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Journal articles on the topic 'Arte - Estudo e ensino - Fortaleza (CE)'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 11 February 2022

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1

NASCIMENTO, Nicleide Maria do, Francisco Elieudo de OLIVEIRA, and Marcos Nonato de OLIVEIRA. "CRENÇAS SOBRE O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS: UM PANORAMA DAS DISSERTAÇÕES PRODUZIDAS NO BRASIL." Trama 16, no. 37 (2020): 71–83. http://dx.doi.org/10.48075/rt.v16i37.23691.

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Abstract:

O estudo das crenças sobre o ensino-aprendizagem de línguas tem despertado interesse de pesquisadores nos cursos de pós-graduação no campo da Linguística Aplicada, por se tratar de um assunto que traz muitas implicações para a sala de aula. Este trabalho tem como objetivo investigar as pesquisas em crenças sobre o ensino-aprendizagem de línguas, apresentando um panorama das dissertações produzidas nos programas de pós-graduação no Brasil. Trata-se de uma pesquisa de natureza quali-quantitativa, descritiva e interpretativista. Para isso, apresentamos quantitativamente as dissertações produzidas

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2

Moreira, Kaline da Silva, and Rebeka Carvalho Macêdo. "ENSINO DE GEOGRAFIA EM TEMPOS DE PANDEMIA: VIVÊNCIAS NA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR AMÉRICO BARREIRA, FORTALEZA – CE." Revista Verde Grande: Geografia e Interdisciplinaridade 2, no. 02 (2020): 70–89. http://dx.doi.org/10.46551/rvg26752395202027089.

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Abstract:

No presente artigo apresentamos um estudo sobre os desafios do ensino de geografia no modelo Home Office no período de isolamento social na Escola Municipal Professor Américo Barreira localizada no Bairro Genibaú na cidade de Fortaleza - CE. Apresenta-se um estudo qualitativo de cunho descritivo e exploratório durante o período de ensino não presencial de geografia no seguimento da rede pública de ensino. A metodologia aplicada é baseada em um levantamento bibliográfico sobre as temáticas: a educação em tempos de pandemia e o ensino de geografia com o uso de tecnologias. A pesquisa foi dividid

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3

Silva, Antônio Vinnie, and Natal Lânia Fernandes. "Multiculturalismo e Currículo: um estudo sobre a situação do estudante africano em uma escola de Fortaleza." Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica 2, no. 17 (2019): e7829. http://dx.doi.org/10.15628/rbept.2019.7829.

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Abstract:

O presente estudo tem por objetivo desenvolver uma reflexão acerca da situação dos estrangeiros africanos que vêm à cidade de Fortaleza-CE para estudar em escolas de cursos técnicos e profissionalizantes. Com base nos estudos sobre multiculturalismo (WERNECK, 2008; CANEN, 2007), Currículos (SILVA, 1999; GIMENO SACRISTÁN (2000) e relações étnico-raciais (COELHO, 2005) foi realizado um estudo de caso, com entrevistas semiestruturadas a um estudante guineense e a um membro da secretaria de uma escola técnica da rede privada de ensino de Fortaleza-CE. A pesquisa revelou que há, com relação ao estu

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4

Silva, Karla Teixeira Machado da, and Iago Pessoa Mascarenhas. "GAMIFICAÇÃO COMO EXPERIÊNCIA DE APRENDIZAGEM: UMA PESQUISA-AÇÃO NO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO EM FORTALEZA-CE." Revista Gestão em Análise 7, no. 1 (2018): 145. http://dx.doi.org/10.12662/2359-618xregea.v7i1.p145-162.2018.

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Abstract:

O estudo objetivou verificar de que forma a utilização da gamificação como estratégia de ensino pôde contribuir para o engajamento dos discentes das aulas de finanças do curso de Administração de uma Instituição de Ensino Superior (IES) em Fortaleza- Ceará. Para tanto, conceituou-se como gamificação, apresentando sua lógica e mecânica por meio da descrição do design do jogo aplicado. Verificou-se, na pesquisa, o impacto da utilização da gamificação na pontualidade, assiduidade e participação das aulas. Descreveu-se, também, o impacto da utilização da gamificação no tempo de estudo e identifica

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5

Maia, Dennys Leite, Rodrigo Lacerda Carvalho, José Aires de Castro Filho, and Eduardo Dos Santos Junqueira. "Formação de Professores que Ensinam Matemática no Contexto da Cibercultura: Estudo em uma Escola UCA." HOLOS 4 (September 2, 2014): 450. http://dx.doi.org/10.15628/holos.2014.2017.

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Abstract:

Nas últimas décadas, com o advento das tecnologias digitais, a sociedade tem passado por uma reconfiguração. As relações entre tais tecnologias e a cultura contemporânea é definida como Cibercultura. Nessa perspectiva, este trabalho tem como objetivo analisar de que forma as interações mediadas pelas tecnologias digitais contribuem para o desenvolvimento profissional do professor de Matemática, particularmente sobre o laptop educacional, do Projeto Um Computador por Aluno (UCA). Como método de pesquisa, utilizamos elementos da Pesquisa Colaborativa. A pesquisa foi realizada em uma escola de En

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6

Fialho, Lia Machado Fiuza, Naara Campelo Rodrigues, and Francisca Genifer Andrade De Sousa. "Educação ambiental na percepção de docentes pedagogos do Ensino Fundamental." Comunicações 27, no. 3 (2020): 179–98. http://dx.doi.org/10.15600/2238-121x/comunicacoes.v27n3p179-198.

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Abstract:

Objetivou-se compreender o que os educadores do ensino fundamental entendem por educação ambiental e quais atividades pedagógicas desenvolvem para trabalhar esse campo do conhecimento. Realizou-se uma pesquisa, qualitativa, do tipo estudo de caso, que utilizou entrevistas semiestruturadas como instrumento de coleta de dados. Participaram 20 professores da Escola Municipal André Luiz, localizada no bairro Jangurussu, na periferia de Fortaleza-CE. Os resultados, submetidos à análise de conteúdo, foram discutidos a partir das três categorias emergentes: 1) formação inicial em educação ambiental;

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7

Lima, Daniely Mara, Juliana de Siqueira da Silva, Leonardo Freire Vasconcelos, Malena Gadelha Cavalcante, and Alyne Mara Rodrigues Carvalho. "Avaliação da prática da automedicação em acadêmicos do curso de Farmácia em uma instituição privada de ensino superior em Fortaleza-Ce." Revista Expressão Católica Saúde 2, no. 1 (2018): 17. http://dx.doi.org/10.25191/recs.v2i1.2122.

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Abstract:

A automedicação é a prática de consumir medicamentos por conta própria, visto que há uma série de fatores que a leva a ser praticada tão comumente. O presente estudo teve como objetivo analisar a prevalência da automedicação em acadêmicos do curso de Farmácia em uma instituição privada de Fortaleza, identificando os principais grupos terapêuticos envolvidos. É um estudo prospectivo com uma abordagem quantitativa baseado em um roteiro estruturado. A pesquisa foi realizada em uma faculdade particular do município de Fortaleza, de agosto a dezembro de 2017. Foram entrevistados 205 acadêmicos, com

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8

Pagliuca, Lorita Marlena Freitag, Kátia Nêyla de Freitas Macêdo-Costa, Cristiana Brasil de Almeida Rebouças, Paulo César de Almeida, and Antonia Ferreira Alves Sampaio. "Validação das diretrizes gerais de comunicação do enfermeiro com o cego." Revista Brasileira de Enfermagem 67, no. 5 (2014): 715–21. http://dx.doi.org/10.1590/0034-7167.2014670507.

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Abstract:

Objetivou-se validar as diretrizes gerais da comunicação do enfermeiro com o cego. Estudo quantitativo, realizado entre abril de 2008 e março de 2009 em Fortaleza-CE. Participaram 30 enfermeiros e 30 cegos divididos em grupo controle e experimental. Realizaram-se 30 consultas de enfermagem filmadas e analisadas por especialistas. O grupo experimental apresentou desempenho bom e excelente em todas as diretrizes para a comunicação verbal e não verbal com o cego, contrariamente ao grupo controle. Os resultados do estudo apontam para a urgência da adoção do ensino destas diretrizes gerais de comun

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9

Andrade, Aline Teles de, Halita Soares Rimes, Lourdes Suelen Pontes Costa, Maria Salete Bessa Jorge, and Paulo Henrique Dias Quinderé. "Aspectos sociodemográficos dos usuários de crack assistidos pela rede de atenção psicossocial." SMAD. Revista Eletrônica Saúde Mental Álcool e Drogas (Edição em Português) 12, no. 1 (2016): 40. http://dx.doi.org/10.11606/issn.1806-6976.v12i1p40-47.

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Abstract:

Objetivou-se analisar o perfil sociodemográfico de um grupo de usuários de crack assistidos pelos serviços de saúde e rede social de apoio. Estudo exploratório descritivo com abordagem quantitativa, realizado na cidade de Fortaleza-CE. Os resultados apontam para 92,5% de idivíduos do sexo masculino, com idade entre 30 e 39 anos (50%), que residem com familiares (59%), ensino médio completo (37,5%). Possibilitou-se desconstruir estereótipos estabelecidos socialmente sobre a perspectiva de vida desses sujeitos. Concepções errôneas sobre usuários de crack podem levar a intervenções equivocadas, n

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Silva, Thalita Lima Ferreira da, Iago Pessoa Mascarenhas, Caio Pinheiro de Medeiros, and Ellen Campos Sousa. "A MOTIVAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO COM ALUNOS DOS CURSOS DE ADMINISTRAÇÃO E DIREITO." Revista Gestão em Análise 3, no. 1/2 (2016): 104. http://dx.doi.org/10.12662/2359-618xregea.v3i1/2.p104-113.2014.

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Abstract:

A motivação do aluno é um dos componentes essenciais para a aprendizagem. De acordo com a teoria de autodeterminação, essa motivação pode ser intrínseca e extrínseca e a ausência dela gera a desmotivação. O objetivo deste trabalho é: identificar a motivação para aprendizagem dos discentes de Administração e Direito de um Centro Universitário em Fortaleza-Ce e as possíveis diferenças em razão dos cursos, turnos e semestres dos alunos. Para se chegar ao resultado, realizou- se uma pesquisa quantitativa, tendo como instrumento de pesquisa um questionário adaptado e validado para o Ensino Superior

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Lima, Ana Cristina Pereira. "Crianças “desvalidas” e o dever de trabalhar:." Revista Brasileira de História & Ciências Sociais 13, no. 25 (2021): 91–108. http://dx.doi.org/10.14295/rbhcs.v13i25.11896.

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Abstract:

O artigo trata da implantação do ensino profissional para meninos e meninas órfãs e pobres na cidade de Fortaleza (CE) durante a segunda metade do século XIX. Foram analisadas duas instituições de recolhimento infantil voltadas ao trabalho: o Colégio de Educandos Artífices e o Colégio da Imaculada Conceição. Tais instituições foram criadas com o propósito de ordenar e qualificar o trabalho de crianças, estimulado no período e defendido como assistência aos “desvalidos”, além de propagado como prevenção à ociosidade e à criminalidade. Observou-se que o ensino profissional ofertado no século XIX

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Pereira, Isadora Martins, Roselita Maria de Souza Mendes, Maria Elane de Carvalho Guerra, et al. "Jogo MICROH2O: ferramenta de estudo para a Microbiologia da Água dentro do Ensino Fundamental - anos finais." Research, Society and Development 10, no. 4 (2021): e31410414217. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i4.14217.

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Abstract:

A abordagem conteudista relacionada a Microbiologia da Água aperfeiçoa a formação da consciência ambiental no aluno. O uso de jogos educativos visa auxiliar no processo de ensino-aprendizagem e estimular uma conexão com o tema abordado. Neste contexto, objetivou-se descrever o processo de construção e avaliação de um jogo como mecanismo facilitador do ensino da Microbiologia da Água. Trata-se de uma pesquisa quali-quantitativa, onde foi confeccionado um jogo de tabuleiro, avaliado via questionário junto a especialistas, também foi aplicado a turmas do 7º ano de duas escolas da Região Metropoli

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Macêdo, Virgílio César Dourado de, and Ana Ruth Macêdo Monteiro. "Educação e saúde mental na família: experiência com grupos vivenciais." Texto & Contexto - Enfermagem 15, no. 2 (2006): 222–30. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-07072006000200005.

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Abstract:

Estudo de natureza descritiva abordando famílias de crianças do ensino fundamental, em parceria com uma escola pública de ensino fundamental e médio em Fortaleza, CE. Buscou-se: realizar grupos vivenciais com estas famílias; identificar dificuldades vivenciadas nas relações familiares e conhecer a percepção e influência das sessões grupais na dinâmica familiar. Realizou-se oito encontros na escola entre abril e outubro de 2003, com boa interação e importante troca de experiências entre os pais. Após os encontros, foram realizadas entrevistas com as famílias participantes, apontando-os como esp

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Cavalcante, Vitória Correia Queiroz, Letícia Maria Alves Braz, Ana Luisa Batista Santos, and Antônio Ricardo Catunda de Oliveira. "Avaliação da motivação de escolares à participação de jogos interclasse de escola pública municipal em Fortaleza – CE." Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional 2, no. 2 (2021): e021009. http://dx.doi.org/10.51281/impa.e021009.

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Abstract:

Objetivou-se identificar fatores de motivação sobre a importância dos jogos interclasse para os alunos após um projeto de intervenção na escola. Trata-se de um estudo descritivo, exploratório e de abordagem quantitativa. A amostra total foi composta por 108 alunos de ambos os sexos, entre uma faixa etária de 11 a 15 anos do Ensino Fundamental Anos Finais de uma escola pública. Foram utilizados como instrumentos de coleta de dados um questionário socioeconômico e o Participation Motivation Questionnaire (PMQ). Os resultados mostraram que a “Competência Técnica” é o principal fator motivacional

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Lima, Giselle Tibúrcio, Marcus Levy Oliveira Mouta, Jeffeson Hildo Medeiros De Queiroz, Denilson Queiroz Cerdeira, Cristiane Clemente De Mello Salgueiro, and José Ferreira Nunes. "Alterações posturais: a caracterização de discentes de Fisioterapia em uma instituição do ensino superior em Fortaleza/CE." Fisioterapia Brasil 21, no. 4 (2020): 336. http://dx.doi.org/10.33233/fb.v21i4.1168.

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Abstract:

Na postura padrão, a coluna apresenta curvaturas normais e os ossos dos membros inferiores ficam em alinhamento. Quando o componente estrutural é alterado, o corpo humano modifica-se para desempenhar tal situação da melhor forma possível, o que pode ocasionar em um desvio postural. O objetivo desta pesquisa é avaliar a postura e seus comprometimentos em discentes de um curso de Fisioterapia, traçando o perfil clínico socioeconômico, conhecendo os comprometimentos posturais dos participantes da pesquisa. Tratou-se de um estudo transversal, descritivo e quantitativo realizado entre os meses de a

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Jucá, Vládia Jamile dos Santos. "Adolescência, Ensino Médio e projetos de vida na escola pública." Estilos da Clinica 25, no. 3 (2020): 394–406. http://dx.doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v25i3p394-406.

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Abstract:

A partir de conversações realizadas com alunas de uma escola estadual, em Fortaleza (CE), apresentamos os elementos geradores de impasses na travessia do ensino médio para a vida após a formatura. A passagem entre o lugar ocupado na infância e a construção de um lugar para si no campo do Outro é atravessada pelas incertezas acerca das possibilidades concretas de continuar os estudos depois do ensino médio. Sonhos referentes ao ingresso na universidade fizeram-se presentes, mas sempre recobertos por indagações acerca da viabilidade de entrar em uma graduação. Nos casos em que os sofrimentos psí

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Arrais, Gardner De Andrade, José Albio Moreira de Sales, and Marina Vieira de Oliveira. "Formação de educadores no Museu da Cultura Cearense." CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL 15, no. 41 (2020): 156–76. http://dx.doi.org/10.35168/2175-2613.utp.pens_ed.2020.vol15.n41.pp156-176.

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Abstract:

Tem por matéria a formação de educadores do Museu da Cultura Cearense (MCC), do Centro Dragão do Mar de Arte e Cultura, em Fortaleza-CE, e sua relação com a Política Nacional de Educação Museal. Objetiva compreender o trabalho de formação de educadores museais realizado pelo MCC, tendo por base documentos, depoimentos e práticas de educadores e ex-educadores do MCC. A amostra foi composta por quatro educadores que atuavam no momento da realização do estudo e quatro ex-educadores. Conclui-se que há adoção de uma educação crítica, reflexiva e dialógica, fruto de aprendizagens em Educação Museal,

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Silva, Emerson Mariano da, Francisco Claudio Costa de Freitas, Leonidas Rodrigues Barreto Neto, et al. "A Importância do Ensino de Climatologia nas Ações de Defesa Civil em Regiões de Vulnerabilidade Socioeconômica de Fortaleza/CE." Revista Brasileira de Meteorologia 34, no. 3 (2019): 369–78. http://dx.doi.org/10.1590/0102-7786343045.

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Abstract:

Resumo Apresentam-se os resultados de estudos realizados com o objetivo de investigar a relação da importância do ensino de climatologia nas escolas e comunidades com as ações de defesa civil em regiões de vulnerabilidade socioeconômica de Fortaleza/CE. Os resultados mostram que, em maioria, estudantes e professores, afirmam a importância da formação em climatologia, apesar das dificuldades encontradas com o material didático usado e a falta de eventos científicos que abordem a temática nas escolas, para o entendimento e a mitigação dos efeitos dos desastres naturais nas comunidades investigad

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Figueiredo, Chiara Lubich Medeiros de, Raimunda Hermelinda Maia Macena, and Rosa Maria Salani Mota. "Violência juvenil: fatores sociais associados à agressão física efetuada por adulto da família." AtoZ: novas práticas em informação e conhecimento 9, no. 2 (2020): 14. http://dx.doi.org/10.5380/atoz.v9i2.73480.

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Abstract:

Introdução: A adolescência e os seus riscos dependem de vários aspectos, entre eles os contextos em que o jovem está inserido. Objetiva-se identificar contextos sociais e familiares de estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental em Fortaleza nos anos de 2012 e 2015 que autorrelataram sofrer agressão física efetuada por um adulto da família. Método: Estudo seccional, base populacional, utilizando dados da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE), 2012 e 2015. Amostra composta por estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental (PeNSE 2012- n=54 escolas e PeNSE 2015- n=50 escolas) da cidade de Fo

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Ferreira, Jesuína Maria Pereira, and Kely Cesar Martins Paiva. "Competências gerenciais dos coordenadores de cursos de instituições privadas de ensino superior na cidade de Fortaleza, CE." RACE - Revista de Administração, Contabilidade e Economia 16, no. 2 (2017): 681–702. http://dx.doi.org/10.18593/race.v16i2.13057.

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Abstract:

O coordenador de curso está inserido em um cenário que envolve sucessivas mudanças em termos econômicos, sociais e demográficos, o que provocou uma renovação na forma como as instituições de ensino superior devem ser gerenciadas em face da necessidade de sobrevivência ao ambiente competitivo em que estão inseridas. O objetivo com esta pesquisa foi analisar o grau de utilização e de importância das competências gerenciais em instituições privadas de ensino superior na Cidade de Fortaleza, Ceará, segundo a percepção de coordenadores de Cursos de graduação em Administração e Ciências Contábeis. A

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Alves da Silva Neto, Genaro, José Werlon Ferreira de Souza, and Leonor De Maria Rodrigues Melo. "A PERSPECTIVA DOS ALUNOS DE ESCOLAS “TRADICIONAIS” SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM ESTUDO DE CASO DE ESCOLAS DA CIDADE DE FORTALEZA/CE." Planeta Amazônia: Revista Internacional de Direito Ambiental e Políticas Públicas, no. 10 (August 20, 2019): 11. http://dx.doi.org/10.18468/planetaamazonia.2018n10.p11-21.

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Abstract:

A Educação Ambiental surge como possibilidade de informar pessoas sobre condições e problemáticas ambientais mundiais. A regulamentação do ensino dessa temática na escola abre a perspectivas de desenvolver nos estudantes a capacidade de compreender e refletir sobre as questões ambientais. O presente trabalho buscou entender a perspectiva dos alunos de escolas “tradicionais” sobre a disciplina. Tendo como procedimentos: levantamento bibliográfico, documental e pesquisa de campo e como método, o estudo de caso. As informações colhidas constataram que o acesso dos discentes a temática são: livros

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Bizarria, Fabiana Pinto de Almeida, Mônica Mota Tassigny, Antônio Jackson Alcântara Frota, Heber José de Moura, and Alex Bizarria Bezerra. "Sucesso na Carreira na perspectiva de Universitários." Revista Eletrônica Gestão e Serviços 9, no. 1 (2018): 2164. http://dx.doi.org/10.15603/2177-7284/regs.v9n1p2164-2189.

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Abstract:

O presente estudo objetiva analisar a percepção de estudantes universitários acerca de seu sucesso na carreira por meio da Escala de Percepção de Sucesso na Carreira (EPSC) com 10 itens, em sua versão reduzida, distribuídos em duas dimensões (subjetiva e objetiva). Realizou-se um survey descritivo,com 105universitários de uma Instituição de Ensino Superior, situada em Fortaleza-CE. Foram utilizados procedimentos de Análise Fatorial Exploratória e confirmatória e Análise de Cluster para interpretação e análise dos dados, e análise descritiva dos dados. Identificou-se uma estrutura quadridimensi

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Fernandes, Marcelo Costa, Lucilane Maria Sales da Silva, Ana Larissa Gomes Machado, and Thereza Maria Magalhães Moreira. "Universidade e a extensão universitária: a visão dos moradores das comunidades circunvizinhas." Educação em Revista 28, no. 4 (2012): 169–94. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-46982012000400007.

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Abstract:

A universidade é uma instituição criada para atender às necessidades do país. Uma das estratégias que a universidade utiliza para a formação de um profissional cidadão é baseada na extensão universitária. Objetivou-se no estudo investigar a relação atual existente entre uma universidade e as comunidades circunvizinhas a partir da visão dos seus moradores. A pesquisa é de natureza descritiva com abordagem qualitativa. Foi realizada no município de Fortaleza-CE. A população da pesquisa foi constituída por moradores da comunidade. O estudo teve início após a aprovação do projeto pelo Comitê de Ét

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Cavalcante, Artur Araujo, Gilvandenys Leite Sales, and João Batista da Silva. "Tecnologias digitais no Ensino de Física: um relato de experiência utilizando o Kahoot como ferramenta de avaliação gamificada." Research, Society and Development 7, no. 11 (2018): e7711456. http://dx.doi.org/10.17648/rsd-v7i11.456.

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Abstract:

Diante do aumento das pesquisas sobre a utilização da gamificação como estratégia de ensino, têm surgido alguns recursos tecnológicos que tem como propósito facilitar o uso dessa metodologia em sala de aula. Nesse sentido, este trabalho tem como objetivo descrever as potencialidades do Kahoot, um destes recursos tecnológicos, como ferramenta de avaliação em atividades gamificadas. Para alcançar esse intento, realizou-se um estudo exploratório e descritivo de uma experiência vivenciada com o uso Kahoot por alunos de Ensino Médio de uma instituição de ensino particular de Fortaleza (CE). O instr

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Rebouças, Natanael Costa, Rayane De Tasso Moreira Ribeiro, and Maria Iracema Bezerra Loiola. "Do jardim à sala de aula: metodologias para o ensino de Botânica na escola." Revista de Ensino de Ciências e Matemática 12, no. 1 (2021): 1–23. http://dx.doi.org/10.26843/rencima.v12n1a24.

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Abstract:

O presente estudo objetivou analisar e discutir a inclusão de uma metodologia ativa em sala de aula, utilizando o processo de coleta, herborização e confecção de exsicatas adaptadas, a fim de proporcionar a compreensão de conceitos de morfologia vegetal em uma escola pública de Fortaleza — CE. A percepção dos estudantes sobre o espaço externo da escola, da disciplina de Biologia e dos conteúdos de Botânica foi avaliada sob a forma qualitativa (narrativa de experiência pedagógica) e quantitativa, através de questionário semiestruturado. Dentre os resultados, destaca-se a percepção do meio exter

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Miranda, Thaisa Vieira, Edinice De Sousa Modesto, Kelle Cristina De Almeida Menezes, Antônia Eduarda Da Silva Fernandes, Raimunda Hermelinda Maia Macena, and Vasco Pinheiro Diógenes Bastos. "Nível de atividade física de jovens acadêmicos de fisioterapia de uma instituição privada de ensino superior no município de Fortaleza, Ceará." Revista de Saúde Coletiva da UEFS 10, no. 1 (2020): 7. http://dx.doi.org/10.13102/rscdauefs.v10i1.4612.

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Abstract:

A inatividade física é uns dos principais fatores de risco para desenvolvimento de complicações cardiovasculares, respiratórias e alterações degenerativas que se desenvolvem ao decorrer da vida e manifestam-se geralmente na fase de envelhecimento. Sendo assim, o presente estudo teve como objetivo analisar o nível de atividade física de acadêmicos jovens de fisioterapia de uma Instituição de Ensino Superior Privada no município de Fortaleza/CE. Trata-se de um estudo transversal com 91 estudantes. Para a coleta de dados foi utilizado o IPAQ – questionário internacional de atividade física. Os da

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Santos, Maria Adriana Borges dos, Heraldo Simões Ferreira, and Luiza Lúlia Feitosa Simões. "FORMAÇÃO DE PROFESSOR E PROFISSIONALISMO." Educação & Formação 4, no. 11 mai/ago (2019): 161–78. http://dx.doi.org/10.25053/redufor.v4i11.896.

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Abstract:

O objetivo deste estudo é analisar o posicionamento dos docentes de duas Escolas Públicas dos municípios de Fortaleza e de Maracanaú-CE sobre as implicações daProva-Brasil/IDEB no currículo escolar e no profissionalismo do professor. Trata-se de uma abordagem qualitativa cujo método selecionado consistiu emestudo de caso.O cenário foram duas EscolasPúblicas localizadas no Estado do Ceará.Os sujeitos foramoito professoras do 5° ano do Ensino Fundamental. Para coleta dos dados,realizou-se uma entrevista com os envolvidos. Para análise dos dados, dispomos da análise temática de Minayo. Como princ

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Matos, Rafael Pereira de. "A Ludicidade Dentro da Disciplina de Educação Ambiental." Revista Pleiade 14, no. 30 (2021): 105–20. http://dx.doi.org/10.32915/pleiade.v14i30.669.

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Abstract:

Este trabalho consiste em um relato de experiência sobre a disciplina de Educação Ambiental ofertada em um curso de Licenciatura em Pedagogia em uma instituição particular de ensino superior no município de Fortaleza-CE. O objetivo foi analisar a eficiência de atividades práticas e lúdicas de sensibilização ambiental na formação crítica e ética dos futuros educadores em um contexto de problemáticas socioambientais da sociedade contemporânea. O estudo foi realizado com duas turmas do segundo semestre do curso, cada uma com 35 alunos. Dentre as atividades propostas, os discentes prepararam maque

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Mendes, Gabriel Aguiar, Christian Aquino Avesque, Randal Glauber Santos Mesquita, and Ellen Campos Sousa. "ATRIBUTOS DETERMINANTES DE COMPRA DO CONSUMIDOR MASCULINO ADULTO JOVEM NO SETOR DE VESTUÁRIO – UM ESTUDO EM UMA IES PARTICULAR DE FORTALEZA- (CE)." Revista Gestão em Análise 4, no. 2 (2016): 69. http://dx.doi.org/10.12662/2359-618xregea.v4i2.p69-82.2015.

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Abstract:

Mudanças substanciais estão acontecendo no mundo dos negócios. O aumento da concorrência é um fato desafiador em todos os segmentos. Para diferenciar-se no mercado, é essencial estudar o comportamento de compra dos indivíduos para conhecer a dinâmica que se passa nos processos de decisão que antecedem a compra. Estratégias mercadológicas que estão alinhadas a necessidades e desejos dos consumidores têm maiores chances de sucesso no cenário global atual. Desta forma, identificar os atributos determinantes de compra do consumidor masculino no setor de vestuário é o objetivo geral desse estudo. P

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PEREIRA, Crígina Cibelle, Joelma Uchoa PINHEIRO, and Jaqueline De Jesus BEZERRA. "A EXPERIÊNCIA DA APRENDIZAGEM MEDIADA NO DESENVOLVIMENTO DA METACOGNIÇÃO ATRAVÉS DOS CICLOS DE LEITURA MAISPAIC." Trama 16, no. 37 (2020): 100–111. http://dx.doi.org/10.48075/rt.v16i37.23696.

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Abstract:

Este artigo discute sobre o espaço da literatura no ensino fundamental por meio da Experiência da Aprendizagem Mediada nos Ciclos de Leitura do Programa de Aprendizagem na Idade Certa (MAISPAIC), no eixo de Literatura e Formação do leitor. Objetivamos apresentar uma discussão acerca da atuação do professor como mediador da aprendizagem, no desafio de despertar nos alunos o gosto pela leitura de deleite e o desenvolvimento da autonomia estudantil. Analisamos os Ciclos de Leitura MAISPAIC sob três perspectivas teóricas que fundamentam a proposta do Programa. Para a mediação da aprendizagem, toma

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Oliveira, C. S. P., A. F. Lima, E. C. Silva, W. P. P. Andre, and T. P. P. Andre. "Produção orgânica: predileção de consumo e potencialidades do seguimento em Fortaleza – CE." Revista Verde de Agroecologia e Desenvolvimento Sustentável 10, no. 3 (2015): 32. http://dx.doi.org/10.18378/rvads.v10i3.3614.

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Abstract:

<p>Este trabalho objetivou investigar o perfil de consumidores de produtos orgânicos, bem como sua forma de aquisição e quais as preferências que influenciam no momento de decidir sobre a compra. O presente estudo foi desenvolvido durante a VIII FECEAF – Feira Cearense da Agricultura Familiar – em Fortaleza, Ceará, durante julho de 2015, totalizando 100 sujeitos amostrais. Foram respondidas questões objetivas referentes ao perfil do consumidor, onde os indivíduos do sexo feminino (51%), à faixa etária entre 21 a 30 (39%) e o ensino médio (48%) desse público obtiveram maior representativi

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Nascimento, Weslley Sales, Rafaella Alves Medeiros Alvarenga, Alyne Oliveira do Vale, and Rebeca Maria Bruno Montenegro. "A PERCEPÇÃO DE CONSUMO SUSTENTÁVEL ENTRE CONSUMIDORES." Revista Gestão em Análise 4, no. 2 (2016): 49. http://dx.doi.org/10.12662/2359-618xregea.v4i2.p49-60.2015.

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Abstract:

Esta pesquisa buscou explanar a importância do consumo para que se consiga alcançar o desenvolvimento sustentável. Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica sobre os principais conceitos de sustentabilidade e do comportamento do consumidor. O estudo é direcionado pela seguinte questão-problema: Qual a percepção dos consumidores universitários sobre o consumo sustentável? O objetivo geral deste estudo consiste em investigar qual a percepção dos consumidores universitários sobre o consumo sustentável. Como metodologia, foi realizada uma pesquisa de campo junto a consumidores de uma de

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Batista, Larissa Loiola, Noeme Moreira Andrade, Ana Paula Girão Lessa, et al. "Condições de vida e acesso às políticas sociais das famílias de crianças com Síndrome Congênita pelo vírus Zika atendidas em Fortaleza, Ceará, em dezembro de 2016." Revista de Medicina da UFC 60, no. 2 (2020): 5–10. http://dx.doi.org/10.20513/2447-6595.2020v60n2p5-10.

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Abstract:

Objetivo: descrever a situação socioeconômica das famílias de crianças com Síndrome Congênita pelo vírus Zika (SCZ) atendidas em Fortaleza-CE e o acesso destas às políticas sociais. Métodos: estudo descritivo realizado com mães de crianças com a SCZ durante o II Mutirão Zika, realizado em dezembro de 2016. Os dados das famílias de crianças com SCZ foram coletados por meio da aplicação de um questionário semiestruturado. Resultados: 69 das 73 mães elegíveis foram entrevistadas. A maioria delas tem entre 19 e 29 anos, tem ensino médio completo, não trabalhava e tinha renda familiar de um salário

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Moreno, Danilo Bastos, César Augusto Barroso de Andrade, Maria Emanuela Cordeiro Alves, and Leonardo Coelho Rodrigues. "A percepção dos gestores das escolas de ensino médio em Fortaleza sobre a importância da educação física como componente curricular." Caderno de Educação Física e Esporte 19, no. 3 (2021): 1–6. http://dx.doi.org/10.36453/cefe.2021.n3.27514.

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Abstract:

INTRODUÇÃO: A Educação Básica no Brasil passou por momentos bem conturbados durante a década de 2010. Dentre esses momentos pode-se destacar a evolução da MP n° 746/2016 para a Lei 13.415/2017 e a instituição do Novo Ensino Médio. A partir desta Lei, a Educação Física (EF) poderia ser excluída do rol de disciplinas curriculares obrigatórias da Educação Básica. Em meio a esse cenário, vários movimentos foram realizados para manter a EF como obrigatória na etapa do Ensino Médio na escola. OBJETIVO: Verificar a percepção dos gestores de escolas de ensino médio, pertencentes a rede pública do esta

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Galvão, Marli Teresinha Gimeniz, Simone Gonçalves Vasconcelos, and Simone de Sousa Paiva. "Mulheres doadoras de leite humano." Acta Paulista de Enfermagem 19, no. 2 (2006): 157–61. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-21002006000200006.

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Abstract:

OBJETIVO: verificar algumas variáveis do perfil sócio-demográfico de doadoras de leite humano no Banco de Leite e identificar as razões que as fazem doar seu leite. MÉTODOS: estudo exploratório de caráter descritivo, com abordagem qualitativa, realizado em maio de 2003 com 11 doadoras de leite humano em maternidade pública de Fortaleza-CE. Para coleta de dados utilizou-se formulário semi-estruturado. RESULTADOS: a maioria apresentava idade entre 16 e 20 anos, eram casadas, possuíam instrução do ensino fundamental até o universitário. O motivo que levou as nutrizes a doar seu leite era o ingurg

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Pereira, Arliene Stephanie Menezes, and Symon Tiago Brandão de Souza. "O discurso dos professores de Educação Física sobre sua prática pedagógica em saúde." Lecturas: Educación Física y Deportes 25, no. 267 (2020): 21–34. http://dx.doi.org/10.46642/efd.v25i267.1737.

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Abstract:

No estudo é apresentado uma breve introdução sobre a abordagem pedagógica da saúde na Educação Física escolar. Objetivando traçar um perfil e analisar as práticas pedagógicas dos docentes da disciplina de Educação Física nas escolas da rede municipal de Fortaleza/CE, acerca do tema saúde. A pesquisa é de caráter quantitativa, descritiva, onde foram realizadas entrevistas através de questionários, com o uso das Tecnologias da informação e comunicação, com 87 docentes (33,72% do total de professores da rede) que atuam no ensino fundamental II. Identificou-se que 100% dos professores entrevistado

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Oliveira, Mariza Silva de, Ana Fátima Carvalho Fernandes, and Marli Teresinha Gimeniz Galvão. "Mulheres vivenciando o adoecer em face do câncer cérvico-uterino." Acta Paulista de Enfermagem 18, no. 2 (2005): 150–55. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-21002005000200006.

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Abstract:

O câncer cérvico-uterino é uma doença de alta incidência e prevalência no país. Com este estudo objetivou-se compreender as vivências de mulheres em face do processo de adoecer por câncer cérvico-uterino. Estudo descritivo exploratório realizado durante o primeiro trimestre de 2002 em serviço de referência ao atendimento de neoplasias de Fortaleza-CE. Foram pesquisadas vinte mulheres com câncer cérvico-uterino mediante entrevista semi-estruturada, cujas respostas foram assim categorizadas: 1. barreiras que dificultaram a prevenção; 2. enfrentamentos: da consulta ao diagnóstico de câncer; 3. de

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Cialdini, Rita de Cássia Vasconcelos. "Ação da postura corporal estática e da força dos músculos respiratórios e sua correlação com a produção e qualidade vocal em professores." Fisioterapia Brasil 6, no. 3 (2018): 168. http://dx.doi.org/10.33233/fb.v6i3.1981.

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Abstract:

O objetivo principal do presente trabalho foi caracterizar as alterações de postura corporal estática e quantificar a força dos músculos respiratórios em professores do ensino fundamental, em escolas públicas, na cidade de Fortaleza/CE, correlacionando estas alterações com produção e qualidade vocal. O campo de investigação dessa área torna-se amplo, exigindo um estudo profundo e abrangente para destacar a complexidade da postura corporal estática e da força dos músculos respiratórios e de sua inter-relação com a produção e qualidade vocal de docentes. Utilizou-se um questionário respondido po

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Lima, Érica Cavalcante, Francisco Levi Jucá Sales, Juliana Alice Costa Freire, and Patrícia Helena Carvalho Holanda. "O Discurso do Sujeito Coletivo: análise da percepção discente acerca do processo de ensino-aprendizagem no contexto da Pandemia de Covid-19." Research, Society and Development 10, no. 10 (2021): e331101018900. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i10.18900.

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Abstract:

A pandemia da Covid-19 impôs transformações ao processo de ensino-aprendizagem em todas as etapas da educação formal. De tal forma, rápida e sem precedentes, que as instituições acadêmicas têm buscado se ressignificar. A proposta deste artigo é apresentar os desafios e possibilidades da educação no contexto da pandemia, a partir das percepções dos alunos da disciplina de “Psicologia e Desenvolvimento da Aprendizagem na Adolescência”, oferta nos cursos de licenciatura da Universidade Federal do Ceará (UFC), campi Fortaleza (CE), suscitando diálogos e reflexões sobre o processo remoto de ensino-

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Lima, Laydiane Pereira de, and Helena Alves de Carvalho Sampaio. "Caracterização socioeconômica, antropométrica e alimentar de obesos graves." Ciência & Saúde Coletiva 12, no. 4 (2007): 1011–20. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-81232007000400022.

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Abstract:

O objetivo deste estudo foi caracterizar pacientes obesos mórbidos atendidos em ambulatórios de cirurgia bariátrica da cidade de Fortaleza - CE, quanto a aspectos socioeconômicos, antropométricos e alimentares. Tratou-se de uma pesquisa do tipo exploratória, transversal e analítica, na qual foram entrevistados cinqüenta pacientes de dois ambulatórios públicos e um privado de cirurgia bariátrica, sendo 74% do sexo feminino e 26% do masculino, com uma idade média de 35 ± 8,6 anos, com renda média familiar de 4,69 ± 3,78 salários mínimos, no grupo atendido em instituição pública, e de 15,18 ± 12,

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Vieira, Luiza Jane Eyre de Souza, Zélia Maria de Sousa Araújo Santos, Fátima Luna Pinheiro Landim, Joselany Áfio Caetano, and Clycia de Albuquerque Sá Neta. "Prevenção do câncer de próstata na ótica do usuário portador de hipertensão e diabetes." Ciência & Saúde Coletiva 13, no. 1 (2008): 145–52. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-81232008000100019.

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Abstract:

Estudo exploratório que objetiva identificar o conhecimento do usuário sobre a prevenção do câncer de próstata. A amostra constou de cem usuários portadores de hipertensão arterial e/ou diabetes, acompanhados em uma instituição de saúde em Fortaleza (CE). Os dados foram coletados por meio de entrevista, organizados em categorias e analisados com base nas experiências dos entrevistados e na literatura selecionada. A maioria dos usuários (68%) provinha da zona rural. Desses, 53 (77,9%) procediam da capital, 53% recebiam de um a três salários mínimos mensais e a maioria (52%) iniciou o ensino fun

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Torres, Aline Lima, Mabelle Maia Mota, Heraldo Simões Ferreira, Aline Fernanda Ferreira, and Suraya Cristina Darido. "As Tecnologias da Informação e Comunicação e a Educação Física Escolar: a realidade de professores da rede pública municipal de Fortaleza." ETD - Educação Temática Digital 18, no. 1 (2016): 198. http://dx.doi.org/10.20396/etd.v18i1.8640601.

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Abstract:

Introdução: observa-se um crescente interesse em pesquisas sobre o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação-TICs no universo da Educação Física escolar, assim sendo, esse trabalho objetivou verificar o uso destas, especificamente no que concerne ao uso dos computadores, pelos professores da rede pública municipal de ensino da cidade de Fortaleza-CE. Método: Participaram do estudo 32 professores. Os dados foram coletados por meio de um questionário semiestruturado composto por questões mistas a respeito do uso das TICs nas aulas de Educação Física. Os dados obtidos foram analisados por e

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Sales Aguiar, Eveline Porto, Stella Maria Carvalho de Melo, and Conceição Nubenia Rodrigues Gadelha. "A Avaliação da Aprendizagem na Organização de Eventos: um estudo de caso." Revista de Turismo Contemporâneo 7, no. 2 (2019): 260–78. http://dx.doi.org/10.21680/2357-8211.2019v7n2id16940.

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Abstract:

A realização de eventos, seja qual for a sua tipologia demanda tempo, preparo e sobretudo conhecimento teórico, que podem ser adquiridos em um ambiente de educação. Assim, esta pesquisa buscou unir verificar como os alunos do Curso de Extensão “Festas & Recepções: a arte de servir à mesa” do IFCE Aracati-CE avaliaram o aprendizado com a teoria e prática de organização de eventos. O curso atendeu a 21 alunos, todos da comunidade externa e sua avaliação final teve como atividade a organização de um evento prático, organizado pelos próprios discentes. Trata-se uma pesquisa bibliográfica e de

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Ferreira, Lidianne de Sousa, Tainá Cunha Rodrigues, Valéria Silva de Lima, Alane Nogueira Bezerra, Natasha Vasconcelos Albuquerque, and Camila Pinheiro Pereira. "Percepção da imagem corporal em adolescentes e a relação com seu estado nutricional." Research, Society and Development 10, no. 1 (2021): e8710111484. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i1.11484.

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Abstract:

A imagem corporal é criada a partir da assimilação individual que cada pessoa em sua singularidade cria de si mesma. Na adolescência identifica-se um aumento nas percepções e reflexões sobre a forma do corpo, podendo estar associada aos padrões de beleza impostos pela sociedade. Tais fatores podem favorecer ao aumento da obesidade e de transtornos alimentares nessa fase da vida. O presente estudo tem por objetivo avaliar a autopercepção da imagem corporal e o estado nutricional de adolescentes estudantes do ensino médio de uma escola pública de Fortaleza-CE. Trata-se de um estudo transversal,

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Santos, Zélia Maria de Sousa Araújo, Jocijânia de Oliveira Martins, Natasha Marques Frota, Joselany Áfio Caetano, Rosa Aparecida Nogueira Moreira, and Lívia Moreira Barros. "Autocuidado universal praticado por idosos em uma instituição de longa permanência." Revista Brasileira de Geriatria e Gerontologia 15, no. 4 (2012): 747–54. http://dx.doi.org/10.1590/s1809-98232012000400013.

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Abstract:

OBJETIVO: Descrever as ações do autocuidado universal em idosos institucionalizados com enfoque na promoção da saúde. MÉTODOS: Estudo quantitativo, exploratório e descritivo, realizado em uma instituição de longa permanência situada em Fortaleza-CE, com 170 idosos. Os dados foram coletados no período de fevereiro a junho de 2010, por meio de entrevista com a utilização de um roteiro estruturado com base nos requisitos universais do autocuidado de Orem. RESULTADOS: 65,8% (112) dos idosos tinham idade de 60 a 79 anos, 54,1% (92) pertenciam ao sexo feminino, 28,9% (49) eram viúvos, 64,8% (110) ti

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Santos, Maurício Francisco, Romário Pinheiro Lustosa, Joaquim Huaina Cintra Andrade, Ariane Teixeira Dos Santos, Rosane De Almeida Andrade, and Francisco Nataniel Macedo Uchoa. "Prevalência e perfil quanto ao uso de recursos ergogênicos entre acadêmicos de Licenciatura em Educação Física." Cinergis 18, no. 2 (2017): 121. http://dx.doi.org/10.17058/cinergis.v18i2.8728.

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Abstract:

Atualmente, muitos jovens, influenciados pela mídia, têm utilizado Recursos Ergogênicos (RE) (substâncias utilizadas com o intuito de melhorar o desempenho esportivo). Sem atentar para os malefícios à saúde, o abuso de tais substancias podem acarretar efeitos irreversíveis. Objetivo: analisar a prevalência e traçar um perfil dos usuários de RE em discentes do curso de graduação em Educação Física. Método: trata-se de um estudo transversal descritivo, realizado com 200 discentes de uma Instituição de Ensino Superior (IES) localizada na cidade de Fortaleza – CE. Os estudantes, de ambos os sexos,

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Santos, Eunice Jesus, and Ana Paula Oliveira Villalobos. "As políticas de informação digital adotadas nas escolas públicas no Nordeste." Informação & Informação 22, no. 2 (2017): 356. http://dx.doi.org/10.5433/1981-8920.2017v22n2p356.

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Abstract:

Introdução: As experiências na educação com a tecnologia digital em sala de aula são verificadas em diferentes regiões brasileiras, viabilizadas através dos diversos dispositivos digitais, seja o celular, tablet ou notebook. Objetivos: Analisar as políticas de informação digital adotadas nas escolas públicas de ensino médio das capitais, localizadas na região Nordeste, no tocante a adoção dos dispositivos móveis para acesso a informação. Metodologia: Trata-se de pesquisa descritiva, com uma abordagem que se caracteriza enquanto qualitativa e quantitativa. Os procedimentos adotados se referem a

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Fernandes, Henriqueta Ilda Verganista Martins, Karla Maria Carneiro Rolim, and Maria Céu Barbieri Figueiredo. "O significado do cuidar humanizado: vivências ensino-aprendizagem dos alunos do curso de licenciatura." Enfermagem em Foco 2, no. 4 (2011): 239–44. http://dx.doi.org/10.21675/2357-707x.2011.v2.n4.192.

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Abstract:

Estudo descritivo e qualitativo desenvolvido com dois grupos (A e B) de estudantes do Curso de Licenciatura em Enfermagem (CLE). Grupo A – Universidade de Fortaleza-CE. Grupo B – Escola Superior de Enfermagem do Porto. Pretendemos compreender o significado do aprender a cuidar. A coleta de dados do grupo A (36 sujeitos) ocorreu entre 2002 e 2003 nas aulas teóricas e práticas do 4º semestre na disciplina Enfermagem – Processo de Cuidar da Criança e Adolescente. A coleta do grupo B (34 sujeitos) ocorreu em 2005, no 1.º semestre do 3.º ano no Módulo de Enfermagem Pediátrica, nas aulas teóricas e

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Bezerra, Flávia, Hitallo Silva, Cleoneide Oliveira, and Ismênia Brasileiro. "Desenvolvimento de tecnologia educativa sobre desempenho neuromotor de crianças." Revista de Saúde Digital e Tecnologias Educacionais 4, no. 2 (2019): 46–57. http://dx.doi.org/10.36517/resdite.v4.n2.2019.a4.

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Abstract:

Introdução: O desenvolvimento motor infantil (DMI) abrange diferentes componentes da motricidade como equilíbrio, esquema corporal e coordenação. Tecnologias educativas vem sendo cada vez mais aliadas no processo de facilitação do ensino no âmbito infantil. Objetivo: Desenvolver um material virtual de aprendizagem sobre desempenho neuromotor de crianças. M´étodo: Trata-se de uma pesquisa na modalidade de desenvolvimento de Tecnologia em Saúde, sobre o desemprenho neuromotor de crianças. O estudo foi desenvolvido na cidade de Fortaleza/CE entre agosto de 2018 a junho de 2019. Resultados: Foram

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Maia, Lizaldo Andrade, Anya Pimentel Gomes Fernandes Vieira-Meyer, Maria Vieira de Lima Saintrain, Sharmênia de Araújo Soares Nuto, and Ana Patrícia Pereira Morais. "Access to and satisfaction with oral health care among persons with HIV/Aids in Northeastern Brazil." Saúde em Debate 45, no. 129 (2021): 406–19. http://dx.doi.org/10.1590/0103-1104202112912i.

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Abstract:

RESUMO Este estudo objetivou avaliar, na perspectiva das Pessoas Vivendo com HIV/Aids (PVHA), uso e satisfação com os serviços públicos de saúde bucal no Sistema Único de Saúde em Fortaleza (CE). Aplicaram-se questionários estruturados sobre perfil socioeconômico, uso e satisfação dos serviços públicos de saúde bucal para 241 PVHA que frequentam 8 Serviços de Assistência Especializada em HIV/Aids. A idade média dos usuários foi de 37,8 ± 9,6 anos; 161 (68,3%) do sexo masculino; com ensino médio completo (n=79; 32,8%); 59 (24,5%) ganham até 1 salário mínimo (US$ 255). Apenas 155 (64,3%) foram a

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