Log in

Relevant bibliographies by topics / Afecto - Filosofia

Contents

Dissertations / Theses

Academic literature on the topic 'Afecto - Filosofia'

Author: Grafiati

Published: 10 September 2021

Last updated: 4 February 2022

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Afecto - Filosofia.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Dissertations / Theses on the topic "Afecto - Filosofia"

1

Pinho, Pedro David Borronha de. "O ensino da filosofia e a prática transdisciplinar." Master's thesis, Universidade da Beira Interior, 2010. http://hdl.handle.net/10400.6/1283.

Full text

Abstract:

Ao ler o artigo 9 da Lei de Bases do Sistema Educativo Português [LBSE], referente aos objectivos gerais do ensino secundário, podemos afirmar que estes orbitam em torno de dois vectores fundamentais. Em primeiro lugar, o ensino secundário deve assegurar uma preparação técnica e tecnológica com vista à entrada dos alunos no mundo do mercado de trabalho e, simultaneamente, não pode descuidar a formação humanística, tendo como referência os valores sociais sob uma perspectiva/reflexão crítica. A sensibilidade pedagógica para esta necessidade deriva da consciencialização por part

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Silva, Osvaldo Luiz da. "O corpo do educador da educação infantil lido como uma literatura menor." Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2012. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8373.

Full text

Abstract:

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico<br>Este trabalho tem como objetivo refletir sobre as possibilidades de comunicação corporal nas creches, no trabalho com crianças de 0 a 2 anos, através da potencialidade das relações de afeto que podem ser proporcionadas neste diálogo corporal. No pensamento de G. Deleuze e F. Guattari (1977), afirma-se uma analogia com o papel do corpo do educador, percebendo este corpo, em diálogo com as crianças, como uma Literatura Menor, ou seja, um corpo que é desafiado por sua própria potência, considerada menor pela estrutura educacional vi

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Iafelice, Henrique. "Educação e teoria dos afectos de Spinoza à luz da leitura de Gilles Deleuze: da consciência moral à existência ética." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2013. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/11634.

Full text

Abstract:

Made available in DSpace on 2016-04-27T17:27:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Henrique Iafelice.pdf: 1062721 bytes, checksum: ce4214794975f637a135dfc430b91712 (MD5) Previous issue date: 2013-09-30<br>Secretaria da Educação do Estado de São Paulo<br>This work investigates the theory of affects presented by Baruch Spinoza in the light of the reading of Gilles Deleuze. The meeting with these two philosophers opens new and different perspectives to think about education and culture as well, which are less subject to the major power forces. The morality based on the man s impotence, in other words

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Cerqueira, Luame. "Deleuze e a instauração das sensações." Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2010. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2161.

Full text

Abstract:

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>Deleuze presents a totally new way of thinking about art, considering it as a mode of thought in itself. Along with science and philosophy, art is also an expression of thought, though each one of these is irreducible and produces itself necessarily by its own means. Above all, art is the establishment of sensations, i. e., as long as this last term has nothing to do with the cognitive correspondence between subject and object. Now, because of arts excessive nature, no perception, personal memory, subjective state or feeling are a

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Grisotto, Americo. "Aprendizagem do pensamento em filosofia = historia, afeto e conceito." [s.n.], 2010. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251462.

Full text

Abstract:

Orientador: Silvio Donizetti de Oliveira Gallo<br>Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação<br>Made available in DSpace on 2018-08-15T19:58:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Grisotto_Americo_D.pdf: 1373458 bytes, checksum: 7c96c437641e806f898b5843c3820c3b (MD5) Previous issue date: 2010<br>Resumo: O objetivo desta tese foi o de indicar outras possibilidades à aprendizagem filosófica, em acréscimo às propostas já existentes, tais como a abordagem interdisciplinar do conhecimento, as que se sustentam a partir da análise, reflexão e crítica da realidade, aquelas

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Santandreu, Oliver Marta. "Psicopatología, emotividad negativa y desadaptación en mujeres víctimas de violencia de género." Doctoral thesis, Universitat de les Illes Balears, 2015. http://hdl.handle.net/10803/287519.

Full text

Abstract:

La violencia contra las mujeres constituye un grave problema que causa una evidente alarma social y que compromete seriamente la salud física y psicológica de las mujeres y la de sus hijas e hijos. El objetivo general de esta tesis doctoral por compendio de publicaciones es conocer los fenómenos psicológicos que explican las causas y consecuencias de la psicopatología asociada que padecen un conjunto de mujeres víctimas de violencia de género que acudieron al servicio de asistencia psicológica. El tratamiento psicológico aplicado es estandarizado y enmarcado en el servicio público del Institut

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Pérez, Antonio. "Spinoza: ¿la razón contra los afectos?" Pontificia Universidad Católica del Perú - Departamento de Humanidades, 2013. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/113235.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Gil, Martinez Joaquin. "El reconocimiento afectivo en el compromiso ético de Ludwig Feuerbach." Doctoral thesis, Universitat Jaume I, 2011. http://hdl.handle.net/10803/32096.

Full text

Abstract:

El objetivo de esta tesis doctoral consiste en analizar y profundizar en la filosofía de Feuerbach con la intención de reflexionar sobre el carácter específico de su pensamiento y determinar en qué medida su concepción ética, antropológicamente fundada, goza aún hoy en día de vigencia y actualidad en lo referente a la dimensión del reconocimiento afectivo presente en su filosofía. Por tanto, la presente tesis no constituye un mero análisis descriptivo del pensamiento de Feuerbach, sino que trata de poner en relación el contenido de su reflexión filosófica con algunas de las cuestiones abordada

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Pinto, Silmara Cristiane [UNESP]. "A experiência do aprender no ensino de filosofia por entre signos e afectos." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016. http://hdl.handle.net/11449/144621.

Full text

Abstract:

Submitted by SILMARA CRISTIANE PINTO null (silmaraffc@live.com) on 2016-11-11T02:00:47Z No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO doc.pdf: 845170 bytes, checksum: 8d10bc9bda34cedcaa3e3452cc0b7065 (MD5)<br>Approved for entry into archive by LUIZA DE MENEZES ROMANETTO null (luizaromanetto@hotmail.com) on 2016-11-11T17:16:28Z (GMT) No. of bitstreams: 1 pinto_sc_me_mar.pdf: 807551 bytes, checksum: cc6a919b40da5e31adde3ba460ff44aa (MD5)<br>Made available in DSpace on 2016-11-11T17:16:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 pinto_sc_me_mar.pdf: 807551 bytes, checksum: cc6a919b40da5e31adde3ba460ff44aa (MD5) Pr

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Pinto, Silmara Cristiane. "A experiência do aprender no ensino de filosofia por entre signos e afectos /." Marília, 2016. http://hdl.handle.net/11449/144621.

Full text

Abstract:

Orientador: Rodrigo Pelloso Gelamo<br>Banca: Pedro Ângelo Pagni<br>Banca: Alexandre Filordi de Carvalho<br>Resumo: Pensar a possibilidade de uma experiência filosófica no aprendizado da filosofia envolve, de início, perguntar pelas características dessa experiência, ou seja, no que consiste a aprendizagem filosófica. Diante dessa questão, é preciso considerar também a conjuntura para a qual a filosofia e seu ensino convergem. Nesse sentido, observamos que o pressuposto da transmissão de conhecimentos no ensino, se apresenta como fator determinante à experiência de formação escolar, cujo aprend

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

More sources

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!