Log in

Relevant bibliographies by topics / Alunos de odontologia / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Alunos de odontologia.

Journal articles on the topic 'Alunos de odontologia'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 17 February 2022

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Alunos de odontologia.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Manoel, Murilo De Almeida, Dagma Venturini Marques Abramides, Paulo Afonso Silveira Francisconi, and Ana Flávia Sanches Borges. "Maquete de Máquina de Ensaio Universal: Ferramenta de Ensino Odontológico sob a Óptica de um Aluno de Graduação." Revista de Graduação USP 2, no. 1 (2017): 103. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2525-376x.v2i1p103-110.

Full text

Abstract:

Ao iniciar o curso de Odontologia, os alunos se deparam com uma disciplina intitulada Materiais Dentários. Essa disciplina possui dificuldades inerentes ao ensino de partes de seu conteúdo, como as propriedades mecânicas dos materiais odontológicos. Tal fato se deve, provavelmente, à presença de uma linguagem própria e de conceitos mecânicos e físicos que fogem do cotidiano do aluno de graduação de Odontologia; somando-se a isso, temos um meio virtualizado onde esses alunos estão inseridos. Esse conjunto pode trazer dificuldades para a apreensão de conteúdo ao estudante, uma vez que existem di

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

De Xerez, Juan Érico, Hugo Costa Neto, Francisco Lopes Júnior, Conceição Aparecida Maia, Hébel Cavalcanti Galvão, and Manuel Antonio Gordón-Núñez. "Perfil de acadêmicos de Odontologia sobre biossegurança." Revista da Faculdade de Odontologia de Porto Alegre 53, no. 1 (2012): 11–15. http://dx.doi.org/10.22456/2177-0018.31231.

Full text

Abstract:

A formação do profissional da Odontologia requer preparo e esclarecimento quanto ao uso das medidas universais de biossegurança em virtude da exposição a agentes infectocontagiosos. Este estudo descritivo teve como objetivo avaliar o nível de conhecimento de uma população de acadêmicos de Odontologia a respeito de biossegurança, além de identificar as dúvidas mais frequentes sobre medidas preventivas no ambiente odontológico e avaliar o interesse desses acadêmicos em relação ao tema biossegurança. A amostra foi constituída por 358 alunos de três universidades. Foi aplicado um questionário cont

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Schonhofen, Anielle, Juliana Plegge, Cristine Warmiling, et al. "Projeto Terapêutico Singular no processo ensino-aprendizagem de alunos em estágio supervisionado: relato de uma experiência efetiva." Revista da ABENO 10, no. 2 (2013): 59–63. http://dx.doi.org/10.30979/rev.abeno.v10i2.22.

Full text

Abstract:

O presente estudo e um Relato de Experiencia da utilizacao da metodologia de Projetos Terapeuticos Singulares no processo de ensino aprendizagem de alunos do curso de odontologia. Os alunos do curso de odontologia da Faculdade de odontologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul planejaram, estruturaram e criaram um programa de sensibilização da populacao assistida pelo servico de odontologia do DMAE para os cuidados preventivos do câncer de boca durante o ultimo semestre do curso em estagio supervisionado extramuros. Tal programa foi e laborado e aplicado durante o decimo semestre do c

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Corrêa, Luciana, and Sandra Pacca. "Disciplina de Língua Portuguesa – importância curricular no curso de Odontologia." Revista da ABENO 2, no. 1 (2002): 70–76. http://dx.doi.org/10.30979/rev.abeno.v2i1.1399.

Full text

Abstract:

A disciplina de Língua Portuguesa faz parte do currículo obrigatório para os alunos ingressantes na Universidade Braz Cubas (UBC). O programa dessa disciplina é universal para todos os cursos da UBC e tem como foco principal o desenvolvimento das habilidades do aluno no tocante à leitura e escrita de textos científicos. Para tal, são enfatizados principalmente os princípios de coesão e coerência textuais, bem como tópicos gramaticais direcionados à ortografia e à sintaxe. Em fevereiro de 2002, o programa da disciplina de Língua Portuguesa foi modificado para o curso de Odontologia, tornando es

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Blasca, Wanderléia Quinhoneiro, Danilo Alves Mantovani, Patrícia Danieli Campos, Ana Carolina Soares Ascencio, Karis de Campos, and Katia de Freitas Alvarenga. "Nova proposta de ensino da psicoacústica." Revista CEFAC 15, no. 5 (2012): 1108–17. http://dx.doi.org/10.1590/s1516-18462012005000087.

Full text

Abstract:

OBJETIVO: avaliar a eficácia de um material didático elaborado em CD-ROM a respeito do tema Acústica e Psicoacústica no aprendizado do aluno de graduação do Curso de Fonoaudiologia. MÉTODO: o estudo foi realizado na Faculdade de Odontologia de Bauru - Universidade de São Paulo (USP). Participaram desse estudo 17 alunos do segundo ano do Curso de Fonoaudiologia, sendo 07 alunos do Curso de Fonoaudiologia da Faculdade de Odontologia de Bauru - USP e 10 alunos do Curso de Fonoaudiologia do Centro Universitário do Norte Paulista. Cada aluno participante do programa recebeu o CD ROM gratuitamente e

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Cavaca, Aline Guio, Carolina Dutra Degli Esposti, Edson Theodoro Santos-Neto, and Maria José Gomes. "A relação professor-aluno no ensino da Odontologia na Universidade Federal do Espírito Santo." Trabalho, Educação e Saúde 8, no. 2 (2010): 305–18. http://dx.doi.org/10.1590/s1981-77462010000200008.

Full text

Abstract:

O objetivo do estudo foi analisar a relação professor-aluno no curso de Odontologia da Universidade Federal do Espírito Santo e discutir os possíveis reflexos dessa relação no processo ensinoaprendizagem. Trata-se de um estudo exploratório, de abordagem quantitativa, no qual foram aplicados questionários contendo perguntas fechadas e abertas a 130 alunos e 40 professores. Os resultados demonstram que 49% dos alunos e 45% dos professores consideram boa a relação professor-aluno. Quando questionados se já haviam sido repreendidos pelos professores na frente do paciente, 35% dos alunos respondera

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Yamauchi, Silvia, Patrícia Garcia De Moura, and Sílvia Helena De Carvalho Sales Peres. "Analysis of educational profile, academic performance and importance given to scientific initiation." Revista da ABENO 8, no. 2 (2008): 167–73. http://dx.doi.org/10.30979/rev.abeno.v8i2.1365.

Full text

Abstract:

O objetivo deste estudo foi identificar o perfil educacional, o desempenho acadêmico nas diferentes disciplinas e a valorização à pesquisa. Trata-se de um estudo retrospectivo realizado por meio da coleta de dados secundários, pautado no posicionamento do aluno em seu ingresso na instituição e no desempenho durante o curso de odontologia, nas diferentes atividades básicas, clínicas e de extensão. A amostra foi constituída por egressos do curso de odontologia da Faculdade de Odontologia de Bauru – Universidade de São Paulo (FOB-USP), no período de 2001 a 2005 (n = 244), sendo 45,9 % do gênero m

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Sousa, Bárbara Libardi de, Bianca Assunção Lobato, Mariane Silva Pessin, Erick Gomes Perez, and Ligia Buloto Schmitd. "Conhecimento dos alunos de Odontologia na identificação do câncer oral." Revistas 73, no. 3 (2016): 186. http://dx.doi.org/10.18363/rbo.v73n3.p.186.

Full text

Abstract:

Objetivo: Este estudo buscou avaliar o conhecimento e as percepções dos estudantes de Odontologia sobre o câncer oral, nas quatro faculdades de Odontologia do estado do Espírito Santo. Material e Métodos: Um questionário objetivo composto por 16 perguntas foi aplicado presencialmente aos alunos matriculados nos dois últimos períodos de Odontologia das respectivas instituições mediante assinatura do termo de consentimento livre e esclarecido. Resultados: Os dados obtidos revelam que, dos 196 participantes voluntários, 94,9% acreditam ser responsáveis pelo diagnóstico e prevenção do câncer oral,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Ferretti, Lúcia Helena, Tiago Goulart Appel, Luiz Carlos Machado Miguel, and Luciano Madeira. "Avaliação discente e as Diretrizes Curriculares Nacionais – realidade das clínicas integradas da UNIVILLE." Revista da ABENO 12, no. 2 (2014): 155–62. http://dx.doi.org/10.30979/rev.abeno.v12i2.118.

Full text

Abstract:

Após a publicação das DCN os cursos de Odontologia necessitaram se adaptar em suas matrizes curriculares. Esta adaptação envolve não somente uma alteração curricular, mas também incorpora uma novafilosofia pedagógica que procura aproximar os preceitos contidos nas DCN com a prática do dia a dia do ensino nas clínicas integradas dos cursos de Odontologia.A proposta deste trabalho foi analisar a produtividade do aluno de graduação de Odontologia da UNIVILLE nas disciplinas de atividades clínicas, ao longo dos três anos de graduação em cinco (5) diferentes especialidades odontológicas (periodonti

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Louzada Farias, Cynthia Moura, Brisa Daniele Furtado Cardoso, Edson Theodoro dos Santos Neto, Raquel Baroni de Carvalho, and Donald A. Curtis. "Feedback no processo de aprendizagem: percepção dos estudantes de Odontologia em uma universidade brasileira." Revista da ABENO 15, no. 3 (2016): 35–42. http://dx.doi.org/10.30979/rev.abeno.v15i3.160.

Full text

Abstract:

O objetivo do estudo foi analisar a opinião dos estudantes do ciclo profissionalizante do curso de Odontologia da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) e discutir a respeito de assuntos que envolvem a prática do feedback no processo ensino-aprendizagem. Trata-se de um estudo exploratório, de abordagem qualitativa, no qual foram aplicados questionários semiestruturado e entrevista aos alunos do 7º ao 10º período do curso de odontologia. Os dados revelaram que os alunos tendem a valorizar feedback, afirmando ser importante para sua aprendizagem e veem como crítica construtiva a correção

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Campos, Ana Cristina Viana. "A “Dança da Higiene”: promovendo saúde na escola através da música." Enfermagem Brasil 12, no. 4 (2019): 241. http://dx.doi.org/10.33233/eb.v12i4.3760.

Full text

Abstract:

A presente pesquisa teve como objetivo apresentar uma letra de música construída pelos alunos de uma escola pública de Belo Horizonte e pelas alunas voluntárias do Projeto Escolas Saudáveis da Faculdade de Odontologia da Universidade Federal de Minas Gerais. O Projeto Escolas Saudáveis integrante do Programa de Extensão da Faculdade de Odontologia da UFMG se propõe a contribuir na formação de crianças e adolescentes de escolas públicas. A Escola possui cerca de 1.000 alunos matriculados, desde o 1º ciclo que corresponde à Educação Infantil ao 9º ano com adolescentes de até 14 anos (3º ciclo).

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Zaroni, Fabio Marzullo, Guilherme Strujak, Gabriel Leonardo Magrin, Luciana Reichert da Silva Assunção, Antônio Adilson Soares de Lima, and Ângela Fernandes. "Experiências de aprendizagem mais efetivas segundo acadêmicos de Odontologia." Revista da ABENO 15, no. 3 (2016): 80–87. http://dx.doi.org/10.30979/rev.abeno.v15i3.199.

Full text

Abstract:

O ensino centrado no professor ainda é amplamente abordado na maioria das Instituições de Ensino Superior brasileiras. Este método não prioriza a participação ativa do aluno no processo de construção do conhecimento. O objetivo desta pesquisa foi conhecer as experiências de aprendizagem consideradas mais significativas pelos acadêmicos de odontologia. Foi realizada uma pesquisa quantitativa, com análise descritiva e analítica utilizando questionário previamente testado. A amostra foi composta por 274 acadêmicos, regularmente matriculados no ano de 2014. Do total de alunos, 209 (76,3%) era do s

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Saliba Moimaz, Suzely Adas, Cezar Augusto Casotti, Nemre Adas Saliba, and Cléa Adas Saliba Garbin. "Social representation of dental students about the field of social dentistry." Revista da ABENO 6, no. 2 (2006): 145–49. http://dx.doi.org/10.30979/rev.abeno.v6i2.1435.

Full text

Abstract:

A concepção tradicional do currículo odontológico, dividido em disciplinas, não foi capaz de aproximar o profissional formado da realidade do sistema nacional de saúde. No início da formação, os acadêmicos dos cursos de Odontologia são capazes de construir uma imagem da área de estudo de algumas disciplinas; porém, quanto à Odontologia Social, há desconhecimento da área de atuação. Foi objetivo do presente trabalho conhecer a percepção previamente formada sobre a Odontologia Social, de alunos do 3º ano do Curso de Odontologia da Faculdade de Odontologia de Araçatuba da Universidade Estadual Pa

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Abreu, Priscila Thaís Rodrigues de, Isabela Faria de Souza Costa, Amanda Galvão, Ana Carla de Paula Souza, Keli Bahia Felicíssimo Zocratto, and Camilla Aparecida Silva de Oliveira. "Abuso físico infantil: vivências e atitudes de estudantes de Odontologia." Revista da ABENO 17, no. 2 (2017): 107–19. http://dx.doi.org/10.30979/rev.abeno.v17i2.384.

Full text

Abstract:

O objetivo desse estudo foi verificar as vivências e as atitudes dos graduandos em Odontologia frente a casos de abuso físico infantil. O estudo foi realizado no ano de 2016, com uma amostra representativa (n=195) de alunos do 6º ao 9º período de uma instituição de ensino privada. Os dados foram coletados por meio de questionário autoaplicável validado para a língua portuguesa. Na análise estatística realizaram-se análises descritiva e comparativa com os testes Qui-quadrado, Kruskal-Wallis e comparações múltiplas. A maioria dos alunos não identificou casos de abuso físico infantil (85,6%), não

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Nóbrega, Lorena Marques da, Ítalo De Macedo Bernardino, Kevan Guilherme Nóbrega Barbosa, Pierre Andrade Pereira de Oliveira, Rilva Suely de Castro Cardoso Lucas, and Sérgio D' Avila. "A experiência de estudantes de Odontologia com dilemas éticos." Revista da ABENO 15, no. 4 (2016): 10–18. http://dx.doi.org/10.30979/rev.abeno.v15i4.213.

Full text

Abstract:

A universidade é um espaço privilegiado para formação de pessoas e neste processo são evidenciadas questões sociais, humanas e éticas. Na Odontologia estas se estabelecem individualmente entre profissionais e pacientes e, coletivamente, entre a prática profissional e a sociedade. Este estudo do tipo transversal avaliou a experiência de estudantes de Odontologia de uma universidade pública com os dilemas éticos vividos durante sua formação acadêmica. Para tanto foram entrevistados 64 alunos do 4º e 5º ano do curso. Observou-se uma ligeira predominância de alunos do sexo masculino (50,7%), com i

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Noro, Luiz Roberto Augusto, and Sara Melo Torquato. "Visita domiciliar: estratégia de aproximação à realidade social?" Trabalho, Educação e Saúde 13, no. 1 (2015): 145–58. http://dx.doi.org/10.1590/1981-7746-sip00027.

Full text

Abstract:

O estudo teve por objetivo conhecer a percepção dos alunos do curso de Odontologia sobre o aprendizado na área da saúde bucal coletiva e seu envolvimento com a comunidade, vivenciado nas atividades práticas. A população do estudo, de natureza quantitativa transversal e descritiva, correspondeu a 104 alunos cursando o último ano do curso de Odontologia da Universidade de Fortaleza, em 2008. Dados foram coletados por meio de questionário semiestruturado, aplicado em entrevista. Para 36,2% dos alunos, as visitas domiciliares contribuem para o reconhecimento da realidade social. O benefício para a

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Monteiro, Paulo Henrique de Araújo, Julliana Cariry Palhano Freire, Marina Tavares Costa Nóbrega, and Eduardo Dias Ribeiro. "Avaliação do grau de conhecimento sobre xerostomia em estudantes de graduação do curso de Odontologia." Revista de Odontologia da Universidade Cidade de São Paulo 28, no. 3 (2017): 204. http://dx.doi.org/10.26843/ro_unicid.v28i3.204.

Full text

Abstract:

A xerostomia é uma alteração da saliva que causa sensação de ressecamento bucal, devido à produção diminuída de saliva. Dentre os fatores etiológicos, estão: a hipofunção das glândulas salivares, a ingestão de medicamentos, tratamento de radioterapia na região de cabeça e pescoço, stress, alcoolismo, fumo, emoções constantes, síndrome de Sjögren, dentre outras. Esta pesquisa teve como objetivo avaliar o grau de conhecimento sobre xerostomia dos alunos do último ano de graduação do curso de Odontologia do Centro Universitário de João Pessoa (UNIPÊ), João Pessoa, Paraíba, Brasil. Caracteriza-se

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Rodrigues, Maísa Paulino, Iris do Céu Clara Costa, Andressa Da Rocha Medeiros, et al. "Humanização: fragilidades, desafios e fortalezas em uma escola de odontologia." Espaço para a Saúde - Revista de Saúde Pública do Paraná 16, no. 3 (2015): 27. http://dx.doi.org/10.22421/1517-7130.2015v16n3p27.

Full text

Abstract:

Objetivo: Analisar a percepção de discentes, docentes e usuários sobre humanização na sua dimensão ampla nas clínicas multidisciplinares do Departamento de Odontologia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Metodologia: Estudo qualitativo cujos dados foram coletados usando-se três instrumentos: questionários autoaplicáveis (alunos e usuários), um caso simulado (professores), além da observação direta nas clínicas. As respostas geradas foram categorizadas, analisadas e interpretadas à luz do referencial teórico de Bardin. Resultados: Os resultados apontam categorias como ambiência e ac

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Maria Dalva de S. SCHROEDER, Constanza MARIN, and Fabio MIRI. "Biossegurança: grau de importância na visão dos alunos do curso de graduação de Odontologia da Univille." RSBO 7, no. 1 (2011): 20–6. http://dx.doi.org/10.21726/rsbo.v7i1.1105.

Full text

Abstract:

Introdução e objetivo: O presente estudo avaliou o grau de importância da biossegurança na visão dos alunos do curso de graduação de Odontologia da Universidade da Região de Joinville (Univille). Material e métodos: A amostra deste trabalho foi constituída por 142 alunos do 1.º ao 5.º ano do curso de graduação em Odontologia, no qual foi solicitada aos estudantes a assinatura do termo de consentimento livre e esclarecido, para responder um questionário com 13 perguntas fechadas e duas perguntas abertas sobre práticas clínicas odontológicas e conceitos de biossegurança. Resultados: Dos 142 alun

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Collares, Fabrício Mezzomo, Cassiano Kuchenbecker Rösing, Pantelis Varvaki Rados, and João Jorge Diniz Barbachan. "Odontologia baseada em evidências: avaliação do perfil da produção científica de alunos em semanas acadêmicas." Revista da Faculdade de Odontologia de Porto Alegre 44 (May 8, 2003): 3–5. http://dx.doi.org/10.22456/2177-0018.16655.

Full text

Abstract:

A formação do profissional da Odontolologia, tem, moderadamente, contemplado aspectos vinculados à pesquisa e à divulgação do conhecimento para que esse profissional possa ser um sujeito com capacidade crítica nas suas tomadas de decisão. As Semanas Acadêmicas - organizadas pelos alunos de graduação - representam um cenário importante da divulgação científica na profissão. Parte importante dessa produção está nas apresentações dos trabalhos pelos alunos, os chamados "temas livres". Dentro do paradigma da prática odontológica baseada em evidências, procurou-se verificar o quanto essa abordagem

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Moretti Pires, Rodrigo Otávio, and Sonia Maria Villela Bueno. "Problem analysis as a model for higher education: a pilot experience with students of the 3rd and 4th years of dental school." Revista da ABENO 6, no. 1 (2006): 54–65. http://dx.doi.org/10.30979/rev.abeno.v6i1.1448.

Full text

Abstract:

No presente trabalho os autores investigam resumidamente o desenvolvimento da odontologia e de seu ensino. Discorrem sobre o perfil do cirurgião-dentista atual e a ineficácia de sua atuação frente às demandas populacionais. Como experiência pedagógica, promoveu-se, em 5 dias e utilizando três períodos em cada, um curso intensivo de capacitação em Saúde da Família a alunos do terceiro e quarto anos de uma Faculdade de Odontologia particular do interior do Estado de São Paulo. Ao final do curso, os alunos responderam a um questionário semi-estruturado e avaliaram as diferenças, vantagens e desva

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Lazzarin, Helen Cristina, Luiza Nakama, and Luiz Cordoni Júnior. "O papel do professor na percepção dos alunos de odontologia." Saúde e Sociedade 16, no. 1 (2007): 90–101. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-12902007000100009.

Full text

Abstract:

É necessário que a qualidade das estratégias de ensino-aprendizagem utilizadas no ensino superior seja revista em decorrência das demandas da sociedade e da implantação das diretrizes curriculares nacionais. Neste contexto, analisamos a percepção de alunos do curso de graduação em odontologia da Universidade Estadual de Londrina a respeito do papel do professor no processo ensino-aprendizagem. Para isso, adotamos a abordagem qualitativa. A geração de dados ocorreu por meio de entrevista semi-estruturada. O estudo revelou que o professor tem papel fundamental no processo de ensino-aprendizagem.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Orestes-Cardoso, Silvana Maria, Alan Bruno Lira de Farias, Marianna Ribeiro Medeiros Guerra Pereira, Antonio Jorge Orestes-Cardoso, and Irani de Farias Cunha Júnior. "Acidentes perfurocortantes: prevalência e medidas profiláticas em alunos de odontologia." Revista Brasileira de Saúde Ocupacional 34, no. 119 (2009): 6–14. http://dx.doi.org/10.1590/s0303-76572009000100002.

Full text

Abstract:

Doenças infecto-contagiosas têm estimulado pesquisas sobre acidentes ocupacionais e biossegurança entre profissionais da saúde de diferentes países. No Brasil, poucos são os estudos realizados na Odontologia. Este estudo objetivou identificar a prevalência de acidentes perfurocortantes e as medidas profiláticas pós-acidentes em duas Faculdades de Odontologia de Recife, Pernambuco, Brasil. A amostra se constituiu de 300 alunos do ciclo profissional, escolhidos aleatoriamente e entrevistados por um dos pesquisadores. Constatou-se que a prevalência de alunos acidentados nas duas instituições foi

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Rados, Pantelis Varvaki, João Jorge Diniz Barbachan, Manoel Sant'Ana Filho, and Caren Rosane Cattelan. "Acadêmicos de Odontologia e o diagnóstico das lesões bucais: um estudo piloto." Revista da Faculdade de Odontologia de Porto Alegre 36, no. 2 (2020): 26–28. http://dx.doi.org/10.22456/2177-0018.7872.

Full text

Abstract:

Este trabalho foi realizado para esclarecer algumas dúvidas surgidas no departamento de Patologia da FO-UFRGS. O nosso questionamento se fundamenta na observação do baixo número de exames histopatológicos requeridos pelos alunos desta instituição, apesar do número siginficativo de pacientes que estes atendem nesta mesma faculdade. Este fato nos remete a uma discordância com a literatura, pois esta apresenta índices razoáveis de lesão por paciente, bem maiores dos que os apresentados a nós. Realizou-se, então, esta pesquisa junto à uma amostra aleatória de alunos que prestavam atendimento no am

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Nóbrega, Johnys Berton Medeiros, Raphael Cavalcante Costa, Laíse Nascimento Correia Lima, Patrícia Moreira Rabello, Ana Maria Gondim Valença, and Bianca Marques Santiago. "Percepção dos graduandos de Odontologia quanto à atividade prática de estimativa de idade realizada em uma disciplina de Odontologia Legal." Revista da ABENO 16, no. 2 (2016): 83–92. http://dx.doi.org/10.30979/rev.abeno.v16i2.267.

Full text

Abstract:

O estudo objetiva identificar as facilidades e dificuldades vivenciadas pelos alunos em atividade prática de estimativa de idade proposta pela disciplina de Odontologia Legal, verificando sua percepção quanto à funcionalidade e/ou importância da atividade na sua formação acadêmica. Trata-se de uma pesquisa de campo aplicada, quantitativa, exploratória, documental e analítica, do tipo transversal. Durante uma atividade prática da disciplina de Odontologia Legal da Universidade Federal da Paraíba, aplicou-se um questionário com perguntas abertas e fechadas acerca das facilidades e dificuldades v

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Falcão, Ivyna Maria Cardins, Winnie Vieira Soares, Maria Imaculada De Queiroz Rodrigues, et al. "Portfólio na graduação em Odontologia: da clínica à saúde coletiva." Revista Brasileira de Odontologia 75 (October 30, 2018): 1. http://dx.doi.org/10.18363/rbo.v75.2018.e1144.

Full text

Abstract:

Objetivo: O objetivo do presente estudo foi avaliar o portfólio como instrumento do processo de ensino-aprendizagem, sob a percepção de estudantes da graduação em odontologia em disciplinas clínicas e teóricas. Materiais e métodos: O estudo foi do tipo transversal, com abordagem quantitativa, através do emprego de questionário estruturado. A coleta de dados foi desenvolvida em 2015 e 2016 e ocorreu nas dependências de um curso de graduação em odontologia, com amostra final de 169 participantes (96% da população). Resultados: Foi possível perceber que 71,4% dos alunos não tiveram dificuldades p

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Hoshikawa, Marcos Hideo, Claudio Osiris Oliveira, and Kristianne Porta Santos Fernandes. "Ensino a Distância no Curso de Odontologia: Relato de Experiências." ConScientiae Saúde 8, no. 2 (2009): 301–8. http://dx.doi.org/10.5585/conssaude.v8i2.1522.

Full text

Abstract:

Atualmente, discute-se muito sobre a importância e qualidade do ensino a distância nas universidades do Brasil. Este estudo tem como finalidade relatar experiências adquiridas na implantação do Sistema de Gerenciamento Moodle, na plataforma de ensino a distância, no curso de odontologia de uma universidade privada brasileira. Observamos, nesta investigação, os diversos recursos de interação entre alunos e professores na plataforma, analisando seus índices de registros (participações em atividades interativas), que demonstram que o ensino a distância funciona, de modo eficaz, no incentivo à apr

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Corrêa de Barros, Eduardo Roberto. "Metabolismo da placa cariogênica." Revista da Faculdade de Odontologia de Porto Alegre 30, no. 30/31 (1990): 16–22. http://dx.doi.org/10.22456/2177-0018.102119.

Full text

Abstract:

Estudo e descrição do metabolismo da placa cariogênica. Associações dos fenômenos metabólicos da placa dental com o processo patológico mais comum da cavidade bucal: a cárie dental. Material de estudo para alunos das disciplinas de microbiologia aplicada, placologia e odontologia preventiva, dos cursos de graduação em Odontologia.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Saliba, Tânia Adas, Lia Borges de Mattos Custodio, Nemre Adas Saliba, and Suzely Adas Saliba Moimaz. "The impact of Scientific Initiation on the scientific production of graduate students." Revista da ABENO 19, no. 1 (2019): 127–33. http://dx.doi.org/10.30979/rev.abeno.v19i1.873.

Full text

Abstract:

A Iniciação Científica tem como objetivo despertar a vocação científica em estudantes de graduação e incentivar potenciais talentos por meio de sua participação em projetos de pesquisa, sob a orientação de um pesquisador qualificado. Este estudo objetivou analisar a produção científica de pós-graduandos com e sem iniciação científica. Trata-se de um estudo transversal, retrospectivo, descritivo, com consulta nas plataformas Sucupira do Ministério da Educação e Lattes do Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações no período de 2012 a 2018. No período, foram avaliados o número d

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Pereira, Julia Gabriela Dietrichkeit, Karinna Froés Lima, Fernanda Braz Romano, Paula Barreto Costa, Victor Jacometti, and Ricardo Henrique Alves Da Silva. "Atividades práticas no ensino de Odontologia Legal nos cursos de graduação em Odontologia." Revista da ABENO 17, no. 2 (2017): 88–96. http://dx.doi.org/10.30979/rev.abeno.v17i2.377.

Full text

Abstract:

A Odontologia Legal é, muitas vezes, considerada um componente curricular teórico, cabendo ao docente encontrar recursos para transformá-lo em uma atividade prática, facilitando o aprendizado dos estudantes. O objetivo deste artigo foi apresentar algumas das atividades práticas no campo da Odontologia Legal realizados na Faculdade de Odontologia de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FORP-USP), bem como discutir seus respaldos didáticos no processo de ensino/aprendizagem, enfatizando a relevância das atividades práticas e em grupo no ambiente acadêmico. As atividades práticas apresent

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Masetto, Marcos Tarciso, and Andréa Sales Do Prado. "Processo de avaliação da aprendizagem em curso de Odontologia." Revista da ABENO 4, no. 1 (2004): 48–56. http://dx.doi.org/10.30979/rev.abeno.v4i1.1501.

Full text

Abstract:

O tema avaliação sempre é instigador quando dialogamos com professores por vários motivos: seja pela insatisfação que causa em alunos e professores; seja pelos sentimentos que produz (tensão, medo, pavor, insegurança, arbitrariedade, injustiça nos alunos; insegurança, certezas, poder, disciplina, indisciplina, controle, objetividade, subjetividade, justiça, injustiça nos professores); seja pelas conseqüências que a avaliação traz: aprovação ou reprovação, formação de profissionais competentes ou incompetentes, responsabilidade social pela colocação de profissionais que atendam às necessidades

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Ozelame, Maria Eduarda Ozelame, Marília Paulus Paulus, Lauren Volquind Volquind, Lucas Bozzetti Pigozzi Pigozzi, Mariá Bellan Bellan, and Alexandre Conde. "COLOCAÇÃO DE EX-ALUNOS DE UMA FACULDADE DE ODONTOLOGIA NO MERCADO DE TRABALHO." RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218 2, no. 1 (2021): 153–66. http://dx.doi.org/10.47820/recima21.v2i1.65.

Full text

Abstract:

O crescimento significativo no número de profissionais formados em Odontologia no país está gerando incertezas entre os cirurgiões-dentistas, no que se refere à colocação no mercado de trabalho. O presente estudo objetivou identificar se os ex-alunos formados no período de 2015 a 2019 de um curso de Odontologia de Caxias do Sul obtiveram inserção no mercado de trabalho, analisar o tipo de colocação no mercado de trabalho, e também, observar o tempo de demora em se colocar no mercado. Participaram desse estudo 184 cirurgiões-dentistas, o qual foi aplicado um questiónario não estruturado, atravé

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Souza, Maria Isabel de Castro de, Katlin Darlen Maia, Renata Rocha Jorge, Teresa Berlink, and Maria Eliza Barbosa Ramos. "Análise discente da contribuição do preceptor e do estágio na formação do aluno de graduação da FO UERJ." Revista da ABENO 11, no. 2 (2013): 57–62. http://dx.doi.org/10.30979/rev.abeno.v11i2.65.

Full text

Abstract:

O objetivo deste estudo foi analisar o impacto da contribuição do preceptor e do estágio na rede pública na formação dos alunos de graduação da Faculdade de Odontologia da UERJ, através do programa Pró-Saúde. Foram analisados 95 questionários de avaliação que são distribuídos aos alunos ao final do período no qual constam as avaliações da contribuição do preceptor durante a formação do aluno, a contribuição do estágio em serviço na formação do aluno,os pontos positivos, pontos negativos e sugestões. Através das respostas obtidas podemos concluir que a realização do estágio com o suporte do pre

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Silva, Sandra Regina Echeverria Pinho da, Ana Paula Rocha Carvalho Bernardes de Andrade, Fabricia Porto Costa, et al. "Avaliação da técnica anestésica local utilizada por alunos de graduação em odontologia." ConScientiae Saúde 9, no. 3 (2010): 469–75. http://dx.doi.org/10.5585/conssaude.v9i3.2342.

Full text

Abstract:

Introdução: A anestesia local constitui etapa essencial para procedimentos odontológicos, visando o conforto e ausência de dor. Objetivos: Com o intuito de observar a técnica anestésica local realizada por alunos de graduação da PUC-Campinas, realizou-se um estudo observacional não intervencionista. Métodos: Para isso, preencheu-se 26 formulários nos quais foram observadas as seguintes questões: anestesia tópica, aspiração prévia do anestésico local, tempo de injeção, número de tubetes utilizados, conhecimento dos alunos em relação ao tipo de sal anestésico utilizado, peso e condição sistêmica

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Araujo, Marcio Antonio Rodrigues, José Ribamar Alves Arruda, Larize Karine Duarte Silva, and Rejane Cristine de Sousa Queiroz. "Erros na elaboração de atestados e receitas por alunos de odontologia." Revista Odonto Ciência 30, no. 4 (2015): 167. http://dx.doi.org/10.15448/1980-6523.2015.4.16484.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Ribeiro ANGELO, Angelinne. "Hepatite B: Conhecimento e Prática dos Alunos de Odontologia da UFPB." Pesquisa Brasileira em Odontopediatria e Clínica Integrada 7, no. 3 (2007): 211–16. http://dx.doi.org/10.4034/1519.0501.2007.0073.0003.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Dos Santos, Lairds Rodrigues. "A Educação à distância e tecnologias de informação e comunicação: ferramenta complementar na odontologia." Revista Educação em Saúde 9, no. 1 (2021): 161–68. http://dx.doi.org/10.37951/2358-9868.2021v9i1.p161-168.

Full text

Abstract:

Objetivo: Abordar a importância do uso das TIC na educação à distância no ensino superior para os cursos de odontologia como uma ferramenta complementar de ensino. Métodos: O período de buscas das publicações foi de setembro a dezembro de 2020. Para este trabalho foram utilizadas publicações disponíveis em meio eletrônico ou impresso utilizando artigos científicos das bases de dados, Scielo, Pubmed e Google Acadêmico. Para os critérios de inclusão foram selecionados artigos de pesquisa e revisões sobre educação mediada por tecnologia na odontologia nas línguas portuguesa e inglesa. Foram exclu

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Rocha, Najara Barbosa da, Márcia Cristina da Silva, Isabela Regina Grilo da Silva, Luiz Fernando Lolli, Mitsue Fujimaki, and Rozilda Neves Alves. "Percepções de aprendizagem sobre disciplina interprofissional em Odontologia." Revista da ABENO 17, no. 3 (2017): 41–54. http://dx.doi.org/10.30979/rev.abeno.v17i3.383.

Full text

Abstract:

A disciplina de Atenção em Saúde é inovadora e objetiva preparar o discente para prática colaborativa por meio da aprendizagem ativa, com educação interprofissional, inserido no serviço de saúde público. O primeiro ano da disciplina na graduação em Odontologia da Universidade Estadual de Maringá foi em 2015. Este estudo objetivou avaliar esta disciplina, sob a percepção do graduando em Odontologia. Estudo transversal, descritivo, realizado com todos os alunos da primeira turma da disciplina. O questionário foi autoaplicado, pré-testado em estudo piloto, contendo questões sociodemográficas e so

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Beaini, Thiago Leite, Alice Aquino Zanin, Geraldo Elias Miranda, Marta Flores, Janaina Paiva Curi, and Rodolfo F. H. Melani. "Dinâmica de Perícia em Local de Crime na Disciplina de Odontologia Forense da FO-USP." Revista de Graduação USP 1, no. 1 (2016): 77. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2525-376x.v1i1p77-81.

Full text

Abstract:

Na disciplina de Odontologia Forense da Faculdade de Odontologia da Universidade de São Paulo (FO-USP), um modelo de ensino construtivista, que se vale de práticas de dinâmica de grupo e de estudo de caso, busca reunir conhecimentos adquiridos na disciplina e em outras matérias que compõem o currículo da graduação em odontologia. Após uma aula expositiva e leitura prévia de uma apostila no ambiente virtual de aprendizagem, os alunos são divididos em equipes e realizam uma dinâmica de “local de crime”, que consiste em observar, descrever, registrar e emitir um relatório estruturado, fatores que

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Lemos, Talita Silva, Luis Claudio Campos, Heloisa Regina Carlos da Silva, and Maíra Prado. "Avaliação do conhecimento de alunos de graduação em Odontologia sobre avulsão dentária." Revista Brasileira de Odontologia 76 (December 30, 2019): 1. http://dx.doi.org/10.18363/rbo.v76.2019.e1731.

Full text

Abstract:

Objetivo: avaliar, através de um questionário, o conhecimento dos alunos de graduação do curso de Odontologia na Universidade Veiga de Almeida sobre avulsão dentária. Material e métodos: um questionário estruturado com formação acadêmica, experiências prévias no assunto, e questões de múltipla escolha sobre o conhecimento de avulsão dentária foi aplicado nos alunos do 2° ao 8° período. Resultados: verificou-se que 98,2% sabem o que é avulsão dentária e 54,5% já estudaram ou tiveram algum tipo de instrução sobre o assunto, 92% responderam que o reimplante dental é o melhor procedimento em caso

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Bervian, Juliane, Guilherme Stein Porto Alegre, and Caroline Magnabosco. "Uma visão do tratamento multidisciplinar em alunos com Síndrome de Down na APAE/ Passo Fundo: relato de projeto de extensão." Expressa Extensão 22, no. 1 (2017): 104. http://dx.doi.org/10.15210/ee.v22i1.10901.

Full text

Abstract:

Síndrome de Down é um distúrbio genético caracterizado pela presença de um cromossomo 21 extra. A trissomia do 21 é a condição aneuplóide mais comum compatível com a sobrevida a termo. Esse estudo tem como objetivo relatar um projeto de extensão, com uma experiencia de integração da odontologia em outras áreas do conhecimento. Busca demonstrar a vivência dos alunos de odontologia da Universidade de Passo Fundo (UPF), dentro da APAE (Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais), com uma proposta de descrever, de forma multidisciplinar, as várias terapias que norteiam um atendimento com pacient

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Pimentel, Marcele Jardim, Mário Márcio Vasconcelos Batista Filho, Jozemar Pereira dos Santos, and Marize Raquel Diniz da Rosa. "Biossegurança: comportamento dos alunos de Odontologia em relação ao controle de infecção cruzada." Cadernos Saúde Coletiva 20, no. 4 (2012): 525–32. http://dx.doi.org/10.1590/s1414-462x2012000400017.

Full text

Abstract:

O objetivo deste trabalho foi avaliar o comportamento de acadêmicos de Odontologia com relação ao controle da infecção cruzada, verificando se alunos que estão mais adiantados no curso de formação profissional apresentam melhores condutas de biossegurança. Os temas abordados contemplaram: etapas dos processos de esterilização (desinfecção pré-lavagem, lavagem e esterilização); desinfecção de superfícies e utilização de barreira mecânica. Para isto foram sorteados 117 alunos matriculados nas clínicas da faculdade, convidados a responder um questionário com 19 perguntas objetivas. As respostas f

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Struchiner, Miriam, Alexandre Rezende Vieira, and Regina Maria Vieira Ricciardi. "Análise do conhecimento e das concepções sobre saúde oral de alunos de odontologia: avaliação por meio de mapas conceituais." Cadernos de Saúde Pública 15, suppl 2 (1999): S55—S68. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-311x1999000600007.

Full text

Abstract:

O objetivo inicial deste trabalho foi apreender a estrutura cognitiva de alunos do último ano (sétimo período) do curso de graduação em odontologia da UFRJ em relação à temática do esmalte. Essa temática é de fundamental importância para a compreensão da saúde oral, na medida em que oferece conceitos científicos importantes e fundamentais para o exercício da prática clínica e preventiva, bem como por ser objeto de estudo em várias disciplinas ao longo do curso de Odontologia. Para a análise da estrutura cognitiva, utilizou-se a estratégia de mapas conceituais proposta por Novak e fundamentou-s

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Frota, Myrna Maria Arcanjo, Léa Maria Bezerra de Menezes, Carlos Henrique Alencar, Lidiane Da Silva Jorge, and Maria Eneide Leitão de Almeida. "O portfólio como estratégia facilitadora do processo de ensino-aprendizagem para a formação em odontologia. Adequação de metodologias de ensino utilizando o ambiente virtual de aprendizagem." Revista da ABENO 11, no. 1 (2013): 23–28. http://dx.doi.org/10.30979/rev.abeno.v11i1.34.

Full text

Abstract:

A busca de conhecimento, a criatividade e a produção escrita são incentivadas quando se utiliza o portfólio como instrumento de aprendizagem. Esse trabalho tem como objetivo avaliar o portfólio como um instrumento facilitador do processo de ensinoaprendizagem para a formação em Odontologia. Trata-se de uma pesquisa descritiva e transversal, realizada no semestre letivo de 2010.2 no Curso de Odontologia/UFC. Foi aplicada aos acadêmicos regularmente matriculados nas disciplinas de MetodologiaCientífica aplicada a Odontologia I e Saúde Coletiva II, totalizando 60 alunos e aos 03 professores das r

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Santos, Marcela F. Sousa, and Ignez A. dos Anjos Hora. "Atenção odontológica a pacientes especiais: atitudes e percepções de acadêmicos de odontologia." Revista da ABENO 12, no. 2 (2014): 207–12. http://dx.doi.org/10.30979/rev.abeno.v12i2.125.

Full text

Abstract:

Estudo exploratório realizado em 2011 com o objetivo de conhecer sob a perspectiva dos acadêmicos do último ano de odontologia de Sergipe as abordagens realizadas durante a graduação, atitudes, percepções, e expectativas frente ao atendimento do paciente especial. Os resultados obtidosno questionário aplicado a 96 alunos mostram que as abordagens sobre odontologia para o paciente especial ocorreram para 76,7% em aulas expositivas e seminários nos períodos iniciais, e para 65,6% em congressos e projetos de extensão. Pacientes com alteração sistêmica foram atendidos por 48,9% dos alunos. Destaca

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Lima, Kamila Fabro de, Douglas Ferla, and Juliane Pereira Butze. "Análise das dificuldades dos alunos de graduação diante de procedimentos clínicos de Periodontia." ARCHIVES OF HEALTH INVESTIGATION 10, no. 6 (2021): 956–59. http://dx.doi.org/10.21270/archi.v10i6.5191.

Full text

Abstract:

Objetivos: O presente estudo avaliou as principais dificuldades relatadas pelos estudantes do último ano do Curso de Odontologia do Centro Universitário da Serra Gaúcha (FSG) na execução de procedimentos básicos de Periodontia. Materiais e Métodos: Foi aplicado aos participantes um questionário estruturado composto por 14 questões objetivas que abordavam passos relevantes do tratamento periodontal básico. O grau de dificuldade foi avaliado através da escala Likert em 0 = nenhuma; 1 = leve; 2 = moderada; 3 = alta e 4 = muito alta. Para a análise dos dados, o grau de dificuldade foi dicotomizado

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Vieira, Gabriella Machado, and Graziela De Luca Canto. "Avaliação da reforma curricular do curso de odontologia da Universidade Federal de Santa Catarina." Revista da ABENO 12, no. 2 (2014): 198–206. http://dx.doi.org/10.30979/rev.abeno.v12i2.124.

Full text

Abstract:

O curso de Odontologia da Universidade Federal de Santa Catarina passou recentemente por alterações curriculares embasadas nas Diretrizes Curriculares Nacionais dos cursos de graduação em Odontologia. A alteração do projeto pedagógico foi realizada em 2006, em concordância com a Resolução n 3/02 CNE/CES, de 19 de fevereiro de 2002, que instituiu as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso deGraduação em Odontologia. O novo currículo entrou em vigor no primeiro semestre de 2007. Objetivando avaliar a reforma curricular a partir da comparação entre os conhecimentos de diagnóstico dos alunos do

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Moretto, Marcelo Juliano, Samuel Lucas Fernandes, Mirelly Freitas Carrijo, and Thalyta Freitas Gonçalves. "Conhecimento dos alunos de odontologia sobre o uso da sedação consciente com óxido nitroso." Journal of Multidisciplinary Dentistry 10, no. 1 (2020): 14–8. http://dx.doi.org/10.46875/jmd.v10i1.25.

Full text

Abstract:

Este estudo teve como objetivo avaliar o conhecimento dos acadêmicos do último ano do curso de Odontologia da Faculdade Morgana Potrich sobre o uso do óxido nitroso como sedação consciente, bem como a necessidade ou não de sua abordagem dentro do referido curso. Foi realizado um estudo transversal descritivo desenvolvido por meio de um questionário semiestruturado aplicado em 54 graduandos do curso de Odontologia (62%). Como resultados observamos um conhecimento subjetivo adquirido durante o curso de graduação sobre sedação consciente com óxido nitroso e suas indicações. Houve grande interesse

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Rolim de Souza, Ezilmara Leonor, Jeniffer Lambrecht, Luiz Antônio Soares Falson, and Larissa Moreira Pinto. "AVALIAÇÃO DA INFLUÊNCIA DA PARTICIPAÇÃO NO PROJETO VIVENDO A ODONTOLOGIA NA FORMAÇÃO ACADÊMICA." Expressa Extensão 25, no. 2 (2020): 13. http://dx.doi.org/10.15210/ee.v25i2.18021.

Full text

Abstract:

O Projeto Vivendo a Odontologia tem como propósito que alunos de 1º a 4º semestre possam ter um contato prévio a situações clínicas, atuando como auxiliares, ou observando os acadêmicos mais adiantados durante a realização de procedimentos, durante duas horas por semana. O Projeto dispõe de aulas teóricas semanais, com duração de uma hora. O objetivo deste trabalho foi avaliar a influência da participação no Vivendo a Odontologia no desenvolvimento acadêmico dos estudantes. Foram realizadas perguntas com caráter de questionário-avaliativo sobre questões abordadas nas aulas do projeto, bem como

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Lage, Ramayana Heringer, Stephanie Karla Tito Teixeira de Almeida, Geni Amélia Nader Vasconcelos, Andréa Videira Assaf, and Fábio Renato Pereira Robles. "Ensino e Aprendizagem em Odontologia: Análise de Sujeitos e Práticas." Revista Brasileira de Educação Médica 41, no. 1 (2017): 22–29. http://dx.doi.org/10.1590/1981-52712015v41n1rb20150155.

Full text

Abstract:

RESUMO O presente estudo pedagógico objetivou investigar o processo de formação em Odontologia com base na visão dos gestores, docentes e discentes de um curso de Odontologia em uma instituição de ensino superior (IES) – Faculdade de Odontologia do Instituto de Saúde de Nova Friburgo da Universidade Federal Fluminense (FO/ISNF/UFF). A amostra não probabilística foi composta por 98 sujeitos (8 gestores, 28 docentes e 62 alunos), que foram entrevistados ou responderam a questionários semiestruturados. A análise dos resultados foi realizada por meio da técnica do Discurso do Sujeito Coletivo (DSC

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!