Academic literature on the topic 'Anales de la Universidad de Cuenca'
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Journal articles on the topic "Anales de la Universidad de Cuenca"
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Crespo Fajardo, José Luis. "Editorial." Revista Anales, no. 60 (December 17, 2021): 4. http://dx.doi.org/10.18537/auc.60.01.
Full textAbstract:
La revista Anales de la Universidad de Cuenca prosigue su andadura electrónica con pasos que resuenan sobre el eco de sus más de cien años de historia. Así, ennoblecida por el tiempo, la que quizá sea la revista más vetusta de esta región del Ecuador, apuesta por una apertura a la internacionalización para contemplar, más allá de las banderas y los himnos, los problemas –ora graves, ora baladíes– de nuestra cultura.
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Pacheco Romero, José. "Editorial." Anales de la Facultad de Medicina 73, no. 2 (2012): 83. http://dx.doi.org/10.15381/anales.v73i2.816.
Full textAbstract:
Al momento de escribir este Editorial, la Facultad de Medicina de San Fernando termina de bosquejar su Plan Estratégico 2012-2021 que, dentro de las nuevas tendencias educativas, innovadoras, integradoras de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, está dirigido a formar profesionales de la salud, especialistas, maestros y doctores con alta calificación y competencias en la generación y difusión del conocimiento científico y técnico, en la investigación -que incluye la publicación- y la docencia, contribuyendo a la solución de los problemas de salud de la sociedad peruana. A partir de lo encontrado en las diversas comisiones encargadas de formular nuestro Plan Estratégico, hemos observado el interés de que Anales de la Facultad de Medicina siga manteniendo el apoyo de sus autoridades y respaldo de sus docentes y alumnos para continuar destacando dentro de las publicaciones biomédicas, que ya cuenta con importantes indizaciones y figura entre las 100 revistas de habla hispana con más citaciones, de acuerdo al Google Scholar Citations.
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Morales Díaz, David. "Republicanismo y movimiento obrero en la provincia de Toledo (1870-1914)." Vínculos de Historia Revista del Departamento de Historia de la Universidad de Castilla-La Mancha, no. 12 (June 28, 2023): 408–23. http://dx.doi.org/10.18239/vdh_2023.12.22.
Full textAbstract:
RESUMENEl presente trabajo trata de mostrar los nexos entre el republicanismo político y el movimiento obrero en la provincia de Toledo. A través de las diferentes manifestaciones en la prensa, el posicionamiento de individuos o las acciones colectivas desde el nacimiento del republicanismo político y el asociacionismo de los trabajadores, se analiza un espacio compartido que se mantuvo hasta las primeras décadas del siglo xx en el que se prestó atención la mayoría de las veces a los mismos intereses. Palabras clave: republicanismo, movimiento obreroTopónimos: España, ToledoPeríodo: siglo xix, siglo xix ABSTRACTThe present work tries to show the links between political republicanism and the labor movement in the province of Toledo. Through the different manifestations in the press, the positioning of individuals or the collective actions since the birth of political republicanism and workers’ associations, a shared space is analyzed being maintained until the first decades of the 20th century, where most of the time attention was paid to the same interests. Keywords: republicanism, labor movementPlace name: Spain, ToledoPeriod: 19th century, 20th century REFERENCIASÁlvarez Junco, J., La ideología política del anarquismo español, 1868-1919, Madrid, Siglo XXI, 1976.Aróstegui, J., Miseria y conciencia del campo castellano, Madrid, Narcea, 1977.Barrio Alonso, Á. “Anarquistas, republicanos y socialistas en Asturias”, en El anarquismo español y sus tradiciones culturales, Frankfurt am Main, Vervuet, 1995.Bascuñán Añover, O., Protestas y supervivencia. 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Iñiguez Jiménez, Samuel Olegario, Isaac Josué Iñiguez Jiménez, Stephanie Marie Cruz Pierard, and Alicia Carolina Iñiguez Jiménez. "Relación entre uso problemático de internet y calidad de sueño durante la pandemia de COVID-19." Universidad Ciencia y Tecnología 25, no. 109 (2021): 116–23. http://dx.doi.org/10.47460/uct.v25i109.457.
Full textAbstract:
Se analizó la relación entre el uso problemático de internet y la calidad de sueño. La metodología fue no experimental, transversal y correlacional. La muestra fue no probabilística por conveniencia. Participaron 118 estudiantes de pregrado y postgrado de universidades e institutos superiores de la ciudad de Quito en Ecuador. Los instrumentos fueron el Cuestionario de Experiencias Relacionadas con Internet (CERI) y el Cuestionario de Pittsburg de Calidad de Sueño (PSQI). Se evaluó la asociación entre las variables mediante el coeficiente de correlación de Pearson y un valor p < 0,05 durante la emergencia sanitaria por COVID-19. Los resultados muestran que los participantes en 51 % tienen problemas ocasionales con el uso de internet y el 47 % tienen problemas de sueño que además merecen atención y tratamiento médico. La asociación entre la variable independiente y la variable dependiente fue r = 0,195 y p = 0,034. En conclusión, existe una relación significativa moderada entre el uso problemático de internet y la calidad de sueño.
 Palabras Clave: Calidad de sueño, estudiantes universitarios, salud mental, uso de internet.
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Pacheco Romero, José. "Editorial." Anales de la Facultad de Medicina 74, no. 2 (2013): 89. http://dx.doi.org/10.15381/anales.v74i2.2378.
Full textAbstract:
En enero de 1918 se publicó el primer volumen de Anales de la Facultad de Medicina, bajo la dirección del entonces Decano Dr. Ernesto Odriozola; el secretario de redacción fue el Dr. Hermilio Valdizán. El primer nombre de la Revista fue Anales de la Facultad de Medicina de Lima, pues era publicada por la Universidad de Lima, que luego fue denominada Universidad Nacional Mayor de San Marcos (1). Con interrupciones entre 1972 y 1988 y de 1990 a 1884, Anales ha sido publicada ininterrumpidamente desde 1995 –volumen 56-, bajo la dirección del Decano Dr. José Piscoya, y desde finales del 2000 hasta el presente (volumen 74) con un Comité Editorial que con pocas variaciones ha apostado por mantener el prestigio de la Revista, lo que le ha permitido ingresar a las importantes indexadoras LIPECS, LILACS, LATINDEX, REDALYC, SciELO Perú, IMBIOMED e ISI Web of Knowledge. Compartimos con nuestros lectores la celebración de los 95 años de la aparición de Anales de la Facultad de Medicina, y les participamos que en próximos números tendremos interesantes artículos del Instituto de Medicina Tropical ‘Daniel A. Carrión’ y de las XII Jornadas Sanfernandinas que, con motivo de celebraciones académicas, harán importantes aportes a la Revista Anales con sus más recientes investigaciones.
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Dittborn, Paulina. "Anales de la Universidad de Chile, sexta serie, N° 16, Diciembre de 2004." Calidad en la Educación, no. 26 (May 3, 2007): 437. http://dx.doi.org/10.31619/caledu.n26.249.
Full text
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MARTINS, Luisa Bitencourt, and Daniela AUAD. "Lésbicas na academia: visibilidades relâmpago, transparente e palpável." INTERRITÓRIOS 6, no. 10 (2020): 105. http://dx.doi.org/10.33052/inter.v6i10.244896.
Full textAbstract:
RESUMOCom o objetivo de compreender a presença das lésbicas na produção acadêmica, este trabalho considera o conceito de heterossexualidade compulsória e leva em conta as interseccionalidades de gênero, raça e classe. Foi feita revisão bibliográfica em anais das últimas três edições de três eventos representativos: Reunião Nacional da ANPEd, Seminário Internacional Fazendo Gênero e Seminário Internacional Desfazendo Gênero. De um corpus com 145 artigos sobre ensino superior, gênero e feminismos, agrupados em 10 categorias, selecionamos a categoria Ações na Universidade para análise neste artigo, contendo16 trabalhos. A palavra lésbica e derivadas ou sinônimas desta foram buscadas e foram encontradas em 8 trabalhos: 3 mencionam lésbicas, 4 mencionam apenas sigla da diferença entre a população LGBT e apenas 1 discorre aprofundadamente sobre ser lésbica. A partir da análise, foi possível concluir que os textos não representam lésbicas, não trazem abordagens interseccionais e dão margem para uma visão homogênea da população LGBT.Lésbicas. Ensino Superior. Feminismos. Relações de Gênero. Educação. Lesbians in academy: flashing, transparent and palpable visibilitiesABSTRACTIn order to understand the presence of lesbians in academic production, this paper considers the concept of compulsory heterosexuality and takes into account the intersectionalities of gender, race and class. Bibliographic review was made in annals of the last three editions of three representative events: ANPEd National Meeting, International Seminar Making Gender and International Seminar Undoing Gender. From a corpus with 145 articles on higher education, gender and feminisms, grouped into 10 categories, we selected the University Actions category for analysis in this article, containing 16 papers. The word lesbian and its derivatives or synonyms were searched and found in 8 papers: 3 mention lesbians, 4 mention just marking the difference between the LGBT population and only 1 discusses deeply being a lesbian. From the analysis, it was concluded that the papers do not represent lesbians, do not bring intersectional approaches, contributing for a homogeneous view of the LGBT population. Lesbian. Higher Education.Feminisms. Gender Relations. Education. Lesbianas en la universidad: visibilidades efímeras, transparentes y palpablesRESUMENPara comprender la presencia de lesbianas en la producción académica, este artículo considera el concepto de “heterosexualidad compulsoria” y tiene en cuenta la interseccionalidad de género, raza y clase. Se realizó una revisión bibliográfica en los anales de las últimas tres ediciones de tres eventos representativos: Reunión Nacional ANPEd, Seminario Internacional Making Gender y Seminario Internacional Undo Gender. De un corpus con 145 artículos sobre educación superior, género y feminismos, agrupados en 10 categorías, seleccionamos la categoría Acciones en la Universidad para su análisis en este artículo, que contiene 16 artículos. La palabra lesbiana y sus derivados o sinónimos se encontraron en 8 trabajos: 3 mencionan a las lesbianas, 4 mencionan solo la abreviatura de la diferencia entre la población LGBT y solo 1 discute profundamente sobre ser lesbiana. A partir del análisis, fue posible concluir que los textos no representan a las lesbianas, no brindan enfoques interseccionales y permiten una visión homogénea de la población LGBT.Lesbianas. Enseñanza superior. Feminismos. Relaciones de Género. Educación. Lesbiche all'università: visioni effimere, trasparenti e palpabili SINTESE Per comprendere la presenza di lesbiche nella produzione accademica, questo articolo prende in considerazione il concetto di "eterosessualità obbligatoria" e tiene conto dell'intersezionalità di genere, razza e classe. Una revisione bibliografica è stata effettuata negli annali delle ultime tre edizioni di tre eventi rappresentativi: ANPEd National Meeting, International Making Gender Seminar e Undo Gender International Seminar. Da un corpus con 145 articoli su istruzione superiore, genere e femminismo, raggruppati in 10 categorie, selezioniamo la categoria Azioni dell'Università per l'analisi in questo articolo, che contiene 16 articoli. La parola lesbica e i suoi derivati o sinonimi sono stati trovati in 8 articoli: 3 menzionano lesbiche, 4 menzionano solo l'abbreviazione della differenza tra la popolazione LGBT e solo 1 discute profondamente sull'essere lesbica. Dall'analisi, è stato possibile concludere che i testi non rappresentano le lesbiche, non forniscono approcci intersezionali e consentono una visione omogenea della popolazione LGBT. Lesbiche. Istruzione Superiore. Femminismi. Relazioni di genere. Istruzione.
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Canabal Rodríguez, Laura. "Reformas, acciones y planteamientos de rechazo a los superiores masculinos en beaterios y conventos de Toledo (siglos XV al XVII)." Vínculos de Historia. Revista del Departamento de Historia de la Universidad de Castilla-La Mancha, no. 8 (June 20, 2019): 249. http://dx.doi.org/10.18239/vdh_2019.08.13.
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RESUMENLos monasterios femeninos nacen en beaterios en muchos casos. Así los beaterios son el primer paso de la reclusión pero, al mismo tiempo el modelo de rechazo. Por otro lado, con el Concilio de Trento, la Contrarreforma fue la imposición de la reforma religiosa con una renovación espiritual, pero reproduce la subordinación femenina y la clausura. Nuevamente se renuevan los rechazos en este caso el modelo son los conventos de Toledo y el monasterio de San Clemente. Este estudio examina la importancia de los beaterios en las fundaciones conventuales en Toledo.Y analiza la oposición y acciones de rechazo de las beatas y monjas de las distintas comunidades monásticas y mendicantes frente a las reformas de vida claustral, incluido la normativa del Concilio de Trento. Utilizando para ello las fuentes documentales localizadas durante la elaboración de mi tesis doctoral.PALABRAS CLAVE: Beaterios, conventos, oposición, Toledo, Edad ModernaABSTRACTWomen’s monasteries often began as beatorios. These beaterios were thus the first step in confinement but at the same time the model of rejection. Meanwhile the Council of Trent and Counterreformation represented the imposition of religious reform with spiritual renewal, but reproduced female subordination and cloister. Again renew rejects in this case the model are convents in Toledo and the monastery of Saint Clemens. This study examines the importance of beaterios in the founding of convents in Toledo. And it analyses how pious women and nuns of the different monastic and mendicant orders opposed and rejected resist reforms of cloistered life, including the Council of Trent legislation. Using to this end documents studied during the preparation of my doctoral thesis.KEY WORDS: Beaterios convents, opposition, Toledo, Modern Age. BIBLIOGRAFÍAAbad Pérez, A., Soledad Sonora. Convento de San Antonio de Padua, Talavera-Toledo, 1980.Alemán Ruiz, E., Inicios de la clausura femenina en Gran Canaria: el Monasterio de la Concepción, 1592-1634, Las Palmas de Gran Canaria, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, 2000.Álvarez, T., Cultura y mujer en el siglo XVI: el caso de Santa Teresa de Jesús, Ávila, 2006.Atienza, A., “De beaterios a conventos: nuevas perspectivas sobre el mundo de las beatas en la España Moderna”, Historia Social, 57 (2007), pp. 145-168.Atienza, A., “Los límites de la obediencia en el mundo conventual femenino en la Edad Moderna: políticas de clausura en la Corona de Aragón, siglo XVII”, Studia Histórica, Historia Moderna, 40/1 (2018), pp. 125-157.Atienza López, A., Tiempo de conventos. 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Flores Cevallos, Elbio. "Cincuenta años de Anales de la Facultad de Medicina." Anales de la Facultad de Medicina 55, no. 1-2 (2014): 61. http://dx.doi.org/10.15381/anales.v55i1-2.4962.
Full textAbstract:
Anales de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos se ha publicado por poco más de cinco décadas en forma casi ininterrumpida en volúmenes anuales; en sus primeros años en números bimestrales y en sus últimos años trimestralmente. Se publicaron 54 volúmenes hasta 1971, fecha en que se dejaron de publicar, por circunstancias muy diversas y complejas. En los años en que existía el régimen de Facultades en la organización de la Universidad Mayor de San Marcos, se editó bajo la dirección del Decano.
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Morales, Juan. "III Congreso Internacional de Ética en Cuenca, Ciudad Universitaria." Killkana Social 7, Especial (2023): 1–2. http://dx.doi.org/10.26871/killkanasocial.v7iespecial.1254.
Full textAbstract:
La exitosa realización del “III Congreso Internacional de Ética en Cuenca, Ciudad Universitaria”, los días 23, 24 y 25 de noviembre del año dos mil veinte y dos, bajo la responsabilidad de la Universidad Católica de Cuenca y en el marco institucional de la Red Universitaria y Ciudadana de Ética y Bioética, RUCEB, de la cual esta distinguida institución forma parte junto a la Universidad del Azuay, Universidad de Cuenca y Universidad Politécnica Salesiana, fue el momento propicio para que el ya sostenido trabajo reflexivo sobre la ética en diferentes ámbitos del quehacer social sea presentado por estudiantes y profesores, locales, nacionales y extranjeros.
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Escudero, Bascuñan Gonzalo. "Indice bibliográfico relativo a los trabajadores de derecho civil contenidos en los Anales de la Universidad de Chile entre 1843-1897." Tesis, Universidad de Chile, 1988. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/142459.
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Gómez, Ayora Andea Ximena. "Expectativa de emigrar de los internos de medicina de la universidad de Cuenca, Ecuador." Tesis, 2013. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143049.
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Achig, Lucas. Universidad de Cuenca: Planeamiento académico y desarrollo regional. Instituto de Investigaciones Sociales, Facultad de Ciencias Económicas, Universidad de Cuenca, 1994.
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Luis, Riveros C., ed. La universidad piensa a Chile: Anales de un foro académico. LOM Ediciones, 2001.
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Elena, Baeza, Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras., and Universidad Nacional de Cuyo. Biblioteca Central. Centro Bibliográfico., eds. Anejo de los Anales del Instituto de Lingüística: Indice de los Anales del Instituto de Lingüística, 1944-1993. Editorial de la Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Cuyo, 1997.
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Enrique, Bustamante Ramírez, Martín Bernal Obdulio, Mota Angel Luis, et al., eds. Cuenca, ciudad global: 1985-1995, diez años del Programa de Investigación de las Comunicaciones. Fundesco, 1995.
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1951-, Cerrillo Pedro C., and García Padrino Jaime, eds. Hábitos lectores y animación a la lectura: Curso de Verano de la Universidad de Castilla La Mancha, Cuenca julio de 1996. Universidad de Castilla-La Mancha, 1996.
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Dueñas Gómez, Hilda del Carmen, and Rubén Darío Cerquera Cerquera. "Usos, manejo y comercialización del agraz (Vitis tiliifolia Schult.) en zona de reserva del río Las Ceibas (Neiva, Huila, Colombia)." In Aproximaciones culturales: una forma de ver y entender la naturaleza. Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2022. http://dx.doi.org/10.26620/uniminuto/978-958-763-568-3.cap.6.
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El presente documento está orientado a presentar los resultados del proyecto código 2594, financiado por la Vicerrectoría de Investigación y Proyección Social de la Universidad Surcolombiana, trabajo realizado por integrantes del Grupo de Investigación y Pedagogía en Biodiversidad, GIPB, de la Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la Universidad Surcolombiana, con el apoyo del profesor Alfonso Morelo de la Ossa, Grupo de Investigación Salud y Derechos Humanos, de la Universidad Surcolombiana, de personal de la CAM, la comunidad de la cuenca media del río Las Ceibas y vendedores de agraz del mercado campesino Coorpromercalixto, cuyo objetivo general fue definir los usos, formas de manejo y hábitos de comercialización del agraz (Vitis tiliifolia) en la comunidad de la cuenca media del río Las Ceibas (Neiva, Huila, Colombia), como parte del programa de aprovechamiento de recursos no maderables del bosque, liderado por la CAM.
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Calderón, David, and Fredi Portilla. "Universidad de la tercera edad: saberes tradicionales sobre agricultura urbana en Cuenca." In Incidencia de los proyectos de Vinculación con la Sociedad de la Universidad Politécnica Salesiana. Volumen 2. Editorial Abya-Yala, 2022. http://dx.doi.org/10.7476/9789978108215.0008.
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Gómez, Gliceria, Ana Vega, and Gabriela Araujo. "Emprendimientos en economía solidaria con asociaciones productivas de El Valle, Cuenca." In Incidencia de los proyectos de Vinculación con la Sociedad de la Universidad Politécnica Salesiana. Volumen 2. Editorial Abya-Yala, 2022. http://dx.doi.org/10.7476/9789978108215.0009.
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Loredo, Rafael. "Relaciones de departamentos que existían en el Perú al finalizar la rebelión de Gonzalo Pizarro." In La historia del Perú en la Revista de la Universidad Católica. Pontificia Universidad Católica del Perú, 1993. http://dx.doi.org/10.18800/f3409.6.003.
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Entre los papeles que trajo La Gasea del Perú, y que a su muerte legó al Colegio Mayor de San Bartolomé de Cuenca, y pasaron después a la Biblioteca de Su Majestad, se encontraban no ha mucho tiempo varias relaciones de los repartimientos que existían al terminar el Alzamiento de Gonzalo Pizarro. Estas relaciones firmadas por los distintos tenientes de La Gasea, no se hallan ya en el legajo, hoy bien exiguo, que catalogado como "Documentos relativos a Don Pedro Gasea" sigue su reposo en la sala de manuscritos de la Biblioteca del Palacio Real de Madrid. Ahí también se conservan las dos tapas de la antigua encuadernación y un pedazo del tejuelo con dos letras "Al", que pueden servir de base para cacular lo que fue el legajo, que cuando lo tuvo en sus manos don Marcos Jiménez de la Espada, llevaba el membrete "Alteraciones del Perú".
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Álvarez, Isis Angélica Pernas, David Fernando Buestán López, and William Alfredo Ortiz Ochoa. "Relación entre inteligencia emocional y engagement en docentes de Ciencias de la Educación de la Universidad de Cuenca." In Propuestas de innovación y transferencia al sector educativo. Dykinson, 2023. http://dx.doi.org/10.2307/jj.5076249.17.
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Villavicencio, María Gabriela Guzmán, William Alfredo Ortiz-Ochoa, Isis Angélica, Pernas Álvarez, and Zoe Bello Dávila. "ANÁLISIS ACADÉMICO RESPECTO A LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA FORMACIÓN DEL PSICÓLOGO EN LA UNIVERSIDAD DE CUENCA, ECUADOR 2021." In Experiencias e investigaciones en contextos educativos. Dykinson, 2022. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv2gz3sn3.25.
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Arias, Gina Daniela Jara, Galo Eduardo Bravo Corral, María Alexandra Padilla Samaniego, and María Eulalia Ramírez Palacios. "INTELIGENCIA EMOCIONAL EN ESTUDIANTES DE PSICOLOGÍA CLÍNICA DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUENCA-ECUADOR EN TIEMPOS DE COVID-19." In Experiencias e investigaciones en contextos educativos. Dykinson, 2022. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv2gz3sn3.27.
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Ortiz-Ochoa, William Alfredo, Zoe Bello Dávila, and Isis Angélica Pernas Álvarez. "PROPUESTA DE SESIONES PARA FAVORECER INTELIGENCIA EMOCIONAL EN ESTUDIANTES DE PSICOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD DE CUENCA, ECUADOR, PERÍODO 2021." In Investigación educativa en contextos de pandemia. Dykinson, 2021. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv2gz3v49.88.
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Romero, Richard Andres Benitez, and Flora Magdaline Romero. "INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS DE CAMPO PARA LA ASIGNATURA DE HIDROLOGÍA." In Visiones Contemporáneas: derecho, educación e investigación. Editora Científica Digital, 2024. http://dx.doi.org/10.37885/240516612.
Full textAbstract:
Los instrumentos de campo desempeñan un papel fundamental al recopilar información precisa sobre variables hidrológicas como caudales, niveles de agua y precipitación. Además, existe la necesidad de desarrollar instrumentos de recolección de datos de campo (tanto in-situ como en laboratorio) en la asignatura de Hidrología de la Carrera de Ingeniería Ambiental en la Facultad de Ciencias Biológicas y Naturales de la Universidad Amazónica de Pando. Se aplican tres tipos de formularios en estudios de hidrología, los cuales permiten registrar información sobre caudales mediante lecturas de un fluviómetro, muestreo de agua para documentar parámetros de calidad del agua y el registro de observaciones sobre la vegetación en una cuenca. Estos formularios, diseñados específicamente para la asignatura de hidrología, cumplen con criterios de desempeño y unidades de competencia de la misma. En consonancia con los estudios en hidrología, se han creado tres formularios adicionales para la asignatura, los cuales posibilitan la obtención de información sobre mediciones de precipitación y evaporación, la medición de caudales de agua, y un formulario de investigación sobre contaminación del agua. Por lo tanto, la aplicación de estos formularios de campo permitirá a los estudiantes descubrir nuevas habilidades y destrezas tanto en el entorno in-situ como en el laboratorio. De esta manera, contribuirá al desarrollo de capacidades cognitivas e investigativas en la asignatura de hidrología y, por ende, al perfil profesional del Ingeniero Ambiental.
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Samaniego, María Alexandra Padilla, Galo Eduardo Bravo Corral, María Eulalia Ramírez Palacios, and Priscila Maribel Abad Morocho. "FELICIDAD SEGÚN VARIABLES SOCIODEMOGRÁFICAS EN ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUENCA – ECUADOR EN TIEMPOS DE COVID19." In Investigación educativa en contextos de pandemia. Dykinson, 2021. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv2gz3v49.67.
Full textConference papers on the topic "Anales de la Universidad de Cuenca"
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Moscoso, S. A., L. S. Pauta, P. C. Alvarez, and E. E. Pozo. "Implementation of quality management systems as proposal towards academic quality. Case study: Universidad Católica de Cuenca." In 2017 International Symposium on Engineering Accreditation (ICACIT). IEEE, 2017. http://dx.doi.org/10.1109/icacit.2017.8358081.
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Barzallo Coronel, Efrain Mauiricio, Paulino Estuardo Chasijuan Moreno, and Edgar Antonio Barragan Escandon. "Selection of Renewable Energies in Urban Environments by Applying the Fahp Method, Case Study: City of Cuenca Universidad PolitéCnica Salesiana." In 2018 IEEE ANDESCON. IEEE, 2018. http://dx.doi.org/10.1109/andescon.2018.8564728.
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Beatriz Salas, Liliana. "ARTRÓPODOS TERRESTRES DEL ECOSISTEMA DEL ARROYO EL SIMBOLAR, CONCEPCIÓN, CAPAYÁN, CATAMARCA." In VII CONGRESO INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN DE LA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA. Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología, 2022. http://dx.doi.org/10.47300/actasidi-unicyt-2022-01.
Full textAbstract:
Los artrópodos son buenos indicadores de la diversidad del ecosistema, de la heterogeneidad del hábitat, del estado de conservación y de las presiones ambientales a las que está sometido el ambiente. El arroyo El Simbolar se localiza en Concepción, departamento Capayán, Catamarca. Su cuenca media baja corresponde a la subecorregión Chaco Serrano con elementos de Yungas. Fueron objetivos de esta investigación: describir el ensamble de artrópodos terrestres asociado al arroyo El Simbolar, en base a métricas biológicas simples e índices ecológicos y evaluar el estado de conservación del ambiente estudiado. Se establecieron dos estaciones (E) de muestreo de 50m2. Para la recolección de los artrópodos se colocaron trampas de caída, activas por 28 días, combinado con golpeteo de follaje y cuadrado de lona, con esfuerzo muestral de dos personas en 30 minutos. Los organismos se determinaron hasta el taxón más bajo posible de discernir en base a las claves disponibles. En la E-I se recolectaron 930 artrópodos, de 37 taxones. La composición porcentual de taxa fue: Insecta: 61,08%; Collembola: 21,5%; Isopoda: 8,92%; Arachnida: 8,39% y Chilopoda: 0,11%. El índice de diversidad Shannon-Wiener (H’) fue igual a 2,80; la Dominancia de Simpson (DS) fue igual a 0,27. En la E-II se recolectaron 493 artrópodos de 23 taxones. La composición porcentual de taxa fue: Insecta: 60,65%; Isopoda: 15,82%; Collembola: 14,00%; Arachnida: 9,33% y Chilopoda: 0,2%. H’ fue igual a 2,71; DS fue igual a 0,26. Formicidae fue dominante en ambas estaciones (48,92% y 46,86%, respectivamente). El coeficiente de similitud cuantitativo de Sorensen fue igual a 0,68, con 19 taxones comunes. Los ambientes relevados se encuentran en buen estado de conservación.
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Arias Vásconez, Shirley María, Sonia Elizabeth Montero Jumbo, and Orlen Ismael Araujo Sandoval. "El futuro de la enseñanza y el aprendizaje de ChatGPT como herramienta clave en la educación universitaria." In I Simposio de Investigación Científica y Formativa. Religación Press, 2023. http://dx.doi.org/10.46652/religacionpress.115.p6.
Full textAbstract:
La era de la integración de tecnología en la educación universitaria es fundamental. Uno de los avances más destacados es ChatGPT, un modelo de lenguaje basado en inteligencia artificial que promete revolucionar la forma en que enseñamos y aprendemos. Respondiendo al cuestionamiento ¿Cómo puede ChatGPT personalizar la experiencia de aprendizaje para los estudiantes universitarios? El objetivo de esta investigación es explorar el potencial del ChatGPT en la educación, analizando sus beneficios y desafíos, con la finalidad de describir esta herramienta como un recurso viable e innovador que potencie el modo de pensar destacando el empleo de manera ética siendo un medio de apoyo dentro del desarrollo de aprendizaje universitario. Se examinan casos de instituciones educativas que ya han adoptado esta tecnología y se reflexiona sobre su impacto en el pensamiento crítico de los estudiantes. El resultado de la implementación de la inteligencia artificial en la Universidad de Cuenca conllevó a la organización de talleres donde tanto estudiantes como personal de la institución se familiarizaron con esta herramienta, también buscó expertos en la aplicación de ChatGPT en entornos educativos, para guiar la implementación de la tecnología en esta universidad. Es importante recalcar que el uso ético de la inteligencia artificial en la educación es una preocupación importante en base a la generación de contenido creado a raíz del pensamiento crítico de los estudiantes para que no simplemente se queden con la respuesta que emite el Chatbot.
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Astudillo-Rodriguez, Catalina, Juan Calle, Esteban Crespo-Martínez, Gabriela Chica-Contreras, and Julio Mosquera. "Controlled experimentation to improve the usability of business management systems: UDA-ERP case." In 14th International Conference on Applied Human Factors and Ergonomics (AHFE 2023). AHFE International, 2023. http://dx.doi.org/10.54941/ahfe1003186.
Full textAbstract:
An ERP enterprise resource planning system is software that allows managing the tasks involving an organisation’s processes. Usability within this system plays a vital role in users’ performance, facilitating interaction in an enterprise resource planning (ERP) system and boosting performance in terms of efficiency and effectiveness, which is why it is essential to perform usability tests. The UDA-ERP software developed by the Universidad del Azuay is a business management system whose objective is to improve the production processes of manufacturing companies in the MIPYME sector in Cuenca, Ecuador. This motivated us to evaluate the degree of user perception of the system’s usability. The present work evaluates the usability of the UDA-ERP software by applying a controlled experiment based on the Wholin methodology. This experiment was used for five experimental groups, including experienced users and users without experience in these systems. Controlled experimentation evaluated the performance of the selected study subjects regarding task completion time and completed tasks. This way, a comparison of the results was obtained, contrasting the results between the different experimental groups. The results show that each group completes the tasks with short time differences; In terms of usability, the UDA-ERP software is correct and does not require modification. In conclusion, usability is a relevant feature to consider in an enterprise resource planning system; hence, it is recommended to apply usability evaluations with some frequency.