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Journal articles on the topic 'Análise; Avaliação; Resultados'

Author: Grafiati

Published: 5 June 2025

Last updated: 2 August 2025

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João, Felipe Correia Moura, Etiene de Sousa Lorena, Lima Pereira Reinaldo, and Guardia Gleison. "APLICATIVO PARA COLETA DOS RESULTADOS DA AVALIAÇÃO PARA A SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO." REVISTA FT 28, no. 128 (2023): 17. https://doi.org/10.5281/zenodo.10207017.

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Abstract:

Acompanhar o desempenho dos alunos é uma tarefa muito importante pois ajuda a aferir a qualidade do ensino. A secretaria municipal de educação de Ji-Paraná (SEMED) tem uma carência de recursos tecnológicos que possibilitam a análise dos resultados das avaliações diagnósticas. O projeto painel de indicadores da secretaria municipal de educação, parceria entre o Instituto Federal de Rondônia – Campus Ji-Paraná e a SEMED tem o objetivo de resolver esse problema. O presente artigo aborda o desenvolvimento de uma solução que possibilita o registro dos resultados na nuvem sem correr o risco de salva

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Oliveira, Luiz Nunes de. "Avaliação: resultados, tendências e desafios." Revista USP, no. 105 (June 15, 2015): 65. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2316-9036.v0i105p65-74.

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Abstract:

Discute-se criticamente o sistema de avaliação de docentes na USP. Em função das dificuldades para avaliar o ensino e a extensão, promoções, bolsas e outras vantagens têm sido tradicionalmente distribuídas com base na análise de listas de publicações, frequentemente convertida em contabilização de artigos em revistas científicas com parâmetro de impacto acima de certos mínimos. Argumenta-se que a universidade precisa reformar seu sistema de avaliação para aprimorar a qualidade do ensino, da pesquisa e da extensão. Discutem-se princípios gerais que devem guiar os processos de avaliação e mostra

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Hedler, Helga Cristina, and Cláudio Vaz Torres. "Meta-avaliação de auditorias de natureza operacional do tribunal de contas da união." Revista de Administração Contemporânea 13, no. 3 (2009): 469–86. http://dx.doi.org/10.1590/s1415-65552009000300008.

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Abstract:

O objetivo geral desta pesquisa foi propor um modelo de meta-avaliação e aplicá-lo à auditoria de natureza operacional [ANOP] do Tribunal de Contas da União, meta-avaliando seus critérios, padrões, validade e confiabilidade dos procedimentos e resultados das ANOPs. Para tal, delimitaram-se os conceitos de auditoria, avaliação e meta-avaliação. O referencial teórico que sustenta o modelo proposto provém da abordagem metodológica qualitativa e adota estes procedimentos: síntese de categorias da análise de conteúdo; agrupamento dedutivo de critérios Joint Committee e Síntese de Estudos Qualitativ

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4

Artioli, Dérrick Patrick, and Gladson Ricardo Flor Bertolini. "Isostretching: avaliação, aplicação e resultados." Revista Brasileira de Fisiologia do Exercício 13, no. 3 (2014): 168. http://dx.doi.org/10.33233/rbfe.v13i3.3304.

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Abstract:

Objetivo: Analisar quais formas de avaliações são utilizadas, como aplicar e quais foram os resultados dos ensaios clínicos com grupo controle referente àutilização de Isostretching. Métodos: Foram consultadas as bases de dados do Pubmed, Scielo, Periodicos da Capes, Scirus, Google acadêmico, resultando em 11 ensaios clínicos com grupo controle que foram analisados por meio da escala Physiotherapy Evidence Database (PEDro). Avaliação: Está diretamente relacionada com a afecção de qual técnica é aplicada e seu objetivo, não havendo forma específica de teste ou escala que possam avaliá-la em tod

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5

Dionisio, Eduardo Avancci, and Edmundo Inácio Júnior. "A Influência das abordagens de benchmarking nos resultados das análises comparativas entre sistemas empreendedores." Revista de Empreendedorismo, Negócios e Inovação 2, no. 1 (2018): 04–18. http://dx.doi.org/10.36942/reni.v2i1.194.

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Abstract:

sultados das análises comparativas entre sistemas nacionais empreendedores (SNEs). Para tanto, aplicamos as abordagens Key Performance Indicators (KPI) e análise envoltória de dados (DEA) no modelo conceitual do Global Entrepreneurship Index (GEI), visando testar se o uso dessas abordagens gera resultados diferentes em termos de avaliação. Os resultados indicam que as abordagens diferem em termos de enfoque de avaliação, modelos de melhores práticas empreendedoras e áreas prioritárias para melhoria de desempenho, fatoque implica em diferentes resultados na avaliação dos SNEs. Contudo, a pesqui

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Coelho, Saulo de Oliveira Pinto, and Liana Antunes Vieira Tormin. "Análise de resultados do programa remição da pena pela leitura em Goiás a partir de estudo de caso múltiplo." Seqüência Estudos Jurídicos e Políticos 45, no. 96 (2024): 1–60. https://doi.org/10.5007/2177-7055.2024.e99912.

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Abstract:

Este artigo apresenta os principais resultados de uma ampla pesquisa de pesquisa de caráter qualiquantitativo destinada a uma avaliação procedural e de resultados do Programa Remição da Pena pela Leitura em Goiás, tomando como perspectiva de análise a Abordagem Direito e Políticas Públicas (Abordagem DPP), e adotando como principal metodologia de abordagem o estudo de caso múltiplo em unidades prisionais de diferentes tamanhos populacionais, no interstício de 2018 a 2021. Trata-se de análise institucional de política pública, realizada com enfoque interdisciplinar que perpassa pelas áreas de D

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Schardong, Ilse Maria Dahmer, and Neusete Machado Rigo. "CONCEPÇÕES DE AVALIAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UM ESTUDO DE REVISÃO." REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática 10, no. 1 (2022): e22004. http://dx.doi.org/10.26571/reamec.v10i1.13026.

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Abstract:

Este artigo de revisão apresenta os resultados de uma análise sobre trabalhos pesquisados na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) que tratam sobre a avaliação da aprendizagem no Ensino de Ciências (EC) na Educação Básica. Esta pesquisa teve como objetivo investigar sobre concepções e práticas de avaliação no EC. A busca foi realizada segundo os descritores: avaliação, ensino de ciências e educação básica. Do total dos trabalhos encontrados, foram selecionados oito. A leitura dos trabalhos levou à identificação de duas unidades significativas voltadas para as concepções

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Ballejo, Clarissa Coragem, Lori Viali, and María M. Gea. "Desenvolvimento e avaliação do letramento estatístico." Revista Baiana de Educação Matemática 3, no. 01 (2022): e202224. http://dx.doi.org/10.47207/rbem.v3i01.15719.

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Abstract:

Este artigo analisa o letramento estatístico a partir de uma prática realizada com estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental (11–12 anos). Tomando-se a Investigação Baseada em Design (IBD) como pressuposto metodológico, este estudo é qualitativo, cujas análises se apoiaram, também, em dados quantitativos. Por meio do projeto denominado de “Meu Amigo”, os discentes de uma escola de Porto Alegre, RS – Brasil entrevistaram seus amigos para coletarem dados e construírem informações sobre esses colegas. Assim, vivenciaram as etapas da investigação estatística, desde a coleta de dados, passando pel

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Cotta, Tereza Cristina. "Metodologias de avaliação de programas e projetos sociais: análise de resultados e de impacto." Revista do Serviço Público 49, no. 2 (2014): 103–24. http://dx.doi.org/10.21874/rsp.v49i2.368.

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Abstract:

O trabalho versa sobre as metodologias de avaliação de programas e projetos sociais, enfatizando modalidades avalistas específicas, as análises de resultados e impacto. Após o exame de conceitos básicos e tipologias de avaliação consagradas pela literatura, faz-se alguns comentários sobre os modelos tradicionais de avaliação.

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Rocha Junior, Valter Moreira, Domingos Antônio Giroletti, and Reginaldo De Jesus Carvalho Lima. "Projeto Ser Criança: Avaliação e Resultados." Revista de Gestão e Projetos 9, no. 1 (2018): 130–47. http://dx.doi.org/10.5585/gep.v9i1.524.

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Abstract:

Este artigo tem como objetivo avaliar o Projeto Ser Criança “Educação pelo Brinquedo”, analisando os resultados por ele produzidos na formação social de crianças e adolescentes dele participantes. O Projeto tem sido implementado por uma organização do Terceiro Setor nas cidades de Curvelo e Araçuaí, em Minas Gerais. . Este artigo fundamenta-se em pesquisa descritiva que envolveu a análise de dados quantitativos e qualitativos advindos de fontes bibliográficas, documentais e entrevistas. Adotou-se o método de avaliação ex-post com foco nos impactos e resultados gerados pelo projeto com base em

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Santos, Maristela Pina dos. "Avaliação da qualidade dos serviços públicos de atenção a saúde da criança sob a ótica do usuário." Revista Brasileira de Enfermagem 48, no. 2 (1995): 109–19. http://dx.doi.org/10.1590/s0034-71671995000200002.

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Abstract:

Este trabalho utiliza abordagem qualitativa, e visa identificar critérios de avaliação dos serviços de saúde sob a ótica dó usuário, ao tempo em que avalia o desenvolvimentos do Programa de Atenção à Saúde da Criança (PAISC), que normaliza as ações de atenção à criança na rede básica de serviços de saúde. Os dados foram obtidos através dos responsáveis por crianças matriculadas, em outubro de 1992, em quatro unidades do Distrito Sanitário Barra-Rio Vermelho, em Salvador-Bahia. Através do processo simultâneo de coleta e análise, utilizando a técnica da análise de conteúdo, foi possível classifi

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Contandriopoulos, André-Pierre. "Avaliando a institucionalização da avaliação." Ciência & Saúde Coletiva 11, no. 3 (2006): 705–11. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-81232006000300017.

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Abstract:

O artigo aborda os desafios em torno da necessidade de conceber e implantar uma cultura de avaliação. São discutidas as relações e diferenças entre pesquisa avaliativa, avaliação normativa e tomada de decisão. A análise mostra que a capacidade de institucionalização da avaliação como instrumento para melhorar o sistema de saúde é paradoxal, pois supõe que a informação produzida contribua para uma racionalização dos processos de decisão. Postula-se que o grau em que os resultados de uma avaliação são levados em conta pelas instâncias decisórias varia de acordo com a credibilidade, fundamentação

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Alves, Cristovam da Silva. "IMPLICAÇÃO DOS RESULTADOS DOS SISTEMAS DE AVALIAÇÃO NOS PROCESSOS DE FORMAÇÃO NO INTERIOR DA ESCOLA." Olhares: Revista do Departamento de Educação da Unifesp 2, no. 1 (2014): 124–42. http://dx.doi.org/10.34024/olhares.2014.v2.137.

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Abstract:

Esse estudo teve como objetivo verificar o potencial do processo de análise dos resultados da avaliação externa, como modalidade de formação permanente de professores no interior da escola. Acompanhou os procedimentos de análise dos resultados do Saresp e da Prova São Paulo em quatro escolas públicas da Educação Básica. Os dados foram coletados em reuniões pedagógicas, em entrevistas semi-estruturadas com gestores e nos registros das reuniões pedagógicas. Essas informações foram analisadas com base em estudos de Imbernón (2004), Marcelo (2009) e Nóvoa (2010). O estudo constatou que a análise d

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Silva, Natália Chantal Magalhães da, Sarah Cantagalo Braga, Jessica França Pereira, Tais Veronica Cardoso Vernaglia, and Ana Railka de Souza Oliveira Kumakura. "Análise da acurácia do Resultado de Enfermagem “Nível de Ansiedade” em estudantes de enfermagem." Revista Portuguesa de Enfermagem de Saúde Mental, no. 32 (December 31, 2024): 61–76. https://doi.org/10.19131/rpesm.387.

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Abstract:

Introdução: diante das situações vivenciadas na graduação em enfermagem que podem impactar o contexto acadêmico, social e psicológico dos estudantes, a análise da acurácia de ferramentas de avaliação, a exemplo do resultado de enfermagem proposto pela Classificação dos Resultados de Enfermagem - NOC “Nível de Ansiedade”, deve ser incentivada. Objetivo: realizar a análise da acurácia do resultado de enfermagem “Nível de ansiedade” em estudantes de enfermagem. Metodologia: foram construídas definições conceituais e definições operacionais dos 43 indicadores do resultado. Na sequência, procedeu-s

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Gonsalves da Silva Ribeiro, Eliana, and Cristina Zukowsky-Tavares. "USO DOS RESULTADOS DA AVALIAÇÃO EXTERNA NO ENSINO FUNDAMENTAL." Revista Formadores 20, Suplementar (2023): e1861. http://dx.doi.org/10.25194/rf.v20isuplementar.1861.

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Abstract:

Introdução: O interesse por este estudo se deu em decorrência da relevância em fazer uso dos resultados de estudantes nas avaliações externas federais, estaduais, municipais ou mesmo de uma rede de ensino. É importante que os dados levantados possam subsidiar em plano mais abrangente renovadas políticas de apoio as redes escolares e no âmbito de cada escola a possibilidade de estudo, análise e organização de um plano pedagógico de intervenção em torno da melhoria de proficiências dos estudantes. Objetivo: O objetivo do estudo é comparar os resultados dos estudantes do Ensino Fundamental em ava

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Felix, Felippe, Geraldo Augusto Gomes, Bruno Peer de Souza, Gustavo Azeredo Cardoso, and Shiro Tomita. "Avaliação da utilidade do exame histopatológico como rotina em tonsilectomias." Revista Brasileira de Otorrinolaringologia 72, no. 2 (2006): 252–55. http://dx.doi.org/10.1590/s0034-72992006000200017.

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Abstract:

A tonsilectomia é uma das cirurgias mais realizadas em todo o mundo. Apresenta uma grande variedade de indicações, seja em adultos ou crianças. É comum o envio do material retirado para exame histopatológico, seja para análise de material suspeito ou como documentação médico-legal de prova de remoção. OBJETIVO: Avaliar a necessidade e o custo do exame histopatológico de rotina para tonsilectomias. METODOLOGIA: Revisado o resultado histopatológico de todas as tonsilectomias no período de 1978 a 2004 num hospital universitário e analisado o prontuário dos casos encontrados de malignidade. RESULT

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Mambo, António Quivuila. "Ensino superior em Angola: breve análise comparativa dos resultados da avaliação externa." SAPIENTIAE 11, no. 1 (2025): 143–50. https://doi.org/10.37293/sapientiae111.10.

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Abstract:

Nos últimos anos o ensino superior em Angola tem gradualmente experimentado mudanças nos seus principais objectivos, dando desde já a perceber que, se outrora a preocupação era maximizar e diversificar a oferta formativa, hoje a atenção tem sido fomentar a qualidade. É neste contexto que o Instituto Nacional de Avaliação, Acreditação e Reconhecimento de Estudos do Ensino Superior (INAAREES) submeteu as Instituições de Ensino Superior (IES) à avaliação externa para se aferir os níveis de qualidade existente. É compreensível que diferentes factores podem afectar o desempenho de casa IES, de modo

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De Pádua Sabia, Claudia Pereira. "AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: ANÁLISE DA AVALIAÇÃO DE SISTEMA E A NECESSIDADE DE LEGITIMIDADE POLÍTICA." Práxis Educacional 15, no. 34 (2019): 488. http://dx.doi.org/10.22481/praxisedu.v15i34.5635.

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Abstract:

A avaliação de larga escala percorreu um longo caminho desde a década de 1.990 e apesar das críticas e das contradições que a temática envolve vem sendo ampliado o debate em torno de seus resultados, formatos e consequências de sua implementação na sala de aula. As avaliações de sistema vêm informando desde suas primeiras edições que a aprendizagem não está ocorrendo na educação básica de nossas escolas do país. O estudo tem como objetivo refletir sobre os resultados da avaliação externa pelos atores da escola na avaliação institucional visando sua utilização para o planejamento pedagógico. É

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Lemos Filho, Arnaldo, Isabel Cristina Dib Bariani, Carlos Marshal França, et al. "Avaliação do ensino: modelo de análise da série histórica de resultados." Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas) 21, no. 1 (2016): 221–45. http://dx.doi.org/10.1590/s1414-40772016000100011.

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Abstract:

Resumo A Pró-Reitoria de Graduação da PUC-Campinas, desde 2007, implantou um sistema de Avaliação do Ensino semestral realizado por estudantes e bianual, pelos professores, cujo escopo abrange as atividades dos docentes, da gestão e das condições de ensino. O objetivo desse artigo é apresentar um novo método de análise da série histórica dos resultados derivados das respostas dos estudantes. Para essa análise trabalhou-se com cinco categorias - plano de ensino da disciplina, desenvolvimento da disciplina, avaliação da aprendizagem, formação do aluno, postura do professor - e delas foram extraí

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Souza, Eber Celoto, Suzane Strehlau, Dirceu Silva, and Vivian Iara Strehlau. "Imagem do Brasil: similaridades e diferenças na avaliação em dez países." Internext 9, no. 2 (2014): 59–74. http://dx.doi.org/10.18568/1980-4865.9259-74.

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Abstract:

Este artigo busca compreender como estrangeiros formam sua imagem sobre o Brasil e investiga similaridades e diferenças nessa avaliação. O trabalho apresenta os resultados de uma survey com 4373 entrevistados em dez países. Foi realizada uma análise fatorial para identificar as dimensões e a avaliação de cada país seguida de uma análise discriminante. As análises indicam que o Brasil tem uma imagem levemente positiva na amostra pesquisada. A dimensão afeto é que possui a melhor avaliação, enquanto a dimensão comunicação é a pior, sendo que oito afirmativas apresentam a maior discriminação na i

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Taveira, Lis Daiana Bessa, Mayra Martins, Lísia de Melo Queiroz, and Moisés Ferreira da Cunha. "Investimento, inovação e sustentabilidade: uma análise econômico-financeira em tempos pandêmicos na Suzano Papel e Celulose." REVISTA AMBIENTE CONTÁBIL - Universidade Federal do Rio Grande do Norte - ISSN 2176-9036 15, no. 2 (2023): 323–45. http://dx.doi.org/10.21680/2176-9036.2023v15n2id31037.

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Abstract:

Objetivo: O presente caso para ensino objetiva fomentar a discussão de técnicas de avaliação de empresas e suas contribuições para as escolhas quanto ao investimento em ações. Por meio do caso para ensino, os discentes poderão aplicar técnicas de valuation e discutir as premissas que são fundamentais para a aplicabilidade das metodologias de avaliação. Metodologia: A metodologia do referido caso é quantitativa, pois a partir de modelos de avaliação de empresas os discentes avaliarão e analisarão os dados da empresa proposta para aplicarem a melhor técnica de avaliação sob a ótica da Teoria das

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Nemr, Kátia, Ali Amar, Marcio Abrahão, et al. "Análise comparativa entre avaliação fonoaudiológica perceptivo-auditiva, análise acústica e laringoscopias indiretas para avaliação vocal em população com queixa vocal." Revista Brasileira de Otorrinolaringologia 71, no. 1 (2005): 13–17. http://dx.doi.org/10.1590/s0034-72992005000100003.

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Abstract:

Com a evolução e o desenvolvimento tecnológico, houve mudanças nos métodos de avaliação da voz, tanto na prática médica como fonoaudiológica. OBJETIVO: Relacionar os resultados da avaliação perceptivo-auditiva vocal, análise acústica e avaliações médicas no diagnóstico de alterações vocais e/ou laríngeas em indivíduos com queixa vocal. FORMA DE ESTUDO: Clínico prospectivo. MATERIAL E MÉTODO: Foram avaliados 29 indivíduos que participaram de uma ação de proteção de saúde. Os sujeitos foram submetidos à avaliação fonoaudiológica peceptivo-auditiva (AFPA), análise acústica (AA), laringoscopia ind

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Noronha, Ana Paula Porto, Fernanda Andrade de Freitas, and Fernanda Ottati. "Análise de instrumentos de avaliação de interesses profissionais." Psicologia: Teoria e Pesquisa 19, no. 3 (2003): 287–91. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-37722003000300011.

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Abstract:

O presente trabalho analisou estudos desenvolvidos no processo de padronização e de validação de instrumentos de avaliação de interesses utilizados em processos de orientação profissional. Foram consultados oito instrumentos, avaliando-se os seguintes aspectos: autor, editor, ano de publicação, padronização, validade e precisão. As informações analisadas foram obtidas dos respectivos manuais dos testes. Os resultados indicaram a ausência de informações sobre o autor e data de publicação do manual, além de ausência de informações pertinentes aos estudos de padronização, validade e precisão. Sug

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Seabra Junior, Manoel Osmar, Loiane Maria Zengo, Ana Claudia De Souza Fortaleza, Camila Buonani Da Silva, Ismael Forte Freitas, and Lonise Caroline Zengo. "ANÁLISE DO EQUILÍBRIO NA MARCHA DE PESSOAS CEGAS." Revista Eletronica Gestão & Saúde 1, no. 1 (2013): 624. http://dx.doi.org/10.18673/gs.v1i1.14137.

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Abstract:

O objetivo do presente artigo é analisar o equilíbrio na marcha de pessoas cegas e identificar se as atividades físicas, auxiliam no desempenho desta capacidade referida. A amostra foi composta por três pessoas cegas com idade média de 18 anos. Foi realizada a avaliação da estabilidade nos sujeitos, com auxilio do baropodômetro e posteriormente analisados por meio do Software Footwork Pro. Para comparação de resultados, foram utilizadas 47 mulheres aparentemente saudáveis, que obtiveram resultados na avaliação dentro dos padrões de normalidade. Foram analisadas algumas variáveis utilizadas na

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Costa, Patrick Oliveira Batista da, and Danila dos Anjos Ribeiro. "Avaliação do modelo reduzido CAARC: abordagem experimental, analítica e numérica." Conjecturas 22, no. 1 (2022): 598–617. http://dx.doi.org/10.53660/conj-502-716.

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Abstract:

As estruturas estão gradualmente mais sensíveis a efeitos dinâmicos (e.g. ventos, sismos) devido a demanda por construções esbeltas constituídas de materiais mais leves e resistentes. Assim, para um melhor entendimento do comportamento das estruturas é relevante que se realize uma análise teórica-analítica, numérica e experimental em conjunto, alcançando um resultado mais apurado. Diante disso, buscou-se, neste estudo realizar estas três análises através da construção de um modelo reduzido de um edifício alto padrão, i.e., CAARC, respeitando as leis de semelhança. Os cálculos do modelo experim

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Moita, Galba Freire, Victor Manuel dos Reis Raposo, and Allan Claudius Queiroz Barbosa. "construção de um modelo de avaliação por profissionais e gestores de saúde: validação e consolidação de dimensões e indicadores de performance em serviços e unidades de saúde do SUS." Revista do Serviço Público 71, no. 3 (2020): 540–81. http://dx.doi.org/10.21874/rsp.v71i3.3955.

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Abstract:

Após 30 anos do SUS ainda não se registra nenhum sistema nacional institucionalizado e contínuo de avaliação de resultados e desempenho em saúde pública, apesar do Estado brasileiro ter implementado ações estruturais no bojo da Nova Gestão Pública ou Gerencialismo, que exigem dos gestores esforços para monitorar resultados, controle e prestação de contas (accountability). Objetivo: estudaram-se alguns relevantes quadros teóricos (framework) e propostas de dimensões e indicadores de performance em serviços e unidades de saúde, visando construir um instrumento inovador a partir do conhecimento p

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Rosa Ribeiro, Yasmin, José Roberto Niemeyer de Castro, Helena Cristina Balthazar Guedes Borges, et al. "Revalidação do painel sorológico destinado a avaliação de kits para o diagnóstico sorológico do HIV." Vigilância Sanitária em Debate: Sociedade, Ciência & Tecnologia 10, no. 1 (2022): 40–43. http://dx.doi.org/10.22239/2317-269x.01570.

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Abstract:

Introdução:Os kits empregados no diagnóstico do vírus da imunodeficiência humana (HIV) devem cumprir requisitos da RDC n° 36, de 26 de agosto de 2015, para registro junto à Agência Nacional de Vigilância Sanitária e da Lei n° 6.360, de 23 de setembro de 1976, para comercialização no país. Uma das etapas do registro é a análise prévia laboratorial dos produtos de maior classe de risco (classe IV), realizada pelo Laboratório de Sangue e Hemoderivados (LSH). Na análise dos produtos são utilizados painéis sorológicos constituídos de amostras verdadeiro positivas como principal ferramenta na avalia

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Noronha, Ana Paula Porto, Ricardo Primi, and João Carlos Alchieri. "Parâmetros psicométricos: uma análise de testes psicológicos comercializados no Brasil." Psicologia: Ciência e Profissão 24, no. 4 (2004): 88–99. http://dx.doi.org/10.1590/s1414-98932004000400011.

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Abstract:

As técnicas utilizadas na avaliação psicológica têm provocado questionamentos nas comunidades científicas e profissionais brasileiras, tanto no que se refere à qualidade dos instrumentos, de maneira geral, ao uso que os psicólogos fazem dos instrumentos, bem como em relação à validade geral dos resultados da avaliação psicológica. O presente trabalho teve como objetivo identificar as principais informações psicométricas a respeito dos instrumentos psicológicos presentes em seus manuais, tais como editora, data de publicação, variável medida, padronização, validade e precisão. Foram consultados

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Machado, Luiz Elpídio de Melo, Lucas Silqueira Rodrigues, Lucas Henrique Moreira Damasceno, et al. "Análise e discussões dos resultados do SAEB." Caderno Pedagógico 21, no. 13 (2024): e12837. https://doi.org/10.54033/cadpedv21n13-455.

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Abstract:

Este artigo aborda a aplicação da regressão linear aos dados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB), posicionando-a como uma ferramenta de Controle Estatístico de Processo (CEP) adaptada ao contexto educacional brasileiro. Conduzido pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), o SAEB fornece dados detalhados sobre o desempenho dos alunos e as condições de ensino, essenciais para monitorar a qualidade da educação básica no Brasil. A regressão linear permite identificar e modelar relações entre variáveis educacionais, como o desempenho acadêmico,

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Riani, Juliana de Lucena Ruas, Vania Candida da; Silva, and Tufi Machado Soares. "Análise da avaliação da alfabetização de Minas Gerais: evolução e desigualdade." Estudos em Avaliação Educacional 23, no. 53 (2012): 126. http://dx.doi.org/10.18222/eae235320121918.

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Abstract:

<span style="font: 13px/normal verdana, arial; color: #000000; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff;">Esse trabalho analisou os resultados do Programa de Avaliação da Alfabetização nos anos de 2006 e 2010 e a evolução das desigualdades regionais entre escolas e entre os alunos da rede pública de Minas Gerais. Seus resultados indicam que no período estudado os alunos aumentaram consideravelmente sua alfabetização. Porém esse resultado representa uma média d

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Marques da Silva, Amanda Martins, Gisele Barbosa, and Patricia Drach. "Avaliação de vizinhança LEED e análise microclimática." Revista de Morfologia Urbana 8, no. 1 (2020): e00091. http://dx.doi.org/10.47235/rmu.v8i1.91.

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Abstract:

Nos últimos anos a região portuária do Rio de Janeiro recebeu um grande projeto de revitalização, denominado Projeto Porto Maravilha, que previa a alteração morfológica e o adensamento de alguns setores da região. O presente estudo teve como objetivo analisar os possíveis impactos das mudanças na legislação da área denominada Setor C, bem como sua correlação com a morfologia urbana. Inicialmente foram elaborados mapas para análise de duas situações, a primeira a partir dos parâmetros urbanísticos vigentes até 2009 e a segunda considerando os parâmetros descritos na nova legislação para a regiã

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Silva, Juliana Bezzon da, and Tatiana Noronha de Souza. "Análise da utilização de uma escala para avaliação da qualidade de creches." Estudos em Avaliação Educacional 22, no. 48 (2011): 137. http://dx.doi.org/10.18222/eae224820112004.

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Abstract:

<span style="font: 13px/normal verdana, arial; color: #000000; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff;">Nas últimas décadas, a discussão sobre qualidade tem ganhado força e espaço nas políticas públicas e instituições de ensino. Assim, no intuito de contribuir com os estudos sobre avaliação da qualidade na educação infantil, a presente pesquisa objetiva analisar a utilização da Escala de Avaliação de Ambientes Coletivos para Crianças de O a 30 meses (Esac),

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Luiz Vicente de Moura LOPES, Simone Regina STASZAK, Alexandre MORO, and Mike dos Reis BUENO. "Análise computadorizada do sorriso em Ortodontia." RSBO 3, no. 1 (2007): 7–17. http://dx.doi.org/10.21726/rsbo.v3i1.1323.

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Abstract:

A procura pelo tratamento ortodôntico está, na maioria das vezes,relacionada a motivos estéticos. Um belo sorriso é de extremo valorperante a sociedade de hoje. Estabelecer elementos de diagnóstico eplanejamento, visando buscar um sorriso harmonioso e bembalanceado, tornou-se uma obrigação nos consultórios de Odontologia.A estética do sorriso baseia-se numa avaliação não apenas dos tecidosósseos, mas também da sua relação com os tecidos tegumentares. Umaboa maneira para obter essa avaliação é fazendo uso da fotografia.Com base nesse contexto, este trabalho tem por objetivo uma análisede fotogr

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Nazario, Camila Gomes, Inae Costa Rechia, Isabela De Moraes Fattore, Sabrina Felin Nunes, and Ana Paula Ramos de Souza. "Comparação entre avaliações de linguagem na infância e sua relação com risco psíquico." Distúrbios da Comunicação 31, no. 1 (2019): 104–18. http://dx.doi.org/10.23925/2176-2724.2019v31i1p104-118.

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Abstract:

Objetivo: Comparar os resultados das avaliações de linguagem obtidas por protocolos centrados nas habilidades das crianças com os resultados de uma análise enunciativa em casos de atraso de linguagem, relacionando-os ao psiquismo. Método: Estudo de caso longitudinal, qualitativo, com três crianças de 24 meses. Elas foram avaliadas em suas habilidades linguísticas por meio dos protocolos DENVER II e BAYLEY III. A avaliação enunciativa foi realizada por meio da análise dos vídeos das interações entre as mães e os bebês a partir dos quais foram identificados os mecanismos e estratégias enunciativ

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ROGACHESKI, ÊNIO, SÉRGIO MAZER, DIRCEU RODRIGUES, and PAULO ROGÉRIO MUDROWICH DE BITTENCOURT. "Análises visual e volumétrica por ressonância magnética das formações hipocampais em um grupo de pacientes com diagnóstico clínico de epilepsia do lobo temporal." Arquivos de Neuro-Psiquiatria 56, no. 3A (1998): 419–28. http://dx.doi.org/10.1590/s0004-282x1998000300011.

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Abstract:

Visando comparar a sensibilidade da avaliação volumétrica com a análise visual na avaliação por ressonância magnética (RM) das formações hipocampais de pacientes com epilepsia do lobo temporal refratária e candidatos à lobectomia temporal, estudamos 153 casos com diagnóstico clínico de epilepsia do lobo temporal, utilizando um equipamento de 0,5 Tesla, com técnica de inversion-recovery ponderada em T1, com cortes de 5 mm no plano coronal. Houve boa concordância entre a análise visual prospectiva e outra retrospectiva, realizada por dois observadores independentes (C=0,748 e 0,720). Houve també

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Cardoso, Sónia, Rui Santiago, and Cláudia Sarrico. "As atitudes dos estudantes face à avaliação das instituições de ensino superior." Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas) 15, no. 3 (2010): 29–58. http://dx.doi.org/10.1590/s1414-40772010000300003.

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Abstract:

Apesar da sua importância para a avaliação das instituições de ensino superior, os estudantes parecem não constituir, ainda, um objecto de estudo relevante no campo da investigação sobre este processo de regulação institucional. Reconhecendo esta lacuna, o presente estudo pretende, através da análise das representações que os estudantes elaboram deste processo, indagar sobre os contornos que emolduram as suas atitudes relativamente ao mesmo. Recorre, neste sentido, ao enquadramento metodológico e aos resultados empíricos de uma investigação mais abrangente, que tem por objecto a análise do con

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Brito, Michelle de, and Suely Gomes da Silva. "AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: PARA ALÉM DA VERIFICAÇÃO DOS RESULTADOS." Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação 10, no. 12 (2024): 779–90. https://doi.org/10.51891/rease.v10i12.17285.

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Abstract:

Introdução: A avaliação da aprendizagem é um elemento essencial no processo educacional, desempenhando papel central na condução e aprimoramento das práticas pedagógicas. Tradicionalmente, foi limitada à verificação de resultados por meio de instrumentos como provas e atribuição de notas, o que contribuiu para uma visão reducionista de seu potencial. Este artigo problematiza essa concepção, explorando como a avaliação pode transcender a mera medição do desempenho escolar e atuar como ferramenta de transformação educacional. Com base em autores como Paulo Freire, Jussara Hoffmann e Cipriano Luc

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Katia Broeto Miller, Arthur Carvalho de Araújo, Jacqueline Rogéria Bringhenti, Emilly Victória Silva Sousa, and Beatriz Torezani Sacramento. "AVALIAÇÃO DE USABILIDADE PARA APERFEIÇOAMENTO DE PRODUTOS TANGÍVEIS: METODOLOGIA E RESULTADOS." Plural Design 7, no. 2 (2024): 38–48. https://doi.org/10.21726/pl.v7i2.2568.

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Abstract:

A avaliação de usabilidade é uma ferramenta que permite a participação direta do usuário no desenvolvimento de novos produtos ou no seu aperfeiçoamento. Com isso, o objetivo deste trabalho é apresentar as etapas metodológicas da avaliação de usabilidade com foco no aperfeiçoamento de produtos tangíveis e os resultados de sua aplicação em uma composteira doméstica, passando pela avaliação e pesquisa de soluções análogas e similares. Utilizaram-se os seguintes passos metodológicos: avaliação, análise, consolidação, codificação, ponderação, hierarquização e levantamento de soluções análogas e sim

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Dias, Júnio Soares, and Célia da Consolação Dias. "Arquitetura da informação em sistemas educacionais." Ciência da Informação em Revista 12 (February 7, 2025): e17838. https://doi.org/10.28998/cirev.2025v12e17838.

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Abstract:

Este estudo objetivou investigar a organização da informação em ambientes informacionais digitais pela avaliação, por meio de cinco métodos distintos. Além deles, utilizou-se a análise comparativa dos resultados dos métodos em conjunto com os conceitos da Arquitetura da Informação. A metodologia estabelecida foi realizada em quatro etapas, e elaborada para a propriedade de qualidade de uso da visualização de dados, em um sistema de apoio ao ensino. Na primeira etapa, foi efetuada uma inspeção com especialistas pelas heurísticas de Nielsen e um teste de observação de uso, seguido de entrevistas

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Ludwig, Lia Mathias. "Avaliação de resultados: o desafio das agências de comunicação." Organicom 2, no. 2 (2005): 166. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2238-2593.organicom.2005.138888.

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Abstract:

Este artigo apresenta um estudo sobre a mensuração de resultados no trabalho de relacionamento com a imprensa, atividade integrante da Comunicação Organizacional. A partir de uma análise bibliográfica sobre o tema, realizou-se um estudo exploratório por meio de entrevistas com especialistas e profissionais renomados do mercado de comunicação brasileiro. O principal objetivo era esclarecer em que ponto as agências de comunicação estão em termos de mensuração de resultados, que tipo de esforços tem realizado para progredir nesta atividade e como os especialistas em comunicação vêem o retrato atu

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Matas, Carla Gentile, Isabela Crivellaro Gonçalves, and Fernanda Cristina Leite Magliaro. "Avaliação audiológica e eletrofisiológica em crianças com transtornos psiquiátricos." Revista Brasileira de Otorrinolaringologia 75, no. 1 (2009): 130–38. http://dx.doi.org/10.1590/s0034-72992009000100021.

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Abstract:

Indivíduos com transtornos psiquiátricos podem apresentar distúrbios perceptuais, de atenção e memória, questionando-se a presença de perdas auditivas periféricas e/ou centrais. Assim, o objetivo deste trabalho é descrever os resultados obtidos nas avaliações audiológica e eletrofisiológica, verificando a ocorrência de alterações auditivas periféricas e/ou centrais nesta população. CASUÍSTICA E MÉTODOS: Foram avaliados 20 indivíduos com autismo e síndrome de Asperger, e 20 indivíduos em desenvolvimento típico, entre oito e 19 anos. RESULTADOS: Todos os indivíduos apresentaram resultados normai

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Luz, Samoara Viacelli da, and Herivelto Moreira. "Avaliação no ensino superior: uma análise da prática." Estudos em Avaliação Educacional 33 (November 1, 2022): e07326. http://dx.doi.org/10.18222/eae.v33.7326.

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Abstract:

O objetivo deste artigo é analisar como acontece a avaliação de desempenho dos acadêmicos nos cursos de graduação em Engenharia Civil, de Computação, Elétrica, Eletrônica e Mecânica em três campi de uma universidade pública do sul do Brasil. A metodologia de pesquisa utilizada foi o delineamento misto sequencial explanatório. Os principais resultados mostram que os professores diversificam as estratégias de avaliação utilizadas, mas, apesar disso, o processo de avaliação é centrado no professor e não corresponde a conhecimentos pautados em discussões atuais da área da didática do ensino superi

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Vidal Pinheiro Del Duca, Fábio, Rafael Paris da Silva, Jaiser Tapia, Diego Pretto, and Mauri Leodir Löbler. "ANÁLISE DA SATISFAÇÃO DO USUÁRIO DO SISTEMA INTEGRADO DE GESTÃO NA PREFEITURA DE PASSO FUNDO." Revista GESTO 4, no. 1 (2016): 1. http://dx.doi.org/10.20912/2358-0216/2016.v4i1.1817.

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Abstract:

<p>Os Sistemas Integrados de Gestão têm auxiliado na gestão das informações em organizações públicas e privadas. Geralmente, esses sistemas exigem consideráveis investimentos de recursos financeiros e avaliar o custo-benefício desses recursos é uma obrigação, principalmente por parte do agente público. Uma forma de realizar esta verificação é a avaliação da satisfação dos usuários desses sistemas. Vários modelos de avaliação de satisfação dos usuários de sistemas existem na literatura, em especial o EUCS – <em>End-User Computing Satisfaction</em> ou avaliação da satisfação do

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Kurcgant, Paulina. "ESTUDO SOBRE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DE ENFERMEIRAS: RESULTADOS ENCONTRADOS E CONCLUSÕES - PARTE III." Revista da Escola de Enfermagem da USP 20, no. 3 (1986): 251–69. http://dx.doi.org/10.1590/0080-6234198602000300251.

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Abstract:

Nesta terceira parle são apresentados o final da análise, a discussão dos resultados e as conclusões do estudo. Na discussão são incluídos os resultados referentes ao preparo profissional específico das enfermeiras avaliadoras e respectivas enfermeiras avaliadas, a periodicidade das avaliações, as técnicas e os métodos utilizados pelas enfermeiras no processo avaliativo, os instrumentos utilizados na avaliação de desempenho e as reações à avaliação. A bibliografia pertinente é apresentada no decorrer da discussão dos resultados.

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Chaves, Rosane de Deus, Laura Davison Mangilli, Fernanda Chiarion Sassi, Shri Krishna Jayanthi, Bruno Zilberstein, and Claudia Regina Furquim de Andrade. "Análise videofluoroscópica bidimensional perceptual da fase faríngea da deglutição em indivíduos acima de 50 anos." ABCD. Arquivos Brasileiros de Cirurgia Digestiva (São Paulo) 26, no. 4 (2013): 274–79. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-67202013000400005.

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Abstract:

RACIONAL: A videofluoroscopia é considerada o procedimento "padrão-ouro" para avaliação da deglutição pela maioria das unidades que atendem pacientes com disfagia, tendo grande impacto na tomada de decisão, não só em termos terapêuticos, como também na determinação do prognóstico. OBJETIVO: Propor e verificar a reprodutibilidade de protocolo de análise videofluoroscopica bidimensional perceptual da fase faríngea da deglutição em uma população de adultos saudáveis. MÉTODOS: Participaram desta pesquisa 20 indivíduos saudáveis, de ambos os gêneros, com idades entre 50 e 65 anos. O exame foi reali

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Reis, Mariane Souza, Eliana Pantaleão, Sidnei João Siqueira Sant'Anna, and Luciano Vieira Dutra. "ANÁLISE DE ÍNDICE PONDERADO PARA AVALIAÇÃO DE SEGMENTAÇÃO." Revista Brasileira de Cartografia 67, no. 7 (2019): 1421–37. http://dx.doi.org/10.14393/rbcv67n7-49191.

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Abstract:

O uso de técnicas baseadas em regiões, ou orientadas a objetos, pode melhorar a exatidão da classifi cação da coberturada terra utilizando imagens provenientes de sensoriamento remoto. Devido à grande variedade de segmentadores disponíveis e à necessidade de testes para seleção de seus parâmetros, torna-se essencial uma metodologia objetiva paraavaliação e comparação de segmentações. Neste artigo, avalia-se o Índice Ponderado para Avaliação de Segmentação(Weighted Index for Segmentation Evaluation - WISE) e algumas variações deste, por meio de sua comparação comoutros dois índices encontrados

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Gonçalves, Éber, Felipe Michel Santos Araújo Braga, and Eder Sá Alves Campos. "Avaliação executiva de indicadores no governo do estado de Minas Gerais: análise da implementação de uma ferramenta de monitoramento e avaliação." Revista de Administração Pública 45, no. 6 (2011): 1891–914. http://dx.doi.org/10.1590/s0034-76122011000600013.

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Abstract:

A Avaliação Executiva de Indicadores (AEI) é uma tecnologia criada pelo governo de Minas Gerais, por intermédio do Programa Estado para Resultados, para ser empregada na avaliação sistemática da qualidade dos indicadores monitorados no âmbito da gestão estratégica do estado de Minas Gerais. O instrumento consiste em 34 perguntas, reunidas em quatro eixos temáticos: produção dos dados, produção do indicador, conceito e metodologia, e uso e comunicação. Os quesitos avaliados estão associados aos atributos desejáveis aos indicadores, como clareza, relevância, adequação, tempestividade e especific

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Coimbra, Jefferson Luís Meirelles, Giovani Benin, Eduardo Alano Vieira, et al. "Conseqüências da multicolinearidade sobre a análise de trilha em canola." Ciência Rural 35, no. 2 (2005): 347–52. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-84782005000200015.

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Abstract:

A análise estatística do tipo multivariada vem crescendo consideravelmente, motivando a sua ampla utilização por parte dos pesquisadores criando, assim, grande demanda por conhecimentos específicos tanto a respeito da sua aplicação quanto das suas pressuposições ou limitações. Para que a avaliação do grau de associação entre diferentes caracteres de importância agronômica tenha uma estimativa confiável em termos biológico, é de fundamental importância identificar e quantificar o grau de multicolinearidade entre as variáveis estudadas. Além disso, os tipos de modelos estatísticos e matemáticos

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Bittencourt, Helio Radke, Marion Creutzberg, and Julio Bertolin. "Análise transversal múltipla dos indicadores de qualidade derivados do ENADE." Revista Meta: Avaliação 15, no. 48 (2023): 578. http://dx.doi.org/10.22347/2175-2753v15i48.3998.

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Abstract:

A realização de estudos de análise dos resultados derivados do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) pode contribuir para a avaliação da qualidade da educação superior brasileira. Todavia, a literatura especializada apresenta uma carência de estudos transversais múltiplos e longitudinais. Nesse sentido, este estudo tem por objetivo realizar uma análise comparativa dos resultados do Enade ao longo do tempo no que se refere aos indicadores de qualidade. O estudo levou em conta as restrições impostas por questões metodológicas. Os resultados evidenciam que o indicador instit

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Moita, Galba Freire. "Validação e uso de painéis de indicadores de desempenho no SUS aplicados aos resultados de unidades de Atenção Primária." APS EM REVISTA 4, no. 2 (2022): 92–104. http://dx.doi.org/10.14295/aps.v4i2.250.

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Abstract:

Após 30 anos do SUS ainda não se registra nenhum sistema nacional institucionalizado e contínuo de avaliação de resultados e desempenho em saúde pública. A Nova Gestão Pública ou Gerencialismo, exige dos gestores esforços para monitorar resultados, controle e prestação de contas (accountability). Método: através de painéis colaborativos explora-se a translação de conhecimentos com 220 gestores e profissionais de saúde de 11 estados brasileiros e captou-se valorações de ítens de avaliação no contexto do SUS. Resultados: A aplicação dos instrumentos de captação e validação das percepções obteve

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