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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Book chapters
  4. Conference papers

Academic literature on the topic 'Aprendizagem em bancos'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 11 February 2022

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Journal articles on the topic "Aprendizagem em bancos"

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Martins Ferraz, Raquel, Meline Rossetto Kron-Rodrigues, Henrique Martins Galvão, and Cláudia Lysia De Oliveira Araújo. "Metodologias ativas de ensino e aprendizagem: o ensino de hoje na saúde." Saúde Coletiva (Barueri) 11, no. 63 (2021): 5488–99. http://dx.doi.org/10.36489/saudecoletiva.2021v11i63p5488-5499.

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Abstract:
Objetivo: Identificar e descrever as metodologias ativas de ensino e aprendizagem e a modificação no movimento de ensino da saúde. Método: Trata-se de uma revisão bibliográfica, de caráter descritivo e abordagem qualitativa, realizada em bancos de dados Ciências da Saúde, incluindo a Scientific Electronic Library Online (SciELO), América Latina e Caribe em Ciências da Saúde Literatura (LILACS) e BDENF (Banco de Dados de Enfermagem) – por meio da Biblioteca Virtual em Saúde. A busca e coleta dos dados ocorreu no primeiro semestre de 2019. Resultados: Metodologias baseadas em problemas e projeto
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Aroma, Wilson, and Reynaldo Cavalheiro Marcondes. "Aspectos da influência do líder na aprendizagem dos liderados em ambiente altamente estruturado: um estudo em agências de bancos." Organizações & Sociedade 11, no. 29 (2004): 97–113. http://dx.doi.org/10.1590/s1984-92302004000100006.

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Abstract:
Este artigo trata da influência dos líderes na facilitação do processo de aprendizagem do grupo de atendimento aos clientes, em agências bancárias, que é um ambiente altamente padronizado e pouco flexível. Está fundamentado em uma pesquisa exploratória que utilizou a entrevista em profundidade realizada com 12 funcionários de atendimento de agências bancárias, de três diferentes grandes bancos privados nacionais. Foi aplicada a Análise de Conteúdo para interpretar os dados obtidos. Os resultados da análise mostraram que os líderes são tidos, de maneira geral, como capazes, apoiadores, incentiv
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Vargas Bozzato, Carla, Renan Almeida Barbosa, Ligia Beatriz Goulart, and Rosane Nunes Garcia. "Concepções de Avaliação da Aprendizagem no Ensino de Ciências pela Pedagogia de Projetos: uma revisão sistemática de produções científicas do período de 2013 a 2017." Revista Insignare Scientia - RIS 4, no. 4 (2021): 91–113. http://dx.doi.org/10.36661/2595-4520.2021v4i4.11879.

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Abstract:
O presente artigo investiga sobre as concepções a respeito da avaliação da aprendizagem que permeiam produções científicas relacionadas ao Ensino de Ciências da Natureza por meio da Pedagogia de Projetos (PP), na Educação Básica. Trata-se de um estudo bibliográfico que realiza uma Revisão Sistemática de Literatura de teses e dissertações nos bancos de dados da CAPES e LUME, no período de 2013 a 2017, que resultou em dez (10) pesquisas selecionadas. A avaliação das aprendizagens na PP é apontada como uma prática pedagógica processual que precisa ser repensada em uma perspectiva formativa, rompe
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Kamada, Mariana Yuki, and Lilian Cristine Ribeiro Nascimento. "Em busca do estado de conhecimento em Educação e Psicanálise." PSI UNISC 1, no. 1 (2017): 113. http://dx.doi.org/10.17058/psiunisc.v1i1.9607.

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Abstract:
O diálogo entre educação e psicanálise vem produzindo diversos estudos. Este artigo almeja ser um “estado do conhecimento” construído a partir da busca das palavras “educação e psicanálise” em dissertações e teses dos bancos de dados da Capes, restrito aos anos de 2011 e 2012, mas com alcance nacional; e das três universidades estaduais paulistas: USP, Unicamp e Unesp, até o ano de 2015. Foram analisados 163 resumos, classificados em relação à área de concentração, temática e autores citados. Os resultados demonstraram que as universidades públicas dominam os estudos pesquisados, e que a maior
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Dos-Santos, Marcos Gilberto, Fernanda Almeida Pereira, Jader Cristino Souza-Silva, and Miguel Angel Rivera-Castro. "APRENDIZAGEM SOCIOPRÁTICA E INDIVIDUAL-COGNITIVA NA EMPRESA JÚNIOR BRASILEIRA." Administração: Ensino e Pesquisa 16, no. 2 (2015): 309. http://dx.doi.org/10.13058/raep.2015.v16n2.235.

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Abstract:
<p>Estudantes de graduação em Ciências Sociais Aplicadas, notadamente em Administração, têm se reunido em torno de empresas juniores, uma estratégia que os permite aliar a teoria aprendida no curso superior com as habilidades provenientes da atuação prática. Nesse contexto, a aprendizagem pode ocorrer por meio de modalidades mais aderentes a uma abordagem individual-cognitivista, como treinamento, leitura de textos e acesso a bancos de dados, ou por meio de modalidades oriundas de uma abordagem de cunho socioprático, como comunidades de prática, mentoria, treinamento <em>on-the-job
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Soares, Amanda Cibele, Rita de Cássia De Alcântara Braúna, and Ana Cláudia Lopes Chequer Saraiva. "Andragogia: contribuições para a aprendizagem do adulto professor." Comunicações 26, no. 3 (2019): 23. http://dx.doi.org/10.15600/2238-121x/comunicacoes.v26n3p23-38.

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Abstract:
Este artigo é fruto de uma dissertação de mestrado concluída em 2018 que se propôs a investigar as especificidades da aprendizagem de pessoas adultas, particularmente as relativas ao adulto no contexto do Ensino Superior, no intuito de conhecer e compreender os pressupostos teóricos e conceituais que orientam a aprendizagem deste público, para, a partir deste conhecimento, buscar contribuições para o campo de formação de professores, que é constituído por indivíduos adultos. A referida pesquisa é de natureza qualitativa, adotando como metodologia a Pesquisa Bibliográfica. Estabelecemos como fo
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Souza, Carla Cruz Rosa Pires de, José Carlos Rosa Pires de Souza, Vítor Cruz Rosa Pires de Souza, and Bruno Massayuki Makimoto Monteiro. "Aprendizagem da língua inglesa entre idosos." Research, Society and Development 9, no. 10 (2020): e4669108811. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i10.8811.

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Abstract:
Introdução: o envelhecimento é um processo vital que envolve os aspectos fisiológicos, psicológicos e sociais. Embora haja um declínio em muitas competências e habilidades nestes aspectos, o idoso pode aprender novas línguas, especialmente a inglesa, que é a mais falada mundialmente. Nesse sentido, objetivou-se discutir as características neurobiológicas, neuroplásticas e psicopedagógicas da senescência, a fim de se comprovar a capacidade cognitiva do idoso para o aprendizado de novas línguas, especificamente a língua inglesa. Métodos: realizou-se um estudo de revisão bibliográfica do tipo nar
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Dos Anjos, Daiana Zanelato, and Méricles Thadeu Moretti. "Ensino e Aprendizagem em Matemática para Estudantes Cegos: Pesquisas, Resultados e Perspectivas." Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática 10, no. 1 (2017): 15. http://dx.doi.org/10.17921/2176-5634.2017v10n1p15-22.

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Abstract:
Apresentamos, neste estudo, um levantamento de pesquisas de ensino e aprendizagem em matemática para estudantes cegos. Tomamos como material de análise, por suas relevâncias no âmbito da Educação Matemática, seis fontes de referência: todos os anais do ENEM (Encontro Nacional de Educação Matemática) e do SIPEM (Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática); banco de tese da CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) e; bancos de tese das universidades UNICAMP, UNESP e PUC/SP. Algunsdos resultados obtidos com tal levantamento indicaram-nos um número expres
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Felicetti, Vera Lucia, and Marília Costa Morosini. "Do compromisso ao comprometimento: o estudante e a aprendizagem." Educar em Revista, spe2 (2010): 23–43. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-40602010000500002.

Full text
Abstract:
Este artigo, de caráter bibliométrico, tem como objeto a aprendizagem escolar, descentralizando o professor como único responsável pela qualidade do ensino universitário. Objetiva investigar o comprometimento do aluno como aspecto essencial à sua aprendizagem. Inicia-se o trabalho através de uma interlocução com teóricos que abordam o assunto, tendo como principais referenciais de busca os bancos de dados da ANPED (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação) e da CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior). Parte-se desses órgãos de pesquisa devido à re
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H. R. Macêdo, Pedro, Wylliams B. Santos, and Alexandre M. A. Maciel. "Análise de Perfis de Engajamento de Estudantes de Ensino a Distância." RENOTE 18, no. 2 (2021): 326–35. http://dx.doi.org/10.22456/1679-1916.110248.

Full text
Abstract:
uso de ambientes virtuais de aprendizagem permite mais interação no ensino a distância, mas ao mesmo tempo faz com que os professores tenham dificuldade em identificar seu aluno. Esse trabalho tem como objetivo detectar os perfis de engajamento dos estudantes de ensino a distância a partir de técnicas de agrupamento através dos bancos de dados de um ambiente virtual de aprendizagem. O estudo utilizou 2 algoritmos de agrupamento. Os perfis encontrados na base utilizada possuem uma fraca relação entre eles, porem, é possível detectar os traços comportamentais dos estudantes nas plataformas de en
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More sources

Dissertations / Theses on the topic "Aprendizagem em bancos"

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Hito, Silvia Cristina. "Aprendizagem da função gerencial em bancos." Universidade Presbiteriana Mackenzie, 2011. http://tede.mackenzie.br/jspui/handle/tede/528.

Full text
Abstract:
Made available in DSpace on 2016-03-15T19:25:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Silvia Cristina Hito.pdf: 1083659 bytes, checksum: 2ceabebed22e3541d795767f0a4916c1 (MD5) Previous issue date: 2011-08-26<br>Fundo Mackenzie de Pesquisa<br>This research had the overall goal understanding how the learning process of managerial function occurs in banks. To achieve the overall aim, two specific goals were defined. First specific goal: compare managers function by identification and descrition of tasks/responsabilities of relationship/accounts managers from a public and a private bank. Second specific
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de, Jesus Lima Gomes Fábio. "Módulo de integração de bancos de dados em ambientes de ensino/aprendizagem baseado na Web." Universidade Federal de Pernambuco, 2003. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/2526.

Full text
Abstract:
Made available in DSpace on 2014-06-12T15:59:00Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo4807_1.pdf: 2381523 bytes, checksum: 99cc276cdf7bc7594931145db24d79fc (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2003<br>A utilização do computador na educação vem demonstrando ser um grande auxílio no processo ensino-aprendizagem. Uma das formas desta utilização é através de software educacional, um software para auxiliar estudantes no aprendizado de um determinado conteúdo. Com a grande disseminação do uso da World Wide Web (WWW), e com o seu po
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Bronislawski, Luiz Antonio. "Gestão do conhecimento em agências do Banco do Brasil S. A.: estudo de caso em filiais localizadas na cidade de Curitiba, Estado do Paraná." reponame:Repositório Institucional do FGV, 2002. http://hdl.handle.net/10438/4084.

Full text
Abstract:
Made available in DSpace on 2009-11-18T19:01:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Luiz-Antonio-Bronislawski.pdf: 255644 bytes, checksum: ee2d052b6290c41ff2aca1962c60ab78 (MD5) Previous issue date: 2002<br>In this text we tried to make a critic analysis of knowledge management, by means of case studies about some branches of Banco do Brasil S.A., trying to identify the presence or absence of elements that characterize the environmental working place focused on a continuous learning. The research was taken at several branches of Banco do Brasil S.A. in Curitiba ¿ State of Paraná ¿ Brasil. We aske
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Vitorino, Luís Miguel do Nascimento. "Composição de bandas sonoras para filmes de animação: aprendizagens musicais e sociais em jovens do 2º ciclo." Master's thesis, Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Setúbal, 2014. http://hdl.handle.net/10400.26/6489.

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Abstract:
Mestrado em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico<br>A composição de bandas sonoras para pequenos filmes de animação, constituiu um desafio apelativo para promover uma prática criativa, no âmbito das aulas de Educação Musical do 2º ciclo do Ensino Básico. Implementado com uma turma do sexto ano de escolaridade ao longo de onze aulas, este projeto pretendeu fomentar um conjunto significativo de aprendizagens musicais e estimular, por via do trabalho cooperativo, uma vertente mais colaborativa da criatividade dos alunos. Partindo de sessões de improvisação planeada, os alunos explora
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Pereira, Lilian Rodrigues Martins. "Os conflitos em ambientes escolares : um olhar além da superfície /." Bauru, 2019. http://hdl.handle.net/11449/181616.

Full text
Abstract:
Orientador: Antonio Francisco Marques<br>Banca: Maria José da Silva Fernandes<br>Banca: Marcia Cristina Argenti Perez<br>Resumo: No Brasil, percebe-se um aumento de ações violentas e agressivas, na resolução de conflitos, fenômeno que tem sido objeto de estudo não só da Educação, como também da Psicologia, da Sociologia e da Saúde. No âmbito escolar, além de gerar tensões nas relações sociais, interferem no processo de ensino-aprendizagem. Diante desse cenário, a pesquisa teve como objetivo estudar os conflitos entre alunos e as formas de resolução, através da percepção dos sujeitos escolares,
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Vieira, Junior Luis Antonio Braga. "“Ele ensinava o básico e nós buscávamos a perfeição" : estratégias de autorregulação da aprendizagem musical em uma banda de música escolar." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2017. http://repositorio.unb.br/handle/10482/23757.

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Abstract:
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Artes, Departamento de Música, Programa de Pós-Graduação Música em Contexto, 2017.<br>Submitted by Raquel Almeida (raquel.df13@gmail.com) on 2017-06-12T20:10:37Z No. of bitstreams: 1 2017_LuisAntonioBragaVieiraJunior.pdf: 872289 bytes, checksum: 295b6f35c5158dd8189674e344046299 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Raquel Viana (raquelviana@bce.unb.br) on 2017-06-26T19:11:41Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2017_LuisAntonioBragaVieiraJunior.pdf: 872289 bytes, checksum: 295b6f35c5158dd8189674e344046299 (MD5)<br>Made available in DSp
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Alves, Duarte Nuno Costa. "Relações funcionais do ensino da trompa entre o Conservatório Regional de Ponta Delgada e as bandas civis em S. Miguel, 2016/17: relatório final da prática de ensino supervisionada." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2017. http://hdl.handle.net/10773/23427.

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Abstract:
Mestrado em Ensino de Música<br>O presente Projeto Educativo divide-se em duas partes: a primeira constitui-se de um tema de investigação que pretende estudar as Relações funcionais do ensino da trompa entre o Conservatório Regional de Ponta Delgada e as bandas civis na ilha de S. Miguel no ano letivo 2016/17; a segunda parte forma-se pelo relatório de Prática de Ensino Supervisionada (PES). Assim, é analisada, contextualizada e compreendida a importância, função e presença da trompa de harmonia nas bandas civis e no ensino especializado de música. O PES refere-se às aulas assistidas e super
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Rodrigues, Diego de Azevedo, and 981997982. "A Study on Machine Learning Techniques for the Schema Matching Networks Problem." Universidade Federal do Amazonas, 2018. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6801.

Full text
Abstract:
Submitted by Diego Rodrigues (diego.rodrigues@icomp.ufam.edu.br) on 2018-12-07T21:38:02Z No. of bitstreams: 2 Diego Rodrigues.pdf: 3673641 bytes, checksum: f1fdd4162dc6acd590136bb6b886704e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)<br>Approved for entry into archive by Secretaria PPGI (secretariappgi@icomp.ufam.edu.br) on 2018-12-07T22:27:06Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Diego Rodrigues.pdf: 3673641 bytes, checksum: f1fdd4162dc6acd590136bb6b886704e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)<br>Approved for entry into archive by
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HOLANDA, Francisca Helena de Oliveira. "Trabalho e educação: uma crítica ao Projeto de Educação para Todos." http://www.teses.ufc.br, 2009. http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/3136.

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Abstract:
HOLANDA, Francisca Helena de Oliveira. Trabalho e educação: uma crítica ao Projeto de Educação para Todos. 2009. 185f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Fortaleza-CE, 2009.<br>Submitted by Maria Josineide Góis (josineide@ufc.br) on 2012-07-10T13:40:14Z No. of bitstreams: 1 2009_Dis_FHOHOLANDA.pdf: 833063 bytes, checksum: 67f3753e46c0d0d647c148dfb82650f9 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Maria Josineide Góis(josineide@ufc.br) on 2012-07-10T13:48:57Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2009_Dis_FHOHO
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Book chapters on the topic "Aprendizagem em bancos"

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ROSSANI DOS SANTOS, WILLIAM, and REBECA CHIACCHIO AZEVEDO FERNANDES. "ANÁLISE DAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS SOBRE A INFLUÊNCIA RELIGIOSA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE EVOLUÇÃO BIOLÓGICA." In Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia. Editora Realize, 2021. http://dx.doi.org/10.46943/viii.enebio.2021.01.079.

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Abstract:
O PRESENTE TRABALHO É RESULTADO DE UMA PESQUISA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA (2019) QUE TEVE COMO EIXO TEMÁTICO A INFLUÊNCIA DAS CRENÇAS RELIGIOSAS NO ENSINO DE EVOLUÇÃO BIOLÓGICA. A PESQUISA CONSISTIU EM UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA ATRAVÉS DE LEVANTAMENTO E ANÁLISE DE TESES E DISSERTAÇÕES SOBRE A TEMÁTICA. OS DOCUMENTOS FORAM LOCALIZADOS NOS BANCOS DE DADOS DO CENTRO DE DOCUMENTAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS (CEDOC) E DA BIBLIOTECA DIGITAL BRASILEIRA DE TESES E DISSERTAÇÕES (BDTD). AO TODO, FORAM IDENTIFICADAS E ANALISADAS 9 DISSERTAÇÕES DE MESTRADO E 6 TESES DE DOUTORADO. OS RESULTADOS ENCONTRADOS DEMONSTRARAM A PREDOMINÂNCIA DA CONCEPÇÃO CRIACIONISTA ENTRE PROFESSORES E ALUNOS EM DETRIMENTO DA ACEITAÇÃO DA TEORIA EVOLUTIVA ORIUNDA DA VISÃO CIENTÍFICA. SEGUNDO A ANÁLISE EMPREENDIDA, ENCONTRA-SE VINCULADO COM ESTA INFERÊNCIA OS SEGUINTES ELEMENTOS: O ENTENDIMENTO LITERAL DA BÍBLIA, A HIBRIDIZAÇÃO DAS CONCEPÇÕES RELIGIOSAS COM A TEORIA CIENTÍFICA, DENTRE VARIADOS EQUÍVOCOS CONCEITUAIS E EPISTEMOLÓGICOS SOBRE A TEORIA DA EVOLUÇÃO BIOLÓGICA.
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CRISTINA ROCHA AURIGLIETTI, ROSANGELA, and LEONIR LORENZETTI. "O ENFOQUE CTS E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: O QUE DIZEM AS TESES E DISSERTAÇÕES." In Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia. Editora Realize, 2021. http://dx.doi.org/10.46943/viii.enebio.2021.01.371.

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Abstract:
O PRESENTE ARTIGO ANALISA DISSERTAÇÕES E TESES PUBLICADAS NO BANCO DE TESES DA CAPES. DISCORRE SOBRE PROPOSTAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO DAS CIÊNCIAS NATURAIS COM ENFOQUE PARA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE (CTS). A PESQUISA IDENTIFICOU DEZESSETE TRABALHOS TENDO COMO FOCO DE ANÁLISE OS OBJETIVOS, PROPOSTAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA, COMPREENSÃO DOS PROFESSORES QUANTO AO ENFOQUE CTS, ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR E BENEFÍCIOS AO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. A METODOLOGIA UTILIZADA FOI À QUANTITATIVA DE NATUREZA BIBLIOGRÁFICA INTERPRETATIVA. COMPREENDE-SE QUE OS TRABALHOS PUBLICADOS PRIORIZAM UMA FORMAÇÃO QUE PROPORCIONE INTERPRETAR, DISCUTIR E COMPREENDER OS PRESSUPOSTOS CTS EM PROL DE PROPOSTAS PEDAGÓGICAS, TENDO ESSA TEMÁTICA COMO SINE QUA NON ÀS PRÁTICAS EM SALA DE AULA. APONTAM QUE HÁ ENTRE PROFESSORES CONHECIMENTO TEÓRICO DO ENFOQUE CTS, MAS EXISTEM ENTRAVES DE SUA APLICABILIDADE EM SALA DE AULA.
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Ferracioli, Marcelo Ubiali, Elissandra Cristiane Castro, Giuliano Borek Ribeiro, Helen Carolina Jensen, Poliana Cristine Aureliano Guilouski, and Vanessa Janoni Botelho de Freitas do Nascimento. "Panorama da medicalização de crianças em escolas municipais da cidade de Ponta Grossa, Paraná." In Materialismo Histórico-Dialético e Psicologia Histórico-Cultural: refletindo sobre as contradições no interior do capitalismo. Edufatecie, 2020. http://dx.doi.org/10.33872/edufatecie.materialismoepsicologia.cap17.

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Abstract:
A pesquisa apresentada é parte integrante do projeto multicêntrico intitulado “Retrato da medicalização da infância no Estado do Paraná”, sob coordenação geral da Profa. Dra. Silvana Calvo Tuleski, do Departamento de Psicologia da Universidade Estadual de Maringá (UEM), realizado por professores, técnicos administrativos e estudantes de graduação e pós-graduação desta e de outras universidades públicas paranaenses, assim como por profissionais atuantes na área da educação, em especial por professores e equipes gestoras das secretarias de educação dos municípios participantes. Tal investigação teve por objetivo sistematizar dados quatitativos referentes a crianças matriculadas em escolas municipais que tinham, no momento da coleta, diagnósticos de supostos transtornos mentais dificultadores de suas aprendizagens e que faziam uso de medicamentos psiquiátricos controlados. Estes dados seriam importantes para fomentar posteriores análises teórico-conceituais sobre o fenômeno da medicalização da educação, assim como orientar ações para o seu enfrentamento. O estudo se fundamentou na Psicologia Histórico-Cultural e seus conhecimentos sobre o desenvolvimento humano, em posição contrária à perspectiva organicista acerca de dificuldades no processo pedagógico, em especial na educação escolar, como explicado no próximo item do texto. A coleta de dados empíricos ocorreu por meio de questionários impressos ou digitais, respondidos pelas famílias de crianças de escolas municipais, do 1º ao 5º ano da Educação Infantil, assim como dos cinco anos iniciais do Ensino Fundamental, incluindo classes especiais. Reuniram-se tais informações em banco de dados digital, onde foram filtradas, organizadas e cruzadas com vistas à realização do objetivo da pesquisa.
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Abreu, Erica Edmajan de, Mateus Rocha de Sousa, Felícia Maria Fernandes de Oliveira, and Edilson Leite da Silva. "OBJETOS VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM DISPONÍVEIS NO BANCO INTERNACIONAL DE OBJETOS EDUCACIONAIS PARA TRIGONOMETRIA EM TODOS OS NÍVEIS DE ENSINO." In Educação Matemática e suas Tecnologias 4. Atena Editora, 2019. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.50719240519.

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Conference papers on the topic "Aprendizagem em bancos"

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Martins, Pablo Procópio, Edjandir Corrêa Costa, Aires José Rover, and Paloma Maria Santos. "ENSAIOS DE APRENDIZAGEM DE MÁQUINA NO BANCOS DE DADOS DO SISTEMA DE FISCALIZAÇÃO DE GESTÃO DO TCE." In Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação (ciKi). Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação (ciKi), 2020. http://dx.doi.org/10.48090/ciki.v1i1.898.

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Abstract:
Motivada pelo interesse em realizar previsões acerca do cumprimento dos municípios catarinenses no que tange às metas determinadas pela Lei de Responsabilidade Fiscal, a presente pesquisa, de caráter aplicado, quantitativo e com abordagem indutiva, fez uso de técnicas de mineração de dados e análise de regressão para desenvolver seu objeto, que considerou a receita corrente líquida como variável de estudo e comparação estatística, com o emprego de algoritmos de previsão. As técnicas selecionadas evidenciaram que os gastos com pessoal dos executivos é próximo de 50% e que, dentre os algoritmos
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Simões, Lucas Pinheiro, José Carlos Ferreira Souza, and Fernanda Reis Cintra. "ESTUDANTES NATIVOS DIGITAIS: CONSIDERAÇÕES ACERCA DO PERFIL DE APRENDIZAGEM E COMPETÊNCIA DIGITAL." In I Congresso Brasileiro de Educação a Distância On-line. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente, 2021. http://dx.doi.org/10.51189/rema/882.

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Abstract:
Introdução: O presente trabalho trata-se de uma parcial de pesquisa de iniciação científica iniciada em 2020 e que têm como objetivo mapear o perfil tecnológico e o nível de competência digital de estudantes ingressantes de dois cursos técnicos integrados de uma instituição de ensino federal. Este resumo descreverá os procedimentos metodológicos adotados na pesquisa bibliográfica realizada para a conceituação do perfil da amostra investigada. Objetivo: Revisar na literatura especializada as principais contribuições sobre o perfil de aprendizagem e o desenvolvimento da competência digital de es
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Barros, Mateus, Carlo Silva, and Péricles Miranda. "Adoção da seleção de características como mecanismo antiphishing: aplicabilidade e impactos." In Encontro Nacional de Inteligência Artificial e Computacional. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2019. http://dx.doi.org/10.5753/eniac.2019.9285.

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Abstract:
Phishing websites são páginas falsas que enganam as vítimas, passando-se por sites legítimos de bancos ou empresas para obterem informações pessoais sem o consentimento delas. Embora algoritmos de aprendizagem tenham sido largamente utilizados para a detecção de phishing, não existe um consenso sobre que atributos são relevantes para uma melhor descrição de uma página maliciosa. Este artigo apresenta um estudo experimental que investiga e analisa o grau de relevância de atributos em diferentes bases de dados de phishing. Os resultados mostraram que uma metodologia adequada para a seleção de at
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Pantoja, Daniel Assunção, Daniela Assunção Pantoja, José Paulo Gaia Assunção, Derivaldo Magalhães Farias, and Vagner Paz Da Silva. "GEOPROCESSAMENTO COMO FERRAMENTA METODOLÓGICA PARA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA." In I Congresso Nacional On-line de Conservação e Educação Ambiental. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente, 2021. http://dx.doi.org/10.51189/rema/1792.

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Abstract:
Introdução: A discussão sobre Educação Ambiental vem se destacando nos últimos anos. O conceito a ela atribuído é de extrema importância, pois tem forte relação entre o homem e o meio ambiente. De modo geral, a educação ambiental é o processo que teoricamente consiste em proporcionar uma compreensão de forma crítica, em um ambiente global, que de certa forma vem para desenvolver atitudes, como uma posição consciente e participativa. Objetivo: Diante disso, este estudo tem objetivo de refletir acerca da utilização do geoprocessamento quando utilizado como ferramenta metodológica aplicada à educ
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Franco, João Silvestre, and Jorge Costa Leite Junior. "Banco de Dados na Educação Profissional: um Estudo de Caso à Luz da Teoria da Aprendizagem Significativa." In Simpósio Brasileiro de Educação em Computação. Sociedade Brasileira de Computação, 2021. http://dx.doi.org/10.5753/educomp.2021.14468.

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Abstract:
Este trabalho apresenta um estudo de caso realizado na disciplina Banco de Dados, numa turma de um curso técnico em Informática na modalidade integrada. Com o objetivo de investigar os processos de ensino e aprendizagem na disciplina, sob a luz dos pressupostos da teoria da aprendizagem significativa, o estudo abordou as seguintes questões: 1) Como a relação entre hierarquia conceitual e organização do ensino na disciplina e a matriz curricular do curso influenciam elaboração de estratégias subjetivas de aprendizagem? 2) Como as relações com a instituição, o curso, o professor e a turma podem
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Gonçalves, Marcus Vinicius Ferreira, and Carlos Augusto Gomes Xavier. "Modelo de predição de valores de mercado para apartamentos na Barra da Tijuca utilizando Regressão Linear Múltipla." In Escola Regional de Banco de Dados. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2021. http://dx.doi.org/10.5753/erbd.2021.17251.

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Abstract:
A avaliação de imóveis estima o valor de mercado em função de diversos fatores e muitas vezes ocorre de forma subjetiva, complexa e sem uma metodologia definida e de conhecimento público. Este artigo apresenta a aplicação experimental de Ciência de Dados e Aprendizagem Supervisionada para realizar a avaliação de imóveis a partir de dados coletados em um site de compra e venda. O artigo descreve as etapas e resultados e a construção de um modelo de regressão linear múltipla para o contexto elaborado. Após a finalização, o modelo foi testado e apresentou uma boa capacidade preditiva em relação à
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Queiroz, Rafael, Fabrício Pinto, and Paulo Silva. "IslandTest: jogo educativo para apoiar o processo ensino-aprendizagem de testes de software." In XXVII Workshop sobre Educação em Computação. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2019. http://dx.doi.org/10.5753/wei.2019.6658.

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Abstract:
Os jogos educativos vêm ganhando cada vez mais espaço e facilitando o processo ensino-aprendizagem. Testes de software é uma das tarefas mais importante do processo de desenvolvimento de software, para garantir a qualidade do produto. Devido a essa importância e objetivando tonar mais atraente e motivadora as aulas expositivas, foi desenvolvida uma ferramenta online com o objetivo de oferecer um jogo educativo, denominado IslandTest, para auxiliar o processo de ensino-aprendizagem na área de testes de software. Para o desenvolvimento do jogo, foram utilizadas as linguagens PHP (Hypertext Prepr
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Bento Filho, Manuel Edvar, Maria de Lourdes Maia Silva, Patrícia Vieira da Silva Barros, César Lincoln Cavalcante Mattos, and Javam De Castro Machado. "Detectando Doença de Parkinson - Uma Comparação de Modelos de Aprendizagem de Máquina com Redução de Dimensionalidade Diferencialmente Privada." In XXXV Simpósio Brasileiro de Banco de Dados. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2020. http://dx.doi.org/10.5753/sbbd.2020.13650.

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Abstract:
Este artigo visa apresentar uma comparação de modelos de aprendizagem de máquina utilizando duas abordagens de redução de dimensionalidade no pré-processamento dos dados, uma privada e outra não privada. O problema consiste em classificar pacientes como portadores ou não da doença de Parkinson. Modelos foram comparados a partir de suas capacidades em diagnosticar a doença a partir de uma coleta de dados vocais. Os resultados obtidos indicam que os modelos de processo Gaussiano e Random Forest foram as melhores abordagens sem e com restrição de privacidade diferencial, respectivamente.
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Todescato, Matheus Vinícius, and Guilherme Dal Bianco. "Um estudo sobre reutilização de treinamento em Modelos de Previsão de Vulnerabilidade." In Escola Regional de Banco de Dados. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2021. http://dx.doi.org/10.5753/erbd.2021.17243.

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Abstract:
Encontrar bugs ou falhas de código em sistemas pode ser uma tarefa extremamente complexa e onerosa. Uma alternativa para diminuir o esforço do usuário é aplicar o Modelo de Previsão de Vulnerabilidade (MPV). Um MPV utiliza técnicas de classificação e aprendizagem ativa para identificar trechos de código com possíveis bugs. Para isso, o MPV depende de um treinamento inicial (arquivos de código contendo bugs) na construção de um modelo de predição. Tal problema, conhecido como partida fria ou cold-start, surge quando o método não tem exemplos representativos para o início do processo. Neste trab
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Silva, Rennan, Wander Azevedo, Roberto Nascimento, and Carla Paxiúba. "MercadoSI: Um jogo de tabuleiro para o ensino de Sistemas de Informação." In Workshop sobre Educação em Computação. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2015. http://dx.doi.org/10.5753/wei.2015.10249.

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Abstract:
O curso de sistemas de informação (SI) possui uma relação íntima com o mercado e com a área de administração, entretanto algumas disciplinas envolvem abordagem teórica intensiva. Para melhorar o processo de ensino aprendizagem nessas disciplinas, uma das possibilidades é a utilização de jogos educacionais, a fim de atrair a atenção dos alunos e melhorar seu desempenho. Este artigo aborda o desenvolvimento de um jogo de tabuleiro, baseado no jogo “Banco Imobiliário”, contextualizando a área de SI bem como a aplicação de seu conteúdo. Os relatos dos alunos demonstram que esta foi uma atividade d
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