Academic literature on the topic 'Arquitectura – Diseños y planos'
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Journal articles on the topic "Arquitectura – Diseños y planos"
1
Espinoza Aponte, José Andrés, Katya Fabiola García Chumacero, Allison Steven Pumayali Cisneros, and Ramal Montejo Rodolfo. "FACTORES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA METODOLOGÍA BIM EN EL DISEÑO DE CONDOMINIOS EN PIURA - 2019." TZHOECOEN 12, no. 1 (2020): 38–52. http://dx.doi.org/10.26495/tzh.v12i1.1244.
Full textAbstract:
El objetivo de esta investigación fue determinar los factores necesarios para la implementación de la metodología BIM en el diseño de condominios en Piura, mediante la identificación de conocimientos sobre dicha metodología en los profesionales encargados del diseño de proyectos, así como identificando las deficiencias de la utilización de la metodología tradicional.
 Para realizar esta investigación se utilizó una metodología descriptiva, no experimental, en donde se utilizaron técnicas de investigación como la observación, la encuesta y la entrevista con sus respectivos instrumentos de investigación como son el cuestionario y la entrevista a profesionales proyectistas de la ciudad de Piura.
 Esta investigación tuvo como finalidad, dar a conocer la existencia de los factores necesario para dar un primer paso en la implementación de una metodología exitosa en el desarrollo de proyecto de la industria de la arquitectura, estructura y construcción, para así poder remplazar la metodología tradicional basada en planos 2D y corregir los problemas que trae consigo.
 Finalmente, se concluye que en la ciudad de Piura se cuenta con profesionales con la experiencia necesario en el desarrollo de proyectos que tienen conocimientos acerca del manejo de la metodología BIM y cuentan con capacidades en el uso de los nuevos softwares, lo cual nos permite corregir los problemas mayormente encontrados en los proyectos debido a la metodología tradicional como la falta de tecnología y los diseños deficientes, además existe gran aceptación de su implementación, pudiendo empezar con una fase PRE-BIM donde esta metodología sea utilizada para diseños de condominios y así generar experiencia en nuevos profesionales.
2
López Uribe, Cristina. "Editorial 46." Bitácora Arquitectura, no. 46 (April 21, 2021): 02. http://dx.doi.org/10.22201/fa.14058901p.2020.46.79051.
Full textAbstract:
<p>Vivimos en una época en la que lo digital y la realidad percibida –en lugar de la física– cobran más relevancia a cada segundo. La pandemia ha evidenciado las formas en las que el mundo digital se ha vuelto parte natural de nuestro día a día; al mismo tiempo, nos ha demostrado que podemos adaptarnos rápidamente a sus lógicas. Desde marzo de 2020, el uso del internet se duplicó y las plataformas de videollamadas se multiplicaron por diez; al respecto, pocos se han detenido a pensar en lo acostumbrados que estamos ya, en nuestro aislamiento, a ellas, y a socializar y experimentar el mundo sólo a través de plataformas digitales. Todavía falta tiempo para poder determinar todos los cambios que el incremento en el uso de las herramientas digitales del presente periodo histórico traerá para todas las actividades sociales, pero sin duda nuestra atención por el uso de estas tecnologías aumentará. El uso intensificado de las redes sociales y de colaboración modificará la forma como entendemos nuestras disciplinas.</p><p>Todas las herramientas que usamos al diseñar nos modifican, e influyen en lo que creamos. Los programas de diseño tienden a favorecer algunas formas y a dificultar otras, razón por la que los objetos diseñados o fabricados digitalmente se muestran como tales. Los CAD-CAM pueden ser vistos como mediadores entre el diseñador y el objeto de diseño, pero funcionalmente son más parecidos a las herramientas físicas, como cinceles y martillos, que a los planos constructivos, y por eso dejan su huella. Son artefactos para diseñar y hacer al mismo tiempo, no herramientas para anotar un conjunto de instrucciones. </p><p>Vistos por muchos como personajes superficiales, formalistas e irresponsables, que proponen arquitecturas imposibles y caras de construir, especialmente equivocadas para un contexto latinoamericano, los arquitectos que abogaron por el diseño paramétrico en los años noventa quisieron anticipar un futuro digital que no sucedió tan rápidamente como lo sugería el crecimiento acelerado de las tecnologías digitales. </p><p>Hoy, gracias a los medios digitales, tenemos un puente que une muy evidentemente nuestras disciplinas. Ante el diseño paramétrico y la impresión 3D, pocos se atreverían a asegurar que el diseño industrial y la arquitectura no están relacionados; lo mismo ocurre con los softwares de análisis de configuraciones espaciales e interconexiones, los cuales unen a la arquitectura, el paisaje y al estudio del entorno urbano. Al inicio del siglo XX, sólo algunos pocos arquitectos se atrevieron a asumir los cambios que la revolución industrial implicaba para el diseño: la producción estandarizada en serie. Un siglo después, por lo menos vale preguntarse, ¿por qué seguimos diseñando así cuando la lógica de producción se está transformando?</p>
3
González, Gustavo, Gabriela Asís Ferri, and Julieta Mansilla. "LA EFICIENCIA EN EL DISEÑO ESTRUCTURAL. UN EJERCICIO DE APLICACIÓN EN CONSTRUCCIONES DE MAMPOSTERÍA SISMORRESISTENTE." Arquitecno, no. 14 (November 27, 2019): 82. http://dx.doi.org/10.30972/arq.0144153.
Full textAbstract:
La irregularidad de la configuración espacial de los edificios incrementa los efectos perjudiciales de la torsión sobre los planos resistentes, aumentando los esfuerzos, y en consecuencia sobredimensionando la estructura. Ante esta problemática, el REGLAMENTO ARGENTINO PARA CONSTRUCCIONES SISMORRESISTENTES, Parte I, para construcciones en general (INPRES - CIRSOC 103 - 2013), incorpora criterios cuantitativos que se suman a los criterios cualitativos existentes, que permiten evaluar la irregularidad torsional a partir de un análisis tridimensional. Durante el proceso de diseño de una obra de arquitectura se genera una síntesis de las condicionantes funcionales, tecnológicas y formales, siendo el mecanismo estructural una de ellas, por lo que deberá ser concebido por el proyectista desde las primeras etapas del proceso creativo. En el curso de Estructuras III se realiza un ejercicio de diseño con mampostería encadenada estructural sismorresistente, considerando a la eficiencia como un aspecto fundamental de evaluación de la propuesta. Se orienta al estudiante para que diseñe el mecanismo estructural y reconozca las acciones sobre el mismo, y que a partir del manejo de recursos informáticos, genere un modelo tridimensional para su análisis, verificación y reformulación, a fin de lograr un resultado eficiente. Se detallan experiencias de diseño de alumnos, donde se verifica el criterio y capacidad de evaluar alternativas de mecanismos estructurales, en esta búsqueda de eficiencia estructural
4
Jaimes-Reátegui, Sumaya, Darcy E. Arestegui de Kohama, and Lyndon V. Soto-Coz. "Estrategia didáctica con matemáticas para modelos de utilidad en tiempos de covid-19 en arquitectura." Investigación Valdizana 15, no. 3 (2021): 145–52. http://dx.doi.org/10.33554/riv.15.3.924.
Full textAbstract:
Se presenta una estrategia didáctica, con enfoque de resolución de problemas, mediante la modelación matemática para realizar un modelo de utilidad para prevenir el contagio del COVID-19, usando conceptos matemáticos; desarrollada en la asignatura de Matemática III, durante el semestre 2020-I en la Carrera Profesional de Arquitectura de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán de Huánuco-Perú. La investigación fue de enfoque cuantitativo, nivel descriptivo y diseño no experimental. La estrategia constó de 5 fases: fase 1: formulación del problema del contexto para prevenir el contagio de COVID-19, con un modelo de utilidad usando superficies cuadráticas o curvas; fase 2: marco teórico y objetivos; fase 3: modelación matemática; fase 4: elaboración de planos del modelo de utilidad; fase 5: modelo de utilidad en 3D. La evaluación de la estrategia se realizó a través de rúbricas de: evaluación docente, autoevaluación, coevaluación entre estudiantes y la heteroevaluación de expertos. Se concluye que, con la aplicación de la estrategia, la mayoría de los estudiantes lograron un nivel de desempeño mayor al esperado (resolutivo) en la obtención del modelo de utilidad, permitiendo a los estudiantes relacionar las matemáticas con problemas de la vida real, con pensamiento complejo, creatividad y aplicando conocimiento de la carrera de Arquitectura.
5
Gronda, María Luciana. "“FLEXO.IN-FORM”: PROCESOS INTEGRADORES EN ENVOLVENTES LAMINARES A FLEXIÓN ACTIVA." Arquitecno, no. 14 (November 27, 2019): 5. http://dx.doi.org/10.30972/arq.0144145.
Full textAbstract:
En este artículo se presenta un ejercicio experimental a Flexión Activa (FA): “Flexo.In-Form”, cuyo objetivo consiste en utilizar el comportamiento a la flexión como herramienta de diseño a partir del trabajo aplicado a estructuras que basan su geometría en la deformación elástica de elementos inicialmente planos. La FA se define como la instrumentalización de una de las - “nuevas”- capacidades inscriptas en la Materialidad Digital (MD) desde un Enfoque de Diseño Orientado al Desempeño (EDOD) y no como una tipología estructural predefinida. La propuesta metodológica se fundamenta en el “form-finding”, analógico-digital, como un EDOD. En términos instrumentales, el modelado paramétrico -de lógica matemático algorítmica-, la simulación digital -para la predicción del comportamiento físico-, la evaluación de cálculo numérico computacional, y finalmente, la fabricación CNC operan reuniendo las instancias de ideación, simulación, análisis y fabricación desde una lógica continua que re-in-forma el modelo a partir de los datos obtenidos en cada momento. En este sentido, la experimentación empírico-analítica es amplificada digitalmente mediante Procesos Integradores (PI) que constituyen nuevos procedimientos y formas de abordaje para repensar los procesos de ideación y abren múltiples posibilidades para emancipar del paradigma moderno la condición material en arquitectura.
6
Arango, Ramiro, Álvaro Andrés Navarro, and José Bestier Padilla B. "SISTEMAS OPEN HARDWARE Y OPEN SOURCE APLICADOS A LA ENSEÑANZA DE LA ELECTRÓNICA." Revista de Investigaciones Universidad del Quindío 25, no. 1 (2014): 126–33. http://dx.doi.org/10.33975/riuq.vol25n1.163.
Full textAbstract:
Los sistemas open source y open hardware son una opción económica, eficiente y flexible para implementar y desarrollar tecnología en el aula. El uso de estas herramientas permite la construcción de sistemas complejos haciendo uso de software y hardware diseñado por terceros, ofreciendo un gran flexibilidad gracias a la disponibilidad del código y circuitos esquemáticos; de esta manera se logra ajustar el comportamiento de las aplicaciones obteniendo algunos beneficios como: reducción de tiempo de desarrollo, expansión de aplicaciones, modularidad y corrección de problemas de una manera práctica. Adicionalmente, estos sistemas son de extrema utilidad para el caso en el cual sea necesario reducir costos, muy común en ambientes educativos de nuestra región que cuentan con recursos muy limitados. La calidad de las herramientas para el desarrollo de las aplicaciones es muy buena y no tienen nada que envidiarle a equivalentes comerciales. Con estas aplicaciones se pretende también involucrar a los estudiantes en proyectos a nivel de trabajos de fin de materia y/o proyectos de grado en la cultura del open Source tanto de software como de Hardware.Particularmente, en el GIDET se ha venido desarrollando aplicaciones con microcontroladores PIC’s y ATMEL, para robótica y otras áreas apoyados en el IDEA (Integrated Development Enviroment for coding Algorithms), un software de ambiente gráfico desarrollado en la región, el cual permite la construcción de programas a partir de algoritmos diseñados en diagramas de flujo y/o lenguajes de alto nivel (C, C++), con el IDEA además de diseñar la aplicación al finalizar es posible descargar el programa ejecutable en sistemas basados en microcontroladores. Los sistemas con los que se han realizado las aplicaciones open hardware utilizan el mismo sistema de conexión de los módulos arduino, lo que permite la conexión simultánea de varias tarjetas para la construcción de prototipos con cierta complejidad. Por su diseño basado en arduino, se puedan utilizar con ellos los módulos que ofrecen otras empresas que utilizan la misma tecnología. Los módulos son de arquitectura abierta. En el IDEA es posible contar simultáneamente con las rutinas y planos del hardware requeridos para la construcción de la aplicación. A partir de proyectos de investigación y de aula se vienen desarrollando aplicaciones con tecnologías inalámbricas basados igualmente en sistemas open hardware.
7
Ting, Jeannette S. "Arquitectura de software para los actuales Sistemas Ciber-Físicos." Ingenierías USBMed 2, no. 1 (2011): 29–32. http://dx.doi.org/10.21500/20275846.247.
Full textAbstract:
La próxima generación de sistemas ciber-físicos –CPS– plantea grandes desafíos en el diseño de software. No se trata sólo de diseñar un sistema en torno a los plazos de ejecución, lo más importante es maximizar la utilización de recursos. En este artículo se propone un sistema de base para la arquitectura de software en el que los servicios se puedan diseñar e implementar y componer fácilmente de acuerdo con la demanda y mediante aplicaciones individuales, de manera que satisfagan requisitos específicos de confianza, seguridad, eficiencia, confiabilidad y previsibilidad, mientras que permanecen dentro de la límites de las capacidades del hardware determinado.
8
Valenzuela V., Marcelo. "Viejas prácticas, nuevos métodos: el diseño digital." Revista de Arquitectura 13, no. 16 (2007): 18. http://dx.doi.org/10.5354/0719-5427.2007.28197.
Full textAbstract:
En noviembre de 1849, un año después de haber arribado a Chile el arquitecto francés Claude Francois Brunet de Baines, por encargo del Presidente Montt, da inicio en la Universidad de Chile al primer curso de la carrera de arquitectura en nuestra universidad. Desde esa fecha, las matemáticas superiores y la geometría descriptiva han formado parte de los planes de estudios de la carrera. Este artículo analiza la evolución del foco central de investigación de los programas CAD, y su incidencia tanto en la formación del arquitecto, como en su ejercicio profesional.El contenido de los planes de estudios se ha visto afectado por los continuos progresos de la ciencia y la tecnología. El actual desarrollo de las tecnologías CAD obliga a la convergencia de varias ciencias, entre ellas biología, epistemología, informática, programación y geometrías computacionales, importantes para la comprensión de los nuevos modos de producción de la arquitectura.
9
Calvo López, José. "Sobre el nuevo diseño de los estudios de Arquitectura." EGE-Expresión Gráfica en la Edificación, no. 6 (June 30, 2009): 27. http://dx.doi.org/10.4995/ege.2009.12509.
Full textAbstract:
<p>En los momentos en los que escribo estas líneas, en la primera semana de abril de 2009, se debate de nuevo entre los arquitectos la estructura del título académico que ha de dar acceso a la profesión. En diciembre de 2007 se publicaron un Acuerdo de Consejo de Ministros y una Orden Ministerial que establecen las condiciones que deben cumplir los planes de estudios de los títulos que habiliten para el ejercicio de la profesión de arquitecto. Tras la correspondiente evaluación y verificación de los títulos, cinco universidades han comenzado en otoño de 2008 a impartir los estudios del nuevo título de Graduado en Arquitectura, y muchas otras se están preparando para implantarlo en los dos próximos años.</p>
10
Benito Alonso, Almudena de. "Atrapaespacios. Cómo jugar con la arquitectura." Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, no. 387 (September 22, 2021): 13–17. http://dx.doi.org/10.14422/pym.i387.y2021.002.
Full textAbstract:
Atrapaespacios es un taller familiar en el que, de una forma lúdica y a través de la experiencia, se pretende introducir en el mundo de la arquitectura a las niñas y niños de cuatro a seis años gracias a distintos juegos y dinámicas que permiten entender planos y comprender los conceptos complejos como la escala y la proporción.
Dissertations / Theses on the topic "Arquitectura – Diseños y planos"
1
Pino, Ferrari Roberto. "Andamio soporte de creación, innovación e incubación FAU." Tesis, Universidad de Chile, 2012. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/100466.
Full textAbstract:
Es importante entender que existen avances significativos en el área de las tecnologías
de materiales, apareciendo conceptos como materiales inteligentes, nano materiales, y por
otro lado se está desarrollando conceptos como el eco diseño, bio construcción, entre otros
que han diversificado las posibilidades de productos en muchas áreas de la industria, esto
también permite replantear la manera de pensar el diseño y la construcción.
Este nuevo estado del arte de los materiales desplaza ciertas teorías vistas como
utopías, ubicándolas en el plano de lo posible, obligando a efectuar el ejercicio de cuestionar
las formas tradicionales de abordar los proyectos, en pos de la innovación.
Es así como esta investigación se centra la problemática en dilucidar el cambio de
enfoque necesario para el desarrollo de investigación e innovación, haciendo énfasis en el
ámbito de los nuevos materiales y su relevancia en la arquitectura, ya que este recurso es
el que se vincula más fuertemente con la formación de los diseñadores.
2
Montero, Riffo María Francisca. "Edifcio tecnológico para la innovación." Tesis, Universidad de Chile, 2011. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/100242.
Full textAbstract:
La idea del proyecto surge a partir de la inquietud de la Corporación de Desarrollo
Tecnológico (CDT), quien asume como mandante, de hacer un edificio que responda a
sus necesidades y las de otras entidades vinculadas con el rubro de la construcción,
sin embargo este edificio no sólo debe cumplir con las exigencias administrativas que
albergará, sino que también debe evidenciar el desarrollo tecnológico que se están llevando
a cabo en el mundo, convirtiéndose en una muestra viviente de éstas.
Sin duda esta oportunidad se me presentaba como un gran desafío, ya que un proyecto
con estas características abarca muchos conocimientos en áreas diversas que no siempre
están estrechamente ligadas a la arquitectura, pero por otro lado me permitía realizar
una investigación para conocer las nuevas tecnologías que se están aplicando en la
construcción, qué nuevos materiales se desarrollan y cuales son las nuevas tendencias en
la construcción y arquitectura alrededor de todo el mundo.
De esta forma el proyecto además de mostrar y dar a conocer nuevas tecnologías
en el área de la construcción y arquitectura, pretende exponer los conocimientos que he
adquirido durante en el trayecto que he recorrido como estudiante y los adquiridos en esta
última instancia académica.
3
Wohlwend, Sepúlveda Matías. "MINAIND Ministerio de Asuntos Indígenas." Tesis, Universidad de Chile, 2011. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/100340.
Full textAbstract:
En Chile al igual que en otros países del mundo la relación con los pueblos originarios es
un tema complejo compuesto por diversos tópicos que en la mayoría de los casos escapan
a la competencia de la Arquitectura.
La sociedad chilena a pesar de ser culturalmente diversa no mira con buenos ojos a
sus pueblos. Años de imágenes violentas, conflictos y batallas construyen un imaginario
difícil de cambiar, haciendo en verdad muy poco probable que un pueblo se enorgullezca
de sus raíces y pueda acercarse a ellas si a diario el tema en cuestión es presentado de
la manera en que se hace hasta hoy.
Dentro del marco de las temática de interés nacional concordantes con la misión de
la Universidad de Chile, el envío del proyecto de ley que crea el Ministerio de Asuntos
Indígenas el año 2009 por la entonces presidenta Michelle Bachelet representa una
interesante oportunidad para desarrollar como proyecto de título infraestructura pública al
servicio de un ministerio que buscará entre otros aspectos mejorar las condiciones de vida
de nuestro pueblos, para que de una vez por todas se superen las diferencias entre la
población indigena y no indígena respecto a temas de educación, pobreza y reconocimiento
de derechos, por mencionar algunos.
Este edificio para el MINAIND permitirá entonces que desde el gobierno central se
generen señales de cambio que contribuyan a construir una relación con perspectiva de
futuro donde no haya diferencias entre pueblos y para que después de muchos años
comencemos a sentirnos orgullosos de nuestras raíces originales.
4
Fuenzalida, Gisela. "Instituto de capacitación para el obrero de la construcción y su entorno familiar y comunitario." Tesis, Universidad de Chile, 2010. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/100251.
Full textAbstract:
En la presente memoria se busca explicar todo el proceso de creación de un Instituto
de Capacitación especializado en la enseñanza de faenas constructivas, desde la
preocupación para dar solución a un problema a nivel nacional, lñas entidades involucradas,
el estado de la capacitación sobre la construcción hoy en día, la gestión del proyecto y por
supuesto cómo es el usuario afectado.
Este Instituto con horarios flexibles, en una ubicación correspondiente a donde se
encuentre la mayoría de la población de obreros no capacitados, no sólo se enseña a
los maestros de la construcción sino que también es capaz de generar herramientas de
conocimiento y de emprendimiento a todo el entorno que lo rodea, cursos de nivelación
escolar y de capacitación familiar es lo que se propone con la consolidación de un lugar
para enseñar a los miles de trabajadores que no han tenido la oportunidad de aprender
académicamente lo que día a día ponen en práctica en la obra.
5
Fernández, Ropert Max. "Centro acuapónico Paposo." Tesis, Universidad de Chile, 2015. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/141369.
Full text
6
Prada, Coronel Rodrigo. "Centro de inserción laboral para enfermos psiquiátricos." Tesis, Universidad de Chile, 2011. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/100253.
Full textAbstract:
Diariamente nos encontramos expuestos a una suma de factores que nos afectan en
mayor o menor grado, ya sean los cambios demográficos, el deterioro del ambiente o las
condiciones de la vida moderna de las grandes ciudades, son algunos de los factores que
han provocado que las enfermedades mentales se encuentren como una de las principales
preocupaciones y desafíos sanitarios de los próximos años. Los países en vías de desarrollo
viven en la actualidad procesos de modernización acelerada, generándose cambios en
muchos aspectos de la vida que están llegando a ser condiciones que desestabilizan el
desarrollo y la salud mental de la población. Se entremezclan problemas de salud junto
a una población que envejece. La enfermedades mentales aumentan y comienzan a ser
determinantes en el sufrimiento , discapacidad y deterioro de la calidad de vida.
Existen importantes aspectos psicosociales relacionados con las características y
exigencias de un medio social, económico y ambiental que afectan a hombres y mujeres.
Grupos cada vez mas numerosos alcanzan niveles significativos de riesgo de sufrir
enfermedades psiquiátricas, determinando que las necesidades de salud mental en la
actualidad y proyectadas a corto plazo sean enormes.
Las enfermedades mentales, como el resto de las alteraciones de la salud, responden a
factores biológicos y psicosociales susceptibles de prevención, tratamiento y rehabilitación.
La prevención, detección y tratamiento precoz y efectivo de los trastornos mentales requiere
de acciones de salud que involucren a las personas, familias y grupos organizados de la
comunidad, así como de servicios de otros sectores.
Se ha demostrado que es posible mejorar la calidad de vida de las personas portadoras
de enfermedades mentales, ya que su deterioro no depende sólo de la enfermedad, sino
también de las condiciones y comportamiento social de la familia y de la comunidad en
que vive. Las acciones para la rehabilitación y reinserción social y laboral forman parte
de la atención integral y requieren en forma especial el protagonismo de las familias,
los pacientes y las organizaciones sociales, con el apoyo técnico y financiamiento de los
programas de salud y de otros servicios sociales.
7
Bedin, Vinante Stefano. "Casa mirador. Vivienda en El Arrayan." Tesis, Universidad de Chile, 2015. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/130283.
Full text
8
General, Mandiola Eduardo. "Centro de distribución logístico productos consorcio empresarial Chino." Tesis, Universidad de Chile, 2007. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/101052.
Full textAbstract:
El proyecto consta del diseño de un “CENTRO DE DISTRIBUCIÓN LOGISTICO” para un Consorcio Empresarial Chino, con la finalidad de almacenar artículos secos, no perecibles, embalados en palets, para un segmento específico del consumo del hogar ( electrodomésticos; electrónicos; utensilios de dormitorios, baños, estar-comedor, terrazas, cocina; utensilios de terminaciones para la construcción, ropa ).
Su diseño acoge todas las actividades que demanda un Centro de Distribución y fue planificado de acuerdo a la estrategia de la Logística.
9
Carreño, Pozo Bárbara. "Centro educativo Ochagavía — educación cultura comunidad." Tesis, Universidad de Chile, 2010. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/100261.
Full textAbstract:
La educación, en su concepto más amplio, es un tema país y no se trata principalmente
de un problema de la arquitectura. Se involucra con políticas y directrices relacionadas
desde los niveles socioeconómicos a la calidad docente, donde el tema de la infraestructura
educacional es sólo un aspecto dentro de todo el problema de educación.
El siguiente proyecto de título trata a la arquitectura como un desarrollo más allá de solo
generar nueva infraestructura, ya que el problema de la educación no es sólo un problema
de superfi cies, sino de materializar un pensamiento acerca de la educación para generar
una obra de arquitectura.
La directriz principal del proyecto es entender que la vinculación de la sociedad y
la familia en la educación del niño y adolescente es parte importante del aprendizaje en
conjunto con la que entrega el establecimiento. El fomentar y potenciar las relaciones de
los estudiantes de un establecimiento con las de sus familias, la comunidad escolar y el
contexto social en el que está inserto es otra forma de transmitir conocimiento, ya que
se da a través de acciones, actitudes, emociones,sentimientos, experiencia, integración
y respeto, en función del fomento a la identidad colectiva presente. Actualmente la
transmisión lineal de información se da entre el docente y los alumnos, pero se quiere
fomentar la relación entre el alumno y el profesor, el alumno con sus compañeros, con su
escuela, con su familia, con su entorno y con el mundo.
10
Zapata, Liempi Pablo. "Residencia universitaria JGM : equidad e integración de alumnos de regiones en el Campus Juan Gómez Millas de la Universidad de Chile." Tesis, Universidad de Chile, 2012. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/112860.
Full textAbstract:
Arquitecto<br>No autorizada por el autor para ser publicada a texto completo<br>El desarrollo de un proyecto de residencia universitaria para alumnos de la Universidad de Chile, surge del interés de realizar un proyecto que se haga cargo de una problemática social relacionada a la vivienda que involucre a la Universidad de Chile.
La universidad de Chile responde a un modelo de universidad que apunta hacia la equidad e inclusión en la Educación Pública y dentro de sus políticas públicas es necesario reforzar su compromiso con sus alumnos más desposeídos. Es por esto que es atingente mejorar y dar mayor cobertura de vivienda a los alumnos de regiones con situación económica deficitaria que requieran de este beneficio.
Books on the topic "Arquitectura – Diseños y planos"
1
Montserrat, Palmer Trías, and Bennett De Stefani Elizabeth, eds. Smiljan Radic. Ediciones ARQ, 2004.
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5
Fonseca, Xavier. Las medidas de una casa: Antropometría de la vivienda. Editorial Pax México, 2002.
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6
Grayson, Trulove James, and Kim Il 1965-, eds. The new American house 3: Innovations in residential design and construction. Whitney Library of Design, 2001.
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8
Lizárraga, Sayra Selene Enciso. Mapas, planos y diseños de Baja California, siglo XX. Gobierno del Estado de Baja California Sur, 2012.
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9
Mapas, planos y diseños de Baja California, siglos XVII y XIX. Gobierno del Estado de Baja California Sur, 2006.
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10
Victor, Arias Montes J., and Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Arquitectura., eds. Carlos Contreras: Planos reguladores, 1946-1953 : planificación y arquitectura. Facultad de Arquitectura, Universidad Nacional Autónoma de México, 2008.
Find full textConference papers on the topic "Arquitectura – Diseños y planos"
1
BARGE FERREIROS, SANTIAGO, and Mª BELÉN BOUZA CORA. "Atemporalidad del hormigón. Reforma interior de vivienda en rúa Perpetuo Socorro nº 5, A Coruña." In 9º Congreso Internacional de Arquitectura Blanca - CIAB 9. Editorial Universitat Politècnica de València, 2020. http://dx.doi.org/10.4995/ciab9.2020.10584.
Full textAbstract:
Ubicada en la tercera planta de un edificio de viviendas de los años 60, el diseño y la reforma interior de la vivienda se conciben como una oportunidad para permitir cohabitar dos estadios temporales distintos a través de la utilización de un único material, el hormigón. El contraste surgido entre vigas preexistentes de hormigón encofrado con tabla de madera y el plano de suelo de hormigón blanco continuo genera un interesante diálogo, matizado por el uso de un soporte curvo de madera de arce que alberga las zonas de servicio a la vez que traslada la luz desde las fachadas a las zonas centrales interiores.
2
Campos Rosique, Jose Luis. "Arquitectura Dinamizante." In 9º Congreso Internacional de Arquitectura Blanca - CIAB 9. Editorial Universitat Politècnica de València, 2020. http://dx.doi.org/10.4995/ciab9.2020.10650.
Full textAbstract:
IdeaLa idea del proyecto surge de la generación de un espacio dinamico, abierto y colaborativo que busca atraer talento y capacitarlo de forma continua. Un punto de encuentro social, capaz de modificar el carácter del polígono donde se ubica gracias al efecto llamada. MaterializaciónNuestro proyecto es una roca hexagonal facetada, que se asienta en un promontorio y mira hacia lo mejor del paisaje de la comarca, apropiándose de ellos. Las paredes de hormigón visto, texturadas se pliegan sobre si mismas a modo de origami, jugando con sus planos y con las entradas de luz, haciendo que el sol remarque los pliegues de su fachada, generando un efecto dinámico de juegos de sombras que modifiquen la edficación a lo largo del día. FuncionamientoLa grada escalera articula la edificación, dando pie para el uso de presentaciones de productos o charlas tipo TED TALK, y espacio de interacción social del centro, este espacio enmarca el cielo conviritiedose en una cascada de luz que lo invade todo A su alrededor surgen los espacios de apoyo, despachos, talleres y office. Tras ella una gran sala de trabajo colaborativo abierto al exterior, generando pequeñas terrazas de interrelación entre compañeros.
3
Moreno Puchalt, Jésica, José Santatecla Fayos, Laura Lizondo Sevilla, and Iñaki Belda Biurrun. "Planos horizontales de hormigón. La Escuela Oficial de Idiomas en Gandía. *** Horizontal planes of concrete. The Official Language School of Gandia." In 8º Congreso Internacional de Arquitectura Blanca - CIAB 8. Universitat Politècnica València, 2018. http://dx.doi.org/10.4995/ciab8.2018.7429.
Full textAbstract:
El objetivo de la presente comunicación es mostrar la arquitectura de la Escuela Oficial de Idiomas de Gandía, Valencia. El edificio, respondiendo a los condicionantes específicos de una trama urbana que actúa de diafragma entre la ciudad compacta y la ciudad dispersa, resuelve un programa funcional concreto a partir de la combinatoria arquitectónica de tres elementos: planos de hormigón, volúmenes de clinker blanco y patios. El juego complementario de llenos y vacíos genera un espacio urbano a modo de ágora pública, un espacio tensionado entre planos horizontales de hormigón que conecta diferentes perspectivas a través de patios estratégicamente situados.***The purpose of the article to promote the architecture of the Official Language School of Gandía, Valenica. The building, answering to the specific conditions of an urban scene that acts as a partition between the compact city and the dispersed city, solving a specific functional program from 3 combined architectural elements; concrete planes, white clinker volumes and courtyards. The complimentary game of full and empty spaces generate an urban space through a public agora, a tensioned space between concrete horizontal planes that connect different perspectives through strategically placed courtyards.
4
García-Sánchez, José-Francisco. "Casa Jacaranda." In 9º Congreso Internacional de Arquitectura Blanca - CIAB 9. Editorial Universitat Politècnica de València, 2020. http://dx.doi.org/10.4995/ciab9.2020.10657.
Full textAbstract:
El artículo expone el proceso creativo, proyectual y matérico del proyecto y construcción de la Casa Jacaranda (2016-2018), una vivienda unifamiliar exenta situada en el Parque Natural de Cabo de Gata-Níjar, en Almería. Se trata de una casa construida de hormigón visto encofrado mediante el sistema tradicional de tablas de madera, además de ladrillo rústico de tejar que se usa en alguno de sus paños exteriores. La obra pretende presentarse como si se tratara de una estructura habitada, como una infraestructura dispuesta sobre el paisaje desértico. Mediante los planos, fotografías finales, fotografías del proceso constructivo, dibujos y esquemas se desarrollará un artículo donde la descripción de la obra se engarzará con una reflexión teórica e histórica sobre el uso del hormigón visto en la arquitectura doméstica.
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MORENO, MARIA PURA MORENO, and CATHERINE BLAIN. "Les Étoiles de Givors de Jean Renaudie (1974-81): la utopía social en hormigón." In 9º Congreso Internacional de Arquitectura Blanca - CIAB 9. Editorial Universitat Politècnica de València, 2020. http://dx.doi.org/10.4995/ciab9.2020.10606.
Full textAbstract:
La arquitectura de Jean Renaudie (1925-1981) responde al contexto político-social de la Francia de la segunda mitad del s.XX. Su desarrollo, primero en el Atelier Montrouge y después en solitario, se enmarca en la crítica que la generación de jóvenes arquitectos y urbanistas realizaba de los postulados de la Carta de Atenas. La evaluación, desde el punto de vista social, de los resultados de aquellos principios funcionalistas, sugirieron a los nuevos profesionales la modificación de las configuraciones arquitectónicas y urbanas. Conceptos como identidad, asociación, movilidad y crecimiento, expuestos por los miembros del Team X en el X Congreso del CIAM en Dubrovnik (1956), se experimentaban gracias a la expansión constructiva hacia las periferias de la ciudad. En esta comunicación analizaremos la influencia que la construcción en hormigón armado tuvo en la arquitectura de los complejos de vivienda social de Jean Renaudie, atendiendo principalmente al proyecto Les Étoiles de Givors (1974-1981). Un conjunto urbano que recogió tanto experiencias constructoras anteriores -Ivry-sur-Seine- como propuestas teóricas de ciudades vacacionales o de nueva planta -Gigaro o Vaudreuil-. El objetivo será demostrar que la combinación del empleo del hormigón in-situ en un orden estructural sujeto a reglas geométricas, junto al diseño exclusivo de piezas prefabricadas de hormigón para las fachadas no portantes, fueron en sinergia capaces de aportar una anhelada diversidad que avalaba su discurso referido a la lógica de la complejidad.
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Palomares Figueres, Maite, and Ana Portalés Mañanós. "Viviendas en hormigón prefabricado. La experiencia de GO.DB. en Campanar, Valencia. España. *** Dwellings in prefabricated concrete. The GO.DB. Experience in campanar." In 8º Congreso Internacional de Arquitectura Blanca - CIAB 8. Universitat Politècnica València, 2018. http://dx.doi.org/10.4995/ciab8.2018.7437.
Full textAbstract:
La comunicación presenta el único ejemplo de prefabricación residencial realizada en Valencia en la década de los sesenta, un bloque de ocho viviendas situado en el barrio de Campanar. Para su ejecución se empleó un diseño modular que implicaba, entre otros, el montaje de una planta de fabricación a pie de obra. En el proyecto realizado por los arquitectos GO.DB. se aplicó el concepto de “Viga hueca habitable”, materializada empleando los “Elementos Modulares” del sistema de prefabricación pesada “Modul-Arch”, basado en paneles de hormigón armado. Con este método se pretendía reunir estructura y cerramiento, aunque no fue posible. El paso de la idea a la ejecución final se llevó a cabo con las patentes de varios modelos de utilidad e industriales, necesarios para la realización de las viviendas. La influencia de Miguel Fisac subyace en los estudios de García-Ordoñez sobre el “vacío habitable”. Así también, los sistemas constructivos de los puentes de dovelas prefabricadas de hormigón serán una referencia para la construcción del conjunto de Campanar.***The communication presents the only example of resi- dential prefabrication carried out in Valencia in the 1960s, a block of eight houses located in the Campanar district. For its execution, a modular design was used which involved, among others, the as- sembly of a manufacturing plant on site. In the project carried out by the architects GO.DB. the concept of “Habitable hollow beam” was applied and its materialization using the “Modular Elements” of the heavy prefabrication system “Modul-Arch”, based on reinfor- ced concrete panels. With this method, the intention was to reunite structure and enclosure, although it was not possible. The steps taken from the idea to nal execution was carried out with the pa- tents of several utility and industrial models, necessary for building the houses. In uence of Miguel Fisac underlies García-Ordoñez’s studies on the “habitable beams”. Also, the constructive systems of prefabricated concrete bridge segments will be a reference for the construction of the Campanar complex.
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Colomer Sendra, Vicente, Ana Portalés Mañanós, David Urios Mondéjar, and Juan Colomer Alcácer. "De la forma urbana al proyecto de arquitectura: el caso de Guasave, Sinaloa." In ISUF-h 2019 - CIUDAD COMPACTA VERSUS CIUDAD DIFUSA. Editorial Universitat Politècnica de València, 2019. http://dx.doi.org/10.4995/isufh2019.2019.8913.
Full textAbstract:
El artículo trata de poner a prueba el método mediante el cual somos capaces de afrontar problemas urbanos y territoriales, en una primera fase, utilizando como herramienta fundamental el proyecto de arquitectura. Dicho método requiere una lectura formal y funcional muy sintética del objeto (ciudad, parte de ella, territorio…), capaz de identificar algunos de los desequilibrios cuya corrección es necesaria para potenciar los valores del objeto en cuestión. Igualmente es necesario identificar y delimitar las áreas de proyecto arquitectura y la elaboración de los programas de acción a acometer de forma coordinada. Por último, la parte propositiva requiere la realización de proyectos de arquitectura que con sus propuestas sean capaces de producir un material consistente en planos acotados, mediante el recurso clásico al sistema diédrico de representación en plantas, alzados y secciones, así como maquetas e imágenes virtuales. El material así producido deberá servir de base a la participación de los actores en las decisiones de política urbanística, permitiendo acciones de mayor envergadura y calidad urbana y arquitectónica. Se presenta Guasave, como estudio de caso recientemente realizado.
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Colomer Sendra, Vicente, Ana Portalés Mañanós, David Urios Mondéjar, and Juan Colomer Alcácer. "De la forma urbana al proyecto de arquitectura: el caso de Guasave, Sinaloa." In ISUF-h 2019 - CIUDAD COMPACTA VERSUS CIUDAD DIFUSA. Editorial Universitat Politècnica de València, 2020. http://dx.doi.org/10.4995/isufh2019.2020.8913.
Full textAbstract:
El artículo trata de poner a prueba el método mediante el cual somos capaces de afrontar problemas urbanos y territoriales, en una primera fase, utilizando como herramienta fundamental el proyecto de arquitectura. Dicho método requiere una lectura formal y funcional muy sintética del objeto (ciudad, parte de ella, territorio…), capaz de identificar algunos de los desequilibrios cuya corrección es necesaria para potenciar los valores del objeto en cuestión. Igualmente es necesario identificar y delimitar las áreas de proyecto arquitectura y la elaboración de los programas de acción a acometer de forma coordinada. Por último, la parte propositiva requiere la realización de proyectos de arquitectura que con sus propuestas sean capaces de producir un material consistente en planos acotados, mediante el recurso clásico al sistema diédrico de representación en plantas, alzados y secciones, así como maquetas e imágenes virtuales. El material así producido deberá servir de base a la participación de los actores en las decisiones de política urbanística, permitiendo acciones de mayor envergadura y calidad urbana y arquitectónica. Se presenta Guasave, como estudio de caso recientemente realizado.
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Chacón, José Luis. "El lugar del arte en arquitectura. Los “lieux porte-voix, porte-paroles, haut-parleurs” de Le Corbusier en su discurso del Convegno Volta, 1936." In LC2015 - Le Corbusier, 50 years later. Universitat Politècnica València, 2015. http://dx.doi.org/10.4995/lc2015.2015.810.
Full textAbstract:
Resumen: En 1936 se celebró en Roma el Convegno Volta dedicado a la relación entre arquitectura y las artes figurativas. Entre los participantes estaba Le Corbusier quien presentó una ponencia donde claramente explica los fundamentos del lugar del arte en arquitectura, aspecto clave de su posterior Synthèse des arts. Luego de un manifiesto sobre la Arquitectura Moderna, Le Corbusier afirma que en ocasiones excepcionales puede darse la “colaboración” entre arquitectura y arte con el fin de “aumentar el placer de los hombres”. Dirige su atención a la pintura, la escultura y el diseño; y plantea como respuesta la policromía y los puntos “precisos y matemáticos” donde el artista “fuerte y digno” puede hablar y hacer sentir su discurso. Estos lugares del arte son comunicantes: “lieux porte-voix, porteparoles, haut-parleurs”; aun inexistentes entonces pero que se verán realizados años después, en la idea de la Synthèse des arts. Abstract: In 1936 the Convegno Volta took place in Rome and it was dedicated to discuss the relationship between architecture and the figurative arts. Among the participants there was Le Corbusier, who presented a speech where he clearly establishes the fundamentals of the place of art in architecture, a key point in his later Synthèse des arts. After a manifesto of Modern Architecture, Le Corbusier states that in certain exceptional cases there can be “collaboration” between architecture and art, with the scope of “increasing human pleasure”. His attention is placed upon painting, sculpture and design; and as a response he proposes polychromy and “precise and mathematic points” where a “strong and worthy” artist can speak and let his discourse be felt. These places are communicative: “lieux porte-voix, porte-paroles, haut-parleurs”. Although inexistent then, they will be materialized years later in the way of the idea of the Synthèse des arts. Palabras clave: Arte, Arquitectura, Convegno Volta, Le Corbusier, Síntesis de las artes. Keywords: Art, architecture, Convego Volta, Le Corbusier, Synthesis of the arts. DOI: http://dx.doi.org/10.4995/LC2015.2015.810
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Saldarriaga, Juan Alejandro. "Diagrama y Arquitectura. La Sintaxis Espacial en el Carpenter Center for the Visual Arts." In LC2015 - Le Corbusier, 50 years later. Universitat Politècnica València, 2015. http://dx.doi.org/10.4995/lc2015.2015.888.
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Resumen: El proceso de diseño para el CCVA comienza con dos frases que escribe Le Corbusier durante su primera visita al sitio en 1959. Sólo cinco meses después hace los primeros dibujos. De ahí la relación de este edificio con la sintaxis, si ésta se entiende como la búsqueda del orden y de la relación de los espacios. La sintaxis se observa aquí desde las primeras imágenes literarias hasta el nivel de definición de la forma, en el que se usan maquetas esquemáticas y desarmables, así como recortes de las áreas requeridas por el programa, con los que se experimenta de diversas maneras en un plano del sitio. Además de su interés persistente por diversos tipos de circulación, esta metodología emparenta al edificio con algunos proyectos de Le Corbusier donde también hace uso de los diagramas funcionales, o "diagrammes à bulles", como él los llama. El mismo tipo de diagrama fue usado más tarde por Bill Hillier en un método para analizar la arquitectura que llamó la "sintaxis espacial". Este método, además de analizar el orden y la relación de los espacios, permite entender su permeabilidad con el espacio público. Al ser un edificio atravesado por una ruta pública, y al iniciarse con imágenes literarias, se hace pertinente verlo a través de su sintaxis espacial. Abstract: The design process for the CCVA begins with two phrases that Le Corbusier writes during his first visit to the site in 1959. Only five months later the first drawings appear. Hence the relationship of the building with the syntax, if this is understood as the search for the order and the relationships in space. The syntax is observed here from the first literary images up to the definition of the form, in which schematic architectural models are used, but also cut-out areas required by the program, which are disposed in different ways on a site plan. In addition to his persistent interest in various types of movement, this methodology can also be seen in other projects where Le Corbusier also makes use of functional diagrams, or as he calls them: "diagrammes à bulles ". The same kind of diagram was used later by Bill Hillier in a method for analyzing architecture that he called the "space syntax". This method, in addition to analyzing the order and the relationship of spaces, can help to understand their permeability with respect to public space. As a building crossed by a public path, and as design process that starts with literary images, it becomes relevant to see it through its spatial syntax. Palabras clave: Le Corbusier; diagrama, sintaxis espacial; espacio público; métodos de creación. Keywords: Le Corbusier; diagram, space syntax; public space; creation methods. DOI: http://dx.doi.org/10.4995/LC2015.2015.888