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Journal articles on the topic 'Apprentissage statistique sur les graphes'

Author: Grafiati

Published: 21 December 2024

Last updated: 31 July 2025

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1

BESNIER, Jean-Baptiste, Frédéric CHERQUI, Gilles CHUZEVILLE, and Aurélie LAPLANCHE. "Amélioration de la connaissance patrimoniale des réseaux d’assainissement de la métropole de Lyon." TSM 12 2023, TSM 12 2023 (December 20, 2023): 169–77. http://dx.doi.org/10.36904/tsm/202312169.

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Abstract:

La métropole de Lyon s’est fixé pour objectif de reconstituer l’ensemble des dates de pose et des matériaux des conduites d’assainissement de son patrimoine. Cette communication présente les résultats de plusieurs années de travail soutenues par l’agence de l’eau Rhône Méditerranée Corse. Pour la reconstitution, deux axes de recherches sont privilégiés, ils sont inspirés des résultats du projet de recherche Hireau. Le premier axe porte sur l’implémentation de méthodes statistiques (apprentissage machine) pour reconstituer les informations manquantes à partir de données connues sur le patrimoin

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2

Régnier, Jean-Claude. "Enseignement et apprentissage de la statistique : entre un art pédagogique et une didactique scientifique." Statistique et Enseignement 3, no. 1 (2012): 19–36. https://doi.org/10.3406/staso.2012.1244.

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Abstract:

La question de la formation en statistique surgit tôt dans l’histoire même de la statistique. Des événements que nous avons pu repérer au cours des 50 dernières années nous montrent la récurrence de la question. La part des sociétés savantes est à considérer autant que l’institution scolaire. En ce qui nous concerne, nous focalisons notre regard tout particulièrement sur l’événement marquant de la Société Française de Statistique (SFdS) : le 1 er Colloque Francophone International sur l’Enseignement de la Statistique (2008) comme une photographie instantanée qui, bien que réductrice, nous info

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3

Zendrera, Noëlle, Véronique Dubreil-Frémont, Jean-Marie Marion, and Alain Bihan-Poudec. "Les données et leur production : réflexions sur une lacune paradoxale en éducation statistique." Statistique et Enseignement 8, no. 2 (2017): 59–78. https://doi.org/10.3406/staso.2017.1369.

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Abstract:

Nous proposons ici une réflexion sur l’importance accordée aux données et à leur recueil dans les curricula de statistique. Le champ de l’éducation statistique a déjà pointé l’inadéquation entre les contenus des cours et les besoins des apprenants. Nos constats en sciences humaines et sociales et notre analyse de contenu de manuels nous amènent à étayer l’existence de lacunes et à relever en particulier un glissement de la discipline statistique vers le seul traitement des données. Alors que les questions des données (nature, mesure, contexte), de leur production (échantillonnage, méthodes, ou

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4

Commissaire, Eva, and Sébastien Pacton. "Statistical learning and spelling: The case of graphotactic regularities." L’Année psychologique N° 124, no. 3 (2024): 317–45. http://dx.doi.org/10.3917/anpsy1.243.0317.

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Abstract:

Dans cet article, nous nous intéressons à l’apprentissage statistique de régularités graphotactiques et à l’influence de cet apprentissage sur les performances en orthographe. Les régularités graphotactiques correspondent à des régularités relatives à l’ordre et à la disposition des lettres dans les mots écrits, par exemple que certaines lettres ou séquences de lettres surviennent souvent dans certaines positions des mots d’une langue. Nous présentons d’abord des études montrant que les enfants sont très tôt sensibles à des régularités graphotactiques saillantes, même avant d’être capables de

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Cohen, Atika, Alain Lammé, Catherine Vermandele, and Mohamed Sraieb. "Les enjeux des supports de cours : cas d'un enseignement de statistique en sciences humaines." Statistique et Enseignement 8, no. 1 (2017): 21–44. https://doi.org/10.3406/staso.2017.1351.

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Abstract:

A l'heure des médias et de l'évolution des pratiques de formation, les tâches de l'enseignant du supérieur dépassent largement ses prestations face au public. Gérer l'apprentissage suppose notamment d'assurer la production et l'intégration de multiples supports de cours : les siens et ceux destinés à l'apprentissage. Cette étude prend appui sur le cas d’un cours de statistique en sciences humaines déjà évoqué lors d’une précédente publication dans la présente revue et qui analysait des outils facilitant la publication de supports sous différentes formes. La chaîne éditoriale Scenari, préconisé

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6

Vermette, Sylvain. "Les connaissances d'enseignants du secondaire sur les concepts d'écart moyen et d'écart type." Statistique et Enseignement 9, no. 1 (2018): 3–21. https://doi.org/10.3406/staso.2018.1381.

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Abstract:

La recherche décrite dans cet article vise à explorer les connaissances professionnelles en statistique d’enseignants de mathématiques du secondaire reliées aux concepts d’écart moyen et d’écart type. Par connaissances professionnelles, j’entends ici autant des connaissances qui sont articulées aux questions d’enseignement-apprentissage, qu’aux contenus à enseigner. Douze enseignants de mathématiques du secondaire du Québec ont été confrontés à des mises en situation faisant intervenir ces contenus scolaires. En plus de résoudre les tâches proposées sur les contenus, les enseignants étaient co

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7

Crowston, Clare H., Steven L. Kaplan, and Claire Lemercier. "Les apprentissages parisiens aux xviiie et xixe siècles." Annales. Histoire, Sciences Sociales 73, no. 4 (2018): 849–89. http://dx.doi.org/10.1017/ahss.2019.93.

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Abstract:

RésumésL’article discute des changements et des continuités dans les pratiques de l’apprentissage et ses normes sociales, à Paris, avant et après la Révolution française. Il souligne l’intérêt d’une analyse quantifiée et de comparaisons entre sources hétérogènes pour aborder ce sujet. Il traite d’abord de la question du rapport entre nombre d’apprenti·es et nombre de maîtres·ses dans chaque métier, ainsi que des aspirations qui pouvaient être celles des apprenti·es et de leurs parents : avec quel espoir entrait-on en apprentissage ? L’étude de trajectoires individuelles pour le xviiie siècle e

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8

DIOUF, René Ndimag. "ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE DES CHANGEMENTS CLIMATIQUES DANS LE PROGRAMME DE GÉOGRAPHIE DU CYCLE SECONDAIRE DU SÉNÈGAL : CAS DE LA CLASSE DE SECONDE." Liens, revue internationale des sciences et technologies de l'éducation 1, no. 4 (2023): 56–64. http://dx.doi.org/10.61585/pud-liens-v1n401.

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Abstract:

Le programme sénégalais de géographie au secondaire fait très peu référence aux changements climatiques d’où les difficultés rencontrées dans les pratiques de classes par les enseignants. Cet article présente les résultats d’une étude sur l’enseignement des changements climatiques en classe de seconde aux lycées Blaise Diagne et Kennedy de Dakar et intéresse les enseignants titulaires du CAEM (certificat d’aptitude à l’enseignement secondaire), du CAES (certificat d’aptitude à l’enseignement secondaire) et les élèves. Les données sont collectées, traitées et analysées ave

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Tillmann, Barbara, and Bénédicte Poulin-Charronnat. "Implicit Statistical Learning of Language and Music." L’Année psychologique N° 124, no. 3 (2024): 409–34. http://dx.doi.org/10.3917/anpsy1.243.0409.

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Abstract:

Une capacité fondamentale du système cognitif humain est de devenir sensible aux régularités présentes dans l’environnement. Par simple exposition au milieu environnant, et sans intention d’apprendre, les individus sont capables de s’adapter aux régularités qui les entourent, qu’elles soient perceptives, linguistiques, musicales, motrices, ou même sociales. Le langage et la musique sont deux systèmes hautement structurés ; ils présentent des régularités statistiques qui peuvent être apprises par simple exposition à travers des mécanismes d’apprentissage implicite. Le présent article se concent

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Cascioli, Fiammetta, and Cécile Dejoux. "L’apprentissage du management en entreprise avec un MOOC : l’importance du profil managérial dans la définition des attentes." Question(s) de management 46, no. 5 (2023): 111–21. http://dx.doi.org/10.3917/qdm.226.0111.

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Abstract:

Cette étude mobilise une posture socio-constructiviste qui met en évidence les différentes interactions entre le MOOC et l’apprenant. Dans ce contexte, l’apprenant est considéré comme un organisme qui crée sa propre signification à travers les échanges qu’il a avec son environnement. Les travaux de recherche de Cascioli (2020) ont montré que les apprenants utilisent leurs formes de représentations pour agir de manière symbolique sur le monde conceptuel, en générant ainsi de nouvelles. Le parcours MOOC est donc considéré comme un outil numérique qui permet d’optimiser et d’élargir le processus

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Katoozian, Katayoon. "Difficultés des apprenants iraniens du FLE dans la gestion des finales verbales en /E/." ALTERNATIVE FRANCOPHONE 1, no. 9 (2016): 171–88. http://dx.doi.org/10.29173/af27042.

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Abstract:

Étant donné la difficulté de l’homophonie des formes verbales en /E/ qui peuvent s’écrire par au moins dix formes différentes dont l’infinitif (-ER), le participe passé (-É) et l’imparfait (-AI), le choix entre ces formes reste une question délicate dans l’orthographe grammaticale du français. Cette recherche vise à étudier les problèmes des apprenants iraniens du FLE (Français Langue Étrangère) dans la gestion de ce secteur. Basée sur les recherches antérieures menées auprès d’élèves français et québécois, la présente étude cherche précisément à répondre aux questions suivantes : 1- Comment s

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AKILIMALI, BAMALEMBUKO Pascal, WAKITWANGA Expédit SINDANO, BAHUGA Paulin BAPOLISI, MWISIMBWA Deogratias MBILIZI, and BALIMWENGU Bally KASAMBI. "VALIDATION D'UN ENVIRONNEMENT INFORMATIQUE INTERACTIF « AKBAL » D'AIDE A LA REVISION-APPRENTISSAGE A L'ECOLE MATERNELLE." December 10, 2023. https://doi.org/10.5281/zenodo.10343292.

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Abstract:

Cette recherche présente le résultat d'évaluation d'un environnement informatique dédié à la révision-apprentissage d'enfants d'âge de l'école maternel en RDC, ville de Bukavu, dans la commune urbaine d'Ibanda. L'évaluation a consisté à soumettre les situations ludo-pédagogiques interactives à l'appréciation par des juges enseignantes d'école maternelle, experts psychopédagogues et didacticiens de leur conformité au programme d'enseignement national d'enseignement maternel en conformité aux différents critères ergonomiques, pédagogiques et technologiques de validité d'un logiciel pédagogique.

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BADRE, El Mehdi, Slimane SIDOUNA, and Abdelali LAHRECH. "L'intelligence artificielle comme levier de performance dans les entreprises de services: Rôle du contrôle de gestion et de l'innovation organisationnelle." April 12, 2025. https://doi.org/10.5281/zenodo.15200385.

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Abstract:

Le secteur des services, caractérisé par sa complexité et sa forte intensité en capital humain, fait face à des défis croissants en matière de performance et d’adaptabilité. Cette recherche explore le rôle stratégique de l’intelligence artificielle (IA) dans l’amélioration de la performance organisationnelle des entreprises de services, en mettant l’accent sur ses interactions avec les pratiques managériales. L’étude repose sur une approche post-positiviste et une enquê

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Nadifi, Abdel Ilah, Khalid Hattaf, and Wafae Karzazi. "Exploitation des contes dans l’apprentissage des mathématiques au préscolaire." European Scientific Journal ESJ 17, no. 6 (2021). http://dx.doi.org/10.19044/esj.2021.v17n6p16.

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Abstract:

Dans cet article, nous nous intéressons à l’exploitation des contes dans l’enseignement-apprentissage de certaines notions mathématiques au préscolaire. Pour ce faire, nous commençons par la présentation de l’enseignement des mathématiques au préscolaire marocain. Les capacités attendues dans cette phase d’apprentissage sont aussi présentées. Ensuite, nous proposons deux contes, l’un pour introduire les trois aspects du nombre et l’autre pour initier l’enfant à la triangulation de type Δ1 et à la statistique. De plus, nous étudions l’impact de ces deux contes sur le développement psychomoteur

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Mahamadou, MAIGA. "Analyse Economique des Déterminants de l'Accès à l'Emploi Informel au Mali." International Journal of Economic Studies and Management (IJESM) -ISSN 2789-049X 3, no. 4 (2023). https://doi.org/10.5281/zenodo.8192560.

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Abstract:

Dans les pays en développement et notamment au Mali, exercer une activité informelle est devenue de nos jours la forme la plus courante d’insertion sur le marché du travail. Cet accroissement des emplois informels intervenant dans un contexte de forte expansion de la demande d’emploi justifie la nécessité d’analyses visant à appréhender les facteurs explicatifs d’entrée dans le secteur informel. La présente analyse s’inscrit dans ce cadre. Elle a pour objectif d’analyser les facteurs qui influenc

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Patrice, Enoka1 Jean Baptiste Nizeyimana2 Henri Lucien Kamga3 Lindjouom Abdou4. "ÉVALUATION DE L'APPRENTISSAGE ÉLECTRONIQUE POUR AMÉLIORER LA QUALITÉ DE L'ÉDUCATION AU CAMEROUN PENDANT LA PANDÉMIE À COVID-19 : LE CAS DU LYCÉE BILINGUE DE YAOUNDÉ." June 7, 2023. https://doi.org/10.5281/zenodo.8013586.

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Abstract:

RÉSUMÉ :           Le e-learning a été adopté pour faciliter les activités d’enseignement/apprentissage pendant la pandémie COVID-19 au Cameroun. Cet article évalue l'impact du e-learning sur la qualité des enseignements au Lycée Bilingue de Yaoundé. Pour atteindre cet objectif, il a été convoqué la méthode exploratoire qui se veut, à la fois, qualitative et quantitative. Par la technique de l'échantillonnage raisonn&e

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Sebigunda, Edson Niyonsaba, and John Weirstrass Muteba Mwamba. "TIMING OPTIMAL DES PAIEMENTS INTERNATIONAUX SELON LES MARCHÉS ASIATIQUE, EUROPÉEN ET NORD-AMÉRICAIN : CAS DE LA RD CONGO / OPTIMAL TIMING OF INTERNATIONAL PAYMENTS ACROSS ASIAN, EUROPEAN AND NORTH AMERICAN MARKETS: THE CASE OF DR CONGO." European Journal of Economic and Financial Research 8, no. 8 (2025). https://doi.org/10.46827/ejefr.v8i8.1939.

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Abstract:

<p>Cette étude analyse les variations des taux de change entre les sessions de marché (Asie, Europe, Amérique) pour optimiser le timing des paiements internationaux, avec une perspective particulière sur la République Démocratique du Congo, dont l'économie dépend fortement des devises étrangères pour ses activités quotidiennes. Cinq paires de devises sont examinées (2023-2025), en accordant une attention spéciale au CDF/USD comme cas d'étude représentatif des défis uniques auxquels font face les économies émergentes Africaines. Notre méthodologie combine analyse statistique, modélisation

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SIDIBE;Aliou, Boubou, and Yaou KAKA;Zakari. "L'impact de la formation professionnelle continue (FPC) sur le développement des compétences des agents de la Société d'Exploitation des Mines d'or de Sadiola (SEMOS)." March 15, 2023. https://doi.org/10.5281/zenodo.7737770.

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Abstract:

Dans cet article, nous voulons comprendre l’impact de la formation professionnelle continue(FPC) sur le developpement des  competence des agents de la societe d’exploitation des mines d’or de sadiola (SEMOS). Notre méthodologie s’inscrit dans une démarche quantitative, avec un raisonnement hypothético-déductif. Celle-ci découle de notre objectif de recherche ainsi que de notre positionnement épistémologique qu’est le positivisme et permet de justifier notre stratégie de recherche. Les données ont

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da, Silva Fumelê Lizandra Valéria, and Trindade Damasceno Josiane da. "Linguistique Appliquée : une révision bibliographique sur l'enseignement des langues dans la frontière franco-brésilienne." Revista Letras Raras 14, no. 3 (2025). https://doi.org/10.5281/zenodo.15605516.

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Abstract:

RESUMÉ Le contact linguistique à la frontière franco-brésilienne caractérise une réalité très particulière de cette région, car il se réfère à l'utilisation de plus d'une langue, étant une frontière plurilingue dans laquelle il y a la présence de différentes langues, cultures et nations qui la rendent unique par rapport aux autres. En ce sens, l'objectif de l'étude était de réaliser une revue bibliographique, sous le biais de la linguistique appliqu&eacute

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Luboya, Tshiunza Corinelle, Edouardi Yata, and Jacqueline Mupindi Esungundi. "LEADERSHIP PEDAGOGIQUE DU CHEF D’ETABLISSEMENT DETERMINANT LA PERFORMANCE DU PERSONNEL ENSEIGNANT DES ECOLES SECONDAIRES PUBLIQUES DE LA PROVINCE EDUCATIONNELLE DE LUKUNGA A KINSHASA." European Journal of Human Resource Management Studies 9, no. 1 (2025). https://doi.org/10.46827/ejhrms.v9i1.1946.

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Abstract:

L’étude a examiné le leadership pédagogique du chef d’établissement et son influence sur la performance du personnel enseignant des écoles secondaires publiques de la province éducationnelle de Lukunga à Kinshasa. Cette explication s’est rendue possible grâce à la méthode d’enquête par questionnaire menée dans un échantillon occasionnel de 132 membres du personnel enseignant des écoles cibles. Les données collectées ont été soumises à l’analyse de contenu et l’analyse statistique univariée et bivariée (pourcentage, moyenne, écart-type, variance chi-carré et coefficient V de cramer, coefficient

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Bohn, Adam. "Chromatic roots as algebraic integers." Discrete Mathematics & Theoretical Computer Science DMTCS Proceedings vol. AR,..., Proceedings (2012). http://dx.doi.org/10.46298/dmtcs.3061.

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Abstract:

International audience A chromatic root is a zero of the chromatic polynomial of a graph. At a Newton Institute workshop on Combinatorics and Statistical Mechanics in 2008, two conjectures were proposed on the subject of which algebraic integers can be chromatic roots, known as the ``$α +n$ conjecture'' and the ``$nα$ conjecture''. These say, respectively, that given any algebraic integer α there is a natural number $n$ such that $α +n$ is a chromatic root, and that any positive integer multiple of a chromatic root is also a chromatic root. By computing the chromatic polynomials of two large f

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MOKDAR, Safaa, and Tarek ZARI. "La mise en œuvre des algorithmes d'apprentissage automatique en assurance non-vie : une revue de littérature." International Journal of Accounting, Finance, Auditing, Management and Economics, December 5, 2024. https://doi.org/10.5281/zenodo.14285939.

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Abstract:

<strong>Résumé : </strong> Le secteur de l’assurance non-vie est un secteur extrêmement concurrentiel, il est nécessaire pour les compagnies d’assurances de créer une tarification ajustée aux exigences du marché. Généralement, les assureurs utilisent les modèles linéaires généralisés pour la modélisation de la prime pure. Ces modèles traditionnels présentent des limites qui imposent des contraintes sur la structure du risque modélisé et sur les in

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EL Hamdouchi, El Mehdi, Mohammed Abid, Ali Ouasri, and El Bachir Benamar. "EFFET DE L’UTILISATION DE LA DÉMARCHE DIDACTIQUE HYPOTHÉTICO-DÉDUCTIVE À TRAVERS UNE SITUATION-PROBLÈME SUR L’ACQUISITION DU PRINCIPE D’INERTIE : CAS DES APPRENANTS MAROCAINS DU TRONC COMMUN TECHNOLOGIQUE EN SCIENCES PHYSIQUES / EFFECT OF USING THE HYPOTHETICO-DEDUCTIVE DIDACTIC APPROACH THROUGH A PROBLEM SITUATION ON THE ACQUISITION OF THE PRINCIPLE OF INERTIA: CASE OF MOROCCAN LEARNERS OF THE COMMON TECHNOLOGICAL CORE IN PHYSICAL SCIENCES." European Journal of Alternative Education Studies 10, no. 2 (2025). https://doi.org/10.46827/ejae.v10i2.6060.

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Abstract:

<p>Cette recherche vise l’étude de l’effet de l’utilisation d’une démarche didactique hypothético-déductive à travers une situation-problème, sur l’acquisition du principe d’inertie par des apprenants marocains du secondaire qualifiant (cas du tronc commun technologique), en Sciences Physiques. L’étude a adopté la méthodologie quasi-expérimentale basée sur deux groupes d’un échantillon de 74 apprenants. La démarche inductive (démarche classique) a été initiée pour le premier groupe dit groupe témoin, tandis que la démarche didactique hypothético-déductive a été testée pour le second grou

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BADRE, El Mehdi, JAAFARI El Mehdi EL, Slimane SIDOUNA, and Abdelali LAHRECH. "Le rôle des pratiques de contrôle de gestion dans l'amélioration de la performance des entreprises de services : Cas de la région de Fès-Meknès, Maroc." International Journal Of Applied Management And Economics Vol 02, N°13 (2025). https://doi.org/10.5281/zenodo.15280570.

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Abstract:

<strong>Résumé</strong> Le secteur des services se distingue par une économie où la fourniture de services occupe une place centrale par rapport à la production de biens tangibles, caractérisée par une variabilité accrue, une personnalisation croissante des offres et une forte dépendance aux compétences humaines, faisant des interactions entre clients et entreprises un élément essentiel, où la qualité du service, la réactivité et l'innovation sont des facteurs clés de succ&egr

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