Academic literature on the topic 'Afrikaans'
Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles
Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Afrikaans.'
Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.
You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.
Journal articles on the topic "Afrikaans"
1
Wierenga, Roné, and WAM Carstens. "’n Oorsig oor enkele digitiseringsprojekte in Afrikaans: ’n Vertrekpunt vir Afrikaans se digitale toekoms." LitNet Akademies 19, no. 3 (September 26, 2022): 50–69. http://dx.doi.org/10.56273/1995-5928/2022/j19n3b1.
Full textAbstract:
Grootskaalse digitisering is ’n wêreldwye tendens van die huidige dekade. Ook in Suid-Afrika word al hoe meer digitiseringsprojekte van stapel gestuur. Hierdie artikel het ten doel om te rapporteer oor van die digitiseringsprojekte wat tans deur die Noordwes-Universiteit en die Virtuele Instituut vir Afrikaans (VivA) onderneem word. Hierdie projekte, naamlik die Digitale Bibliografie van die Afrikaanse Taalkunde, Digitale Bibliografie van die Afrikaanse Letterkunde, Historiese Korpus vir Vroeë Afrikaans (1675–1925) en die Argief vir Historiese Afrikaanse Bronne is slegs ’n spreekwoordelike druppel in die emmer met betrekking tot die digitisering van Afrikaans as taal. Dit sluit wel aan by ander bestaande digitiseringsprojekte wat onder meer deur die Wes-Kaapse Argief, universiteitsbiblioteke (soos die Universiteit van Pretoria, Universiteit Stellenbosch en Noordwes-Universiteit se biblioteke), NALN, SADiLaR en Nuuseum onderneem is. Die omvang en aard van hierdie projekte is egter nie altyd duidelik of bekend nie. Dié artikel dien as bekendstelling en ook vorderingsverslag aan persone en instansies wat ’n behoefte daaraan het om saam te werk aan die digitiseringsproses om sodoende gedeelde en afsonderlike uitkomste te bereik. Hierdie artikel het ten doel om die projekte wat hierin uiteengesit word, voor te stel as ’n moontlike vertrekpunt vir die ontwikkeling van soortgelyke digitiseringsprojekte in ander tale. ’n Aantal van die uitdagings wat in hierdie digitiseringsprojekte teëgekom is, word ook kortliks aangebied, omdat hierdie uitdagings ook vir ander tale hindernisse kan wees. Trefwoorde: argief; Argief vir Historiese Afrikaanse Bronne; Digitale Bibliografie van die Afrikaanse Letterkunde (DBAL); Digitale Bibliografie van die Afrikaanse Taalkunde (DBAT); Digitale Biblioteek vir Afrikaans; digitalisering; digitisering; Historiese Korpus vir Vroeë Afrikaans; korpus; Virtuele Instituut vir Afrikaans (VivA)
2
Greffrath, Wynand, and Theuns Eloff. "Die universiteitswese in Suid-Afrika: ’n Bestekopname van huidige tendense en die vooruitsig vir Afrikaans." Koers - Bulletin for Christian Scholarship 81, no. 3 (December 15, 2016): 48–56. http://dx.doi.org/10.19108/koers.81.3.2258.
Full textAbstract:
Die doel van hierdie artikel is die identifisering en analitiese omskrywing van die mees prominente politieke tendense wat tans die Suid-Afrikaanse universiteitswese beïnvloed, met spesifieke verwysing na Afrikaanse universiteite en hoër onderwys. Die bydrae neem as vertrekpunt die teoretiese beginsel van transformasie, en die spesifieke en eiesoortige ideologiese toepassing van dié konstruk in Suid-Afrika sedert 1994. Die ingrypende invloed van hierdie ideologiese transformasiebeskouing op openbare instellings in Suid-Afrika word bespreek, insluitend die institusionele en sosio-politiese impak op universiteite. Teen hierdie teoretiese agtergrond word sleutelkwessies bespreek wat betrekking het op die Suid-Afrikaanse universiteitswese en die plek en rol van Afrikaans in besonder, insluitend in ʼn bestekopname van die posisie van Afrikaans in die hoër onderwyssektor; ʼn evaluering van die transformasie van die hoër onderwyssektor; die rasionele argumente en gronde vir die behoud en bevordering van Afrikaans in die sektor; en die reaksie vanuit die Afrikaanssprekende gemeenskap teenoor die marginalisering van die taal by universiteite ʼn Evaluerende toekomsperspektief word gebied waarin die behoud van Afrikaans oorweeg word, met inbegrip van aktivisme, geregtelike strategieë en die uitbouing van Afrikaans deur middel van ʼn privaat hoër onderwysinstelling. The purpose of this article is the identification and analytical description of the most prominent political trends which are at present exerting an influence on the South African university sector, with specific reference to Afrikaans universities in the contect of higher education. The contribution has as its point of departure the theoretical concept of transformation, and the specific ideological application of this construct as it has become current in South Africa since 1994. The radical influence of this ideological vision of transformation on public institutions in South Africa is discussed, as well as the institutional and sociopolitical impact of this on universities. Against this theoretical background key issues are discussed which have an impact on the place and role of the South African university scene and the place and role of Afrikaans more particularly, including a survey of the position of Afrikaans in the higher education sector, an evaluation of the transformation of the higher education sector, the rational arguments and grounds for the retention and promotion of Afrikaans in the sector, and the reaction from the Afrikaans-speaking community to the marginalization of the language at universities. An evaluative future perspective is offered in which the retention of Afrikaans should be considered, with the inclusion of a consideration of activism, legal strategies and the promotion of Afrikaans by means of a private higher education institution.
3
Van Houwelingen, F., and A. Carstens. "'Nederlandismes' in HAT." Literator 19, no. 2 (April 30, 1998): 1–12. http://dx.doi.org/10.4102/lit.v19i2.518.
Full textAbstract:
Dutch influence in HAT (1994) Although there is consensus among linguists that Afrikaans and Dutch are related languages, and that Afrikaans originated from 17th century Dutch, the differences between present-day varieties of Afrikaans and Dutch serve as proof that we are dealing with two separate languages. These differences should be clearly visible in descriptive as well as normative sources of the two languages. However, the third edition of Verklarende Handewoordeboek van die Afrikaanse Taal (HAT), one of the leading Afrikaans standard monolingual dictionaries, contains headwords as well as microstructural information that do not agree with the reality of the Afrikaans of today. An empirical investigation conducted among Afrikaans-speaking dictionary users has proven that a significant Dutch influence is still prominent - in the micro- as well as the macrostructure of the dictionary. It is believed that the Dutch "thread" of many Afrikaans dictionaries has indirectly contributed towards the creation of a super-standard norm, which is partially responsible for the estrangement between the cultural language and the vernacular.
4
Visser, Wessel. "Afrikaner responses to post-apartheid South Africa: Diaspora and the re-negotiation of a cultural identity." New Contree 54 (November 30, 2007): 30. http://dx.doi.org/10.4102/nc.v54i0.415.
Full textAbstract:
Hierdie artikel handel oor Afrikaners se reaksie op die uitdagings wat postapartheid Suid-Afrika sedert 1994 aan die posisie van Afrikaans as amptelike landstaal en ‘n Afrikaner kulturele identiteit gebied het. Afrikaner-reaksie tot die dramatiese veranderinge wat die Suid-Afrikaanse bestel ondergaan het, het veral op twee wyses gemanifesteer. Ten eerste was daar ‘n neiging tot inwaartse, maar veral uitwaartse diaspora. Tweedens is daar pogings om ‘n Afrikaneridentiteit in post-apartheid Suid-Afrika te herdefinieer. In hierdie geval word op drie spesifieke kwessies gefokus, te wete die posisie van Afrikaners in ‘n post-1994 liberale demokrasie, die Afrikaanse taaldebat en Afrikaanse populêre kultuur en die sogenaamde “De la Rey-verskynsel”. Die artikel kom tot die gevolgtrekking dat die handhawing van ‘n Afrikaner-identiteit in oorsese diaspora omstandighede op die lange duur nie volhoubaar is nie. Ook binne Suid-Afrika is Afrikaner kulturele identiteit tans baie vloeibaar. Die voortbestaan daarvan sal afhang tot hoe ‘n mate Afrikaners daardie identiteit volgens ‘n nuwe waarde sisteem kan herdefinieer en alle Afrikaans-sprekers kan saamsnoer om ‘n waardige plek vir Afrikaans as hulle moedertaal te beding.
5
Ponelis, F. "Hesseling: ’n eeu later." Literator 20, no. 1 (April 26, 1999): 1–14. http://dx.doi.org/10.4102/lit.v20i1.441.
Full textAbstract:
Hesseling: a century laterThe Dutch linguist D.C. Hesseling was a pioneer of creole studies. The first evidence of Hesseling's interest in language contact and creole languages was his publications on Afrikaans. Hesseling formulated the core of his approach to the origin of Afrikaans in an 1897 article and greatly elaborated his ideas on the subject in the book Het Afrikaansch, published in 1899. This was the first truly scientific study of Afrikaans.Hesseling placed emergent Afrikaans within the colonial Dutch contact situation. In his wide-ranging and penetrating sociohistórical analysis of the seventeenth-century language contact situation at the Cape, Hesseling discounted the impact of either Koi or French and German on emergent Afrikaans. He singled out the creole Portuguese introduced by slaves as the main factor in the formation of Afrikaans from colloquial seventeenthcentury Dutch. Some of the issues raised by Hesseling have been hotly disputed, but his approach has remained at the centre of the discourse on Afrikaans historical linguistics.Hesseling's involvement in the diachrony of early Afrikaans was partly stimulated by his passionate interest in the language politics of the emergent Afrikaans standard language. He was the very first linguist of stature to argue for the standardisation of Afrikaans. Moreover, his ideas on the viability of Afrikaans as a local standard language in competition with both English and Dutch have been borne out, though they had been discounted within contemporary Afrikaner Nationalist discourse.
6
Van Rensburg, Christo. "Two significant moments in the history of Kaaps." Multilingual Margins: A journal of multilingualism from the periphery 3, no. 2 (November 7, 2018): 53–61. http://dx.doi.org/10.14426/mm.v3i2.40.
Full textAbstract:
Two matters are considered in this paper.(i) The identification of the first version of Kaaps, the progenitor of Afrikaans. The earliestversion of Kaaps was recorded during the first period of the history of Afrikaans – theperiod prior to 1652. This period commences with the first visits to the Cape by Dutchmariners. The written records of Kaaps dating from that period are older than anyother manifestation of forms in Afrikaans. Some of these early words are currently stillin use among speakers of Kaaps, while others have been incorporated into StandardAfrikaans, or appear in dictionaries and the AWS (Afrikaanse Woordelys en Spelreëls –Wordlist and Spelling rules for Afrikaans). Some even continue to survive in the spokenAfrikaans of a number of regional dialects. Reference is also made in this chapter tohow Kaaps eventually developed and played an important role in the shaping of othervarieties of Afrikaans.(ii) The circumstances leading to the incorporation of elements of other varieties into the coredescription of Afrikaans. In describing Afrikaans, language historians usually ask whereparticular words and constructions come from. But the question how is actually ofgreater value when investigating the development of Afrikaans. Ek (I) is a word inKaaps which was, over time, absorbed into general use in Afrikaans. An analysis ofhow this process took place reveals that the ‘how’ questions are of greater importancein the history of the language than the ‘when’ and ‘where’ questions. The true story ofAfrikaans is a socio-historical one. Destigmatization, and the circumstances leading tochanging norms, are evoked by the ‘how’ questions.
7
Lotriet, Hugo. "’n Oorsigtelike verkenning van die omvang en fokus van inligting-en-kommunikasie-tegnologie-verwante navorsing in Afrikaans vir die tydperk 2011–2021." LitNet Akademies 19, no. 3 (October 4, 2022): 70–108. http://dx.doi.org/10.56273/1995-5928/2022/j19n3b2.
Full textAbstract:
Hierdie navorsingsartikel gee ’n oorsig van inligtings-en-kommunikasietegnologie-verwante (IKT-verwante) navorsing in Afrikaans vir die tydperk 2011–2021. Die hoofdoel is om die omvang en fokus van die navorsing wat gedoen is vas te stel. Die metode wat gevolg is, is ’n formele oorsig. Na keuring op grond van tersaaklikheid en wetenskaplikheid is 86 publikasies as deel van die studie ontleed. Die bevindinge toon die jaarlikse publikasietendense, belangrike uitsetpunte en universiteite wat beduidende bydraes gelewer het. Bevindinge toon dat IKT-verwante navorsing in Afrikaans ’n sterk sosiale aard het, met die sosiale konteks van die inligtingstegnologie wat feitlik deurlopend die aard en fokus van die navorsing bepaal. Die hooftema wat uit die navorsing geïdentifiseer en bespreek word, is “aspekte van menswees in die digitale omgewing” met as belangrike subtemas “onderwys en tegnologie” asook “taal as sentrale rolspeler in IKT-verwante navorsing”. Alhoewel meer as 90 navorsers deelgeneem het aan Afrikaanse IKT-verwante navorsing, is dit teleurstellend dat slegs 11 van hierdie navorsers betrokke was by meer as een publikasie. Verder blyk dit dat navorsers in hierdie veld mekaar se Afrikaanse publikasies slegs tot ’n beperkte mate aanhaal. Daar is dus ’n behoefte aan die vestiging van ’n meer omvattende en samehorige wetenskapskultuur rondom hierdie tipe navorsing in Afrikaans. Trefwoorde: Afrikaans; inligtings-en-kommunikasietegnologie; inligtingstelsels; rekenaarwetenskap
8
De Vries, Anastasia. "The use of KAAPS in newspapers." Multilingual Margins: A journal of multilingualism from the periphery 3, no. 2 (November 7, 2018): 127–39. http://dx.doi.org/10.14426/mm.v3i2.46.
Full textAbstract:
In the increasingly competitive media landscape newspapers, among others, are underpressure from digital and social media. As a result, the performance and positioningof traditional Afrikaans newspapers like Rapport, Beeld, Die Burger and Volksblad, aswell as the forms of Afrikaans they use, are constantly scrutinised in surveys about therelevance and profitability of the Afrikaans print media. These surveys often point tothe use of Afrikaans ‘as spoken by the people’ in emerging newspapers like Son andSon op Sondag, as the main reason for the growing popularity, healthy sales figuresand advertising revenue of these two newspapers. As a result, Son developed into thelargest Afrikaans daily in an Afrikaans print market long dominated by establishedtitles like Beeld, Die Burger and Volksblad. In view of this, this contribution will firstlyinvestigate the profitability (in monetary terms and circulation) of actually using Kaapsin newspapers. Secondly, it will focus attention on the use of this form of Afrikaansin traditional newspapers in which Standard Afrikaans is the dominant form. Thequestion is: What is the nature of the Kaaps in these newspapers compared to theKaaps in Son specifically? The aim of this contribution is to explore how Afrikaansnewspapers create space for the use of colloquial varieties in general and Kaapsspecifically, and to determine the relevance or function of Kaaps in the news domain.On the one hand the focus will be on columns in which Kaaps is the medium and onthe other, on newspaper articles about the Afrikaans language variety. The data onwhich this paper is based were firstly, the responses to a list of questions posed to thenews-editor of Son, and secondly a critical content analysis and interpretation of themanifestations of Kaaps in this newspaper in comparison to the forms in the moreestablished Afrikaans newspapers. The general perceptions of, and attitudes towards,the use of colloquial varieties of Afrikaans, collated in a 2012 survey among readers,are also taken into account.
9
Odendaal, Gerda. "The role of Stellenbosch University's Department of Afrikaans and Dutch in the development of Afrikaans lexicography: The Dutch-Afrikaans battle during the formative years." Tydskrif vir Geesteswetenskappe 56, no. 1 (2016): 257–76. http://dx.doi.org/10.17159/2224-7912/2016/v56n1a16.
Full text
10
Wissing, Daan. "Sosiofonetiese aspekte van die Afrikaans van bruin Suider-Afrikaanse sprekers." LitNet Akademies 19, no. 3 (December 5, 2022): 391–427. http://dx.doi.org/10.56273/1995-5928/2022/j19n3b10.
Full textAbstract:
Die Afrikaans wat die meeste bruin mense van Suid-Afrika en ook Namibië as huistaal gebruik, is tot op hede wat betref die akoestiese eienskappe van die vokaalsisteem daarvan nog baie afgeskeep. Dit is ten spyte van die feit dat dit ongeveer die helfte van Afrikaans in sy geheel uitmaak. Volgens die 2011-sensus (Stats S.A. 2011) was van die 41 miljoen Suid-Afrikaners 8,9% bruin, net soveel as wit Suid-Afrikaners, wat dit bloot wat getalle betref, noodsaaklik maak om eweseer vakwetenskaplike aandag te kry. (’n Baie klein aantal swart en Indiese inwoners van die land het ook Afrikaans as hulle huistaal.) Bloot deskriptief taaltipologies gesproke is dit natuurlik van die grootste belang dat hierdie variant van Afrikaans die aandag kry wat dit verdien. Die basiese doel van hierdie artikel is om ’n benaming te vind vir die Afrikaans wat deur bruin sprekers as huistaal gebesig word. Ek motiveer die gebruik van die naam Bruinafrikaans. Mens kan op grond van ’n akoestiese beskrywing van die vokaalsisteme van ’n verteenwoordigende groep bruin sprekers met Afrikaans as huistaal ’n begin maak om te bepaal of na hierdie sprekers se taal verwys kan word as Bruinafrikaans, en of daar gespesifiseer sal moet word, byvoorbeeld “die Afrikaans wat deur die bruin sprekers van die Kaapse Vlakte gepraat word”. Dit is van groot belang om sodanige beskrywing van dié belangrike dog verwaarlooste variant ter beskikking te hê, en nie net om puur taalkundige redes nie; dit is meer spesifiek ook in ’n sosiofonetiese raamwerk van groot belang, nie net ten opsigte van die groter Afrikaanse taallandskap nie, maar ook in algemeen-linguistiese belang, aangesien daar ook in internasionale opsig groeiende belangstelling in die Afrikaanse fonologie is. Daar word in hierdie artikel ’n begin gemaak deur te fokus op één vokaal, die lang, lae vokaal in die woord baas. Hierdie vokaal word dikwels op impressionistiese gronde uitgelig as tipies Kaaps, maar ook in ’n groter konteks. Ek gebruik ’n relatief nuwe metode van spraakopnames met behulp van slimfone. Opnames is gemaak in tien gebiede waar Afrikaans oorheersend as huistaal gebruik word (in die Wes-, Oos- en Noord-Kaap, Vrystaat, Noordwes en Namibië). Opnames is per WhatsApp aan my gestuur vir prosessering en ontleding. Die spektrale eienskappe van die vokale (F1 en F2) is onttrek, op grond waarvan die vokale van ongeveer 300 sprekers ontleed en beskryf is. Ontledings toon dat die vokaalsisteem van hierdie sprekers ondersteuning is vir die aanname dat daar wel van Bruinafrikaans as enkele variëteit gepraat kan word. ’n Opmerklike aspek van die spraak van hierdie deelnemers, geoordeel bloot aan die uitspraak van die genoemde vokaal, is die stabiliteit oor tyd heen van hierdie variëteit: Jong en ou sprekers se akoestiese metings toon prakties geen verskil nie, ook nie die uitspraak van manlike en vroulike sprekers nie. Dit is kontra die verwagting in die kader van taalvariasie en -verandering. Laastens is dit duidelik dat dit relatief veilig is om van woordelyste gebruik te maak, en nie van leesstukke soos “Die Noordewind en die Son” nie, wat natuurlik veel meer ekonomies betreffende tyd en koste is. Trefwoorde: akoestiese kenmerke; benaming; Bruinafrikaans; etnisiteit; geografiese ligging; geslag; ouderdom; sosiofonetiek; spektrale eienskappe; taaltipologie, vokaal; vokaalfrekwensies; vokaalsisteem
Dissertations / Theses on the topic "Afrikaans"
1
Nel, Pieter Willem. "Toerekeningsvatbaarheid in die Suid-Afrikaanse Strafreg (Afrikaans)." Diss., Pretoria : [s.n.], 2008. http://upetd.up.ac.za/thesis/available/etd-06232008-121535/.
Full text
2
Fouche-Van, der Merwe Michele. "Gebruikersperspektief in die Afrikaanse leksikografie." Thesis, Stellenbosch : University of Stellenbosch, 1999. http://hdl.handle.net/10019.1/4613.
Full textAbstract:
288 leaves single sided printed, preliminary pages and numbered pages 1-275. Includes bibliography. Digitized using a Bizhub 250 Scanner to pdf format (OCR).Thesis (DPhil)--University of Stellenbosch, 1999.
ENGLISH ABSTRACT: The purpose of this study is to investigate the user perspective in Afrikaans lexicography. Placing the user and his needs first, research was done to determine the user-friendliness of Afrikaans dictionaries. In order to conduct such research user target groups had to be identified. This was problematic, since until now, almost no research on Afrikaans dictionary users had been done. An overview of the research on the user perspective is given in the first chapter. Since the teaching of dictionary use in schools forms a substantial part of the user perspective, the present state was investigated. As a result the necessity of teaching of dictionary use in schools has been emphasized and some improvements in this regard have been suggested. The following Afrikaans dictionaries were studied to determine their userfriendliness: Verklarende Handwoordeboek van die Afrikaanse Taal (HAT) and Verklarende Afrikaanse Woordeboek (VAW), Basiswoordeboek van Afrikaans (BA), Reader's Digest Afrikaans-Engelse Woordeboek/English-Afrikaans Dictionarv (RD) and Groot Tesourus van Afrikaans (GT). These dictionaries were investigated with regard to their functions, textual segments and transfer of information. Some more user-friendly models for dictionaries have been suggested. The study is aimed at the metalexicographer, since it has been approached from a theoretical point of view, but also at the practical lexicographer because practical dictionary use has been investigated. Ultimately, it is hoped that this study will contribute towards more user-friendly dictionaries that put the user first.
AFRIKAANSE OPSOMMING: Die doel van die studie is om die gebruikersperspektief in die Afrikaanse leksikografie na te vors. In die studie word die gebruiker en sy behoeftes sentraal gestel en daar word nagevors in watter mate Afrikaanse woordeboeke hul gebruikers ter wille is. Vir so 'n studie moet gebruikersgroepe geidentifiseer word en dit op sigself is problematies, aangesien daar feitlik geen navorsing oor Afrikaanse woordeboekgebruikers tot op hede onderneem is nie. 'n Oorsig oor navorsing oor die gebruikersperspektief in die Afrikaanse leksikografie word in die eerste hoofstuk verskaf. 'n Wesenlike deel van die gebruikersperspektief is 'n studie van die stand van woordeboekonderrig in Suid-Afrikaanse skole. Die noodsaaklikheid van woordeboekonderrig in skole word beklemtoon en die huidige stand van sake word ondersoek. Etlike voorstelle word gemaak om woordeboekonderrig in skole te verbeter. Die gebruikersvriendelikheid van verskeie Afrikaanse woordeboeke, te wete Verklarende Handwoordeboek van die Afrikaanse Taal (HAT) en Verklarende Afrikaanse Woordeboek (VAW), Basiswoordeboek van Afrikaans (BA), Reader's Digest Afrikaans-Engelse Woordeboek/English-Afrikaans Dictionary (RD), Woordeboek van die Afrikaanse Taal (WAT) en Groot Tesourus van Afrikaans (GT) word getoets aan die hand van hul funksies, tekstuele segmente en ontsluiting van inligtingstipes. Verder word gebruikersvriendeliker modelle van woordeboeke voorgestel. Hierdie studie is gerig op die metaleksikograaf, aangesien dit vanuit 'n teoretiese perspektief onderneem is, maar ook op die praktiese leksikograaf, aangesien die praktiese gebruik van woordeboeke bestudeer is. Die oogmerk van die studie is om 'n bydrae te lewer tot die skep van meer gebruikersgerigte woordeboeke waarin die gebruiker en sy behoeftes sentraal gestel word.
3
Koekemoer, Tiane. "Die evaluering van Afrikaanse Grondslagfase leesreekse vir toereikende aanvangsleesonderrig (Afrikaans)." Diss., University of Pretoria, 2012. http://hdl.handle.net/2263/24473.
Full textAbstract:
Daar bestaan nie duidelike riglyne waarvolgens Afrikaanse leesreekse wat in die grondslagfase gebruik word, geëvalueer kan word nie. Hierdie studie was verkennend van aard met die doel om kriteria te identifiseer wat aangewend kan word om Afrikaanse leesreekse in die grondslagfase te evalueer. Ek het ʼn interpretivistiese metateoretiese paradigma gevolg aangesien ek diepgaande kennis wou verkry oor die onderwerp. Daarvoor het ek gebruik gemaak van ʼn gevallestudie gerig deur Chall (1990) se model van leesontwikkeling. Daarby het ek uit die literatuur ʼn rubriek ontwikkel wat ek aangewend het om die drie leesreekse wat in die studie ondersoek is, se teoretiese onderbou te bepaal. Die literatuur het my ondersteun om vrae te onwikkel wat ek tydens drie fokusgroeponderhoude gevra het. Die fokusgroeponderhoude het by drie Afrikaanse laerskole binne die Tshwane-metropool in verskillende sosio-ekonomiese gebiede plaasgevind. Twaalf onderwysers het deelgeneem (n=12; vroue=12). Die deelnemende onderwysers is doelgerig geselekteer. Om my data te versterk, het ek ook gebruik gemaak van observasienotas verkry van 57 studente in die Vroeë Kinderontwikkeling en Grondslagfaseprogram, aan die Universiteit van Pretoria. Ek het die data gedokumenteer as oudio-opnames, verbatimtranskripsies en veldnotas. Verder het ek tematiese analise gebruik om die verbatimtranskripsies te analiseer, waarvolgens temas en subtemas geïdentifiseer is. Die volgende vier temas is geïdentifiseer: (i) relevansie van leesreekse, (ii) belangrike aspekte by die gebruik van leesreekse, (iii) onderwysers se gebruik van leesreekse tydens leesonderrig, (iv) wetenskaplike ontwikkeling van leesreekse vir grondslagfaseleesonderrig. Ek het inhoudsanalise gebruik om die leesreekse en observasienotas te analiseer. Bevindinge uit die studie dui daarop dat van die deelnemende skole verouderde leesreekse gebruik waarvan die inhoud nie relevant is vir die hedendaagse leerder se leefwêreld nie. Dit blyk ook dat onderwysers moontlik ʼn gebrekkige kennis van leesteorieë het. Verder het ek bevind dat onderwysers hul eie stories skryf om persepsie en fonologiese bewustheid te integreer, aangesien leesreekse nie dié leesvaardighede aanspreek nie. Ek het ook bevind dat onderwysers sekere aspekte belangrik ag by leesreekse, naamlik (i) leesreekse moet binne die leerder se leefwêreld wees, (ii) illustrasies moet die leerder uitnooi om te lees, (iii) progressie moet voorkom, (iv) herhaling van sigwoorde is belangrik, (v) uitgewers moet die volgorde van die aanleer van klanke in gedagte hou tydens die skryf van leesreekse, (vi) uitgewers moet die skriftipe, woordkeuses en korrekte spelling in ag neem, (vii) die behavioristiese benadering word algemeen aangewend tydens leesonderrig en (viii) slegs een leesreeks (leesreeks C) het voldoen aan meeste van die kriteria. - “To learn to read is to light a fire; every syllable that is spelled out is a spark” Victor Hugo
- “To learn to read is to light a fire; every syllable that is spelled out is a spark” Victor Hugo
Dissertation (MEd)--University of Pretoria, 2012.
Educational Psychology
unrestricted
4
Botha, Willem. "Die impak van die leksikografieteorie op die samestelling van die Woordeboek van die Afrikaanse Taal." Thesis, Stellenbosch : Stellenbosch University, 2003. http://hdl.handle.net/10019.1/53377.
Full textAbstract:
Thesis (PhD)--Stellenbosch University, 2003.ENGLISH ABSTRACT: Although work on the Woordeboek van die Afrikaanse Taal started in the pretheoretic era of lexicography, it was originally the wish of the editorial staff to involve linguists in the compilation of the dictionary. They were, however, reluctant to implement suggestions of the critics after the first volumes had been published. A few adaptations were made, but a high premium was placed on the uniformity of the dictionary so that no meaningful changes were considered. The increasing harshness of the critisism as well as growing doubt whether the dictionary would be completed at the ever slowing pace, motivated the editorial staff to make a radical about-turn at the halfway mark. In an unprecedented step in lexicography the dictionary was redesigned during 1989 and 1990. Metalexicographers were involved and critisism on the completed volumes as well as the insights of lexicographic theory were taken into account in the designing of the new generation WAT volumes. The interaction between theory and practice should however be an ongoing process and more adaptations should be made if the ideal remains that the dictionary should reflect the state of metalexicography.
AFRIKAANSE OPSOMMING: Alhoewel die Woordeboek van die Afrikaanse Taal uit die voorteoretiese era van die leksikografie stam, was daar aanvanklik die begeerte by die redaksie om taalkundiges by die woordeboek te betrek. Daar was egter 'n traagheid om uitvoering te gee aan die voorstelle van die kritici met die verskyning van die eerste dele van die WAT. Enkele veranderinge is wel aangebring, maar die eenheidsbeeld van die woordeboek is steeds vooropgestel sodat geen diepgaande wysigings oorweeg is nie. Die feller wordende kritiek asook twyfel of die woordeboek ooit voltooi sou word teen die traer wordende pas, het die redaksie laat besluit om by die halfpadmerk 'n radikale omkeer te maak. In 'n ongeëwenaarde stap in die leksikografie is die woordeboek gedurende 1989 en 1990 herontwerp. Metaleksikograwe is betrek en die kritiek op die vorige dele en die insigte van die leksikografieteorie is verreken in die ontwerp van die nuwe-generasie- WAT-dele. Die wisselwerking tussen teorie en praktyk duur egter voort en meer aanpassings sal gemaak moet word indien dit steeds die ideaal is dat die woordeboek die stand van die metaleksikografie weerspieël.
5
Odendaal, Beatrix Gertruida. "Die herstandaardisering van Afrikaans : 'n praktiese benadering met die AWS as gevallestudie." Thesis, Stellenbosch : Stellenbosch University, 2012. http://hdl.handle.net/10019.1/71820.
Full textAbstract:
ENGLISH ABSTRACT: This study comprises an investigation into the restandardisation of Afrikaans. Since the 1980s,
there have been various calls from the Afrikaans speech community for the democratisation of
Afrikaans by making it representative of the whole Afrikaans speech community. Despite these
calls for the restandardisation of Afrikaans, a matter which has been brought to the fore in recent
years, there are still no real theoretically-based and practical suggestions for such a project. The
practical approach to the restandardisation of Afrikaans suggested in this study, with a specific
focus on the restandardisation of the orthography of Afrikaans, informs the suggestion of a model
by which such a planned restandardisation programme for Afrikaans could be carried out. This is
done based on existing theories of standardisation and restandardisation, as well as a thorough
investigation into the history of the standardisation of Afrikaans in order to determine the reasons
underlying this need for its restandardisation.
Firstly, relevant theories of standardisation are considered in order to determine which aspects of
language standardisation give rise to restandardisation and play the most important role in it. The
history of the standardisation of Afrikaans is also considered, in order to indicate the factors which
gave rise to the calls for the restandardisation of Afrikaans. The world-wide phenomenon of destandardisation
– an increasing trend by which the validity of standardised languages is called into
question – is subsequently considered. Following this, restandardisation is considered in greater
detail. Although the term is used widely, there are not yet thorough theoretical descriptions of the
nature of the process itself. Therefore, this study provides a theoretical consideration of what
restandardisation comprises. An investigation into various examples of attempts at the restandardisation
of languages in South Africa, Africa, and the rest of the world serves as a backdrop
against which the need for the restandardisation of Afrikaans is discussed.
The standardisation of the orthography of Afrikaans, as outlined in the ten issues of the Afrikaanse
woordelys en spelreëls (“Afrikaans word list and spelling rules”) which have been published to
date, is the next research focus. The purpose of this critical evaluation of the primary source for
orthographic standardisation of Afrikaans is to point out the weaknesses in the current
standardisation process which necessitate a new approach to the standardisation of Afrikaans (and
by extension, its restandardisation).
Finally, a model is presented for the restandardisation of the orthography of Afrikaans, but also
Afrikaans as a whole, based on various theoretical and practical considerations contained in the
study.AFRIKAANSE OPSOMMING: In hierdie studie word die herstandaardisering van Afrikaans onder die loep geneem. Dit word gedoen teen die agtergrond van verskeie oproepe vanuit die Afrikaanse spraakgemeenskap sedert die 1980’s om Standaardafrikaans te demokratiseer deur dit verteenwoordigend te maak van die totale Afrikaanse spraakgemeenskap. Ten spyte van hierdie oproepe om die herstandaardisering van Afrikaans wat in die afgelope aantal jare op die spits gedryf is, ontbreek daar egter nog teoreties gefundeerde, praktiese voorstelle vir hoe so ’n herstandaardiseringsprojek daar sal uitsien. Hierdie studie verteenwoordig ’n praktiese benadering tot die herstandaardisering van Afrikaans, met ’n besondere fokus op die herstandaardisering van die Afrikaanse ortografie, deur ’n model daar te stel waarvolgens so ’n beoogde herstandaardiseringsprogram vir Afrikaans kan geskied. Dit word gedoen aan die hand van bestaande standaardiserings- en herstandaardiseringsteorie en ’n grondige ondersoek na die standaardiseringsgeskiedenis van Afrikaans ten einde te bepaal wat aanleiding gegee het tot hierdie herstandaardiseringstrewe in Afrikaans. Eerstens word daar gekyk na relevante standaardiseringsteorieë ten einde die belangrikste aspekte van taalstandaardisering te belig wat ’n rol speel in en aanleiding gee tot herstandaardisering. Die standaardiseringsgeskiedenis van Afrikaans word ook in oënskou geneem om te dui op die aspekte wat aanleiding gegee het tot die oproepe om die herstandaardisering van Afrikaans. Vervolgens word daar na die wêreldwye tendens van destandaardisering gekyk waardeur die geldigheid van standaardtale toenemend bevraagteken word. Hierna word herstandaardisering van nader beskou. Alhoewel die term reeds wyd gebruik word, bestaan daar nog nie diepgaande teoretiese beskrywings oor die aard van hierdie proses nie. Daar word dus vervolgens teoreties besin oor wat herstandaardisering behels. Verskeie voorbeelde van pogings tot die herstandaardisering van tale in Suid-Afrika, Afrika, en die res van die wêreld word ondersoek, waarna die redes vir ’n behoefte aan die herstandaardisering van Afrikaans uiteengesit word. Die standaardisering van die Afrikaanse ortografie, soos uiteengesit in die tien uitgawes van die Afrikaanse woordelys en spelreëls wat tot op hede verskyn het, kom volgende as navorsingsfokus aan bod. Die doel van hierdie kritiese evaluering van die primêre ortografiese standaardiseringsbron van Afrikaans is om te dui op die swakplekke in die huidige standaardiseringsproses wat ’n nuwe benadering tot die standaardisering van Afrikaans (dus die herstandaardisering van Afrikaans) noodsaak. Ten slotte word ’n model vir die herstandaardisering van die Afrikaanse ortografie, maar ook Afrikaans in geheel, voorgestel aan die hand van verskeie teoretiese en praktiese oorwegings soos in die loop van die studie uiteengesit.
6
Botha, Charlotte. "Confronting Afrikaans diction challenges in non-Afrikaans mother tongue choirs." Thesis, Nelson Mandela Metropolitan University, 2014. http://hdl.handle.net/10948/d1020956.
Full textAbstract:
This study is an initial attempt to identify the most common Afrikaans diction challenges experienced by non-Afrikaans mother tongue speaking choirs, and to explore means of confronting these challenges. No dedicated source exists for choral diction in Afrikaans as a foreign language. This study reviews personal views and literature from various fields that would inform several key elements necessary for the creation of such a source. The primary data for this study was collected through study questionnaires, completed by expert choral conductors who are highly regarded for their success in teaching and performing Afrikaans diction in non-Afrikaans mother tongue speaking choirs, in performance settings such as the ATKV-Applous Choir Competition. Through its proposition of methods for the improvement of Afrikaans diction practices in the non-Afrikaans choral setting, the study promotes the prolific composition of Afrikaans choral literature, and its ubiquitous inclusion in choral repertoire both in South Africa and abroad.
7
Fourie, Hanelle. "'n Leksikografiese model vir 'n elektroniese tweetalige grondslagfasewoordeboek van Suid-Afrikaanse Gebaretaal en Afrikaans." Thesis, Stellenbosch : Stellenbosch University, 2013. http://hdl.handle.net/10019.1/79928.
Full textAbstract:
Thesis (PhD)--Stellenbosch University, 2013.ENGLISH ABSTRACT: This study proposes a concept model for an electronic bilingual dictionary of sign language and Afrikaans (or English, or any other spoken language) that can be applied in practice by the De la Bat School for the Deaf in Worcester – or any school of similar organisation – to compile a bilingual dictionary in which it is not only possible to look up a sign via a written word but also to look up a sign even if the user does not necessarily know the written equivalent. This is important as it will mean that, for the first time in South Africa, a Deaf user would not have to be literate in any written language to use a dictionary in his or her own language. At the same time a hearing user would be able to look up a sign of which the meaning is unknown, for example when a sign is noticed in a conversation or an unknown context. The sign language dictionaries currently available in South Africa are little more than alphabetically arranged (or sometimes thematically arranged) lists in which the written language offers the only access to the content. As per introduction the first four chapters provide general discussions of sign language, the Deaf in South Africa, lexicography and sign language dictionaries. The discussions which follow in the remaining chapters focus on the decisions which have to be made in terms of the proposed dictionary’s content and design. These chapters contain recommendations regarding equivalent relations between sign language and Afrikaans, several outer texts which could be included in the frame structure, the characteristics of the electronic database from which the dictionary will be generated, as well as decisions that have to be made about the microstructure. In the last chapter the lexicographic model for an electronic bilingual Foundation Phase dictionary of South African Sign Language and Afrikaans is provided with complete examples.
AFRIKAANSE OPSOMMING: Hierdie studie stel 'n konsepmodel voor vir 'n elektroniese tweetalige woordeboek van gebaretaal en Afrikaans (of Engels, of enige ander gesproke taal) wat deur die De la Bat Skool vir Dowes in Worcester – of enige ander skool of soortgelyke instansie – in die praktyk aangewend sou kon word om 'n tweetalige woordeboek saam te stel waarin dit nie slegs moontlik is om 'n gebaar via 'n geskrewe woord op te soek nie, maar ook om 'n gebaar op te soek sonder dat die gebruiker noodwendig die geskrewe ekwivalent ken. Dit is belangrik aangesien dit die eerste keer in Suid- Afrika sal beteken dat 'n Dowe gebruiker nie in enige geskrewe taal geletterd hoef te wees om 'n woordeboek in sy of haar eie taal te gebruik nie. Terselfdertyd sal 'n horende gebruiker wat gebaretaal leer in staat wees om 'n gebaar op te soek waarvan die betekenis onbekend is, soos wanneer 'n gebaar in 'n gesprek of onbekende konteks opgemerk word. Die gebaretaalwoordeboeke wat op die oomblik in Suid-Afrika bestaan, is weinig meer as alfabetiese (of soms tematiese) lyste waarin die geskrewe taal die enigste toegang tot die inhoud bied. Ter inleiding word algemene besprekings van gebaretaal, Dowes in Suid-Afrika, leksikografie en gebaretaalwoordeboeke in die eerste vier hoofstukke verskaf. Die besprekings wat in die hoofstukke daarop volg, fokus in meer besonderhede op die besluite wat t.o.v. die voorgestelde woordeboek se inhoud en ontwerp gemaak moet word. Dié hoofstukke bevat aanbevelings rakende ekwivalentverhoudings tussen gebaretaal en Afrikaans, verskeie buitetekste wat in die raamstruktuur gebruik sou kon word, die eienskappe van die elektroniese databasis waaruit die woordeboek gegenereer word asook besluite wat oor die mikrostruktuur geneem moet word. In die laaste hoofstuk word die leksikografiese model vir 'n elektroniese tweetalige grondslagfasewoordeboek van Suid-Afrikaanse Gebaretaal en Afrikaans met volledige voorbeelde uiteengesit.
Nasionale Navorsingstigting
Harry Crosleystigting
8
Muller, Anna-Maria. "Intonasie in fluitspel (Afrikaans)." Diss., University of Pretoria, 2007. http://hdl.handle.net/2263/28314.
Full textAbstract:
In hierdie studie word die intonasie van fluitspel ondersoek met die doel om vas te stel watter faktore beïnvloed intonasie en watter metodes aangewend kan word om dit te verbeter. Intonasie is ’n besonder sensitiewe onderwerp vir enige musikant. Indien ’n musikant negatief gekritiseer word oor intonasie, word dit dikwels as ’n persoonlike aanslag ervaar. Deur die oorsprong van Westerse stemmingstelsels te ondersoek, word dit moontlik om die onderwerp van intonasie meer sensitief te benader. Hierdie bewusmaking kan moontlik nuwe insigte tot stand bring ten opsigte van die nodige aanpassings wat gemaak moet word om intonasie te verbeter tydens solo- en ensemble-spel. Verskeie faktore kan daartoe bydra dat intonasie as minder goed ervaar word. Sommige van hierdie faktore word nie noodwendig deur die uitvoerder beheer nie, maar hou verband met die fisiologie van gehoor – hoe klank waargeneem word. Die enigste manier waarop intonasie gemonitor kan word tydens ’n uitvoering, is met die menslike oor. Intonasie is direk gekoppel aan die frekwensie van ’n spesifieke toonhoogte. In die natuur bestaan daar faktore wat die waarneming van ’n frekwensie as ’n spesifieke toonhoogte kan beïnvloed, byvoorbeeld die tydsduur, intensiteit en toonkleur. Hierdie faktore word ook in hierdie studie ondersoek. Alvorens metodes ter verbetering van intonasie ondersoek kan word, moet die bou van die moderne fluit ondersoek word. Geen fluitskaal het perfekte ingeboude intonasie nie en deur bewus te wees van waar die tekortkominge voorkom, kan die uitvoerder die onderwerp van intonasie met groter omsigtigheid benader. Sodra die uitvoerder en onderwyser bewus is van watter faktore intonasie beïnvloed en wat nie deur die uitvoerder beheer word nie, kan metodes oorweeg word om faktore wat wel binne die uitvoerder se beheer is, toe te pas om die fluitspeler se intonasie te verbeter. Verskeie aspekte word bespreek, waaronder die plasing van die kurkstopper, die posisie van die kopstuk ten opsigte van die fluit, die manier waarop die fluit vasgehou word, opwarmingsmetodes en oefeninge, die metode van instemming en toonproduksie. Die toonhoogteneigings van note op die fluit word vergelyk soos dit voorkom in vyf verskillende bronne, waarna alternatiewe vingersettings voorgestel word vir pianissimo- en fortissimo-spel. Hierdie vingersettings kan handig te pas kom om die embouchure te assisteer en intonasie beter te beheer. Laastens word die verband tussen die afwykings in die fluit se intonasie, en klimaat en weerstoestande ondersoek, sodat die speler die uitwerking wat veral temperatuur op intonasie het, ook in ag kan neem. Alhoewel hierdie navorsing grootliks klem lê op fluitspelers, is die studie nie net beperk tot die fluit nie en ander instrumentaliste sal ook hierby kan baatvind. ENGLISH This study investigates the factors that influence intonation when playing the flute. Methods by which intonation may be improved are also examined. All musicians regard intonation as an extremely sensitive subject. Musicians often perceive negative criticism of intonation as a personal affront. By investigating the origin of the Western tuning systems, it becomes possible to approach the subject of intonation with more sensitivity. This awareness may establish new insights with regard to the necessary adjustments that must be made during both solo and ensemble playing. Different factors may contribute to intonation being perceived as unsatisfactory. Some of these factors are not necessarily controlled by the performer, but relate to the physiology of hearing – how sound is perceived. The only way in which intonation can be monitored during a performance, is with the human ear. Intonation is directly linked to the frequency of a specific pitch. Factors exist in nature which may influence the perception of a frequency as a specific pitch, for example duration, intensity and tone colour. These factors are also examined in this study. Before investigating methods to improve intonation, the way that the modern flute is built has to be examined. No flute scale has perfect, built-in intonation. By being aware of the shortcomings that may occur, the performer can approach the subject with greater circumspection. When the performer and the educator are aware of the factors which may influence intonation and which are not controlled by the performer, methods can be considered to apply factors that can be controlled by the performer to improve intonation. Different aspects are discussed, such as the placement of the cork stopper, the position of the head joint with regard to the flute, the way the flute is held, warm-up methods and exercises, how to tune and tone production. The pitch tendency of notes on the flute are compared as they occur in five different sources, after which alternative fingerings are suggested for pianissimo and fortissimo playing. These fingerings are useful in assisting the embouchure to maintain better control of intonation. Finally, the relation between the deviation in the flute’s intonation, and climate and weather conditions are investigated to assist the performer to take into consideration the effect that temperature has on intonation. Although this research focuses on flute players, this study is not restricted to the flute, and other instrumentalists can also benefit from it.Dissertation (MMus)--University of Pretoria, 2008.
Music
unrestricted
9
Carstens, Beatrice Hendrina Jacoba. "Hertzogprystoekennings vir drama : 1915 tot 1971 (Afrikaans)." Thesis, University of Pretoria, 2009. http://hdl.handle.net/2263/24498.
Full textAbstract:
AFRIKAANS: Die Suid-Afrikaanse Akademie vir Wetenskap en Kuns vier vanjaar sy eeufees. Hierdie instansie is die kurator van die Hertzogprys, ’n gesogte letterkundeprys en die oudste en bekendste prestigetoekenning wat deur hierdie instansie gemaak word. Die terrein wat deur hierdie proefskrif gedek word, is die Akademie se houding teenoor en bevordering van Afrikaanse drama, met ’n geslypter fokus op die Hertzogprystoekennings vanaf 1915 tot net voor 1972. Etlike gegewens met betrekking tot die prys soos aangebied in reeds gepubliseerde werk, is verwarrend of nie feitelik korrek nie. Ten einde klarigheid daaroor te kry, is ’n grondige studie gemaak van die toekenningsprosedures en die invloed daarvan op die dramabekronings tot voor 1972. Dit was veral verhelderend met betrekking tot die dramaturg Uys Krige. Aanvanklik het die drie literêre kategorieë prosa, poësie en drama gelyktydig in aanmerking gekom vir die prys. Vanaf 1928 roteer dit en kom Afrikaanse dramas elke derde jaar aan die beurt. In vergelyking met die literêre kategorieë prosa en poësie, is daar relatief min dramabekronings gemaak – veral aan die beginjare van die prys. Deur noukeurige studie is gepoog om die gebrek aan dramatoekennings in perspektief te stel. Klem word gelê op die rol wat prosedures gespeel het, byvoorbeeld minder goeie prosedures wat veroorsaak het dat die verkeerde of geen toekennings gemaak is nie en sodoende bygedra het tot ’n skewe beeld wat bestaan oor Hertzogprystoekennings vir Drama. Sekere toekennings (of gebrek daaraan) kan direk gekoppel word aan foutiewe uitsprake van administratiewe amptenare, onbevredigende prosedures of aan die invloed van persone wat seggenskap oor die prys gehad het. Bepalende bakens en beslissings word aangetoon. Die sestigerjare was in die geskiedenis van die land en van die Akademie vol beroeringe. Met betrekking tot die Akademie se beleid oor die handhawing en bevordering van die Afrikaanse kultuur, het Akademielede van mekaar verskil oor die vertolking en uitlewing daarvan. Dit het gelei tot uiteenlopende menings oor die rigting wat die Akademie moes inslaan, maar ook oor sekere literêre werke. Verskillende menings het geheers oor wie die finale seggenskap oor die Hertzogprys moes hê: die Akademieraad as kurator van die prys volgens die skenkingsakte, of die Letterkundige Kommissie wat die kundiges op letterkundegebied was. Hierdie meningsverskille is op die spits gedryf in 1966 – die jaar waarin Uys Krige vir ’n dramatoekenning aanbeveel is. Die Akademieraadsbesluit om nie daardie jaar ’n prys toe te ken nie, het hewige kritiek ontlok – selfs van Kommissielede, en sou nog vir jare daarna ’n rimpeleffek hê. Die eerste staande Letterkundige Kommissie is aangewys vir die periode April 1968 tot April 1971 en die eerste toekenning waaroor hulle moes besluit, was die Dramatoekenning van 1969. In teenstelling met die stormagtige sestigerjare, het dramabekronings in die jare daarna verloop sonder onmin tussen die Akademieraad, die Fakulteitsraad en die Letterkundige Kommissie. Die jare waartydens ’n Hertzogprys vir Drama toegeken kon word vanaf 1972 tot 2009, word slegs kortliks en skematies gedek om die bespreking af te rond met betrekking tot dié dramaturge wat reeds voor 1972 gedebuteer het, maar eers daarna met die prys bekroon is. ENGLISH: The year 2009 marks the centenary celebrations of the Suid-Afrikaanse Akademie vir Wetenskap en Kuns. This institution is the curator of the Hertzog Prize, a sought-after literary prize and the oldest and most prestigious award made by this institution. This dissertation focuses on the Academy’s attitude towards and advancement of Afrikaans drama, with the focus on the Hertzog Prize awards from 1915 until 1971. Certain information relating to the prize as recorded in previously published works on the subject, are confusing and factually incorrect. In an effort to clarify these, an in depth study was undertaken of the award procedures and their influence on the awards for drama up to 1972. It was especially enlightening with regard to the dramatist Uys Krige. Initially the three literary categories prose, poetry and drama were considered simultaneously, but as from 1928 they rotate and Afrikaans dramas are considered every third year. In comparison with the literary categories prose and poetry, there is a paucity of drama awards – especially during the early years of the prize. An effort was made to place the paucity in perspective. Emphasis is placed on procedures with specific reference to those less than perfect ones which lead to incorrect, or the lack of, awards, resulting in a warped image of drama awards. Certain awards or lack thereof, can be attributed to incorrect statements by administrators, unsatisfactory procedures or the influence of people with authority. Defining beacons and decisions are indicated. In the nineteen sixties the country and the Academy experienced years of turbulence. With regards to the Academy’s policy on the protection and advancement of Afrikaans culture, members of the Academy differed on the interpretation and implementation thereof. This lead to differing views on the Academy’s course and on certain literary works. There were different views on who should have the final say on the Hertzog Prize: the Board as curator of the prize according to the deed of gift, or the Commission for Literature as literary experts. These differences lead to a boiling point in 1966 when Uys Krige was nominated for the prize. The Board’s decision not to award the prize lead to severe criticism – even from members of the Committee, and had a ripple effect for years thereafter. The first standing Commission for Literature was appointed for the period April 1968 to April 1971 and the first award they had to adjudicate was the Drama award for 1969. As opposed to the stormy sixties, the awards for drama in the following years were made without discord between the board of the Academy, the Faculty and the Commission for Literature. The years during which the Drama Prize could be awarded during the period 1972 to 2009 are dealt with briefly and schematically in order to conclude the discussion with reference to those dramatists who made their drama debut before 1972, but were only awarded the Hertzog Prize after 1972.Thesis (DLitt)--University of Pretoria, 2010.
Afrikaans
unrestricted
10
Luthuli, Muzi Stephen. "Die Afrikaanse setselgroep : `n bestekopname." University of Zululand, 2000. http://hdl.handle.net/10530/656.
Full textAbstract:
Verhandeling ingelewer vir die graad Magister in die Lettere en Wysbegeerte
aan die Universiteit van Zululand, 2000.Eng =: In this thesis I report the results of a survey that I made of the contributions that linguists had made in the course of the previous century regarding the description of the Afrikaans prepositional phrase construction. My research revealed that the first generation of Afrikaans linguists for ideological reasons were preoccupied with the origin and development of Afrikaans, and that Afrikaans prepositions were only referred to during discussions regarding the extent to which Afrikaans was considered to be a pure Germanic language, or a creolised language that obtained its characteristic features at the southern tip of Africa under the influence of contact languages such as Malay-Portuguese and Khoe. My research further revealed that De Villiers and Raidt were the first of the second generation Afrikaans linguists that understood that prepositions were constituents of a grammatical construction, the prepositional phrase construc¬tion. My main finding was that Ponelis is the central figure in the description of the grammar of Afrikaans, and that he made the biggest contribution to the description of the Afrikaans prepositional phrase construction in that capacity. Finally I concluded that De Wet and De Stadler are transitional figures to a new approach, according to which prepositions are characterised as elements of case grammar. Of De Stadler I concluded that his work on the Afrikaans partitative construction and the Afrikaans dative construction have created a bridge for analysing the Afrikaans prepositional phase construction within an emerging new approach, Cognitive Grammar. Afri: = In hierdie verhandeling doen ek verslag oor 'n bestekoJlname wat ek gemaak het van die bydraes wat taalkundiges in die loop van die vorige eeu gemaak het t.o.v. die beskrywing van die Afrikaanse setselgroep. My navorsing het aan die lig gebring dat die eerste generasie Afrikaanse talkumliges om ideologiese redes gemoeid was met die ontstaansgeskiedenis van Afrikaans, en dat Afrikaanse setsels slegs ter sprake gekom het tydens besprekings oor die mate waarin Mrikaans 'n suiwer Germaanse taal sou wees, of 'n gekreoliseerde taal wat aan die suidpunt van Afrika onder invloed van kontaktale soos Maleis-Portugees en Khoekoens sy kenmerkende taaleienskappe gekry het. Verder het my navoring aan die lig gebring dat De Villiers en Raidt die eerste taalkundiges van die tweede generasie was wat getoon het dat setsels as konstituente van 'n bepaalde grammatikale struktuur,die setselgroep, gebruik word. My hootbevinding is dat Ponelis die hooffiguur in die beskrywing van die grammatika van Afrikaans is en dat hy in daardie hoedanigheid die grootste bydrae gelewer het tot die beskrywing van die Mrikaanse setselgroep. Laastens het ek bevind dat De Wet en De Stadler oorgangsfigure is na 'n nuwe benadering waarvolgens setseIgroepe as deel van die kasusgrammatika beskryf word. Gor De Stadler het ek bevind dat sy werk oor die Afrikaanse partitietkonstruksie en die Afrikaanse datietkonstruksie 'n brug skep vir die bestudering van die Mrikaanse setselgroep binne 'n ontwikkelende nuwe benadering, die Kognitiewe Grammatika.
National Research Foundation (NRF),
Books on the topic "Afrikaans"
1
Madaleine, Du Plessis, Pheiffer Fred, Smith-Müller Wanda, and Luther Jana, eds. Pharos Afrikaans-Engels, Engels-Afrikaans woordeboek =: Pharos Afrikaans-Engels, Engels-Afrikaans dictionary. Kaapstad: Pharos Woordeboeke, 2005.
Find full text
4
Schalkwyk, Helena Van. Afrikaans. 2nd ed. Halfway House: Southern Book Publishers, 1994.
Find full text
6
Kromhout, Jan. Afrikaans-English, English-Afrikaans dictionary. New York, N.Y: Hippocrene books, 2001.
Find full text
7
Kromhout, Jan. Afrikaans-English, English-Afrikaans dictionary. New York, N.Y: Hippocrene books, 2001.
Find full text
8
Kritzinger, Matthys Stefanus Benjamin. Afrikaans/English, English/Afrikaans dictionary. New York: Hippocrene Books, 1988.
Find full text
9
South Africa. National Terminology Services., ed. Drukkerswoordeboek: English-Afrikaans, Afrikaans-English. [Pretoria]: G.P.-S, 1995.
Find full text
10
Snyman, H. W. Geneeskundewoordeboek: Afrikaans-Engels, English-Afrikaans. 3rd ed. Durban: Butterworths, 1988.
Find full textBook chapters on the topic "Afrikaans"
1
Kirsten, Johanita. "Afrikaans." In The Social and Political History of Southern Africa's Languages, 13–30. London: Palgrave Macmillan UK, 2017. http://dx.doi.org/10.1057/978-1-137-01593-8_2.
Full text
2
Roberge, Paul T. "Afrikaans." In Roots of Afrikaans, 389–98. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, 2012. http://dx.doi.org/10.1075/cll.44.21rob.
Full text
3
Coetzee, A. J. "Afrikaans." In Comparative History of Literatures in European Languages, 217–30. Budapest: Akadémiai Kiadó, 1986. http://dx.doi.org/10.1075/chlel.vi.20coe.
Full text
4
Roberge, Paul T. "Afrikaans." In Germanic Standardizations, 15–40. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, 2003. http://dx.doi.org/10.1075/impact.18.02rob.
Full text
5
Watermeyer, Susan. "Afrikaans English." In Varieties of English Around the World, 99. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, 1996. http://dx.doi.org/10.1075/veaw.g15.08wat.
Full text
6
Gouws, Rufus H. "Afrikaans Lexicography." In Studies in the History of the Language Sciences, 75. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, 1986. http://dx.doi.org/10.1075/sihols.40.09gou.
Full text
7
Plessis, Hans du, and Julie Grant. "Afrikaans on the Frontier: Two Early Afrikaans Dialects." In Rethinking Khoe and San Indigeneity, Language and Culture in Southern Africa, 23–35. London: Routledge, 2022. http://dx.doi.org/10.4324/9781003317357-4.
Full text
8
Cordeur, Michael Le. "Mandela and Afrikaans." In Comparative and International Education, 45–61. Rotterdam: SensePublishers, 2017. http://dx.doi.org/10.1007/978-94-6300-908-9_5.
Full text
9
Rensburg, Christo van. "The First Afrikaans." In Rethinking Khoe and San Indigeneity, Language and Culture in Southern Africa, 13–22. London: Routledge, 2022. http://dx.doi.org/10.4324/9781003317357-3.
Full text
10
Fick, Tilla, and Chris Swanepoel. "Recursive Decompounding in Afrikaans." In Text, Speech and Dialogue, 251–58. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2011. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-23538-2_32.
Full textConference papers on the topic "Afrikaans"
1
Heunis, Daniela. "The Afrikaans folk song brand." In Situating Popular Musics, edited by Ed Montano and Carlo Nardi. International Association for the Study of Popular Music, 2012. http://dx.doi.org/10.5429/2225-0301.2011.19.
Full text
2
van Niekerk, Daniel R. "Syllabification for Afrikaans speech synthesis." In 2016 PRASA-RobMech International Conference. IEEE, 2016. http://dx.doi.org/10.1109/robomech.2016.7813143.
Full text
3
de Stadler, L. G., and M. W. Coetzer. "A morphological parser for Afrikaans." In the 13th conference. Morristown, NJ, USA: Association for Computational Linguistics, 1990. http://dx.doi.org/10.3115/992507.992526.
Full text
4
Van Huyssteen, Gerhard, and Ben Verhoeven. "A Taxonomy for Afrikaans and Dutch Compounds." In Proceedings of the First Workshop on Computational Approaches to Compound Analysis (ComAComA 2014). Stroudsburg, PA, USA: Association for Computational Linguistics and Dublin City University, 2014. http://dx.doi.org/10.3115/v1/w14-5704.
Full text
5
Morgan, Naòmi. "Afrikaans-Français aller retour : d’un Prix Nobel aux chansons." In La conquête de la langue. Fabula, 2013. http://dx.doi.org/10.58282/colloques.2011.
Full text
6
Norval, Michael, and Zenghui Wang. "Creation of an Afrikaans Speech Corpora for Speech Emotion Recognition." In 2022 2nd International Conference on Robotics, Automation and Artificial Intelligence (RAAI). IEEE, 2022. http://dx.doi.org/10.1109/raai56146.2022.10092988.
Full text
7
van Niekerk, Daniel R. "Evaluating acoustic modelling of lexical stress for Afrikaans speech synthesis." In 2017 Pattern Recognition Association of South Africa and Robotics and Mechatronics (PRASA-RobMech). IEEE, 2017. http://dx.doi.org/10.1109/robomech.2017.8261128.
Full text
8
Sanby, Lauren, Ion Todd, and Maria C. Keet. "Comparing the Template-Based Approach to GF: the case of Afrikaans." In Proceedings of the 2nd International Workshop on Natural Language Generation and the Semantic Web (WebNLG 2016). Stroudsburg, PA, USA: Association for Computational Linguistics, 2016. http://dx.doi.org/10.18653/v1/w16-3510.
Full text
9
Verhoeven, Ben, Menno van Zaanen, Walter Daelemans, and Gerhard Van Huyssteen. "Automatic Compound Processing: Compound Splitting and Semantic Analysis for Afrikaans and Dutch." In Proceedings of the First Workshop on Computational Approaches to Compound Analysis (ComAComA 2014). Stroudsburg, PA, USA: Association for Computational Linguistics and Dublin City University, 2014. http://dx.doi.org/10.3115/v1/w14-5703.
Full text
10
Kotzé, Eduan, and Burgert A. Senekal. "Afrikaans Literary Genre Recognition using Embeddings and Pre-Trained Multilingual Language Models." In 2024 International Conference on Artificial Intelligence, Computer, Data Sciences and Applications (ACDSA). IEEE, 2024. http://dx.doi.org/10.1109/acdsa59508.2024.10467838.
Full text