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Journal articles on the topic 'Analyse de données vidéo'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 7 February 2022

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1

Oloff, Florence. "La répétition suite au chevauchement : analyse comparative de données vidéo." Cahiers de praxématique, no. 50 (November 1, 2008): 71–102. http://dx.doi.org/10.4000/praxematique.958.

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2

Milliez, N. "Comprendre la sémiologie psychiatrique par du matériel interactif." European Psychiatry 30, S2 (November 2015): S77. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2015.09.352.

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Abstract:

Chacun retient mieux certains évènements historiques après les avoir vus au cinéma. Son fort pouvoir de mémorisation est lié au fait qu’il touche à la fois la vue, l’ouïe, mais aussi l’empathie et le vécu émotionnel. La psychiatrie a toujours utilisé la vidéo pour vulgariser des notions auprès du grand public ou pour enseigner aux étudiants : cassettes VHS, films grand public et maintenant youtube. La vidéo contextualise et donne accès à la dimension multi-sensorielle de la recherche sémiologique. Elle est utilisée pour introduire un cours, illustrer et expliquer des termes, et permettre une analyse critique. Filmer des entretiens permet aussi d’enseigner les bases de la relation médecin/patient et de développer l’empathie des étudiants. Les études ont prouvé que l’enseignement magistral avec vidéo a un apport positif dans l’apprentissage des étudiants – meilleurs résultats aux examens théoriques et pratiques [2–5]. Quel est donc l’apport actuel ? D’une part, la vidéo en accès libre sur un site internet touche une génération d’étudiants naturellement utilisatrice de ces nouvelles technologies . D’autre part, cet accès facilité au niveau national permet une uniformisation des données et de l’enseignement. L’usage de la vidéo en psychiatrie n’est pas sans problèmes éthiques : déontologiquement, il n’est pas possible de filmer des patients hospitalisés sous contrainte, dont le jugement est considéré comme altéré. Pour des fins d’enseignement, l’accès à de telles vidéos doit être protégé. Le site internet de l’AESP étant en accès libre pour un public d’étudiants en médecine, nous avons recours à des comédiens et cinéastes bénévoles. L’AESP a débuté deux projets :– créer des courts métrages illustrant la sémiologie en suivant des patients « comédiens » dans leur quotidien ;– illustrer par des séquences de quelques secondes les termes sémiologiques du dicosémiopsy de l’AESP, http://dicosemiopsy.asso-aesp.fr/.

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3

Gauthier, Geneviève, Simonne Couture, and Christina St-Onge. "Jugement évaluatif : confrontation d’un modèle conceptuel à des données empiriques." Pédagogie Médicale 19, no. 1 (February 2018): 15–25. http://dx.doi.org/10.1051/pmed/2019002.

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Abstract:

Contexte : Le recours au jugement des évaluateurs est de plus en plus présent en contexte d’utilisation d’une approche de formation par compétences ; toutefois sa subjectivité a souvent été critiquée. Plus récemment, les perspectives variées des évaluateurs ont commencé à être traitées comme source d’information importante et les recherches sur le jugement évaluatif (rater cognition) se sont multipliées. Lors d’une synthèse d’études empiriques sur le sujet, Gauthier et al. ont proposé un modèle conceptuel englobant une série de résultats concourants. Objectif : Dans le cadre de cette étude à devis mixte concomitant imbriqué (quan/QUAL), nous confrontons ce modèle théorique à des données empiriques issues d’entrevues semi-dirigées d’évaluateurs hors pair. Cette analyse vise à valider le modèle théorique et déterminer son utilité pour mieux comprendre le jugement évaluatif. Méthodes : Les verbatim d’entrevues audio-enregistrées de 11 participants observant et jugeant la vidéo d’une résidente lors d’une consultation avec un patient standardisé ont été codés en utilisant le modèle théorique comme arbre de codage. Les données quantitatives portant sur l’occurrence et la co-occurrence de chaque code, en général et par individu, ont été extraites et analysées. Résultats : Les données corroborent que l’ensemble des neuf mécanismes du modèle conceptuel sont bien représentés dans le discours des évaluateurs. Toutefois, les résultats suggèrent que le modèle avec ses neuf mécanismes indépendants ne rend pas justice à la complexité des interactions entre certains mécanismes et qu’un des mécanismes, le concept personnel de compétence, semble soutenir une grande partie des autres mécanismes.

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4

Wibowo, Sandy Budi, Franck Lavigne, Philippe Mourot, Jean-Philippe Métaxian, Marie Zeghdoudi, Clément Virmoux, Cosmas Bambang Sukatja, Danang Sri Hadmoko, and Bachtiar Wahyu Mutaqin. "Analyse couplée d'images vidéo et de données sismiques pour l’étude de la dynamique d’écoulement des lahars sur le volcan Merapi, Indonésie." Géomorphologie : relief, processus, environnement 21, no. 3 (September 7, 2015): 251–66. http://dx.doi.org/10.4000/geomorphologie.11090.

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5

Romain, Christina, and Marie-Noëlle Roubaud. "Un observatoire des pratiques enseignantes en maternelle : vers une typologie d’activités stimulant la parole de l’enfant." Revue des sciences de l’éducation 39, no. 2 (May 28, 2014): 273–93. http://dx.doi.org/10.7202/1025228ar.

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Abstract:

Cet article repose sur une analyse linguistique d’interactions verbales entre enseignant et élève(s) lors d’activités visant le développement du langage oral. Ces interactions ont été recueillies sous forme d’enregistrements vidéo pendant une période de cinq mois dans quatre classes, dont deux de maternelle. Le corpus a donné lieu à une transcription et à une analyse linguistique afin de répondre à ces questions :En quoi les activités mises en place par les enseignants sont-elles favorables au développement du langage oral chez l’enfant de 3 à 6 ans ? Quelles compétences communicationnelles et linguistiques sont travaillées à travers ces activités spécifiques ?Les résultats ont permis d’identifier les compétences visées par chaque activité et de souligner l’impact des interactions sur la construction du langage.

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6

Bégin, Mathieu. "Quand des adolescents font une vidéo sur la cyberintimidation : une action citoyenne ?1." Lien social et Politiques, no. 80 (March 22, 2018): 128–48. http://dx.doi.org/10.7202/1044113ar.

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Abstract:

La recherche présentée s’intéresse au problème de la cyberintimidation. Elle souhaite apporter une réponse à la question suivante : dans quelle mesure, chez les adolescents, la publication dans les médias sociaux d’une vidéo sur la cyberintimidation constitue-t-elle une action citoyenne ? En nous fondant sur la pensée du philosophe Habermas, nous définissions une action citoyenne comme un acte situé dans un contexte sociohistorique donné, qui entend répondre à un problème social précis, par la mobilisation de connaissances et de moyens techniques, et dont la finalité première doit être la transformation de la société. Trois entrevues individuelles et 14 groupes de discussion avec 75 adolescents fréquentant une maison de jeunes ont été menés. Leur analyse a permis de constater que les adolescents ne font pas de la transformation de la société une priorité lorsqu’ils produisent des vidéos sur une thématique sociale comme la cyberintimidation et qu’ils accordent peu d’importance à la nécessité de documenter le discours contenu dans leurs vidéos. Leurs productions vidéos ne peuvent donc pas être considérées comme des actions citoyennes au sens strict. Les résultats montrent aussi que les adolescents sont attirés par l’appropriation des langages et techniques vidéographiques et par la reconnaissance publique. Des priorités éducatives fondées sur ces constats sont proposées. Il est notamment suggéré d’intégrer des notions de base de psychologie sociale à tout enseignement relatif aux médias, puisque les adolescents tendent à penser que toute communication de masse ciblant une large population peut se traduire par un changement social rapide et à grande échelle.

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7

Thiburce, Julien, Justine Lascar, and Isabel Colón de Carvajal. "Étudier les représentations des prisons au musée, entre sémiotique des pratiques et analyse des interactions." SHS Web of Conferences 78 (2020): 11002. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20207811002.

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Abstract:

Les musées constituent le lieu de pratiques et l’objet d’études d’une diversité de disciplines en sciences sociales. De manière privilégiée, les recherches menées en muséographie portent sur la confrontation entre les dispositifs scénographiques et l’expérience des visiteurs, entre les médiations qui tendent à garantir la prise sur l’exposition et les actions des visiteurs par lesquelles s’ajustent des savoirs et des sensibilités. À partir d’une perspective en sciences du langage, on problématise la constitution de données audiovisuelles de visites guidées pour l’étude des représentations des prisons en contexte muséal, dans le cadre d’un projet en partenariat avec le MICR (Genève), le Musée des Confluences (Lyon) et le Mémorial national de la prison Montluc (Lyon). Après avoir présenté les questions qui se sont imposées dans la prise en compte des spécificités de ces trois sites, on argumente la pertinence d’une méthode transversale à la sémiotique des pratiques et à l’analyse des interactions pour le recours aux vidéos dans un matériau d’enquête plus vaste.

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8

Marziali, Elsa. "David C. Burdick and Sunkyo Kwon (Eds.). Gerontechnology: Research and Practice in Technology and Aging. New York: Springer, 2004." Canadian Journal on Aging / La Revue canadienne du vieillissement 25, no. 2 (2006): 237–38. http://dx.doi.org/10.1353/cja.2006.0039.

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Abstract:

RÉSUMÉCe livre est essentiel pour quiconque s'intéresse à l'impact des technologies sur la qualité de vie des personnes âgées. Partant d'un introduction qui illustre clairement que la société dans son ensemble est de plus en plus immergée dans la communication et la transmission d'informations digitales, les chapitres suivants fournissent des données et analyses de l'interface qui existe entre le déclin lié à l'âge et l'acce`s aux technologies spécifiques telles que les ordinateurs, les appareils d'aide fonctionnelle, le monitorage à la maison et les syste`mes interactifs de voix/vidéo sur réseau IP. Le rôle que joue la technologie dans la vie des personnes âgées est bien décrit sur les plans empirique et pratique. De plus, la plupart des chapitres centrent leur attention sur les défis que constitue la conception d'interfaces techniques qui visent spécifiquement les changements visuels, moteurs et cognitifs liés à l'âge. De toute évidence, cet ouvrage peut amener les fournisseurs de services à mieux cerner les différentes façons dont les technologies sont susceptibles d'améliorer et de remodeler la vie d'une société vieillissante.

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9

Bergeron, Christian. "L’importance de préserver la diversité des accents pour contrer l’insécurité linguistique en Ontario français." ALTERNATIVE FRANCOPHONE 2, no. 4 (February 14, 2019): 92–107. http://dx.doi.org/10.29173/af29376.

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Abstract:

Le Canada est un pays enrichi par le multiculturalisme et l’immigration, mais la protection et la valorisation de la langue française demeurent un enjeu majeur. Spécifiquement, les membres des communautés francophones en situation linguistique minoritaire au Canada (hors Québec) vivent des réalités variées et complexes. Dans ce contexte, certains luttent pour leurs survies afin d’éviter l’assimilation, alors que d’autres s’harmonisent avec la situation linguistique majoritaire anglophone, tout en conservant une identité linguistique francophone. Dans cet article, je porterai un regard analytique sur l’importance de préserver le pluralisme des accents francophones pour contrer l’insécurité linguistique chez les communautés francophones en situation linguistique minoritaire au Canada. Pour se faire, à partir de données du dernier recensement de Statistique Canada, je dresserai un portait des Franco-Ontariens de la province de l’Ontario ainsi que de l’immigration francophone. Ensuite, j’étudierai une capsule vidéo du groupe franco-ontarien Improtéine ainsi que des situations épilinguistiques afin d’étudier la notion d’insécurité linguistique, dont le rôle des accents. La typologie du linguiste français Louis-Jean Calvet sera utilisée pour analyser les situations épilinguistiques, à savoir l’insécurisation statutaire, formelle et identitaire. En conclusion, je présenterai des pistes de réflexion, inspirées des travaux de l’écrivain franco-libanais Amin Maalouf, qui pourront être pertinentes pour contrer l’insécurité linguistique.

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10

Leatherdale, ST, and R. Ahmed. "Comportements associés au temps passé devant un écran : les enfants canadiens passent-ils leur temps vautrés sur un divan?" Maladies chroniques et blessures au Canada 31, no. 4 (September 2011): 141–47. http://dx.doi.org/10.24095/hpcdp.31.4.01f.

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Abstract:

Objectif Déterminer le pourcentage de jeunes Canadiens qui respectent les recommandations en matière de temps passé devant un écran et caractériser les différents comportements associés au temps passé devant un écran. Méthodologie Au moyen des données représentatives à l’échelle nationale recueillies dans le cadre de l’Enquête sur le tabagisme chez les jeunes (ETJ) de 2008-2009, nous avons analysé trois comportements associés au temps passé devant un écran en lien avec le tabagisme, l’allocation hebdomadaire, l’estime de soi, la région, le niveau scolaire et le sexe. Nous avons créé quatre modèles de régression logistique pour examiner les facteurs associés au fait de consacrer plus de 2 heures par jour à une activité sédentaire devant un écran. Résultats Sur les 51 922 jeunes Canadiens de la 6e à la 12e année, 50,9 % passaient plus de 2 heures par jour devant un écran. Le temps moyen passé chaque jour devant un écran était de 7,8 (± 2,3) heures. Les garçons et les fumeurs étaient plus nombreux à déclarer passer plus de 2 heures par jour à regarder la télévision et des vidéos ou à jouer à des jeux vidéo, tandis que les élèves de niveau scolaire plus élevé et ceux qui recevaient une allocation hebdomadaire étaient plus nombreux à déclarer jouer à des jeux sur un ordinateur ou naviguer sur Internet. Les jeunes qui avaient une plus grande estime de soi étaient moins nombreux à déclarer consacrer plus de 2 heures par jour aux trois comportements associés au temps passé devant un écran faisant l’objet de l’étude. Conclusion Mieux comprendre les facteurs associés à un plus grand nombre d’heures passées devant un écran va permettre de cibler les interventions contribuant à diminuer le temps passé devant un écran.

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Baribeau, Colette. "La rétroaction vidéo et la construction des données." Articles 22, no. 3 (October 10, 2007): 577–98. http://dx.doi.org/10.7202/031894ar.

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Abstract:

Résumé Cet article porte sur l'utilisation de la rétroaction vidéo comme support à l'analyse de la pensée de l'enseignant en cours d'intervention. Notre réflexion méthodologique s'engage à propos de trois dimensions interreliées lors de l'utilisation spécifique de ce dispositif de cueillette de données: l'environnement de la recherche, le déroulement de la cueillette de données et le type de données recueillies. Nous cherchons à illustrer des perspectives nouvelles que l'utilisation de la rétroaction vidéo comme technique de construction de données de recherche peut apporter à la compréhension d'un phénomène humain et à ses implications.

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Lebatteux, Patrice. "Les données pratiques de la vidéo protection." Droit et Ville N° 74, no. 2 (February 1, 2013): 113–29. http://dx.doi.org/10.3917/dv.074.0113.

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Ahallal, Y., W. Tayeb, R. Stefanescu, G. Paleschi, A. Pastore, A. Carbone, and A. Messas. "Corrélation anatomo-clinique et détermination des facteurs prédictifs de continence après prostatectomie radicale : analyse rétrospective des vidéos et des données cliniques de 120 patients opérés de prostatectomie radicale laparoscopique." Progrès en Urologie 25, no. 13 (November 2015): 797. http://dx.doi.org/10.1016/j.purol.2015.08.161.

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Rahmania, N., and Jacques Herman. "Analyse de données qualitatives." Revue Française de Sociologie 28, no. 4 (October 1987): 719. http://dx.doi.org/10.2307/3321567.

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Ottoni, Callista A., Joanie Sims-Gould, and Heather A. McKay. "Video for Knowledge Translation: Engaging Older Adults in Social and Physical Activity." Canadian Journal on Aging / La Revue canadienne du vieillissement 39, no. 1 (April 4, 2019): 31–41. http://dx.doi.org/10.1017/s0714980819000217.

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Abstract:

RÉSUMÉUne vaste majorité des Canadiens âgés ne pratiquent pas suffisamment d’activité physique. Le développement de stratégies originales et innovantes encourageant et appuyant les modes de vie actifs est donc urgent. La vidéo est un outil prometteur pour l’application de connaissances (AC) visant l’engagement de divers publics dans la discussion et l’adoption de comportements favorisant la santé. L’Approche systématique pour les vidéos fondées sur des données probantes (Systematic Approach to Evidence-informed Video, SAEV), qui fournit un cadre pour guider et structurer le développement de vidéos ayant pour objectif l’AC, a été utilisée pour la création et la diffusion d’un documentaire de 19 minutes,I’d Rather Stay(https://vimeo.com/80503957). Quarante-huit participants âgés de 60 ans et plus ont visionné la vidéo, participé à des groupes de discussion et rempli des questionnaires concernant cette vidéo. Les données ont été recueillies après le visionnement et lors d’un suivi organisé six mois plus tard. La vidéo a éduqué, encouragé et mobilisé les personnes âgées sur les questions liées à l’autonomie, à l’activité physique et aux liens sociaux. Nous encourageons les chercheurs à adopter des stratégies d’AC auxquelles les personnes âgées peuvent s’identifier, qui sont accessibles et par lesquelles elles peuvent s’engager à un niveau critique, autant sur le plan émotionnel qu’intellectuel, comme les vidéos basées sur des preuves scientifiques.

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Arellano-Soto, German, and Susan Parks. "The Role of Multimodality during the Negotiation of Meaning in an English/Spanish eTandem Video-Conferencing Exchange." Canadian Modern Language Review 77, no. 2 (May 2021): 129–53. http://dx.doi.org/10.3138/cmlr-2019-0030.

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Abstract:

Les auteurs rendent compte de la façon dont les participants à un échange anglais-espagnol en tandem virtuel par vidéoconférence ont utilisé les possibilités offertes par la plateforme WebEx à titre de ressources multimodales en situation de négociation du sens. L’échange faisait intervenir cinq dyades d’étudiants universitaires ayant un niveau intermédiaire de compétence linguistique. Au total, sept tâches ont été réalisées dans chaque langue. L’analyse de la transcription de l’interaction a permis de dénombrer 915 épisodes mettant l’accent sur la forme (FFE — focus-on-form). Une analyse plus poussée des FFE a révélé que six types de ressources multimodales entraient en jeu au cours du processus de négociation : le clavardage, les images, l’ardoise blanche, la traduction électronique, la webcaméra et le dictionnaire papier. Parmi ces ressources, les plus fréquemment utilisées étaient le clavardage (comptant pour plus de la moitié de l’ensemble des FFE), les images et l’ardoise blanche. Bien que l’importance des ressources multimodales au cours de la négociation du sens ait été établie dans de précédentes études, les auteurs confirment ici la fréquence du recours à une combinaison de ressources, données statistiques à l’appui. À la différence des études précédentes, qui ont principalement porté sur Skype, la présente étude fait ressortir en quoi les possibilités accrues de la plateforme WebEx améliorent l’aptitude des participants à négocier le sens, particulièrement en ce qui se rapporte au clavardage, à la propriété du document partagé facilitant l’utilisation des images et à l’ardoise blanche pour les dessins. Bien que leur appréciation de la webcaméra ait été modérée pour ce qui a trait à l’apprentissage de la langue en soi, les participants en ont reconnu l’importance au niveau socioaffectif comme mécanisme permettant d’établir une présence sociale et de créer un lien avec leurs partenaires.

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Minini, P., and M. Chavance. "Analyse de données binaires répétées : sensibilité aux données manquantes." Revue d'Épidémiologie et de Santé Publique 52, no. 5 (October 2004): 455–64. http://dx.doi.org/10.1016/s0398-7620(04)99081-5.

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Courgeau, Daniel. "Analyse de données biographiques erronées." Population (French Edition) 46, no. 1 (January 1991): 89. http://dx.doi.org/10.2307/1533611.

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CORPET, F., and C. CHEVALET. "Analyse informatique des données moléculaires." INRAE Productions Animales 13, HS (December 22, 2000): 191–95. http://dx.doi.org/10.20870/productions-animales.2000.13.hs.3837.

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Abstract:

Les données biologiques, en particulier les séquences d’ADN, s’accumulent extrêmement rapidement. Pour exploiter toutes ces données, une nouvelle science est née, la bioinformatique. Accéder de manière rapide et fiable aux données disponibles dans les banques internationales et analyser les données expérimentales produites à grande échelle nécessitent des outils informatiques puissants et en perpétuel développement. Assembler les séquences brutes, trouver les unités fonctionnelles des séquences génomiques, comparer les séquences entre elles, prédire les structures et les fonctions des macromolécules, comprendre les interactions entre les gènes et leurs produits en termes de réseaux métaboliques mais aussi d’évolution des espèces : toutes ces questions nécessitent l’utilisation de la bioinformatique et son développement.

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Falcou, Claire. "Analyse du risque électrique en vidéo-chirurgie assistée." Interbloc 37, no. 4 (October 2018): 238–42. http://dx.doi.org/10.1016/j.bloc.2018.10.008.

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Toutin, Thierry, Paul-André Gagnon, and Jean-Pierre Lemieux. "LE TRAITEMENT STÉRÉOSCOPIQUE DES DONNÉES SPOT AVEC UN VIDÉO RESTITUTEUR NUMÉRIQUE." Canadian Journal of Remote Sensing 17, no. 4 (October 1991): 350–51. http://dx.doi.org/10.1080/07038992.1991.10855305.

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Sanfourche, Martial, Bernard Le Saux, Aurélien Plyer, and Guy Le Besnerais. "Cartographie et interprétation de l'environnement par drone." Revue Française de Photogrammétrie et de Télédétection, no. 213 (April 26, 2017): 55–62. http://dx.doi.org/10.52638/rfpt.2017.199.

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Abstract:

Nous présentons dans cet article le système de cartographie géométrique et d'interprétation sémantique de l'environnementpour des applications drone développé à l'ONERA/DTIM. Une cartographie précise en 3D de l'environnementsurvolé par le drone est réalisée au moyen des données vidéo et Lidar acquises en vol. Notre système comprend ensuiteun module pour la cartographie sémantique interactive et la détection d'objets génériques dans le modèle global.Enfin nous proposons des fonctionnalités de détection et pistage des objets mobiles et des évènements sur vidéo, quipermettent de localiser les évènements spécifiques sur la carte, et ainsi avoir une vue globale de la situation.

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Spieser, Jean-Michel. "Céramique byzantine et analyse des données." Le médiéviste et l'ordinateur 1, no. 1 (1990): 75–79. http://dx.doi.org/10.3406/medio.1990.1237.

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24

Maison, Patrick. "La méta-analyse sur données résumées." Recherche en soins infirmiers N° 101, no. 2 (2010): 18. http://dx.doi.org/10.3917/rsi.101.0018.

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Casado Valenzuela, Alicia. "Los universales de localización." Babel. Revue internationale de la traduction / International Journal of Translation 65, no. 5 (December 20, 2019): 678–95. http://dx.doi.org/10.1075/babel.00118.val.

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Abstract:

Résumé Dans cet article, le nouveau concept de « localisation universelle » a été établi après avoir trouvé la présence d’universels de traduction dans le domaine de la localisation de jeux vidéo, c’est-à-dire leur traduction et leur adaptation à d’autres marchés, indépendamment de leur pays d’origine. Après avoir revu le concept des universels de traduction et défini la méthodologie de l’article, les universels de localisation ont été illustrés à l’aide d’un corpus créé en utilisant les images de différents jeux vidéo. Le corpus inclut plus particulièrement les jeux vidéo Pokémon Sapphire et Pokémon Alpha Sapphire, sortis en 2002 et 2014. Ils ont été analysés à l’aide du logiciel d’analyse de données qualitatives et quantitatives, connu sous le nom de MAXQDA. Celui-ci a permis de créer et d’annoter des corpus d’images et de démontrer l’existence d’universels de localisation et d’en tirer des conclusions intéressantes.

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Rioufreyt, Thibaut. "La transcription outillée en SHS. Un panorama des logiciels de transcription audio/vidéo." Bulletin of Sociological Methodology/Bulletin de Méthodologie Sociologique 139, no. 1 (April 24, 2018): 96–133. http://dx.doi.org/10.1177/0759106318762455.

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Abstract:

Cet article propose d’esquisser un panorama des principaux logiciels à la disposition du transcripteur permettant de lui faciliter le travail et de garantir la qualité des transcriptions. L’objectif visé est double. Il s’agit d’une part de mettre à disposition une synthèse des outils existants (24 logiciels sont traités) et des caractéristiques techniques principales de chacun d’entre eux. Il existe en effet une offre pléthorique en la matière, au point qu’il est difficile de s’y retrouver pour l’utilisateur lambda. D’autre part, cet article ne propose pas simplement une liste d’outils mais neuf critères simples permettant de choisir le logiciel le plus adapté aux besoins de sa recherche, à son corpus et à ses compétences : rôle de la problématique et de l’objet de recherche, spécificité du terrain, plate-forme sur laquelle fonctionne l’outil, disponibilité du logiciel, mode de représentation des données, articulation des supports, format des données, outils de lecture et de traitement du son, fonctions d’analyse proposées par ces logiciels.

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Grandjean, Guillaume. "Analyse formelle et visuelle de l'organisation des espaces sociaux vidéoludiques." Emulations - Revue de sciences sociales, no. 30 (July 10, 2019): 33–48. http://dx.doi.org/10.14428/emulations.030.03.

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Abstract:

L’objectif de cette étude est de dégager quelques principes généraux d’organisation des espaces sociaux dans le jeu vidéo, par le biais de l’analyse formelle et visuelle de quelques villages du jeu The Legend of Zelda : Breath of the Wild. Dans la plupart des cas, l’espace social du village est structuré sous un double rapport : il repose sur un désordre phénoménologique apparent censé reproduire l’organisation « naturelle » (non-rationnelle) des espaces réels, tout en masquant la logique rigoureuse des éléments de design nécessaires au système de jeu. Nous rapprochons cette stratégie du concept de negligentia diligens en rhétorique classique. Nous confronterons cette hypothèse au contre-exemple d’un village en construction, le village d’Euzéro, en observant comment le jeu vidéo s’y prend pour reproduire un espace social déjà rationnalisé, l’espace de la colonie.

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Müller, Jürgen E. "Le Bouleversement des images et des sons dans l’art vidéo — God’s Greatest Gift Is…" Cinémas 1, no. 3 (March 2, 2011): 21–37. http://dx.doi.org/10.7202/1001064ar.

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Abstract:

L’article re-construit quelques ramifications et quelques galeries du labyrinthe médiatique de l’art vidéo. Dans le cadre d’une analyse paradigmatique de la réalisation canadienne God’s Greatest Gift is…, neuf thèses sur les procédés esthétiques et fonctionnels de l’art vidéo sont présentées. L’étude de ces procédés et du rôle de la machinerie mène à une conclusion qui fait voir une des fonctions esthétiques et sociales (possibles) du médium et de l’art.

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Krief, Nathalie, and Véronique Zardet. "Analyse de données qualitatives et recherche-intervention." Recherches en Sciences de Gestion 95, no. 2 (2013): 211. http://dx.doi.org/10.3917/resg.095.0211.

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Pouessel, G., J. M. Renaudin, and A. Deschildre. "Anaphylaxie alimentaire létale : analyse des données françaises." Revue Française d'Allergologie 57, no. 7 (November 2017): 475–80. http://dx.doi.org/10.1016/j.reval.2017.08.005.

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Simon, Jean-Paul. "Un écosystème en évolution rapide. Analyse économique des jeux vidéo." Réseaux 173-174, no. 3 (2012): 19. http://dx.doi.org/10.3917/res.173.0019.

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Roche, Bastien. "NM9 – Analyse de la marche chez le patient en rééducation neuromusculaire. Comparaison analyse visuelle, analyse vidéo, et analyse sur plateforme." Kinésithérapie, la Revue 16, no. 170 (February 2016): 31. http://dx.doi.org/10.1016/j.kine.2015.11.038.

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Lapierre, Hugo G. "Exploration automatisée de données vidéo à partir d’un fil de données psychophysiologiques : une preuve de concept en sciences de l’éducation." Neuroeducation 5, no. 1 (March 1, 2018): 26–32. http://dx.doi.org/10.24046/neuroed.20180501.26.

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VERGES, Pierre. "Traitement des données à facettes." Sociologie et sociétés 25, no. 2 (September 30, 2002): 37–46. http://dx.doi.org/10.7202/001824ar.

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Abstract:

Résumé Nous désirons montrer comment il convient de construire des modes de cueillette de l'information qui donnent plusieurs versions d'une même variable par le croisement d'observations ou de traitements. Ce croisement va, à notre sens, bien au delà du croisement classique des variables en analyse de questionnaires ou en analyse de données. L'article s'appuie sur des données de natures diverses pour montrer la généralité du propos. L'auteur en conclut qu'il convient, dans chaque cas de figure, de se demander quelle est la forme du rapport entre les informations recueillies et l'objet sociologique construit, et comment le croisement des informations nous éclaire sur la nature de cet objet.

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Gray, Garry C., and Tomas Nikolakakos. "The Self-Regulation of Virtual Reality: Issues of Voluntary Compliance and Enforcement in the Video Game Industry." Canadian journal of law and society 22, no. 1 (April 2007): 93–108. http://dx.doi.org/10.1017/s0829320100009133.

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Abstract:

RésuméL'industrie du jeu vidéo et d'ordinateur récolte des bénéfices supérieurs aux films d'Hollywood et à la l'industrie de la pornographie—seul l'industrie de la musique excède ses revenus. Les jeux les plus célèbres emploient des représentations encore plus explicites de la criminalité, des drogues, du sexe, et de la violence extrême. En outre, grâce au progrès technologique, le contenu violent et sexuel des jeux vidèo devient de plus en plus réaliste et interactif. En conséquence, des discussions nationales indépendantes ont eu lieu globalement afin de déterminer si les jeux vidéo modernes constituent un nouveau problème social. Dans cette étude, nous effectuons une analyse du contenu interactif des jeux vidéo les plus célèbres, et nous démontrons que le contenu socialement contestable est aussi prévalent que le contenu violent. En plus, nous examinons de quelle manière les jeux vidéo sont côtés par l'Agence américaine d'évaluation des logiciels, ainsi que certaines questions entourant la réglementation volontaire.

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Corbeil, Thania, and Denise Normand-Guérette. "Analyse de pratique assistée par vidéo pour l’enseignement aux élèves polyhandicapés." Revue francophone de la déficience intellectuelle 23 (August 2, 2012): 13–21. http://dx.doi.org/10.7202/1011597ar.

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Abstract:

Lors d’un apprentissage, la lourdeur des atteintes des élèves polyhandicapés rend leurs initiatives si discrètes qu’elles passent souvent inaperçues. Par conséquent, il est nécessaire que les enseignants oeuvrant auprès de ces jeunes puissent bénéficier d’une formation leur permettant « d’apprendre » à les observer et à les comprendre pour intervenir adéquatement. Une démarche basée sur l’analyse de pratique assistée par la rétroaction vidéo et sur l’approche multidimensionnelle de Guitouni a été utilisée dans cette étude exploratoire. Elle a offert un cadre réflexif à une enseignante afin de la soutenir dans l’observation des comportements d’un élève ce qui l’a amené à poser des hypothèses sur leur signification et à mettre à l’essai de nouvelles attitudes et pratiques éducatives.

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Alberti, C., J. F. Timsit, and S. Chevret. "Analyse de survie : comment gérer les données censurées ?" Revue des Maladies Respiratoires 22, no. 2 (April 2005): 333–37. http://dx.doi.org/10.1016/s0761-8425(05)85488-9.

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Cavillon, M. F., M. O. Agnani, H. Cao, M. S. Boudet, J. F. Catanzaritti, M. L. Peyrodie, C. Donze, and S. Demaille. "Analyse linéaire des données posturales de scolioses idiopathiques." Annals of Physical and Rehabilitation Medicine 55 (October 2012): e275-e276. http://dx.doi.org/10.1016/j.rehab.2012.07.694.

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Musso, J. A., H. Hammi, A. M’nif, and R. Rokbani. "Chemin de cristallisation informatisé : analyse critique des données." Journal de Physique IV (Proceedings) 122 (December 2004): 247–52. http://dx.doi.org/10.1051/jp4:2004122038.

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Fourboul, Catherine Voynnet. "Ce que « analyse de données qualitatives » veut dire." Revue internationale de psychosociologie XVIII, no. 44 (2012): 71. http://dx.doi.org/10.3917/rips.044.0071.

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Raynal, G., B. Merlet, and O. Traxer. "Séjours hospitaliers pour lithiase : analyse des données nationales." Progrès en Urologie 21, no. 7 (July 2011): 459–62. http://dx.doi.org/10.1016/j.purol.2011.02.002.

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Stephen, Alison M., and Christopher W. Thane. "Sucres et poids corporel : analyse des données épidémiologiques." Cahiers de Nutrition et de Diététique 43 (December 2008): 2S21–2S28. http://dx.doi.org/10.1016/s0007-9960(08)71552-9.

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Letonturier, Philippe. "Une nouvelle analyse des données de l’étude DCCT." La Presse Médicale 33, no. 22 (December 2004): 1621. http://dx.doi.org/10.1016/s0755-4982(04)99008-2.

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Colazzo, Dario, François Goasdoué, Ionna Manolescu, and Alexandra Roatis. "Analyse de données RDF. Lentilles pour graphes sémantiques." Ingénierie des systèmes d'information 19, no. 4 (August 28, 2014): 87–117. http://dx.doi.org/10.3166/isi.19.4.87-117.

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Salem, André. "Segments répétés et analyse statistique des données textuelles." Histoire & Mesure 1, no. 2 (1986): 5–28. http://dx.doi.org/10.3406/hism.1986.1518.

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Diday, E. "Introduction à l'approche symbolique en analyse des données." RAIRO - Operations Research 23, no. 2 (1989): 193–236. http://dx.doi.org/10.1051/ro/1989230201931.

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Gras, R., and H. Ratsimba-Rajohn. "Analyse non symétrique de données par l'implication statistique." RAIRO - Operations Research 30, no. 3 (1996): 217–32. http://dx.doi.org/10.1051/ro/1996300302171.

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Gravel, Suzanne, and Jackie Tremblay. "Le rappel stimulé pour élucider les décisions en action des étudiantes en services de garde." Articles 22, no. 3 (October 10, 2007): 523–38. http://dx.doi.org/10.7202/031891ar.

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Abstract:

Résumé Cet article porte sur l'utilisation du rappel stimulé pour comprendre la pensée en action d'étudiantes du collégial. Il présente brièvement la problématique de la recherche ainsi que la méthodologie qui a donné lieu à la cueillette de douze rappels stimulés effectuée durant une même année scolaire, auprès de six étudiantes en techniques d'éducation en services de garde. Suivent la présentation des données recueillies, les limites observées ainsi que le rôle du chercheur. L'article aborde enfin la question de la valeur pédagogique de la rétroaction vidéo.

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Serpereau, Antonin. "Formation à la vidéo et développement de médias audiovisuels pour les autochtones du Québec." Recherches amérindiennes au Québec 42, no. 1 (March 7, 2014): 41–48. http://dx.doi.org/10.7202/1023719ar.

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Abstract:

En quoi un projet d’intervention par la formation à la vidéo peut-il contribuer à l’émergence de médias autochtones ? C’est cette question qui est posée dans le présent article à travers le cas du Wapikoni mobile, organisme qui met sur pied des ateliers de formation vidéo dans des communautés autochtones du Québec depuis 2004. De manière exploratoire, l’auteur analyse l’histoire des médias audiovisuels publics autochtones du Grand Nord canadien pour voir dans quelle mesure ce projet peut participer au renforcement du paysage médiatique autochtone au Québec, notamment par rapport à la perspective de constitution de contre-publics subalternes.

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Gonzalez-Galvan, Osiris, and Alexandra Espín-Espinoza. "Promouvoir la saine alimentation sur Facebook Live : vers de nouvelles compétences communicationnelles dans les organisations de santé publique ?" Revue Communication & professionnalisation, no. 11 (February 23, 2021): 16–43. http://dx.doi.org/10.14428/rcompro.vi11.53343.

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Abstract:

Cet article analyse la gestion des commentaires numériques faite par le ministère de la Santé du Brésil (Ministério da Saúde) lors de la diffusion d’une vidéo en direct sur Facebook Live dans le cadre de la Journée mondiale de l’alimentation 2018. Notre étude a examiné les interventions communicationnelles des travailleurs de la santé qui participent à la vidéo, à travers une analyse qualitative du contenu. Les résultats révèlent qu’il est possible de trouver des traces indiquant que cette organisation a engagé un processus continu de professionnalisation dans le volet de communication numérique qui se traduit par la reconnaissance de l’existence des profils de travail et l’intention de réglementer leurs pratiques professionnelles au sein de l’organisation. En outre, ces actions communicationnelles s’appuient tacitement sur des techniques de changement de comportement (TCC) pour gérer les retours d’informations numériques générés par les textes primaires utilisés pour promouvoir une alimentation saine.

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