Relevant bibliographies by topics / Ansiedade, aluno do superior

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers

Academic literature on the topic 'Ansiedade, aluno do superior'

Author: Grafiati
Published: 4 September 2021
Last updated: 4 February 2022

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Ansiedade, aluno do superior.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Ansiedade, aluno do superior"

1

Ramos, Susana Isabel Vicente. "Motivação e ansiedade dos alunos do Ensino Superior face às avaliações: comparação entre alunos de Psicologia e de Ciências do Desporto." Psychologica, no. 52-II (June 1, 2010): 117–62. http://dx.doi.org/10.14195/1647-8606_52-2_6.

Full text
Abstract:
O nosso objectivo geral é verificar como é que os nossos alunos - da licenciatura em Ciências do Desporto e da licenciatura em Psicologia – se comportam face às avaliações, uma vez que estas fazem parte da vida académica. Como objectivos específicos pretendemos verificar a existência de diferenças nas diferentes variáveis analisadas em função do curso, do ano de frequência Para tal, foi aplicada a Escala de Motivação Académica (Vallerand, Blais, Brière & Pelletier, 1989), sendo constituída por 28 itens que se subdividem em 7 escalas. Aplicámos também um conjunto de perguntas relativas ao c
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Schönhofen, Frederico de Lima, Lucas Neiva-Silva, Raimundo Bittencourt de Almeida, Maria Eduarda Centena Duarte Vieira, and Lauro Miranda Demenech. "Transtorno de ansiedade generalizada entre estudantes de cursos de pré-vestibular." Jornal Brasileiro de Psiquiatria 69, no. 3 (2020): 179–86. http://dx.doi.org/10.1590/0047-2085000000277.

Full text
Abstract:
RESUMO Objetivo Medir a prevalência de sintomatologia de transtorno de ansiedade generalizada (TAG) entre estudantes de um curso pré-vestibular do sul do Brasil e sua associação com fatores sociais, demográficos, acadêmicos e psicológicos. Métodos Este estudo teve delineamento transversal, tendo como participantes estudantes com idade igual ou superior a 18 anos de um curso pré-vestibular privado do sul do Brasil. Foi administrado um questionário autoaplicável que avaliava aspectos sociais, demográficos, acadêmicos, de ansiedade relacionada à prova e estresse percebido. O desfecho analisado fo
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Perico, Camila Pereira, Leandro Kruszielski, and Carlos Eduardo Pilleggi Souza. "Instrumento de Avaliação da ansiedade acadêmica no Ensino Superior em Biologia / Academic Anxiety Assessment Instrument in Higher Education in Biology." ID on line REVISTA DE PSICOLOGIA 15, no. 55 (2021): 295–311. http://dx.doi.org/10.14295/idonline.v15i55.3051.

Full text
Abstract:
Este é um estudo transversal observacional que objetiva a construção de um questionário para a identificação de indivíduos com ansiedade relacionada à graduação em Ciências Biológicas no contexto brasileiro. Formou-se um grupo focal para levantar as principais situações ansiosas vivenciadas no curso, o que forneceu informações para a construção de um questionário inicial, o qual foi avaliado por juízes professores e alunos do curso acerca de sua clareza e objetividade. Selecionamos 73 itens julgados melhores para o questionário aplicado a um grupo de 325 alunos. A Análise dos Componentes Princ
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Arruda, Evlin Spósito, Nadielle Silva Bidu, Rodrigo Santos Damasceno, and Rafael Luiz Araújo Rodrigues. "Avaliação dos graus de ansiedade em acadêmicos de uma faculdade privada." Scientia Medica 30, no. 1 (2020): e35209. http://dx.doi.org/10.15448/1980-6108.2020.1.35209.

Full text
Abstract:
Objetivo: este estudo teve como objetivo avaliar o grau de ansiedade dos acadêmicos de uma instituição de ensino superior privada.Métodos: foi realizada uma pesquisa de corte transversal com abordagem descritiva, quantitativa e observacional em 366 alunos aleatoriamente escolhidos que estavam matriculados no primeiro semestre do ano de 2019. A coleta de dados foi realizada por meio de um questionário com questões sociodemográficas-comportamentais e questões do Inventário de Ansiedade Beck. Os graus de ansiedade (mínimo ou ausente, leve, moderado e grave) foram determinados pelo somatório dos e
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Medeiros, Palloma Prates, and Felipe Oliveira Bittencourt. "Fatores Associados à Ansiedade em Estudantes de uma Faculdade Particular." Id on Line REVISTA DE PSICOLOGIA 10, no. 33 (2016): 42–55. http://dx.doi.org/10.14295/idonline.v10i33.594.

Full text
Abstract:
Introdução: A ansiedade e o stress surgem como mecanismo de fuga na dificuldade de adaptação. Um estudo atual mostrou que mais da metade dos estudantes universitários apresentavam sintomas psicológicos, decorrentes do estresse sofrido na graduação. Objetivo: analisar os motivos causadores da ansiedade em alunos que ingressam no ensino superior. Metodologia: a pesquisa possui caráter descritivo, quanto à natureza da pesquisa é qualiquantitativa. A pesquisa foi desenvolvida município de Vitoria da Conquista/BA. A coleta de dados foi realizada na Faculdade Independente do Nordeste. Os participant
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Peloso, Renan Morais, Paula Cotrin, Ricardo Cesar Gobbi de Oliveira, et al. "Impacto da COVID-19 nos cursos da área da saúde: perspectiva de alunos e professores." Research, Society and Development 9, no. 9 (2020): e893998099. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i9.8099.

Full text
Abstract:
Objetivo: Avaliar o posicionamento, preocupações e dificuldades dos estudantes e professores de cursos superiores de área da saúde em relação ao ensino à distância durante a pandemia de coronavírus. Métodos: Pelo WhatsApp Messenger, foi enviado um questionário anônimo do google forms para estudantes e professores do ensino superior de cursos da área da saúde. As perguntas foram sobre informações pessoais, sentimentos em relação à pandemia de coronavírus, ensino a distância e como a quarentena poderia afetar os cursos de ensino superior. O nível de ansiedade/estresse com a pandemia e o nível de
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Enumo, Sônia Regina Fiorim, Erika da Silva Ferrão, and Mylena Pinto Lima Ribeiro. "Crianças com dificuldade de aprendizagem e a escola: emoções e saúde em foco." Estudos de Psicologia (Campinas) 23, no. 2 (2006): 139–49. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-166x2006000200004.

Full text
Abstract:
Relações entre emoções e saúde de alunos com e sem dificuldade de aprendizagem foram analisadas por indicadores de ansiedade, depressão, stress, doenças físicas, queixas somáticas, faltas escolares, peso e altura. Responderam ao Inventário de Ansiedade Traço-Estado para Criança e à Escala de Stress Infantil 60 alunos (8-14 anos) da 3ª e 4ª série, divididos em G1 (desempenho inferior no Teste de Desempenho Escolar) e G2 (desempenho superior no Teste de Desempenho Escolar). A Escala de Sintomatologia Depressiva para Mestres e o questionário sobre doenças e queixas somáticas dos alunos foram resp
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Damacena, Cláudio, Martin De La Martinière Petroll, and Bruna Silva de Melo. "FATORES QUE AFETAM O APRENDIZADO DE ALUNOS DO MESTRADO EM ADMINISTRAÇÃO EM RELAÇÃO À ESTATÍSTICA." REAd. Revista Eletrônica de Administração (Porto Alegre) 22, no. 3 (2016): 413–34. http://dx.doi.org/10.1590/1413-2311.02915.58251.

Full text
Abstract:
RESUMO A estatística é vista por muitos estudantes como um mal necessário, um obstáculo para a obtenção do tão sonhado diploma. Pesquisas anteriores comprovam que grande parte do desafio do ensino e aprendizagem da estatística é explicado pelas atitudes que os estudantes possuem sobre a disciplina. No Brasil, entretanto, não foram encontrados estudos que ratifiquem tais achados. É nesse sentido, portanto, que se insere o presente trabalho, com o objetivo de analisar os antecedentes do interesse e da ansiedade dos estudantes de Administração em relação à estatística a partir do modelo proposto
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Santos, Reinaldo de Brito, Guilherme Viana Soares Feitosa, and Leyla Régis de Meneses Carvalho Sousa Carvalho. "Perfil dos transtornos de ansiedade e fatores associados em universitários de um centro universitário de Teresina, Piauí." Research, Society and Development 10, no. 6 (2021): e14910615420. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i6.15420.

Full text
Abstract:
O ingresso no ensino superior e a vivência acadêmica caracterizam um marco significativo que coincide a um período do desenvolvimento psicossocial marcado por mudanças importantes, como o período de explorações, a idade das possibilidades e instabilidades. O estudo objetiva traçar o perfil dos níveis de ansiedade em estudantes universitários de um Centro Universitário e caracterizar a ansiedade e fatores associados destes acadêmicos da cidade de Teresina, Piauí. Trata-se de um estudo com análise quantitativa descritiva, com amostra composta por 165 sujeitos escolhidos por conveniência. Os crit
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Ribeiro da Cunha, Sandrina, and Luís Manuel De Jesus Loureiro. "Programa de primeira ajuda em saúde mental em estudantes do 1.º ano ensino superior." Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. 2, no. 1 (2021): 275–82. http://dx.doi.org/10.17060/ijodaep.2021.n1.v2.2106.

Full text
Abstract:
Antecedentes: O programa Primeiros Socorros em Saúde Mental (PASM) é uma ferramenta educacional utilizada no contexto da promoção da literacia em saúde mental nos mais diversos contextos, e cuja evidência científica é apresentada como eficaz. Objectivo: analisar a eficácia do programa PASM nos alunos do 1º ano do curso de Enfermagem. Metodologia: concepção pré-experimental, com um único grupo, avaliação pré e pós intervenção, aplicando uma amostra de 188 alunos do 1º ano do curso de Enfermagem. O instrumento de recolha de dados utilizado foi o QuALiSMental. Os dados foram analisados utilizando
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Dissertations / Theses on the topic "Ansiedade, aluno do superior"

1

Ribeiro, Luís Nuno Sancho. "Estudo da ansiedade em alunos do ensino superior utilizando o Biofeedback." Doctoral thesis, Universidade de Aveiro, 2012. http://hdl.handle.net/10773/13148.

Full text
Abstract:
Doutoramento em Psicologia<br>A ansiedade é reconhecidamente um fator que interfere no sucesso académico tendo implicações ao nível da saúde física e mental dos indivíduos. A literatura tem revelado a necessidade de intervir preventivamente de forma a minimizar a ocorrência de perturbações mais complexas com elevado impacto pessoal e social. Em Portugal são reduzidos os estudos que englobem a intervenção específica na ansiedade em contexto do ensino superior, pelo que o pretendemos com o nosso contributo colmatar uma lacuna especificamente ao nível da avaliação da ansiedade com instrume
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Chaló, Paulo Alexandre Ferreira. "Biofeedback na prevenção da ansiedade em alunos universitários." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2013. http://hdl.handle.net/10773/11556.

Full text
Abstract:
Mestrado em Psicologia<br>Muitos estudantes universitários manifestam elevados níveis de stress e ansiedade, com especial incidência no decorrer do primeiro ano, com impacto negativo a nível pessoal, social e de desempenho académico. Assim é importante o desenvolvimento de programas de intervenção que sejam eficazes, representem baixo custo e sejam de curta duração. A evidência dos estudos realizados tem demonstrado bons resultados de programas com biofeedback, sendo este uma técnica não invasiva e não medicamentosa. Teve-se como objectivo realizar um estudo exploratório para verificar a efi
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Chaló, Paulo Alexandre Ferreira. "Gestão da ansiedade no ensino superior: o contributo de um programa de biofeedback." Doctoral thesis, Universidade de Aveiro, 2017. http://hdl.handle.net/10773/21257.

Full text
Abstract:
Doutoramento em Psicologia<br>Tem sido notória a preocupação com o aumento do stresse e perturbações de ansiedade entre alunos do ensino superior. O presente trabalho pretende contribuir para uma linha de investigação inovadora em Portugal que tem como propósito estudar a eficácia do biofeedback na gestão do stresse e ansiedade nestes alunos. Uma revisão sistemática demonstrou reduzida investigação nesta área, existindo uma congruência de resultados na demonstração da eficácia desses programas. Foram definidos como objetivos: identificar o número mínimo de sessões para a eficácia de um program
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Neiva, Tiago Joel Sá. "Enviesamento atencional na ansiedade social: efeito da carga percetiva." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2014. http://hdl.handle.net/10773/12780.

Full text
Abstract:
Mestrado em Psicologia - Psicologia Clínica e da Saúde<br>A evidência tem associado a ansiedade social a um enviesamento nos processos cognitivos, nomeadamente atencionais. Os modelos cognitivos da ansiedade propõem que os indivíduos com perturbações de ansiedade direcionam seletivamente a atenção para estímulos de ameaça. Deste modo, tendo como referência a teoria da carga percetiva proposta por Lavie (1995), o presente estudo examinou em que medida a carga percetiva aumenta os défices do controlo da atenção em pessoas socialmente ansiosas usando expressões faciais como estímulos distratores.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Freitas, Maria do Carmo Nunes de Aragão. "Ansiedade nas avaliações escolares: uma abordagem psicoterapêutica sob estados modificados de consciência num grupo de alunos universitários." Doctoral thesis, Universidade da Madeira, 2009. http://hdl.handle.net/10400.13/37.

Full text
Abstract:
Fez-se um estudo sobre stress e ansiedade com alunos do ensino superior. O objectivo foi diminuir estes factores através da técnica Terapia por Reestruturação Vivencial e Cognitiva (TRVC) que consiste na indução do Estado Modificado de Consciência (EMC) através das técnicas de relaxamento e hipnose. O EMC facilita o acesso às memórias inconscientes. Procurou-se fazer a ligação do stress e ansiedade com os eventos traumáticos que estão na sua origem. A intervenção foi composta por duas TRVC; a amostra foi constituída por estudantes universitários portugueses da Universidade da Madeira (u
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Costa, Vanessa Alexandra Ramos. "Impacto do Biofeedback nos níveis de stress, ansiedade e autorregulação emocional em estudantes universitários." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2016. http://hdl.handle.net/10773/17698.

Full text
Abstract:
Mestrado em Psicologia - Psicologia da Saúde e Reabilitação Neuropsicológica<br>A vida académica é geralmente descrita como um dos melhores e mais marcantes períodos de vida pautada por um processo de transição e adaptação de maior liberdade, responsabilidade na tomada de decisões e fomento de relações interpessoais. Contudo, este processo também é marcado por uma serie de exigências e necessidade de desenvolvimento de estratégias que permitam fazer face às dificuldades emergentes. Assim e face às crescentes exigências impostas aos estudantes universitários, particularmente aos estudantes da á
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Barbosa, Priscila Mazzuco Borba. "Em busca de uma avaliação da aprendizagem livre de traumas: a relação entre medo e ansiedade de alunos do curso de pedagogia de uma IES pública em Fortaleza-CE." reponame:Repositório Institucional da UFC, 2016. http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/21954.

Full text
Abstract:
BARBOSA, Priscila Mazzucco Borba. Em busca de uma avaliação da aprendizagem livre de traumas: a relação entre medo e ansiedade de alunos do curso de pedagogia de uma IES pública em Fortaleza-CE. 2016. 154f. – Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-graduação em Educação Brasileira, Fortaleza (CE), 2016.<br>Submitted by Gustavo Daher (gdaherufc@hotmail.com) on 2017-02-09T15:13:45Z No. of bitstreams: 1 2016_dis_pmbbarbosa.pdf: 934315 bytes, checksum: b519f8993be87cd939e08613f7c32194 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Márcia Araújo (marcia_m_bezerra@yahoo
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Pedro, Tânia Margarida Jesus. "Alexitimia e avaliação da valência e arousal de expressões emocionais." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2013. http://hdl.handle.net/10773/12764.

Full text
Abstract:
Mestrado em Psicologia - Psicologia Clínica e da Saúde<br>A alexitimia foi inicialmente definida por Sifneos em 1975, na qual o indivíduo apresenta dificuldades na identificação e descrição de sentimentos, assim como um pensamento direcionado para o exterior (Sifneos, 1975, pg. 67, cit. por Grynberg et al., 2012). Este estudo tem como objetivo avaliar a influência de níveis de alexitimia na identificação e avaliação de expressões faciais de emoção. Deste modo foi utilizado um modelo categorial de emoções básicas (identificação de emoções) e um modelo dimensional – Modelo Circumplexo do Afeto
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Meireles, Ana David Tavares da Vinha de Sousa. "Integração do aluno estrangeiro na China e em Portugal." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2008. http://hdl.handle.net/10773/2784.

Full text
Abstract:
Mestrado em Línguas e Relações Empresariais<br>O presente trabalho propõe-se identificar as diferenças culturais que dificultam a integração do estudante estrangeiro num contexto universitário diferente do do seu país de origem, tomando como sujeitos da investigação alunos portugueses que entraram em universidades chinesas e alunos chineses que entraram em universidades portuguesas no ano de 2007. O trabalho pretende ser um contributo para um melhor entendimento da dinâmica das relações interpessoais na China e em Portugal, com destaque das diferenças culturais que obstam a uma integração sere
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Silva, Priscila Pereira 1983. "O novo aluno do ensino superior em um contexto neoliberal." [s.n.], 2014. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253966.

Full text
Abstract:
Orientador: José Roberto Montes Heloani<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação<br>Made available in DSpace on 2018-08-24T22:53:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Silva_PriscilaPereira_M.pdf: 2730760 bytes, checksum: f1dae9c2cd95f7965b6d72c23a80b8de (MD5) Previous issue date: 2014<br>Resumo: A pesquisa que deu origem ao presente trabalho teve como objetivo identificar o perfil do novo aluno do Ensino Superior diante de um contexto neoliberal. A investigação foi desenvolvida a partir de uma análise bibliográfica, disponibilizada nos capítulos iniciais
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Books on the topic "Ansiedade, aluno do superior"

1

O trabalhador-estudante: um perfil do aluno do curso superior noturno. Loyola, 1989.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

O Trabalhador-estudante: Um perfil do aluno do curso superior noturno. Edições Loyola, 1989.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Sanchez, Laís Alves. Ensino de História Indígena Através do Cinema: Uma Experiência Pedagógica. Brazil Publishing, 2019. http://dx.doi.org/10.31012/978-655016-043-2.

Full text
Abstract:
Com a lei 11.645/2008 o estudo e a aprendizagem da história dos povos indígenas se tornou obrigatório e lançou aos professores, da educação básica e superior, a reflexão sobre as dificuldades da inserção da temática de forma profunda e que levasse em consideração o imaginário social e as especificidades e visões das populações indígenas. Com o objetivo de contribuir com esse desafio acerca do Ensino de História de Temática Indígena, este livro é resultado de uma pesquisa de mestrado que investigou o uso do cinema como fonte para a História, com a intenção de entendê-lo como material didático p
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Silva, Glebson Moura, and Roxane de Alencar Irineu. Matizes das metodologias ativas de ensino. Editora Amplla, 2021. http://dx.doi.org/10.51859/amplla.mma658.1121-0.

Full text
Abstract:
A educação brasileira atravessa momentos difíceis, em que o negacionismo científico e a tentativa de desacreditar a educação do cidadão nos encaminha para uma instabilidade na formação de profissionais que por ora a sociedade precisa. Muitas universidades, na expansão e interiorização do Ensino Superior por meio de Políticas Públicas implementadas a partir de 2007, adotaram uma concepção curricular que defende o envolvimento do aluno no processo de aprendizagem na busca efetiva pela construção da relação prática-teoria na perspectiva de formar um profissional humanizado Essa metodologia na qua
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Santos, Marcos Pereira dos, Silvio Almeida Junior, and Ideilton Alves Freire Leal. Metodologias ativas e ensino híbrido: potencialidades e desafios. Editora Amplla, 2021. http://dx.doi.org/10.51859/amplla.mae504.1121-0.

Full text
Abstract:
Num mundo em profunda transformação, a educação precisa ser muito mais flexível, híbrida, digital, ativa, diversificada. Os processos de aprendizagem são múltiplos, contínuos, híbridos, formais e informais, organizados e abertos, intencionais e não intencionais. (MORAN, 2017, p.23)1 É fato que a busca constante por modelos de ensino e aprendizagem que forneçam informações importantes para o desenvolvimento de competências, habilidades e técnicas faz com que a Educação seja um ramo, no contexto da Ciência, em constante processo de movimento. A alteração do “modelo bancário” ensinado nas escolas
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Book chapters on the topic "Ansiedade, aluno do superior"

1

Alves, Sandra Maria Leal. "Transtorno de ansiedade em estudantes universitários: Uma compilação bibliográfica." In Educação Contemporânea – Volume 3 – Ensino Superior. Editora Poisson, 2020. http://dx.doi.org/10.36229/978-65-86127-85-0.cap.12.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

PEREIRA, Lázaro Henrique, and Cristiani da Silva HENRIQUE. "A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO ENSINO SUPERIOR." In Ensino, pesquisa e Extensão no Brasil: uma abordagem pluralista. Editora Conhecimento Livre, 2020. http://dx.doi.org/10.37423/200601177.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Parras, Rodrigo, Elaine Cristina da Silva Zanesco, and Márcia Aparecida Amador Mascia. "A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO ENSINO SUPERIOR." In Educação: Minorias, Práticas e Inclusão 2. Atena Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.34321180510.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

DOMINGUES, Cristiane Lumertz Klein, Gabriele BONOTTO, and Patrícia Leal De VARGAS. "METODOLOGIAS ATIVAS: O PROTAGONISMO DO ALUNO NO ENSINO SUPERIOR." In METODOLOGIAS ATIVAS: TEORIA E PRÁTICA NO AMBIENTE ESCOLAR. Uniedusul Editora, 2020. http://dx.doi.org/10.29327/513498-6.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Fragoso, Analice Oliveira, Sheila Carla de Souza, and Rinaldo Molina. "PROGRAMA DE ATENÇÃO E ORIENTAÇÃO AO ALUNO (PROATO): UM OLHAR HUMANIZADO AO ALUNO DO ENSINO SUPERIOR." In Diálogos sobre Inclusão. Atena Editora, 2019. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.6201928057.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Rodrigues, Alessandra Epifanio, Maria Nádia Alencar Lima, and Vanessa Mayara Souza Pamplona. "RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO SUPERIOR." In A Dinâmica das Práticas Pedagógicas na Universidade. Atena Editora, 2020. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.1812005115.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

COSTA, C. A., W. M. BATISTA, and J. B. BOTTENTUIT JUNIOR. "EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA:USO DE PLATAFORMAS DIGITAIS NO ENSINO SUPERIOR." In EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI: TECNOLOGIA E ENSINO. Arco Editores, 2020. http://dx.doi.org/10.48209/978-65-12-oncet-9.

Full text
Abstract:
A tecnologia está fortemente presente em vários contextos, seja ele social, educacional, industrial, etc. Assim, é necessário cada vez mais buscar adaptar-se a estas constantes mudanças. Na educação, este tema é de suma importância seja na Eduacação a Distância (EaD) ou no Ensino Regular. Tratando-se de EaD faz-se obrigatório o uso das plataformas de ensino aprendizagem. Neste contexto, muitos desafios são apontados principalmente quanto: acessibilidade da internet e domínio do aluno quanto ao uso das ferramentas tecnológicas.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Santos, Jaliane Soares Borges dos, Jakline Soares Borges dos Santos, Janice Soares Borges dos Santos Souza, Rogério Pacheco Rodrigues, and Geane Silva Lima. "O INGRESSO E A PERMANÊNCIA DO ALUNO SURDO NO ENSINO SUPERIOR." In A Educação em suas Dimensões Pedagógica, Política, Social e Cultural 5. Atena Editora, 2020. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.3132013022.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

MARQUES DA COSTA FILHO, ROGÉRIO, ERICH DE FREITAS MARIANO, and JULIANA DELFINO DE SOUSA. "O USO DE VÍDEOS COMO FERRAMENTA DE ENSINO NA DISCIPLINA DE PALEONTOLOGIA: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DO ENSINO SUPERIOR." In Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia. Editora Realize, 2021. http://dx.doi.org/10.46943/viii.enebio.2021.01.417.

Full text
Abstract:
A DEMOCRATIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS TEM TRANSFORMADO A MANEIRA COMO A SOCIEDADE AGE E INTERAGE ENTRE SI. ESSA POPULARIZAÇÃO TROUXE GRANDES DESAFIOS NO QUE CONCERNE À FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO. COM O ADVENTO DA INTERNET SURGEM VÁRIAS FERRAMENTAS QUE PODEM SER UTILIZADAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. UMA DELAS É O VÍDEO. DIANTE DISSO, O OBJETIVO DESTE TRABALHO FOI PRODUZIR VÍDEOS PARA AUXILIAR NA DISCIPLINA DE PALEONTOLOGIA NO ENSINO SUPERIOR. FORAM UTILIZADAS UMA CÂMERA CANON POWER SHOT SX 210 E UM CELULAR SAMSUNG J5 PARA A REALIZAÇÃO DOS VÍDEOS. DURANTE A PRODUÇÃO OBSERVOU-SE A NECESSIDADE DE CAPACITAÇÃO DAQUELE QUE SE PROPÕE A FAZER OS VÍDEOS. POR OUTRO LADO, ESTA FERRAMENTA CONTRIBUI PARA A APROXIMAÇÃO COM O ALUNO. ALÉM DISSO, O CONTATO DO PROFESSOR EM FORMAÇÃO COM TECNOLOGIAS DIGITAIS SE MOSTRA FUNDAMENTAL PARA A SUA FORMAÇÃO PROFISSIONAL, BEM COMO CONTRIBUI PARA UMA MELHOR RELAÇÃO ENTRE PROFESSOR E ALUNO.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Carius, Ana Carolina. "ONDE ESTÁ O MEU ALUNO? REFLEXÕES SOBRE TECNOLOGIAS E A EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL." In Inquietações e Proposituras na Formação Docente 3. Atena Editora, 2020. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.40720180513.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Ansiedade, aluno do superior"

1

SOUZA, ÉLIDA PATRÍCIA DE, CRISTIENE ELI BEZ BATTI, LÍVIA SILVA SPÓSITO, MÁRCIA CRISTINA FREITAS SILVA, and SÍLVIA DENISE DOS SANTOS BISINOTTO. "SUBJETIVIDADE, IDENTIDADE E SAÚDE MENTAL NA EAD: UMA MISSÃO POSSÍVEL!" In 26º CIAED Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. Associação Brasileira de Educação a Distância - ABED, 2020. http://dx.doi.org/10.17143/ciaed.xxviciaed.2020.53418.

Full text
Abstract:
A PERDA DE REFERENCIAIS SÓLIDOS, A CONSTRUÇÃO DE VÍNCULOS BREVES E RASOS, EM AMBIENTES MUITO MAIS VIRTUAIS QUE REAIS SÃO ALGUMAS DAS CARACTERÍSTICAS DA SOCIEDADE LÍQUIDA, QUE TEM PROVOCADO DESAMPARO NAS PESSOAS. DESAMPARO ESSE PERCEPTÍVEL NOS ALTOS ÍNDICES DE SOFRIMENTO MENTAL, COMO ANSIEDADE, DEPRESSÃO, SUICÍDIO, USO DE DROGAS, ETC. NA POPULAÇÃO EM GERAL. TAL DEBATE NÃO PODE PASSAR DESAPERCEBIDO POR INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR, VISTO QUE ALTOS SÃO OS ÍNDICES DESSES TRANSTORNOS EM UNIVERSITÁRIOS. EM SE TRATANDO DE INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA (EAD), TAL RECONHECI
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

SOUZA, ÉLIDA PATRÍCIA DE, CRISTIENE ELI BEZ BATTI, LÍVIA SILVA SPÓSITO, MÁRCIA CRISTINA FREITAS SILVA, and SÍLVIA DENISE DOS SANTOS BISINOTTO. "SUBJETIVIDADE, IDENTIDADE E SAÚDE MENTAL NA EAD: UMA MISSÃO POSSÍVEL!" In 26º CIAED Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. Associação Brasileira de Educação a Distância - ABED, 2020. http://dx.doi.org/10.17143/ciaed.xxviciaed.2020.53418.

Full text
Abstract:
A PERDA DE REFERENCIAIS SÓLIDOS, A CONSTRUÇÃO DE VÍNCULOS BREVES E RASOS, EM AMBIENTES MUITO MAIS VIRTUAIS QUE REAIS SÃO ALGUMAS DAS CARACTERÍSTICAS DA SOCIEDADE LÍQUIDA, QUE TEM PROVOCADO DESAMPARO NAS PESSOAS. DESAMPARO ESSE PERCEPTÍVEL NOS ALTOS ÍNDICES DE SOFRIMENTO MENTAL, COMO ANSIEDADE, DEPRESSÃO, SUICÍDIO, USO DE DROGAS, ETC. NA POPULAÇÃO EM GERAL. TAL DEBATE NÃO PODE PASSAR DESAPERCEBIDO POR INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR, VISTO QUE ALTOS SÃO OS ÍNDICES DESSES TRANSTORNOS EM UNIVERSITÁRIOS. EM SE TRATANDO DE INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA (EAD), TAL RECONHECI
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Magalhães da Silva, Marcilene, and Margareth Diniz. "EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA FORMAÇÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR." In Congresso Brasileiro de Educação Especial. Galoa, 2014. http://dx.doi.org/10.17648/galoa-cbee-6-28553.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Brito, Bruno Claudino Pereira de, Rafael Ferreira Leite de Mello, and Gabriel Alves. "Identificação de Atributos Relevantes na Evasão no Ensino Superior Público Brasileiro." In Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. Sociedade Brasileira de Computação, 2020. http://dx.doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.1032.

Full text
Abstract:
A evasão é um problema frequente nas universidades brasileiras. Além da perda do aluno no meio acadêmico, pode provocar gastos universitários ineficientes uma vez que orçamento universitário não consegue atingir seu objetivo de formar o aluno. Técnicas de mineração de dados com auxílio de algoritmos podem auxiliar na identificação do possível aluno em evasão. Diversos algoritmos podem ser utilizados entre eles o Random Forest. Este trabalho visa identificar, com a ajuda deste algoritmo, a relevância de características pessoais nos alunos em associação com características demográficas no proces
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Delcaro, Leandro, and Norma de Lima. "Leitura das relações professor-aluno no ensino superior: uma perspectiva decolonial e inclusiva." In Congresso de Iniciação Científica UNICAMP. Universidade Estadual de Campinas, 2019. http://dx.doi.org/10.20396/revpibic2720192077.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

BITTENCOURT, JOÃO PAULO, MIRIAN BAMBINE SOUZA, and SONIA MARIA DE CAMPOS SILVA. "A INSERÇÃO DO ALUNO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR NA MODALIDADE A DISTÂNCIA: OBSTÁCULOS E DIFICULDADES." In 23º CIAED Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. Associação Brasileira de Educação a Distância ABED, 2017. http://dx.doi.org/10.17143/ciaed/xxiilciaed.2017.00101.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Fattori Dias, Vanda, Marilene Santana dos Santos Garcia, Willian Rufato da Silva, and Jaqueline Becker. "PERCEPÇÕES DO ALUNO DE CURSO SUPERIOR NA MODALIDADE EAD SOBRE SUA TRAJETÓRIA DE APRENDIZAGEM." In 24º CIAED Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. Associação Brasileira de Educação a Distância, 2018. http://dx.doi.org/10.17143/ciaed/xxivciaed.2018.5818.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

SOUZA, MARIA AMÉLIA ALVES MENDES DE, and Celi Corrêa Neres. "INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO ENSINO SUPERIOR: evidências e percursos de pesquisa." In Congresso Brasileiro de Educação Especial. Galoa, 2014. http://dx.doi.org/10.17648/galoa-cbee-6-28220.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Duarte Figueiredo, THIAGO, GUILHERME Henrique Gualandi Rodrigues, PAULO Henrique Liberato da Silva, and CARLOS Alberto Pereira. "A ADAPTAÇÃO DO ALUNO PORTADOR DE TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) NO ENSINO SUPERIOR." In Brasilian Congress of Engineering Education. Associação Brasileira de Educação em Engenharia, 2020. http://dx.doi.org/10.37702/cobenge.2020.2870.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Teles Carminati Soares, Rosangela, Andreia Nakamura Bondezan, and Eliane Pinto de Góes. "INCLUSÃO DO ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO ENSINO SUPERIOR: OS DESAFIOS DESSA PRÁTICA." In CONINTER 2020. Even3, 2020. http://dx.doi.org/10.29327/coninter2020.293075.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography