Log in

Relevant bibliographies by topics / Apprentissage par renforcement distributionnel / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Apprentissage par renforcement distributionnel.

Journal articles on the topic 'Apprentissage par renforcement distributionnel'

Author: Grafiati

Published: 1 February 2025

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 35 journal articles for your research on the topic 'Apprentissage par renforcement distributionnel.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Griffon, L., M. Chennaoui, D. Leger, and M. Strauss. "Apprentissage par renforcement dans la narcolepsie de type 1." Médecine du Sommeil 15, no. 1 (2018): 60. http://dx.doi.org/10.1016/j.msom.2018.01.164.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Garcia, Pascal. "Exploration guidée en apprentissage par renforcement. Connaissancesa prioriet relaxation de contraintes." Revue d'intelligence artificielle 20, no. 2-3 (2006): 235–75. http://dx.doi.org/10.3166/ria.20.235-275.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Degris, Thomas, Olivier Sigaud, and Pierre-Henri Wuillemin. "Apprentissage par renforcement factorisé pour le comportement de personnages non joueurs." Revue d'intelligence artificielle 23, no. 2-3 (2009): 221–51. http://dx.doi.org/10.3166/ria.23.221-251.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Host, Shirley, and Nicolas Sabouret. "Apprentissage par renforcement d'actes de communication dans un système multi-agent." Revue d'intelligence artificielle 24, no. 2 (2010): 159–88. http://dx.doi.org/10.3166/ria.24.159-188.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Villatte, Matthieu, David Scholiers, and Esteve Freixa i Baqué. "Apprentissage du comportement optimal par exposition aux contingences dans le dilemme de Monty Hall." ACTA COMPORTAMENTALIA 12, no. 1 (2004): 5–24. http://dx.doi.org/10.32870/ac.v12i1.14548.

Full text

Abstract:

L'étude a pour objet le dilemme de Monty Hall, une situation de jugement de probabilités dans laquelle la très grande majorité des individus émet un comportement de choix non-optimal. Nous formulons l'hypothèse selon laquelle l'exposition répétée aux conséquences du comportement de choix va permettre l'apprentissage du comportement optimal. Trois conditions constituent l'expérience: une condition consistant en une procédure de renforcement positif, une condition consistant en une procédure de punition négative, et une condition consistant en une procédure de renforcement positif et de punition

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

CHIALI, Ramzi. "Le texte littéraire comme référentiel préférentiel dans le renforcement de la compétence interculturelle en contexte institutionnel. Réflexion et dynamique didactique." Revue plurilingue : Études des Langues, Littératures et Cultures 7, no. 1 (2023): 70–78. http://dx.doi.org/10.46325/ellic.v7i1.99.

Full text

Abstract:

Cet article se positionne comme une réflexion quant aux différents aspects de la littérature proposés en classe de FLE. Dans ce sens, notre intérêt n’est point celui de considérer la littérature comme outil d’acquisition linguistique et de performance pédagogique, mais comme objet dans le traitement didactique en situation de renforcement des compétences à mobiliser par ces mêmes apprenants. Considérer la composante culturelle du texte dépend, ainsi, du besoin des apprenants en matière de compétence interculturelle, au-delà des compétences langagières. Force est de constater que l’enseignement

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Altintas, Gulsun, and Isabelle Royer. "Renforcement de la résilience par un apprentissage post-crise : une étude longitudinale sur deux périodes de turbulence." M@n@gement 12, no. 4 (2009): 266. http://dx.doi.org/10.3917/mana.124.0266.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Dutech, Alain, and Manuel Samuelides. "Apprentissage par renforcement pour les processus décisionnels de Markov partiellement observés Apprendre une extension sélective du passé." Revue d'intelligence artificielle 17, no. 4 (2003): 559–89. http://dx.doi.org/10.3166/ria.17.559-589.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Liesen, Christian, and Marco G. P. Hessels. "Zur Brauchbarkeit der P-Scales für standardbasierte Kompetenzmessung in der Schweiz." Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 2011 17, no. 10 (2011): 27——32. https://doi.org/10.5281/zenodo.5884350.

Full text

Abstract:

Standardisierung und sonderpädagogische Förderung – passt das zusammen? Instrumente wie die englischen P-Scales (vorgestellt in SZH Nr. 1/2008) bejahen das. Sie versprechen, den Lernstand entwicklungsbezogen zu erfassen und zu objektivieren. Eine deutsche Übersetzung wurde Lehrpersonen vorgelegt und sie wurden gebeten, die Brauchbarkeit einzuschätzen. Standardisation et renforcement de la pédagogie spécialisée – ces concepts sont-ils conciliables ? Des instruments, comme le « P-Scales » élaboré en Angleterre et pr&e

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Scholiers, David, and Matthieu Villatte. "Comportement Non-optimal versus Illusion Cognitive." ACTA COMPORTAMENTALIA 11, no. 1 (2003): 5–17. http://dx.doi.org/10.32870/ac.v11i1.14611.

Full text

Abstract:

La question du comportement de choix en situation d'incertitude est sujette à controverse. Si en sciences cognitives les erreurs que peut commettre un individu sont le reflet d'une illusion irrépressible, la recherche en Analyse Expérimentale du Comportement appréhende le comportement non-optimal du point de vue de son acquisition. L'expérience reprend le principe d'un jeu où un sujet doit trouver une pièce cachée sous l'un des 3 gobelets qui lui sont présentés. Après un premier choix, un gobelet vide et non choisi est retiré. Le sujet peut alors conserver ou modifier son choix initial (probab

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

BOUCHET, N., L. FRENILLOT, M. DELAHAYE, et al. "GESTION DES EMOTIONS VECUES PAR LES ETUDIANTS EN 3E CYCLE DE MEDECINE GENERALE DE TOULOUSE AU COURS DE LA PRISE EN CHARGE DES PATIENTS : ETUDE QUALITATIVE." EXERCER 34, no. 192 (2023): 184–90. http://dx.doi.org/10.56746/exercer.2023.192.184.

Full text

Abstract:

Contexte. La profession de médecin confronte à des émotions intenses. Leur place dans la prise en soin est peu enseignée, relevant davantage d’un « curriculum caché ». L’objectif principal de ce travail était d’explorer les différents moyens utilisés par les étudiants en 3e cycle de médecine générale de Toulouse pour gérer, par eux-mêmes ou accompagnés, le vécu de leurs émotions lors de la prise en soin des patients au cours de leurs stages. Méthode. Étude qualitative par entretiens individuels semi-dirigés réalisés par deux chercheuses auprès d’étudiants en 3e cycle de médecine générale de la

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Sánchez-Ulate, Amanda. "Enseignement du français aux personnes de plus de 50 ans dans le Programme Institutionnel pour la Personne Adulte et Adulte Âgée de l'Université du Costa Rica." Revista Espiga 24, no. 49 (2025): 60–79. https://doi.org/10.22458/re.v24i49.5854.

Full text

Abstract:

Cet article examine l’enseignement du français aux personnes de plus de 50 ans dans le cadre du Programme institutionnel pour la personne adulte et adulte âgée (PIAM) de l’Université du Costa Rica (UCR). Il vise à analyser l’organisation des cours, les stratégies pédagogiques mises en œuvre ainsi que les bénéfices que procure l’apprentissage de la langue chez les apprenants. La méthodologie adoptée est de nature qualitative, fondée sur l’observation directe des cours, l’analyse des données d’inscription et les réflexions des enseignants impliqués dans le processus d’enseignement-apprentissage.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

RASOANANTENAINA, Aimeline. "Collocations adjectivales intensives et constructions consécutives." ALTRALANG Journal 5, no. 3 (2023): 26–36. http://dx.doi.org/10.52919/altralang.v5i3.339.

Full text

Abstract:

ABSTRACT: Collocations are often characterised by binary lexical combinations in linguistics and in language teaching and learning, these associations are often a source of difficulties, not only in reception but also in production, particularly for non-native learners who often use their native language as a support, thus creating interference during production. The consecutive constructions forming intensive adjectival collocations, which are the subject of this work, are part of the sequences that are productive not only in malagasy but also in french, and are therefore generally sources of

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

N'GUESSAN, Tenguel Sosthène. "Accès à l'éducation et à la mise en apprentissage des OEV dans un contexte de vulnérabilité lié au VIH/sida en Côte d'Ivoire." African Review of Migration and Environment/ Revue Africaine de Migration et Environnement (p-ISSN : 2664-1232 ; e-ISSN : 2791-2698) Vol. 6, Special Issue No 2/ Numéro Spécial No 2 (January/ Janvier 2023) (2023): 265–88. https://doi.org/10.5281/zenodo.7499775.

Full text

Abstract:

Face à l’impact social du sida, réduisant les capacités financières des ménages, les opportunités d’accès des Orphelins et autres Enfants infectés ou affectés par le VIH/sida âgés de 0 à 17 ans révolus (OEV) aux services sociaux de base dont l’éducation sont réduites. L’offre de services, menée au cours de cette décennie dans ledit domaine, vise leur accès et leur maintien dans le système éducatif. Dans quelle mesure ces services y o

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Diumi Omokoko, Delvin. "Apprentissage par renforcement multi-agents pour la régulation de la circulation routière dans les carrefours : application à la mobilité urbaine dans la ville de Kinshasa." Journal Africain des Sciences 1, no. 2 (2024): 36–47. https://doi.org/10.70237/jafrisci.2024.v1.i2.05.

Full text

Abstract:

Urban mobility in the city of Kinshasa is becoming a serious problem given the congestion of the roads by vehicles and pedestrians, leaving its users with various concerns. How can road traffic be regulated in such a way as to make automobile traffic smooth and safe? Several techniques or methods have been developed to solve this problem, such as light signals, variable message signs, presence of traffic police, etc. In this article we plan to propose the technique of light lights integrated into intelligent transport systems. This regulation technique works in a multi-agent environment, the m

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Tamara, Angélica Brudna da Rosa, Cristina Pansera de Araújo Maria, Aparecido da Silva Kléber, and Soares de Souza Vilton. "La langue Anglaise et l'internationalisation de l'Enseignement Supérieur Une analyse comparative de deux institutions de pays du BRICS." Revista Letras Raras 11, no. 1 (2023): 82–112. https://doi.org/10.5281/zenodo.8364119.

Full text

Abstract:

L'article réfléchit sur les représentations, les pratiques et les perceptions sociales de la langue anglaise (LA) dans deux communautés universitaires sur l'internationalisation de l'enseignement supérieur (IES). En plus de présupposer l'interculturalité, l'intégration de la recherche et des connaissances, l'IES est aussi vu comme un espace de débats et d'affrontements entre acteurs du même domaine et au croisement des champs sociaux concernés. Dans ces champs de tension émergent des

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Laurent, Guillaume J., and Emmanuel Piat. "Apprentissage par renforcement dans le cadre des processus décisionnels de Markov factorisés observables dans le désordre. Etude expérimentale du Q-Learning parallèle appliqué aux problèmes du labyrinthe et du New York Driving." Revue d'intelligence artificielle 20, no. 2-3 (2006): 275–310. http://dx.doi.org/10.3166/ria.20.275-310.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Zossou, Espérance, Seth Graham-Acquaah, John Manful, Simplice D. Vodouhe, and Rigobert C. Tossou. "Les petits exploitants agricoles à l’école inclusive : cas de l’apprentissage collectif par la vidéo et la radio sur la post-récolte du riz local au Bénin." International Journal of Biological and Chemical Sciences 15, no. 4 (2021): 1678–97. http://dx.doi.org/10.4314/ijbcs.v15i4.29.

Full text

Abstract:

En Afrique subsaharienne, les petits exploitants agricoles ruraux ont difficilement accès aux connaissances et informations actualisées afin d’améliorer leur revenu. Pour renforcer l’apprentissage collectif au sein des acteurs des chaînes de valeur du riz local blanc et étuvé, la vidéo et la radio ont été utilisées de façon participative. La présente étude visait à comprendre l’influence de cet apprentissage collectif sur (i) le changement des pratiques des transformations et (ii) la qualité du riz local. Des interviews et suivis hebdomadaires ont été réalisés entre 2009 et 2018 au sud et nord

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Outchakoucht, Aissam, Hamza Es-Samaali, Anas Abou El Kalam, and Siham Benhadou. "Apprentissage par Renforcement et Blockchain : Nouvelle approche pour sécuriser l’IoT." Internet des objets 3, no. 1 (2019). http://dx.doi.org/10.21494/iste.op.2019.0324.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Rowe, Frantz, and Ojelanki Ngwenyama. "L’enfermement dans les pratiques de big data : une interprétation par la théorie sociale critique." Terminal 138 (2024). http://dx.doi.org/10.4000/12dkk.

Full text

Abstract:

Les géants du capitalisme numérique exploitent des pratiques de big data reposant sur la datafication de nos comportements, sur l’accès permanent à ces données et sur leur traitement par apprentissage automatique. Nous nous enfermons dans ces pratiques et les plateformes associées sans en être pleinement conscients. Cet article propose une théorie de la dynamique causale de cet enfermement représentée à la fois par des boucles de renforcement et synthétisée par trois propositions. L’idéologie de la technique (Marcuse, 1968) conduit le développement d’une fausse conscience (Heidegger, 1954) qui

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Nouibat, W., Z. A. Foitih, and F. A. Haouari. "Navigation neuro-floue d'un robot mobile dans un environment inconnu avec un apprentissage par renforcement." Technologies Avancées 16, no. 1 (2007). http://dx.doi.org/10.4314/ta.v16i1.18474.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

BADRE, El Mehdi, Slimane SIDOUNA, and Abdelali LAHRECH. "L'intelligence artificielle comme levier de performance dans les entreprises de services: Rôle du contrôle de gestion et de l'innovation organisationnelle." April 12, 2025. https://doi.org/10.5281/zenodo.15200385.

Full text

Abstract:

Le secteur des services, caractérisé par sa complexité et sa forte intensité en capital humain, fait face à des défis croissants en matière de performance et d’adaptabilité. Cette recherche explore le rôle stratégique de l’intelligence artificielle (IA) dans l’amélioration de la performance organisationnelle des entreprises de services, en mettant l’accent sur ses interactions avec les pratiques managériales. L’étude repose sur une approche post-positiviste et une enquê

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Abraich, Ayoub. "Apprentissage par renforcement profond pour la réponse visuelle aux questions (Deep Reinforcement Learning for Visual Question Answering)." SSRN Electronic Journal, 2019. http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.3530241.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

AAMRI, Elhassane, and Si Mohamed BOUAZIZ. "L'intelligence économique pour l'apprentissage organisationnel et l'adaptabilité : Une étude et perspectives dans la région de Souss-Massa." International Journal Of Applied Management And Economics Vol 02, N°12 (2025). https://doi.org/10.5281/zenodo.14974904.

Full text

Abstract:

<strong>Résumé : </strong> Dans un environnement économique en constante évolution, les entreprises doivent sans cesse s’adapter pour rester compétitives. Cette étude analyse la relation entre l’intelligence économique (IE) et l’apprentissage organisationnel (AO), en mettant en évidence la manière dont les pratiques d’IE contribuent au renforcement des capacités d’adaptation des entreprises. À partir d’un échantillon de 214 entreprises situées dans la région Sou

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Noulawe Tchamanbe, Landry Steve, and Paulin MELATAGIA YONTA. "Algorithms to get out of Boring Area Trap in Reinforcement Learning." Revue Africaine de la Recherche en Informatique et Mathématiques Appliquées Volume 34 - 2020 - Special... (July 2, 2021). http://dx.doi.org/10.46298/arima.6748.

Full text

Abstract:

International audience Reinforcement learning algorithms have succeeded over the years in achieving impressive results in a variety of fields. However, these algorithms suffer from certain weaknesses highlighted by Refael Vivanti and al. that may explain the regression of even well-trained agents in certain environments : the difference in variance on rewards between areas of the environment. This difference in variance leads to two problems : Boring Area Trap and Manipulative consultant. We note that the Adaptive Symmetric Reward Noising (ASRN) algorithm proposed by Refael Vivanti and al. has

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Patrice, Enoka1 Jean Baptiste Nizeyimana2 Henri Lucien Kamga3 Lindjouom Abdou4. "ÉVALUATION DE L'APPRENTISSAGE ÉLECTRONIQUE POUR AMÉLIORER LA QUALITÉ DE L'ÉDUCATION AU CAMEROUN PENDANT LA PANDÉMIE À COVID-19 : LE CAS DU LYCÉE BILINGUE DE YAOUNDÉ." June 7, 2023. https://doi.org/10.5281/zenodo.8013586.

Full text

Abstract:

RÉSUMÉ :           Le e-learning a été adopté pour faciliter les activités d’enseignement/apprentissage pendant la pandémie COVID-19 au Cameroun. Cet article évalue l'impact du e-learning sur la qualité des enseignements au Lycée Bilingue de Yaoundé. Pour atteindre cet objectif, il a été convoqué la méthode exploratoire qui se veut, à la fois, qualitative et quantitative. Par la technique de l'échantillonnage raisonn&e

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

DEBBAH, Samir. "Le modèle des parties-prenantes en intelligence artificielle. L'innovation par l'intelligence collective." February 12, 2023. https://doi.org/10.5281/zenodo.7633865.

Full text

Abstract:

Les applications d’intelligence artificielle se développent à grande vitesse. D’après la revue l’Usine Digital, le modèle économique de l’IA est estimé à 11 milliards de dollars d’ici 2024 en France. Ainsi, on retrouve l’IA dans bon nombre d’activités humaines de nos jours. Elle est présente dans les loisirs (Netflix), dans les achats (Amazon), dans les téléphones (Siri), dans les maisons (Google Home), ... Et également dans le travail (application mobile, site web...). Pour autant, sa place dans la gestion des hommes et des projets a été assez peu étu

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Elbekkali, chaymae. "La formation universitaire et le développement des compétences créatives chez les étudiants." International Journal of Strategic Management and Economic Studies (IJSMES) - ISSN: 2791-299X 2, no. 5 (2023). https://doi.org/10.5281/zenodo.8377897.

Full text

Abstract:

L’enseignement supérieur au Maroc est confronté à plusieurs défis majeurs : l’adéquation entre formation et besoins socioéconomiques, la massification, l’intégration des technologies, la responsabilité sociale et l’internationalisation. Cependant l’enjeu principal se traduit par la contribution à la croissance économique et ce à travers le développement du capital humain et le renforcement de l’innovation. En effet ces deux objectifs poussent actuellement toute universit&eacu

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Abdelmajid, QOURRICHI, and SALAH Hamza. "L'histoire et les contributions du behaviorisme au développement de la psychologie scientifique." March 7, 2023. https://doi.org/10.5281/zenodo.7706714.

Full text

Abstract:

Le développement de la psychologie, comme toutes les autres sciences, est caractérisé par l’émergence de nombreux paradigmes et théories scientifiques, en l’occurrence le paradigme behavioriste qui a largement contribué dans le développement de la psychologie scientifique. Cet article illustre donc le rôle que les pionniers du behaviorisme ont joué dans l’identification et l’explication des mécanismes et des lois d’apprentissage (i.e., l’acquisition des comportement), qui s’associent

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

DAO, Seydou K., Ousmane NIAMALY, and Yaou Zakari KAKA. "Effet de la Formation sur la Performance Sociale des Travailleurs dans la Mairie du District de Bamako." August 21, 2024. https://doi.org/10.5281/zenodo.13356593.

Full text

Abstract:

L’effet de la Formation sur la Performance Sociale des Travailleurs dans la mairie du district de Bamako a fait l’objet d’une analyse de contenu thématique dont la perspective s’inspire d’une méthodologie qualitative à visée compréhensive.L’objectif de ce travail était de comprendre l’effet de la formation sur la performance sociale des travailleurs dans le district de Bamako.De ce fait, les données ont été collectées à l’aide d’entretiens semi-directifs réa

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Adil, KHALIL IBRAHIM, and BENABDELHADI Abdelhay. "Transformer l'administration publique : le leadership agile et l'adaptation au changement technologique." June 28, 2023. https://doi.org/10.5281/zenodo.8092690.

Full text

Abstract:

Cet article explore de manière approfondie le rôle crucial du leadership agile et de l'adaptation au changement technologique dans la transformation de l'administration publique. En s'appuyant sur des recherches récentes, une revue de la littérature examine et synthétise les travaux de recherche existants sur ce sujet, mettant en évidence les défis spécifiques auxquels sont confrontés les administrateurs publics à l'ère numérique. D'autre part, un état de l'art explore de mani&egra

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

LACHEGUER, Abdennacer, and Mohcine BAKHAT. "Le Rôle De La Formation Entrepreneuriale Dans Le Développement Des Capacités D'anticipation Chez Les Jeunes." International Journal Of Applied Management And Economics Vol 02, N°14 (2025). https://doi.org/10.5281/zenodo.15520812.

Full text

Abstract:

<strong>Résumé : </strong> L’anticipation est devenue une compétence incontournable pour les jeunes entrepreneurs évoluant dans des environnements incertains et dynamiques. Cette communication examine le rôle central de la formation entrepreneuriale dans le développement des capacités d’anticipation, en s’appuyant sur une revue de littérature systématique. Les résultats mettent en lumière que les approches pédagogiques basées sur l’apprentissage expérientiel, telles que les

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Sabahi, Kamran, Mohsin Jamil, Yaser Shokri-Kalandaragh, Mehdi Tavan, and Yogendra Arya. "Deep Deterministic Policy Gradient Reinforcement Learning Based Adaptive PID Load Frequency Control of an AC Micro-Grid Apprentissage par renforcement du gradient de la politique déterministe profonde basé sur le contrôle adaptatif de la fréquence de charge PID d’un micro-réseau de courant alternatif." IEEE Canadian Journal of Electrical and Computer Engineering, 2024, 1–7. http://dx.doi.org/10.1109/icjece.2024.3353670.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Dirk, Kohnert. "Comparative Analysis of the Performance of EU and AU Peacekeeping Missions in Sub-Saharan Africa." October 8, 2023. https://doi.org/10.5281/zenodo.8423274.

Full text

Abstract:

ABSTRACT & RÉSUMÉ & ZUSAMMENFASSUNG: Africa is plagued by some of the most brutal and violent conflicts in the world. Peacekeeping missions play a crucial role in maintaining stability and security in conflict-prone regions, particularly in sub-Saharan Africa. Both the European Union (EU) and the African Union (AU) are involved in peacekeeping operations in the region. The AU conducts peacekeeping missions through its Peace and Security Council (PSC) and in line with the African Peace and Security Architecture (APSA). Numerous international partnerships are at the heart o

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Kohnert, Dirk. "Analyse comparative de la performance des missions de maintien de la paix de l'UE et de l'UA en Afrique subsaharienne." October 9, 2023. https://doi.org/10.5281/zenodo.8424763.

Full text

Abstract:

ABSTRACT & RÉSUMÉ & ZUSAMMENFASSUNG: Africa is plagued by some of the most brutal and violent conflicts in the world. Peacekeeping missions play a crucial role in maintaining stability and security in conflict-prone regions, particularly in sub-Saharan Africa. Both the European Union (EU) and the African Union (AU) are involved in peacekeeping operations in the region. The AU conducts peacekeeping missions through its Peace and Security Council (PSC) and in line with the African Peace and Security Architecture (APSA). Numerous international partnerships are at the heart o

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!