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Academic literature on the topic 'Anales del Instituto de Lingüística'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 29 July 2025

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Journal articles on the topic "Anales del Instituto de Lingüística"

1

Riveros, Luis A. "La Educación superior en Chile. Anales del Instituto de Chile, Vol.XXIV, n°2, 2004." Calidad en la Educación, no. 26 (May 3, 2007): 435. http://dx.doi.org/10.31619/caledu.n26.248.

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2

Pacheco Romero, José. "Editorial." Anales de la Facultad de Medicina 74, no. 2 (2013): 89. http://dx.doi.org/10.15381/anales.v74i2.2378.

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Abstract:
En enero de 1918 se publicó el primer volumen de Anales de la Facultad de Medicina, bajo la dirección del entonces Decano Dr. Ernesto Odriozola; el secretario de redacción fue el Dr. Hermilio Valdizán. El primer nombre de la Revista fue Anales de la Facultad de Medicina de Lima, pues era publicada por la Universidad de Lima, que luego fue denominada Universidad Nacional Mayor de San Marcos (1). Con interrupciones entre 1972 y 1988 y de 1990 a 1884, Anales ha sido publicada ininterrumpidamente desde 1995 –volumen 56-, bajo la dirección del Decano Dr. José Piscoya, y desde finales del 2000 hasta
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3

Carvajal, Máriom A., Eduardo I. Faúndez, and David A. Rider. "New data on the genus Ea distant, 1911 (Hemiptera: Heteroptera: Acanthosomatidae), with description of a new species from Chile." Anales del Instituto de la Patagonia 42, no. 2 (2014): 53–58. https://doi.org/10.4067/s0718-686x2014000200004.

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Abstract:
Carvajal, Máriom A., Faúndez, Eduardo I., Rider, David A. (2014): New data on the genus Ea distant, 1911 (Hemiptera: Heteroptera: Acanthosomatidae), with description of a new species from Chile. Anales del Instituto de la Patagonia 42 (2): 53-58, DOI: 10.4067/s0718-686x2014000200004, URL: https://doi.org/10.4067/s0718-686x2014000200004
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4

Rendoll-Cárcamo, Javier, Melisa Gañán, Roy Mackenzie, et al. "Macroinvertebrados dulceacuícolas del Parque Nacional Yendegala, Chile: Resolviendo brechas de conocimiento sobre la biodiversidad de la Reserva de la Biosfera Cabo de Hornos." Anales del Instituto de la Patagonia 48, no. 3 (2020): 23–37. https://doi.org/10.4067/s0718-686x2020000300023.

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Abstract:
Rendoll-Cárcamo, Javier, Gañán, Melisa, Mackenzie, Roy, Troncoso, Sophia, Troncoso, Javiera, Contador, Tamara, Rozzi, Ricardo, Convey, Peter (2020): Macroinvertebrados dulceacuícolas del Parque Nacional Yendegala, Chile: Resolviendo brechas de conocimiento sobre la biodiversidad de la Reserva de la Biosfera Cabo de Hornos. Anales del Instituto de la Patagonia 48 (3): 23-37, DOI: 10.4067/s0718-686x2020000300023, URL: https://doi.org/10.4067/s0718-686x2020000300023
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5

González Pons, Alberto. "HYEON, K. et al. Veritable Records of the Joseon Dynasty (조선왕조실록). Instituto Nacional de Historia de Corea." Revista de Humanidades Digitales 6 (26 листопада 2021): 293–96. http://dx.doi.org/10.5944/rhd.vol.6.2021.27208.

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Abstract:
Corea del Sur cuenta ya con una trayectoria larga en el campo de las Humanidades Digitales y, aunque las primeras iniciativas no se concebían como producción intelectual con proyección exterior, a principios del siglo XXI esto comienza a cambiar y surgen proyectos como el Veritable Records of the Joseon Dynasty (조선왕조실록). Se trata de un proyecto oficial gestionado por el Gobierno Surcoreano en el que se pone a disposición pública los más de 2000 libros que componen los Anales de la Dinastía Joseon, recogidos entre los siglos XV y XIX. Este proyecto representa un ejemplo claro de transversalidad
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6

Reynoso C., Esmeralda. "Índices de Anales del Instituto de Investigaciones Estéticas, núms. 69-72." Anales del Instituto de Investigaciones Estéticas 20, no. 73 (1998): 237. http://dx.doi.org/10.22201/iie.18703062e.1998.73.1820.

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7

Anónimo, Anónimo. "Índices de Anales del Instituto de Investigaciones Estéticas, núms. 70-79." Anales del Instituto de Investigaciones Estéticas 21, no. 74-75 (1999): 325. http://dx.doi.org/10.22201/iie.18703062e.1999.74-75.1877.

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8

Anónimo, Anónimo. "Índices de Anales del Instituto de Investigaciones Estéticas, núms. 72-75." Anales del Instituto de Investigaciones Estéticas 22, no. 76 (2012): 337. http://dx.doi.org/10.22201/iie.18703062e.2000.76.1889.

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9

Anónimo, Anónimo. "Índices de Anales del Instituto de Investigaciones Estéticas, núms. 73-76." Anales del Instituto de Investigaciones Estéticas 22, no. 77 (2012): 289. http://dx.doi.org/10.22201/iie.18703062e.2000.77.1938.

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10

Cano Acosta, Nilda Celeste. "Validación de las propiedades psicométricas del Overall Anxiety and Impairment Scale y del Overall Depression and Impairment Scale en estudiantes universitarios de Paraguay." Anales de la Facultad de Ciencias Médicas (Asunción) 58, no. 1 (2025): 19–29. https://doi.org/10.18004/anales/2025.058.01.19.

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Abstract:
Se realizó la adaptación lingüística y cultural del Overall Anxiety and Impairment Scale (OASIS) y del Overall Depression and Impairment Scale (ODSIS) en su versión online, mediante la traducción, la retrotraducción y revisión por parte del panel de expertos, el cual estuvo compuesto por 3 profesores de inglés locales. Se efectuó el análisis de sus propiedades psicométricas en una muestra de 365 estudiantes de la Universidad Nacional de Asunción, de los cuales 275 estudiantes fueron de la carrera de psicología y 90 estudiantes de la carrera de ciencias de la comunicación; el 69.3% fue de sexo
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Dissertations / Theses on the topic "Anales del Instituto de Lingüística"

1

Carreño, Pablo. "David John Weber. Ortografía: Lecciones del quechua. Lima: Ministerio de Educación - Instituto Lingüístico de Verano, 1994." Pontificia Universidad Católica del Perú, 2013. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/103178.

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2

Garatea, Carlos. "Bustos, José Jesús de ( Coord.). Textualización y oralidad, Madrid:Visor libros/Instituto Universitario Menéndez Pidal, 2003,207 pp. [=Biblioteca itlológica hispánica 65]." Pontificia Universidad Católica del Perú, 2014. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/103610.

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3

Hernández, Alberto. "Xavier Albo, Los mil rostros del quechua. Sociolingüística de Cochabamba, Lima (Instituto de Estudios Peruanos) 1974, 268 pp•." Pontificia Universidad Católica del Perú, 2013. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/101016.

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4

Valenzuela, Pilar M. "BARBARA TRUDELL. Más allá del aula bilingüe. Comunidades y Culturas Peruanas Nº 26. Ministerio de Educación-Instituto Lingüístico de Verano: Lima: ILV, 1995; 192 pp." Pontificia Universidad Católica del Perú, 2013. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/103113.

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5

Godenzzi, Juan Carlos. "Cerrón-Palomino, Rodolfo. Lengua y sociedad en el Valle del Mantaro, Lima (Instituto de Estudios Peruanos) 1989, 140 pp." Pontificia Universidad Católica del Perú, 2013. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/102246.

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6

Rohner, Stornaiuolo Stephanie Danielle. "Lavallé, Bernard (ed.). Máscaras, tretas y rodeos del discurso colonial en los Andes. Lima: IFEA-Instituto Riva-Agüero, 2005, 246 pp." Pontificia Universidad Católica del Perú, 2012. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/102097.

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7

Carrera, de la Red Micaela. "Ruiz Vásquez, Néstor Fabián. Léxico de la muerte en el español hablado en Colombia, según el ALEC. Estudio dialectológico y lexicológico. Bogotá: Instituto Caro y Cuervo. Imprenta Patriótica, 2014. 302 pp." Pontificia Universidad Católica del Perú, 2015. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/100795.

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8

Castro, Mamani Irma. "Hábitos de estudio y desarrollo de habilidades lingüísticas y lógico matemáticas de los alumnos del Instituto Superior Pedagógico Privado “Uriel García” – Cusco." Doctoral thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2016. https://hdl.handle.net/20.500.12672/5405.

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Abstract:
Publicación a texto completo no autorizada por el autor<br>Determina la relación que existe entre los hábitos de estudio y el desarrollo de habilidades lingüísticas y lógico matemáticas en los alumnos del Instituto Superior Pedagógico Privado “Uriel García” del Cusco. La metodología de estudio fue de enfoque cuantitativo, de diseño correlacional y tipo descriptivo. La muestra de estudio estuvo constituida por 81 alumnos de las carreras profesionales de educación inicial, primaria y secundaria a los cuales se les aplicó dos pruebas educativas y el inventario de hábitos de estudio.<br>Tesis
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9

Elmore, Peter. "Diccionario de la literatura cubana Tomo I, A - LL, (Instituto de literatura y lingüística de la Academia de Ciencias de Cuba), La Habana (Editorial Letras Cubanas) 1980 ,538 pp." Pontificia Universidad Católica del Perú, 2013. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/100943.

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10

Muñoz, Jimenez Elizabeth Gladys. "La percepción sobre el idioma asháninca y su uso en las prácticas profesionales en los estudiantes del instituto pedagógico Fray Ángel Azagra Murillo en el año 2017." Master's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2018. https://hdl.handle.net/20.500.12672/8139.

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Abstract:
Publicación a texto completo no autorizada por el autor<br>Da a conocer cuál es la relación entre la percepción del idioma asháninca y su uso en las prácticas profesionales en estudiantes del instituto pedagógico Fray Ángel Azagra Murillo en el año 2017, para lo cual se evalúa a 65 estudiantes de un total de 102 mediante la selección aletearía a los cuales se aplica una encuesta con dos partes que mide las dos variables. Tras el análisis estadístico y con los aportes del marco teórico se concluye que existe relación entre las variables, con un coeficiente de correlación de pesaron de 0.767 con
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Books on the topic "Anales del Instituto de Lingüística"

1

Elena, Baeza, Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras., and Universidad Nacional de Cuyo. Biblioteca Central. Centro Bibliográfico., eds. Anejo de los Anales del Instituto de Lingüística: Indice de los Anales del Instituto de Lingüística, 1944-1993. Editorial de la Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Cuyo, 1997.

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2

Madrileños, Instituto de Estudios. Anales del Instituto de Estudios Madrileños. Consejo Superior de Investigaciones Científicas, 1989.

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3

Madrileños, Instituto de Estudios. Anales del Instituto de Estudios Madrileños. Consejo Superior de Investigaciones Científicas, 1989.

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4

Madrilenos, Instituto de Estudios. Anales del Instituto de Estudios Madrilenos. Consejo Superior de Investigaciones Científicas, 1985.

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5

Congreso, La Ingeniería Chilena en el siglo XXI (1988 Santiago Chile). Anales del Congreso La Ingeniería Chilena en el siglo XXI. Hachette, 1992.

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6

Martínez, Vida Luz Azuaje. Anales históricos del Círculo de las Fuerzas Armadas de Venezuela. El Círculo, 1989.

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7

Franz, Leandro Telles. IPOL: A solução do Brasil. Editora Insular, 2005.

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8

Talavera González, Jorge Arturo, author, ed. Un patrimonio documental hemerográfico: Índice general de los Anales del Instituto Nacional de Antropología e Historia. Instituto Nacional de Antropología e Historia, 2015.

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9

Jiménez, Gustavo Pérez. "Anales históricos," 1827-1995: Instituto de Ciencias y Artes del Estado, Universidad Autónoma "Benito Juárez" de Oaxaca : CXXVIII aniversario del Instituto, XL aniversario de la Universidad. [s.n., 1995.

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10

Cavalcante, Albano Eleonora, Coudry Maria Irma Hadler, Possenti Sírio, Alkmim Tânia Maria, and Universidade Estadual de Campinas. Instituto de Estudos da Linguagem., eds. Saudades da língua: A lingüística e os 25 anos do Instituto de Estudos da Linguagem da Unicamp. Departamento de Lingüística (IEL/Unicamp), 2003.

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Book chapters on the topic "Anales del Instituto de Lingüística"

1

Ballestero, Diego. "Challenges and Potential of the Digitization of Anthropological Collections in Argentina." In Edition Museum. transcript Verlag, 2021. http://dx.doi.org/10.14361/9783839457900-008.

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Abstract:
This paper explores the challenges and potential of the digitization processes of anthropological collections carried out in Argentina. Firstly, it briefly reviews the historical trajectory and implementation of these processes as an alternative to the access, visibility and use of anthropological collections. Subsequently, a historical overview of these processes in Argentina is presented. Taking as an example the initiatives of digitization of anthropological collections and archives carried out by the Laboratorio de Documentación e Investigaciónen Lingüística y Antropología, the Museo de An
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2

Valdés Santiago, Damian, and Lorena Hernández Valdés. "Proyectos de Humanidades Digitales en el Instituto de Literatura y Lingüística." In Archivos Abiertos. De Gruyter, 2024. http://dx.doi.org/10.1515/9783111187846-011.

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3

Acuña, Leonor. "Del indoeuropeo al mocoví Salvador Bucca en el Instituto de Lingüística de Filosofía y Letras." In Diaspore. Fondazione Università Ca’ Foscari, 2022. http://dx.doi.org/10.30687/978-88-6969-596-4/004.

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Abstract:
Salvador Bucca was an Italian scholar specialised in Indo-European languages who, once based in Argentina after the Second World War, changed his research topic to devote himself to the Indigenous languages of Chaco. He directed the works and publications in Indigenous languages of the Faculty of Philosophy and Letters of the University of Buenos Aires for thirty years. This article also refers to policies on Argentine Indigenous peoples at the time when studies on their languages were formed.
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de la Roca González, María José. "La interculturalidad: elemento formador en el currículo." In Ser, conocer y hacer: una aproximación científica a la realidad social Tomo II. Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala, 2022. http://dx.doi.org/10.46954/librosfahusac.27.c46.

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Abstract:
OBJETIVO: analizar la congruencia entre la propuesta curricular del Instituto Mixto Intercultural Santiago con los lineamientos del Currículo Nacional Base -CNB-. MÉTODO: cualitativo y dentro de los principales RESULTADOS: la institución cuenta con una Certificación del Sistema de Garantía Interna de Calidad (SGIC) luego de haber completado un proceso que inició con la elaboración del Proyecto Educativo Institucional (PEI), con respecto a la participación de los docentes en estos procesos es limitada. CONCLUSIÓN: la interculturalidad está evidenciada en la propuesta curricular en congruencia c
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5

Arnold, Lynnette. "From Gatekeeping to Inclusion in the Introductory Linguistics Curriculum." In Decolonizing Linguistics. Oxford University PressNew York, 2024. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780197755259.003.0010.

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Abstract:
Abstract In the deeply colonial field of linguistics, teaching is a vital component of decolonization. Pedagogical efforts can destabilize the normative canon and train diverse future linguists in new ways of studying language. The power of pedagogy is particularly clear in introductory classes, and this chapter suggests that incorporating a focus on race and language is vital for creating introductory courses that center the experiences of students of color. The author analyzes her experience implementing a raciolinguistic introductory curriculum as a white instructor teaching at a predominan
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