Academic literature on the topic 'Aménagement du territoire – Burkina Faso'

RESUMELe Burkina Faso, avec plus de 11 millions de petits ruminants et près de 4 millions de bovins 2 (MAE, 1990) pour un territoire essentiellement sahélien de 274 00 km, est un pays exportateur de bétail. On estime la contribution des produits du bétail à 27% de la valeur de l'ensemble des produits agricoles. L'élevage occupe donc une place de choix dans les activités de la population. Avec le dernier recensement de 1989 (MAE, 1990), on connaît à peu prèsles effectifs du cheptel; cependant, on peut estimer que peu de travaux ont porté sur la description des races locales. Ces travaux sont surtout ceux de Doutressoulle (1947), Dumas et Raymond (1975), et Bourzat (1979).Les données présentées ici proviennent donc essentiellement des sources suscitées; pour certains aspects (taux de croissance) les chiffres proviennent de la cellule statistique du Ministère Délégué aux Ressources Animales (MDCRA, 1991) et de l'Etude prospective du sous-secteur élevage (MAE, 1991).

A Samorogouan (Burkina Faso), les migrations des pasteurs ont été planifiées par un projet de la Banque Mondiale : le Projet d’Élevage Ouest Volta (PEOV). Avec l’agrément des autorités locales, le projet a délimité un vaste territoire (125.000 ha) dédié au « ranching » et à l’accueil des éleveurs qui ont fuit la sècheresse des années 70. Le projet a été retiré de la zone durant la Révolution sankariste de 1984. Aujourd’hui, pendant que l’emprise du défrichement augmente, de multiples conflits entre les éleveurs installés, la Justice, les services déconcentrés et les agriculteurs apparaissent à propos du statut de La zone.

L’aménagement des bas-fonds et des petites vallées inondables peut permettre d’accroître la production agricole et la résilience des agricultures familiales en Afrique soudanienne. Mais les opportunités économiques que ces espaces représentent ne peuvent être saisies que par les acteurs ayant accès à une parcelle en leur sein, ce qui pose la question de la politique de l’aménageur en termes de redistribution des parcelles. Or, la prise en compte des questions foncières lors des projets d’aménagement demeure très inégale. À partir du cas d’un aménagement de bas-fond au sud du Burkina Faso, cet article montre comment le devenir des droits existants sur la zone à aménager et les règles d’accès aux nouvelles parcelles déterminent la distribution des gains et des pertes entre les exploitations, et comment les pratiques des intervenants peuvent créer ou réveiller des conflits ou des tensions, en particulier par rapport à la légitimité des règles de redistribution foncière.

IntroductionL'anthropologue, tout comme le géographe, a besoin, pour ses analyses, de collecter des informations sur les sociétés qu'il étudie. En particulier lorsqu'on étudie les sociétés rurales d'Afrique, la collecte de ces informations présente des difficultés. En effet, de nombreux obstacles physiques (l'inaccessibilité, l'inconfort) s'interposent entre l'observateur et l'objet de son étude. Par ailleurs, il existe une forte interaction entre l'observateur et son objet d'étude de telle sorte que ce dernier ne se dévoile pas dans toute son authenticité. Les nouvelles technologies de l'information offrent un outil nouveau et utile pour l'anthropologue à cet égard. Il s'agit des satellites d'observation des ressources terrestres. Ceux-ci permettent d'appréhender avec une grande clarté le milieu rural aménagé par les sociétés agraires. Un outil nouveau signifie également une information nouvelle: la télédétection permet une vision spatiale synoptique (qui embrasse en même temps un vaste territoire) et répétitive d'une région. De nouvelles méthodes d'analyse soumises à une approche écologique et systèmique des civilisations agraires doivent être recherchées pour l'utilisation optimale de cet outil.

Agropol, association des membres de la filière oléo-protéagineuse française et de ses partenaires, accompagne le développement des filières oléagineuses en dehors du territoire national, en accord avec la conviction que le schéma interprofessionnel tel qu’il est mis en œuvre en France peut également contribuer à répondre aux grands défis de l’Afrique : sécurité alimentaire, réduction de la pauvreté et durabilité des exploitations agricoles familiales. Deux exemples d’intervention d’AGROPOL sont présentés : l’accompagnement du développement des cultures de colza et de tournesol dans le cadre du Plan Vert Marocain et le projet de développement du soja au Burkina-Faso. L’analyse de ces expériences se fait selon la trame définie dans un accord de partenariat avec la FAO en 2012. Il résulte de l’analyse des deux expériences que la réussite de l’action interprofessionnelle permet la création de valeur et la différenciation des acteurs. Elle repose bien sûr sur une organisation en filière pour répondre à la demande d’un marché, une gouvernance basée sur une concertation permanente entre les différents acteurs, et un partage des orientations avec les pouvoirs publics, mais le facteur le plus sensible est certainement l’efficacité de l’organisation des producteurs dans le temps, tant au niveau local qu’au niveau national.

La question foncière est d'actualité en raison des enjeux dont elle fait l'objet. Dans une perspective de sécurisation foncière, les travaux dégagent trois approches. Les facteurs agro-écologiques font de l'Ouest du Burkina Faso une zone convoitée pour ses potentialités agricoles. L'analyse de trois villages dans une approche diachronique montre les mutations en cours et invite à prendre en compte la question des identités. Les migrations internes, la valorisation du territoire, l'évolution des systèmes de production, l'aménagement des espaces, la vulgarisation de nouvelles techniques, le développement des cultures de rente et la monétarisation des échanges contribuent à la raréfaction des disponibilités foncières. On assiste à une recomposition des identités socio-territoriales qui va se traduire par des changements de représentations et de perceptions du foncier pour les acteurs locaux tant à l'échelle individuelle que collective. Les interactions entre la migration, les systèmes de production et les identités qu'elles engendrent conduisent à une complexification de la gestion du foncier. Le jeu des acteurs pour accéder et s'approprier des terres est un signe fort des dites recompositions. Se pose alors la question de la gestion durable des ressources et de la sauvegarde de la paix civile. Sont mises en lumière l'importance de la dimension historique de la question foncière, sa diversité et sa particularité spécifique au lieu, l'interdisciplinarité et la prise en compte du local. La question identitaire constitue l'originalité de ce travail. Son intérêt et les dynamiques sociales qui sont à l'œuvre au-delà du rapport « homme-espace-ressources » y sont mis en évidence
This paper shows what is now at stake for land management in the Burkina Faso. An extensive fieldwork allows us to suggest three ways to consider the land question, to prospect for giving security to the land. Three villages in western Burkina Faso have been analysed, chronologicaly, to show the progress changes and take into account the identity question. Indeed, the agro-ecological factors make western Burkina Faso a much appealing zone, at nation scale, for its agricultural potentialities. The growing migration phenomenon contributes to the rarefaction of available land. The growing appraisal of those territories, the evolution of production systems, land planning, popularization new techniques, commercial crops development; exchanges monetization have contributed to the land rarefaction. Interactions between migration, production system changes, new social and territorial identities lead to a much more complex land management system. The actors'strategies, in order to reach and appropriate land, is a vivid sign of the social and territorial reorganizations connected to the land rarefaction in these villages. Thus we ask questions about resource sustainable management and civil peace guaranty. From this set of information, our paper brings the local land management variety and peculiarity modes. The historical aspects, the local scale and an interdisciplinary approach are essential. The identity question constitutes a novel approach in this work and an interesting contribution to demography-land, production-land relationship. It shows the social dynamics at work beyond the triptych "man-space-resources"

A l’indépendance de la Haute-Volta en 1960, la ville de Ouagadougou comptait au total 10 établissements secondaires dont 3 publics, 5 privés catholiques, 1 privé protestant et 1 privé laïc. Cette offre a considérablement augmenté depuis lors, de sorte qu’en 2013-2014, la ville compte plus de 390 établissements. Elle se caractérise surtout par une plus grande diversité des acteurs et une forte primauté des établissements privés laïcs. Par ailleurs, il apparaît qu’en dépit de cette croissance fulgurante de l’offre scolaire; en lien avec la croissance démographique, l’accès à l’éducation reste problématique pour une part importante de la population. Plusieurs facteurs expliquent cette situation et pourraient être examinés sur différents registres dont les politiques publiques et les stratégies mises en œuvre par les acteurs et les populations. Pour comprendre cette situation et voir comment elle se traduit sur le territoire de la ville, la présente thèse a opté d’interroger les pratiques des acteurs, ou plus globalement la gouvernance.Le processus d’urbanisation de la ville apparaît comme une porte d’entrée pertinente pour poser la question. En effet, l’urbanisation à Ouagadougou se caractérise aussi bien par une forte croissance démographique que par une importante extension spatiale. Dans un contexte de faible niveau d’investissement public dans le domaine de l’enseignement post-primaire et secondaire, cette situation a pour conséquence, une incapacité de l’offre scolaire publique à satisfaire la forte demande qui en résulte. Face à une demande scolaire de plus en plus importante, apparue avec le processus d’urbanisation en cours, mais aussi du fait des investissements pour le développement de l’enseignement primaire depuis les années 1990, on observe un développement du secteur privé (laïc, franco-arabe, catholique, protestant, associatif, etc.). Il regroupait pendant l’année scolaire 2014-2015, environ 91,6% des établissements de la capitale. Ce développement du privé engendre une diversité des acteurs avec une pluralité des modalités de prestation du service éducatif. Leurs interventions permettent d’améliorer une offre scolaire publique défaillante à travers un accroissement du nombre d’école. Cependant, elles comportent de nombreuses insuffisances en termes de respect des normes officielles liées à la carte scolaire et à la qualité de l’éducation.Dans ce contexte, les élèves et leurs familles développent plusieurs stratégies aussi bien dans le choix des écoles que dans la fréquentation scolaire. Ces mécanismes d’offre et de demande scolaire se traduisent sur le territoire de la ville et permettent ainsi de faire une géographie sociale urbaine au prisme de l’éducation. L’objectif de cette thèse est de décrire les inégalités spatiales d’éducation post-primaire et secondaire à Ouagadougou, de mesurer leurs intensités puis de les expliquer à travers les questions de gouvernance et d’aménagement du territoire. Les analyses portent sur les effets de la répartition spatiale de l’offre scolaire sur les pratiques de choix des écoles par les élèves et leurs familles. Pour y parvenir, nous avons procédé par une analyse mixte, recourant aux démarches qualitative et quantitative. Après avoir géo-référencé et cartographié l’ensemble des établissements de la ville, des entretiens qualitatifs, réalisés auprès d’acteurs de l’éducation, ont permis de comprendre les modalités d’intervention des différents acteurs. On a ainsi mieux cerné la transcription spatiale des mécanismes de gouvernance et d’aménagement du territoire dans le domaine de l’éducation post-primaire et secondaire à Ouagadougou
At the independence of Upper Volta in 1960, the city of Ouagadougou had a total of 10 secondary schools, including 3 public, 5 private Catholic, 1 private Protestant, and 1 private secular. This offer got a sounding increase since then. So, in 2013-2014, the city had more than 390 establishments. It is characterized above all by a greater diversity of actors and a strong primacy of private secular institutions. Moreover, it appears that despite this meteoric growth in school supply related to population growth, access to education remains a problem for a large part of the population. Several factors justify this situation and could be examined in many ways, including public policies and strategies implemented by actors and populations. To understand this situation and see how it is reflected on the territory of the city, this thesis has choosed to question the practices of actors, or governance, in a general way.The process of urbanization of the city appears as a relevant gateway to ask the question. Indeed, urbanization in Ouagadougou is characterized by both high population growth and significant spatial expansion. In a context of low level of public investment in the field of post-primary and secondary education, this situation results in an inability of the public school supply to meet the high demand that results. With a growing demand for education, which has emerged with the current urbanization process, and also because of investments for the development of primary education since the 1990s, the private sector (secular, Franco-Arab, Catholic, Protestant, associative, etc.) got developed. In the school year 2014-2015, it accounted for approximately 91.6% of establishments in the capital. This development of the private sector diversifies the actors implying a plurality of the modes of provision of educational service. Their interventions help to improve a failing public school offer through an increase of schools. However, there are many shortcomings related to school mapping and the quality of education, in terms of respect for official standards.This is why students and families develop several strategies both in school choice and in school attendance. These mechanisms of supply and school demand are reflected on the territory of the city. They thus make it possible to make an urban social geography to the prism of education. The aim of this thesis is to describe the spatial inequalities of post-primary and secondary education in Ouagadougou, and measure their intensities, and then explain them through the issues of governance and regional planning. The analyzes focus on the effects of the spatial distribution of school supply on the choice of schools by students and their families. To achieve this, we proceeded by a mixed analysis which resorts to qualitative and quantitative approaches. After having geo-referenced and mapped all the establishments of the city, qualitative interviews, carried out with actors of the education, made it possible to understand the modes of intervention of the various actors. The spatial transcription of governance and regional planning mechanisms in the field of post-primary and secondary education in Ouagadougou has thus been better understood

Notre etude porte sur un projet d'amenagement pour la production de riz irrigue denomme "vallee du kou". La population concernee par la mise en valeur du projet est caracterisee par une grande diversite ethnique. Les attitudes des beneficiaires du projet ne sont pas les memes. Les migrants (surtout mossi) se sont des le depart investis dans le projet tandis que les autochtones l'ont aborde dans le sens de la diversification de leurs activites economiques. Avec l'evolution contextuelle du projet, les conflits entre beneficiaires vont traduire une volonte des autochtones de revenir dans le projet tandis que les migrants vont chercher a consolider leurs acquis. A travers ces conflits, on assiste a la manipulation des regles formelles des amenageurs et de l'identite ethnique. Les regles formelles sont relues et reutilisees dans le sens du controle et de la consolidation des possibilites d'acces aux ressources du projet. La reconstruction et la revalorisation identitaire servent par contre a la mobilisation pour l'action collective. Dans ce contexte, la trajectoire des groupes strategiques possibles a ete orientee par des groupes d'interets notamment ceux des mossi originaires du yatenga et des autochtones. Ce qui fait que nous retrouvons un sous groupe stable a l'interieur des groupes strategiques et groupes d'action quand on considere le projet dans sa profondeur historique. En outre, la notion de groupe strategique qui se veut operatoire dans un contexte local prend ici une dimension regionale et meme nationale. En effet, les interets inherents au projet sont loin d'impliquer les seuls beneficiaires locaux. Les luttes entre groupes strategiques se deroulent dans un contexte de professionnalisation agricole. Ce qui les oriente vers la recherche d'une main mise sur le projet par les groupes d'interets
Our study deals with an amenagement project for irrigated rice production called "vallee du kou". The population participating in the project and concerned by its valorization is caracterized by an important ethnic diversity. The interests of those beneficiaries, that we can divide in two groups (autochtons and migrants), are quite distincts. The migrants (above all mossi) invest themselves actively from the beginning, while the autochtons considered the project only as a mean to diversify their economic activities. With the contextual project evolution, the conflits between the exploitants underlines autochtons will to take part again in the project while migrants try to preserve and reinforce their position and acquisition within the project. With those conflicts, we are observing the manipulation of formal rules edicted for the project and that of ethnic identity. Formal rules are read and used in order to control and reinforce the access of project resources. The reconstruction and revalorization of ethnic identity are a way to concentrate collective action. In this context, the way choosen by the possibles strategics groups is directed by interests groups : the mossi originated from yatenga and the autochtons. We find a kind of stability in the strategic groups and action groups given by and under-groups, when we consider the project in it historical globality, that is to say when we observe the evolution of the project during twenty an seven years. Besides, the notion of strategic group that mean to be operative in a local context, takes here, a regional and even a national dimension. The interests relative to the project are far from implying the only local actors. The fights between the strategic groups take place in an agricultural professionalization context. Those fights are oriented on the way to allow the interest groups to take the control of the project

L'AFVP, l'une des ONG françaises les plus anciennes au Burkina Faso, s'est lancée dans une politique de développement local qui exige des populations une participation effective, y compris financière. Des comités intervillageois représentatifs, sont chargés d'octroyer des fonds non pré-affectés, dits de développement local, a des dossiers de demandes de réalisations des populations. Ces nouvelles responsabilités conférées aux paysans introduisent chez eux des compétences et valeurs modernes qui rompent avec les habitudes et pratiques socio-économiques locales. L'association et la participation des populations à la décision et à la réalisation favorise des formes d'organisation susceptibles d'enclencher des dynamiques nouvelles de changement d'auto-promotion. Toutefois, cette thèse, à travers l'étude de quelques projets significatifs de développement local, essaie de montrer d'une part que toute intervention, même de type participatif, correspond d'abord à des confrontations d'acteurs aux intérêts et ressources varies et que d'autre part, celle-ci rencontre des obstacles qui sont dus, tant aux résistances à l'innovation qu'aux méthodes des ongla compréhension des logiques de comportement internes aux sociétés locales, de même que l'adaptabilité des logiques externes des intervenants (bailleurs de fonds, operateurs,. . . ) À celles-ci, semblent déterminantes pour l'appropriation sociale des projets de développement local engages par l'AFVP, condition de leur pérennité.

Dans les paysages soudaniens, embrasés lors de la saison sèche, les importantes mutations engendrées par l'intensification agricole recomposent les espaces et les modes de gestion associés. Dans ce contexte, le feu, symbole passé de la dégradation des forêts devient un outil d'ingénierie écologique aux services des savanes désormais menacées. Afin d'analyser ces bouleversements complexes des paysages-objets et des représentations associées aux enjeux modernes qui se tissent, une caractérisation spatiale fine du feu a été entreprise. Ce travail, central dans la recherche menée, permet alors d'appréhender l'évolution des modes de gestion et les trajectoires paysagères. Contrairement aux observations reléguant les pratiques du feu comme anecdotiques ou anarchiques en saison sèche, nous montrons que la dynamique complexe des feux de brousse est principalement structurée par la combinaison locale d'une pratique régulière et de facteurs pédoclimatiques. L'interaction locale entre le moment de la mise à feu et la combustibilité de la végétation est le critère déterminant des régimes de feux observés à l'échelle régionale. Les dernières pluies correspondent ainsi à l'éclosion des premiers feux sur les sols squelettiques, puis petit à petit, les feux parcourent des milieux aux sols plus profonds où la végétation reste humide plus longtemps. Le recours à l'analyse et à la simulation spatiale a permis de faciliter les échanges entre observations de terrain et cartes régionales, pour ainsi explorer les interactions locales entre mise à feu et dynamique saisonnière des espaces. Cependant si cette dynamique saisonnière est confirmée, elle dévoile au-delà-des variables biophysiques, la place nouvelle des territoires dédiés à la protection de la nature et l'hétérogénéité des regards portés sur la gestion des espaces ruraux.

Le Plan Décennal de Développement de l'Éducation de Base (PDDEB) mis en place depuis 2002 au Burkina Faso (devenu depuis 2012, le Plan de Développement Stratégique de l’Éducation de Base) n'a pas concerné Ouagadougou, la capitale, considérée comme privilégiée en matière de scolarisation, car présentant les taux de scolarisation les plus élevés du pays. Dans le même temps, Ouagadougou connaît une forte croissance démographique (son taux d'accroissement intercensitaire entre 1996 et 2006 est de 7,6 %), avec pour corollaire un besoin important en infrastructures sociales de base (éducation et santé), et un étalement spatial rapide de la ville. Sur le plan scientifique, la dimension socio-spatiale des inégalités intra-urbaines en matière d'éducation reste très peu abordée, à Ouagadougou comme dans les autres villes du continent africain. La thèse traite des facteurs socio-spatiaux des inégalités de scolarisation au primaire à Ouagadougou, d'une part en menant une approche inédite des inégalités spatiales de l'offre scolaire (à travers la fusion du fichier des écoles géoréférencées avec celui des écoles issues de la base de données des statistiques scolaires), d'autre part en mettant l'accent sur les facteurs (individuels, familiaux et contextuels) de la fréquentation scolaire chez les enfants âgés de 9 à 11 ans. Pour ce faire, elle mobilise plusieurs sources de données : le recensement général de la population et de l'habitation de 2006, les statistiques scolaires (2000 à 2014), le géoréférencement des écoles et des entretiens réalisés auprès des acteurs institutionnels de l'éducation. Les méthodes d'analyse utilisées sont à la fois quantitatives (bivariée, régression logistique classique et régression logistique multiniveau), qualitatives (analyse de contenu des entretiens) et spatiales. Les résultats montrent que très peu de partenaires au développement (ONGs, associations, institutions bilatérales et multilatérales, etc.) interviennent dans le domaine de l'éducation à Ouagadougou. Ceux qui interviennent font essentiellement de la sensibilisation, de la dotation de fournitures scolaires aux élèves, et moins de la construction de nouvelles salles de classes. En matière d'offre scolaire, les écoles primaires publiques sont concentrées au centre de la ville. Les écoles qui sont dans la périphérie non lotie sont surtout privées offrant des mauvaises conditions d'apprentissage. Le développement de l'offre scolaire publique à la périphérie de Ouagadougou n'est pas seulement une question de volonté politique. Il dépend aussi de la gestion de l'espace urbain dans laquelle des facteurs comme le lotissement jouent un rôle important. En termes de facteurs explicatifs de la scolarisation, le statut familial de l'enfant est plus déterminant dans la scolarisation des enfants, particulièrement des filles sans lien de parenté avec le chef de ménage en raison de leur utilisation dans les travaux domestiques. Par contre, dans la périphérie non lotie, le niveau de vie du ménage et le niveau d'instruction des parents sont les plus déterminants. D'autres facteurs notamment la présence de robinet dans le ménage et la possession d'un moyen de déplacement jouent positivement dans la scolarisation des enfants à Ouagadougou. Les analyses indiquent aussi qu'il existe des effets contextuels (même si les effets familiaux sont plus dominants) dans la scolarisation des enfants à Ouagadougou. En effet, plus les enfants résident dans un quartier instruit, plus ils ont la chance d'être scolarisés
Ouagadougou, the capital city of Burkina Faso with the highest school enrolment rates in the country, has not been included in the Decennial Plan for the Development of Basic Education in Burkina Faso implemented since 2002. At the same time, Ouagadougou is experiencing a high demographic growth rate in the country (the rate of growth between two censuses 1996 and 2006 is 7.6 %) with a significant need for basic social infrastructure (education and health) due to the rapid spatial spreading of the city. In research, little is known on the socio-spatial dimension of intra-urban inequalities in education, in the case of Ouagadougou as in other cities on the African continent. This thesis investigates the socio-spatial factors of inequalities in primary school enrolment in Ouagadougou by using a new approach to spatial inequalities in school supplies (through the merger of the georeferenced schools and the schools resulting from the database of school statistics), and by highlighting the factors (individuals, families and contextual) influencing school enrolment of children aged between 9 and 11 years old. Data used in thesis included data from the 2006 general census of the population and housing, school statistics (2000 to 2014), data from the georeferencing of schools and data from surveys with institutional actors in education. Analysis methods used include quantitative (bivariate, classic logistic regression, multilevel logistic regression), qualitative (analysis of the interviews contained) and spatial analysis. The results of this study show that very few development partners intervene in the field of education in Ouagadougou. Those who intervene essentially make outreach, provision of school supplies to students, and very little is being done to build new classrooms. In the cases of the school supply, public primary schools are more implanted in the city centre. The schools who implanted in the slums around the city of Ouagadougou are essentially private and have a bad learning condition. The development of school supplies on the periphery of Ouagadougou city is not depending only on the political will but also depends on management of urban space in which the parcelling has an important role. With regards of analysis of the school factors, the familial status of children is very determined in the school enrolment of children in the city centre, particularly for girls who are used in the domestic activities. In contrast, at the periphery untied, the variables who determined the school enrolment of children are the household's economic conditions and the parent's educational level. Other factors such as the presence of tap water in the household and the possession of transport locomotion are favourable of children's schooling in Ouagadougou. The analysis also shows that there is a contextual effect (even if family effects are more important) in the children's schooling in Ouagadougou. In fact, more the children reside in 'well-educated neighborhoods', more they have likely to enrol in school

Les habitants actuels de l'Aribinda qui commencent au 18e siècle a s'établir dans ce petit no man's land sahelien, sont des fugitifs aux origines différentes (songhay, kurumba et mossi), que l'insécurité confine longtemps dans un site protège par de vastes massifs de granite. La, en composant les uns avec les autres pour fonder une nouvelle société, en jetant les bases d'un partage de la terre, ils vont conditionner toute l'occupation ultérieure de la région : l'organisation en "faisceaux" territoriaux, réserves aux différents groupes socio-politiques, et nee dans le terroir originel autour du bourg d'aribinda, sera étendue progressivement, jusqu'a nos jours, a l'échelle du pays tout entier. La thèse examine le système des droits fonciers, permettant la matérialisation et la reproduction de ce partage territorial, et également les activités agricoles et pastorales, leur insertion dans la trame foncière et leur évolution. Aujourd'hui, l'accroissement important de la population et l'adoption de techniques agraires de plus en plus extensives rapprochent l'échéance d'une saturation foncière. Toutefois la prise en compte de l'histoire dans cette étude permet d'envisager, de façon nuancée, le devenir du pays
The present inhabitants of aribinda who, in the 18th century, settled in this small sahelian "no man's land", were refugees from different origins (songhay, kurumba and mossi). Because of the insecurity, they remained within the limits of a small area protected by large granit hills until the end of the 19th century. They established there a community, and laid the foundation of a system of land sharing, thus conditioning the future occupancy of the region. At first the social political groups were allotted territorial sectors within the limits of the village of aribinda itself. These sectors were progressively extended to the entire land. This thesis deals with their system of land rights, as well as with the development of their agricultural and pastoral activities. Nowadays, there is a danger of reaching a saturation point due to an important increase in population and their acquiring of extensive agrarian skills. There are, however, in the past history of the people of aribinda, reasons to hope for a solution of these problems