Dissertations / Theses: 'Anreize'

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Schmitt, Jan. "Anreize im Profifussball Instrumente und Mechanismen." Hamburg Diplomica-Verl, 2007. http://d-nb.info/986495905/04.

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Höchstädter, Anna Katharina. "Managerielle Anreize bei Mergers & Acquisitions." St. Gallen, 2007. http://www.biblio.unisg.ch/org/biblio/edoc.nsf/wwwDisplayIdentifier/04608212001/$FILE/04608212001.pdf.

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3

Wende, Danny. "Regionale Risikoselektion Anreize in der gesetzlichen Krankenversicherung." Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2016. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-204032.

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Abstract:

Die Einführung des GKV-FQWG sorgt für einen verstärkten Wettbewerbsdruck innerhalb des Systems der gesetzlichen Krankenkassen. Bestehen hohe Anreize zur Risikoselektion, so kann dieser Druck in einen vermehrten Kampf um vermeintlich vorteilhafte Versichertengruppen führen. Die Studie stellt heraus, welche Anreize zur regionalen Risikoselektion unter einem differenzierten Risikostrukturausgleichssystem vorliegen und gibt einen Einblick in die Bedeutung des Problemfeldes. Hierfür werden regionale Versichertenstrukturen gegenüber ihrem geographischen Risikopotential mittels räumlicher Autokorrelationsanalyse untersucht.

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Röder, Florian. "US-Aussenpolitik und nukleare Aspiranten Nichtverbreitung durch Anreize?" Marburg Tectum-Verl, 2009. http://d-nb.info/1000098885/04.

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5

Pfeifle, Theresa [Verfasser]. "Finanzielle Anreize für Whistleblower im Kapitalmarktrecht / Theresa Pfeifle." Baden-Baden : Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, 2016. http://d-nb.info/110633860X/34.

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6

Kannemann, Fabian. "Korruption und Anreize. Einflussfaktoren auf Korruption und organisationsinterne Interventionsmöglichkeiten." Doctoral thesis, Universitätsbibliothek Leipzig, 2013. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:15-qucosa-112719.

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Abstract:

Korruption lässt sich als ökonomische Austauschbeziehung mit den Akteuren Prinzipal, Agent und Klient darstellen. Die Arbeit beschäftigt sich mit der Frage, welche Faktoren das Ausmaß der Schädigung des Prinzipals durch Korruption beeinflussen und mit welchen Mitteln der Prinzipal entgegen steuern kann. Neben den Auswirkungen von Kontrollen, Strafandrohung, kulturellen und individuellen Faktoren wird insbesondere der Einfluss der Entlohnungsgestaltung untersucht. Die Zusammenhänge werden mit Hilfe formaler Modelle dargestellt und durch eine Auswertung empirischer Untersuchungen ergänzt.

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7

Wangemann, Michael. "Finanzielle Anreize zur Steigerung der Hauptversammlungspräsenz in der Aktiengesellschaft /." Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 2008. http://www.gbv.de/dms/zbw/560856016.pdf.

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8

Wangemann, Michael. "Finanzielle Anreize zur Steigerung der Hauptversammlungspräsenz in der Aktiengesellschaft." Frankfurt, M. Berlin Bern Bruxelles New York, NY Oxford Wien Lang, 2007. http://d-nb.info/988036835/04.

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9

Clauss, Alexander. "Rahmenbedingungen und Anreize zur Gestaltung proaktiver Lern- und Wissenscommunities." Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2018. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-232662.

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Abstract:

Die Nutzung von Social Media ist für Mitarbeiter längst zur Alltagsroutine geworden und drängt immer stärker in die Unternehmen und ihre Personalentwicklungsmaßnahmen (Gori & Robes, 2015). Aktuelle Forschungen von Franken & Franken (2015) zeigen deutlich, dass sich zukunftsorientierte Unternehmen verstärkt auf praxisorientiertes, in Arbeitsprozesse integriertes und computergestütztes Lernen fokussieren, um an die individuellen Bedarfe der Mitarbeiter angepasste Weiterbildungsmaßnahmen direkt am Arbeitsplatz zur Verfügung zu stellen. Dies führt zu einem zunehmenden Verschmelzen von Lern- und Arbeitsprozessen. Dabei sind Unternehmen mit einer ausgeprägten Lernkultur mit einer höheren Wahrscheinlichkeit innovativer, produktiver, liefern eine höhere Qualität und haben eine höhere Wahrscheinlichkeit, zu Marktführern in ihrer Branche zu gehören (Mallon, 2010). Wesentlicher Bestandteil dieser Lernkultur sind florierende, virtuelle, hochvernetzte unternehmensinterne Lern- und Wissenscommunities, in denen Kollaboration und Kooperation dominierende Arbeitsprinzipien sind. [... Einleitung]

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Battré, Marcel [Verfasser], and Bernd [Akademischer Betreuer] Frick. "Anreize und Leistungen in Organisationen / Marcel Battré. Betreuer: Bernd Frick." Paderborn : Universitätsbibliothek, 2011. http://d-nb.info/1036511219/34.

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Beyn, Julian F. "Verbesserung des Schutzes von Minderheitsaktionären durch Marktorientierung und andere Anreize /." Hamburg : Kovač, 2006. http://www.verlagdrkovac.de/978-3-8300-2720-1.htm.

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Sauer, Manuela. "Arbeitswelten und Geschlechterdifferenz : Anreize zur sozialen Dekonstruktion in politischen Zukunftskonzepten /." München : Utz, 2004. http://www.gbv.de/dms/zbw/470159405.pdf.

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Dworschak, Sebastian [Verfasser]. "Frühe Marktzutritte im Arzneimittelsektor. : Anreize, Ausgestaltung und kartellrechtliche Bewertung. / Sebastian Dworschak." Berlin : Duncker & Humblot, 2016. http://d-nb.info/1238438512/34.

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Hopf, Diether. "Anreize zu erfolgreichem Lehren in der Schule : Forschungsstand und methodologische Überlegungen ; Langfassung." Universität Potsdam, 2010. http://opus.kobv.de/ubp/volltexte/2011/5382/.

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Abstract:

Der Aufsatz befasst sich mit der Frage, was man aus der internationalen Forschung darüber weiß, welcher Unterricht und welches Lehrerverhalten Auswirkungen auf die Lernergebnisse der Schüler/innen hat und welche Möglichkeiten es gibt, solches Verhalten zu verstärken. Berücksichtigt werden nur Forschungsergebnisse, die hohen methodischen Anforderungen genügen, kausale Schlussfolgerungen erlauben und generalisierbar sind. Konsequenzen für die Lehrerbildung werden diskutiert.
Since a long time teacher behavior and teacher effectiveness have been in the focus of research. The paper summarizes the main findings and discusses them taking into account the additional question of research on reinforcement of effective teaching strategies. Only studies with high methodological standards are taken into consideration. Possible consequences concerning teacher training are presented.

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Filipova-Neumann, Lilia. "Anreize und Privatheit bei modernen Monitoring-Technologien : das Beispiel der Kfz-Versicherungsverträge." kostenfrei kostenfrei, 2008. http://d-nb.info/996055762/34.

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Rutz, Stefan. "Die Einführung von Diagnosis Related Groups in Deutschland : Interessen - Anreize - erste Ergebnisse /." Lohmar : Eul, 2006. http://deposit.d-nb.de/cgi-bin/dokserv?id=2887385&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm.

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Herrmann, Beatrice. "Weiterbildungsmassnahmen und andere Anreize in der Schweizer Hotellerie konzeptionelle Grundlagen - empirische Untersuchung - Gestaltungsempfehlungen." München M-Press Meidenbauer, 2006. http://deposit.d-nb.de/cgi-bin/dokserv?id=2905167&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm.

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Rohlf, Karsten [Verfasser]. "Der Effekt staatlicher Anreize auf die Qualität und den Versorgungsumfang innovativer Arzneimittel / Karsten Rohlf." Frankfurt : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2016. http://d-nb.info/1102805459/34.

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Clauss, Alexander. "Rahmenbedingungen und Anreize zur Gestaltung proaktiver Lern- und Wissenscommunities: Anforderungen an das Community Management." TUDpress, 2017. https://tud.qucosa.de/id/qucosa%3A30760.

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Abstract:

Die Nutzung von Social Media ist für Mitarbeiter längst zur Alltagsroutine geworden und drängt immer stärker in die Unternehmen und ihre Personalentwicklungsmaßnahmen (Gori & Robes, 2015). Aktuelle Forschungen von Franken & Franken (2015) zeigen deutlich, dass sich zukunftsorientierte Unternehmen verstärkt auf praxisorientiertes, in Arbeitsprozesse integriertes und computergestütztes Lernen fokussieren, um an die individuellen Bedarfe der Mitarbeiter angepasste Weiterbildungsmaßnahmen direkt am Arbeitsplatz zur Verfügung zu stellen. Dies führt zu einem zunehmenden Verschmelzen von Lern- und Arbeitsprozessen. Dabei sind Unternehmen mit einer ausgeprägten Lernkultur mit einer höheren Wahrscheinlichkeit innovativer, produktiver, liefern eine höhere Qualität und haben eine höhere Wahrscheinlichkeit, zu Marktführern in ihrer Branche zu gehören (Mallon, 2010). Wesentlicher Bestandteil dieser Lernkultur sind florierende, virtuelle, hochvernetzte unternehmensinterne Lern- und Wissenscommunities, in denen Kollaboration und Kooperation dominierende Arbeitsprinzipien sind. [... Einleitung]

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Frei, Claudia. "Evaluation, Anreize und Anreizverträge für Lehrpersonen Mikrovertragsökonomische Überlegungen und empirische Beobachtungen aus Schweizerischen Privatgymnasien /." St. Gallen, 2007. http://www.biblio.unisg.ch/org/biblio/edoc.nsf/wwwDisplayIdentifier/02603223002/$FILE/02603223002.pdf.

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Bögel, Simon. "Anreize bei der Budgetierung : Welche dysfunktionalen Verhaltensweisen der Manager resultieren aus der Berliner Median-Budgetierung?" Bachelor's thesis, Universität Potsdam, 2011. http://opus.kobv.de/ubp/volltexte/2012/5812/.

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Abstract:

Die vorliegende Arbeit untersucht das Zusammenspiel von Motiven und Anreizen sowie beobachtbaren dysfunktionalen Verhaltensweisen von Managern bei der Berliner Median-Budgetierung. Von einer Literaturrecherche ausgehend wird zunächst das theoretische Konzept der Dysfunktionen näher gehend erläutert und erklärt. Um den Aussagegehalt der theoretischen Annahmen zu überprüfen und somit eine Verbindung zwischen Einzelfallstudie und generellem theoretischem Kontext zu erhalten, werden hierzu Hypothesen aufgestellt. Darauf aufbauend folgt eine Einzelfallstudie der Berliner Median-Budgetierung mit Fokus auf die Amtsleiter der Leistungs- und Verantwortungszentren. Auf der fallbezogenen Ebene zeigt sich, dass die ursprünglich in der Berliner Median-Budgetierung intendierten Anreizfunktionen bei den Amtsleitern weitest gehend nicht verfangen. Vielmehr produziert das Verfahren Anreize, die dysfunktionale Verhaltensweisen fördern. Auf der generellen Ebene kann hierzu ein Zusammenhang zwischen theoretischen Annahmen zu Dysfunktionen und den Beobachtungen der Einzelfallstudie hergestellt werden. Somit lassen sich dysfunktionale Handlungsmuster innerhalb der Berliner Median-Budgetierung mittels Erklärungsmodellen der theoretischen Konzeption begründen.
This thesis analyzes the interaction of motives and incentives and observable dysfunctional behavior of managers at the Berlin median-budgeting system. First, the thesis explains the theoretical concept of dysfunctions, as explained in the literature. Hypotheses are established to verify the significance of the theoretical assumptions, thus establishing a connection between the case-study with the general theoretical context. Thereon a single case-study of the Berlin median-budgeting system follows. The research results show that the intended incentive-functions in the Berlin median- budgeting system do not affect the head officials. The procedure rather supports dysfunctional behavior. A connection can be drawn between the results of the case study and the general theoretical assumptions. Therefore, dysfunctional behavior at the local level of the Berlin median-budgeting system can be explained with the help of explanatory models of the theoretical concept.

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Mazarakis, Athanasios [Verfasser], and C. [Akademischer Betreuer] Weinhardt. "Feedback und Anreize für die Nutzung von Web 2.0 Diensten / Athanasios Mazarakis. Betreuer: C. Weinhardt." Karlsruhe : KIT-Bibliothek, 2013. http://d-nb.info/1032243252/34.

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Schulze, Ehring Frank. "Umweltpolitik und Anreize zur Innovation eine Analyse alternativer umweltpolitischer Strategien unter besonderer Berücksichtigung der Glaubwürdigkeit." Berlin Logos-Verl, 2005. http://deposit.ddb.de/cgi-bin/dokserv?id=2774089&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm.

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Görlitz, Arno [Verfasser], and Joachim [Akademischer Betreuer] Englisch. "Steuerliche Anreize für Forschung und Entwicklung im Kontext beihilfenrechtlicher Vorgaben / Arno Görlitz ; Betreuer: Joachim Englisch." Münster : readbox unipress in der readbox publishing GmbH, 2020. http://d-nb.info/1218597828/34.

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Uhl, Axel [Verfasser]. "Motivation durch Ziele, Anreize und Führung. : Eine empirische Untersuchung am Beispiel eines Versicherungskonzerns. / Axel Uhl." Berlin : Duncker & Humblot, 2015. http://d-nb.info/1238291449/34.

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Keller, Torsten. "Anreize zur Informationsabgabe : Entwicklung eines Anreizsystems zur Steigerung der Abgabebereitschaft von Informationen im Informationssystem der Unternehmung /." Münster u.a. : Lit, 1995. http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&doc_number=006650429&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA.

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Bazlen, Mira [Verfasser], and Ulrich [Akademischer Betreuer] Schreiber. "Unilaterale Einführung einer Cash-Flow-Steuer: Analyse der Anreize auf Unternehmensebene / Mira Bazlen ; Betreuer: Ulrich Schreiber." Mannheim : Universitätsbibliothek Mannheim, 2019. http://d-nb.info/1196009791/34.

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Bazlen, Mira Verfasser], and Ulrich [Akademischer Betreuer] [Schreiber. "Unilaterale Einführung einer Cash-Flow-Steuer: Analyse der Anreize auf Unternehmensebene / Mira Bazlen ; Betreuer: Ulrich Schreiber." Mannheim : Universitätsbibliothek Mannheim, 2019. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:180-madoc-520205.

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Riedle, Michael [Verfasser], and Martin [Akademischer Betreuer] Ruf. "Die Wirkung von Steuern auf unternehmerisches Handeln – Anreize des erbschaftsteuerlichen und internationalen Steuersystems / Michael Riedle ; Betreuer: Martin Ruf." Tübingen : Universitätsbibliothek Tübingen, 2019. http://d-nb.info/1182985548/34.

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Baumgart, Bastian [Verfasser], and Christoph [Akademischer Betreuer] Weber. "Bereitstellung von nachfrageseitiger Flexibilität bei vermehrter Einspeisung erneuerbarer Energien – Bedarf, Anreize und Potenziale / Bastian Baumgart ; Betreuer: Christoph Weber." Duisburg, 2018. http://d-nb.info/1151446637/34.

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Kannemann, Fabian [Verfasser], Ralf [Akademischer Betreuer] Diedrich, Ralf [Gutachter] Diedrich, and Jürgen [Gutachter] Singer. "Korruption und Anreize. Einflussfaktoren auf Korruption und organisationsinterne Interventionsmöglichkeiten / Fabian Kannemann ; Gutachter: Ralf Diedrich, Jürgen Singer ; Betreuer: Ralf Diedrich." Leipzig : Universitätsbibliothek Leipzig, 2013. http://d-nb.info/1238366465/34.

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Döllen, Andreas von [Verfasser]. "Über die Anreize umweltpolitischer Instrumente in saubere Technologien zu investieren bei Unsicherheit über den Verfügbarkeitszeitpunkt zukünftiger Technologien / Andreas von Döllen." Kiel : Universitätsbibliothek Kiel, 2008. http://d-nb.info/1019668857/34.

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Getto, Barbara [Verfasser], Michael [Akademischer Betreuer] Kerres, and Jörg [Akademischer Betreuer] Stratmann. "Anreize für E‐Learning : Eine Untersuchung zur nachhaltigen Verankerung von Lerninnovationen an Hochschulen / Barbara Getto. Gutachter: Jörg Stratmann. Betreuer: Michael Kerres." Duisburg, 2013. http://d-nb.info/1036148343/34.

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Fleckenstein, Julia. "Prävention in einem liberalen Gesundheitssystem : Die Konsequenzen einer Liberalisierung des deutschen Gesundheitssystems auf die Anreize für präventives Verhalten aus Sicht positiver und normativer Institutionenökonomie." Bayreuth Verl. PCO, 2006. http://deposit.ddb.de/cgi-bin/dokserv?id=2821910&prov=M&dokv̲ar=1&doke̲xt=htm.

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Hopf, Diether. "Erfolgreiches Lehren in der Schule : Anmerkungen zum Stand der Forschung." Universität Potsdam, 2010. http://opus.kobv.de/ubp/volltexte/2011/5381/.

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Abstract:

Der Aufsatz befasst sich mit der Frage, was man aus der internationalen Forschung darüber weiß, welcher Unterricht und welches Lehrerverhalten Auswirkungen auf die Lernergebnisse der Schüler/innen hat und welche Möglichkeiten es gibt, solches Verhalten zu verstärken. Berücksichtigt werden nur Forschungsergebnisse, die hohen methodischen Anforderungen genügen, kausale Schlussfolgerungen erlauben und generalisierbar sind. Konsequenzen für die Lehrerbildung werden diskutiert.
Since a long time teacher behavior and teacher effectiveness have been in the focus of research. The paper summarizes the main findings and discusses them taking into account the additional question of research on reinforcement of effective teaching strategies. Only studies with high methodological standards are taken into consideration. Possible consequences concerning teacher training are presented.

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Schaule, Matthias Sebastian [Verfasser], Josef [Akademischer Betreuer] Zimmermann, and Thomas [Akademischer Betreuer] Lützkendorf. "Anreize für eine nachhaltige Immobilienentwicklung - Nutzerzufriedenheit und Zahlungsbereitschaft als Funktion von Gebäudeeigenschaften bei Büroimmobilien / Matthias Sebastian Schaule. Gutachter: Thomas Lützkendorf ; Josef Zimmermann. Betreuer: Josef Zimmermann." München : Universitätsbibliothek der TU München, 2014. http://d-nb.info/1058946129/34.

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Höfling, Holger Harald [Verfasser]. "Anreize für Investitionen in fluktuierende erneuerbare und konventionelle Erzeugungskapazitäten durch die Preissignale des Energy-Only-Marktes : eine modellbasierte Szenarioanalyse des deutschen Strommarktes / Holger Harald Höfling." Flensburg : Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg, 2013. http://d-nb.info/1051992494/34.

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Herbold, Sabine. "Steuerliche Anreize für Forschung und Entwicklung im internationalen Vergleich : eine qualitative und quantitative Analyse für die EU-27-Mitgliedstaaten und die USA unter besonderer Berücksichtigung Deutschlands /." Lohmar ; Köln : Eul, 2009. http://d-nb.info/994299087/04.

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Rheinberg, Falko, and Nadine Tramp. "Anreizanalyse intensiver Freizeitnutzung von Computern : Hacker, Cracker und zweckorientierte Nutzer." Universität Potsdam, 2006. http://opus.kobv.de/ubp/volltexte/2008/1830/.

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Abstract:

Was bringt intensive Computernutzer dazu, ihre Freizeit am Rechner zu verbringen, und gibt es hierbei Unterschiede zwischen verschiedenen Nutzertypen? N = 271 Personen nahmen an einer online Befragung zu Anreizen freizeitlicher Computernutzung teil. Durch ausgewählte Internetverteiler waren gezielt besonders engagierte Computernutzer angesprochen worden (M = 3,9 Freizeitstunden am Rechner pro Tag). Für diese Nutzer fanden sich (in der Reihenfolge ihres Gewichtes) folgende Anreizfaktoren: Zugehörigkeit/Gemeinschaft; Kompetenzerleben; Vielseitigkeit/Nutzen; Langeweilevermeidung; rebellische Illegalitätstendenz. Gruppiert nach ihren bevorzugten Nutzungsweisen fanden sich drei Nutzertypen: Zweckorientierte Nutzer (58%), Hacker (= Eindringen in fremde Systeme ohne Schädigungsabsicht, 22%) und Cracker (Eindringen mit Schädigungsabsicht, 20%). Diese Nutzertypen unterschieden sich deutlich in ihrem Anreizprofil. Hacking und Cracking, nicht aber zweckorientierte Nutzungsweisen waren korreliert mit Flow-Erleben und positiver Aktivierung am Rechner. Die Ergebnisse sind nicht repräsentativ für alle Freizeitnutzer. Sie beziehen sich auf eine gezielt rekrutierte Stichprobe besonders engagierter Computernutzer, die über spezifische Netzwerke (z. B. relevante Fachschaften, Chaos Computer Club) erreichbar sind.

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Hürth, Georg. "Hedgefonds, Governance und Interessenskonflikte." Doctoral thesis, Universitätsbibliothek Leipzig, 2013. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:15-qucosa-113105.

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Abstract:

In dieser Dissertation wird die Hedgefonds-Industrie erstmals aus einer umfassenden Governanceperspektive betrachtet. Das Anreizgeflecht zwischen Hedgefonds und ihren wichtigsten Stakeholdern wird analysiert, um darzustellen, welche Interessenskonflikte zwischen Hedgefonds und ihren Stakeholdern, aber auch innerhalb der Stakeholdern-Society der Industrie existieren. Einige dieser Konflikte können das operative Risiko und somit die Kreditrisiken einzelner Fonds erhöhen und strahlen durch die verbreitete Intransparenz und die zunehmenden Ansteckungsgefahren innerhalb der Hedgefonds-Industrie auf weite Teile der Industrie ab. Diese Arbeit ergänzt die wissenschaftliche Literatur, indem erstmals die grundlegenden Interessenskonflikte der Hedgefonds-Industrie gegenüber ihren wichtigsten Stakeholdern (Investoren, Gläubigern & Gesellschaft) identifiziert, umfassend dargestellt und Lösungsansätze diskutiert werden. Zur Identifizierung und Analyse dieser grundlegenden Anreizprobleme und der daraus resultierenden Interessenskonflikte wird sich eines Datensatzes bedient, der bisher noch keine Behandlung in der wissenschaftlichen Literatur über Hedgefonds gefunden hat: Den Hedgefonds-Anklagen der U.S. Securities and Exchange Commission (SEC) zwischen den Jahren 2000 und 2011. Der Blick aus der Stakeholderperspektive ermöglicht es, die Anreize, denen ein Fondsmanager oder verschiedene Stakeholder ausgesetzt sein können, besser zu verstehen, zentrale Anreizprobleme der Industrie zu identifizieren und potenzielle Lösungsansätze vor dem Hintergrund der Governancetheorie zu diskutieren. Zudem wird der Zusammenhang zwischen den Governanceproblemen und den systemischen Risiken der Hedgefonds-Industrie hergestellt. Es wird gezeigt, dass verbesserte Governancestrukturen, die transparenzerhöhend und anreizangleichend wirken, nicht ausschließlich Investoren und Gläubigern, sondern auch der Gesellschaft als zentraler Stakeholder der Industrie einen Mehrwert bringen können. Denn die Governanceprobleme, die noch immer Teile der Hedgefonds-Industrie prägen, wie immer neue und größere Betrugsskandale andeuten, zeigen auch, dass sie aus einer Governance- beziehungsweise operativen Perspektive für ihre wachsende Rolle im Finanzsystem noch nicht gerüstet zu sein scheint. Diese operativen Risiken können die Kreditrisiken vieler Fonds erhöhen und negative Auswirkungen auf systemrelevante Gläubiger haben, die im Brokerage/Depotgeschäft den Risiken einer Vielzahl von Hedgefonds ausgesetzt sein können. Im Lauf der vergangenen Dekade hat zusätzlich noch die Vernetzung innerhalb der Hedgefonds-Industrie und mit systemrelevanten Institutionen zugenommen. Daher sind nicht mehr nur die Kreditrisiken großer Fonds, sondern durch potenzielle Ansteckungsgefahren innerhalb der Industrie werden auch die Kreditrisiken kleinerer Fonds relevant, wenn diese korreliert ausfallen. So können Governanceprobleme in der Hedgefonds-Industrie durch die Erhöhung des operativen und des Kreditrisikos die systemischen Risiken der Industrie beeinflussen. Daher können durch geeignete Governancemechanismen den einzelnen Stakeholdern, der Wissenschaft sowie der Politik grundlegende Informationen und Steuerungsinstrumente zugänglich gemacht werden, die die Mess- und Steuerbarkeit von operativen Risiken erhöhen, potenzieller Überregulierung besser vorbeugen und Kredit- und systemische Risiken abschwächen.

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Dressler, Lutz. "Wie lässt sich das Interesse am Erlernen von Deutsch als Fremdsprache (wieder) steigern? : Warum lernt man als schwedischer Schüler neben der eigenen Muttersprache gerade Deutsch als zweite Fremdsprache? Was sind Anreize dafür?" Thesis, Högskolan Dalarna, Tyska, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-21787.

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Abstract:

By the means of a questionnaire the present work examines the attitudes among pupils between the 5th and 9th grade towards choosing French, Spanish or German as their third language. The main question to be answered is "What needs to be improved to raise the interest in choosing specifically German as their preferred third language?". The other questions posed are for example "Do they want to study a language at all?", "Which language do they want to study and why?" or "What motivates them to keep studying generally?". The results show a high motivation and that the most pupils have already decided for a specific language at the middle of the 5th grade. Family and friends play a crucial role in choosing their language in combination with other factors such as the experiences of visiting countries or settings where the target language is used. To raise the popularity of German as the chosen language is not a short time project. More variation in teaching and real contact with German people, for instance language trips, needs to be done or improved. Nearly all of the pupils want to use modern techniques like chat or video conversations instead of just reading a text book.

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Thiele, Veikko. "Essays on incongruent preferences for effort allocations in multi-task agency relations." Doctoral thesis, Humboldt-Universität zu Berlin, Wirtschaftswissenschaftliche Fakultät, 2006. http://www.gbv.de/dms/zbw/523228546.pdf.

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Schmidt, Georg. "Anreiz und Steuerung in Unternehmenskonglomeraten /." Wiesbaden : Dt. Univ.-Verl, 1990. http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&doc_number=001770909&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA.

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Born, Björn, Madlen Günther, Benjamin Jacobsen, Benjamin Jähn, Sebastian Müller-Blumhagen, Aniko Temmler, and Jens Teuscher. "ECoMobility – Connected E-Mobility. Vernetzte Elektromobilität am Beispiel der Technischen Universität Chemnitz." Universitätsverlag Chemnitz, 2019. https://monarch.qucosa.de/id/qucosa%3A32788.

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Abstract:

Das Forschungsprojekt ECoMobility – Vernetzte Elektromobilität am Beispiel der Technischen Universität Chemnitz untersuchte in unterschiedlichen Schwerpunktbereichen u.a. die Entwicklung eines vernetzten multimodalen Sharingsystems mit Elektrofahrzeugen, den Aufbau und die Steuerung der Ladeinfrastruktur, die Fahrstilklassifikation der Fahrer und dessen energieeffiziente Optimierung durch Anreize, die Entwicklung und Evaluation eines energieeffizienten Routingsystems für Elektrofahrzeuge sowie die Wirtschaftlichkeitsbetrachtung des Gesamtsystems und Geschäftsmodellentwicklung für vergleichbare Ansätze.
The research project ECoMobility - Connected electromobility at Chemnitz University of Technology examined the development of a connected multimodal sharing system with electric vehicles, the implementation of the charging infrastructure, the driving style classification of the drivers and its energy-efficient optimization by incentives, the development and evaluation of an energy-efficient routing system for electric vehicles as well as the economic analysis of the overall system and business model development for comparable approaches.

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Rack, Oliver. "Anreiz- und Motivationssysteme in computergestützten Gruppen." Kiel CAU, Inst. für Betriebswirtschaftslehre, 2007. http://eldiss.uni-kiel.de/macau/receive/dissertationd̲iss0̲0002383.

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Liessem, Verena. "Incentive contracts for politicians." [S.l. : s.n.], 2003. http://deposit.ddb.de/cgi-bin/dokserv?idn=968807429.

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Rack, Oliver [Verfasser]. "Anreiz- und Motivationssysteme in computergestützten Gruppen / Oliver Rack." Kiel : Universitätsbibliothek Kiel, 2008. http://d-nb.info/1019668210/34.

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Richter, Michael. "Anstrengungsmobilisierung bei unklarer Handlungsschwierigkeit Anreizattraktivität, Stimmung und kardiovaskuläre Reaktivität /." [S.l. : s.n.], 2004. http://deposit.ddb.de/cgi-bin/dokserv?idn=972141561.

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Giesendorf, Sabrina. "Politische Konditionalität der EU - eine erfolgreiche Demokratieförderungsstrategie? : eine Analyse am Beispiel der Türkei /." Baden-Baden : Nomos, 2009. http://opac.nebis.ch/cgi-bin/showAbstract.pl?u20=9783832945350.

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Abstract:

Zugl.: Giessen, Univ., Diss., 2008.
Originaltitel: Politische Konditionalität der EU - eine vielversprechende Demokratieförderungsstrategie?, Titel der Originaldiss. Originaltitel: Politische Konditionalität der EU - eine vielversprechende Demokratieförderungsstrategie?

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Sehm-Schurig, Sylvi. "Die Anrede als Intervention." Bachelor's thesis, Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2014. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-154331.

Full text

Abstract:

Die Arbeit wurde mit dem Förderpreis für herausragende Abschlussarbeiten auf dem Gebiet der Sozialen Arbeit 2013 des Deutschen Berufsverbandes Soziale Arbeit (DBSH) und des Fachbereichstages Soziale Arbeit (FBTS) ausgezeichnet. Die Verfasserin bearbeitet in dieser Arbeit die relevante Frage nach Anredeformen von Professionellen in der Sozialen Arbeit am Beispiel der Sozialpädagogischen Familienhilfe (SPFH). Durch eine kleine qualitative Untersuchung subjektiver Sichtweisen von MitarbeiterInnen aus dem Arbeitsfeld SPFH nimmt sie zudem eine bislang kaum beachtete Forschungslücke auf. Die Arbeit führt konzentriert, umfassend und schlüssig in den komplexen Kontext des Forschungsfeldes ein. Neben der Darstellung relevanter und neuer empirischer Ergebnisse führt die sie zusätzlich eine theoretische Abstraktion der Ergebnisse sowie eine überzeugende Schlussbetrachtung durch. In der Einleitung nimmt Frau Sehm-Schurig zunächst einen inhaltlich substanziellen Auftakt vor, um die hier eingebrachten Aspekte zum Thema in den folgenden Kapiteln theoretisch zu klären bzw. zu vertiefen. Zunächst wird die Leserin / der Leser u.a. im Rückgriff auf Ergebnisse aus der Linguistik über unterschiedliche Dimensionen des Themas „Anrede“ informiert. Im Anschluss daran werden wesentliche (Struktur-)Merkmale des Arbeitsfeldes „Sozialpädagogische Familienhilfe“ aufgeführt. Der „Forschungsstand“ im Kapitel 3 verweist auf empirische Ergebnisse aus Studien mit ähnlichen Schwerpunkten und arbeitet ansonsten die Forschungslücke zur o.g. Fragstellung deutlich heraus. Die Ergebnisdarstellung im Kapitel 5 ist aufgrund von Belegzitaten aus den geführten Interviews schlüssig und nachvollziehbar aufgeführt. Besonders ergiebig erweist sich der von Sehm-Schurig eingebrachte Begriff des Regulativs, um die intentionale Verwendung von Anrede zu kennzeichnen. Das Kapitel 5 ist wegen der hohen empirischen Dichte und der begleitenden Interpretation sowohl für Theoretiker als auch für Praktiker der Sozialen Arbeit besonders lesenswert und führt zu einer hohen Sensibilisierung zur Frage von Anredeformen. Für die Diskussion der Ergebnisse im Kapitel 6 führt die Autorin Schaubilder ein, um die zumeist theoretisch geführte Abstraktion sehr gut zu veranschaulichen. Dieser Teil der Arbeit ist gefüllt mit zahlreichen bemerkenswerten Aussagen, die im Punkt 6.4. „Zusammenfassung und Fazit“ hervorragend gebündelt werden. Dieser Abschnitt endet mit empirisch gestützten Hypothesen aus dem Forschungsprozess der Arbeit.

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Dissertations / Theses on the topic 'Anreize'

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