Journal articles: 'Analyse Conversationnelle'

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Nguyen, Kim Khanh. "Analyse conversationnelle contrastive." Lidil, no. 29 (July 1, 2004): 43–76. http://dx.doi.org/10.4000/lidil.1253.

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Djilé, Donald. "L’analyse des conversations numériques." Revista Heterotópica 4, Especial (October 7, 2022): 125–48. http://dx.doi.org/10.14393/htp-v4nespecial-2022-67206.

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Abstract:

L’analyse du discours numérique est un cadre de référence théorique élaboré pour décrire et analyser les corpus numériques natifs. Face aux conversations numériques écrites, ce modèle d’analyse (en construction) éprouve des difficultés à rendre compte de tous les aspects de la conversationnalité web native. Pour pallier ce problème d’ordre épistémologique, cet article propose la mise en place d’un cadre théorique et méthodologique spécifique aux conversations numériques écrites natives du web 2.0. Il pose une théorie numérique de la conversation dite analyse des conversations numériques, construite à partir de l’analyse du discours numérique, de l’analyse conversationnelle, de la théorie numérique de l’énonciation et de la pragmatique conversationnelle. L’objectif étant de mettre en évidence les dimensions structurale, énonciative et pragmatique des conversations réalisées au sein des écosystèmes et des applications conversationnelles qui meublent le web 2.0, dans le strict respect de l’écologie du discours numérique.

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3

Mondada, Lorenza. "Introduction: Pour une approche des formes linguistiques dans les dynamiques interactionnelles." Cahiers du Centre de Linguistique et des Sciences du Langage, no. 7 (April 2, 2022): 1–18. http://dx.doi.org/10.26034/la.cdclsl.1995.1920.

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Abstract:

Ce numéro est le fruit d’un travail collectif élaboré et discuté à l’occasion d’un colloque de recherche tenu à la Section de Linguistique de l’Université de Lausanne les 18 et 19 novembre 1994. La rencontre était motivée par la volonté de mieux cerner les rapports entre linguistique et analyse conversationnelle. Elle partait en effet du constat que, bien qu’il existe des liens entre les deux courants, ceux-ci restent souvent implicites – la linguistique ne tirant pas toujours les conséquences théoriques d’un travail rigoureux sur les données conversationnelles et l’analyse conversationnelles tendant à sous-évaluer l’examen des traces linguistiques.

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4

Kerbrat-Orecchioni, Catherine. "« Nouvelle communication » et « analyse conversationnelle »." Langue française 70, no. 1 (1986): 7–25. http://dx.doi.org/10.3406/lfr.1986.6368.

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5

Lacoste, Michèle, Jean Mouchon, and Pascal Perin. "La visioconférence : aux limites d'une analyse conversationnelle." Réseaux 3, no. 13 (1985): 137–47. http://dx.doi.org/10.3406/reso.1985.1180.

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6

Stefanink, Bernd. "Analyse conversationnelle et didactique de la traduction." Studia Romanica Posnaniensia 25, no. l (December 1, 2007): 283. http://dx.doi.org/10.14746/strop.2000.2526.026.

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7

Ortiz Caria, Alexandra. "L’interprétation des déprises en consultation, une analyse conversationnelle." Gérontologie et société 40/155, no. 1 (2018): 105. http://dx.doi.org/10.3917/gs1.155.0105.

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8

Germain, Claude. "Analyse conversationnelle et structure hiérarchique d’une leçon de langue étrangère." Les carnets du Cediscor, no. 2 (January 1, 1994): 17–26. http://dx.doi.org/10.4000/cediscor.563.

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9

Kerbrat-Orecchioni, Catherine. "La description des échanges en analyse conversationnelle : l'exemple du compliment." DRLAV. Documentation et Recherche en Linguistique Allemande Vincennes 36, no. 1 (1987): 1–53. http://dx.doi.org/10.3406/drlav.1987.1054.

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Pekarek Doehler, Simona. "« CA for SLA » : Analyse conversationnelle et recherche sur l'acquisition des langues." Revue française de linguistique appliquée XI, no. 2 (2006): 123. http://dx.doi.org/10.3917/rfla.112.0123.

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Khanh Nguyen, Kim. "Analyse conversationnelle contrastive : ajustements réciproques en réunion de travail franco-vietnamienne." Lidil 29, no. 1 (2004): 43–76. http://dx.doi.org/10.3406/lidil.2004.1880.

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Petitjean, Cécile, and Simona Pekarek Doehler. "Développements actuels en Analyse Conversationnelle et recherches sur les interactions en français." Revue française de linguistique appliquée XXII, no. 2 (2017): 5. http://dx.doi.org/10.3917/rfla.222.0005.

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González-Martínez, Esther, and Marcelo Giglio. "Introduire les points soumis à discussion lors d'une réunion : une analyse conversationnelle longitudinale." Travaux neuchâtelois de linguistique, no. 72 (January 1, 2020): 31–62. http://dx.doi.org/10.26034/tranel.2020.2898.

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Abstract:

We recorded meetings of a group of educators and educator-researchers at a university of teacher education. The purpose of these meetings was to design a new lesson-planning tool to be used by students. The article focuses on the work of the meeting chair, in particular the practices he deploys to introduce points for discussion in two consecutive meetings. We identify practices such as indicating, naming and delimiting a point, encouraging the group to address the point, and suggesting and accounting for related subsidiary actions. This comparative longitudinal analysis shows that introducing a point requires fewer practices and that these practices take on simpler forms as the meeting progresses, and also between the two meetings. In the conclusion, we examine the relevance of these results for conversation analytic studies of work meetings and an optimized organization of these sessions.

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Musiol, M., and M. Rebuschi. "La rationalité de l'incohérence en conversation schizophrène (Analyse pragmatique conversationnelle et sémantique formelle)." Psychologie Française 52, no. 2 (June 2007): 137–69. http://dx.doi.org/10.1016/j.psfr.2006.03.001.

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Hjeij, Danny, Karine Bilodeau, David Ogez, Marjorie Tremblay, Gilles Lavigne, Pierre Rainville, and Caroline Arbour. "La perception des infirmières quant à l’intégration d’une intervention novatrice inspirée de l’hypnose clinique aux traitements de chimiothérapie à la clinique externe d’oncologie." Canadian Oncology Nursing Journal 32, no. 3 (July 19, 2022): 387–93. http://dx.doi.org/10.5737/23688076323387.

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Abstract:

Introduction : L’hypnose conversationnelle (HC) est connue pour optimiser la gestion des symptômes liés aux traitements antinéoplasiques. Toutefois, la perception des infirmières qui ont dû intégrer cette pratique dans leurs soins n’a encore jamais été documentée. But : Décrire la perception des infirmières quant à l’intégration de l’HC aux soins entourant la chimiothérapie. Méthodes : Des entrevues individuelles et une analyse itérative ont été réalisées auprès de 6 infirmières possédant une expérience préalable de l’HC à la clinique externe d’oncologie. Résultats : 6 thèmes ont émergé : 1) la clinique externe d’oncologie, un contexte de soins saturé; 2) les clés de voûte qui soutiennent l’intégration de l’HC dans les soins; 3) une valeur ajoutée pour les patients; 4) une expérience positive et valorisante pour les infirmières; 5) des bénéfices collatéraux; et 6) l’HC, une approche à considérer pendant la pandémie. Conclusions : Ces résultats révèlent le point de vue unique des infirmières sur les défis et avantages de l’intégration de l’HC aux soins en oncologie. Mots-clés : cancer, chimiothérapie ambulatoire, hypnose conversationnelle, pratique infirmière

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Relieu, Marc, and Franck Brock. "L'infrastructure conversationnelle de la parole publique. Analyse des réunions politiques et des interviews télédiffusées." Politix 8, no. 31 (1995): 77–112. http://dx.doi.org/10.3406/polix.1995.1919.

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Borowczyk, Paulina. "L’application des méthodes "Think-Aloud Protocol" et analyse conversationnelle à la didactique de traduction." Studia Romanica Posnaniensia 38, no. 2 (January 1, 2011): 99. http://dx.doi.org/10.14746/strop.2011.382.008.

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Kostulski, K., and B. Prot. "L'activité conversationnelle d'un jury de validation d'acquis : analyse interlocutoire de la formation d'un concept potentiel." Psychologie Française 49, no. 4 (December 2004): 425–41. http://dx.doi.org/10.1016/j.psfr.2003.12.001.

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Welke, Dieter. "La semi-interprétativité dans les transcriptions en "analyse conversationnelle" et pragmatique linguistique : travaux américains et allemands." DRLAV. Documentation et Recherche en Linguistique Allemande Vincennes 34, no. 1 (1986): 195–213. http://dx.doi.org/10.3406/drlav.1986.1044.

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Borowczyk, Paulina. "L'application des méthodes Think-Aloud Protocol et analyse conversationnelle à la didactique de traduction." Studia Romanica Posnaniensia 38, no. 2 (January 1, 2011): 99–117. http://dx.doi.org/10.2478/v10123-011-0017-7.

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Markaki, Vassiliki, and Vanessa Rémery. "Documenter l’activité tutorale en situation de travail : pour une approche du « travail en actes »." Sociologie et sociétés 48, no. 1 (June 28, 2016): 143–67. http://dx.doi.org/10.7202/1036887ar.

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Abstract:

Cette contribution vise à documenter l’activité tutorale en situation de travail à partir d’une analyse du « travail en actes » d’éducatrices de la petite enfance chargées d’accompagner des stagiaires au sein de structures d’accueil collectif. La manière dont s’opérationnalise la médiation du tuteur dans ces situations structurées par un travail interactionnel permanent se déploie selon des modalités particulières, éminemment indexées aux événements qui émergent, démultipliant par exemple les formats d’échanges entre les participants de la situation et reconfigurant en permanence l’organisation de l’activité en cours. Sur la base d’une série d’enregistrements audiovisuels, nous avons adopté une approche en analyse du travail centrée sur l’activité et l’interaction qui s’appuie sur les principes de l’analyse conversationnelle d’orientation ethnométhodologique. Une description fine des pratiques tutorales permet ainsi d’accéder aux manières dont les éducatrices, endossant un rôle de tutrice, transmettent des savoirs et des compétences professionnelles dans le cours même du travail.

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Díaz de Cerio, Mercedes. "El “otro” lugar del saber en Platón." Dialogues d'histoire ancienne S 27, Supplément27 (October 12, 2023): 393–413. http://dx.doi.org/10.3917/dha.hs27.0393.

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Abstract:

L’exploration de l’« altérité » en tant que projection du soi a depuis longtemps été appliquée à l’interprétation des textes classiques. Cependant, ce contraste pourrait ne pas se limiter aux participants humains, mais être également projeté dans leur cadre spatial. Une recherche sur la dichotomie spatiale « soi/autre » dans le corpus platonicien est menée ici à travers l’analyse de l’utilisation de ἐκεῖ. Quelques réflexions préliminaires sur les particularités de cet adverbe spatial, telles que son contenu déictique lié à la conversation (qui implique la structure conversationnelle à plusieurs niveaux des dialogues de Platon), sa corrélation contrastive avec son homologue ἐνθάδε, et sa stratification concentrique, ouvrent la voie à une analyse de corpus dans les œuvres de Platon. La quantité écrasante d’occurrences d’ἐκεῖ liées d’une manière ou d’une autre à la connaissance et à l’apprentissage favorise leur sélection en vue d’une analyse plus approfondie ; leur examen aboutit à quelques résultats notables.

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Ruchon, Catherine. "Michel de FORNEL et Maud VERDIERAux prises avec la douleur Analyse conversationnelle des consultations d’analgésieÉditions EHESS, 2014." Langage et société 154, no. 4 (2015): 153. http://dx.doi.org/10.3917/ls.154.0153.

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Acosta Córdoba, Luisa Fernanda. "« Sororidad », rire et émotion montrée en interaction : étude sur la construction de l’identité femme-féministe dans un débat informel à Medellin, Colombie." SHS Web of Conferences 81 (2020): 01002. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20208101002.

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Abstract:

Nous proposons une analyse de cas d’un débat informel sur le féminisme, qui a eu lieu en 2018 à Medellin en Colombie. Il s’agit d’un court extrait, autour du mot sororidad, où deux séquences de rire ont eu lieu. En nous intéressant au déroulement séquentiel de cet extrait, nous nous concentrons sur les différences entre ces deux occurrences de rire en tant que manières de montrer les émotions dans une interaction face au public. L’analyse séquentielle de cet extrait révèle, non seulement, des enjeux communs aux interactions publiques, mais aussi, et surtout, un processus plus large de co-construction et d’affiliation à l’identité femme-féministe. En effet, l’étude de ce corpus, grâce aux outils de l’analyse conversationnelle, permet d’observer que l’identité femme-féministe est performée aussi bien par des processus de partage et d’affiliation que de revendication individuelle.

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Mondada, Lorenza. "De la conception à la réalisation d’un projet urbanistique : pour une analyse conversationnelle de réunions au fil du temps." Cahiers du Centre de Linguistique et des Sciences du Langage, no. 41 (November 13, 2014): 171–235. http://dx.doi.org/10.26034/la.cdclsl.2014.657.

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Abstract:

Comment une analyse séquentielle – i.e. tenant compte de l’enchaînement détaillé des tours, pas à pas, dans leurs relations à la fois rétrospectives et prospectives, et selon les pertinences conditionnelles à l’oeuvre – est-elle possible dans la durée qui traverse des événements interactionnels et qui se poursuit au fil du temps historique ? Cette question n’a pour l’instant été posée que rarement et soulève des difficultés intéressantes. Cet article pose un certain nombre de jalons en vue d’y apporter des solutions. Il le fait sur la base de l’étude empirique d’un corpus d’enregistrements vidéo de débats organisés dans le cadre d’une démarche de concertation en urbanisme, initiée en 2008 et poursuivie jusqu’aujourd’hui.

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Blanchard, Christophe. "Michel de Fornel &Maud Verdier (2014). Aux prises avec la douleur. Analyse conversationnelle des consultations d’analgésie. Paris : Editions ehess . 339 pages." Le sujet dans la cité N° 5, no. 2 (November 1, 2014): I. http://dx.doi.org/10.3917/lsdlc.005.0226a.

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Chalancon, Benoit, Isabel Colón de Carvajal, Louis Maritaud, Justine Lascar, and Laurie Boyer. "Approche quantitative des interactions soignantes à l'hôpital psychiatrique depuis une perspective interactionniste." SHS Web of Conferences 133 (2022): 04001. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202213304001.

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Abstract:

La réforme du système de santé incite les soignants à être de plus en plus efficaces lors de situations de communication. Les spécificités de la pratique infirmière en santé mentale peuvent s'illustrer par le soin relationnel qui représente un enjeu dans la continuité des soins au vu de la complexité grandissante des prises en charge. Dans un tel contexte, une étude portant sur les compétences d’interaction des infirmiers dans un service psychiatrique pour adultes semble se justifier. L’ancrage théorique et méthodologique de cette recherche relèvent de l’analyse conversationnelle et de l’ethnométhodologie. Le projet CIPSY est ainsi un projet exploratoire qui étudie les compétences d’interaction durant les relèves infirmières, et les multiples façons de transmettre de l’information disponibles dans leur pratique, qu’elles soient écrites ou orales. Cet article présente d’une part la méthode exploratoire utilisée et propose une analyse quantitative du temps passé dans chaque relève enregistrée, comparant en particulier les patients en mesure d’isolement et les patients en chambre simple. D’autre part, nous présentons trois résultats statistiques soulignant les différences de contenu des relèves orales et écrites. Nous décrivons enfin l’ébauche d’une méthode utilisée pour visualiser les données orales d’un même patient à l’aide du logiciel Voyant Tools.

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Tobback, Els. "À chacun son tour: analyse comparative des styles conversationnels des néerlandophones et des francophones de Belgique dans des débats télévisés." Canadian Journal of Linguistics/Revue canadienne de linguistique 59, no. 3 (November 2014): 373–93. http://dx.doi.org/10.1017/s0008413100000402.

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Abstract:

RésuméCet article propose une analyse comparée des styles conversationnels des néerlandophones et des francophones de Belgique tels qu'ils se présentent dans déux debats télévisés comparables diffusés sur les deux chaînes de télévision publiques beiges (l'une néerlandophone, l'autre francophone). L'étude des marqueurs discursifs fonctionnant comme «ouvreurs» ainsi que I'étude de la gestion des tours de parole, et notamment des chevauchements, font apparaître un style plus pondéré pour les néerlandophones et aussi plus hésitant et plus consensuel que le style francophone, les données pour le français confirmant ainsi ce qui a déjà été observé pour le style conversationnel des locuteurs franàais (de France).

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Ticca, Anna Claudia. "Questions, (re)formulations et réparations dans des visites médicales au Yucatan (Mexique). Une intercompréhension fluctuante." Langages N° 231, no. 3 (August 25, 2023): 93–110. http://dx.doi.org/10.3917/lang.231.0093.

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Abstract:

Cet article propose une analyse multimodale d’interactions au cours de consultations médicales vidéo-enregistrées au Yucatan (Mexique) entre un médecin hispanophone et des patients issus de la communauté locale dont la langue maternelle est le maya yucatèque. L’étude porte sur des séquences de (re)formulation et de réparation conversationnelle du médecin afin d’obtenir une réponse du patient quand celle-ci n’est pas produite au moment attendu ou ne semble pas être suffisamment précise ou vraisemblable. L’analyse révèle que, si ces procédés permettent de progresser dans l’interaction, ils ne garantissent pas toujours l’élaboration d’un sens partagé et que les disparités d’accès aux ressources linguistiques, ainsi que les asymétries interactionnelles et sociales des locuteurs, ont un impact sur la manière d’interagir des patients, sur l’établissement de la relation de soins et sur leur prise en charge.

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Carletti, Giovanni. "Michel de Fornel et Maud Verdier Aux prises avec la douleur. Analyse conversationnelle des consultations d’analgésie Paris, Éd. de l’Ehess, 2014, 347 p." Annales. Histoire, Sciences Sociales 73, no. 2 (June 2018): 516–19. http://dx.doi.org/10.1017/ahss.2019.27.

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Roitman, Malin, and Françoise Sullet-Nylander. "De l’acte d’accusation dans les débats politiques Étude comparative France (2017) vs Suède (2018)." Moderna Språk 115, no. 1 (July 5, 2021): 19–36. http://dx.doi.org/10.58221/mosp.v115i1.6886.

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Abstract:

Cet article s’inscrit dans une série d’études consacrées aux débats présidentiels de l’entre-deux-tours en France. Le débat politique étant l’événement discursif le plus emblématique des démocraties modernes, nous visons ici à comparer deux cultures politiques, celle de la France avec celle de la Suède, à travers une analyse des confrontations à la veille des élections nationales des deux pays : Marine Le Pen et Emmanuel Macron en 2017 et Ulf Kristersson et Stefan Löfven en 2018. En raison des différences entre les systèmes politiques, les mentalités et les traditions socio-culturelles des deux pays, les modes discursifs des débats diffèrent de manière sensible ; on peut cependant affirmer que, dans chacun des débats, divers actes de langage sont mis en œuvre pour disqualifier l’adversaire, en particulier l’acte d’accusation. L’étude vise à décrire à quel degré et de quelle manière les candidats s’accusent l’un l’autre. Certaines accusations portent sur la mauvaise conduite conversationnelle de l’adversaire, tandis que d’autres constituent de véritables « mises à mort symbolique » de sa personne (Kerbrat-Orecchioni 2017). En nous référant à ce que Goffman (1955) appelle « face threatening acts », utilisés pour attaquer l’image sociale de l’autre dans une interaction, nous nous intéressons aux images socio-culturelles menacées dans les débats politiques.

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Ventura, Daniela. "L’enthymème dans la fiction policière télévisée. Analyse inférentielle d’un échange conversationnel." La linguistique Vol. 59, no. 1 (June 2, 2023): 189–207. http://dx.doi.org/10.3917/ling.591.0189.

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Djaoudi, Hayat. "Stratégies conversationnelles dans le discours médical médiatisé." Anales de Filología Francesa, no. 29 (November 24, 2021): 163–81. http://dx.doi.org/10.6018/analesff.480971.

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Abstract:

A través de este artículo, que se enmarca en el campo disciplinar del análisis del discurso, intentaremos identificar las principales estrategias conversacionales desplegadas en el discurso médico mediado, apoyándonos en una entrevista exclusiva emitida en el canal de televisión BFMTV. Más precisamente, destacaremos las especificidades discursivas propias de este tipo de comunicación y analizaremos de cerca la dinámica interactiva y los comportamientos lingüísticos específicos de los interlocutore Through this article, which falls within the disciplinary field of discourse analysis, we will try to identify the main conversational strategies deployed in mediated medical discourse, by relying on a corpus made up of an exclusive interview broadcast on the BFMTV television channel. More precisely, we will highlight the specific discursive features specific to this type of communication and will closely analyze the interactive dynamic and the specific language behaviors of the interlocutors.

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Bonnans, Caroline, and Cannelle Delieutraz. "parole reprise comme réparation conversationnelle dans le cadre de l'aphasie." Travaux neuchâtelois de linguistique, no. 60 (January 1, 2014): 85–96. http://dx.doi.org/10.26034/tranel.2014.2875.

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Abstract:

Repairs are common to deal with problems in ordinary conversation and even more frequent when language and communication disorders disturb interaction. So, speech and language therapists who work with aphasic patients and their families are often faced with repairs. Referring to theory and clinical observations, we try to describe, analyze and understand this process, first in ordinary conversation and then in aphasic conversation. Finally, we describe how this mechanism can be used through two communication therapies.

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GOCKO, x. "Un agent conversationnel empathique ?" EXERCER 34, no. 195 (September 1, 2023): 291. http://dx.doi.org/10.56746/exercer.2023.195.291.

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Abstract:

« Apparemment, nous sommes privés d’un talent spécifiquement humain – on appelle ça l’empathie, si je ne m’abuse. » (L’androïde Garland à Rick Deckard) Philip K. Dick, Les androïdes rêvent-ils de moutons électriques ? Blade Runner Un jour avec un patient en fin de vie à domicile, nous nous sommes mis à parler de Blade Runner, le livre de Philipp K. Dick était sur sa table de nuit en édition originale… Au coeur du livre et du film culte est un questionnement sur l’humanité. Dans ce monde postapocalyptique (1992 dans le livre, 2019 dans le film), Deckard pourchasse des androïdes censés être dépourvus d’empathie afin de les éliminer. Les Nexus 6 se sont échappés de Mars, fuyant leur condition robotique en tuant leurs maîtres humains. Seuls un test (Voigt-Kampff) et les astuces d’un blade runner expérimenté permettent de les distinguer… D’après Bill Gates, ChatGPT (Generative Pre-trained Transformer) est une révolution comparable à internet. Cet agent conversationnel utilisant l’intelligence artificielle, développé par OpenAI et spécialisé dans le dialogue, questionne des mondes aussi différents que l’éducation, le droit et la médecine. Pour d’autres, ChatGPT devrait être interdit, car il est source d’erreurs, de tricherie aux examens, etc. Si vous ne le connaissez pas, faites un test, vous verrez, il est étonnant. Il arrive à obtenir la moyenne (ou presque) aux trois examens pour obtenir la licence de docteur étatsunienne sans entraînenement1. J’entends déjà les plus sceptiques : « un test de connaissances… » Oui, mais il a aussi presque validé l’examen final d’une école de médecine portant sur le raisonnement clinique2. J’entends encore les plus réfractaires : « OK, OK, il sait des choses et parfois il raisonne, mais de là à être empathique… ». Dans ce numéro de rentrée, Pavageau et al. nous exposent une analyse compréhensive de l’incertitude médicale dans la prise de décision en soins premiers à partir d’une métasynthèse qualitative3. Leur méthode robuste leur permet de nous expliquer que nos décisions reposent sur l’approche centrée sur le patient, sur le « gut feeling » avec la sécurisation du patient, et sur le partage de l’incertitude avec une équipe. Ils séparent le sentiment d’incertitude du sentiment d’incompétence. ChatGPT est-il capable de raisonner et surtout de prendre une décision dans l’incertitude ? Toujours dans ce numéro, nos spécialistes de la communication Givron, Richard et Lussier ont testé le ChatBot. Ils lui ont demandé non seulement comment un médecin annonce une mauvaise nouvelle, mais aussi d’écrire un dialogue patient-médecin avec un patient « difficile »4. Je vous laisse juger de l’empathie du ChatBot, mais il faut bien lui reconnaître un certain degré de compétences. Alors ChatGPT est-il empathique, autrement dit, peut-il bientôt nous remplacer ? Je vous propose de lui faire passer une partie du test de Voigt-Kampff pendant lequel Léon, réplicant androïde, finit par tuer le testeur. « Vous êtes dans le désert. Vous voyez un chélonien (tortue) couché sur son dos sous un soleil brûlant. Il essaie de se retourner, mais n’y parvient pas. Vous savez qu’il n’y arrivera pas seul, mais vous ne faites rien. Pourquoi ? ». Voilà la réponse de ChatGPT : « En tant qu’intelligence artificielle, je n’ai pas de conscience, d’émotions ou de capacité à prendre des décisions autonomes ». Je vous entends déjà passionnés et sceptiques : ce test provient d’une fiction… D’accord, mais il est directement inspiré du test d’Alan Turing, mathématicien et cryptologue britannique visionnaire, souvent considéré comme fondateur de l’informatique. Ce test, décrit en 1950, consistait à mettre un humain en confrontation verbale à l’aveugle avec un ordinateur et un autre humain. Si l’humain ne différenciait pas les conversations humaines de celles de l’ordinateur, le test était réussi… Mais au fait, qui a écrit cet éditorial ?

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Pochon-Berger, Evelyne. "L’analyse conversationnelle comme approche "sociale" de l’acquisition des langues secondes: une illustration empirique." Travaux neuchâtelois de linguistique, no. 53 (January 1, 2011): 127–46. http://dx.doi.org/10.26034/tranel.2011.2785.

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Abstract:

This paper examines Conversation Analysis as applied to the field of Second Language Acquisition (SLA). The epistemological framework of CA is first presented and then exemplified through the study of disagreements accomplished by lower intermediate level learners of French L2. Micro-sequential analyses are carried out on a corpus of classroom interactions. The analyses shed new light on practices which have been the focus of previous studies in SLA. The analyses show how learners manage to finely tune their disagreement to the local circumstances by means of diverse resources (e.g. sequential, prosodic), while at the linguistic level, the disagreements appear direct and explicit (essentially turn-initial "no") – which has been interpreted in earlier research as an indicator of limited competence in the L2. On the basis of these results, we discuss specific contributions of Conversation Analysis to SLA research, as well as its limits with regards to other socially oriented approaches to SLA.

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Ascone, Corentin, and Frédéric Vanderhaegen. "Rétro-ingénierie orientée par les usages de systèmes conversationnels : un cadre applicatif combinant pédagogie active et jeu sérieux." J3eA 22 (2023): 1002. http://dx.doi.org/10.1051/j3ea/20231002.

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Abstract:

L’article présente un cadre applicatif basé sur les principes de pédagogie active et du jeu sérieux pour évaluer des systèmes conversationnels de type chatbots. Plusieurs groupes ont suivi cet atelier afin de déterminer les limites d’usage d’un tel système et de définir par rétro-ingénierie les fonctionnalités à développer. Le jeu sérieux s’appuie sur le jeu des « Blagues de Papa » (« Dad’s jokes ») qui consiste à raconter une histoire drôle à une personne qui ne doit pas rire pour gagner un point, faute de quoi elle perd. Les chatbots utilisés sont soit « Google Assistant » soit « Siri » à qui les utilisateurs demandent de raconter une blague à plusieurs reprises afin d’en analyser l’impact en termes d’humour et d’émotions associées. Les connaissances en termes d’analyse se basent sur l’expérience de chacun ou sur des supports pédagogiques en analyse structuro-fonctionnelle. Différentes mises en situation sont proposées et plusieurs résultats sont présentés.

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Dupuy, Catherine, and Stéphanie Genre. "Une analyse théorisée de données « authentiques»: enseignement du lexique/vocabulaire en littérature au cycle 3." SHS Web of Conferences 78 (2020): 05006. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20207805006.

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Abstract:

La présente communication cherche à éclairer les activités conjointes portant sur le lexique/vocabulaire en littérature à la fin de l’école élémentaire et au début collège. Pour ce faire, elle s’appuie sur des champs de recherche divers (lexicologie, analyse du discours, didactique de la littérature). Nous centrons notre analyse sur les gestes didactiques de l’enseignant afin d’identifier les interactions les plus déterminantes dans la construction du sens (Rastier, 1987/2009) déroulée dans les mouvements discursifs conjoints (Jeanneret, 1988) des échanges. L’étude menée se base sur plusieurs ensembles de données tous issus du cycle 3 : deux corpus recueillis pour les besoins de la recherche doctorale et des séances de lecture littéraire à l’école recueillies dans le cadre d’une recherche collaborative à l’école. Les «moments lexicaux» ont été choisis pour leur type d’interactions variées (explication, définition, commentaires, proposition de sens ou clarification de l’objet lexical des discussions) et pour leurs ancrages conversationnels (modalisation dans l’interaction, redéfinition de ce dont on parle, compréhension commune, et conduites d’autorégulation).

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FONSECA-GREBER, BONNIE. "La morphologisation de qui." Journal of French Language Studies 23, no. 3 (August 29, 2012): 401–21. http://dx.doi.org/10.1017/s0959269512000270.

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Abstract:

RÉSUMÉCette étude présente les résultats d'une analyse d'un corpus de français romand conversationnel et démontre, par le biais d'une série de tests de morphologisation (Schwegler, 1990) que l'ancien pronom relatif-interrogatif qui1 s'est séparé en deux formes distinctes sur les plans sémantique et morphosyntaxique: (1) un pronom interrogatif autonome, qui2 et (2) un préfixe relatif flexionnel, qui- qui s'ajoute au paradigme des préfixes préverbaux. La relation entre qui2 et qui- est du même genre que celui déjà attesté pour la relation entre les préfixes personnels flexionnels je, tu, il/elle, etc., et les pronoms sujets facultatifs, moi, toi, lui/elle, etc. Conformes aux processus de la grammaticalisation et propulsés par la fréquence des tournures en qui-V dans les constructions clivées, ces résultats suggèrent en outre un changement typologique et une diglossie naissante entre l'oral spontané (préfixal) et l'écrit classique (suffixal), au moins sur le plan morphosyntaxique. Le présent article a pour but de déterminer le statut de qui dans le français romand conversationnel, relatif à son stade de morphologisation par rapport aux préfixes personnels flexionnels ainsi qu'à la question d'une diglossie naissante entre l'oral et l'écrit.

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Tréhondart, Nolwenn. "Le monde du livre à la conquête de Twitch : choix énonciatifs et stratégies d’acteurs." Télévision N° 13, no. 1 (October 20, 2023): 71–90. http://dx.doi.org/10.3917/telev.013.0071.

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Abstract:

Cet article propose, à partir d’une approche socio-sémiotique, de caractériser les formes encore émergentes de médiation du livre sur Twitch, coconstruites par les pratiques sociales des streamers (vidéastes) et des viewers (spectateurs). En mettant au jour les spécificités sémiotiques des cadres informatisés de la plateforme, il s’appuie sur l’analyse des spécificités sémiotiques (signes identitaires et marchands, stratégies de diffusion, formats d’émission proposés) d’un corpus de trois chaînes, tenues par un écrivain et deux influenceuses littéraires. Cette analyse est enrichie par une analyse de contenu de propos tenus par les streamers (vidéos, entretiens) et de traces conversationnelles recueillies dans l’espace chat réservé aux viewers. L’un des objectifs de l’article est de cerner les stratégies des streamers au regard non seulement des affordances techno-sémiotiques, mais également des imaginaires intermédiaux qu’ils mobilisent, en lien avec des habitus communicationnels acquis sur d’autres réseaux socio-numériques.

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Vanderveken, Daniel. "Principes de pragmatique formelle du discours." Articles 34, no. 2 (January 24, 2008): 229–58. http://dx.doi.org/10.7202/015880ar.

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Abstract:

Résumé Pourrait-on enrichir la théorie des actes de langage pour traiter du discours? Wittgenstein et Searle ont signalé des difficultés. Beaucoup de discours n’ont pas de but conversationnel, leur arrière-plan est indéfiniment ouvert, ils contiennent des énonciations dépourvues de pertinence et de félicité, et ainsi de suite. À mes yeux, l’objectif principal de la pragmatique du discours est d’analyser la structure et la dynamique des jeux de langage à but conversationnel. Pareils jeux de langage sont indispensables à tout genre de discours. La logique peut analyser leurs conditions de félicité car leur poursuite obéit à des règles constitutives. Beaucoup d’énonciations ne sont pas littérales ou sérieuses. Les unités de la conversation sont les actes illocutoires tentés, qu’ils soient littéraux, sérieux ou non. Comme Montague, je préconise l’usage de formalismes logiques en pragmatique. J’expliquerai comment il convient de réviser et développer les logiques intensionnelle et illocutoire, la logique des attitudes et de l’action afin de modéliser notre capacité de dialoguer. Je comparerai mon approche à d’autres (Austin, Belnap, Grice, Montague, Searle, Sperber et Wilson, Kamp, Wittgenstein) sur le plan de la méthodologie, des hypothèses et des enjeux.

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Delamotte-Legrand, Régine. "Interactions entre pairs dans des échanges ordinaires: pratiques conversationnelles de jeunes enfants entre eux." Travaux neuchâtelois de linguistique, no. 49 (December 1, 2008): 29–44. http://dx.doi.org/10.26034/tranel.2008.2758.

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Abstract:

As far as children's interactions are concerned, research have more often focused on exchanges between adults and children than between children. However, researchers on language acquisition all agree on the irreplaceable and original role of these exchanges for the children language development. The purpose of my contribution is to analyze how those exchanges work. My specific interest is the discursive competences of young children in conversations. The following examples are extract from verbal interactions between children, recorded without any adult intervention, under ordinary conditions of language use.

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Ursi, Biagio, and Franco Pauletto. "Des ressources séquentielles pour négocier son positionnement épistémique : ciò comme préface conversationnelle dans le dialecte et l’italien parlés à Trévise." SHS Web of Conferences 146 (2022): 05004. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202214605004.

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Dans cette contribution, en nous inscrivant dans l’approche de l’analyse conversationnelle, nous étudions le petit mot "ciò" comme préface utilisée par les locuteurs du dialecte et de la variété d’italien parlés dans la province de Trévise. En particulier, nous focalisons notre attention sur les occurrences de "ciò" en début d'unité de construction du tour (Turn-Constructional Unit) dans des tours de parole multi-unités. Pour les préfaces présentant ce petit mot, une double caractérisation émerge en termes de jonctions explicatives ("perché ciò") et adversatives ("ma ciò"). Cette étude fait suite à des recherches antérieures que nous avons menées sur le même corpus de conversations téléphoniques informelles et de repas en famille. Les analyses présentées dans cette contribution nous permettent d’élargir la description des utilisations de "ciò" et de souligner le rôle joué par cette ressource sur le plan épistémique dans la langue parlée en interaction.

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Eigenmann, Éric. "Tours et détours de la conversation dans le cinéma de Michel Soutter : Les arpenteurs." Tangence, no. 79 (April 24, 2006): 31–53. http://dx.doi.org/10.7202/012850ar.

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Abstract:

Est-ce un effet de réel que vise la conversation — par opposition au dialogue — dans une oeuvre cinématographique ? Cet article tente de montrer que, dans le cas des Arpenteurs, film de Michel Soutter, ses propriétés linguistiques et symboliques lui confèrent des fonctions plus créatrices : elle s’y révèle non seulement matériau, mais aussi moteur actanciel et modèle formel de l’oeuvre. L’étude se fonde sur une analyse, rhétorique notamment, de la représentation filmique, propose une interprétation originale et revient sur les propriétés théoriques de l’échange conversationnel. Réalisateur et scénariste suisse (1932-1991), Michel Soutter est l’auteur d’une vingtaine de films pour le cinéma et la télévision. Les arpenteurs a reçu le Prix du Jury à Cannes en 1972.

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Saint-Pierre, Madeleine. "Illocutoire et modalisation : les marqueurs d’intensité en français." Revue québécoise de linguistique 20, no. 2 (May 7, 2009): 223–36. http://dx.doi.org/10.7202/602711ar.

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Abstract:

RésuméCet article propose un traitement systématique de la modalisation par le biais de l’analyse des forces illocutoires de Vanderveken (1988). Les critères ainsi définis sont précisés grâce à l’observation d’un corpus conversationnel dans le but d’élaborer une grammaire pragmatique de la modalisation d’intensité en français.Un système d’analyse grammaticale assistée de type SAGA pour l’analyse des actes de langage, développé en collaboration avec le Centre d’Analyse de Textes par Ordinateur (ATO) (Plante, 1988) sur la base de cette grammaire, a servi à analyser un large corpus de conversations entre enfants et a fourni des indices sur le développement du système de modalisation (Saint-Pierre et al. 1989; Feider, 1990).

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Stévance, Sophie. "Une lecture dialogique de l’improvisation libre et collective en musique actuelle et en contact-improvisation." Les Cahiers de la Société québécoise de recherche en musique 13, no. 1-2 (September 21, 2012): 117–25. http://dx.doi.org/10.7202/1012357ar.

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Abstract:

Cet article propose une analyse de l’improvisation en musique actuelle, un courant musical d’avant-garde qui s’est développé au Québec en 1979, à la lumière du contact-improvisation (mouvement chorégraphique apparu aux États-Unis en 1972). L’objectif est de comprendre la nature de ces arts improvisés où le rapport avec autrui en est le fondement. Comment l’individu et l’autre agissent-ils l’un sur l’autre? Comment prennent-ils la place qui leur revient dans le cadre d’un même processus conversationnel en cours? Le dialogisme selon Bakhtine, ici considéré comme métaphore, permet d’illustrer les interactions en jeu dans la musique actuelle et le contact-improvisation. Le dialogisme offre également l’occasion d’interroger la notion d’improvisation libre et collective, dont la musique actuelle et le contact improvisation sont les dignes représentants.

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Quaram, Youness, and Bertrand Fauré. "Vers une critique pragmatique du management et de l’évaluation par les chiffres. Une analyse des routines conversationnelles dans un réseau de franchise." Communication & management 12, no. 2 (2015): 13. http://dx.doi.org/10.3917/comma.122.0013.

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Bertin, Tiphanie, and Caroline Masson. "Rôle du dialogue et de la co-construction du discours dans l’acquisition de la morphosyntaxe: un processus interactionnel et dialogique." Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso 16, no. 1 (March 2021): 88–113. http://dx.doi.org/10.1590/2176-457347036.

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Abstract:

RÉSUMÉ Cet article a pour objectif d’illustrer les apports, pour la description de l’acquisition des aspects morphosyntaxiques, d’une approche croisant une perspective “linguistique de l’acquisition” avec la perspective dialogique élaborée à partir des travaux de Bakhtine. La première approche décrit l’interaction comme étant le principal vecteur des processus d’acquisition de la structuration syntaxique, avec une attention particulière portée aux phénomènes d’adaptation de l’adulte aux essais de l’enfant, et aux reprises faites par celui-ci. En parallèle, une approche dialogique de l’acquisition se focalise sur la façon dont la co-construction du discours par les deux interlocuteurs amène l’enfant à mobiliser et acquérir des compétences linguistiques pour partager et construire les significations qui font l’objet du discours. Nos analyses portent sur des séquences conversationnelles entre adultes et enfants âgés de 2 à 4 ans, tout-venant et atypique. Elles illustrent comment le dialogue et ses phénomènes inter-discursifs, combinés aux mécanismes interactionnels de la reprise, sont constituants des processus d’acquisition langagière.

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Walton, Douglas, and Curtis Hyra. "Analogical Arguments in Persuasive and Deliberative Contexts." Informal Logic 38, no. 2 (June 1, 2018): 213–62. http://dx.doi.org/10.22329/il.v38i2.4805.

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Abstract:

This paper uses argumentation tools such as argument diagrams and argumentation schemes to analyze four examples of argument from analogy, and argues that to proceed from there to evaluating these arguments, features of the context of dialogue need to be taken into account. The evidence drawn from these examples is taken to support a pragmatic approach to studying argument from analogy, meaning that identifying the logical form of the argument by building an argument diagram of the premises and conclusion is not by itself sufficient for argument evaluation. To get further, it is argued, the argument evaluator needs to take into account how this particular argument was used in context to support a conversational goal.Cet article utilise des outils d'argumentation tels que des diagrammes d'argument et des schèmes d'argumentation pour analyser trois exemples d'argument par analogie, et soutient que pour évaluer ces arguments de manière adéquate, il est nécessaire de tenir compte du contexte d'utilisation de l'argument. Ces exemples suggèrent que l’étude des arguments par analogie à partir de seulement l’identification de leur forme logique (par exemple en construisant un diagramme des prémisses et de leur conclusion) n'est pas adéquate. Pour aller plus loin, on avance que l'analyste d'argument doit prendre en compte comment un argument particulier a été utilisé dans un contexte pour soutenir un but conversationnel.

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Maritaud, Louis, and Sandra Teston-Bonnard. "Mutualisation des informations en réunion de relève infirmière : structures préférentielles, structures dédiées." SHS Web of Conferences 133 (2022): 04002. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202213304002.

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Abstract:

Les réunions de relève infirmière en psychiatrie sont des moments d'échanges importants dans la pratique professionnelle des soignants. Ces situations de mutualisation d'informations sont couplées à l'existence de notes écrites, créant ainsi deux modalités de transmission d'informations. Cet article propose d'établir, à partir des outils de la macrosyntaxe Aixoise et de l'analyse conversationnelle, des structures appuyant le discours des soignants. Nous abordons, à partir de l'analyse de relèves écrites et orales concernant une patiente, des phénomènes syntaxiques, lexicaux et pragmatiques qui nous permettent de distinguer les objectifs des deux modalités de relève, ainsi que leurs réalisations. Puis, nous analysons un phénomène transversal aux productions écrites et orales, le discours rapporté, au travers d'une observation écrite correspondant aux informations mutualisées lors d'une relève orale. Forts de ces analyses, nous pouvons déterminer que les soignants tendent à s'effacer dans les observations écrites, pour se concentrer sur des éléments saillants dans la pratique des soignants, alors que dans les réunions, ils inscrivent bien les émotions et traits humains des soignants comme des patients dans leurs discours. Ces différences, qui s'inscrivent dans des constructions particulières, permettent néanmoins de cibler les informations importantes à mutualiser, selon les objectifs des deux modalités de transmission.

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