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1
Hurtado Dianderas Smith, Eulogio. "COMENTARIOS SOBRE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA." Gestión en el Tercer Milenio 9, no. 18 (2006): 91–99. http://dx.doi.org/10.15381/gtm.v9i18.9229.
Full textAbstract:
En el presente artículo escribimos algunas reflexiones sobre la investigación científica como temática, destacando su conceptualización y lo relacionado con la creatividad e innovación, con la finalidad de motivar a los lectores al estudio de la investigación científica. El presente texto busca definir la red compleja de la investigación científica en concatenación con el conocimiento, la creatividad y el mundo académico; en el desarrollo científico, en !a tecnología y como disciplina. Para ello tomamos algunas reflexiones de los grandes pensadores en esta área llegando a la conclusión que la investigación científica es un proceso que no sigue un camino trazado de antemano en todos sus detalles, o una vereda única que debe de recorrerse a ciegas o mecánicamente, y cuya finalidad es obtener la verdad al final de la senda. El método es un hilo conductor que orienta el trabajo científico; es por ello que se afirma que la investigación es un proceso que se construye a medida que avanzamos, en donde existen veredas suficientes dejadas por otros científicos para no perderse y que se encuentran en peligro de ser cubiertas por la maleza de la complejidad social de la vida. Quiero finalmente expresar que el Método Científico no es ni más ni menos que la manera de hacer buena ciencia, natural o social, pura o aplicada, formal o fáctica y que puede adaptarse a campos que antes no eran científicos porque se caracterizan, al igual que la ciencia, por la búsqueda de pautas generales.
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Medina Castro, Darío Emiliano, and Alberto Valenzuela Muñoz. "Editorial Revista de Investigación Científica Tayacaja." TAYACAJA 4, no. 1 (2021): 01–08. http://dx.doi.org/10.46908/tayacaja.v4i1.146.
Full textAbstract:
La pandemia del Covid-19 viene dejando muchas lecciones de aprendizaje, en los diferentes campos de la investigación científica y en todas las áreas del conocimiento, con características muy peculiares que impulsa a nuestra sociedad realizar cambios en diversos ámbitos de la vida y del fácil acceso al conocimiento; y que hoy se facilita, gracias al uso de nuevas tecnologías capaces de acortar distancias, como herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan, sintetizan y representan la información de las más variadas formas, facilitando su registro, almacenamiento y difusión. Esta realidad lo presenta nuestra Revista de Investigación Científica Tayacaja, una publicación arbitrada, registrada en ISSN e indexada desde el año 2020 en el Catálogo 2.0 LATINDEX (Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal) y en la Plataforma REDIB (Red Iberoamericana de Innovación y Conocimiento Científico). Así mismo registrada en CROSSREF. Cada uno de sus artículos cuenta con el Identificador Digital de Objeto (DOI). La revista contiene Artículos Originales, un Artículo de Revisión y una Nota Científica, que han cumplido con los criterios de calidad. Las investigaciones que presentamos en este número, nos mencionan los procesos de mejora en la educación científica, y que están orientados a preparar a los futuros profesionales y público en general, para analizar y evaluar los nuevos saberes, brindándoles una alfabetización científico-tecnológica que les permita ser exitosos. Nuestra universidad ha puesto en práctica estrategias orientadas al uso de plataformas de gestión con contenidos a favor de la salud, la educación, el ambiente y la economía, vía Internet, que buscan innovar, al mismo tiempo que, promueven el espíritu investigador en nuestros docentes y estudiantes, a fin de que puedan responder a las necesidades de su entorno, promoviendo el desarrollo para el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y con un compromiso de seguir contribuyendo a la promoción de la investigación y difusión de nuevos conocimientos. Es así como la Revista Científica Tayacaja, continúa desplegando acciones para construir una cultura científica propiciando la conformación de una sólida sociedad académica e innovación tecnológica, así como, desarrollar una cultura de publicación que se sustente en el profesionalismo, la honestidad, ética y la integridad que caracterizan a la ciencia.
3
Pino Romero, Neisser, and Brisaida Isabel Flores Barrenechea. "Percepción de una Formación Académica enfocada a la Investigación Científica constante en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos." Pensamiento Crítico 22, no. 2 (2018): 127. http://dx.doi.org/10.15381/pc.v22i2.14334.
Full textAbstract:
En presente artículo de investigación intenta recolectar la percepción que se tiene de la investigación científica en la formación académica de los estudiantes universitarios, la cual es la puerta hacia la investigación científica continua que se debe realizar para buscar una innovación de conocimientos y métodos científicos, técnicas y perspectivas que relacionen la ciencia y la sociedad. La investigación científica reflejada en artículos científicos desde la formación de pregrado, y con más énfasis en la formación de posgrado deben ser el sustento académico para el desarrollo del país. Por lo cual, cuán importante es la investigación científica que se debe realizar para lograr una mejor educación en la sociedad. Códigos JEL: I21.
4
Ríos Burga, Jaime. "INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA, SOCIEDAD Y EDUCACIÓN." Revista EDUCA UMCH 7 (August 1, 2016): 111–30. http://dx.doi.org/10.35756/educaumch.v7i0.58.
Full text
5
Pérez-Suárez, Marlín, Francisco Herrera Tapia, and Jorge E. Ramirez-Albores. "El artículo de investigación científica en la era del Acceso Abierto: consideraciones e implicaciones." Herreriana 2, no. 1 (2020): 30–36. http://dx.doi.org/10.29057/h.v2i1.5508.
Full textAbstract:
El Acceso Abierto ha tenido como objetivo incrementar la visibilidad, impacto y rapidez en la transferencia del conocimiento de la investigación científica. Sin embargo, aún existe un desconocimiento en el ámbito científico de someter un artículo de investigación en una revista de Acceso Abierto. El objetivo del presente escrito es proporcionar una visión general de las recomendaciones e implicaciones a considerar al redactar y someter un artículo científico en una revista de Acceso Abierto. Además de la importancia de conocer la visibilidad, costo de publicación, prestigio y velocidad de cada revista en la que se desea publicar. Por lo anterior, el Acceso Abierto se va configurando como una alternativa, incrementando la difusión de los resultados de la comunidad científica.
6
Roa-Martínez, Sandra M., Silvana A. B. Vidotti, and Ricardo C. Santana. "Estructura propuesta del artículo de datos como publicación científica." Revista española de Documentación Científica 40, no. 1 (2017): 167. http://dx.doi.org/10.3989/redc.2017.1.1375.
Full textAbstract:
Este trabajo presenta una revisión de las principales motivaciones y caminos en la publicación de los conjuntos de datos, siendo estos conjuntos de datos generados y manipulados durante los procesos de investigación. Se considera el Artículo de datos como medio de publicación científica con igual reconocimiento, aceptación y rigor científico que un artículo convencional o tradicional de investigación actual. Por cuanto se propone una estructura común definida con elementos principalmente derivados de los metadatos del conjunto de datos de investigación. Esto permitirá a los creadores, editores, consumidores y pares expertos evaluadores el reconocimiento, compartición, evaluación y reutilización de datos. Se facilita así la reproducibilidad de la información, validación de los resultados divulgados y rápida generación de nuevas investigaciones.
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Bautista Molano, Wilson. "El artículo científico: impacto y visibilidad." Revista Med 24, no. 2 (2016): 5–10. http://dx.doi.org/10.18359/rmed.2625.
Full textAbstract:
La experiencia como autor de varios artículos en revistas tanto nacionales como internacionales junto con el acompañamiento realizado en la revista MED, me han permitido comprender en detalle la importancia que tienen los manuscritos en la difusión y socialización del conocimiento científico. Sin embargo, esta circunstancia me ha permitido observar que en ocasiones artículos que llegan al Comité Editorial y que incluso son evaluados por pares, carecen de la estructura exigida a un artículo de investigación. En muchas ocasiones, los manuscritos que no son considerados para publicación, tiene dificultad para expresar con claridad el contenido y mensaje del trabajo de investigación y además no presentan suficiente coordinación y equilibrio entre sus partes. Consciente de la existencia de un gran volumen de información y bibliografía en la literatura, el presente documento pretende enfatizar en la importancia que representa la óptima redacción y organización estructural que deben tener los autores cuando desean dar a conocer los resultados de sus trabajos a través de nuestra revista.Existen múltiples definiciones de artículo científico. Sin entrar en definiciones conceptuales y nosológicas, es ampliamente aceptada la siguiente definición: es un documento escrito que describe y presenta de manera clara y precisa los resultados originales de una investigación ya realizada sobre un área determinada del conocimiento. Su principal característica radica en el hecho de que refleja un avance en el conocimiento y por lo tanto solo puede cumplir su objetivo cuando ha sido publicado y puesto a disposición y revisión por parte de la comunidad científica para que pueda ser incorporado por sus pares. De esta forma, el artículo científico ya publicado puede tener impacto entre la comunidad científica del área específica del conocimiento. En el medio académico el artículo científico busca fomentar el desarrollo de métodos experimentales e innovadores entre los investigadores y estimular al personal en entrenamiento a participar en estos procesos especialmente en la redacción de los mismos.Teniendo en cuenta lo anterior, un manuscrito original debe ser un documento que ofrezca la suficiente información para que los lectores y revisores puedan conocer el objetivo del trabajo de investigación y en el cual se describa en forma detallada la forma como este trabajo fue realizado. Así mismo, debe incluir un análisis profundo y académico de los resultados, sus implicaciones en el área de conocimiento, comparación e interpretación con estudios similares, discrepancia con otros resultados ya publicados y finalmente es necesario que describa el aporte que representa el trabajo.La Revista MED como órgano de divulgación científico y académico de la Facultad de Medicina de la Universidad Militar Nueva Granada, continuara promoviendo la difusión del conocimiento de la comunidad científica nacional e internacional en el área de la Medicina y Ciencias de la Salud, manteniendo altos estándares de gestión editorial con el objeto de publicar manuscritos de alto rigor académico y que reflejen aportes en el área médica. Por lo tanto hacemos extensiva la invitación a los autores interesados en enviarnos sus manuscritos originales de investigación científica o tecnológica para que sean postuladas para publicación en la Revista MED a través del siguiente vínculo: http://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/rmed/about/submissions#onlineSubmissions
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Vargas, Watson L. "Acerca de la escritura de artículos científicos." Ciencia e Ingeniería Neogranadina 14 (November 1, 2004): 50–61. http://dx.doi.org/10.18359/rcin.1268.
Full textAbstract:
Una investigación sólo está completa cuando se comunique y publique en un journal indexado. La publicación en un journal que aplica el proceso de revisión por pares es el proceso fundamental de la comunicación científica. La decisión de escribir, pero haciendo el esfuerzo de hacerlo bien, es la piedra angular de los individuos letrados en ciencia. Una escritura pobre indica un pensamiento pobre y los dos son desastrosos tanto para la investigación como para la publicación de resultados provenientes de una investigación. Para escribir y publicar un artículo científico convincente, deben abordarse muchas preguntas, incluyendo: qué escribir, dónde publicar, qué estilo aplicar, cómo responder a un referee, y cualesquiera otras preguntas adicionales que puedan surgir durante el proceso. Este artículo provee guías que el autor espera sean útiles para la escritura y publicación efectiva y eficiente de artículos científicos.
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Torregrosa Jiménez, Norhys Esther. "El artículo Científico que debemos escribir y como escribirlo." Verba luris, no. 33 (June 1, 2015): 11. http://dx.doi.org/10.18041/0121-3474/verbaiuris.33.23.
Full textAbstract:
El objetivo de los investigadores en la academia, es terminar cada una de las investigaciones, con un producto de investigación y uno de los productos puede ser un artí- culo y este se deberá publicar en una revista científica reconocida e indexada, con el fin de socializar el conocimiento. En línea con lo anterior, ¿cuál es el artículo que debemos escribir y cómo? En esta editorial daremos a conocer en forma práctica, la llamada metodología del artículo científico, en especial las partes que conforman un artículo y la manera adecuada de presentarlo. (...)De esta forma, será útil para entender más fácilmente las publicaciones científicas, realizar y redactar artículos destinados a comunicar los resultados, hallazgos y conclusiones de las investigaciones
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Parra Ocampo, Valentina. "La Sensibilidad de las ideas. Antecedentes para la formación en investigación científica." Linhas Críticas 26 (July 29, 2020): 1–17. http://dx.doi.org/10.26512/lc.v26.2020.18266.
Full textAbstract:
El objetivo del artículo es presentar una visión sobre los requerimientos para la realización de una investigación científica, transfigurando la visión tradicional del pensamiento científico a la par que clasifica destacadas comunidades científicas. Equivalentemente, plasma una propuesta de cinco indicios para la construcción del conocimiento, partiendo del saber, la propuesta figura tácita, el uso del lenguaje, la concretización de la acción hasta lo que emerge en un saber unifico. Dichas recopilaciones promueven un despertar hacia las implicaciones personales y la responsabilidad que conlleva investigar las ciencias humanas, sociales e incluso las ciencias básicas.
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Tarrés, María Cristina, Silvana Marisa Montenegro, Alberto Enrique D'ottavio, and Enrique García Sánchez. "Lectura crítica del artículo científico como estrategia para el aprendizaje del proceso de investigación." Revista Iberoamericana de Educación 45, no. 6 (2008): 1–8. http://dx.doi.org/10.35362/rie4562025.
Full textAbstract:
En el presente artículo se relata una estrategia educativa desarrollada para enseñar y aprender la metodología de la investigación con alumnos de grado de carreras biomédicas.Nuestra propuesta se centró en promover la incorporación de competencias relacionadas con la generación del conocimiento científico, su proceso de construcción, el marco teórico conceptual y los momentos del proceso investigativo así como con el acceso a la documentación científica, a la correspondencia entre la estructura del artículo científico y los mencionados momentos y con las bases éticas que deben regir las investigaciones. Los estudiantes lograron el aprendizaje de contenidos conceptuales y procedimentales así como, respecto de los componentes de la lectura crítica, el desarrollo de habilidades para interpretar y juzgar, no ocurriendo lo mismo con la capacidad para proponer.Se concluye que la estrategia presentada, a través de la cual los alumnos se involucraron en la búsqueda, selección y análisis crítico de la información científica que proporciona la biblioteca virtual, puede redundar en una formación que contribuya a la adquisición de competencias permanentes ligadas al quehacer científico como el fomento de la diversidad, el rigor metodológico, la actitud crítica y una visión contextual de los problemas.
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Baladrón-Pazos, Antonio J., Benjamín Manchado-Pérez, and Beatriz Correyero-Ruiz. "Estudio bibliométrico sobre la investigación en publicidad en España: temáticas, investigadores, redes y centros de producción (1980-2015)." Revista española de Documentación Científica 40, no. 2 (2017): 170. http://dx.doi.org/10.3989/redc.2017.2.1411.
Full textAbstract:
Este artículo aborda la producción científica sobre publicidad en España a partir del análisis bibliométrico de los artículos publicados en las revistas científicas de comunicación españolas entre 1980 y 2015; a partir de una muestra de 1.050 artículos de 80 revistas. Se caracterizó formal y temáticamente esa producción científica, se identificaron y caracterizaron los autores y centros de producción, se analizaron las coautorías y se identificaron las redes de investigación. Los resultados muestran una evolución muy positiva de la investigación sobre publicidad desde el punto de vista cuantitativo, si bien también confirman algunos problemas que cuestionan su madurez: la escasa internacionalización, el bajo nivel de colaboración científica y la ausencia de una red de investigación cohesionada. Aunque no es un estudio sobre el conjunto de la investigación publicitaria, este trabajo sobre los patrones de publicación en las revistas científicas -principal canal de difusión de la ciencia en la actualidad- contribuye a un mejor conocimiento del mapa de la investigación sobre publicidad en España durante las cuatro últimas décadas.
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Hernández Espallardo, Miguel. "La investigación científica en marketing." Cuadernos de Administración 17, no. 25 (2011): 13–32. http://dx.doi.org/10.25100/cdea.v17i25.159.
Full textAbstract:
El éxito de la tarea investigadora esta constituido por la medida en que el investigador es capaz de hacer contribuciones relevantes al aumento del conocimiento sobre el comportamiento de la realidad en una disciplina en particular. Además de un dominio del estado actual del saber en dicha disciplina y de las herramientas metodológicas apropiadas, el trabajo de la investigación científica exige de todo aquel que lo desarrolla la adopción de un enfoque personal, de una visión de la labor a desarrollar que, en ámbito de la filosofía de la ciencia, ha dado a ser calificada como método científico. En el presente trabajo se exponen los rasgos principales de dicho método científico en el área del marketing, descrito a partir de la consideración conjunta del realismo científico, el empirismo moderno y el pluralismo crítico. Los postulados del presente artículo deben servir al investigador en el área de marketing como punto de referencia básico a la hora de plantearse su propia actividad, así como la formación de los nuevos investigadores.
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Rubiano, Andres Mariano. "Fundamentos para la Elaboración de Manuscritos Científicos en Trauma y Cuidado Agudo de Emergencias (Parte 2): Ética y Responsabilidad en la Autoría de los Manuscritos; Recomendaciones para Mentores y Personal en Entrenamiento." Panamerican Journal of Trauma, Critical Care & Emergency Surgery 5, no. 2 (2016): 70–75. http://dx.doi.org/10.5005/jp-journals-10030-1147.
Full textAbstract:
RESÚMEN Objetivo La ética y la autoria responsable en publicaciones científicas SON (in stead of es) un elemento fundamental en la realización de manuscritos del área de trauma y cirugía aguda de emergencias. El objetivo de este artículo es discutir los principales elementos que deben tener en cuenta estudiantes y mentores para evitar fallas en estos aspectos fundamentales de la vida científica en salud. Materiales y métodos Artículo de revisión de literatura científica en el área de ética y autoría responsable en publicaciones científicas. Resultados Autor se considera a quien ha hecho las mayores contribuciones intelectuales a un artículo publicado. Esto tiene implicaciones académicas, sociales, legales y financieras. Se considera una inapropiada conducta cualquier práctica que se desvíe de aquellas que son comúnmente aceptadas dentro de la comunidad científica de proponer, conducir o reportar un estudio. Algunas prácticas cuestionables en investigación, pueden presentarse por desconocimiento, falta de entrenamiento y falta de supervisión apropiada, especialmente en investigadores jóvenes. Entre las más comunes se encuentra el fraude, la piratería y el plagio. Conclusión Las faltas a la ética y a la autoría responsable al momento de elaborar manuscritos científicos no son infrecuentes. Ocurren generalmente por falta de una política institucional clara o por falta de información de quienes hacen parte del grupo de investigación. Es fundamental que las asociaciones científicas y los editores de revistas especializadas generen políticas claras y divulguen este tipo de información entre los potenciales autores de artículos científicos. How to cite this article R ubiano A M, E cheverri R A, Montenegro JH, Puyana JC. Fundamentos para la Elaboración de Manuscritos Científicos en Trauma y Cuidado Agudo de Emergencias (Parte 2): Ética y Responsabilidad en la Autoría de los Manuscritos; Recomendaciones para Mentores y Personal en Entrenamiento. Panam J Trauma Crit Care Emerg Surg 2016;5(2):70-75.
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Santos Padrón, Hilda. "La formación científica de los investigadores en salud pública." Biociencias 14, no. 2 (2019): 53–67. http://dx.doi.org/10.18041/2390-0512/biociencias.2.6020.
Full textAbstract:
La adquisición del conocimiento científico, es parte inseparable de la actividad profesional en cualquier disciplina científica y el propósito del artículo es describir la formación investigativa de los profesionales de Salud Pública. Metodología: Se revisaron artículos publicados en los últimos 10 años y libros de consulta, acerca de la educación científica en general y en Salud Pública en particular. Resultados: se presentan en cuatro apartados relacionados con la formación en filosofía de la ciencia, los paradigmas epistemológicos, la metodología de la investigación y el proyecto de investigación. Conclusiones: la identidad científica de los profesionales de la salud pública, aún se construye con herramientas epistemológicas no muy enfocadas a su objeto de investigación. La Salud Pública implica un campo de conocimientos y especialmente un campo de práctica, a ser delimitado, organizado y propicio para desarrollar nuevos paradigmas que respondan a su amplio objeto científico.
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Imio, Juan Carlos, and Francisca Viviana. "Asimetrías científicas de un laboratorio biotecnológico (periférico) del sur de Chile." Estudios Sociológicos de El Colegio de México 39, no. 117 (2021): 717–40. http://dx.doi.org/10.24201/es.2021v39n117.2044.
Full textAbstract:
El artículo indaga en las asimetrías científicas que se generan en la producción y circulación del conocimiento de un laboratorio biotecnológico (periférico) del sur de Chile. La investigación asume dos supuestos teóricos. Primero, la publicación de artículos se ha convertido en un “objeto subordinante”, que tiene la capacidad de estructurar la actividad científica de las periferias; segundo, los científicos de la periferia han tenido que adecuar sus problemas de investigación, criterios, idioma y relaciones de colaboración, para producir conocimientos que sean publicables en revistas de alto impacto. Parcialmente, los resultados evidenciaron indicios de relaciones de integración subordinada, predilección por la publicación en revistas de circuito mainstream y una baja citación de los conocimientos producidos por los científicos chilenos.
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Castro-Rodríguez, Yuri, Manuel Antonio Mattos-Vela, and Aron Aliaga-Del Castillo. "Consideraciones en redacción científica: el título, resumen y palabras clave." Odontología Sanmarquina 21, no. 1 (2018): 63. http://dx.doi.org/10.15381/os.v21i1.14431.
Full textAbstract:
Con el término redacción científica se incluye a la totalidad de normas y protocolos estandarizados para lograr la adecuada escritura y difusión de manuscritos en revistas científicas. Los primeros segmentos de un artículo científico suelen ser los más leídos y de los que depende que el lector se anime por leer la totalidad del mismo. La apropiada redacción de un título, resumen y palabras clave permite que el lector comprenda y se interese por la investigación realizada. De la misma forma, simplifica su búsqueda en bases de datos y mejora su difusión con mayor rapidez. En la presente nota científica se resumen las principales recomendaciones y guías para redactar apropiadamente un título, un resumen y las palabras clave de un artículo científico.
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Di Masso, R. J., M. del C. Gayol, and M. C. Tarrés. "El proceso de investigación: de la idea disparadora al artículo científico." Revista Veterinaria 25, no. 2 (2014): 146. http://dx.doi.org/10.30972/vet.252512.
Full textAbstract:
Los momentos o etapas reconocibles de manera genérica en el proceso de investigación científica, los pasos del método hipotético-deductivo de aplicación corriente en las ciencias fácticas naturales y la clásica estructura IMRYD del artículo de investigación científica presentan una lógica común. Esta comunicación busca exponer dicha lógica transparentando los vínculos entre ellos y remarcando la doble condición -actividad y producto- de la ciencia.
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França Tarragó, Omar. "Estrategias para inhibir y prevenir el fraude en la investigación científica." Revista Latinoamericana de Bioética 14, no. 27-2 (2014): 90. http://dx.doi.org/10.18359/rlbi.511.
Full textAbstract:
<p>En este artículo se expone la preocupación creciente de la comunidad científica en relación con las malas conductas en investigación científica; así mismo, se caracterizan someramente los principales tipos de fraude investigativo y se proponen algunas medidas de prevención y de control de las inconductas científicas que podrían ser implementadas por los países, las universidades e institutos de investigación.</p>
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Salamanca, Omar. "Cómo escribir un artículo científico." CES Medicina 34, no. 2 (2020): 169–76. http://dx.doi.org/10.21615/cesmedicina.34.2.9.
Full textAbstract:
La escritura científica tiene su estructura bien establecida y aceptada por la comunidad académica. El seguimiento adecuado de estas normas implícitas facilita la publicación e interpretación de los resultados de las investigaciones; la estructura adecuada de un artículo científico comprende desde la acertada elección del título, hasta la correcta selección de las referencias. La apropiada redacción del resumen permite capturar la atención del lector, por lo que debe ser cuidadosamente escrito. La introducción debe poner en contexto el cuerpo del conocimiento sobre la investigación que se está reportando y argumentar la necesidad de esta. Los métodos deben describir todos los procesos de investigación que se realizan, para permitir que en cualquier escenario se replique lo que se ha realizado. Los resultados deben ser presentados de forma objetiva, limitándose a resaltar los hallazgos importantes. La discusión permite un contraste de los nuevos hallazgos con lo previamente conocido y cómo esos resultados pueden ser incorporados en el acervo del conocimiento. Todos estos aspectos son discutidos de manera esquemática, siguiendo el estilo IMRD (Introducción, Métodos, Resultados y Discusión) y le permitirán al lector familiarizarse con el método de la escritura de un artículo científico.
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Delgado Arenas, Raúl Eduardo, Antonio Leonardo Delgado Arenas, and Bernardo Climaco Hermitaño Atencio. "Determinantes para publicación de artículos científicos en revistas indexadas: caso Universidad Nacional Agraria del Perú." Revista General de Información y Documentación 31, no. 1 (2021): 317–30. http://dx.doi.org/10.5209/rgid.76972.
Full textAbstract:
La producción científica es parte fundamental de la actividad docente universitaria, como parte de la investigación y difusión del conocimiento científico. La producción científica se mide por la cantidad de documentos científicos publicados, como artículos y libros de investigación. Debido a la importancia de la publicación de artículos científicos para la docencia universitaria, se planteó la presente investigación en la que se analizaron factores determinantes para la publicación de artículos en revistas indexadas en Scopus y WoS de los profesores de la Universidad Nacional Agraria La Molina de Perú. Se realizó una búsqueda en el portal del Consejo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación del Perú y se extrajo información de factores como: género, número de investigadores, registró como investigador, grado académico, años de servicio docente, nivel de inglés, tesis asesoradas, proyectos de investigación y artículos publicados. Como variable dependiente se utilizó la condición de si había o no publicado artículos y se realizó una regresión logística multinomial para establecer la dependencia de esta, de los factores. La producción científica de los docentes es baja y solo 17,9% son investigadores clasificados. Los determinantes de la publicación de artículos fueron el grado académico, asesorías de tesis y participación en proyectos de investigación. Se concluye que existe poca cultura científica, con docentes en su mayoría con más de 25 años de servicio y estudios de postgrado, con pocas tesis asesoradas, así como participaciones en proyectos de investigación, lo cual influye en la baja producción científica.
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Argimón, J. M., J. Jiménez, A. Martín Zurro, and M. Vilardell. "Publicación científica biomédica: cómo escribir y publicar un artículo de investigación." Actividad Dietética 14, no. 1 (2010): 47. http://dx.doi.org/10.1016/s1138-0322(10)70008-0.
Full text
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Escobar Camacho, Javier Rodrigo, and Ernesto Caballero Flores. "Actualidad: perspectiva de artículos de revisión." Revista Cientifica Ciencia Medica 19, no. 2 (2016): 3. http://dx.doi.org/10.51581/rccm.v19i2.126.
Full textAbstract:
Sin ánimos de ofender ni de sustentar una gran cosa, es simplemente una perspectiva que se desea dar a conocer a la comunidad científica.
 Nos vimos sorprendidos de la cantidad inmensa que existe de producción científica en relación a los artículos de revisión, no está mal, lo malo esta en redactar calidad científica. Existe en el medio científico los principios de una buena redacción: clara, precisa y concisa1,2, sin embargo se deja a reflexión de nuestros queridos lectores ¿Existe esto realmente? Pues para los autores sencillamente la respuesta es no ¿Por qué? Simplemente se publican en "grandes" revistas estudios de revisión mal redactados, no criticamos las ideas para nada solo la redacción valga la redundancia.
 Los artículos de revisión están destinados a ser redactados científicos que den un resumen y estructuren un orden científico de letras y cuadros de un tema en particular ampliamente estudiado y publicado.
 No olvidemos lo que nos dice la literatura científica "¿Qué es investigación?: “indagación o examen cuidadoso y crítico, que busca hechos o principios”; y ¿Qué es empirismo?: “procedimiento o sistema basado únicamente en la práctica o rutina”3.
 Dejemos el empirismo en la "publicación científica", hagamos ciencia, comprobemos y des comprobemos, hagamos un nuevo mundo científico. científica.
24
Ibáñez O., Romualdo, and Fernando Moncada N. "El Resumen de artículos de investigación científica." Spanish in Context 14, no. 2 (2017): 273–308. http://dx.doi.org/10.1075/sic.14.2.06iba.
Full textAbstract:
Abstracto El objetivo del presente estudio es comparar el resumen de artículos de investigación científica (AICs) de dos disciplinas (Biología e Historia) a partir de su organización retórica y de las relaciones de coherencia que lo configuran. Para describir la organización retórica, utilizamos, como taxonomía de arranque, la propuesta de Hyland (2000), mientras que para las relaciones de coherencia, utilizamos la propuesta de Ibáñez, Moncada y Santana (2015). El corpus de esta investigación estuvo constituido por 160 resúmenes escritos en español, pertenecientes a AICs publicados en revistas especializadas. Los resultados revelan que mientras ciertas movidas son obligatorias en los resúmenes de una disciplina, en los de la otra son opcionales. También se observa que los resúmenes de ambas disciplinas se diferencian en sus configuraciones retóricas prototípicas, al igual que en las relaciones de coherencia más frecuentes.
25
Arribalzaga, Eduardo. "Dilemas de Investigación Científica." Anales de la Facultad de Medicina 58, no. 2 (2014): 149. http://dx.doi.org/10.15381/anales.v58i2.4712.
Full textAbstract:
Surgen nuevos dilemas en la investigación científica ante el incesante avance científico tecnológico. El objetivo del presente articulo es precisar el compromiso del médico investigador ante esos hechos. Para el efecto se distribuyó una encuesta con 4 preguntas informativas entre médicos de todas las especialidades y estudiantes de medicina en relación con la medicina actual, la ética y la investigación científica. Se analizaron 286 encuestas de 500 distribuidas. Existen diferencias sólo en la forma de conservar órganos destinados a transplantes: los graduados respondían mayoritariamente en conservación mediante técnicas especiales, en tanto que los estudiantes desconocían el método a elegir. En relación a los artículos de investigación, éstos deben asegurar los mismos principios éticos que los enunciados para todo el proceso de investigación.
26
Huamaní, Charles, and José Pacheco-Romero. "Colaboración científica en artículos de revistas biomédicas peruanas." Anales de la Facultad de Medicina 72, no. 4 (2013): 261. http://dx.doi.org/10.15381/anales.v72i4.1080.
Full textAbstract:
Introducción: En el área médica, los productos de las actividades de investigación se manifiestan principalmente en revistas científicas; estos productos son cuantificables y pueden ser registrados en bases de datos especializadas. Objetivos: Realizar un análisis de los investigadores e instituciones investigadoras peruanas, determinando las características de su sociabilización e interacción, de manera de identificar los posibles nudos críticos en los que una intervención mediática pudiera ayudar a mejorar e incrementar la producción científica en medicina. Diseño: Estudio bibliométrico. Lugar: Facultad de Medicina, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, Perú. Material bibliográfico: Artículos científicos publicados durante el periodo 2005-2008, en la base de datos SciELO Perú. Intervenciones: Se seleccionó solo los artículos científicos, identificando la autoría y filiación institucional de cada uno, confeccionando una base de datos, en la que se procedió al análisis de colaboración entre autores e instituciones. Principales medidas de resultados: Índice de firmas por autor, frecuencias, porcentajes y redes de colaboración. Resultados: Se analizó 493 artículos que reunieron 2 131 firmas de 1 540 autores y 271 instituciones; 56,2% fue realizado de manera conjunta por dos instituciones. El 70,5% de los investigadores tuvo solo un artículo registrado. Las instituciones más productivas fueron la UN Mayor de San Marcos y la U Peruana Cayetano Heredia, con 138 y 125 artículos, respectivamente. Conclusiones: La investigación médica nacional se desarrolla a través de pocos autores constantes y pocos núcleos de investigación, principalmente universitarios, que están centralizados, y con una apertura moderada a otros nodos en desarrollo.
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Cornelio Marí, Elia Margarita, Gladys del Carmen Medina Morales, and Juana May Landero. "El Verano de la Investigación Científica." Edähi Boletín Científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHu 9, no. 18 (2021): 1–11. http://dx.doi.org/10.29057/icshu.v9i18.6553.
Full textAbstract:
Este artículo reporta los resultados de un proyecto cualitativo de investigación, el cual responde a la necesidad de evaluar el impacto a largo plazo del Verano de la Investigación Científica (VIC), un programa que ha permitido a miles de estudiantes universitarios participar en proyectos de investigación dirigidos por expertos en su área disciplinar. Se entrevistó a siete profesores adscritos a una universidad del sureste de México que participaron en el VIC en las décadas de 1990 y 2000. El objetivo fue indagar si su participación en el VIC pudo haber influido en la decisión de dedicarse profesionalmente a la academia. Los informantes concluyeron que el VIC no determinó el nacimiento de su vocación científica, pero fue una experiencia personal significativa, que les permitió obtener una perspectiva más clara sobre lo que significa hacer investigación.
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Jiménez-García, Francy Nelly, Alejandra María Restrepo-Franco, and Luis Fernando Mulcue-Nieto. "Estado de la investigación en energía en Colombia: una mirada desde los grupos de investigación." Revista Facultad de Ingeniería 28, no. 52 (2019): 9–26. http://dx.doi.org/10.19053/01211129.v28.n52.2019.9651.
Full textAbstract:
En este artículo se presenta el estado de la investigación en Colombia en temas de energía, a partir de la revisión, la sistematización y el análisis de los resultados de los grupos de investigación. La información se obtuvo desde la plataforma Scienti de Colciencias, de una muestra de grupos de investigación que declaran tener líneas de interés en energía. Se tuvieron en cuenta tres categorías para el análisis de la información: ubicación geográfica de los grupos y su clasificación, intereses investigativos determinados desde las líneas de investigación propuestas, y producción científica de los grupos. Se encontró que el 75 % de los grupos se ubica en cuatro de los 32 departamentos del país y que el 90 % pertenece a instituciones de educación superior. Hay diversidad en cuanto a los intereses investigativos y se destacan cuatro líneas principales: energía y potencia, gestión energética, hidrocarburos y energías renovables. La producción científica está centrada básicamente en artículos científicos, libros y desarrollo de proyectos; en cuanto a patentes, los resultados son escasos. En relación con energías renovables, la producción científica empezó a surgir a partir de 1999 y ha experimentado un crecimiento con tendencia lineal. Se logró identificar que si bien hay una investigación establecida en temas de energía desde las instituciones de educación superior y algunas empresas del sector energético, los avances relacionados con energías renovables son aún incipientes; hay un camino por recorrer, el cual se ha ido abonando con las nuevas reglamentaciones que se han dado en el país.
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Perera Lumbi, Juan Francisco, Wilson Antonio Calero Borge, Neidy Guitierrez Soza, Rosa Aura Palacio Rizo, and Carolina Blanco Marchena. "Impactos bibliométricos de la investigación científica en URACCAN, 2013-2017." Ciencia e Interculturalidad 24, no. 01 (2019): 9–41. http://dx.doi.org/10.5377/rci.v24i01.7999.
Full textAbstract:
El presente artículo comparte los impactos bibliométricos de la investigación científica de la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense (URACCAN), se ha enfatizado en la producción y publicación, tanto impresa como digital, durante 2013-2017. La investigación se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo de corte transversal. Entre los principales resultados sobresalen: i) La producción científica de URACCAN, del 2013-2017 fue de 787 investigaciones, de las que un 78.5% corresponde a investigaciones monográficas, 10.8% a tesis y 10.7% a investigaciones libres de institutos, centros de investigación, docentes investigadores y personal de áreas técnicas; ii) Del 2013 al 2017 la URACCAN publicó un total de 20 números de sus revistas científicas, con 169 artículos, 89 en la revista Ciencia e Interculturalidad y 80 en la Revista Universitaria del Caribe; iii) La publicación científica de la Universidad en formato digital ha sido muy exitosa, desde junio del 2011 a enero del 2018, en tres portales, se hicieron un total de 574,649 descargas de artículos en formato pdf, de estos, 333,488 descargas se hicieron en el Portal de revistas de URACCAN, 205,853 en Lamjol y 35,308 en el Portal de revistas de Nicaragua; iv) En el período de agosto del 2015 a noviembre del 2018, la revista Ciencia e Interculturalidad obtiene el primer lugar en descargas de artículos de las revistas de universidades públicas, yel segundo lugar general de 49 revistas de Nicaragua, Honduras y El Salvador, alojadas en Lamjol.
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Gómez Moreno, Pedro Pablo. "El ensayo visual: una tipología emergente de artículos investigación-creación." Calle 14 revista de investigación en el campo del arte 15, no. 28 (2020): 221–23. http://dx.doi.org/10.14483/21450706.16901.
Full textAbstract:
La vida de las revistas se puede medir en las dinámicas de sus secciones. Y Calle 14 no ha sido la excepción en este aspecto. A lo largo de 28 números realizados desde el año 2007 hemos visto cómo la sección central se ha convertido en la principal de la revista, abarcando artículos que dan cuenta de la investigación y la creación en estas modalidades: artículo de investigación artística, científica y tecnológica, artículo de reflexión y artículo de revisión. Pero la denominación de artículo de investigación artística es una inserción nuestra, con el propósito editorial de tener una revista “científica” indexable e indexada desde el campo de las artes, que al mismo tiempo no claudique a las lógicas, formatos y jerarquías de las ciencias duras. Tarea ardua y compleja, que al menos, pensamos, nos permite interpelar la realidad desde las mencionadas lógicas y jerarquías que surgen en las ciencias naturales, pasan a las ciencias sociales, las ciencias humanas y terminan inscribiéndose en las artes.
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Reyes Rodríguez, Alixon, and Rodrigo Moraga Muñoz. "Criterios de selección de una revista científica para postular un artículo: breve guía para no 'quemar' un paper." Sophia 16, no. 1 (2020): 93–109. http://dx.doi.org/10.18634/sophiaj.16v.1i.977.
Full textAbstract:
La divulgación científica es imprescindible para consolidar el diálogo académico y el desarrollo científico-técnico. Ahora, mucha de la investigación que se hace y se divulga no produce el impacto esperado dado que las vías de divulgación no son las más adecuadas en algunos casos. Este trabajo tiene como propósito la revisión propositiva de criterios de selección de revistas científicas en aras de la postulación de artículos para su publicación. Así, plantea una serie de indicadores que guían la escogencia de una revista que reúna las mejores condiciones en el ámbito de la visibilidad, acceso, impacto y calidad de la información.
 
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Chueca Rodríguez, Ricardo Luis. "El derecho fundamental a la investigación científica." Revista Electrónica de Derecho de la Universidad de La Rioja (REDUR), no. 6 (November 1, 2008): 5. http://dx.doi.org/10.18172/redur.4007.
Full textAbstract:
El derecho fundamental a la investigación científica posee un singular tratamiento en la Constitución española. El término investigación científica se menciona, pero no para denominar el derecho. Su regulación junto con los derechos de libre expresión y otros agrava el problema. El artículo realiza algunas precisiones conceptuales sobre el derecho, objeto, contenido y límites. Y constata las dificultades para establecer la diferencia entre investigación y experimentación. Una diferencia determinante para proteger correctamente este derecho fundamental y otros implicados en la moderna investigación biomédica.
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NIÑO-PUELLO, MIRYAM. "El inglés y su importancia en la investigación científica: algunas reflexiones." Revista Colombiana de Ciencia Animal - RECIA 5, no. 1 (2013): 243. http://dx.doi.org/10.24188/recia.v5.n1.2013.487.
Full textAbstract:
La publicación de resultados de investigaciones científicas es actualmente el reto más grande de cualquier investigador sin importar sí su producción pertenece a las ciencias puras o humanas. Ser capaz de comunicarse con el mundo académico y sus seguidores es un requisito fundamental para sobresalir en este planeta que la ciencia y la tecnología han convertido en una pequeña aldea. En este artículo se describe la importancia del inglés como lengua internacional para la investigación científica. Indudablemente, el inglés es un idioma que está generando grandes oportunidades no solo para nuestras vidas como profesionales sino también como agentes trasmisores de una cultura mundial orientada hacia la búsqueda del bien común. El impacto de la investigación como factor transformador de nuestras sociedades tampoco pude desconocerse, y es aquí donde una lengua mundial como el inglés fortalece las posibilidades de desarrollo científico, cultural, económico y humanístico.
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Torres Sánchez, Horacio. "Los rayos: una visión mitológica, científica y tecnológica." Ingeniería e Investigación, no. 24 (May 1, 1991): 29–34. http://dx.doi.org/10.15446/ing.investig.n24.20701.
Full textAbstract:
Cuando se me propuso escribir un artículo acerca de la investigación que se ha desarrollado en la Universidad Nacional sobre los rayos en Colombia, para una edición especial de la revista de Ingeniería e Investigación con motivo de los 30 años de la creación del programa de Ingeniería Eléctrica, acepto pensando en recopilar y resumir los diferentes artículos técnicos presentados en varios foros sobre el tema y resultados de la investigación. Sin embargo, considero que para una edición especial era más conveniente referirme a la evolución histórica del conocimiento sobre los rayos, partiendo de lo mitológico, planteando lo científico y mostrando mi visión sobre esta investigación en Colombia.
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Sànchez Trigo, Elena. "Investigación traductológica en la traducción científica y técnica." TRANS. Revista de Traductología, no. 9 (September 13, 2017): 131. http://dx.doi.org/10.24310/trans.2005.v0i9.3078.
Full textAbstract:
La necesidad de responder a los retos que plantea la traducción científica y técnica implica una necesaria convergencia entre teoría y práctica. Para mostrar la utilidad de dicha convergencia, en este artículo, tras una breve introducción contextualizadora, se destacan los principales problemas a los que se enfrentan los traductores especializados en este ámbito y se analiza cómo han sido abordados por los investigadores. Se pone de manifiesto cómo estas aportaciones, cuyos enfoques han ido evolucionando a lo largo del tiempo, permiten: mejorar el conocimiento sobre los problemas indicados, explorar estrategias para abordarlos y crear herramientas y recursos de ayuda para el traductor científico y técnico.
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Ricalde, Ricardo. "Investigación en Enfermería." Enfermería Investiga Investigación Vinculación Docencia y Gestión 4, no. 3 (2019): 1. http://dx.doi.org/10.29033/enfi.v4i3.513.
Full textAbstract:
La ciencia es el resultado de una investigación mediante la aplicación de una metodología; representa el balance entre reafirmaciones, confirmación y descubrimiento que aportan al desarrollo del conocimiento.
 Las universidades y escuelas politécnicas del Ecuador se rigen por las políticas dictadas por organismos Nacionales e Internacionales; la Constitución de la República del Ecuador del 2008, artículo 350 manifiesta que: “el Sistema de Educación Superior tiene como finalidad la formación académica y profesional con visión científica y humanista; la investigación científica y tecnológica; la innovación, promoción, desarrollo y difusión de los saberes y las culturas; la construcción de soluciones para los problemas del país, en relación con los objetivos del régimen de desarrollo”.
 
 El artículo 7 del Estatuto Universitario establece que dentro de la misión de la Universidad Técnica de Ambato está la formación de profesionales líderes competentes, con visión humanista y pensamiento crítico a través de la docencia, la investigación y la vinculación. El literal b) del numeral 1 del artículo 8 ibídem determina que es uno de los objetivos estratégicos de la Universidad la “realización de investigación formativa y generativa, científica, tecnológica y social, que permita generar innovación tecnológica, crecimiento productivo y rescate de lo social”.
 
 Las Ciencias de la Salud deben adaptar sus currículos al contexto mundial, nacional, regional y local que respondan a realidades que vive la población. Bajo esta perspectiva el trabajo en equipo es fundamental ya que existe la necesidad de compartir habilidades y conocimientos para complementan sus perfiles profesionales bajo un marco de respeto que brinde confianza, y en temas de investigación se hace más visible.
 
 Describir el desarrollo de la investigación en enfermería, en sí misma, un tema adecuado para investigar; sus propósitos y la importancia para la educación y la práctica de las enfermeras y los enfermeros, y se han constituido en temas de constante debate.
 
 Sin embargo, se destaca que la investigación en enfermería desarrolla conocimientos sobre la promoción, el cuidado de la salud busca estrategias para mejorar la calidad de vida de las personas a lo largo del ciclo vital, particularmente en ancianos, enfermos crónicos y terminales o personas con discapacidad. Esta investigación complementa a la investigación biomédica, principalmente interesada por las causas y el tratamiento de las enfermedades (trabajo en equipo).
 
 En la Universidad Técnica de Ambato, Facultad Ciencias de la Salud, la carrera de enfermería se ha destacado por las contribuciones científicas que a través del uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) han creado la revista indexada “Enfermería Investiga” con el objetivo de visibilizar el trabajo que llevan a cabo los autores de los distintos productos derivados de su actividad profesional y científica.
 Todo este trabajo ha contribuido con el fortalecimiento, la discusión e intercambio disciplinar e interdisciplinar con instituciones de salud y académicas, del ámbito nacional e internacional, posicionándola como una de las carreras acreditadas más importantes del país.
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Balseiro-Almario, Lasty, Gandhy Ponce-Gómez, Margarita Acevedo Peña, et al. "Publicación científica de docentes de enfermería universitaria: ENEO, FES Iztacala y FES Zaragoza, de la UNAM." Revista de Enfermería Neurológica 15, no. 3 (2016): 119–30. http://dx.doi.org/10.37976/enfermeria.v15i3.252.
Full textAbstract:
Introducción: La publicación científica es considerada el producto final de una investigación y constituye el instrumento idóneo para caracterizar la producción del quehacer científico.
 Objetivos: El objeto de esta investigación fue diagnosticar el estatus de la publicación científica de los docentes de la Enfermería Universitaria.
 Material y Métodos: Estudio de carácter cuantitativo, no experimental, prolectivo, con pre test y post test, longitudinal, descriptivo y diagnóstico. En la primera fase se plantea un diagnóstico situacional de la publicación científica de los docentes, en la segunda, lograr una intervención educativa y en la tercera, evaluar el impacto de la intervención en la publicación científica. Este reporte da cuenta del pre test.
 Resultados: De los 44 docentes encuestados, el 65.90% “nunca” ha impartido cursos de Teoría del conocimiento, el 22.70% “la mayoría de las veces” ha impartido cursos de Metodología de la investigación, el 86.40% “nunca” ha impartido talleres de Elaboración de libros, el 81.80% tampoco ha impartido seminarios para elaborar Artículos de revisión, el 77.30% no ha impartido seminarios para elaborar Ensayos, el 63.60% no ha impartido cursos de Estadística descriptiva, el 54.50% no ha impartido cursos de Investigación Cuantitativa, el 21.40% ha publicado un artículo en el último año, el 19.00% ha publicado 2 artículos originales en revistas nacionales.
 Conclusiones: La publicación científica de la Enfermería Universitaria es todavía escasa, los esfuerzos de algunos profesores en materia de publicación científica se han visto reducidos por la falta de capacitación y motivación.
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Lomas Tapia, Kennedy Rolando, Carmen Amelia Trujillo, and Andrea Basantes Andrade. "Las revistas certificas y el uso de las mismas por los maestrantes de gestión de la calidad para publicar artículos." Revista Científica UISRAEL 7, no. 1 (2020): 25–42. http://dx.doi.org/10.35290/rcui.v7n1.2020.93.
Full textAbstract:
En la actualidad las Universidades de Latinoamérica con la la presencia de revistas editadas por Escuelas y Centros de Investigación ha significado una contribución relevante al desarrollo profesional-disciplinar, llegando a naturalizarse la edición de revistas en diferentes campos de acuerdo a las especialidades, como una actividad investigativa, donde el desarrollo, la creatividad, el estudio riguroso de la realidad donde se realizan las investigaciones, proporcionan distintos enfoques relevantes para coadyuvar al desarrollo de la actividad científica, donde los resultados a nivel internacional sobre publicaciones en revistas indexadas son relativamente escasos.Por lo tanto se pretende presentar la actividad científica con la finalización de la comunicación y difusión de los resultados obtenidos al resto de la comunidad educativa, por lo que la publicación constituye, en este sentido, el producto final de la investigación y la revista científica es el instrumento empleado para la transferencia de información entre los autores y lectores. Las razones que motivan al autor a escribir un artículo científico pueden ser tanto de índole profesional (difusión del conocimiento, labor docente o requisito de una investigación) como personal (reconocimiento y estímulo individual.En ese contexto, se presenta un estudio pormenorizado de como redactar artículos científicos, como publicarlos, y sus diferentes elementos que lo conforman, además de plasmar los resultados de esta investigación a través del estudio de caso de los maestrantes de gestión de la calidad de la educación de la Universidad Técnica del Norte.
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Mendoza-Arana, Pedro Jesús. "Sesgo de búsqueda y producción científica nacional en recursos humanos en salud." Anales de la Facultad de Medicina 78, no. 2 (2017): 131. http://dx.doi.org/10.15381/anales.v78i2.13225.
Full textAbstract:
Sr. Editor En el artículo de Franco Romaní y colaboradores, sobre la producción científica referida a las agendas nacionales de investigación en el Perú 2011-2014 (1), se concluye que el área de investigación en Recursos Humanos en Salud es el área menos estudiada, con solo 4 artículos originales publicados, es decir, 1,8% de los artículos identificados en el periodo de estudio.
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Von Stecher, Pablo. "Difusión científica en la Argentina (1945-1960): consideraciones discursivas y lingüísticas." Revista Latinoamericana de Estudios del Discurso 19, no. 1 (2019): 116. http://dx.doi.org/10.35956/v.19.n1.2019.p.116-133.
Full textAbstract:
El presente artículo indaga las representaciones sociolingüísticas e ideologías lingüísticas (Arnoux y Del Valle 2010) acerca del discurso en conferencias científicas y acerca del español como lengua de la ciencia, que tuvieron lugar en la revista argentina Ciencia e Investigación durante su primera etapa de publicación (1945-1960). Si bien la revista constata la importancia de las prácticas de difusión, el análisis expone cómo las capacidades retóricas y oratorias resultan minimizadas en la actividad científica o asociadas a un rasgo ornamental, en tanto que las consideraciones sobre el español anclan en sus limitaciones para la práctica de investigación. A pesar de las distintas dificultades que determinaban la comunicación científica en el país (y en la región) durante estos años, algunos obstáculos parecen soslayarse a partir de la concepción de un “lenguaje o idioma científico” capaz de trascender diferentes lenguas y disciplinas.
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Rosales, R. S., R. Gutiérrez, Y. Hidalgo, L. Morales, and I. Atroshi. "Cómo escribir un artículo original en Cirugía de la Mano." Revista Iberoamericana de Cirugía de la Mano 44, no. 01 (2016): 047–58. http://dx.doi.org/10.1016/j.ricma.2016.02.003.
Full textAbstract:
Considerar la calidad de la «escritura científica» a la hora de difundir nuevas ideas, resultados de tratamientos o nuevos descubrimientos, es un paso fundamental en la publicación científica. Pocos cirujanos de mano han recibido formación específica en este campo durante su residencia o entrenamiento. El propósito del presente artículo es presentar los principios fundamentales de la escritura científica a la hora de desarrollar un artículo original en investigación, fundamentalmente en la clínica, en el campo de la Cirugía de la Mano.
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Martin, Shawn J. "Historia de las revistas científicas." Luciérnaga-Comunicación 11, no. 22 (2019): 45–69. http://dx.doi.org/10.33571/revistaluciernaga.v11n22a1.
Full textAbstract:
Los académicos que investigan la historia de las revistas provienen de múltiples disciplinas y perspectivas; al igual que aquellos que han escrito sobre la historia de las profesiones y la educación superior. Principalmente los campos que investigan la historia de las revistas son: la historia de la ciencia, la historia del libro, las comunicaciones y los estudios de información. Los académicos de todos estos campos probablemente estarían de acuerdo en que el artículo de investigación es un artefacto importante que se produce a partir de las tendencias sociales más grandes de profesionalización y burocratización de las universidades. Los artículos de investigación se convirtieron en un género de escritura exclusivo para científicos profesionales. A pesar de la importancia del artículo de investigación en tantos campos diferentes de investigación científica, pocos académicos han investigado sus orígenes.
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Bobadilla, Jesús, Abraham Gutiérrez, Miguel Ángel Patricio, and Rodolfo Xavier Bojorque. "Analisis de la producción científica basado en las tendencias en temas de investigación. Un estudio de caso sobre inteligencia artificial." Revista española de Documentación Científica 42, no. 1 (2019): 228. http://dx.doi.org/10.3989/redc.2019.1.1583.
Full textAbstract:
La investigación en el campo de la documentación científica nos lleva hacia un procesamiento automático de grandes cantidades de información proveniente de los trabajos publicados por la comunidad científica. Resulta necesario explicar estos procesos y crear sistemas que los lleven a cabo. En este artículo se proporciona: a) Un Sistema de Información diseñado para extraer información científica a partir del texto que proporcionan los artículos publicados, b) Explicaciones de las etapas fundamentales de procesamiento: minería de datos, procesamiento del lenguaje natural, aprendizaje automático, y c) Resultados categorizados y explicados de nuestro caso de estudio: el área Artificial Intelligence. Los resultados de este artículo incluyen: a) Ranking de temas y ranking de áreas de investigación, y b) Comparativa entre cantidad y calidad de los temas y de las áreas de investigación.
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Villafranqui, Wendy. "aL Investigación Científica en el Proceso de Aprendizaje para la Enseñanza: Educación, Sociedad y Ciencia." Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria 15, no. 1 (2020): e1359. http://dx.doi.org/10.19083/ridu.2021.1359.
Full textAbstract:
La situación de pandemia mundial ha puesto en evidencia que el consumo de noticias falsas, la predilección por artículos de difusión de la ciencia antes que los artículo de investigación científica y la legitimación de las redes sociales como fuentes de información afectan el desarrollo social y mantienena los involucrados vulnerables, tanto como susceptibles, a la desinformación. Así, la necesidad de formar ciudadanos con perfil investigador, interesados por la ciencia y familiarizados con sus discursos resulta inminente. En el presente trabajo, se pretende, mediante una investigación documentada que engloba estudios sociales, enfoques pedagógicos y análisis discursivos, reflexionar acerca de la relación entre la situación actual del discurso científico con la educación y, en consecuencia, su repercusión en el desarrollo de la sociedad. Al finalizar, se propone un método de trabajo para las entidades de formación docente focalizado en la interacción con textos de investigación científica.
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Viales Hurtado, Ronny José, and Patricia Clare. "El Estado, lo transnacional y la construcción de comunidades científicas en la Costa Rica liberal (1870-1930). La construcción de un “régimen de cientificidad”." Diálogos Revista Electrónica 7, no. 2 (2011): 145. http://dx.doi.org/10.15517/dre.v7i2.6196.
Full textAbstract:
El artículo aborda el problema de la relación entre la ciencia y la idea de progreso a través del análisis de las comunidades científicas, la organización de la disciplina científica; las condiciones sociales en que se desarrolla la ciencia, el significado de las aportaciones propias o ajenas; la institucionalización de la ciencia y las políticas científicas. Para ello, los autores proponen el concepto de “régimen de cientificidad” el cual evidencia el peso de los factores locales, como son la cultura, la política y la economía, y sus interacciones las cuales generaron las condiciones particulares del desarrollo científico en cada país. El artículo propone desarrollar algunas líneas preliminares de interpretación sobre estas comunidades científicas y el Estado con el fin de promover nuevos campos y problemáticas de investigación.
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Paz Enrique, Luis Ernesto, Wileidys Artigas Morales, and Eduardo Alejandro Hernández Alfonso. "Arquitectura de información para publicaciones seriadas y científicas. El caso de la Revista Cubana de Investigación Audiovisual." Cuadernos de Documentación Multimedia 30 (October 3, 2019): 247–60. http://dx.doi.org/10.5209/cdmu.65892.
Full textAbstract:
Las publicaciones seriadas y científicas tienen la misión de divulgar el conocimiento científico. El empleo de sistemas automatizados para la gestión de publicaciones seriadas en línea favorece que las revistas sean indizadas con facilidad. No existen documentos científicos que establezcan la arquitectura de información del Open Journal Systems. Existen además pocas publicaciones seriadas y científicas que aborden la temática de investigación en medios audiovisuales. Se plantea como objetivo del estudio: diseñar una publicación seriada y científica especializada en la divulgación de artículos sobre la temática de investigación audiovisual, a partir del uso del Open Journal Systems y la descripción de la arquitectura de información de la herramienta. Para la recogida de información se emplean métodos y técnicas en los niveles teórico y empírico, además de una metodología para el diseño de arquitectura de información. Se diseña una publicación científica basada en la experiencia de los usuarios para la socialización de investigaciones en el ámbito audiovisual. Se establecen las pautas de arquitectura de información que deben seguir publicaciones que emplean el Open Journal Systems como sistema automatizado en la gestión editorial.
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Espinoza, Eleonora, and Jackeline Alger. "Ética y conducta responsable en investigación: Una mirada a través de la Revista Médica Hondureña." Revista Médica Hondureña 88, no. 1 (2020): 33–37. http://dx.doi.org/10.5377/rmh.v88i1.11597.
Full textAbstract:
Antecedentes: La ética de la investigación tiene el fin de proteger los derechos, la integridad y la confidencialidad de los participantes en investigaciones. La integridad científica se refiere a la conducta responsable en la investigación. Objetivo: Describir la incorporación de la temática de ética de la investigación y la integridad científica entre las publicaciones de la Revista Médica Hondureña. Métodos: Análisis bibliométrico de las publicaciones en los números de cada volumen utilizando los términos investigación, integridad científica y ética (buscador temático http://www.bvs. hn/RMH/html5, revisión de los artículos publicados en la sección Ética y búsqueda temática por personal de la Biblioteca Médica Nacional). Resultados: De 54 artículos, en 28 (51.8%), 1996- 2019, se hace referencia a la ética de la investigación y/o integridad científica. Hasta 2010, se habían publicado tres artículos. El tipo de artículo fue sección Ética 17, Editorial 5, Original 3, Opinión 2 y Especial 1. De acuerdo al área temática general, los artículos abordaron Promoción 2, Capacitación 2, Aplicación de los principios éticos de la investigación 16, Comités de ética en investigación 4 e Integridad científica 4. Discusión: A través de la Revista Médica Hondureña hemos visualizado los avances en investigación a través de la aplicación de buenas prácticas como lo es la ética de la investigación y la integridad científica. Ya que la publicación es el final del ciclo de la investigación, es necesario impulsar su fortalecimiento desde otros espacios de gestión. En Honduras existe la necesidad urgente de contar con un sistema nacional de investigación para la salud.
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Barrios Tao, Hernando. "Racionalidad narrativa y procesos de investigación-formación en educación." Revista Colombiana de Ciencias Sociales 9, no. 2 (2018): 478–502. http://dx.doi.org/10.21501/22161201.2523.
Full textAbstract:
En el ámbito de las ciencias sociales y humanas, la investigación se ha desarrollado bajo el paradigma lógico-científico con la separación del sujeto en sus procesos científicos. La racionalidad narrativa ha fortalecido procesos educativos en los ámbitos de la investigación, la formación, la pedagogía, y podría ofrecer aportes al mejoramiento de la educación. El artículo de revisión narrativa se orienta a los procesos de investigación-formación en el ámbito educativo mediados por la narrativa que impactan el mundo de la vida y los asuntos humanos. Los agentes narrativos involucrados en el proceso investigativo configuran y refiguran su vida en el acto de narrarse. El texto se desarrolla en tres momentos: la racionalidad narrativa en la investigación científica; su aplicación en el espectro de los fenómenos sociales, el mundo de la vida y la vida misma; y su desarrollo en procesos de investigación-formación.
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Brambila Limón, Rocio. "Géneros discursivos de soporte para la escritura del artículo científico: la experiencia de los Físicos." Estudios λambda. Teoría y práctica de la didáctica en lengua y literatura. 5, no. 2 (2020): 1–33. http://dx.doi.org/10.36799/el.v5i2.101.
Full textAbstract:
Este artículo propone un acercamiento a la enseñanza de la escritura del artículo científico desde los géneros discursivos, entendidos como sistemas de acción que sirven para comunicarse, construir significados lingüísticos, pragmáticos, retóricos y contextuales y otorgan identidad a escritores y lectores. Se muestra que la escritura del artículo científico, se encuentra acompañada por otros géneros discursivos científicos, tales como la ponencia, el cartel y el resumen, que funcionan en red y de soporte para lograr el objetivo de comunicar conocimiento especializado. En este trabajo se da cuenta de la escritura científica disciplinar de Físicos en una universidad mexicana pública estatal a través de una investigación cualitativa de corte socioantropológico en la que se realizaron entrevistas a profundidad con base en las publicaciones de cada uno de los entrevistados y las siguientes categorías de análisis: escritura del artículo científico, trayectoria como escritor y producción científica en grupo. En este artículo se da cuenta de la primera categoría. Los resultados muestran que la red de géneros discursivos estudiados funciona como un sistema de actividad que promueve el desarrollo de conceptos, conocimientos y habilidades de los estudiantes que se convierten en oportunidades de participación y sirve a los tutores para la enseñanza de saberes complejos a través de aproximaciones sucesivas para generar identidad a los doctorandos. Por otra parte se muestra que los miembros de una comunidad discursiva participan desigualmente, esto se explica por el tiempo y el tipo de participación en sus grupos de trabajo y de la propia comunidad discursiva.
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Romani Romani, Franco Ronald, Joel Roque Henríquez, Tania Vásquez Loarte, Henry Mormontoy Calvo, and Hans Vásquez Soplopuco. "Análisis bibliométrico de la producción científica sobre las agendas nacionales de investigación en el Perú 2011-2014." Anales de la Facultad de Medicina 77, no. 3 (2016): 241. http://dx.doi.org/10.15381/anales.v77i3.12410.
Full textAbstract:
Objetivo. Analizar la producción científica enmarcada en las Agendas Nacionales de Investigación de Perú, periodo 2011-2014. Diseño. Estudio bibliométrico en las bases de datos SCOPUS, LILACS y LIPECS. Lugar. Instituto Nacional de Salud, Lima, Perú. Unidad de análisis. Artículo original que cuenta con al menos un investigador con filiación a una institución peruana o cuya población de estudio o parte de ella procede de Perú y enmarcados en algún tema de las Agendas Nacionales de Investigación. Principales medidas de resultados. Indicadores bibliométricos de producción. Resultados. De las 882 publicaciones recuperadas, 215 (24,4%) ingresaron al análisis. Las Agendas Nacionales de Investigación con mayor producción científica fueron sobre tuberculosis e ITS-VIH/sida con 78 y 59 artículos. El idioma más frecuente de publicación fue el inglés (69,8%). Los artículos fueron publicados en 90 revistas científicas. Las instituciones peruanas con mayor cantidad de firmas en artículos originales fueron la Universidad Peruana Cayetano Heredia (49,3%), seguido por el Ministerio de Salud (19,5%) e Instituto Nacional de Salud (14,4%). Los Institutos Nacionales de Salud de los Estados Unidos participaron en el financiamiento del 50,7% de los artículos analizados. Las instituciones peruanas que más investigaciones han financiado son el Instituto Nacional de Salud (4,2%) y el MINSA (2,8%). Conclusiones. La producción científica peruana enmarcada en las seis Agendas Nacionales de Investigación del periodo 2011-2014 es limitada, a predominio de la investigación en tuberculosis y ITS-VIH/sida, y se encuentra financiada principalmente por instituciones internacionales.