Relevant bibliographies by topics / Apprendimento e Memoria

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Academic literature on the topic 'Apprendimento e Memoria'

Author: Grafiati
Published: 11 March 2023
Last updated: 31 July 2025

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Journal articles on the topic "Apprendimento e Memoria"

1

Piccinni, Gabriella. "«E trascinata tramandi / e irrigidita rattieni». Appunti di generazione e di genere su allievi e maestri nell'Università italiana." a. LXIII, n. 1, giugno 2023, no. 156 (March 4, 2024): 113–34. http://dx.doi.org/10.35948/0557-1359/2024.2362.

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Abstract:
RiassuntoNella Lectio magistralis tenuta nell’ottobre 2021 Gabriella Piccinni affronta il tema del rapporto tra allievi e maestri nell’università italiana sotto molti aspetti: l’ambiguità delle parole maestro e scuola, il carattere artigianale della ricerca storica e del suo apprendimento, il cambiamento determinato nei rapporti di formazione dall’irrompere della presenza femminile. Vengono commentati alcuni insegnamenti lasciati da Giovanni Cherubini, alla cui memoria la Lectio è dedicata. AbstractIn the Lectio magistralis held on October 2021, Gabriella Piccinni addresses the theme of the re
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2

Perricone, Giovanna, and M. Regina Morales. "Prerequisiti e indicatori di difficoltà di apprendimento in bambini moderatamente pretermine di età prescolare." RICERCHE DI PSICOLOGIA, no. 1 (May 2012): 23–38. http://dx.doi.org/10.3280/rip2011-001002.

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Abstract:
Lo studio riportato intende per un verso confermare e per altro esplorare la possibile presenza, in bambini di età prescolare nati moderatamente pretermine, di difficoltà relative a specifiche abilità cognitive che, secondo il modello di lettura assunto, sono funzionali all'apprendimento prescolastico; nello specifico, vengono individuati come risultati attesi di tale obiettivo, bassi livelli di prestazioni relative ad abilità generali che attengono all'"idoneità di apprendimento" e, quindi, alla capacità di comprensione ed espressione linguistica, di metacognizione e altre abilità legate alla
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3

Maniscalco, Margherita, Caterina Martorana, Barbara Caci, and Vicenza Muratore. "L’IMPORTANZA DEI PREREQUISITI E DELLO SCREENING PRECOCE NELLA SCUOLA DELL’INFANZIA." International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología. 1, no. 2 (2016): 219. http://dx.doi.org/10.17060/ijodaep.2015.n2.v1.337.

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Abstract:
Questo contributo si propone di sottolineare l’importanza di alcune competenze cognitive, detti prerequisiti, che sono implicate nell’acquisizione delle abilità di lettura e scrittura come ad esempio: la conoscenza dell’alfabeto; la consapevolezza fonologica; la denominazione rapida automatica (RAN); la memoria fonologica e la processazione visiva. Numerose ricerche, anche internazionali, mostrano l’importanza dell’esercizio di tali abilità all’interno della scuola dell’infanzia anche ai fini della prevenzione dello sviluppo di difficoltà di apprendimento e/o di veri e propri disturbi nella su
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4

Carbone, Tiziano. "Coscienza primaria e coscienza di ordine superiore in homo sapiens: continuità ed emergenze." Ricerca Psicoanalitica 28, no. 1 (2020): 49–66. http://dx.doi.org/10.4081/rp.2017.187.

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Abstract:
l'autore illustra sinteticamente il pensiero di Edelman secondo il quale la coscienza primaria è un prodotto dell'evoluzione dei sistemi viventi in relazione ad un determinato ecosistema. Secondo la "teoria della selezione dei gruppi neurali" di Edelman, i pattern d"attività neurali sensitivi accoppiati tramite il "rientro" a risposte motorie utili alla sopravvivenza, si stabilizzano dando in tal modo forma a schemi cognitivi capaci di memoria, concettualizzazione ed apprendimento. Con lo stesso meccanismo si auto-organizzano successivamente mappe globali che correlano pattern d"attivazione po
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Eibenstein, Rebecca, and Adele Fabrizi. "Abuso sessuale e PTSD complesso: gli effetti dello stress traumatico cronico sul sistema immunitario. Strategie d'intervento." RIVISTA DI SESSUOLOGIA CLINICA, no. 1 (June 2021): 23–43. http://dx.doi.org/10.3280/rsc2021-001002.

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Abstract:
Il lavoro presenta le principali caratteristiche del PTSD complesso nel contesto dell'abuso sessuale e l'impatto che questo disturbo e la condizione di stress cronico ad esso associata può avere sulla persona traumatizzata, in particolar modo sul sistema immunitario. Una caratteristica importante del sistema immunitario è la sua capacità di reagire in modo differente in base allo stimolo specifico, ma anche la capacità di apprendimento e di memoria, mostrando come questo sistema si strutturi fondamentalmente in rapporto con l'ambiente. È sempre più evidente che le diverse modalità di risposta
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6

Formenti, Laura. "Autobiografia e cura: quando la scrittura ci trasforma." Ricerca Psicoanalitica 25, no. 3 (2014): 97–108. http://dx.doi.org/10.4081/rp.2014.362.

Full text
Abstract:
l'articolo presenta le idee e le pratiche di cura e di apprendimento relative a un approccio narrativo nella formazione professionale. La ricerca autobiografica è proposta come un modo per favorire l'attenzione, la riflessività e l'apprendimento trasformativo per i professionisti della cura. l'autore propone una prassi in cui gli adulti sono considerati testimoni di esperienza, ovvero esperienze di vita legate alla cura e invitati a indagare la loro conoscenza attraverso l'autobiografia (memorie di cura nella loro vita), il pensiero riflessivo (decostruzione del curriculum nascosto della cura)
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7

Summerfield, Giovanna. "Giuseppina Torregrossa e le famiglie di Albergheria, Palermo." Quaderni d'italianistica 44, no. 2 (2024): 55–71. http://dx.doi.org/10.33137/q.i..v44i2.43864.

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Abstract:
Il romanzo familiare Cortile Nostalgia (2017) della scrittrice Giuseppina Torregrossa, racconta la storia di Mario e Melina, due giovani che cercano nelle braccia l’uno dell’altra il calore che non hanno potuto trovare nelle loro rispettive famiglie. Il testo di Cortile Nostalgia registra anche la storia d’Italia dal 1945 al 1978 per cui la storia della famiglia italiana si articola nel contesto di una nazione che attraversa tempi difficili e difficili processi di apprendimento e le memorie personali si confrontano con quella collettiva italiana. Ambientato nel quartiere dell’Albergheria a Pal
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8

Paolo, Vittoria. "Quando la scuola crea ghetti: resoconto di una serie targata "la Bestia"." Educazione Aperta, no. 7/2020 (August 22, 2020). https://doi.org/10.5281/zenodo.3996001.

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Abstract:
L’aula era luminosa, molto fredda. Ci sedemmo in circolo. Sembrava che non ne fossero abituati. Mi presentati ai docenti e raccontai che stavo coordinando un progetto di formazione ideato da Cesare Moreno e i Maestri di Strada, da anni impegnati nell’educativa territoriale e nella lotta alla dispersione scolastica. Seduta accanto a me, l’educatrice Gloria La Gattuta scriveva appunti su un quaderno che compongono una traccia, un segno tangibile nella memoria, tra cui le parole di una docente: “La scuola negli anni è stata stigmatizzata come contesto d’appren
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Modena, Letizia. "Le ragioni del dove: memoria famigliare, spazio urbano e cammino in Un paese di carta (Laura Benedetti) e Città sommersa (Marta Barone)." Quaderni d'italianistica 44, no. 2 (2024). http://dx.doi.org/10.33137/q.i..v44i2.43870.

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Abstract:
Il presente studio esamina due memorie famigliari contemporanee nelle quali percorrere i luoghi e registrare le metamorfosi fisiche e simboliche degli spazi urbani costituisce la spina dorsale di un imperativo genealogico che non è tanto temporale quanto profondamente, indelebilmente, spaziale. Come casi di studio di declinazioni di rilevanza spaziale sono stati scelti Un paese di carta di Laura Benedetti e Città sommersa di Marta Barone, due lavori che condividono l’allontanamento dalla categoria del restringimento spaziale spesso claustrofobico che la critica ha individuato per il genere del
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10

Cantelmi, Tonino, and Emiliano Lambiase. "Tecnoliquidità: nuovi scenari (evolutivi?) per la salute mentale." MODELLI DELLA MENTE, no. 1 (July 2017). http://dx.doi.org/10.3280/mdm1-2017oa4939.

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Abstract:
In questo lavoro, gli autori hanno voluto analizzare la novità e gli aspetti fondamentali positivi e negativi, di quella che è stata chiamata "Rivoluzione digitale" e della società tecnoliquida, mettendo in luce come queste esaltano e plasmano alcune caratteristiche dell'uomo liquido: il narcisismo, la velocità, l'ambiguità la ricerca di emozioni e il bisogno di infinite relazioni "light". Gli autori si sono concentrati sull'impatto che la Rete detiene sulle cognitive functions, in particolar modo su attenzione, memoria e apprendimento. Ri
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Dissertations / Theses on the topic "Apprendimento e Memoria"

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Osanyuk, Rosina. "le mnemotecniche nei processi di apprendimento e interpretariato." Bachelor's thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2018. http://amslaurea.unibo.it/16079/.

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Abstract:
I metodi di memorizzazione, o meglio le mnemotecniche, sono l’argomento principale di questa tesi. Si cerca di evidenziare l’importanza delle tecniche mnemoniche nell’età moderna e di illustrare la loro secolare storia, mettendo in evidenza l’importanza della memoria durante lo svolgimento degli studi universitari. Infine, si illustra una eventuale applicazione di certe mnemotecniche all’interpretazione dialogica. A tale scopo si fa riferimento ai libri di Paolo Fabiani “Il cerchio delle illusioni” e “Ricordo e immaginazione” e al libro di Frances A. Yates “L’arte della memoria”. Si procede
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Zambri, Immacolata. "Modelli di memoria semantica e lessicale: Studio dei meccanismi neurali di apprendimento e formazione di categorie." Master's thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2015. http://amslaurea.unibo.it/9605/.

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Abstract:
Le basi neurali della memoria semantica e lessicale sono oggetto di indagine da anni nelle neuroscienze cognitive. In tale ambito, un ruolo crescente è svolto dall’uso di modelli matematici basati su reti di neuroni. Scopo del presente lavoro è di utilizzare e migliorare un modello sviluppato in anni recenti, per spiegare come la conoscenza del significato di parole e concetti sia immagazzinata nel sistema nervoso e successivamente utilizzata. Il principio alla base del modello è che la semantica di un concetto è descritta attraverso una collezione di proprietà, che sintetizzano la percezione
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Zambri, Carmela. "Modelli di memoria semantica e lessicale: studio e analisi di meccanismi di apprendimento, danneggiamento e priming." Master's thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2017. http://amslaurea.unibo.it/13070/.

Full text
Abstract:
Nel corso degli anni sono stati sviluppati modelli matematici con lo scopo di studiare i meccanismi alla base del sistema neurale. In questo elaborato è stato utilizzato un modello neurale, che comprende una rete semantica e una lessicale, che sfrutta la regola di Hebb per addestrare le sinapsi. Il principio alla base di tale modello è che la semantica di un concetto è descritta da una collezione di proprietà, che sintetizzano la percezione del concetto nelle diverse regioni corticali. Gli aspetti semantici e lessicali sono memorizzati in regioni separate del cervello, ma reciprocamente conne
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D'Ademo, Nicole. "Modelli di memoria semantica e lessicale: studio modellistico dei meccanismi di apprendimento dipendenti dal contesto e dall'esperienza." Master's thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2017. http://amslaurea.unibo.it/13645/.

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Abstract:
Lo studio della memoria semantica gioca un ruolo importante nelle neuroscienze; in tale ambito i modelli teorici possono dare un contributo fondamentale per comprendere i meccanismi operanti. Il modello neurale presentato in questa tesi è una rappresentazione della memoria semantica e lessicale, che sfrutta la regola di Hebb per addestrare le sinapsi. Il principio alla base è che la semantica di un oggetto è descritta attraverso una collezione di proprietà, caratterizzate da una differente frequenza di occorrenza che determina il diverso grado di “salienza”. L’obiettivo del lavoro è quello di
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5

Coradazzi, Marino. "Regolazione monoaminergica della neurogenesi ippocampale adulta e dell' apprendimento spaziale." Doctoral thesis, Università degli studi di Trieste, 2010. http://hdl.handle.net/10077/3662.

Full text
Abstract:
2008/2009<br>I neuroni del Locus Coeruleus (LC) sono la principale fonte di innervazione noradrenergica del sistema nervoso centrale. Le fibre ascendenti innervano principalmente l’ippocampo e la neocorteccia mentre quelle discendenti innervano diffusamente tutti i livelli del midollo spinale. Le fibre discendenti determinano un aumento tonico dell’eccitabilità motoneuronale da un lato e la regolazione delle afferenze sensoriali dall’altra. Le fibre ascendenti sembrano invece essere coinvolte in diversi processi, dalla regolazione dell’attività cardiovascolare e respiratoria alla regolazione d
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6

RIVI, VERONICA. "Lymnaea stagnalis come modello per la ricerca traslazionale nell'ambito delle Neuroscienze: dallo stagno al bancone di laboratorio." Doctoral thesis, Università degli studi di Modena e Reggio Emilia, 2022. http://hdl.handle.net/11380/1273449.

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Abstract:
Gli alti costi in termini di gestione, tempo e lavoro legati all'uso dei mammiferi nella ricerca biomedica hanno reso sempre più urgente la necessità di individuare modelli alternativi più economici e semplici ma altrettanto efficaci. Lo scopo della mia tesi è stata la caratterizzazione della chiocciola di stagno Lymnaea stagnalis come modello per le Neuroscienze Traslazionali. Gli studi bioinformatici, molecolari e comportamentali condotti hanno dimostrato la validità e la versatilità di questo modello e hanno permesso di esaminare fenomeni finora osservati solo nei mammiferi. In particolare,
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7

Camborata, Caterina. "Modello stocastico per la plasticità sinaptica." Bachelor's thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2016. http://amslaurea.unibo.it/12046/.

Full text
Abstract:
Nel sistema nervoso centrale i neuroni comunicano l'uno con l'altro attraverso le connessioni sinaptiche e sono soggetti a centinaia di stimoli, ma hanno la capacità di distinguerli l'uno dall'altro. L'abilità delle sinapsi di interpretare questi cambiamenti morfologici e biochimici è detta \textit{plasticità sinaptica} e l'obiettivo di questa tesi è proprio studiare un modello per le dinamiche di questo affascinante processo, da un punto di vista prima deterministico e poi stocastico. Infatti le reazioni che inducono la plasticità sinaptica sono ben approssimate da equazioni differenziali non
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8

MOLLO, MARIALETIZIA. "Studio sperimentale sull'apprendimento motorio in relazione al disturbo di alcune variabili esterne." Doctoral thesis, Università degli Studi di Roma "Tor Vergata", 2010. http://hdl.handle.net/2108/1268.

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Abstract:
Lo studio sperimentale condotto è nato dall’esigenza di personalizzare e adattare l’esercizio allenante al singolo o a ristretti gruppi di persone. La sua finalità scientifica è quella di indagare gli effetti prodotti da uno stimolo multisensoriale traumatizzante di bassa entità sulla memoria emozionale e sul sistema motorio. L’esigenza di dimostrare scientificamente le conseguenze di un trauma sul movimento e sulla postura nasce dall’esperienza clinica, osservando soggetti realmente traumatizzati e l’augurio migliore per il futuro è quello di riuscire a creare dei protocolli di allenamento
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9

Baroncini, Gian Marco. "analisi dei principali campi del deep learning e delle loro reti neurali." Bachelor's thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2021. http://amslaurea.unibo.it/23368/.

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Abstract:
La tesi tratta una panoramica del campo innovativo del Deep Learning, analizzandone i principali campi di applicazione (Computer Vision e Natural Language Processing) per poi approfondirne nei dettagli più tecnici le reti neurali utilizzate. Si inizia la trattazione di questi modelli con le reti convoluzionali e le LSTM per poi descrivere strutture più elaborate e recenti che sono identificate come stato dell'arte di alcuni task fondamentali dell'intelligenza artificiale. Si è cercato di fornire in questo modo una visione più ampia delle tipologie di reti esistenti, evidenziando un’analisi
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LORENZINO, MARTINA. "Apprendimento e memoria dei volti: esame degli effetti categoriali e delle espressioni facciali." Doctoral thesis, 2015. http://hdl.handle.net/2158/984190.

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Abstract:
La mia tesi di dottorato descrive i risultati di quattro ricerche riguardanti la memoria e l'apprendimento dei volti. Nella prima e seconda ricerca ho valutato le prestazioni di memoria relative a caratteristiche facciali transienti, per volti in orientamento canonico e invertito, e per volti other-race e same-race. La discriminabilità percettiva degli stimoli è stata controllata. Le prestazioni sono risultate meno accurate per volti in orientamento canonico rispetto a volti invertiti e per volti same-race rispetto a volti other-race. La terza ricerca riporta i risultati di un esperimento sull
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Books on the topic "Apprendimento e Memoria"

1

Cornoldi, Cesare. Apprendimento e memoria nell'uomo. UTET libreria, 1986.

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Santis, Luigi De. Corso Di Memoria e Apprendimento Veloce: Imparare è Arte. Independently Published, 2019.

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3

Bellagente, Massimo. Evidenze Nascoste: Dalla Ricerca Su Apprendimento e Memoria Alla Pratica Didattico-Formativa. Independently Published, 2021.

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4

LETTURA VELOCE 3x, Tecniche di Memoria, Corso Rapido ed Esercizi. Tecniche di Lettura Rapida e Apprendimento per Triplicare la Tua Velocità. Bruno Editore, 2009.

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LETTURA VELOCE 3x, Tecniche di Memoria, Corso Rapido ed Esercizi. Tecniche di Lettura Rapida e Apprendimento per Triplicare la Tua Velocità. Bruno Editore, 2009.

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LETTURA VELOCE 3x, Tecniche di Memoria, Corso Rapido ed Esercizi.: Tecniche di Lettura Rapida e Apprendimento per Triplicare la Tua Velocità. Bruno Editore, 2009.

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LETTURA VELOCE 3x, Tecniche di Memoria, Corso Rapido ed Esercizi. Tecniche di Lettura Rapida e Apprendimento per Triplicare la Tua Velocità. Bruno Editore, 2009.

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8

Arcara, Dario. Tecniche Di Memoria e Lettura Veloce: Rivoluziona Facilmente il Tuo Metodo Di Studio e Impara a Ricordare Ogni Cosa in Metà Tempo, Usando Tecniche Di Apprendimento Rapido, Memoria, e Lettura Veloce. Independently Published, 2021.

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9

Metodo Di Studio: Tecniche Di Studio, Apprendimento Rapido, Tecniche Di Memoria, Lettura Veloce e Mappe Mentali. Strategie Di Organizzazione Step by Step Dello Studio. Independently Published, 2021.

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Book chapters on the topic "Apprendimento e Memoria"

1

D’Amato, Luca Colucci, and Umberto di Porzio. "Plasticità, apprendimento e memoria." In Introduzione alla neurobiologia. Springer Milan, 2011. http://dx.doi.org/10.1007/978-88-470-1944-7_8.

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Cardona, Mario. "Memoria di lavoro, chunks e Lexical Approach: alcune possibili convergenze." In Competenza lessicale e apprendimento dell’Italiano L2. Firenze University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.36253/978-88-5518-403-8.04.

Full text
Abstract:
Working memory is one of the most investigated topics in cognitive psychology and neuropsychology since it plays a key role in the architecture of cognitive human system. Reasoning, problem solving, and learning would be not possible without the contribution of working memory. Working memory is deeply involved in linguistic processes and in essential activities such as reading. Recent scientific research, especially in Anglo-Saxon context, has begun to investigate the role played by working memory not only in learning L1, but also in the acquisition processes of L2. Nevertheless, the overview
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3

"3 • Dai grafemi alla parola: il processo della lettura." In Alfabeto manuale e abilità di lettura La modalità visivo-gestuale a supporto dell’apprendimento. Fondazione Università Ca’ Foscari, 2024. http://dx.doi.org/10.30687/978-88-6969-779-1/003.

Full text
Abstract:
Leggere non fa parte di quelle abilità che l’essere umano acquisisce in modo naturale, come comprendere e produrre oralmente, ma è frutto, invece, di un apprendimento esplicito e mirato. La scrittura viene inventata circa cinquemila anni fa con l’obiettivo di fermare nel tempo un messaggio. Prima di allora, infatti, tutte le comunicazioni erano dipendenti dal momento spazio-temporale in cui venivano emesse, un grosso limite per mantenerne la memoria. Grazie alla scrittura è stato possibile stabilire leggi e regole o emanare testi religiosi, fermando il messaggio in un determinato momento e ren
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