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Books on the topic 'Aprendizaje basado en solución de problemas'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 7 February 2022

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1

Aranzabal, Jenaro Guisasola. Aprendizaje basado en problemas, proyectos y casos: Diseño e implementación de experiencias en la universidad. Servicio editorial de la Universidad del País Vasco, 2014.

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2

Rodriguez. Aprendizaje Basado En Problemas. Editorial Medica Panamericana, 2004.

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3

El Aprendizaje Basado En Problemas. Amorrortu Editores, 1999.

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4

Torp, Linda, and Sara Sage. El Aprendizaje Basado En Problemas. Amorrortu Editores, 2004.

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5

Aprendizaje Basado En Problemas, El. Manantial, 1999.

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6

Aprendizaje de la parasitologia basado en problemas. Editores de Textos Mexicanos (ETM), 2006.

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7

El aprendizaje basado en problemas : un enfoque investigativo. - 1. ed. Manantial, 1999.

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8

Texto de medicina interna. Aprendizaje basado en problemas. Volumen 1. Asociación Colombiana de Medicina Interna (ACMI), 2013.

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9

Gutiérrez Ávila, Jesús Héctor, Gilda De la Puente Alarcón, and Adrián Alejandro Martínez González. Aprendizaje Basado en Problemas. Un camino para aprender a aprender. Universidad Nacional Autónoma de México, Colegio de Ciencias y Humanidades, 2007. http://dx.doi.org/10.22201/cch.9786070239021p.2007.

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10

La evaluación del aprendizaje basado en problemas -ABP- : experimentación y validación. Universidad de Antioquia, 2002.

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11

Aprendizaje basado en problemas (ABP) : formación de profesionales de la salud - 1ed. Universidad de Antioquia, 2000.

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12

Modelos alternativos en educación superior : psicocomunidad y aprendizaje basado en problemas - 1. edición. Plaza y Valdés, 2007.

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13

El aprendizaje basado en problemas (ABP) : una propuesta metodológica en educación superior. - 2. ed. Narcea, 2010.

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14

Aprendizaje basado en problemas en la enseñanza de la medicina y ciencias de la salud. Editores de Textos Mexicanos (ETM), 2007.

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15

Abad Peña, Graciela, Katia Lisset Fernández Rodríguez, Segundo Eugenio Delgado Menoscal, Juan Carlos Bodero León, and Eliana Noemi Contreras Jordán. La investigación educativa: teoría y práctica. Editorial Tecnocientífica Americana, 2021. http://dx.doi.org/10.51736/eta2021tu3.

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Abstract:

Desde el punto de vista teórico y práctico continúan siendo tareas pendientes la elevación del carácter científico de las ciencias de la educación y la calidad de la práctica educativa con vistas a hacer más efectivo el resultado del aprendizaje de los estudiantes. Lo anterior exige resignificar la función de la investigación educativa, en tanto se reconoce que puede ayudar a la solución de estos y otros problemas. Esta obra despliega su contenido en tres capítulos. En el primero, se abordan los fundamentos teóricos de la investigación educativa. En el segundo, los enfoques, tipos y métodos en

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16

Luisi, Augusto Leonardo, ed. Neuroanatomía y neurofisiología en psicología. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2019. http://dx.doi.org/10.35537/10915/86792.

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Abstract:

Con un recorrido de progresiva complejidad, este libro alcanza una actitud crítica y reflexiva en torno a las bases neurobiológicas del psiquismo. Estableciendo el nexo entre la Psicología y la Biología en el campo de la Neurociencia, se abordan los mecanismos del procesamiento de la información, consciente y no consciente, asociando las actividades psíquicas a la sensoriomotricidad. Se analizan los procesos cognitivos dependientes del control ejecutivo, como la toma de decisiones, el razonamiento y la resolución de problemas. Se enfoca el rol del cerebro en la cognición social, en la regulaci

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17

López, Javier. Optimización multi-objetivo. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2015. http://dx.doi.org/10.35537/10915/45214.

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Abstract:

Cuando hablamos de optimización en el ámbito de las ciencias de la computación hacemos referencia al mismo concepto coloquial asociado a esa palabra, la concreción de un objetivo utilizando la menor cantidad de recursos disponibles, o en una visión similar, la obtención del mejor objetivo posible utilizando todos los recursos con lo que se cuenta. Los métodos para encontrar la mejor solución (óptima) varían de acuerdo a la complejidad del problema enfrentado. Para problemas triviales, el cerebro humano posee la capacidad de resolverlos (encontrar la mejor solución) directamente, pero a medida

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18

Sepúlveda, Jovanny, ed. Investigación y tendencias en educación e ingeniería. CUA - Medellin, 2020. http://dx.doi.org/10.52441/ing202004.

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Abstract:

Los lectores de este libro, resultado de investigación, encontrarán un acercamiento a la aplicación del conocimiento en ciencias básicas, ingeniería y su impacto en las comunidades. Este texto compila diversas experiencias investigativas alrededor de temas de interés como son: investigación, innovación y gestión del conocimiento como las principales herramientas utilizadas para abordar las diversas temáticas que propenden por una puesta en práctica del conocimiento sobre el desarrollo sostenible y sus propios desafíos. La investigación es uno de los pilares de este libro, y como en la universi

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