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Journal articles on the topic 'Apresentação estatística'

Author: Grafiati

Published: 3 June 2025

Last updated: 19 July 2025

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1

Oliveira Júnior, Ailton Paulo de, and Cileda de Queiroz e. Silva Coutinho. "Apresentação." Zetetike 28 (May 29, 2020): e020021. http://dx.doi.org/10.20396/zet.v28i0.8659840.

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Abstract:

O presente dossiê foi uma iniciativa de reunir estudos e pesquisas que vêm se dedicando às discussões no campo da Educação Estatística tendo por objetivo divulgar textos sobre os processos de ensinar e aprender Estatística e Probabilidade, o que envolve a epistemologia dos conceitos estatísticos e probabilísticos, o desenvolvimento de estratégias de ensino, bem como os aspectos cognitivos e afetivos envolvidos nestes processos...

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Conti, Keli Cristina. "Apresentação." Ensino em Re-Vista 30 (December 31, 2023): e048. http://dx.doi.org/10.14393/er-v30a2023-48.

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Abstract:

A pandemia evidenciou a importância da Estatística e da Probabilidade como um conhecimento vital para compreensão do mundo, em especial, em momentos de crise. Aliado a isto, notou-se o aumento do interesse de professores/pesquisadores por publicações científicas sobre a Educação Estatística com foco no processo de ensino e aprendizagem. Neste dossiê, o primeiro de dois deles, apresentamos pesquisas e ações que buscam refletir sobre como a Estatística e a Probabilidade são ensinadas e aprendidas nas escolas e nas universidades. Mais especificamente, neste dossiê, para as 19 produções selecionad

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Normando, David, Leo Tjäderhane, and Cátia Cardoso Abdo Quintão. "A escolha do teste estatístico - um tutorial em forma de apresentação em PowerPoint." Dental Press Journal of Orthodontics 15, no. 1 (2010): 101–6. http://dx.doi.org/10.1590/s2176-94512010000100012.

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Abstract:

A seleção de métodos apropriados para a análise estatística pode parecer complexa, principalmente para estudantes de pós-graduação e pesquisadores no início da carreira científica. Por outro lado, a apresentação em PowerPoint é uma ferramenta comum para estudantes e pesquisadores. Assim, um tutorial de Bioestatística desenvolvido em uma apresentação em PowerPoint poderia estreitar a distância entre ortodontistas e a Bioestatística. Esse guia proporciona informações úteis e objetivas a respeito de vários métodos estatísticos empregando exemplos relacionados à Odontologia e, mais especificamente

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Lima, Reginaldo Soares de Sousa. "ALFABETIZAÇÃO ESTATÍSTICA NO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO SOBRE A CAPACIDADE CRÍTICA DOS ESTUDANTES FRENTE A DADOS COTIDIANOS." REVISTA FOCO 18, no. 6 (2025): e8946. https://doi.org/10.54751/revistafoco.v18n6-221.

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Abstract:

A crescente circulação de informações estatísticas na sociedade contemporânea demanda, por parte da escola, a formação de estudantes capazes de interpretar e analisar criticamente os dados apresentados em diversos contextos. Este estudo teve como objetivo analisar como os materiais educacionais destinados ao Ensino Médio, especialmente os livros didáticos do Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD), abordam a alfabetização estatística e em que medida contribuem para o desenvolvimento de competências críticas nos estudantes. Adotou-se uma abordagem qualitativa, com caráter docum

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5

Garcia-Marques, Teresa. "Tópicos para uma boa análise de dados de estudos empíricos." Fractal : Revista de Psicologia 26, no. 2 (2014): 279–90. http://dx.doi.org/10.1590/1984-0292/1136.

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Abstract:

Este artigo discute o processo de análise de dados em sete tópicos: a) modelos estatísticos, técnicas estatísticas e diferenciação de "receita estatística"; b) a associação da validade das conclusões estatísticas ao processo de delineamento e amostragem; c) a diferença e complementaridade da descrição de dados e do teste de hipóteses; d) como as hipóteses se relacionam com os testes estatísticos a realizar; e) a análise preliminar de dados e sua relevância; f) teste de hipótese na perspectiva de Fisher e de Neyman e Pearson; g) a apresentação dos dados como um processo comunicacional, e vantag

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Perin, Andréa Pavan, and Maria Lúcia Lorenzetti Wodewotzki. "Contribuições da Modelagem Matemática para o desenvolvimento da literacia estatística: uma experiência em um curso superior tecnológico." Revemat: Revista Eletrônica de Educação Matemática 14 (September 27, 2019): 1–20. http://dx.doi.org/10.5007/1981-1322.2019.e62926.

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Abstract:

Frequentemente são enfatizados pelo professor aspectos técnicos e operacionais da Estatística. Isso não contribui para que os alunos desenvolvam a literacia estatística, entendida como a capacidade de ler, interpretar e argumentar criticamente uma informação. Este artigo tem o objetivo de discutir o desenvolvimento da literacia estatística em estudantes de um curso superior tecnológico. Os dados coletados são as gravações em áudio da apresentação final dos trabalhos de modelagem matemática desenvolvidos pelos alunos. Para organização, interpretação, análise e teorização do material coletado ut

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7

Campos, Celso Ribeiro, and Cileda De Queiroz e. Silva Coutinho. "A modelagem matemática e o letramento estatístico no ensino de gráficos." Revemat: Revista Eletrônica de Educação Matemática 14 (September 27, 2019): 1–20. http://dx.doi.org/10.5007/1981-1322.2019.e62726.

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Abstract:

Este trabalho tem o objetivo de apresentar um projeto de modelagem matemática no qual os alunos da disciplina de Estatística de um curso de serviço em graduação são convidados a pesquisar gráficos estatísticos com o intuito de fazer uma análise crítica. À luz do conceito de letramento estatístico presente nos fundamentos da Educação Estatística, trabalhamos conjuntamente a competência crítica nesse projeto, que resultou em um aproveitamento bastante satisfatório dos alunos. Divididos em grupos, os alunos pesquisaram diferentes jornais, revistas e mídias digitais, construíram um relatório e fiz

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LARA, MARILDA LOPES GINEZ DE, JOICE CLAUDIA C. CAMARGO, and SILVIA GAGLIARDI ROCHA. "Informação estatística e cidadania." São Paulo em Perspectiva 16, no. 3 (2002): 86–91. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-88392002000300012.

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Abstract:

A informação pública é dever do Estado e direito da população, constituindo-se em um dos elementos indispensáveis ao exercício pleno da cidadania. Por sua natureza e complexidade, entretanto, nem sempre é facilmente compreendida pelos usuários, razão pela qual deve passar por tratamento informacional que permita melhor apresentação e assimilação.

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9

Marim, Vlademir, Milena Almeida Leite Brandão, Tania Maria Machado de Carvalho, Evaneide Alves Carneiro, and Moisés Rodrigues Cirilo do Monte. "Apresentação." BRAZILIAN ELECTRONIC JOURNAL OF MATHEMATICS 2, no. 3 (2020): 1–6. http://dx.doi.org/10.14393/bejom-v2-n3-2021-58604.

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Abstract:

O periódico Brazilian Electronic Journal of Mathematics (BEJOM) é um veículo de registro e divulgação científica que tem como objetivo publicar resultados finais ou parciais de pesquisas relevantes, realizadas no âmbito das áreas de Educação Matemática, Estatística, Matemática Pura e Aplicada. Neste terceiro número são apresentados cinco artigos, sendo 3 na área de Educação Matemática, 2 na área de Matemática Pura. Agradecemos aos nossos leitores, aos autores e a todos que de alguma forma contribuíram com a viabilização deste novo volume.

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10

De Paula, Elton Weiglas, and Carla Regina Guimarães Brighenti. "Estatística circular: um estudo direcional, via coordenadas geográficas, dos alunos aprovados na Escola Preparatória de Cadetes do Ar." REMAT: Revista Eletrônica da Matemática 9, no. 2 (2023): e3008. http://dx.doi.org/10.35819/remat2023v9i2id6635.

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Abstract:

A estatística circular tem aplicações em diversas áreas cujos dados possuam direções, ângulos ou tenham comportamento periódico, tais como: direção de migração de animais, dos ventos ou de materiais geológicos, horários de pico de trânsito ou de nascimento de inseto, além de coordenadas geográficas, entre outros. No entanto, em nosso cotidiano podemos avaliar instintivamente, de forma equivocada, dados com características angulares de forma clássica, utilizando a estatística descritiva linear. Assim, o objetivo deste trabalho foi estudar a teoria da estatística circular e comparar os resultado

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Seitenfus, Karen Angélica, Brigido Vizeu Camargo, Ana Maria Justo, and Izabela Zomkowski. "Corpo como apresentação de si." Psicologia Revista 33, no. 2 (2024): 372–98. https://doi.org/10.23925/2594-3871.2024v33i2p372-398.

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Abstract:

Trata-se de um estudo fundamentado na Teoria das Representações Sociais, que teve por objetivo investigar o uso do Instagram por jovens adultos e sua relação com satisfação corporal e gênero. Participaram 40 jovens adultos pareados por gênero e satisfação corporal. Os dados foram coletados por meio de questionário on-line autoaplicado e observação diária das postagens dos participantes no Instagram. Os resultados foram tratados com estatística descritiva e relacional e análise categorial de conteúdo. Constatou-se presença frequente de imagens de corpo nas postagens, com diferenças entre feed e

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Kuhn, Malcus Cassiano, and Tatiana Maria Flores Pereira. "Estatística nos Anos Finais do Ensino Fundamental: possíveis conexões teóricas e práticas." Revista de Ensino de Ciências e Matemática 12, no. 3 (2021): 1–22. http://dx.doi.org/10.26843/rencima.v12n3a04.

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Abstract:

O artigo apresenta possíveis conexões teóricas e práticas para ensinar estatística nos anos finais do Ensino Fundamental, na perspectiva da Educação Estatística Crítica. Tem uma abordagem qualitativa, por meio de um estudo bibliográfico, fundamentado Aprendizagem Significativa Crítica, Educação Estatística Crítica e Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Objetiva discutir uma proposta de ensino, que articula conhecimentos estatísticos com o estudo de casos reais e de interesse dos estudantes. A BNCC indica o ensino de estatística desde o 1º ano do Ensino Fundamental, ampliando os objetos de co

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Santos, Carla, Cristina Dias, Ana Dias, and Cláudia Santos. "Análise das Debilidades de Representações Gráficas de Dados Estatísticos no Âmbito da Segurança do Trabalho." Cadernos de Educação, Tecnologia e Sociedade 16, no. 1 (2023): 9–22. http://dx.doi.org/10.14571/brajets.v16.n1.9-22.

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Abstract:

A relevância dos dados estatísticos, na sociedade, impôs a urgência de garantir a literacia estatística de todos os indivíduos. Desta necessidade resultou um reforço do estudo da Estatística, com reflexo em todos os níveis de ensino, e com particular incidência na formação de profissionais cuja atividade envolverá o tratamento de dados estatísticos. Na área da segurança e saúde no trabalho, como noutras áreas, os profissionais envolvidos no processo de recolha, organização, análise e reporte de dados estatísticos, recorrem a diversos métodos e ferramentas estatísticas, que, no desfecho do proc

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Cruz, Frederico R. B., Enrico A. Colosimo, and Geraldo R. Mateus. "ALGORITMOS PARA O PROBLEMA NÃO CAPACITADO DE FLUXOS COM CUSTOS FIXOS NOS ARCOS: UMA COMPARAÇÃO ESTATÍSTICA." Pesquisa Operacional 21, no. 2 (2001): 123–36. http://dx.doi.org/10.1590/s0101-74382001000200001.

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Abstract:

Este trabalho tem como propósito a apresentação de resultados de uma comparação empírica entre algoritmos, sendo este um dos assuntos mais recorrentes na área de desenvolvimento de algoritmos. Os algoritmos sob estudo são para resolver um problema de otimização em redes, importante pelas suas aplicações potenciais em sistemas de telefonia e transporte, o problema não capacitado de fluxos com custos fixos nos arcos (NCFCF), uma generalização do clássico problema de Steiner em grafos. Para tal, são utilizadas ferramentas estatísticas conhecidas tais como planejamento de experimentos, análise de

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Cervi Uzun, Maria Luisa. "O uso de uma metodologia ativa no ensino de estatística num curso tecnológico." Revista Thema 16, no. 2 (2019): 256. http://dx.doi.org/10.15536/thema.v16.2019.256-266.1104.

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Abstract:

Refletir sobre Educação Estatística em um curso tecnológico de Análise e Desenvolvimento de Sistemas (ADS) requer repensarmos as estratégias tradicionais de ensino, pois não é uma disciplina que está diretamente relacionada à lógica de análise e programação. Este estudo tem como objetivo, através do uso de um método ativo de ensino: aprendizagem baseada em projetos, em que os estudantes desenvolvem um produto durante a disciplina, promover habilidades de pesquisa, liderança, comunicação e autonomia. A Educação Estatística precisa dialogar com o tipo de profissional que queremos formar em um cu

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Czeresnia, Dina, and Maria de Fátima Militão de Albuquerque. "Modelos de inferência causal: análise crítica da utilização da estatística na epidemiologia." Revista de Saúde Pública 29, no. 5 (1995): 415–23. http://dx.doi.org/10.1590/s0034-89101995000500012.

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Abstract:

Discute-se a base de construção do conceito de risco, a partir da descrição do modelo de inferência causal de Rubin, desenvolvido no âmbito da estatística aplicada, e incorporado por uma vertente da epidemiologia. A apresentação das premissas da inferência causal torna visível as passagens lógicas assumidas na construção do conceito de risco, permitindo entendê-lo "por dentro". Esta vertente tenta demonstrar que a estatística é capaz de inferir causalidade ao invés de simplesmente evidenciar associações estatísticas, estimando em um modelo o que é definido como o efeito de uma causa. A partir

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Flório, Flávia Martão, Luciane Zanin, Leônidas Marinho dos Santos Júnior, Marcelo de Castro Meneghim, and Gláucia Maria Bovi Ambrosano. "Tamanho do efeito em estudos observacionais na área de Saúde Bucal Coletiva: importância, cálculo e interpretação." Ciência & Saúde Coletiva 28, no. 2 (2023): 599–608. http://dx.doi.org/10.1590/1413-81232023282.09822022.

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Abstract:

Resumo O objetivo deste estudo foi analisar a literatura científica da área de saúde bucal coletiva quanto ao cálculo, apresentação e discussão do tamanho do efeito em estudos observacionais. A literatura cientifica na área (2015 a 2019) foi analisada quanto: a) informações gerais (periódico e diretrizes aos autores, número de variáveis e desfechos), b) objetivo e coerência com o cálculo amostral apresentado; c) tamanho do efeito (apresentação, medida utilizada e coerência com a discussão dos dados e conclusão). Foram analisados 123 artigos, de 66 periódicos. A maioria dos artigos avaliados ap

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Sant'Anna, Mara Rúbia, Marcelo Machado Martins, Cyntia Tavares Marques de Queiroz, and Maria de Fátima Silva Costa Garcia de Mattos. "Editorial Colóquio de Moda, 2021." Revista de Ensino em Artes, Moda e Design 6, no. 3 (2022): 1–4. http://dx.doi.org/10.5965/25944630632022e2790.

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Machado, V. Barreto, I. Medeiros, and R. Ruiz Filho. "APLICABILIDADE DA LÓGICA FUZZY NA GESTÃO DE RISCO DE DESASTRES GEOTÉCNICOS DO ESTADO DE SANTA CATARINA." Revista Gestão & Sustentabilidade Ambiental 7 (August 15, 2018): 66. http://dx.doi.org/10.19177/rgsa.v7e0201866-85.

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Abstract:

Ferramentas de análise estatística multicritérios têm, há tempo, sido aplicadas na execução de mapeamentos voltados à gestão de desastres naturais. Todavia, devido à dificuldade em sintetizar dados quantitativos e qualitativos em um único resultado através das metodologias comumente escolhidas em Santa Catarina (e.g. lógica booleana), determinam-se faixas de abrangência, que diminuem a precisão das correlações obtidas. Este trabalho concentrou-se na apresentação/aplicação da inovadora lógica Fuzzy no tratamento dos dados vinculados à problemática apresentada por meio de simulações estatísticas

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Lopes, Celi Espasandin, and Rogério Ramos Socha. "Investigação Estatística nas Aulas de Matemática." Revista de Educação Matemática 17 (May 1, 2020): e020019. http://dx.doi.org/10.37001/remat25269062v17id264.

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Abstract:

Este artigo tem como objetivo discutir a resolução de problemas na Educação Estatística de alunos de uma turma do 7.º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública de uma cidade do interior do estado de São Paulo. A partir de um projeto de investigação estatística sobre festa de formatura, os alunos deveriam produzir e analisar dados que pudessem contribuir para a realização desse evento. O processo foi dividido nas seguintes etapas: formação dos grupos, pesquisa do tema escolhido e suas extensões; apresentação de propostas e pesquisa; organização dos dados e elaboração de gráficos com o uso

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Ara, Anderson, and Francisco Louzada. "Descrição de algumas das dimensões que compõem o perfil do corpo docente dos Departamentos de Estatística do Brasil." Bolema: Boletim de Educação Matemática 26, no. 42a (2012): 23–38. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-636x2012000100003.

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Abstract:

O ensino da ciência estatística é obrigatório em praticamente todos os cursos de graduação das universidades brasileiras. Além disso, vários são cursos de Graduação em Estatística, distribuídos pelas várias universidades nacionais. Entretanto, apesar da importância desta ciência, não existem, na literatura nacional, estudos sistemáticos direcionados à caracterização dos docentes responsáveis pelo ensino da ciência estatística no país. Neste contexto, apresentamos, neste artigo, uma descrição de tais docentes, particularmente, no que tange aos cursos de Graduação em Estatística Esta descrição f

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Cario, Silvio, and Alcides Goulart Filho. "Apresentação." Revista Catarinense de Economia 2, no. 2 (2020): 1–4. http://dx.doi.org/10.54805/rce.2527-1180.v2.n2.50.

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Abstract:

É com regozijo que colocamos à disposição da sociedade em geral, e da comunidade acadêmica, em particular, oito artigos que compõem o segundo volume relativo ao ano de 2018 da Revista Catarinense de Economia (RCE). Nesse número, encontram-se cinco artigos relacionados a socioeconomia do Estado de Santa Catarina e três abrangendo outros espaços econômicos territoriais econômicos. Informa-se, também, que os artigos são de autores com vínculos profissionais diversos, abrangendo os que atuam em institutos de pesquisa, universidades públicas e comunitárias de Santa Catarina, bem como, de universida

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Jacobi Pedró, Marcelo. "Tecnologia no ensino fundamental: estatística no cotidiano." Extensão Tecnológica: Revista de Extensão do Instituto Federal Catarinense 7, no. 14 (2020): 77–85. http://dx.doi.org/10.21166/rext.v7i14.1233.

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Abstract:

O presente estudo iniciou em 2018, com um trabalho proposto na disciplina de Pesquisa e Processos Educativos III, coordenado pela professora Carla Margarete Ferreira dos Santos, do Curso de Licenciatura em Matemática. O trabalho consistiu na elaboração e apresentação de uma sequência didática envolvendo conteúdo nos anos finais do Ensino Fundamental, utilizando-se uma das tendências estudadas. O estudo, de cunho qualitativo e caráter exploratório, foi desenvolvido no laboratório de informática do Instituto Federal Catarinense – Campus Avançado Sombrio e aplicado em 2019, com uma turma de 15 al

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Goularti Filho, Alcides, Fábio Farias de Moraes, and Liara Darabas Ronzani. "Apresentação." Revista Catarinense de Economia 5, no. 2 (2022): 96–97. http://dx.doi.org/10.54805/rce.2527-1180.v5.n2.127.

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Abstract:

Com a habitual satisfação, apresentamos à comunidade acadêmica e a sociedade um novo número da Revista Catarinense de Economia (RCE). Este volume é composto por sete artigos e um texto clássico, que comportam temas relacionados à economia, sejam de alcance regional e mesmo nacional. Com isso, a RCE continua seu intento de promover a produção científica no campo da economia no estado de Santa Catarina. Segue firme nossa busca pela excelência e pelas melhores práticas editoriais. Nesta edição que ora apresentamos, sobre a “Reestruturação econômica-financeira e organizacional do futebol catarinen

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Jesus, Rafaela Rodrigues de, and Vania Corrêa Mota. "Ensino remoto: apresentação de jogos da plataforma Wordwall para ensinar estatística nos anos iniciais." Núcleo do Conhecimento 04, no. 12 (2021): 102–22. https://doi.org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/educacao/apresentacao-de-jogos.

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Abstract:

Levando em consideração o momento pandêmico do Covid-19 e da aplicação do ensino remoto, as plataformas digitais aparecem como ferramentas facilitadoras do ensino. A utilização de jogos didáticos digitais é uma alternativa para o ensino online, por ser prático e de fácil acesso, cria-se a oportunidade para os alunos observarem e manipularem os conteúdos. O artigo tem como objetivo apresentar a utilização de jogos didáticos digitais a partir da ferramenta online gratuita Wordwall, tendo como

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Medeiros, Diego Jonata de, and Iranete Maria da Silva Lima. "Recursos de um professor para ensinar conteúdos estatísticos nos anos finais do ensino fundamental em escolas do campo." Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 23, no. 3 (2021): 217–46. http://dx.doi.org/10.23925/1983-3156.2021v23i3p217-246.

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Abstract:

A pesquisa, desenvolvida no quadro de um mestrado, buscou compreender os sistemas de recursos de professores de escolas do campo para ensinar conteúdos estatísticos nos anos finais do Ensino Fundamental. Para isto, ancorou-se na Abordagem Documental do Didático, na Educação do Campo e na Educação Estatística. Este artigo foca os recursos de um dos três professores que participaram da pesquisa, para caracterizá-los em materiais e não-materiais e em recursos mãe e recursos filhos. Destaca, também, as relações entre os recursos do professor e as realidades de seus alunos nas comunidades camponesa

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Queiroz, José Carlos S., and Viviane Mendonça dos Santos. "A estatística nos livros didáticos de matemática dos anos finais do ensino fundamental." Brazilian Journal of Development 9, no. 1 (2023): 3371–91. http://dx.doi.org/10.34117/bjdv9n1-233.

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Abstract:

Este artigo tem como objetivo analisar como o conteúdo de estatística é abordado nos livros didáticos de matemática do 8º ano do Ensino Fundamental. Apresentação bem construída das medidas de tendência central contribui para interpretar e analisar dados e apresentar resultados consistentes e favoráveis à tomada de decisões, nas diferentes áreas do conhecimento. Tais fatos contribuem para uma formação cidadã e crítica. Fundamentados na abordagem da Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2017), da teoria das situações didáticas de Gerard Vergnaud (1996a) e das discussões pautadas pela educação ma

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S. Queiroz, José Carlos, and Viviane Mendonça Dos Santos. "A estatística nos livros didáticos de matemática dos anos finais do ensino fundamental." Brazilian Journal of Development 9, no. 1 (2023): 2989–3009. http://dx.doi.org/10.34117/bjdv9n1-208.

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Abstract:

Este artigo tem como objetivo analisar como o conteúdo de estatística é abordado nos livros didáticos de matemática do 8º ano do Ensino Fundamental. Apresentação bem construída das medidas de tendência central contribui para interpretar e analisar dados e apresentar resultados consistentes e favoráveis à tomada de decisões, nas diferentes áreas do conhecimento. Tais fatos contribuem para uma formação cidadã e crítica. Fundamentados na abordagem da Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2017), da teoria das situações didáticas de Gerard Vergnaud (1996a) e das discussões pautadas pela educação ma

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Espirito Santo, Helena, and Fernanda Bento Daniel. "Calcular e apresentar tamanhos do efeito em trabalhos científicos (1): As limitações do p < 0,05 na análise de diferenças de médias de dois grupos." Revista Portuguesa de Investigação Comportamental e Social 1, no. 1 (2015): 3–16. http://dx.doi.org/10.7342/ismt.rpics.2015.1.1.14.

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Abstract:

A Revista Portuguesa de Investigação Comportamental e Social exige que os autores sigam as recomendações do Publication Manual of the American Psychological Association (APA, 2010) na apresentação da informação estatística. Uma das recomendações da APA é de que os tamanhos do efeito sejam apresentados associados aos níveis de significância estatística.Uma vez que os valores de p decorrentes dos resultados dos testes estatísticos não informam sobre a magnitude ou importância de uma diferença, devem então reportar-se os tamanhos do efeito (TDE). De facto, os TDE dão significado aos testes estatí

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Scherer, Suely. "Educação bimodal no curso de pedagogia: aprendizagens em estatística aplicada à educação." ETD - Educação Temática Digital 10, no. 2 (2009): 250. http://dx.doi.org/10.20396/etd.v10i2.988.

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Abstract:

O presente artigo apresenta e analisa uma estética de Educação Bimodal –parte presencial e parte virtual -, identificando atitudes, espaços e ações de professores e alunos que favorecem aprendizagens e comunicações em ambientes presencias e virtuais, coerente com a estética da complexidade. O estudo foi desenvolvido a partir da epistemologia genética, a teoria autopoiética, a interdisciplinaridade e a educação libertadora. Para fins de apresentação e análise dessa estética, são discutidos os movimentos de aprendizagem e comunicação de alunos e professora – a pesquisadora -, na disciplina de Es

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Ferreira, Cristiany de Nazaré Moscoso do Amaral, Érico Gaspar Lisboa, Gabriel Almeida Silva, Marco Valério de Albuquerque Vinagre, Miroslawa Luczynski, and Tatiane Torres de Madeiro. "CONTRIBUIÇÃO AO PROCESSO DE GESTÃO DOS RESÍDUOS DA CONSTRUÇÃO CIVIL EM ÁREAS URBANAS: PROPOSTA DE UM MODELO ESTATÍSTICO." Revista Políticas Públicas & Cidades 13, no. 2 (2024): e1466. https://doi.org/10.23900/2359-1552v13n2-361-2024.

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Abstract:

O objetivo principal deste trabalho é contribuir com o processo de gestão do Registro da Construção Civil (RCC) quanto ao seu impacto sobre a ocupação urbana e propor um modelo estatístico. E quanto aos objetivos específicos: definir as variáveis dependente e independentes para a apresentação de um modelo adequado, estudar o modelo matemático baseado nas inferências estatísticas mais adequadas aos dados obtidos, compreender como as condições de ocupação urbana influenciam na geração de RCC e aplicar o modelo desenvolvido através do método de regressão linear múltipla. A metodologia seguiu as e

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Fontana, Edmeire Aparecida, and Ailton Paulo de Oliveira Júnior. "O Saresp e questões de estatística para o nono ano do ensino fundamental." Zetetike 28 (May 29, 2020): e020020. http://dx.doi.org/10.20396/zet.v28i0.8656898.

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Abstract:

A pesquisa tem por objetivo verificar se questões orientadas para o nono ano do Ensino Fundamental do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo – Saresp, abordam conteúdos estatísticos utilizando a resolução de problemas segundo o documento americano “Diretrizes para Avaliação e Instrução em Educação Estatística – GAISE”. Para a seleção das questões, houve um recorte temporal definido, pois estão disponibilizadas online nos relatórios pedagógicos de 2008 a 2018. Para a apresentação e análise das questões: descrevemos o tipo do raciocínio utilizado; analisamos segundo a

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de Oliveira Boaventura Filho, Nivaldo, and Weliton Da Silva Leão. "A MATEMÁTICA É DIFÍCIL? COMO OS NÚMEROS PODEM NOS ENGANAR." RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218 4, no. 6 (2023): e463295. http://dx.doi.org/10.47820/recima21.v4i6.3295.

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Abstract:

O presente artigo surgiu da apresentação dos livros “Os números (não) mentem” e “Como mentir com estatística", que revelam como argumentos podem ser sustentados por falácias matemáticas, especialmente quando não se dá aos números a atenção necessária. Foram apresentadas as falácias comentadas pelos autores Charles Seife e Darrell Huff, e as formas de desmascará-las, sendo que o temor à matemática vem desde a antiguidade. Seife é particularmente preocupado com a forma como os números podem afetar a democracia dos Estados Unidos, mas as falácias com números aparecem na economia, na propaganda, n

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De Jesus Miotto, Marcos Vinícius, Valter Moura do Carmo, and Ana Paula Araújo de Holanda. "REFLEXÃO SOBRE A EVOLUÇÃO E A EFETIVIDADE DO DIREITO À EDUCAÇÃO BÁSICA." Dom Helder Revista de Direito 6 (October 26, 2023): e062616. http://dx.doi.org/10.36598/dhrd.v6.2616.

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Abstract:

Este artigo reflete sobre o papel do Estado enquanto agente responsável pela efetividade do direito à educação, com enfoque na etapa da educação básica, diante da inserção de referida garantia como direito social previsto na Constituição Federal. O estudo se justifica diante da necessidade de verificar os instrumentos à disposição do Estado e alocação de recursos para o cumprimento dos preceitos constitucionais. Para tanto, o método de pesquisa empregado foi o dedutivo, com a realização de pesquisas bibliográfica, legislativa e estatística. Nessa perspectiva, o artigo aborda o conceito de dire

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Ikeda, Ana Lúcia Colombo, Fernanda Bion Jacques Da Cruz, Luciana Martins Da Rosa, Jane Cristina Anders, Vera Radünz, and Vivian Costa Fermo. "Vídeo educativo na fase pré-transplante de células-tronco hematopoiéticas." Revista de Enfermagem da UFSM 6, no. 4 (2016): 507. http://dx.doi.org/10.5902/2179769221520.

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Abstract:

Objetivo: avaliar a qualidade de vídeo educativo apresentado na fase pré-transplante de células-tronco hematopoiéticas na percepção dos transplantados. Método: pesquisa avaliativa, aprovada por Comitê de Ética, realizada com 31 transplantados, entre março e agosto de 2014, em instituição oncológica de Santa Catarina/Brasil. Aplicou-se um questionário que investigou dados sociais dos participantes e avaliativos sobre o vídeo educativo produzido e implementado. Os achados foram submetidos à estatística descritiva, no Programa Excel®/Microsoft, versão 2007. Resultados: 90,3% dos participantes con

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Pereira, Marcos Emanoel, Ana Luiza Marques Fagundes, Joice Ferreira Da Silva, and Roberta Takei. "EFEITOS DE ORDEM, DO ENTREVISTADOR DO LOCAL E DO HORÁRIO DE COLETA DOS DADOS NOS RESULTADOS DE UMA PESQUISA PSICOSSOCIAL." Psicologia Argumento 23, no. 41 (2017): 65. http://dx.doi.org/10.7213/psicolargum.v23i41.20001.

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Abstract:

Este estudo procura avaliar o efeito da ordem de apresentação dos estímulos, do entrevistador e do local de realização e horário de realização da coleta de dados nos resultados de uma pesquisa psicossocial. No primeiro caso, foi avaliado o efeito de ordem na apresentação dos estímulos. Os resultados evidenciaram a ausência de qualquer efeito de ordem, uma vez que independentes da ordem de apresentação das cenas, os resultados foram os mesmos. O entrevistador exerceu apenas um efeito apenas modesto, pois das quatro entrevistadoras, observou-se diferença estatística significativa apenas nas resp

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Pereira, Marcos Emanoel, Ana Luiza Marques Fagundes, Joice Ferreira Da Silva, and Roberta Takei. "EFEITOS DE ORDEM, DO ENTREVISTADOR DO LOCAL E DO HORÁRIO DE COLETA DOS DADOS NOS RESULTADOS DE UMA PESQUISA PSICOSSOCIAL." Psicologia Argumento 23, no. 41 (2017): 65. http://dx.doi.org/10.7213/rpa.v23i41.20001.

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Abstract:

Este estudo procura avaliar o efeito da ordem de apresentação dos estímulos, do entrevistador e do local de realização e horário de realização da coleta de dados nos resultados de uma pesquisa psicossocial. No primeiro caso, foi avaliado o efeito de ordem na apresentação dos estímulos. Os resultados evidenciaram a ausência de qualquer efeito de ordem, uma vez que independentes da ordem de apresentação das cenas, os resultados foram os mesmos. O entrevistador exerceu apenas um efeito apenas modesto, pois das quatro entrevistadoras, observou-se diferença estatística significativa apenas nas resp

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Velasque, Luciane Souza, Alexandre Sousa Silva, and Maria Tereza Serrano Barbosa. "A pesquisa quanti-ação como ferramenta para o ensino de estatística na Educação Básica." Revemat: Revista Eletrônica de Educação Matemática 14 (September 27, 2019): 1–16. http://dx.doi.org/10.5007/1981-1322.2019.e62828.

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Abstract:

A inclusão de uma Unidade temática denominada Estatística e Probabilidade no BNCC do Ensino Fundamental exige reflexões e experimentos a respeito de como abordar os conteúdos e habilidades propostos. Neste artigo serão apresentados os resultados de uma pesquisa quanti-ação realizada em uma Escola Municipal da rede pública da cidade do Rio de Janeiro. Todas as etapas da pesquisa foram desenvolvidas pelos estudantes do sétimo ano, que participaram ativamente da escolha do tema, coleta e análise dos dados, finalizando com a apresentação dos resultados. Nesta pesquisa foram coletados dados sobre c

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União Internacional Contra o Câncer. "O Sistema T.N.M. de Classificação dos Tumores Malígnos: Instruções Para Sua Aplicação." Revista Brasileira de Cancerologia 21, no. 29 (2023): 71–84. http://dx.doi.org/10.32635/2176-9745.rbc.1965v21n29.4107.

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Abstract:

Desde 1950 a U.I.C.C. tem dedicado particular interesse ao estudo da classificação dos tumores malignos por estádios clínicos. Deste problema se ocupou, em princípio, a Comissão de Nomenclatura e Estatística de Tumores, presidida pela Dra. Isabela H. Perry (1950-1954). A Comissão decidiu adotar como base de seu trabalho, sobre a classificação por estádios clínicos, as definições gerais de extensão local de tumores malignos propostas pela Subcomissão do O.M.S. de Registros e Apresentação Estatística de Casos de Câncer. Em julho de 1953, a Comissão de Nomenclatura e Estatística de Tumores realiz

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Soares, Kelly Cristina Costa, Allan Gustavo Freire da Silva, Palloma Farias do Nascimento, and José João Correia de Oliveira Filho. "PERFORMANCE ELEITORAL DOS PARLAMENTARES E ALOCAÇÃO DE RECURSOS NOS MUNICÍPIOS: EFEITO DOS DISTRITOS INFORMAIS." E-Legis - Revista Eletrônica do Programa de Pós-Graduação da Câmara dos Deputados 13, no. 33 (2020): 54–84. http://dx.doi.org/10.51206/e-legis.v13i33.593.

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Abstract:

Esta pesquisa busca investigar qual o efeito produzido pela votação dos deputados federais eleitos nos estados da Paraíba e Pernambuco, e seu comportamento relativo à apresentação e execução de emendas. Os dados foram coletados nos bancos do Tribunal Superior Eleitoral - TSE (eleições gerais do Brasil de 2014) e a respectiva legislatura, utilizando dados das emendas apresentadas pelos referidos parlamentares nos anos de 2016, 2017 e 2018, dados disponíveis no banco SigaBrasil do Senado Federal. Por meio de estatística descritiva, o estudo possibilitou expor um panorama do perfil dos deputados

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Castilho, Cristimara, Camila Rabello, and Marcelo Romero. "Estatísticas não mentem, mas pessoas que usam estatísticas podem mentir." Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação 23, no. 3 (2021): 745–63. http://dx.doi.org/10.34019/1984-5499.2021.v23.35091.

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Abstract:

Este trabalho foi realizado por três professores em um contexto pandêmico, onde se trabalhou de forma remota, com três turmas do terceiro ano do Ensino Médio, com um gráfico que apresentava diversos erros, que o configuraram como um gráfico tendencioso. Desse modo, buscando responder à questão: Como a imagem de um gráfico tendencioso pode receber um tratamento teórico e metodológico e atuar como possibilidade de leitura de mundo para alunos do terceiro ano do Ensino Médio? foi realizada uma pesquisa qualitativa, estruturada pela metodologia de pesquisa Engenharia Didática e com referencial teó

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Almeida, Patricia Pinheiro de, Seisse Gabriela Gandolfi Sanches, and Renata Mota Mamede Carvallo. "Limiar da função de crescimento das emissões otoacústicas: produto de distorção em neonatos." Pró-Fono Revista de Atualização Científica 22, no. 4 (2010): 409–14. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-56872010000400008.

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Abstract:

TEMA: as medidas das emissões otoacústicas-produto de distorção (EOAPD) possibilitam verificar o surgimento e o crescimento da resposta das EOAPD de acordo com a intensidade do estímulo sonoro apresentado (curva de crescimento). OBJETIVO: estimar o limiar das EOAPD por meio da curva de crescimento das EOAPD nas freqüências de 2kHz e 4kHz, com apresentação do estímulo entre 35 e 70dB NPS em neonatos. MÉTODO: foram estudados 51 neonatos, de 24 a 84 horas de vida sem indicador de risco para deficiência auditiva. Foram registradas as EOAPD na função curva de crescimento em 2kHz e 4kHz. Os neonatos

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Pinheiro, Osvaldo Daniel dos, and Silvia Virginia Coutinho Areosa. "A IMPORTÂNCIA DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA IDOSOS." Revista Baru - Revista Brasileira de Assuntos Regionais e Urbanos 4, no. 2 (2019): 183–93. http://dx.doi.org/10.18224/baru.v4i2.6724.

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Abstract:

O presente artigo tem o objetivo de pensar os idosos na contemporaneidade. A elevação do número de idosos no Brasil é notável, de acordo com dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), que indicam tendência de aumento da proporção de idosos na população, ressaltando a relevância do tema. Foi desenvolvido a partir da apresentação de conceitos sobre o idoso e o envelhecimento, com ênfase nas dimensões do envelhecimento biológica, psicológica, sociológica e cronológica, as políticas públicas para os idosos e as etapas para uma análise de uma política pública, perpassando suas

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Abrantes, Vera Lucia Cortes. "O arquivo fotográfico do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística e o olhar de Tibor Jablonszky sobre o trabalho feminino." História, Ciências, Saúde-Manguinhos 20, no. 1 (2013): 289–306. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-59702013000100015.

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Abstract:

No intuito de dar visibilidade ao arquivo fotográfico das excursões geográficas promovidas pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística para reconhecimento do território nacional, o artigo mostra suas condições de formação e seu uso como fonte histórica. Aborda a apresentação das imagens e o inventário de temas e lugares na produção de Tibor Jablonszky no que se refere às representações construídas sobre trabalho feminino no Brasil nas décadas de 1950 e 1960, segundo o ponto de vista do fotógrafo a serviço de uma instituição de governo.

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Carneiro, Flavio Lyrio. "Inferência causal e avaliação de políticas públicas." Boletim de Análise Político-Institucional (BAPI): n. 37 37 (March 12, 2024): 119–28. http://dx.doi.org/10.38116/bapi37art10.

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Abstract:

O artigo faz uma apresentação introdutória da inferência causal e sua importância para a avaliação de políticas públicas, destacando sua importância para compreender se uma intervenção desencadeia efeitos que não ocorreriam na ausência dela. Em contraste com a inferência estatística, que busca estimar parâmetros e extrapolá-los para a população, a inferência causal visa determinar se o parâmetro estimado reflete a relação de causa e efeito que se deseja analisar. O artigo apresenta o conceito de contrafactual como uma ferramenta crucial para abordar questões causais e chama a atenção para a in

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Cordeiro, Emanuel Duarte, Marcio Braga Melo, and Sheyla Christine Fernandes. "Um Estudo sobre a Utilização da ANOVA de uma Via na Produção Científica na Área de Psicologia." Revista Meta: Avaliação 10, no. 28 (2018): 139. http://dx.doi.org/10.22347/2175-2753v10i28.1455.

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Abstract:

A ANOVA de uma via é uma técnica estatística amplamente utilizada na psicologia. Seu modelo apresenta uma série de informações necessárias para a melhor compreensão dos critérios adotados em sua execução. Assim, objetivou-se analisar artigos publicados entre 2002 e 2016 considerando a descrição de informações essenciais, como o teste post hoc utilizado e valores F, gl e p, na execução da ANOVA de uma via em um periódico de psicologia. Os resultados indicaram que 60% dos artigos que utilizaram essa técnica descreveram detalhadamente seus resultados, enquanto 40% apresentaram lacunas nessa descr

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Rodrigues, Candida Garcia Sinott Silveira, Vanda Maria da Rosa Jardim, Luciane Prado Kantorski, et al. "Estudo de avaliação das habilidades de vida independente entre usuários da rede de atenção psicossocial do Rio Grande do Sul." Cadernos Saúde Coletiva 24, no. 3 (2016): 355–60. http://dx.doi.org/10.1590/1414-462x201600030086.

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Abstract:

Resumo Introdução Este estudo objetivou descrever as habilidades de vida independente de uma amostra de usuários da rede de atenção psicossocial do Rio Grande do Sul, identificando as áreas com menores e maiores desempenhos. Métodos A amostra foi de 390 usuários. A fim de determinar o grau de habilidades da vida cotidiana de pacientes psiquiátricos, foi utilizada a escala Independent Living Skills Survey (ILSS), que avalia o desempenho dos sujeitos em nove áreas de atividade da vida cotidiana. As análises foram conduzidas no pacote estatístico Stata 11, e utilizou-se a estatística descritiva p

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Espírito, Santo Helena, and Fernanda Daniel. "Calcular e apresentar tamanhos do efeito em trabalhos científicos (2): Guia para reportar a força das relações [Calculating and reporting effect sizes on scientific papers (2): Guide to report the strength of relationships]." Revista Portuguesa de Investigação Comportamental e Social 3, no. 1 (2017): 53–64. https://doi.org/10.5281/zenodo.805445.

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Abstract:

No primeiro número da <em>Revista Portuguesa de Investigação Comportamental e Social</em>foi descrita a importância de calcular, indicar e interpretar os tamanhos do efeito para as diferenças de médias de dois grupos. A RPICS pretende continuar a alertar para a importância de reportar os tamanhos do efeito para outros testes estatísticos. A magnitude da força das relações não foi indicada no artigo prévio e talvez não se saiba que a correlação é um tamanho do efeito. Assim, este artigo pretende fornecer algumas diretrizes aos autores sobre os procedimentos de cálculo do coeficiente de correlaç

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Lins, Thaís Honório, and Heimar de Fátima Marin. "Avaliação de website sobre assistência de enfermagem na sala de recuperação pós-anestésica." Acta Paulista de Enfermagem 25, no. 1 (2012): 109–15. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-21002012000100019.

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Abstract:

OBJETIVOS: Desenvolver um website sobre a assistência de enfermagem em sala de recuperação pós-anestésica e avaliar o conteúdo, apresentação e atualização das informações. MÉODOS: Foi utilizada metodologia de Clement Mok, DADI, composta por definição, arquitetura, design e implementação. A avaliação do website foi realizada por enfermeiros por meio de um questionário contendo itens sobre autoridade, conteúdo geral, apresentação e confiabilidade das informações. Para a análise dos dados, foi utilizada a estatística descritiva. RESULTADOS: Os resultados foram satisfatórios, tendo como aprovação

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Bueno, Maria do Carmo Dias, and Alvaro De Oliveira D'Antona. "A GEOGRAFIA DO CENSO NO BRASIL: POTENCIALIDADES E LIMITES DOS DADOS CENSITÁRIOS EM ANÁLISES ESPACIAIS." GEOgraphia 19, no. 39 (2017): 16. http://dx.doi.org/10.22409/geographia.v19i39.816.

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Abstract:

São abordados os limites e potencialidades do Censo Demográfico brasileiro para utilização em análises espaciais a partir de considerações sobre a representação gráfica e a resolução espacial dos seus resultados. Para esta finalidade, são consideradas as unidades geográficas utilizadas para coletar e disseminar dados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE, assim como a possibilidade de utilização de unidades mais desagregadas e com melhor resolução espacial. Apresenta-se uma visão geral dos censos demográficos e as limitações das unidades de disseminação, como as variações

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