Não acordamos em busca de reconhecimento, mas sim, merecimento. Merecemos ser valorizados, merecemos ser lembrados, merecemos ter o nosso espaço definido dentro de tantos outros já consolidados. Foi com imensa alegria que recebi os aceites dos colegas e assim organizando essa bela coletânea de relatos de experiência, em formato digital, intitulado de COGITO ERGO “SUS”: RELATOS DE EXPERIÊNCIAS DE PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO SUS. “ Esse título nos remete a expressão latina “cogito ergo sum” que significa “Penso, logo sou”. A inclusão da palavra SUS nesta expressão para mim tem o valor notório que pensamos em SUS em todas as nossas ações sendo estas realizadas nos cenários de práticas, nos territórios sanitários ou qualquer outro espaço de saúde pública, na certeza de que promoveremos saúde e qualidade de vida a todos os usuários do sistema público de saúde. Este livro digital, escrito por mãos de especialistas, oferece um forte diferencial de relatos de experiencia na atuação de Profissionais de Educação Física no SUS. Os colaboradores deste livro digital apresentam um olhar direcionado para o lado humano, enxergando inúmeras perspectivas e caminhos a serem seguidos na direção da formação integral e investindo no potencial que cada um traz consigo, na intenção de se desenvolver, evoluir e transpor os seus limites, a fim de conquistar seus lugares na sociedade e vivenciar experiências longe de padrões adotados cultural e historicamente, que muitas vezes desconsideram o real significado de humanidade. Estes profissionais, e eu me incluo neste grupo, acreditam e lutam por uma sociedade inclusiva com práticas que envolvem a equidade e o respeito por toda a diversidade. Sendo assim, o ebook está regionalizado, proporcionado dessa forma uma viagem de norte a sul do país, do Caburai/RR ao Chuí/RS, com textos de fácil leitura e repleto de intencionalidades durante as diversas práticas corporais e intervenções proporcionadas aos usuários do sistema, comumente chamados os pacientes do SUS. Na região norte pudemos perceber o quanto o regionalismo está presente, principalmente nas nomenclaturas dos territórios de saúde. Na região nordeste, considerada a região com maior número de estados, num total de 9 estados, colabora com relatos de experiencias inigualáveis, começando desde os Programas de Residências, até a atuação cega, mas altamente segura das equipes de NASF-AP. Digo cega pois temos normas a seguirem, porém não temos modelos a quem nos espelhar, o que faz de cada equipe de NASF-AP o seu próprio modelo a seguir, atestando a máxima de que “não importa se está certo ou errado, o que vale é o que está combinado”. Descendo o mapa e parando no coração do Brasilllllll, chegamos à região centrooeste, região que me deixa extremamente a vontade em parafrasear Manoel... (colocar uma fala dele), considerado um ícone da cultura pantaneira, fauna e flora abundante e que reflete nas práticas corporais dessa região, diversas sensações e experiencias inigualáveis. Ter contato com ações realizadas na capital federal não é para qualquer um. Região Sudeste... uma megalópole reunida em 4 estados, São Paulo, Rio de Janeiro, Minas Gerais e Espirito Santo. Linha de passagem para quem sobe ou para quem desce na geografia brasileira. Uma mistura de povos e culturas expressas em relatos técnicos-científicos. E por fim, região sul, a minha região. Nascido no Paraná, mas transitando entre os outros 2 estados, Santa Catarina e Rio Grande do Sul, poderemos experimentar relatos típicos da região, mas também intervenções profissionais pontuais na promoção da saúde e qualidade de vida, em meio a pandemia. Ah, já ia me esquecendo desse tal COVID-19, uma mudança radical na dinâmica de trabalho, mas que não nos desanimou de forma alguma, promovendo saúde e qualidade de vida via redes sociais. O SUS não pode parar, não é! De uma forma ou de outra, soubemos manter a saúde física e mental em meio a esta pandemia, na certeza de que os nossos usuários precisariam bem mais de nós neste momento tão inseguro. Utilizo uma frase que cabe bem no momento que estamos vivendo: “Do pouco que fazemos, pode ser muito para eles (usuários)”. Uma leitura rica e agradável, na expectativa de que esse time de sucesso possa oferecer com amor e competência dados que qualificam e validam a atuação do Profissional de Educação Física na saúde pública brasileira. Sou do SUS... Vivo o SUS...
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41

SQL/400 Developer's Guide. 2nd ed. 29th Street Press, 2000.

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42

M, Carlson Lori, and Lisker Emily ill, eds. Sol a sol: Bilingual poems. New York: Henry Holt and Co., 1998.

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Leopardo al sol. Anagrama, 2001.

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Leopardo al sol. Alfaguara, 2014.

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Restrepo, Laura. El leopardo al sol. Norma, 1997.

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Silveira, Marlise Grecco de Souza, Fernando Icaro Jorge Cunha, Edward Frederico Castro Pessano, Vanderlei Folmer, Jeferson Rosa Soares, and Robson Luiz Puntel. Trajetória da Conferência Nacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente na Fronteira Oeste - RS. Editora Amplla, 2021. http://dx.doi.org/10.51859/amplla.tcn429.1121-0.

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Abstract:
Seres humanos inspiram e contagiam por meio de suas atitudes, suas falas e suas ações. Pessoas especiais, são como luzes que iluminam nossa caminhada e nossa passagem pela vida! Assim, Selito e Juraci, estarão sempre presentes em nossas jornadas educacionais e ambientais, orientando e clareando nossos passos e nossas ações através da luz inspiradora de suas ações marcantes na sua” LUTA PELA PRESERVAÇAO DA VIDA NESTE PLANETA”. Tenham a certeza que os ensinamentos e os exemplos a nós transmitidos são valiosos e serão semeados nos solos férteis das escolas, por meio de nossas práticas de multiplicadores ambientais. Selito Durigon Rubin e sua trajetória em educação ambiental.... Selito era um amigo, um professor, um mestre! Poeta, escritor do Jornal Tribuna, Pedagogo, atuante docente na Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul e Assessor Pedagógico da 10ª Coordenadoria Regional de Educação. Sua experiência era área de Educação, com ênfase em Filosofia da Educação e Sociologia da Educação e em Relações Interpessoais. Na sua experiência pedagógica destacou-se com música de fundo e com vivências, com enfoque holístico e de pensamento ecossistêmico. Era também um ambientalista, participou de muitos cursos e Fóruns Ambientais de Uruguaiana/ RS, fez parte de muitas produções bibliográficas como: minha trajetória em Educação Ambiental, Um Olhar Sobre Educação Ambiental, SE/ Rio Grande do Sul -, p. 25-27, 2002, Cerro do Jarau - Uma Visão Revitalizante, Jornal Tribuna, Uruguaiana / RS, p. 10 - 10, 05 dez. 2008, Educação ambiental - relato de uma experiência e Jornal Tribuna, Uruguaiana / RS, p. 10 - 10, 21 nov. 2008, entre muitas outras publicações. Em 1999, na 10ª CRE, coordenou o Projeto Municipal de Educação Ambiental e acreditava que este respaldo institucional seria relevante ao projeto, dada a sua importância, uma vez que buscava um trabalho interdisciplinar e interinstitucional, com a abrangência do município de Uruguaiana. Na visão dos professores ele era muito sábio, educado e gentil, sendo que em sua trajetória profissional e pessoal sempre incentivou práticas pedagógicas marcadas pelo diálogo, debates, trocas de ideias e experiências. Grande educador, especialista em Filosofia da educação e em Pedagogia, desde a antiga FAFIUR até o CAMPUS II DA PUC URUGUAIANA. Na sua juventude foi seminarista, depois se dedicou aos estudos tornando-se mestre em Filosofia. Semeou ideias e realizou projetos com estudantes e professores das redes municipais e estaduais de ensino, prestigiando as mais diversas manifestações culturais.
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Campoy, F. Isabel, and Alma Flor Ada. Pimpon (Coleccion Puertas al Sol). Santillana USA Publishing Company, 1999.

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El mar: hizo falta tanta agua para disolver tanta sal. Siglo XXI Editores, 2004.

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Wooding, Jonathan, and Lynette Olson, eds. Prophecy, Fate and Memory in the Early Medieval Celtic World. Sydney University Press, 2020. http://dx.doi.org/10.30722/sup.9781743326732.

Full text
Abstract:
Prophecy, Fate and Memory in the Early and Medieval Celtic World brings together a collection of studies that closely explore aspects of culture and history of Celtic-speaking nations. Non-narrative sources and cross-disciplinary approaches shed new light on traditional questions concerning commemoration, sources of political authority, and the nature of religious identity. Leading scholars and early-career researchers bring to bear hermeneutics from studies of religion and literary criticism alongside more traditional philological and historical methodologies. All the studies in this book bring to their particular tasks an acknowledgement of the importance of religion in the worldview of antiquity and the Middle Ages. Their approaches reflect a critical turn in Celtic studies that has proved immensely productive across the last two decades.
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Anderson, Michael, and Colleen Roche, eds. The State of the Art. Sydney University Press, 2015. http://dx.doi.org/10.30722/sup.9781743320273.

Full text
Abstract:
The State of the Art: Teaching Drama in the 21st Century presents cutting-edge scholarship from leading drama education in New South Wales. This collection features discussions that are directly relevant to drama teachers in primary and secondary schools, artists and theatre makers, drama education researchers and those interested in the relevance of arts and drama education in reforming the curriculum. The book reminds of the connection between practice and research in drama education, and reflects changes in curriculum and new areas of research on: playwriting improvisation and play building young people as audiences technology and drama education dialogue in drama education the opportunities for drama as a curriculum change event The scholarship assembled here reflects some of the best and most insightful reflections on how research can directly inform the transformation of learning and teaching.
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