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Dissertations / Theses on the topic 'Aprendizagem e Aprendizagem Social'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 1 February 2022

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Rolim, Ana Luiza de Souza. "Corregulação da Aprendizagem: efetividade do artefato social em Ambiente Virtual de Aprendizagem." Universidade Federal de Pernambuco, 2014. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12380.

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Abstract:
Submitted by Nayara Passos (nayara.passos@ufpe.br) on 2015-03-11T17:03:14Z No. of bitstreams: 2 Tese ANA LUIZA DE SOUZA ROLIM .pdf: 19816425 bytes, checksum: a7de5dcf9173a23f036f18f5a5136655 (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Daniella Sodre (daniella.sodre@ufpe.br) on 2015-03-13T13:00:26Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Tese ANA LUIZA DE SOUZA ROLIM .pdf: 19816425 bytes, checksum: a7de5dcf9173a23f036f18f5a5136655 (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5)<br>Made available in DS
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Losito, Sonia Maria. "Criatividade cognitiva, interativa social e aprendizagem." [s.n.], 2001. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253541.

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Abstract:
Orientador: Lucila Diehl Tolaine Fini<br>Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação<br>Made available in DSpace on 2018-07-31T14:58:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Losito_SoniaMaria_D.pdf: 13544145 bytes, checksum: ea3cddff1f0d59da77c392cef5d055fe (MD5) Previous issue date: 2001<br>Resumo: sta pesquisa teve por objetivo avaliar a influência de uma intervenção psicopedag6gica em relação à aprendizagem de conteúdos de ensino. Na intervenção avaliada, os sujeitos foram solicitados à criação de possíveis e incentivados a
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Saravali, Eliane Giachetto. "Dificuldades de aprendizagem e interação social." [s.n.], 2003. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252891.

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Abstract:
Orientador: Valerio Jose Arantes<br>Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação<br>Made available in DSpace on 2018-08-03T20:03:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Saravali_ElianeGiachetto_D.pdf: 5085331 bytes, checksum: b5039d69db3c4e530e67ae313cea3232 (MD5) Previous issue date: 2003<br>Doutorado
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Bliska, Anita Vera. "Capital social em comunidades virtuais de aprendizagem." Universidade de São Paulo, 2007. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-21072009-201637/.

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Abstract:
O objetivo deste trabalho é propor um instrumento de medição de desempenho em Comunidades Virtuais de Aprendizagem (CVA). Para isso foram utilizadas as variáveis da teoria do capital social. Todo o trabalho está direcionado à construção de uma matriz composta pelas variáveis: (a) capital social estrutural, sob o enfoque econômico, aqui relacionado aos fatores de infra-estrutura tecnológica e utilização de ambientes virtuais, bem como às políticas de incentivo ao uso de recursos de Tecnologia da Informação; (b) capital social cognitivo, gerado por meio da criação da cultura virtual e (c) coesão
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Trova, Nilson Francischini. "O uso da rede social de aprendizagem Edmodo como auxílio no processo de ensino-aprendizagem." Universidade Federal de São Carlos, 2014. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/4466.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-06-02T20:02:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 6359.pdf: 4805524 bytes, checksum: 634b24494202be8973d08733ff4ec666 (MD5) Previous issue date: 2014-04-16<br>The use of computers and the Internet has become necessary in all sectors of society, including the education sector. The Internet has changed our ways of teaching and learning, accessing information and communicating. In this context, we wanted to investigate the use of these resources as tools to assist the teacher in the teachinglearning process. We assess the pedagogical potential of the Social Learning N
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Oliveira, Carolina Torres. "Subjetividade social da sala de aula e criatividade na aprendizagem." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2018. http://repositorio.unb.br/handle/10482/33860.

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Abstract:
Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2018.<br>O principal objetivo desta pesquisa foi compreender como a subjetividade social da sala de aula participa da criatividade na aprendizagem. Pertinente com tal complexidade partiu-se da consideração da Teoria da Subjetividade, elaborada por González Rey, para quem o lugar do social na aprendizagem deixa de ser externo para ser constitutivo. Também fora assumida a concepção de criatividade como processo da subjetividade, desenvolvida por Mitjáns Martínez. Ter a subjetividade social co
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Troncoso, Guerrero Patricia Virginia. "Interação social : a dominancia em situação de aprendizagem." [s.n.], 1998. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252531.

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Abstract:
Orientador: Fermino Fernandes Sisto<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação<br>Made available in DSpace on 2018-07-24T05:34:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TroncosoGuerrero_PatriciaVirginia_M.pdf: 6603876 bytes, checksum: 5860f45f8c29aa72fd73d0b56e654c28 (MD5) Previous issue date: 1998<br>Resumo: Nos estudos publicados sobre a questão da dominância-complacência, autores como Doise e Mugny (1983) verificaram, em uma única situação de conflito, um efeito negativo da complacência em duplas. o objetivo desta pesquisa foi estudar como se manifesta o as
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Machado, Glaucio José Couri. "A presença social em ambientes virtuais de aprendizagem." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2007. http://hdl.handle.net/10183/14786.

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Abstract:
Cette thèse a été développée dans le programme de troisième cycle en informatique dans l'éducation. Cette levée d'une partie théorique à la compréhension de la présence sociale en environnement virtuel de l'apprentissage (AVA), la demande de localisation et de contextualisation de l'éducation à distance (EAD) en ligne, la création d'un outil de collecte de données pour la vérification de la sociale présence des membres d'une AVA fréquentes, et ses demande de prolongation des cours de trois essais, comme les vérificateurs de son applicabilité et de mettre en évidence l'existence ou non de la pr
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Carvalho-Silva, Ana Rachel. "Clima social da organização, motivação e aprendizagem no trabalho." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2008. http://repositorio.unb.br/handle/10482/2431.

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Abstract:
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Social e do Trabalho, Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social, do Trabalho e das Organizações, 2008.<br>Submitted by Raquel Viana (tempestade_b@hotmail.com) on 2009-11-30T19:22:38Z No. of bitstreams: 1 2008_AnaRachelCarvalhoSilva.pdf: 2184437 bytes, checksum: 164469eef88dc5d17c1701342f4a88a3 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Carolina Campos(carolinacamposmaia@gmail.com) on 2009-12-02T18:29:31Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2008_AnaRachelCarvalhoSilva.pdf: 2184437 bytes, checksu
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Bean, Dale William. "Aprendizagem pessoal e aprendizagem afastada : o caso do aluno de calculo." [s.n.], 2004. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253182.

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Abstract:
Orientadores: Vera Lucia Xavier Figueiredo, Anna Regina Lanner de Moura<br>Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação<br>Made available in DSpace on 2018-08-03T20:09:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Bean_DaleWilliam_D.pdf: 1371622 bytes, checksum: 89fcecc51171c1f910abb99d9d5282e8 (MD5) Previous issue date: 2004<br>Doutorado
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Pelissari, Adriana Regina Marques de Souza. "Dificuldade de aprendizagem em escrita, autoconceito e aceitação social." [s.n.], 2006. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253379.

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Abstract:
Orientador: Fermino Fernandes Sisto<br>Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação<br>Made available in DSpace on 2018-08-06T09:30:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Pelissari_AdrianaReginaMarquesdeSouza_D.pdf: 449843 bytes, checksum: 74cb54ff57ad3e44f6a3e31373208e6a (MD5) Previous issue date: 2006<br>Resumo: Este estudo teve como objetivo verificar as possíveis relações entre dificuldades de aprendizagem em escrita, aceitação e rejeição social e autoconceito social, familiar, escolar e pessoal de crianças de segunda e terceira série do Ensino Fundamental. A pes
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Tiscoski, Gabriela Pelegrini. "O processo de aprendizagem organizacional em uma incubadora social." Universidade de São Paulo, 2016. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-11072016-121207/.

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Abstract:
A linguagem técnica da academia e da gestão podem distanciar alguns grupos, como os empreendimentos populares. Sendo assim, é necessária a construção de novas estratégias de formação para capacitação, com aplicação de metodologias de educação e aprendizagem para esse público, com o qual a universidade pode não estar preparada e/ou acostumada a trabalhar. Nesse contexto, surgem as incubadoras como um ambiente flexível para o desenvolvimento e fortalecimento de novos empreendimentos. O presente trabalho objetivou identificar se os conhecimentos transmitidos nos programas de capacitação oferecido
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Filho, Luiz Carlos Beduschi. "Participação, aprendizagem social e o desenvolvimento de regiões rurais." Universidade de São Paulo, 2006. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/90/90131/tde-28112011-140230/.

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Abstract:
O objetivo da pesquisa foi analisar se a participação de atores sociais em espaços coletivos de deliberação contribui efetivamente para melhorar a governança local em espaços rurais. Com base em duas experiências recentes de promoção do desenvolvimento regional nos Estados brasileiros de Minas Gerais e Ceará, discute-se como a interação entre diferentes atores influencia a alteração de comportamentos e a estruturação de ações coletivas que resultam em projetos territoriais voltados ao desenvolvimento. O que se destaca nessas experiências é o rompimento com a reprodução monótona, no âmbito dos
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Abreu, Natália Berns. "Controle social : um árduo e significativo processo de aprendizagem." Universidade do Estado de Santa Catarina, 2015. http://tede.udesc.br/handle/handle/153.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-12-01T19:18:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 125771.pdf: 2167558 bytes, checksum: a1c6eb0220e0a9ff1a8bc6e896180096 (MD5) Previous issue date: 2015-12-07<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>Este trabalho sistematiza a experiência do Centro Cultural Escrava Anastácia (CCEA) organização integrante da Rede Instituto Pe Vilson Groh (IVG) em relação ao exercício do controle social. Com base nessa sistematização, busca-se contribuir para que o controle social exercidos por essas organizações empodere pessoas e organizações, para que esta
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Ayres, Luiz de Freitas. "As influências da aprendizagem individual e grupal na aprendizagem organizacional." Universidade Presbiteriana Mackenzie, 2008. http://tede.mackenzie.br/jspui/handle/tede/701.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-03-15T19:26:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Luiz de Freitas Ayres.pdf: 1085423 bytes, checksum: e01d83bfeb8d9716d87afb205912cde2 (MD5) Previous issue date: 2008-02-27<br>Fundo Mackenzie de Pesquisa<br>Today s competitive business environment requires companies to change at a quick pace and in this scenario, organizational learning achieves a significant role as a tool designed to ensure companies can achieve differentiated performance compared to their competitors. As a result, organizational players are aware that the differential to be targeted is to unders
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Oliveira, Felipe Schroeder de. "Aprendizagem por idosos na utilização da internet." Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2006. http://hdl.handle.net/10923/4855.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2013-08-07T19:08:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000380717-Texto+Completo-0.pdf: 528270 bytes, checksum: 1ccb1177a3fc4010484a3a46f50d8255 (MD5) Previous issue date: 2006<br>Foram elaborados três artigos para a composição da dissertação de mestrado. No primeiro, foi realizada uma revisão da literatura sobre o declínio cognitivo na terceira idade e a sua relação com aprendizagem, enfocando a sua relação com a metacognição. Neste artigo abordaram-se aspectos envolvidos na aprendizagem de informática por idosos. Para tanto, destacou-se o que a literatura nos traz em r
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Sales, Nagírley Kessin de Oliveira. "Processo de aprendizagem nas práticas urbanas." Universidade de São Paulo, 2007. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16135/tde-24112010-151730/.

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Abstract:
Esta dissertação de mestrado versa sobre algumas questões acerca de participação, tais como estratégia na educação e para a cidadania, da conquista de espaços públicos em suas transformações físico-políticos e qualitativo na gestão ambiental. Trata-se da análise das experiências em assentamentos subnormais em que, apesar terem sido trabalhos contratados pelo poder público, o arquiteto/pesquisador procurou planejar, desenvolver e xecutar os projetos através da visão de quem estava recebendo os investimentos. Entendendo que participar é poder tomar decisão em algum processo que irá mudar o desti
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Ladeia, Iatan Rodrigues Boutros. "Aprendizagem socialmente mediada: Vieses cognitivos na \"superimitação." Universidade de São Paulo, 2016. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-05082016-153222/.

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Abstract:
A superimitação é definida como uma tendência à cópia de todas as ações executadas por um modelo, mesmo as claramente irrelevantes. Os mecanismos motivacionais e a funcionalidade da superimitação ainda são pouco compreendidos, mas um possível sentido adaptativo estaria associado à opacidade causal de boa parte dos comportamentos socialmente aprendidos. Este fenômeno tem sido amplamente replicado em vários contextos e observado no comportamento de crianças de diversas faixas etárias e até mesmo de adultos. Apesar de sua aparente robustez, estudos têm relatado que a superimitação é sensível a al
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Ruiz, Valdete Maria. "Aprendizagem em universit?rios: vari?veis motivacionais." Pontif?cia Universidade Cat?lica de Campinas, 2005. http://tede.bibliotecadigital.puc-campinas.edu.br:8080/jspui/handle/tede/368.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-04-04T18:29:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Valdete Maria Ruiz.pdf: 3100790 bytes, checksum: 0584ad9a25d20765001a46342e926fef (MD5) Previous issue date: 2005-06-06<br>The present thesis had as general objective to make an analysis of some motivacional variables that influence the learning of university students, consisting of two studies. Study I it had as specific objective to verify the occurrence of the variables: intrinsic goal orientation (MI), extrinsic goal orientation (ME), task value (VT), control of learning beliefs (CC), self-efficacy for learnin
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Santos, Carlos Jonathan da Silva. "Reflexão crítica e aprendizagem transformadora no ensino de empreendedorismo social: uma análise do ponto de vista da aprendizagem dos alunos." Universidade Presbiteriana Mackenzie, 2016. http://tede.mackenzie.br/jspui/handle/tede/2849.

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Abstract:
Submitted by Aline Martins (1146629@mackenzie.br) on 2016-09-14T22:05:45Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Carlos Jonathan da Silva Santos.pdf: 4475956 bytes, checksum: 6fc004d7b0a4ddfb1befd8b6aabb10f8 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Paola Damato (repositorio@mackenzie.br) on 2016-09-20T15:20:30Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Carlos Jonathan da Silva Santos.pdf: 4475956 bytes, checksum: 6fc004d7b0a4ddfb1befd8b6aabb10f8 (MD5)<br>Made available in DSpace
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Zaccarelli, Laura Menegon. "Narrativas de aprendizagem em uma comunidade de prática." Universidade Presbiteriana Mackenzie, 2011. http://tede.mackenzie.br/jspui/handle/tede/775.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-03-15T19:30:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Laura Menegon Zaccarelli.pdf: 1219845 bytes, checksum: c3f34a39f4780fd09ff05c185d87c23b (MD5) Previous issue date: 2011-08-18<br>Fundo Mackenzie de Pesquisa<br>The present work had the objective of understanding the learning process that happens in the organizational environment of a junior enterprise as a community of practice. The theoretical basis is the seminal study done by Lave and Wenger (1991), as well as the later works of Wenger (1998) and Wenger, McDermott and Snyder (2002). The literature review of both
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André, Janaína Silva. "Trinca social : o designer como mediador no processo de aprendizagem." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2015. http://dx.doi.org/10.26512/2015.10.D.18953.

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Abstract:
Dissertação (Mestrado em Design)—Universidade de Brasília, Brasília, 2015.<br>Submitted by Fernanda Percia França (fernandafranca@bce.unb.br) on 2015-12-03T18:42:15Z No. of bitstreams: 1 2015_JanaínaSilvaAndré.pdf: 50632019 bytes, checksum: 4bcb4c915b73124bbf81c641b90b255b (MD5)<br>Approved for entry into archive by Raquel Viana(raquelviana@bce.unb.br) on 2015-12-17T19:22:20Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2015_JanaínaSilvaAndré.pdf: 50632019 bytes, checksum: 4bcb4c915b73124bbf81c641b90b255b (MD5)<br>Made available in DSpace on 2015-12-17T19:22:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2015_JanaínaSilv
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Viana, Vanêssa Andréa. "Aprendizagem transformadora e social entre indivíduos que exercem atividades voluntárias." Universidade Presbiteriana Mackenzie, 2013. http://tede.mackenzie.br/jspui/handle/tede/606.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-03-15T19:26:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Vanessa Andrea Viana.pdf: 1072100 bytes, checksum: 6f8d3fc02d07898e6a125c5b06c47b24 (MD5) Previous issue date: 2013-08-15<br>The aim of this study was to understand the individual and social learning process happening between subjects participating in a social programme called Doutores Cidadãos, organized by the non profit organization Canto Cidadão. Moreover, it was meant to identify, analyse and describe what and how those subjects learn and how they apply those learning experiences in their personal and work
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Medeiros, Rosana Muniz de. "Televisão e aprendizagem social na infância: impacto de um programa." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2011. http://hdl.handle.net/10773/7635.

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Abstract:
Mestrado em Ciências da Educação - Formação Pessoal e Social<br>Este estudo propõe uma reflexão sobre a aprendizagem de comportamento social das crianças, obtida através de uma programação televisiva, que na atualidade tem sido a mais assistida por um público infantil, alunos do 5º ano do ensino fundamental da rede pública municipal de Maceió, Brasil. Para tal, utilizamos uma programação televisiva com a possibilidade concreta de análise como fato social para compreender o jogo de significações que envolve o telespectador infantil como reflexo de uma aprendizagem de comportamento social
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Andrade, Tiago Pereira. "Desafios na educação juvenil: a aprendizagem fraturada." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2018. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/21252.

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Abstract:
Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2018-07-23T12:50:38Z No. of bitstreams: 1 Tiago Pereira Andrade.pdf: 11769566 bytes, checksum: c86d001a8ea120c9d6b32dcef23b24e6 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2018-07-23T12:50:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tiago Pereira Andrade.pdf: 11769566 bytes, checksum: c86d001a8ea120c9d6b32dcef23b24e6 (MD5) Previous issue date: 2018-05-18<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES<br>We observe a crisis of higher education in the contemporary world. The goal of this thesis is to investigate in literatures and s
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Schmidt, Cláudia. "O processo de comunicação e a aprendizagem organizacional." Florianópolis, SC, 2001. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/79928.

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Abstract:
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas.<br>Made available in DSpace on 2012-10-18T08:48:48Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T19:42:38Z : No. of bitstreams: 1 177228.pdf: 1476043 bytes, checksum: f87d083914d2f13f81d4c40aa7629761 (MD5)
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Gonçalves, Lucimara Bezerra de Lima. "Jovem e programa de aprendizagem: proteção ou desamparo?" Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2015. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/17760.

Full text
Abstract:
Made available in DSpace on 2016-04-29T14:16:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Lucimara Bezerra de Lima Goncalves.pdf: 3053041 bytes, checksum: c2d2f2d7f3ad92e80da8bf7b336b86eb (MD5) Previous issue date: 2015-10-14<br>This study aims to investigate the inclusion process of the young apprentice into the Job Market, as regarded by Programa de Aprendizagem (Decreto 5.598/2005). As part of the strategic police adopted by the Ministry of Labor and Employment, the aforementioned Program promotes to young people the importance of training and qualification, to prepare them to enter the Job Market. Th
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Moreira, Mariane Costa. "Estágio Supervisionado e o processo de supervisão : aprendizagem e conhecimento /." Franca, 2018. http://hdl.handle.net/11449/180664.

Full text
Abstract:
Orientador: Nayara Hakime Dutra Oliveira<br>Banca: Andréia Aparecida Reis de Carvalho Liporoni<br>Banca: Luzilene de Almeida Martiniano<br>Resumo: O presente estudo discute o tema estágio supervisionado e o processo de supervisão na formação profissional do Assistente Social. Parte-se da concepção que o estudante quando realiza a atividade de estágio supervisionado, está construindo conhecimento e propiciando a direção da identidade profissional. Ressalta-se que o acompanhamento e reflexões do supervisor de campo com o estagiário influenciam na qualidade da formação profissional. Esse estudo t
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Costa, Ana Maria Simões Netto. "Twitter e Facebook: aprendizagem colaborativa em Matemática." Universidade Federal de Pelotas, 2013. http://repositorio.ufpel.edu.br/handle/ri/1908.

Full text
Abstract:
Made available in DSpace on 2014-08-20T13:57:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao_Ana_Maria_Simoes_Netto_Costa.pdf: 2861419 bytes, checksum: 03d70c3b21a436c302aba3899afd96d5 (MD5) Previous issue date: 2013-08-16<br>The present study begins research on how social networking sites Twitter and Facebook involved modifying the teaching-learning of mathematics. Therefore, it approaches the Information and Communication Technologies (ICT) in everyday school life through the influence of the social context in which it is inserted contemporary society and exceeds the physical education that
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Oliveira, Felipe Schroeder de. "Aprendizagem por idosos na utiliza??o da internet." Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, 2006. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/628.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 380717.pdf: 528270 bytes, checksum: 1ccb1177a3fc4010484a3a46f50d8255 (MD5) Previous issue date: 2006-03-30<br>Foram elaborados tr?s artigos para a composi??o da disserta??o de mestrado. No primeiro, foi realizada uma revis?o da literatura sobre o decl?nio cognitivo na terceira idade e a sua rela??o com aprendizagem, enfocando a sua rela??o com a metacogni??o. Neste artigo abordaram-se aspectos envolvidos na aprendizagem de inform?tica por idosos. Para tanto, destacou-se o que a literatura nos traz em refer?ncia ao d
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Gramacho, Zoraide da Silva. "O sistema de aprendizagem numa empresa petroquímica." Florianópolis, SC, 2003. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/86453.

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Abstract:
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção<br>Made available in DSpace on 2012-10-21T07:08:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 227055.pdf: 788236 bytes, checksum: 12a86f3bec149b5eb9636b3ccf423d76 (MD5)<br>O objetivo deste trabalho é investigar como se desenvolvem os processos de produção e de difusão de aprendizagem no interior de uma empresa industrial localizada no Pólo Petroquímico de Camaçari (Bahia) e, essencialmente, como está atualmente estruturado este sistema (de produção e de difusão de aprendiz
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Santos, Elias Batista dos. "O professor em situação social de aprendizagem : autoctonia e formação docente." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2013. http://repositorio.unb.br/handle/10482/13823.

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Abstract:
Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2013.<br>Submitted by Alaíde Gonçalves dos Santos (alaide@unb.br) on 2013-07-30T15:49:52Z No. of bitstreams: 1 2013_EliasBatistadosSantos.pdf: 1402187 bytes, checksum: bd947f2d98237e1811f94cda4cf73d34 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2013-08-02T13:38:04Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2013_EliasBatistadosSantos.pdf: 1402187 bytes, checksum: bd947f2d98237e1811f94cda4cf73d34 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2013-08-02T13:38:04Z (GMT). No. of bitstr
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Cunha, Fernando Monteiro da. "Para além da participação: aprendizagem social na gestão de recursos hídricos." Universidade de São Paulo, 2009. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/90/90131/tde-17062011-172722/.

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Abstract:
A gestão dos recursos hídricos passou por profundas transformações ao longo dos últimos vinte anos. A crescente complexidade e interdependência dos problemas associados a demanda e oferta por água em quantidade e qualidade adequadas levou ao aumento de conflitos entre os atores sociais. A resposta institucional foi uma maior flexibilização das normas que regulam o uso dos recursos hídricos. Estas reformas promoveram especificamente a participação de um maior número de atores sociais nas questões relacionadas à água, garantindo-lhes também maior poder no planejamento, gestão e implementação de
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Jurevicius, Vilma Ambrosia. "A formação do mediador social e cultural." Universidade Presbiteriana Mackenzie, 2018. http://tede.mackenzie.br/jspui/handle/tede/3517.

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Abstract:
Submitted by Jaqueline Duarte (1157279@mackenzie.br) on 2018-04-16T17:31:54Z No. of bitstreams: 2 Vilma Ambrosia Jurevicius.pdf: 3695468 bytes, checksum: 5de2028e7f4dfc011c952f22c3c6286b (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)<br>Approved for entry into archive by Eliana Barboza (eliana.silva1@mackenzie.br) on 2018-04-19T19:16:02Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Vilma Ambrosia Jurevicius.pdf: 3695468 bytes, checksum: 5de2028e7f4dfc011c952f22c3c6286b (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)<br>Made available in DSpace on 2018-0
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Oliveira, Alberto Lima de. "Aprendizagem colaborativa em ambiente virtual de aprendizagem: a pesquisa do professor da educação básica." Universidade Estadual da Paraíba, 2015. http://tede.bc.uepb.edu.br/tede/jspui/handle/tede/2644.

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Abstract:
Submitted by Ricardo Carrasco (ricardogc84@uepb.edu.br) on 2016-10-20T19:19:11Z No. of bitstreams: 1 PDF - Alberto Lima de Oliveira.pdf: 1210183 bytes, checksum: 783844b2c52d4133a8b21fe9b732d00a (MD5)<br>Approved for entry into archive by Irenilda Medeiros (nildamedeiros@uepb.edu.br) on 2016-11-07T19:14:01Z (GMT) No. of bitstreams: 1 PDF - Alberto Lima de Oliveira.pdf: 1210183 bytes, checksum: 783844b2c52d4133a8b21fe9b732d00a (MD5)<br>Made available in DSpace on 2016-11-07T19:14:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 PDF - Alberto Lima de Oliveira.pdf: 1210183 bytes, checksum: 783844b2c52d4133a8b21fe
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Ferreira, Maria de Fatima Gomes Pais. "SAPO campus: aprendizagem, ensino e pessoas em rede." Doctoral thesis, Universidade de Aveiro, 2016. http://hdl.handle.net/10773/15855.

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Abstract:
Doutoramento em Multimédia em Educação<br>As escolas portuguesas do ensino não superior estão dotadas com infraestruturas e equipamentos que permitem trazer o mundo para dentro da sala de aula, tornando o processo de ensino e de aprendizagem mais rico e motivador para os alunos. A adoção institucional de uma plataforma que segue os princípios da web social, o SAPO Campus (SC), definida pela abertura, partilha, integração, inovação e personalização, pode ser catalisadora de processos de mudança e inovação. O presente estudo teve como finalidade acompanhar o processo de adoção do SC em ci
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Caruso, Carla Fernandes de Moura. "Participar para crescer: o controle social no saneamento e o processo de aprendizagem social." Universidade de São Paulo, 2017. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14072017-152804/.

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Abstract:
A temática medular do presente trabalho versa sobre a aprendizagem social e a participação na gestão do saneamento básico. Mais especificamente, o foco da pesquisa está no âmbito das questões relativas aos métodos utilizados para provocar o engajamento dos atores e os mecanismos de controle social atualmente empregados na gestão do saneamento básico nos municípios de Iperó e Mairinque, no estado de São Paulo. A metodologia de pesquisa aplicada nesta tese é o estudo de caso, devido às vivências no projeto Metodologias para fortalecimento do controle social na gestão em saneamento, desenvolvido
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Osti, Andreia. "Representações de alunos e professores sobre ensino e aprendizagem." [s.n.], 2010. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251652.

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Abstract:
Orientador: Rosely Palermo Brenelli<br>Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação<br>Made available in DSpace on 2018-08-15T08:59:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Osti_Andreia_D.pdf: 2834392 bytes, checksum: 59f56731b0ac47d29b5177dbc309fc2c (MD5) Previous issue date: 2010<br>Resumo: Esta pesquisa teve como objetivo identificar as representações de professores e de seus respectivos alunos (com e sem dificuldade de aprendizagem) sobre o processo de ensino e aprendizagem. Buscou-se verificar em quais aspectos as representações de alunos e professores se correspo
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Paes, Paulo Cesar Duarte. "Ensino aprendizagem na prática da redução de danos." Universidade Federal de São Carlos, 2006. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/2175.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-06-02T19:35:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TesePCDP.pdf: 1277658 bytes, checksum: bd7798c48905d1133f125b43c9d3e2b0 (MD5) Previous issue date: 2006-03-24<br>Financiadora de Estudos e Projetos<br>Os problemas decorrentes do uso de drogas têm sido objeto de diferentes políticas públicas de saúde, dentre as quais destaca-se a redução de danos, que visa evitar doenças e danos físicos e sociais e desenvolver junto aos usuários o controle sobre o uso de drogas. A redução de danos aceita que os usuários continuem fazendo uso de drogas, ao contrário do modelo tradici
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Faria, Eliene Lopes. "A aprendizagem da e na prática social: um estudo etnográfico sobre as práticas de aprendizagem do futebol em um bairro de Belo Horizonte." Universidade Federal de Minas Gerais, 2008. http://hdl.handle.net/1843/FAEC-85FJZJ.

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Abstract:
The subject of this research are the practices of the learning of soccer. Highly spreader/popular in Brazil (mainly as a male practice), soccer is a sport where it is noticed little education, even when its learning takes place inside of the school. In order to describe/analyze the learning of soccer were used the learning approach situated in communities of practice (LAVE and WENGER, 1991) and the theory of School System, (VINCENT, LAHIRE, THIN, 2001) theories that were used in this work as a complementary opposition type. The study broaches the learning as an inherent aspect of the whole so
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Menezes, Janaína. "Jogos sociais digitais como ambiente de aprendizagem da língua inglesa." Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2013. http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/3532.

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Abstract:
Submitted by Silvana Teresinha Dornelles Studzinski (sstudzinski) on 2015-05-14T13:19:54Z No. of bitstreams: 1 Janaína Menezes.pdf: 3325969 bytes, checksum: c9d6a7eacfa7c41df20c524f7e4dcb93 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2015-05-14T13:19:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Janaína Menezes.pdf: 3325969 bytes, checksum: c9d6a7eacfa7c41df20c524f7e4dcb93 (MD5) Previous issue date: 2013<br>Nenhuma<br>Essa pesquisa está vinculada à Linha “Educação, Desenvolvimento e Tecnologias do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos – UNISINOS. O tema está relaciona
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Dias, Fernanda de Oliveira. "Percepção social e cognição em situações de aprendizagem por conflito socio-cognitivo." [s.n.], 2001. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251003.

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Abstract:
Orientador : Fermino Fernandes Sisto<br>Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação<br>Made available in DSpace on 2018-07-28T03:08:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dias_FernandadeOliveira_D.pdf: 2544219 bytes, checksum: 7b83a38c94cdb2bc656e82817a3ac634 (MD5) Previous issue date: 2001<br>Doutorado
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Freitas, Cecilia Maria Prates de. "Professor pesquisador: aprendizagem colaborativa e formação aberta pelo Facebook." Universidade do Oeste Paulista, 2018. http://bdtd.unoeste.br:8080/jspui/handle/jspui/1101.

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Abstract:
Submitted by Jakeline Ortega (jakortega@unoeste.br) on 2018-09-18T19:11:28Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Cecilia Maria Prates de Freitas.pdf: 2267359 bytes, checksum: 57d8fb8c7b7aa8944a90fefaca92e709 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2018-09-18T19:11:28Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Cecilia Maria Prates de Freitas.pdf: 2267359 bytes, checksum: 57d8fb8c7b7aa8944a90fefaca92e709 (MD5) Previous issue date: 2018-03-26<br>This dissertation was developed within the
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Troncoso, Guerrero Patricia Virginia. "Desenvolvimento cognitivo, aceitação social entre pares e dificuldades de aprendizagem na escrita." [s.n.], 2002. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251226.

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Abstract:
Orientador: Fermino Fernandes Sisto<br>Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação<br>Made available in DSpace on 2018-08-02T12:08:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TroncosoGuerrero_PatriciaVirginia_D.pdf: 1138012 bytes, checksum: 1d9ad9896d4f758638bbc6a8b3cc9fab (MD5) Previous issue date: 2002<br>Doutorado
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Varandas, Luís Filipe Correia Gonçalves. "Uma aplicação social utilizando estilos de aprendizagem." Dissertação, 2009. http://hdl.handle.net/10216/58014.

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Varandas, Luís Filipe Correia Gonçalves. "Uma aplicação social utilizando estilos de aprendizagem." Master's thesis, 2009. http://hdl.handle.net/10216/58014.

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Machado, Filipa Raquel Pinto da Silva. ""Percursos, vivencias e aprendizagens no contexto Universidades Seniores. A aprendizagem perspectivada para e pelos seniores"." Dissertação, 2010. https://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/118950.

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Machado, Filipa Raquel Pinto da Silva. ""Percursos, vivencias e aprendizagens no contexto Universidades Seniores. A aprendizagem perspectivada para e pelos seniores"." Master's thesis, 2010. https://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/118950.

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Baço, Daniela Marina Sequeira. "Aprendizagem cooperativa em crianças em idade pré-escolar." Master's thesis, 2013. http://hdl.handle.net/10400.26/14268.

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Abstract:
O presente relatório decorreu durante a Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Educação Pré-Escolar e é um reflexo das experiências no Jardim-de-Infância da Praceta, na cidade de Portalegre. O trabalho intitulado de “A Aprendizagem Cooperativa na Educação Pré-Escolar” teve comos principais objetivos: identificar e promover competências em crianças em idade pré-escolar; desenvolver competências sociais que permitam a cooperação entre crianças em idade pré-escolar (dos 3 aos 6 anos). Para tal, foram utilizados vários instrumentos de recolha de dados, e foram várias as atividades que p
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"Interação social : a dominancia em situação de aprendizagem." Tese, Biblioteca Digital da Unicamp, 1998. http://libdigi.unicamp.br/document/?code=vtls000134752.

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