Relevant bibliographies by topics / Ankara Yüksek Öğretmen Okulu

Contents

  1. Journal articles

Academic literature on the topic 'Ankara Yüksek Öğretmen Okulu'

Author: Grafiati
Published: 23 February 2023
Last updated: 23 February 2023

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Ankara Yüksek Öğretmen Okulu.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Ankara Yüksek Öğretmen Okulu"

1

Altındağ, Mustafa, and Nuray Senemoğlu. "An investigation of 7th grade students’ synthesizing mind skillsOrtaokul yedinci sınıf öğrencilerinin sentezleyen zihin özelliklerinin incelenmesi." Journal of Human Sciences 14, no. 4 (2018): 4939. http://dx.doi.org/10.14687/jhs.v14i4.5082.

Full text
Abstract:
In this study, it was investigated that to what extent the 7th grade math and science students have the synthesizing mind skills. The study group was formed by students in three schools (above average, average, and below average) located in Ankara. The schools were chosen according to Level Determination Examination scores in 2012. The data was gathered by an observation form, a scenario and student interview form, developed by the researcher. During science observation, average school students show the synthesizing mind skills more than the ones in other schools; in interviews, the students o
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Tarhan, M. Taner, and Veli Sevin. "Van Kalesi ve Eski Van Şehri Kazıları 1990 Yılı Çalışmaları." Belleten 56, no. 217 (1992): 1081–100. http://dx.doi.org/10.37879/belleten.1992.1081.

Full text
Abstract:
İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi "Van Bölgesi Tarih ve Arkeoloji Araştırma Merkezi" adına 25.6.1990-14.8.1990 tarihleri arasında sürdürülen kazı çalışmalarına, ikinci başkan olarak Prof. Dr. Veli Sevin, Ar. Gör. (M.A.) Kemalettin Köroğlu, Ar.Gör. (M.A.) Hakan Sivas, doktorant-desinatör (M.A.) Aynur Özfırat, Fakültemiz öğrencilerinden Sema Sandalcı , Şevket Dönmez, Murat Sabuncu, Yıldıray Yılmaz, Bahar Memiş, Zerrin Özcanlı, Sedef Çokay; Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Antropoloji Bölümü'nden stajyer antropolog olarak Çiğdem Özkan ve Dilek Özbağ katılmış; Bakanlık Te
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Karslı Çalamak, Elif, and Ersoy Erdemir. "Türkiye’de Yaşayan Suriyeli Çocuklar ve Aileleri: Anlatılmayan Karşıt Hikâyeler." Yaşadıkça Eğitim 33, no. 2 (2019): 216–46. http://dx.doi.org/10.33308/26674874.2019332119.

Full text
Abstract:
Bu araştırma, Türkiye’de yaşamaya başlamış Suriyeli mülteci aile ve çocukların Erken Çocukluk Eğitimi (EÇE) ekseninde edindikleri deneyimlerini yansıtan sık duyulmayan karşıt hikâyeleri, Kurgulanmış Dünyalar kuramına göre incelemiştir. Araştırma kapsamında, Ankara, Gaziantep, Mardin, Hatay, İstanbul ve Şanlıurfa kentlerinde yaşayan mülteci aile ve çocuklardan toplanan veriler; bu aile ve çocukların EÇE hizmetlerine erişim ve katılım deneyimlerini aktaran karşıt hikâyeler veri setini oluşturmuştur. Hikâye analizi yöntemi kullanılarak toplam 32 hikâye sistematik bir şekilde derinlemesine analiz
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Önk, Murat, and Necati Cemaloğlu. "Relationship between stigma levels of teachers and teacher’s organizational justice perceptionsÖğretmenlerin damgalama düzeyleri ile örgütsel adalet algıları arasındaki ilişki." International Journal of Human Sciences 13, no. 1 (2016): 1574. http://dx.doi.org/10.14687/ijhs.v13i1.3622.

Full text
Abstract:
The purpose of this study was to determine the relationship between stigma levels of teachers and teachers’ organizational justice perceptions. Relational survey model was used in research. Teachers’ opinions on stigma level and organizational justice were reviewed. A total of 204 public school teachers (elemantary and high) employed in Ankara participated in the study. The "Stigma Scale” developed by Yaman and Güngör (2013) and "Organizational Justice Scale”developed by Hoy and Tarter (2004) were used to gather data. The data was analyzed by using Pearson Product-Moment Correlation Coefficien
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Yardımcı, Hülya, Büşra Başpınar, and Ayşe Özfer Özçelik. "Health beliefs and use of dietary supplements among teachersÖğretmenlerin sağlık inanışları ve diyet suplemanı kullanma durumu." Journal of Human Sciences 15, no. 1 (2018): 331. http://dx.doi.org/10.14687/jhs.v15i1.5191.

Full text
Abstract:
This study was planned to determine the use of nutrition supplements, health beliefs, and knowledge about vitamin-minerals among teachers. The sampling of the study consisted of 282 volunteering teachers working in elementary schools in Ankara province. The questionnaire form consisted of four parts: general information, use of vitamin-minerals, questions about vitamin-minerals and health beliefs. The study findings were analyzed with SPSS software packet using suitable statistical methods. The sampling of the study involved 64 males(22.7%) and 212 females(77.3%). Forty one point five percent
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

KÜÇÜKASLAN, Özgül. "ANKARA ÜNİVERSİTESİ VETERİNER FAKÜLTESİ HAYVAN YETİŞTİRİCİLİĞİ VE SAĞLIK BİLİMLERİ UZMANLIK YÜKSEK OKULUNUN TARİHSEL GELİŞİMİ." Uluslararası Sosyal Bilimler Akademi Dergisi, November 29, 2022. http://dx.doi.org/10.47994/usbad.1162511.

Full text
Abstract:
Ankara Üniversitesi Veteriner Fakültesi Hayvan Yetiştiriciliği ve Sağlık Bilimleri Uzmanlık Yüksek Okulu, Veteriner Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Selahattin Gürtürk döneminde 1965 yılında kurulmuştur. Eğitim-öğretim faaliyetlerine 1968 yılında başlanan Uzmanlık Yüksek Okulunda 14 yıl boyunca kesintisiz olarak lisansüstü öğrenci yetiştirilerek veteriner hekimliği mesleğinin gelişimine katkı sağlanmıştır. Yükseköğretim Kanunu’nun yürürlüğe girmesinden sonra lisansüstü eğitimde gerçekleştirilen yeni yapılanma ile birlikte lisansüstü eğitim yeni açılan Sağlık Bilimleri Enstitülerine devredilmiş, bu ç
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

ÇOBAN SÖYLEMEZ, Esra Tuğba, Arif YİLMAZ, Murat ÖZDEMİR, and Dilara BAKAN KALAYCIOĞLU. "Okul Öncesinde Etkililik Ölçeği’nin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması." Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi, October 4, 2022. http://dx.doi.org/10.33711/yyuefd.1113905.

Full text
Abstract:
Bu çalışmada Okul Öncesi Eğitim Kurumları’nın etkililik düzeylerini belirlemeye yönelik geçerli ve güvenilir bir ölçeğin geliştirilmesi hedeflenmiştir. Bu bağlamda alan yazında yapılan taramalar ve değerlendirmeler sonucu hazırlanan 135 maddelik taslak ölçek sırasıyla alan uzmanından görüşleri alınarak ve dilbilgisi kontrolü sonrasında ön çalışma yapılarak her adımda güncellenmiştir. Ölçek maddeleri, 1-5 arası puanlanacak şekilde beşli Likert tipi olarak ölçeklenmiştir. 69 maddeden oluşan Okul Öncesinde Etkililik Ölçeği (OÖEÖ) deneme formu Ankara ili dışındaki 53kişilik müdür, öğretmen ve aile
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

ÜNVER, İsa Kürşad, and Seyithan DEMİRDAĞ. "Teknolojik Liderlik Davranışı, Kriz Yönetimi ve Uzaktan Eğitim Arasındaki İlişki: Öğretmen Algıları." Bilecik Şeyh Edebali Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, December 31, 2022. http://dx.doi.org/10.33905/bseusbed.1149027.

Full text
Abstract:
Okul örgütüne en çok etkide bulunan unsurlardan biri bilgi ve iletişim teknolojileridir. Eğitimin kalitesinin artması okullarda teknolojinin kullanılması ile mümkündür. Okul yöneticileri için bilgi ve iletişim teknolojileri eğitimin kalitesinin arttırılması amacı ile kullanılan önemli araçlardan biridir. Bu sebeple, okul idarecilerinin en önemli rollerinden biri “Teknoloji Liderliği” olacaktır. Bu çalışmanın amacı öğretmenlere göre okul müdürlerinin teknolojik liderlik davranışları ile kriz yönetimi becerilerinin öğretmenlerin uzaktan eğitime yönelik tutumları ile ilişkisini ortaya koymaktır.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

ÖZTÜRK, Hilal. "Reyila Kaşgarlı, Memtili Ependi (Tevfik) ve Şiirleri: Giriş-İnceleme-Çeviri Yazı-Aktarma-Sözlük-Dizin, Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları, 2021, 391 s." Uluslararası Uygur Araştırmaları Dergisi, August 10, 2022. http://dx.doi.org/10.46400/uygur.1126996.

Full text
Abstract:
Uygurlar arasında “Memtili Ependi” adıyla bilinen Mehmet Ali Tohtacı (1901-1937), 20. yüzyıl Uygur edebiyatı ve Uygur cedit hareketinin en önemli temsilcilerinden biridir. Şair kimliğinin yanında eğitimci ve besteci yönüyle de öne çıkan Memtili Efendi, 36 yıllık kısa ömrüne Uygur edebiyatı ve Uygur millî eğitimine iz bırakan birçok çalışma sığdırmıştır. Memleketi Atuş’ta onlarca cedit okulu açarak ileride Uygur siyasi ve sosyal hayatında etkili olacak binlerce gencin yetişmesine zemin hazırlamıştır. Okulların öğretmen ihtiyacını karşılama görevini de üzerine alan Memtili Efendi, bu amaçla birç
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

HALİSDEMİR, Meral, Hanifi PARLAR, and Münevver ÇETİN. "Geleceğin Okulu: Okul Müdürlerinin Görüşlerine Göre Fenomenolojik Bir Çalışma." İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, December 30, 2022. http://dx.doi.org/10.15869/itobiad.1072781.

Full text
Abstract:
Hızla küreselleşen dünyada değişimi yöneten eğitim kurumları sürekli devinim ve dönüşüm içindedir. Yeni öğrenme teknolojileri ve stratejileri, internette e-öğrenme ve sanal gerçeklik de dahil olmak üzere yenilikçi düşünme yaklaşımı eğitimin çehresini değiştirmektedir. Uluslararası etkileşimi dikkate alan farklı öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayabilen okullar giderek ön plana çıkmaktadır. Bu çalışma günümüz koşullarından yola çıkarak okulların yakın gelecekteki durumunu öngörmeyi amaçlamaktadır. Geleceğin okullarının nitelik ve nicelik açısından nasıl olması ve/veya tasarlanması gerektiği ile
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography