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1

Aharonián, Coriún. Educación, arte, música. Montevideo, Uruguay: Ediciones Tacuabé, 2004.

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2

(Organization), Warmayllu. Educación, arte e interculturalidad: Una propuesta práctica. Lima: Warmayllu, 2003.

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3

Red Latino Americana de Información y Documentación en Educación. La educación rural en Colombia: Estado del arte. Bogotá: Centro de Estudios Regionales Cafeteros y Empresariales, 2004.

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4

Linares, Jorge Duque. El arte de ser maestro. Bogotá: Panamericana, 2001.

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5

Menchaca, Penélope. El arte del cuchiplancheo. Mexico: Aguilar, 2009.

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6

translator, Mercado Enrique, ed. El arte de la seducción. México, D.F: Editorial Océano de México, 2011.

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7

Castellary, Arturo Colorado. Hipercultura visual: El reto hipermedia en el arte y la educación. Madrid: Complutense, 1997.

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8

Mulier me fecit: Hacia un análisis feminista del arte y su educación. Madrid: Horas y Horas, 2011.

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9

Rossini, Maria Augusta Sanches. Pedagogía con afecto: El arte de educar con amor. México, D.F: Diana, 2004.

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10

Infancia, mercado y educación artística. Archidona (Málaga): Aljibe, 2011.

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11

J, Marco Raúl Mejía. Formación y educación para la democracia en Colombia: Apuntes para un estado del arte. Santafé de Bogotá, Colombia: UNESCO, 1997.

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12

Retórica y educación: La enseñanza del arte retórica a lo largo de la historia. Amsterdam: Hakkert, 2008.

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13

Biosca, Aurelio. Aurelio Biosca y el arte español: Madrid, Sala Julio González, Ministerio de Educación y Cultura. Madrid: Ministerio de Educación y Ciencia, Dirección General de Bellas Artes, 1998.

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14

María, Angeles González, Lozano Luis-Martín, Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (Mexico), Instituto Nacional de Bellas Artes (Mexico), Cleveland Museum of Art, and Ohio Arts Council, eds. Diego Rivera: Arte y revolución. México: Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, 1999.

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15

Guerrero, Francisco Téllez. Revision de los estados del arte de la investigación Latinoamericana bajo la perspectiva de la relación entre educación y pobreza. Santiago: CIDE, 1989.

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16

Arce, José. José Arce: Legislador para la educación médica. [Buenos Aires]: Círculo de Legisladores de la Nación Argentina, 1999.

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17

Kitagawa, Mary M. Making connections with writing: Anexpressive writing model in Japanese schools. Portsmouth, N.H: Heinemann, 1987.

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18

Kitagawa, Mary M. Making connections with writing: An expressive writing model in Japanese schools. Portsmouth, N.H: Heinemann, 1987.

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19

Bosques de luz: Del 7 de febrero al 28 de abril de 2013 = Forests of light : 7 February-28 April, 2013 : Tabacalera, Espacio Promoción del Arte, Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Madrid]: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, Dirección General de Bellas Artes y Bienes Culturales y de Archivos y Bibliotecas, Subdirección General de Promoción de las Bellas Artes, 2013.

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20

Isbell, Rebecca T. El arte de contar cuentos a los niños: 16 cuentos con consejos y actividades para deleitar a los más peqieños. Barcelona: Oniro, 2001.

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21

Los niños del Prado. Madrid: Silex, 2000.

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22

Díez, Noemí Martínez. Arteterapia y educación. [Madrid]: Comunidad de Madrid, Consejería de Educación, Dirección general de Promoción Educativa, 2004.

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23

Flores, Víctor Huerta. Arte identidad y alineación el la educación peruana. [Lima]: Edicion Bajo el Auspicio de Concytec, 1989.

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24

Repensar las artes: Culturas, educación y cruce de itinerarios. México, D.F: Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, 2011.

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25

Blinder, Olga. Juego, creatividad, educación. Asunción [Paraguay]: Fondo Nacional de la Cultura y las Artes, 2007.

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26

Blinder, Olga. Juego, creatividad, educación. Asunción [Paraguay]: Fondo Nacional de la Cultura y las Artes, 2007.

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27

Jornadas de Educación Artística (1st 2001 Buenos Aires, Argentina). Educación artística en el siglo XXI. Buenos Aires, Argentina: Ediciones FEPAI, 2003.

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28

Jornadas, de Educación Artística (4th 2004 Buenos Aires Argentina). Educación artística: Responsabilidad y compromiso comunitario. Buenos Aires: F.E.P.A.I., 2005.

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29

Miranda, Fernando. La educación artística pre-universitaria. [Montevideo, Uruguay]: Educación Permanente, Universidad de la República, 2005.

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30

P, Juan Luis Martínez. Contribuciones sobre educación intercultural bilingüe en Bolivia: Estado del arte. 2nd ed. La Paz, Bolivia: Centro Boliviano de Investigación y Acción Educativas, 1996.

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31

P, Juan Luis Martínez. Contribuciones sobre educación intercultural bilingüe en Bolivia: Estado de arte. La Paz, Bolivia: Centro Boliviano de Investigación y Acción Educativas, Area de Comunicación y Documentación, 1990.

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32

P, Juan Luis Martínez. Algunas experiencias de educación popular en Bolivia: Estado de arte. La Paz, Bolivia: Centro Boliviano de Investigación y Acción Educativas, 1991.

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33

Anderson, Thomas F. Art at the service of the people: Posters and books from Puerto Rico's Division of Community Education (DIVEDCO) = El arte al servicio del pueblo : carteles y libros de la División de Educación de la Communidad (DIVEDCO) de Puerto Rico. Notre Dame, IN: The Snite Museum of Art, 2012.

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34

Barragán Giraldo, Diego Fernando. Cibercultura y prácticas de los profesores. Bogotá. Colombia: Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2013. http://dx.doi.org/10.19052/978-958-8572-88-8.

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Abstract:
De la complejidad de una práctica cultural como la del maestro, la del docente, expuesto a las transformaciones contemporáneas, pero obligado a la vez a encontrar caminos seguros y estables para la enseñanza, la educación y la formación en tiempos revueltos como estos de la cibercultura, trata este libro; escrito por un autor que no solo conoce a profundidad la tradición y la reflexión sobre el ejercicio docente, sino que es él mismo un practicante, un artesano, como creo que se autodefiniría él mismo, un hombre que ha hecho de su oficio un arte y, ahora, una oportunidad para que nosotros, sus lectores, emprendamos con valentía los retos que la educación nos ofrece y nos demanda
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35

Ortiz, Hugo Ibarra. El Hospicio de niños de Guadalupe: Educación, artes y oficios (1878-1928). Guadalupe, Zacatecas, México: Universidad Pedagógica Nacional, Unidad Zacatecas, 2009.

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36

Estévez, Pablo René. La alternativa estética en la educación liberadora. La Habana: Editora Política, 2012.

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37

Huerta, Ricard. Art i educació. [València]: Universitat de València, 1995.

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38

Salon Nacional de Artes Visuales (49th 2001 Montevideo, Uruguay). 49o Salon Nacional de Artes Visuales: Ministerio de Educación y Cultura, Uruguay 2001. [Montevideo, Uruguay]: Ministerio de Educación y Cultura, 2001.

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39

Venezuela) Encuentro de Innovadores e Investigadores en Educación (6th 1998 Caracas. VI Encuentro de Innovadores e Investigadores en Educación. Santafé de Bogotá, D.C., Colombia: Convenio Andrés Bello, 1999.

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40

Educación artística en la enseñanza básica en El Salvador. Antiguo Cuscatlán, El Salvador: Universidad Dr. José Matías Delgado, Centro de Investigaciones en Ciencias y Humanidades, 2011.

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41

Miranda, Fernando. Plataforma de aprendizajes: Educación artística en el espacio público. Montevideo, Uruguay]: Programa Plataforma, 2009.

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42

El arte en la educación inicial. Bogotá, Colombia: Ministerio de Educacion Nacional, 2014.

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43

El arte dramático aplicado a la educación. Morata, 2014.

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44

Arte : actividades creativas para la educación infantil. Barcelona: Parramón, 2003.

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45

Trigo Martínez, Cristina, Manuel Miguens, and María Jesús Agra, eds. Configurando o mapa contemporáneo: arte e educación. Universidade de Santiago de Compostela, Servizo de Publicacións e Intercambio Científico, 2016. http://dx.doi.org/10.15304/9788416183814.

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46

Isabel, Terán Elizondo Ma, and Cuesta Alonso Marcelino, eds. Cultura novohispana: Estudios sobre arte, educación e historia. Zacatecas, [México]: Universidad Autónoma de Zacatedas, Coordinación de Investigación y Posgrado, Unidad Académica de Estudios de las Humanidades y las Artes, 2006.

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47

El arte contemporáneo en la educación artística - 2008. Eneida, 2008.

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48

Inteligencia creadora: arte y creatividad en la educación. Trillas, 2010.

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49

Martínez Domínguez, Luis Manuel. Escuela de Familias: del arte a la educación. Dykinson, 2019. http://dx.doi.org/10.52154/ferse0008.

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Abstract:
Este libro es resultado del trabajo realizado dentro del Proyecto Arte por la convivencia que incorpora ayuntamientos, centros escolares, universidades y ONG de 6 países (Alemania, España, Italia, Portugal, Bélgica y Hungría). Desde la experiencia de cada uno de las organizaciones participantes, el proyecto persigue crear a nivel europeo un espacio para el intercambio de buenas prácticas, experiencias y materiales, que sirva para la creación de un modelo que perdure en el tiempo, más allá de la experiencia o personas que lo ponen en juego, desde un trabajo por la convivencia y desde el encuentro de personas de diferentes culturas de origen que conviven en nuestras ciudades y en los centros educativos. El propósito del proyecto es aunar y desarrollar un modelo europeo de intervención conjunto que fortalezca la dimensión europea y permita implementar de forma permanente experiencias educativas de éxito que perduren en el tiempo y posteriormente, implementarlas en otras entidades europeas. Este libro, dentro del proyecto, ofrece una síntesis unificada de los cursos formativos y sesiones artísticas con las familias del alumnado participante, para que puedan ser transferidas en otros contextos.
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50

Radiales: situaciones experimentales de escucha: Plataforma Arte-Educación (PAE). 2nd ed. Ciudad de México, México: Casa Vecina, 2014.

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