Dissertations / Theses on the topic 'Alfa aktivita'
Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles
Consult the top 37 dissertations / theses for your research on the topic 'Alfa aktivita.'
Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.
You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.
Browse dissertations / theses on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.
Kašpar, Blahoslav. "Monitor alfa aktivity." Master's thesis, Vysoké učení technické v Brně. Fakulta elektrotechniky a komunikačních technologií, 2012. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-219517.
Full textRysová, Ludmila. "Hodnocení finanční situace podniku a návrhy na její zlepšení." Master's thesis, Vysoké učení technické v Brně. Fakulta podnikatelská, 2008. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-264886.
Full textHassfjärd, Linnea. "Alla kan vara aktiva om vi är kreativa : En studie om fritidshemmets utemiljö och dess möjligheter och hinder till fysisk aktivitet." Thesis, Umeå universitet, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-121374.
Full textNordh, Sara, and Julia Lundmark. "Högläsning i förskolan : En språkutvecklande aktivitet för alla barn?" Thesis, Luleå tekniska universitet, Institutionen för hälsa, lärande och teknik, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-85325.
Full textAugustsson, Lukas, and Victor Löfgren. "Överprestation och uthållighet i aktivt förvaltade fonder." Thesis, Karlstads universitet, Handelshögskolan (from 2013), 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-85693.
Full textDiscussions are ongoing as to whether actively managed funds succeed in generating a better return than the market. One argument for investing in an actively managed fund is that the fund manager actively trades securities in order to achieve a high return. These funds often have a higher fee, which is used as a counter-argument to invest in this type of fund. Critics believe that an index fund provides investors with a higher benefit because they have lower fees and that active trading does not lead to greater returns. Many studies have been done on the subject and the general perception is that actively managed funds can provide better returns than indices over time. Few studies can, however, confirm that this is the fund manager's achievement. Fund performance is measured according to performance measures such as Jensen's Alpha, Sharpe ratio and Treynor ratio. The conclusion of the study is similar to the majority of studies. It is difficult to confirm the hypothesis that it is the fund manager's skill that is the basis for a good fund performance. Most of a fund's performance probably depends on macroeconomic factors and stock market psychology.
Andersson, Jenny, and Maria Franklin. "Daglig fysisk aktivitet för elever – en utmaning för alla lärare i grundskolan." Thesis, Kristianstad University College, Department of Teacher Education, 2005. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-3438.
Full textI detta arbete tas det del av hur uppfattningen till daglig fysisk aktivitet är bland lärarna ute på fältet. Syftet var att undersöka vad lärarna på stadier 7-9 har för inställning till fysisk aktivitet, hur de använder sig av det i sin undervisning samt vad de gör för att påverka detta.
Vi tar även allmänt upp betydelsen av fysisk aktivitet och visar på vad fysisk inaktivitet kan leda till.
Vad som framkommit under arbetets gång är att elevers fysiska aktivitet har minskat. Skolan har därför en viktig roll då det gäller att aktivera barn och ungdomar. Undersökningen har genomförts på en högstadieskola, på en mindre ort i Skåne. Genom att använda kvalitativ undersökningsmetod och har 12 stycken lärare intervjuats. Syftet med intervjuerna var att ta reda på hur dessa lärares inställning var till fysisk aktivitet och hur de arbetar för att ge eleverna möjlighet till fysisk aktivitet inom ramen av skoldagen. Resultatet visade att samtliga lärare på den undersökta skolan var positivt inställda till fysisk aktivitet, men över lag var de inte villiga att få in det på sina lektioner. Ett resultat av intervjuerna visar att skolan bör arbeta för att skapa bättre möjligheter för fysisk aktivitet genom att uppmuntra till daglig rörelse.
Halling, Marcus, and Linus Westberg. "Främjande arbete för elevernas fysiska aktivitet : - För alla barns rätt till rörelse." Thesis, Mittuniversitetet, Institutionen för utbildningsvetenskap, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-37323.
Full textGodkännande datum:2019-06-07
Ahnve, Fredrik, and Emil Ahlin. "Investmentbolag som sparform : En jämförelse med aktivt och passivt förvaltade aktiefonder." Thesis, Uppsala universitet, Företagsekonomiska institutionen, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-341388.
Full textAndersson, Eidelöf Carl-Oscar, and Tom Viking. "Den verkliga kostnaden för aktiv förvaltning : En kvantitativ studie om fonders aktiva kostnad inom premiepensionen." Thesis, Örebro universitet, Handelshögskolan vid Örebro Universitet, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-33139.
Full textNilsson, Malin. "Naturens rogivande effekt : En studie i hur naturen påverkarstressnivåerna i kroppen vid och efter avslutad fysisk aktivitet." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för biologi och miljö (BOM), 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-48344.
Full textBackground. During a long time it has been known that the nature has a positiveimpact on human health. Several studies over the years are proving nature´s positiveimpact on humans mental health, regarding for instance reduced emotional arousal,whereas the evidence for a possible improved physical health is vague.Aim. Investigate whether the environment can influence the physiological effectsduring, and after physical activity regarding sympathetic activity.Method. A cross-over study was conducted to collect heart rate, pH-value and alphaamylasein saliva from eleven test participants in order to measure sympathetic activity.Each one of the test participants performed a multi-stage fitness test both outdoors inthe nature and indoors, where each test included four measurements at different times.In the statistical analysis a split plot repeated meassures ANOVA was used to comparethe different test environments in regards to the repeated measurements and themeasurement methods.Results. No significant difference was noticed in any of the three methods used linkedto the different test environments. Contrariwise, the alpha-amylase activity during themulti-stage fitness test outdoors, did not increase as much as indoors, pointing at lowerstress levels. The same pattern was discovered during the initial recovery period whenthe multi-stage fitness test was completed, showing that the alpha-amylase activity hada larger decrease on the test participants outdoor.Conclusion. The surroundings have no significant impact in terms of stress levels in thebody during, and after physical activity, which adds proof to the vague evidence so farin the research area at this time.
Nilsson, Markus, and Joakim Lindbom. "Fysisk aktivitet på idrottsanläggningar för alla : En explorativ studie om förutsättningar ur ansvarig personals perspektiv." Thesis, Högskolan i Halmstad, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-37980.
Full textJonson, My. "Målsägandebiträde – ett aktivt stödför alla? : En analys av hur ungdomar framställs som offer." Thesis, Stockholms universitet, Kriminologiska institutionen, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-63053.
Full textHolmberg, Jonathan, and Marina Söderholm. "Alla ska med! : En enkätstudie med elever och lärare om varför elever inte medverkar på lektioner i idrott och hälsa." Thesis, Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-176087.
Full textAndersson, Malin, and Johanna Johnsson. "En skolgård för alla? : en kvalitativ studie om elever och lärares tankarkring den fysiska aktiviteten på skolgården." Thesis, Högskolan i Halmstad, Sektionen för lärarutbildning (LUT), 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-22569.
Full textJohansson, Helen. "Skolidrott för alla? : Orsaker till varför elever inte vill vara med på skolidrotten." Thesis, Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences, 2003. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-416.
Full textSyfte
Syftet med studien var att försöka finna bakomliggande faktorer till varför elever inte vill vara med på lektionerna i ämnet Idrott och Hälsa.
Metod
Studien var kvalitativ och strävade efter att få en djupare insikt i elevers attityder och förhållningssätt till idrott. Studien utfördes i en mindre ort i södra Sverige. De intervjuade bestod av nio elever i årskurs åtta, fem pojkar och fyra flickor, alla med negativ inställning till ämnet Idrott och Hälsa. För att finna dessa elever användes enkäter som urvalsmetod. Själva intervjuerna utfördes enskilda, en och en, i ungefär i 15-20 minuter. Allt bandades och skrevs ut ordagrant för att sedan bearbetas och analyseras. Intervjufrågorna bestod av öppna frågor, utan redan givna svarsalternativ. Detta för att på bästa sätt hitta de olika orsaker som kan tänkas finnas för att inte vilja vara med på skolidrotten.
Resultat och slutsats
Orsaker till varför eleverna upplevde ämnet Idrott och Hälsa tråkigt, var bland annat att variationen på lektionernas innehåll var för litet. Eleverna upplevde sig ha ett lågt inflytande på lektionerna. Oftast är det lärarna själva som bestämmer innehållet. Lektionerna upplevdes för tävlingsbetonade samt att de dominerades av för många olika sorters bollsporter. Lärarna ansågs lägga sig på fel nivå samtidigt som kunskapskraven ansågs högre och mer betungande än i tidigare åldrar. Vissa moment på idrottslektionerna upplevdes obehagliga att utföra eftersom eleverna kände sig utsatta och utpekade av klasskamraterna. Flera av de intervjuade har svårt att se att de har någon nytta av ämnet Idrott och Hälsa, vare sig nu eller i framtiden. Resultatet av denna studie bör vara av intresse för idrottslärare såväl som andra ledare. Med en ökad förståelse för varför vissa elever inte tycker om ämnet Idrott och Hälsa är idrottsläraren bättre utrustad för att försöka aktivera de barn och ungdomar som idag inte deltar i fysisk aktivitet.
Li, Larry, and Johanna Falkenback. ""Skolan ska sträva efter att erbjuda alla elever daglig fysisk aktivitet inom ramen för skoldagen" : En kvalitativ studie om rektorers arbete för daglig fysisk aktivitet i grundskolan." Thesis, Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-5198.
Full textAbstract Aim The aim of this study is to examine the strategies that principals use to fulfill the mandate for compulsory schools to offer daily physical activities for students and how they motivate their strategies. This thesis also aims to examine potential factors that influence these strategies for offering students daily physical activity ● How do the principals interpret the task? ● Which strategies does the principals use for the task today? ● What influence the principals strategies? Method Four semi-structured interviews have been conducted with principals from four elementary schools in order to examine the principals’ strategies. A convenience sample was made and the interviews were recorded and later transcribed. The transcriptions have been analyzed using inductive thematic analysis. Results The principals interpret the wording in the curriculum for daily physical activity as something important. However, not all principals interpret the wording about daily physical activity as something students should have every day: one principal interprets that it is an ambition to offer. The difference between the schools is their way of working with daily physical activity. Three of the schools have extra scheduled physical activity while the fourth only implements this mandate through breaks between lessons. Additionally, there are several factors that influence the principals’ strategies:economy, environment, population, curriculum and time. These factors can both facilitate or complicate the principal’s scope of action. Conclusions The result shows that the principals think the wording in the curriculum is diffuse and easy to say “check that”. This is demonstrated by the fact that the schools' working methods both have similarities and differences. We conclude that while schools work in a similar way to some extent, there are also differences. These differences in working methods are so great that we consider it possible to question whether there is an equal opportunity for children to be physically active during the school day.
Ekdahl, Ceit, and Gosia Helleblad. "Hållbart lärande åt alla. Hur bör skolan vara utformad för att alla individer ska kunna utveckla sina styrkor och bli aktivt deltagande samhällsmedborgare?" Thesis, Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-27366.
Full textHolmefur, Hanna-Maria. "Med sikte mot idrott för alla : Integrationsprojekt med kvinnor av annan etnisk bakgrund." Thesis, Umeå universitet, Pedagogiska institutionen, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-150854.
Full textLjubisavljevic, Jelena, and Emilsson Mathilda. ""Det för alla jag är där, oavsett" : En intervjustudie med ideellt aktiva ledares upplevelser angående rollhantering inom bandy." Thesis, Uppsala universitet, Sociologiska institutionen, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-432508.
Full textArvidsson, Elin, and Andreas Rosenqvist. "Alla vill dansa bugg, eller? : En studie om utvecklingen inom barn-, ungdoms- och juniorbugg." Thesis, Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-5280.
Full textÄmneslärarprogrammet, Specialidrott
Blomquist, Erik. "Idrotts- och motionsanläggningar för alla! : En utredning av kommunernas möjlighet att planera för jämställd fysisk aktivitet med Järfälla kommun som fallstudie." Thesis, KTH, Urbana och regionala studier, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-253064.
Full textThe number of people with a sedentary lifestyle in Sweden is increasing and a large share does not exercise enough to compensate for their physically inactive lifestyle. There is a clear connection between physical activity and health and well-being. The behaviour physical activity is affected by the surrounding urban environment and therefore, urban planning have an impact on the public health. There are several components which the city consists of that has a great influence on the public health. One of those components is sport and exercise facilities which are directly focused on physical activity. The usage of these facilities depend on the variety and on proximity, accessibility and usability. Residents in the municipality of Järfälla have generally a bad variety of free sports and exercise facilities, but good variety of facilities that not necessarily are free, especially in Jakobsberg. The proximity to different kinds of sport and exercise facilities is good in close to the hole part of the municipality, except Stäket. In order to support a higher and more equal usage of the facilities, an inventory of the accessibility of the pedestrian and bike infrastructure and of the usability of sport and exercise facilities should be made. Facilities owned by the municipality which there are a limited number of and regional facilities, should be located so the users can get there easily with public transportation. In order to obtain a more equal infrastructure of sport and exercise facilities, more data about exercise habits in Järfälla needs to be gathered, making decision-making easier. Consideration should be taken to sports that are small in number of members and thereby does not have the same influence and also to the fact that a majority of the residents are not a member in any sports club. Lastly, there are further elements to consider than the facilities; the subsidy to sport clubs needs to be reconsidered and the social norms that affects the prerequisites for men and women to be physically active.
Olsson, Felicia, and Sara Vähäsarja. ""Alla kanske inte tycker det a?r ja?ttekul att springa runt och leka" En kvalitativ studie om fysisk aktivitet och motivation i fritidshemmet." Thesis, Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-28719.
Full textZetterlund, Hanna. ""Alla ska få vara med på båten" : En kvalitativ studie om hur föreningar arbetar med inkludering för att främja mångfald." Thesis, Högskolan i Gävle, Avdelningen för utbildningsvetenskap, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-24252.
Full textJohansson, Hanna, and Cecilia Olausson. ""Alla vet att det är bra att röra på sig" : -En kvalitativ studie om förskollärares berättelser kring hur förskolegården används för att främja fysisk aktivitet." Thesis, Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-45388.
Full textHedberg, Johanna. "Varför ha anläggningar för vissa när idrott ska vara för alla? : En kartläggning om tillgängligheten av idrottsanläggningar i Söderhamns kommun för personer med rörelse-, syn- och intelletuell funktionsnedsättning." Thesis, Högskolan i Gävle, Avdelningen för folkhälso- och idrottssvetenskap, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-32745.
Full textProjekt Champa arena
Näsmark, Hanna, and Malin Sjöberg. "Effekt av motiverande samtal på gångförmåga och symtom hos personer med KOL – där alla deltagare faller i syremättnad vid fysisk aktivitet. En randomiserad kontrollerad studie." Thesis, Umeå universitet, Avdelningen för fysioterapi, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-160019.
Full textBasic, Adi. "Mediernas sätt att dra alla över en kant : En kvalitativ innehållsanalys om hur medier framställer delar av samhället och aktivt är med och skapar stereotyper." Thesis, Högskolan i Gävle, Avdelningen för humaniora, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-36969.
Full textLundin, Marie, and Jessica Norrgård. "Föreningsidrotten-en hälsosam plats för vuxna människor? : Intervjustudie om drop in-aktiviteter för vuxna inom föreningsidrotten." Thesis, Umeå University, Umeå University, Department of Education, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-35614.
Full textThis paper has it’s background in Physical Activity on Prescription, a projectwhich the Swedish sports movement is part of. The study refers to a limiteddivision of sports for adults, namely a phenomenon here by referred to as dropin-activity. This form of physical activity is characterized by an understandingthat the participant often lack experience and that it is possible to pay for eachoccasion. The purpose of the study was thus to take a closer look on organized,non-profit sports clubs which offer this type of exercise for adults. To get theresults interviews was carried out in three different sports clubs with leaders ofthe activity and members from the board. The respondents were asked to talkabout their thoughts and experiences of the activity involving physical activity ofdrop-in nature executed in each sport club. The theoretical framework used toanalyze the interviews was the phenomenon of logics within sport, as describedby Stenling and Fahlén (2009). The analysis resulted in the identification of twomain logics; Social values and Resources for continued existence. The healthperspective were analyzed on the basis what had, or had not been said abouthealth in the interviews. The results show that growth is a main issue which canbe used to motivate the Swedish sport clubs to develop their activities. It’s alsoshown that the participants of the drop in-activities don’t get as much attention asthe ordinary members of the sport clubs which is crucial if the social values areto be obtained. The conclusions are that in order to make the healthimplementations work the programmatic approach has to be clear and consist ofterms that is easily related to.
Wikström, Filippa, and Agnes Möller. ""Ibland hjälper han mig mer än vad alla ni i personalen gör." : Hur djur i vården påverkar välbefinnandet hos personer med långvarig ohälsa. En litteraturstudie." Thesis, Ersta Sköndal högskola, Institutionen för vårdvetenskap, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:esh:diva-2599.
Full textDvořák, Jiří. "Biofeedback a jeho použití." Master's thesis, Vysoké učení technické v Brně. Fakulta elektrotechniky a komunikačních technologií, 2009. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-217977.
Full textEriksson, Kristina. "Elever i särskilda utbildningsbehov och problemlösning. : En studie av elevers upplevelse och deltagande vid problemlösning i grupp." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för matematik (MA), 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-58218.
Full textThis study examines students in Special needs Education in Mathematics (SEM) experience of problem solving in groups in mathematics. The studie also investigates how the students act in practice in problem solving situations. The overall aim of the study is to reach in-depth knowledge about the subject which would be a good help in organizing the special education work with SEM-pupils and problem solving in a successful way. The study has a qualitative approach, where observations and interviews with three SEM pupils from lower primary school (grade 3) in Sweden has formed the empirical material in the study. The theoretical concepts communication and participation are the foundation of analysis. The result show that an inclusive approach seems to be important in how the pupils chose to communicate and participate, meaning that the students in SEM are in mixed ability groups when working with problem solving. The pupils experienced that they participated in the groups and all of them were at some degree active in the problem solving task and they expressed that they liked problem solving. The didactic perspective is very important to make pupils feel that they are up to the task and that they can contribute to the group. However, it`s clear in some of the cases that problem solving is practiced with strategies but without understanding. Some of the pupils talks about their bad confidence in their mathematical ability and therefore they prefer working with problem solving in groups.
Brabencová, Zuzana. "Elektroencefalografické koreláty prolongovaného pohybového výkonu u profesionálních hudebníků." Master's thesis, 2014. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-341435.
Full textChytrá, Dana. "Charakterizace glycinové smyčky alfa podjednotky mitochondriální procesující peptidasy Saccharomyces cerevisiae." Master's thesis, 2012. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-310205.
Full textPospíšilová, Eva. "Využití čchi kungu pro trénink vnímání tělesného schématu." Master's thesis, 2015. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-336782.
Full textBuzgo, Matej. "Řízené uvolňování autologních růstových faktorů s využitím nanovláknových nosičů." Master's thesis, 2010. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-296506.
Full textOlšová, Renata. "Vliv aktivity ?-amylásy na kvalitu běžného pečiva." Master's thesis, 2015. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-250611.
Full textŠromová, Lucie. "Molekuly "DASH systému" v lokálních a systémových patogenetických procesech revmatoidní artritidy." Doctoral thesis, 2015. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-351037.
Full text