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Dissertations / Theses on the topic 'Albanais (langue) Albanais (langue)'
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1
Gut, Christian. "Recherches albanologiques." Poitiers, 2002. http://www.theses.fr/2002POIT5008.
Full textAbstract:
Il s'agit d'une thèse sur travaux, présentant les résultats de 35 ans de recherches albanologiques. D'une bibliographie de plus de cent titres, on a exclu, comme ayant un caractère trop littéraire, les traductions des principaux romanciers albanais contemporains et on a retenu une trentaine d'articles, en albanais ou en français, qui peuvent se ranger sous trois rubriques principales : contributions à des ouvrages de caractère encyclopédiques, travaux relatifs à l'histoire politique et administrative, travaux relatifs à la langue et à la littérature. Une dernière section a été consacrée aux études sur la vie et l'oeuvre de Pasco Wassa : elles auraient pu être rangées dans l'une ou l'autre des rubriques précédentes, mais leur regroupement préfigure, en quelque sorte la monographie de cet illustre personnage, en chantier depuis quinze ans et presque achevée maintenant. Dans la participation aux collections encyclopédiques, il n'y a guère à souligner que l'importance qu'elle revêt dans des disciplines comme l'albanologie où le grand public n'a guère d'autres sources de renseignements. En histoire, on a surtout étudié les débuts de l'Albanie indépendante et son organisation, ainsi que son droit coutumier qui offre la particularité d'être resté, au moins partiellement, en vigueur jusqu'en plein XXe s. Une brève histoire de la littérature jusqu'au début du XIXe s. , encore utile malgré sa date (1970), est suivie par des études relatives à la période de la Rilindja à quelques écrivains contemporains et aux auteurs albanais du Kosovo. On retrouvera aussi des articles à caractère essentiellement comparatif sur le lexique, le système casuel et la phonétique. Pasco Wasa (1825-1892), poète, romancier, historien, grammairien, mais aussi homme politique, à la fois patriote albanais et haut fonctionnaire ottoman, est un des principaux acteurs de la Rilindja. Les travaux présentés ici apportent des renseignements nouveaux sur sa vie et son oeuvre.
2
Hetzer, Armin. "Nominalisierung und verbale Einbettung in Varietäten des Albanischen : eine Untersuchung zur Geschichte der albanischen Schriftsprache am Beispiel erweiterter Verbalpräikate auf areallinguistischem Hintergrund /." Wiesbaden : O. Harrassowitz, 1995. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb40196453n.
Full text
3
Turano, Giuseppina. "Dipendenze sintattiche in albanese /." Padova : Unipress, 1995. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb37628883f.
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4
Haxhiaj, Lianda. "De la synchronie dynamique : étude expérimentale et modélisation de variables phonético-phonologiques dans un parler régional de l'albanais (ville de Shkodra)." Strasbourg, 2009. http://www.theses.fr/2009STRA1044.
Full textAbstract:
La thèse aborde la question de la variation et du changement linguistiques en examinant les facteurs à l’œuvre dans l’émergence dynamique d’un état synchronique, ainsi que les mécanismes susceptibles de rendre compte des évolutions phonético-phonologiques. Cette recherche consiste d’une part à préciser l’incidence des mécanismes naturels et fonctionnels des variables linguistiques et d’autre part, elle est inscrite dans une perspective sociolinguistique post-labovienne. En outre, il s’agit de conjuguer facteurs sociaux et cognitifs en mettant l’accent sur leur interdépendance. Corrélée à des traitements statistiques, l’étude se fonde sur l’analyse acoustique de trois variables phonologiques d’un parler régional albanais : (1) la durée vocalique, (2) la nasalité vocalique, (3) le schwa. Une série d’expérimentations menées pour chaque variable a mis en évidence que les changements phonologiques sont régis par une tendance marquée du locuteur à utiliser l’ensemble des ressources dont il dispose pour faire acte de langage. Ces stratégies s’articulent autour de deux axes fondamentaux : (1) le cognitif et le social, (2) l’individu et le groupe. Le modèle de variation linguistique présenté, suggère que les innovations ou les comportements conservateurs peuvent être compris comme la manifestation d’une tension entre forces internes et externes mobilisant les stratégies d’encodage de l’individu à un niveau infra-conscient. Afin de rendre compte de l'organisation de variables indépendantes nous proposons une approche interactionniste permettant de considérer un faisceau de facteurs sociaux<br>The thesis addresses the question of linguistic variation and change by examining factors influencing the dynamic emergence of a synchronic state, as well as the mechanisms susceptible to reveal the phonetical and phonological evolutions. On the one hand, this research investigates the impact of natural and functional mechanisms of linguistic variables and on the other hand, it adheres to the post-labovian sociolinguistic perspective. Furthermore, the research conjugates both social and cognitive factors focusing on their interdependence. Correlated to the mathematical data analysis and statistics, this research is based upon the acoustic analysis of three phonological variables of an Albanian regional variety: (1) the vocalic length, (2) the vocalic nasality and (3) the schwa. A series of each variable experimentations put in evidence that phonological changes are governed by a marked tendency of speakers to use the set of resources they have at their disposal for realizing the action of language. These strategies articulate around two fundamental axes: (1) the cognitive and the social and (2) the individual and the group. The proposed linguistic variation model suggests that the innovations or the conservative behaviours can be understood as the demonstration of a tension between internal and external forces mobilizing the individual’s strategies of encoding in an infra-conscious level. In order to investigate the organization of the independent variables an interaction based approach, permitting to consider an important number of social factors, is proposed
5
Birken-Silverman, Gabriele. "Phonetische, morphosyntaktische und lexikalische Varianten in den palermitanischen Mundarten und im Sikuloalbanischen von Piana degli Albanesi /." Wilhelmsfeld : G. Egert, 1989. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb35536518f.
Full text
6
Halimi, Mehdi. "La position de l'adjectif épithète dans le groupe nominal en français et en albanais." Paris, INALCO, 2001. http://www.theses.fr/2001INAL0004.
Full textAbstract:
Les langues germaniques ont fixé la position de l'adjectif épithète devant le substantif, l'albanais l'a placé derrière, alors pourquoi l'albanais ne le ferait-il pas ? Cette position en français étant toujours variable, tantôt devant et tantôt derrière le substantif (bien sûr, ceci n'est pas valable pour tous), pose de petits problèmes aux Français et aux étrangers francophones. C'est pour cela qu'un petit aperçu sur la provenance de ces deux langues nous a paru indispensable. Nous avons également eu besoin de bien connaître la terminologie utilisée. La découverte des sortes d'adjectifs épithètes nous a aidé d' essayer de trouver les raisons des positions différentes de cet adjectif en français ainsi que les concordances de l'albanais sur ce point là. Ces adjectifs peuvent être des relationnels, de couleur, de forme, d'origine nominale ou verbale ; ils peuvent également être monosyllabiques ou polysyllabiques. Suite à leur appartenance dans ces divisions, ils offrent parfois des sens différents par rapport à la position qu'ils occupent auprès du substantif. Il nous paraît que l'adverbe a également un certain rôle à jouer. La plupart des adjectifs épithètes ont toujours une position floue en français, ce qui fait que l'antéposition et la postposition sont toujours présentes, avec une prédominance plutôt importante de la deuxième. Cela n'empêche pas d'avoir des adjectifs épithètes avec une place fixe près d'un substantif, soit devant, soit derrière ; coordonnés ou juxtaposés. Tout cela a fait que cette question a été traitée par des spécialistes de tous les domaines, surtout par les linguistes. Ce problème a été abordé de différents côtés. Des linguistes, des siècles anciens, l'ont fait d'un point de vue plutôt non scientifiques ; d'autres, plus récents, d'un point de vue structuraliste ou sémantique, ainsi que du point de vue stylistique et pragmatique. Alors, existe-t-il une règle acceptable au choix de la position de l'adjectif en français ? - Quant à nous, il y a plusieurs choix qui la déterminent<br>Did the Germanic languages fix the position of the adjective epithet before the substantive, did Albanian place it behind, then why French he would not make it ? This position in French being always variable, soon before and soon behind the substantive (of course, it is not valid for all), small problem pose to the French and to the French-speaking strangers. It is for it that we undertook such a research that is especially important that she/it also touches Albanian. From there, it comes out again that the comparative method is the one that predominated our research. A small preview on the source of these two languages appeared us indispensable. We also had need to really know the used terminology. The discovery of the ways of adjectives epithets, used to try to find the reasons of the positions different of this adjective in French as well as the concordances of Albanian on that point. These adjectives can be of the relational, of colour, of shape, of nominal or verbal origin ; they can be also monosyllabic or polysyllabic. Following their adherence in these divisions, their sometimes offer different senses in relation to the position that they occupy by the substantive. It appears us that the adverb also has a some role to play. Most adjectives epithets always have a fuzzy position in French, what makes that the anteposition and the postposition are always present, with a predominance rather important of the second. It doesn't prevent to have some adjectives epithets with a stationary place close to a substantive, either before, either behind ; coordinated juxtaposed either. All it made that this question has been called by specialists all domains, especially by the linguists. This problem has been landed of different sides. Of the linguists, of the old centuries, rather made it of a point of view unscientific, of others, more recent, from a structuralist or semantic view point, as well as from a stylistic and pragmatic view point. Does an acceptable solution exist then, to this phenomenon ? For us only one rule of after which we could choose the position of the adjective epithet in French doesn't exist. On the other hand, there are several choices. It is in relation to what we want to say, and in relation to the means that we use to say it, that these choices intervene in turns
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Bonnet, Guillaume. "Emprunts et adaptations des mots latins en albanais : phonétique et morphologie." Paris 4, 1996. http://www.theses.fr/1995PA040295.
Full textAbstract:
On s'est employe dans ce travail a soumettre le vocabulaire albanais recu generalement comme d'origine latine a une enquete phonetique et morphologique. Celle-ci reposant sur le postulat d'une coherence des traitements phonetiques, il a ete possible de trouver des elements discriminants permettant d'etablir sur des bases plus solides l'extension du corpus des mots effectivement latins. Ce faisant, on a pu remonter partiellement la chaine des evolutions phonetiques subies par l'albanais, et presenter une image, quoiqu'incomplete, des systemes vocalique et consonantique de l'albanais a l'epoque des contacts avec le latin. Il apparait en definitivce que la situation linguistique confuse des balkans modernes est bien anterieurs a la periode de l'occupation turque<br>In this work, the albanian vocabulary usually said to be of latin has been subjected to a completely renewed phonetic and morphologic enquiry, the aim of which was to define more precisely the extension of latin influence upon albanian. Starting from the postulate that all the words have been put through coherent phonetic changes or adaptations, this work ends with a new file of borrowed words. By doing so, it has been also possible to give an idea of proto-albanian phonologic system at the time of the linguistic contacts between albanian ancestors and latin-speeking people, which is not of minor interest for albanology. It fanally appears that the very confuse linguistic situation of the balkan peninsula is to be reported to a pre-ottoman time
8
Lilo, Raul. "La mobilité lexicale en français et en albanais contemporains : étude linguistique et didactique." Montpellier 3, 2003. http://www.theses.fr/2003MON30077.
Full textAbstract:
La métamorphose des sociétés dans tous les domaines, contraint les langues modernes à s'ajuster sans cesse à de nouveaux besoins langagiers. La langue française et celle albanaise ne font pas exception à la règle. Toute langue vivante intègre un composant néologique. À réalité nouvelle, vocable nouveau. Les nouveaux vocables qui illustrent la la néologie et la mobilité lexicale, relèvent de trois grands types : la néologie de forme, la néologie de sens et la néologie par emprunt. À toute époque de l'histoire du français et de l'albanais, il y a eu des néologismes mais, seuls nous frappent les nouvelles unités lexicales qui nous sont contemporains. Écrire l'histoire d'une langue, c'est décrire l'histoire de sa néologie. Par ailleurs, la néologie lexicale doit trouver sa place dans l'enseignement du vocabulaire de la langue étrangère<br>The metamorphosis of our society within the frame of their respective fields makes the modern languages adapt themselves continuously to the new linguistic needs. Albanian and French are no exceptions to this principle. Every modern language involves the neological component. A new denomination should be identified for every newly-emerging reality. The principal types representing the neologisms and lexical mobility are: formal neologisms, semantic neologisms, and loans. Neologisms have appeared at every stage of the development of French and Albanian, but it is only the contemporary neologisms that are more conspicuous. Writing about the history of a certain language is equal to writing about the history of its neologisms. In addition, it should even be reflected in teaching the respective foreign language vocabulary
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Blakqori, Teutë. "Le groupe nominal en albanais : morphologie, syntaxe, interprétation." Paris 8, 2013. http://octaviana.fr/document/175828784#?c=0&m=0&s=0&cv=0.
Full textAbstract:
L’objectif de cette thèse est de décrire le syntagme nominal en albanais en cherchant à corréler les effets sémantiques observés aux propriétés morphosyntaxiques. Selon les grammaires albanaises traditionnelles, le nom apparaît sous deux formes différentes : la première qui est appelée « la forme déterminée » (e shquar), et la deuxième « la forme indéterminée » (e pashquar). L’examen d’une quantité d’exemples, attestés et forgés, révèle que même la forme « indéterminée » peut donner lieu à une interprétation « définie », et que les propriétés morphologiques et distributionnelles des noms « indéterminés » permettent de les rapprocher de ce que les chercheurs travaillant sur d'autres langues à articles ont appelé les noms nus (sans déterminant anglais bare nouns). La comparaison des noms « indéterminés » albanais et des « noms nus » décrits dans d’autres langues permet de dégager des propriétés précises. Une partie importante de ce travail est consacrée aussi aux trois sujets suivants : (i) le DP défini, donnant lieu à trois interprétations : défini fort, faible et générique ; (ii) le DP démonstratif ; et (iii) l’article de connexion (AC), analysé comme un marqueur d’accord signalant le déplacement d’un NP à gauche d’un modifieur<br>The goal of this dissertation is to provide a description of the noun phrase and to correlate interpretation and morphosyntax. Traditional grammars of Albanian distinguish between two surface forms of the noun: a "determined" form (e shquar) and a determinerless/ "undetermined" form (e pashquar). Two observations may be made from the data (both drawn from attested texts or discourse, and elicited), namely, that contrary to expectation, a some "undetermined" noun phrases are open to "definite" readings and (ii) that, to some extent, the distribution of "undetermined" noun phrases corresponds to that of bare nouns in other languages. The analysis of Albanian determinerless noun phrases as bare nouns sheds some light on their distributional and interpretative properties. The present study is also concerned with the following topics: (i) the interpretations available for definite DPs — weak definite, strong definite and generic (ii) demonstrative noun phrases (iii) the ‘connective article’, which I analyse as an agreement marker signalling that an inflected noun phrase has raised to the left of some modifier
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Birken-Silverman, Gabriele. "Sprachkontakt italienisch-albanisch in Kalabrien : die italienischen Lehnwörter in den kalabroalbanischen Mundarten des Cratitals : Handwerks-, Land- und Hauswirtschaftsterminologie /." Frankfurt am Main ; Berlin : P. Lang, 1997. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb37661459m.
Full text
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PERNASKA, REMI. "La syntaxe de l'enonce en albanais contemporain (la syntaxe des formes atones des pronoms personnels)." Paris 7, 1996. http://www.theses.fr/1996PA070049.
Full textAbstract:
La these s'attarde a etudier les phenomenes syntaxiques lies a ce qu'on appelle traditionnellement "repetition, reprise, redoublement de l'objet par une forme atone des pronoms personnels", par des clitiques, en linguistique albanaise, en balkanologie et dans l'etude des langues romanes qui connaissent ce phenomene. L'auteur fournit une description detaillee des cas ou: i. L'enonce comporte a la fois l'objet et la forme atone; 2. Seule apparaitre la forme atone; 3. Seul apparait l'objet. Cette analyse aboutit a la conclusion que les formes atones ne sont plus de nature pronominale, et ne doivent plus etre traitees comme pronoms, mais plutot comme quasi-morphemes verbaux s'accordent avec l'objet, comme les terminaisons verbales s'accordent avec le sujet: traiter la question en termes de redoublement, c'est poser un faux probleme. Les verbes transitifs se construisent donc avec une place vide a valider que n'ont pas les verbes intransitifs. Les "formes atones des pronoms personnels" vont alors signaler la presence ou l'abscence d'un objet et s'eriger en marques de transitivite mais aussi en marque d'accord casuel elles sont strictement obligatoires avec l'objet indirect au datif et contraintes par des regles precises avec l'objet direct a l'accusatif<br>The present dissertation deals with the syntactic phenomena called reduplication in the linguistic study of albanian, of balkan language and of romance languages where they occur, the object being reduplicated by an unstressed form of the personal pronoun. The author provides a description of the cases where i. The utterance includes the object and the unstressed form of the pronoun 2. Only the unstressed form occurs; 3. Only the object occurs. This analysis leads to the conclusion that unstressed forms are no longer of a pronominal nature and must be considered as quasi-morphemes, a greeing in person, number and case with the object, just as verb endings agree with the subject. Transitive verb forms appear to include an empty slot to be filled which intransitive verbs don't. Unstrassed forms of personal pronouns thus become verb markers of the presence or absence of the object (hence of transitivity vs. Intransitivity) but also of case, as is always the case for the dative object and, in definite cases, for the accusative object
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Pignoli, Maria Luisa. "Les désignations des plantes sauvages dans les variétés arbëreshe (albanais d'Italie) : étude sémantique et motivationnelle." Thesis, Université Côte d'Azur (ComUE), 2017. http://www.theses.fr/2017AZUR2044/document.
Full textAbstract:
Cette thèse étudie les désignations des plantes sauvages, du point de vue sémantico-motivationnel, dans huit des cinquante communautés arbëreshe (albanophones) de l’Italie du sud. L’intérêt pour les ethnoclassifications est devenu plus important en dialectologie au moment où la géolinguistique a commencé à structurer sa contribution scientifique autour des atlas multilingues (ALE et ALiR). Ces entreprises internationales attribuent à la motivation sémantique un rôle fondamental dans la création lexicale.Pour l’analyse des données phytonymique arbëreshe, nous avons adopté, la démarche de M. Alinei, centrée sur les représentations culturelles qui sous-tendent les désignations, et celle de P. Guiraud et J. Ph. Dalbera centrée sur les processus de remotivation cyclique du lexique d’un système linguistique. Le fait de ne pas disposer d’un corpus de taille conséquente et de ne pas pouvoir faire appel à des informations diachroniques approfondies, nous a révélé la difficulté de l’application à la reconstruction de la phytonymie arbëresh de l’approche proposée par Guiraud et Dalbera. En revanche, l’approche d’Alinei a permis de mettre en évidence trois typologies de motivations pour les phytonymes de notre corpus : les motivations phytomorphiques ou descriptives, les zoomorphismes et les anthropomorphismes, déjà largement attestés dans la littérature aussi bien en ce qui concerne la zoonymie que la phytonymie et qui témoignent du rôle des éléments culturels dans les classifications ethnoscientifiques<br>This thesis studies the names of wild plants from a motivational semantics perspective. This research was carried out in eight of the fifty Albanian minority villages in the south of Italy. The interest in ethnoclassifications has increased since geolinguistics began to structure its scientific contribution through multilingual atlases (ALE and ALiR). These trans-national enterprises consider the fundamental role that semantic motivation plays during the lexical creation.In order to analyse arbëreshë wild plants’ names, we adopted, on the one hand, M. Alinei’s approach, which focuses on the cultural representations underlying the plants’ names and, on the other, the approach proposed by P. Guiraud and J. Ph. Dalbera focusing on the process based on cyclic remotivation of lexicon in a linguistic system. The fact that we did not have a corpus of substantial dimensions and we could not appeal to extensive diachronic information showed us the difficulty in the application of Guiraud and Dalbera’s approach to the reconstruction of arbëresh plants’ names. On the contrary, Alinei’s approach allowed highlighting three types of motivations characterizing arbëreshë plants’ names: phytomorphic or descriptive, zoomorphic and anthropomorphic motivations, which appear already in literature in both
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Rushiti, Bujar. "Share-Marking in Albanian : the Distributive Marker Nga." Thesis, Université de Paris (2019-....), 2019. http://www.theses.fr/2019UNIP7049.
Full textAbstract:
Cette thèse expose comment les numéraux distributifs marqués par nga portant sur le numéral permettent une lecture distributive de la phrase dans son ensemble. Plutôt que de considérer nga comme opérateur distributif, la thèse avance que c’est un marqueur sémantiquement vide qui marque la présence d’un opérateur distributif qui reste invisible. L’un des faits majeurs dont cette analyse peut rendre compte repose sur l’observation que de multiple exemples de nga dans le même domaine syntaxique ne donnent pas lieu à une interprétation itérative, mais seulement à une lecture distributive singulière, un peu à la manière des langues à concordance négative (negative concord) où plusieurs éléments marqués négativement ne produisent qu’une seule négation sémantique. La raison pour laquelle de tels cas de ‘concordance distributive’ doivent être traités par la syntaxe et non au terme d’un mode d’interprétation particulier tient au fait que ce type d’accord se conforme strictement à la localité syntaxique<br>This thesis discusses how distributive numerals marked by nga on a numeral yield a distributive reading of the sentence as a whole. Rather than taking nga to be a distributive operator, it argues that it is actually a semantically vacuous marker of the presence of a distributive operator that may be covert. One of the major facts that such an analysis may account for, concerns the observation that multiple instances of nga in the same syntactic domain do not trigger an iterative interpretation, but only a single distributive reading, much alike in negative concord languages, multiple negatively marked elements only yield a single semantic negation. That such instances of ‘distributive concord’ should be handled by the syntax, and not be the outcome of some particular mode of interpretation, is motivated by the fact that this type of concord strictly obeys syntactic locality
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Curtis, Matthew Cowan. "Slavic-Albanian Language Contact, Convergence, and Coexistence." The Ohio State University, 2012. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=osu1338406907.
Full text
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Shala, Skender. "Kosovo Albanian diaspora between identity conservation and social integration in Lyon." Thesis, Lyon, 2019. http://www.theses.fr/2019LYSE3055.
Full textAbstract:
Le Kosovo est classé dans le groupe de pays ayant la plus grande diaspora au monde. La diaspora kosovare a une longue histoire et a joué un rôle très important au cours des décennies pour maintenir en vie la vie politique, sociale et culturelle au Kosovo . Les diasporas ont fait l’objet de nombreuses études depuis la fin des années 1980, notamment en ce qui concerne l’identité, la réception et l’intégration dans les sociétés d’accueil. Néanmoins, il existe peu de recherches sur le peuple albanais du Kosovo en France. Cet article cherche à combler cette lacune en collectant tout type de données et d’interviews avec des Albanais à Lyon, en France. Le peuple albanais, l’histoire et la géographie des Albanais seront examinés afin de permettre de comprendre leurs schémas de migration et leurs raisons. L’objectif de cette recherche est de traiter le sujet de la diaspora albanaise du Kosovo à Lyon à partir des années 1960 et l’axe principal sera divisé en deux périodes. Ces deux périodes qui se distinguent dans l'évolution de la communauté albanaise à Lyon comprendront: la première phase va des années 1960 à 1999, à l'époque où le Kosovo faisait partie de la Yougoslavie; et la deuxième de 1999 après la guerre, lorsque le Kosovo est devenu libre jusqu'en 2019. Chacune est unique et se distingue nettement de l'autre par la composition sociale et économique de la communauté albanaise, mais également par les symboles, la politisation, les attitudes, les objectifs et le système de gouvernance. . La recherche comprendra une analyse détaillée du début de la migration albanaise à Lyon, de l'organisation des Albanais du Kosovo en associations, du rôle de la diaspora et du rôle des associations dans le soutien à la patrie. La préservation de la langue, de l'identité et de la culture, ainsi que l'activation et l'intégration des Albanais dans la vie et la société françaises, les défis et les difficultés seront également analysés de manière approfondie<br>Kosovo is ranked in the group of countries with largest Diaspora in the world. The Kosovar Diaspora has a long history and has played a very important role throughout the decades keeping the political, social and cultural life in Kosovo alive . Diasporas have been widely studied since the late 1980s, and special focus has been given on identity, reception and integration in host societies. Nevertheless, there is a lack of research regarding the Kosovo Albanian people in France. This paper seeks to fill this gap through collection of any kind of data and interviews with Albanian people in Lyon, France. The Albanian people, history and geography of the Albanians will be reviewed to allow for an understanding of their migration patterns and reasons. The goal of this research is to treat the subject of Kosovo Albanian Diaspora in Lyon starting from 1960s and the main focus will be devided into two periods. These two periods that are distinguished in the evolution of the Albanian community in Lyon will include: First phase is from 1960s to 1999 during the time when Kosovo was part of Yougoslavia; and the second from 1999 after the war when Kosovo became free until 2019. Each is very unique and stands out clearly from the other by the social and economic composition of the Albanian community, but also symbols, politicization, attitudes, goals, and governance system. The research will include detailed analysis of the beginning of Albanian migration in Lyon, the organization of Kosovo Albanians into Associations, the role of Diaspora and the role of Associations in support to the homeland. Preservation of language, identity and culture as well as activization and integration of Albanians in the French life and society, challenges and hardship will also be analysed deeply
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Rista-Dema, Mimoza. "Inverse-order constructions in Albanian English discourse and prototype effects /." [Bloomington, Ind.] : Indiana University, 2006. http://gateway.proquest.com/openurl?url_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:dissertation&res_dat=xri:pqdiss&rft_dat=xri:pqdiss:3230547.
Full textAbstract:
Thesis (Ph.D.)--Indiana University, Dept. of Linguistics, 2006.<br>Title from PDF t.p. (viewed Dec. 4, 2008). Source: Dissertation Abstracts International, Volume: 67-08, Section: A, page: 2963. Adviser: Beverly S. Hartford.
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Hoopes, Rebekah Susan. "Teaching Practice and Motivation Among Albanian and Japanese Missionaries." BYU ScholarsArchive, 2015. https://scholarsarchive.byu.edu/etd/5500.
Full textAbstract:
This study explored the relationship between the use of motivational strategies by Albanian and Japanese teachers and the observed and reported motivation of missionaries at the Missionary Training Center (MTC) for The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints in Provo, Utah. The aim of this study was to collect baseline data about the motivational strategies already employed by teachers in the Albanian and Japanese areas of the MTC and to explore the relationship that the teachers' use of these strategies has with the motivation of the respective missionaries. The data for this study was collected from seven teachers and 28 learners during a series of observations using a modified version of the Motivation Orientation of Language Teaching (MOLT), a classroom observation instrument developed by Guilloteaux and Dörnyei (2008). The MOLT is used to record the observable motivated behavior of learners as well as the motivational practices of the teachers according to Dörnyei's (2001) foreign language classroom motivational strategy framework. Each participating class was observed using the MOLT three times during the missionaries' nine-week stay in the MTC. The data from the observations was supplemented with teacher and learner surveys administered during the first and final weeks of the study period. Not only was this study useful for collecting valuable information about teaching practice at the MTC, but it also adds a new dimension to the empirical research that has been done in motivation in second language acquisition by expanding the research to English speakers being taught in foreign languages, whereas most research had been focused in ESL and EFL contexts. It is the first study to combine surveys with an observation component in target languages other than English. The results of this study support previous findings that teacher use of motivational strategies does indeed correlate significantly with learner motivation.
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Dhima, Bardhylka. "Pour un développement de l'enseignement / apprentissage des langues étrangères dans un contexte institutionnel présecondaire : cas du F.L.E. en Albanie." Toulouse 2, 2004. http://www.theses.fr/2004TOU20022.
Full textAbstract:
Cette thèse traite essentiellement de la problématique de l'enseignement / apprentissage des langues étrangères (spécialement du FLE) à de jeunes publics scolaires au niveau présecondaire et du développement de cet enseignement. Elle intègre la dimension psychologique et développementale dans l'approche du public enfant en insistant sur les aspects cognitifs, affectifs et sociaux en rapport avec le langage et l'apprentissage des langues dès l'enfance. Elle explore les contenus de cet enseignement adaptés à l'âge ainsi que l'intéraction entre les différents moyens proposés dans des situations d'apprentissage, en tenant compte des caractéristiques des enfants apprenants et des différences individuelles. Elle aborde enfin quelques aspects fodamentaux de la formation des enseignants<br>The thesis deals primarily with the problems of teaching / learning of foreign languages (especially of French as a second language) with reference to primary- school children and with the development of this teaching. It includs the psychological and developmental dimension in the approach of the audience of children by emphasizing the cognitive, affective and social aspects in connection with language and language learning from early childhood. It examines the age-adepted contents of this teaching as well as the interaction between the various means offerred in the learning situations, taking account of the charactéristics of the learning children and their individual differences. It goes on to examine a number of basic aspects of teacher training
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Lagji, Hajderi Klarita. "Étude des valeurs syntaxiques et sémantico-cognitives des constructions réflexives en français, en vue d'une implémentation informatique." Paris 4, 1997. http://www.theses.fr/1997PA040287.
Full textAbstract:
Cette étude est une analyse théorique et contextuelle de la reflexivisation en français dans le but de déterminer les valeurs syntaxiques et sémantico-cognitives des constructions réflexives, de pouvoir les identifier en recherchant des indices contextuels susceptibles d'entrer dans des règles de traitement informatique de ce phénomène en français. Notre but est de trouver des critères linguistiques et contextuels pour pouvoir isoler les différentes valeurs du marqueur réflexif "se" dans des textes écrits. En s'appuyant sur la théorie de la grammaire applicative et cognitive, nous analysons les particularités formelles et sémantiques du marqueur réflexif "se" en distinguant sept types de constructions réflexives : les constructions réflexives du vrai réfléchi, réfléchies réciproques, réfléchies possessives, moyennes, medio-passives, passives et impersonnelles. Cette étude donne également une stratégie d'exploration contextuelle qui permet de déterminer automatiquement la signification d'une occurrence de construction ou apparaitra le marqueur réflexif "se". Cette exploration est modalisée sous forme de règles heuristiques et programmables pour qu'une machine informatique puisse prendre les décisions. Une étude contrastive de la reflexivisation en français et en albanais nous permet de dégager des invariants communs<br>This study is a theoretical and pragmatical analysis of the reflexivity in French language in order to determine the syntactical, semantical and cognitive values of the reflexive constructions, to identify them by contextual indicators likely to enter into automatic processing rules. Our intention is to find linguistic and contextual criteria to identify the different values of the reflexive marker "se" into written texts. Relying on the theory of applicative and cognitive grammar, we analyze the formal and semantic features of the reflexive marker "se" discerning seven types of reflexive constructions : true reflexive constructions, reciprocal reflexive constructions, possessive reflexive constructions, middle reflexive constructions, middle-passive reflexive constructions and impersonal reflexive constructions. This study gives also a strategy of contextual exploration, which allows determining automatically the signification of a reflexive construction's occurrence. This exploration is developed in the form of heuristic rules that can be used in a computer system. A contrastive study of the reflexivity in French and Albanian languages give us the possibility to deduce universal elements
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Mullen, Ana-Lisa Clark. "An Investigation into the Motivational Practice of Teachers of Albanian and Japanese." BYU ScholarsArchive, 2015. https://scholarsarchive.byu.edu/etd/5767.
Full textAbstract:
This study explores the use and effectiveness of motivational strategies with teachers and learners of Albanian and Japanese at the Missionary Training Center (MTC) in Provo, UT. Each teacher was observed three times using a modified version of the Motivation Orientation of Language Teaching (MOLT) observation scheme that was first used by Guilloteaux & Dornyei (2008). Learners were surveyed using an instrument from that same study. Teachers were surveyed using a modified version of the instrument created by Cheng & Dornyei (2007). Data collected from these three instruments provide insight into (a) the relationship between teacher motivational practice and learner motivated behavior in this context and (b) teachers' awareness and use of motivational strategies. The significant relationship found between teacher motivational practice and learner motivated behavior indicates that teachers' use of motivational strategies does influence learner engagement in this context, similar to results from previous studies. Although teachers were observed using some motivational strategies, they underused many other strategies because they lacked confidence, forgot to use them, or did not see how the strategies support the MTC curriculum. Training teachers to use strategies within the framework of MTC principles may help increase teachers' confidence in using motivational strategies, thus improving the teachers' motivational practice.
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Totozani, Manjola. "L'autre et la relation à l'autre dans l'enseignement des langues étrangères en Albanie, à travers les programmes et les manuels de français." Paris 3, 2001. http://www.theses.fr/2001PA030131.
Full textAbstract:
Un voyage au coeur d'un contexte fort particulier, la société albanaise et son système éducatif afin d'y poser des questions relatives à la problèmatique de l'autre, telle est la promesse de cette étude. Comment l'étranger y est-il perçu ? Quel est le statut de la différence ? Quelle est l'image de l'autre qui se dégage à travers les manuels albanais de français ? Le passage souhaité de l'étranger apprivoisé, manipulé et soumis par le système albanais des valeurs et surtout par l'idéologie communiste vers l'autre, avéré par l'analyse effectuée, a réconforté nos attentes. Or, on peut aller plus loin que la bonne volonté. Pris comme point de départ, ce dernier se prête mieux à la connaissance et à l'interaction, tout en contribuant à une meilleure connaissance de soi<br>One travel through an particular situation, the Albanian society and his education system, this is the object of this study. It gives the possibility to make questions about the problematic of the other. How the foreign is perceived there ? What is the status of the difference ? What is the image of the other that come out through the Albanian handbooks of French language ? The desired passage of tame foreign, manipulated and submitted by the Albanian system of values and particularly by comminist ideology toward the other, is confirmed by the analyse effectuated and it comforted ours expectations. But, it can go any farther that the goodwill. The latest, considered like a starting point, is credited better to knowledge and to interaction. It contribute in the better knowledge of oneself
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Kulla, Ariola. "The Albanian Linguistic Journey from Ancient Illyricum to EU : Lexical Borrowings." Thesis, Linköping University, Department of Culture and Communication, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-57208.
Full textAbstract:
<p>Where does a language come from? Every language has its own history and during the course of that history, it might change, evolve or even die. Why do languages borrow from each other? Borrowing seems to be true for every language that has contact with another, even for major cultural languages such as Greek. Every case though is unique in itself. From which languages can a language borrow? Speakers of a certain language borrow from the people that they come in contact with, face-to-face or otherwise. How do languages incorporate those borrowings?</p><p>Lexical borrowings are responsible for as much as ninety percent of the Albanian vocabulary and due to globalization, this percentage is about to grow even more. With a great history of three thousand years behind it and being neighbor to the two great civilizations of the then known world, Ancient Greece and Rome, Albanian has borrowed more words than any other European language.Lexical borrowings are tightly connected to the history and culture of this nation. Depending on the presence of which foreign power ruled in the Albanian territories at which time, these borrowings have had as a primary source either Greek (Ancient, Middle or New), Latin or Turkish with a few minor interferences from Gothic and Slavic languages.Every language has its own reasons for borrowing from another language. There are two main reasons: prestige and need. Albanian is not an exception. Albanian has borrowed from Greek and Latin both on the basis of need and on the basis of prestige.</p><p>The primary objective for this master thesis is the identification of the vast numbers of lexical borrowings in the Albanian language, which languages they primarily come from, why the Albanian language has borrowed so many words during the course of its history and how those borrowings are incorporated in the Albanian language.</p>
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Ziu, Endri. "The Emergence Of Albanian National Identity And Three Figures: Semsettin Sami, Ismail Kemal, Fan S. Noli." Master's thesis, METU, 2012. http://etd.lib.metu.edu.tr/upload/12614611/index.pdf.
Full textAbstract:
This thesis will examine the emergence of Albanian national identity. It will analyze this process in two different phases. The first phase includes the period after the League of Prizren until the independence. The second phase starts after the independence. This thesis will try to understand this process by focusing on the intellectual activity of the Albanian intellectuals and mainly on the intellectual thoughts of three Albanian figures: Semsettin Sami, Ismail Kemal, and Fan S. Noli. These intellectuals formulated their ideas on the basis of both the process of modernization and the international context. As such, they enabled the transition from a mere ethnic Albanian identity to an Albanian national identity. The main components of the Albanian national identity analyzed in this thesis are language, territory, and myth.
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Morgan, Carrie Ann. "Language Ideologies in TirOna." The Ohio State University, 2015. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=osu1429538090.
Full text
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Da, Lio Giulia. "Narrare l'Albania in italiano : Dalla letteratura di immigrazione verso il colonialismo dell'immaginazione." Thesis, Stockholms universitet, Institutionen för franska, italienska och klassiska språk, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-190439.
Full textAbstract:
The aim of this thesis is to show how the contemporary critical debate on migrant literature in Italy has proved to be inadequate to grasp the complexity of novels such Onela Vorpsi’s The Land where No One Ever Dies and Anilda Ibrahimi’s Rosso come una sposa (“Red as a Bride”). The main critical trends are presented, the two novels are analysed in their themes and new methods of analysis are suggested. In particular, I open for the possibility of framing these two novels within the multidisciplinary debate on the imaginative colonisation of Eastern Europe.
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Falk, Seb. "Improving instruments : equatoria, astrolabes, and the practices of monastic astronomy in late medieval England." Thesis, University of Cambridge, 2016. https://www.repository.cam.ac.uk/handle/1810/256996.
Full textAbstract:
Histories of medieval astronomy have brought to light a rich textual tradition, of treatises and tables composed and computed, transmitted and translated across Europe and beyond. These have been supplemented by fruitful inquiry into the material culture of astronomy, especially the instruments that served as models of the heavens, for teaching and for practical purposes. But even now we know little about the practices of medieval astronomers: how they obtained and passed on their knowledge; how they drew up and used mathematical tables; how they drafted the treatises in which they found words to express their ideas and inventions for their particular audiences. This thesis uses a case study approach to elucidate these medieval astronomical practices. Long thought to be a holograph manuscript in the hand of Geoffrey Chaucer, the Equatorie of the Planetis (Peterhouse, Cambridge MS 75.I) has recently been identified as the work of John Westwyk (d. c. 1400), a Benedictine monk of Tynemouth Priory and St Albans Abbey. His draft description of the construction and use of an astronomical instrument, with accompanying tables, provides an opportunity to reconstruct the practices of an unexceptional astronomer. The first chapter of this thesis reconstructs Westwyk’s astronomical reading and understanding, through an examination of the other manuscript that survives in his hand: a pair of instrument treatises by the outstanding monastic astronomer Richard of Wallingford. I show how Westwyk copied this manuscript in a monastic context, learning as he annotated texts and recomputed tables. In the second chapter I discuss the purposes of planetary instruments such as equatoria, their place among other astronomical instruments, and the physical constraints and possibilities experienced by their makers. Through this discussion I assess the craft environment in which Westwyk came to write his own instrument-making instructions. Chapters three and four assess Westwyk’s language, explaining the basis for his choice to write a technical work in the vernacular, and analysing how his innovative use of Middle English furthered his didactic objectives. In the final chapter, I undertake a technical reassessment of the Equatorie treatise, an integrated analysis of the instrument with the somewhat neglected tables that Westwyk compiled alongside it. The thesis thus applies a range of methodologies to examine the practices and products of a single inexpert astronomer from all angles. It aims to show what an in-depth case study approach can offer historians of the medieval sciences.
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Andersson, Elin. "Responsiones Vadstenenses : Perspectives on the Birgittine Rule in Two Texts from Vadstena and Syon Abbey. A Critical Edition with Translation and Introduction." Doctoral thesis, Stockholms universitet, Institutionen för franska, italienska och klassiska språk, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-47059.
Full textAbstract:
Syon Abbey, established as the first Birgittine monastery in England in 1415, quite soon became a powerful institution within the order. Although often asserting their own conceptions of the Rule, the English Birgittines still sought the advice of Vadstena, their mother house, when it came to certain important matters concerning monastic life. The present work contains editions of two Latin texts: Responsiones, a document consisting of 175 questions and answers on the Birgittine Rule and daily life in the monastery, and Collacio, a sermon reflecting similar matters. The first part of the Responsiones consists of answers to five questions, sent from Syon to Sweden by letter. An important issue concerns the leadership in the monastery and the role of the Birgittine brothers. Were they to be seen as monks, living in their own monastery, or as religious assistans to the sisters? The second part was written as a direct result of two English brothers visiting Vadstena in 1427 and contains 170 questions and answers dealing with various matters of importance: how to interpret certain Birgittine texts, regulations on food, silence and speech as well as questions on preaching, liturgy and introduction into the monastery. The Collacio, in the manuscript said to have been presented to the Swedish community, was probably written by Syon’s conservator, the Benedictine abbot John Whethamstede of St Albans. Written in a highly metaphorical language rich in references to the Bible and Classical authors, the message to the Birgittine order is clear: first, it is wrong to have two leaders (confessor general as well as abbess) in one community; second, the Birgittines should strive to dispose of later additions and explanations and seek the original and true intentions of the foundress, Saint Birgitta. The thesis contains an introduction, editions with translations, glossary, indices, bibliography and plates.
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Morgan, Ailig Peadar Morgan. "Ethnonyms in the place-names of Scotland and the Border counties of England." Thesis, University of St Andrews, 2013. http://hdl.handle.net/10023/4164.
Full textAbstract:
This study has collected and analysed a database of place-names containing potential ethnonymic elements. Competing models of ethnicity are investigated and applied to names about which there is reasonable confidence. A number of motivations for employment of ethnonyms in place-names emerge. Ongoing interaction between ethnicities is marked by reference to domain or borderland, and occasional interaction by reference to resource or transit. More superficial interaction is expressed in names of commemorative, antiquarian or figurative motivation. The implications of the names for our understanding of the history of individual ethnicities are considered. Distribution of Walh-names has been extended north into Scotland; but reference may be to Romance-speaking feudal incomers, not the British. Briton-names are confirmed in Cumberland and are found on and beyond the fringes of the polity of Strathclyde. Dumbarton, however, is an antiquarian coining. Distribution of Cumbrian-names suggests that the south side of the Solway Firth was not securely under Cumbrian influence; but also that the ethnicity, expanding in the tenth century, was found from the Ayrshire coast to East Lothian, with the Saxon culture under pressure in the Southern Uplands. An ethnonym borrowed from British in the name Cumberland and the Lothian outlier of Cummercolstoun had either entered northern English dialect or was being employed by the Cumbrians themselves to coin these names in Old English. If the latter, such self-referential pronouncement in a language contact situation was from a position of status, in contrast to the ethnicism of the Gaels. Growing Gaelic self-awareness is manifested in early-modern domain demarcation and self-referential naming of routes across the cultural boundary. But by the nineteenth century cultural change came from within, with the impact felt most acutely in west-mainland and Hebridean Argyll, according to the toponymic evidence. Earlier interfaces between Gaelic and Scots are indicated on the east of the Firth of Clyde by the early fourteenth century, under the Sidlaws and in Buchan by the fifteenth, in Caithness and in Perthshire by the sixteenth. Earlier, Norse-speakers may have referred to Gaels in the hills of Kintyre. The border between Scotland and England was toponymically marked, but not until the modern era. In Carrick, Argyll and north and west of the Great Glen, Albanians were to be contrasted, not necessarily linguistically, from neighbouring Gaelic-speakers; Alba is probably to be equated with the ancient territory of Scotia. Early Scot-names, recorded from the twelfth century, similarly reflect expanding Scotian influence in Cumberland and Lothian. However, late instances refer to Gaelic-speakers. Most Eireannach-names refer to wedder goats rather than the ethnonym, but residual Gaelic-speakers in east Dumfriesshire are indicated by Erisch-names at the end of the fifteenth century or later. Others west into Galloway suggest an earlier Irish immigration, probably as a consequence of normanisation and of engagement in Irish Sea politics. Other immigrants include French estate administrators, Flemish wool producers and English feudal subjects. The latter have long been discussed, but the relationship of the north-eastern Ingliston-names to mottes is rejected, and that of the south-western Ingleston-names is rather to former motte-hills with degraded fortifications. Most Dane-names are also antiquarian, attracted less by folk memory than by modern folklore. The Goill could also be summoned out of the past to explain defensive remains in particular. Antiquarianism in the eighteenth century onwards similarly ascribed many remains to the Picts and the Cruithnians, though in Shetland a long-standing supernatural association with the Picts may have been maintained. Ethnicities were invoked to personify past cultures, but ethnonyms also commemorate actual events, typified by Sasannach-names. These tend to recall dramatic, generally fatal, incidents, usually involving soldiers or sailors. Any figures of secular authority or hostile activity from outwith the community came to be considered Goill, but also agents of ecclesiastical authority or economic activity and passing travellers by land or sea. The label Goill, ostensibly providing 178 of the 652 probable ethnonymic database entries, is in most names no indication of ethnicity, culture or language. It had a medieval geographical reference, however, to Hebrideans, and did develop renewed, early-modern specificity in response to a vague concept of Scottish society outwith the Gaelic cultural domain. The study concludes by considering the forms of interaction between ethnicities and looking at the names as a set. It proposes classification of those recalled in the names as overlord, interloper or native.
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Vocaj, Etleva. "Le nombre et la définitude dans le syntagme nominal en albanais." Thèse, 2008. http://www.archipel.uqam.ca/1523/1/D1717.pdf.
Full textAbstract:
Cette thèse porte sur la distribution et l'interprétation des expressions nominales introduites par un nom 'nu' (libër 'livre') ou par un nom suivi du/des suffixe(s) de nombre et/ou de définitude (libra 'livres', libri 'le livre', librat 'les livres'), en albanais. Les particularités de l'albanais consistent premièrement dans le fait que les formes du nom qui ne contiennent pas de déterminant peuvent être employées référentiellement, deuxièmement, l'albanais peut utiliser la forme 'nue' du nom dans des contextes prédicatifs et troisièmement il peut effacer le nom, utilisant les déterminants seuls. La problématique est envisagée dans le cadre d'une approche théorique néo-saussurienne proposée par Bouchard (2002, 2005) qui se base sur le principe que le langage n'est pas primordialement le reflet d'un système computationnel, mais plutôt que l'interaction des propriétés antérieures au langage (les propriétés physiologiques du système sensorimoteur et celles cognitives du système conceptuel) détermine le système des langues naturelles. Notre analyse s'articule autour du Paramètre du Nombre, qui dérive d'une propriété sémantique fondamentale, la nécessité d'indiquer minimalement au niveau conceptuel qu'un actant est en jeu dans l'événement décrit par la phrase, et du fait que le système sensori-moteur offre des moyens équivalents entre eux pour l'exprimer à l'intérieur d'une expression nominale. Nous soutenons que les propriétés observées en albanais sont une conséquence directe de l'organisation du système de Nombre et des moyens formels que l'albanais utilise pour exprimer les oppositions qui constituent ce système, et des choix qu'il fait dans la façon de conceptualiser la notion de Nombre au niveau du système conceptuel-intentionnel, et dans la façon de réaliser chacun de ces choix au niveau du système articulatoire-perceptuel. La thèse offre un nouveau support empirique à l'analyse de Bouchard (2002), qui propose que les différences entre les systèmes nominaux du français et de l'anglais découlent de la façon de marquer le Nombre -le français sur le déterminant et l'anglais sur le nom, et l'élargit par l'introduction d'un nouveau concept, le 'Numérable'.
Le Numérable est une valeur du nombre qui indique que le nominal a la possibilité de dénombrer, recouvrant toutes les options possibles de nombre, mais qu'il n'est pas obligé de le faire tant que ceci n'est pas nécessaire. Le système de Nombre en albanais contient le Numérable et l'opposition singulier vs. pluriel, mais la langue ne possède pas de forme particulière morphologique pour exprimer chacune de ces valeurs. Il utilise la forme 'nue' du nom pour exprimer le Numérable et le singulier indéfini. Le nom 'nu' peut être utilisé aussi bien en position prédicative que référentielle parce que sémantiquement il a le strict nécessaire pour pouvoir le faire. Il peut être interprété comme un nom de masse, un 'weak indefinite', un nom d'espèce ou un générique. Cette distribution est cependant régie par une contrainte d'accord, qui exige une concordance en nombre entre les arguments et le verbe. Dans les cas où le nombre précis est requis, l'albanais présente une autre particularité. Il grammaticalise deux façons de conceptualiser la notion de Nombre, qui contribuent de deux façons à l'interprétation sémantique: le Nombre qui atomise l'ensemble et permet d'accéder aux individus qui le composent et le Nombre qui caractérise le type d'individu délimité par la classe du nom. Chacune de ces conceptualisations est marquée au niveau du système articulatoire-perceptuel par des marques morphologiques différentes. Le Nombre qui atomise l'ensemble est marqué sur le déterminant, tandis que le Nombre qui caractérise la nature des membres du supra-ensemble est marqué sur le nom. Ainsi, le nom pluriel, exprimant un nombre 'catégorisant', peut seulement dénoter un ensemble pluriel, mais n'est ni en mesure d'indiquer ni la quantité ni l'identité des individus qui le composent. Le nom pluriel ne peut pas faire référence au supra-ensemble et identifier la totalité des individus qui composent la classe que le nom dénote. Il est incapable d'introduire l'effet de nominalisation, nécessaire pour obtenir une lecture d'Espèce et par conséquent une lecture Générique. La seule lecture possible sera une lecture existentielle. Par contre, le déterminant exprimant le nombre atomisant, peut identifier à lui tout seul un des actants de l'événement décrit par la phrase. La présence du nom ou d'un autre élément porteur de nombre n'est pas requise. ______________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Syntagme nominal, Albanais, Nom, Nombre, Déterminant.
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Gramelová, Lucie. "Latinské a románské prvky v albánštině." Doctoral thesis, 2013. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-322201.
Full textAbstract:
In Albanian, there is more than eight hundred Latin and Romance loanwords. The suggested chronological stratification is following: 1) Latin loanwords, 2) Balkan-Romance loanwords, 3) loanwords from the time of Via Egnatia and 4) Venetian loanwords. By the chronological classification of the words is decisive both the phonetic development of the word and the semantical point of view. Many loanwords went through dramatical phonetic development, which can be characterised by neutralisations and syncopes. The oldest Latin loanwords are those from the field of religion, craft, construction or transport; in the Balkan-Romance phase we find many pastoral words, names of the plants and animals or names of the body parts, some cultural words, marine words or some articles of daily use. The study of Latin loanwords offers a new view on the ethnogenesis of Albanian people and the question of their Illyrian origin. Together with the interdisciplinary view (history, archeology, zoology etc.) we come to the conclusion that Albanians met Latin first in the northern part of the Balkan peninsula and later in the time of the Slavic expansions they were in an intense contact with the romanized Vlah people in the mountains of Central Balkan.