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Journal articles on the topic 'Asociación de Estudiantes Universitarios (Guatemala)'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 28 July 2025

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Linares, Sindy S., Alexandra Vásquez, Mónica P. Morales, and Donald W. González-Aguilar. "Indicadores de depresión y conexión académica en estudiantes de la universidad pública de Guatemala." Psicología y Salud 34, no. 2 (2024): 317–25. http://dx.doi.org/10.25009/pys.v34i2.2912.

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Abstract:
Durante su educación universitaria, los estudiantes experimentan un nuevo entorno que implica adaptarse a las nuevas formas de relacionarse con sus familias y compañeros. Tal periodo se caracteriza por cambios en la edad adulta temprana que pueden afectar la salud mental. Debido a la reciente pandemia de covid-19, las actividades de los estudiantes se llevaron a cabo en un formato virtual. Considerando lo anterior, este estudio analiza la asociación de los indicadores de depresión y la conexión académica en estudiantes universitarios de la universidad pública de Guatemala. Se obtuvieron datos
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Rodríguez-Guzmán, Sandra, Eladio Jiménez-Mejías, Virginia Martínez-Ruiz, Fernando Lupiáñez-Tapia, Pablo Lardelli-Claret, and José Juan Jiménez-Moleón. "Movilidad, accidentalidad por tránsito y sus factores asociados en estudiantes universitarios de Guatemala." Cadernos de Saúde Pública 30, no. 4 (2014): 735–45. http://dx.doi.org/10.1590/0102-311x00109713.

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Abstract:
El objetivo fue identificar y cuantificar la asociación entre la intensidad de exposición (km/año recorridos), la accidentalidad y sus factores asociados en universitarios de Guatemala. Se realizó un estudio trasversal durante el curso 2010-2011, sobre una muestra de 1.016 conductores, quienes cumplimentaron un cuestionario autoadministrado que valoraba: patrones de movilidad, uso de dispositivos de seguridad, estilos de conducción y accidentalidad. Se obtuvieron asociaciones positivas entre la intensidad de exposición y la mayor implicación en circunstancias de riesgo al volante (coeficiente
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González-Aguilar, Donald W. "Bienestar psicológico, resiliencia y ansiedad en estudiantes universitarios." Revista Guatemalteca de Educación Superior 4, no. 1 (2021): 43–58. http://dx.doi.org/10.46954/revistages.v4i1.53.

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Abstract:
Las fortalezas psicológicas ayudan a enfrentar los desafíos emergentes y fomentar la salud mental. El objetivo de esta investigación es determinar la asociación de ansiedad, resiliencia con el bienestar psicológico de estudiantes universitarios. El enfoque del estudio fue cuantitativo, no experimental, de corte transversal y alcance correlacional predictivo. Para el análisis se realizó una regresión logística binomial. Se utilizó la escala de bienestar psicológico de Ryff, escala de 10 ítems de Connor-Davidson. Resilience Scale (CD-RISC) y la escala de trastorno de ansiedad generalizada (GAD-2
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4

Archila-Bonilla, Diana G. "Clima de equipo, ansiedad y apoyo social en estudiantes universitarios." Revista de Investigación de la Escuela de Ciencias Psicológicas, no. 7 (September 24, 2024): 18–31. https://doi.org/10.57247/riec.vi7.141.

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Abstract:
El clima de equipo representa un elemento fundamental dentro de los grupos de trabajo que se puede configurar a lo largo de los cursos y de la vida universitaria, lo que garantiza el éxito en la realización de tareas y actividades. Sin embargo, en ocasiones se pierde el interés por participar activamente provocando que el clima decaiga, debilitando el apoyo social entre sus miembros, presentando ansiedad y estrés por la carga académica acumulada. El objetivo de la investigación fue establecer la asociación entre clima de equipo, ansiedad y apoyo social percibido en los estudiantes universitari
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De León, Diego René, and Edwing Roberto García. "Redes sociales y rendimiento académico en una universidad privada de Guatemala." Revista Guatemalteca de Educación Superior 3, no. 1 (2020): 60–73. http://dx.doi.org/10.46954/revistages.v1i1.5.

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Abstract:
Para los adolescentes y jóvenes adultos contar con redes sociales es una necesidad, ya que a través de ellas pueden comunicarse y acceder a información con una libertad nunca antes vista. Ya han sido publicados estudios en la región que ponen de manifiesto el impacto que representa el uso excesivo de las redes sociales en los estudiantes universitarios, lo cual podría estar afectando o beneficiando sus vidas personales, familiares, sociales y académicas.Por lo anteriormente mencionado, el objetivo general de este estudio ha sido analizar si existe relación entre el uso de redes sociales y el r
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Muñoz Alonzo, Hector Manuel, Sindy Susely Linares Sinay, Katherine Elizabeth Meza Santa María, Mónica Morales, and Donald Wylman González Aguilar. "Calidad de vida y estrés académico en estudiantes de la Universidad Pública de Guatemala." Revista Guatemalteca de Educación Superior 7, no. 2 (2024): 40–60. http://dx.doi.org/10.46954/revistages.v7i2.135.

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Abstract:
PROBLEMA: la vida universitaria podría llegar a ser demandante académicamente, tanto que algunos estudiantes pueden presentar indicadores de estrés ante situaciones que son comunes como el cumplimiento de ciertos requisitos y el seguimiento de ciertas conductas. Al mismo tiempo, este ambiente proporciona la posibilidad de socializar con nuevos sujetos y permite entablar relaciones duraderas, ayudar a tener una mejor percepción de sí mismo y en conjunto la posibilidad de que a través de este proceso educativo mejoren las opciones laborales y puedan tener una mejor calidad de vida. OBJETIVO: det
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Meza Santa-María, Katherine E. "Apoyo social percibido e indicadores de ansiedad y depresión en estudiantes de la universidad pública de Guatemala." Revista de Investigación de la Escuela de Ciencias Psicológicas, no. 6 (August 30, 2023): 17–27. http://dx.doi.org/10.57247/riec.vi6.116.

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Abstract:
La ansiedad y la depresión se consideran problemas psicológicos alarmantes en la población estudiantil universitaria, debido a su elevada incidencia. Estos problemas se derivan de la demanda, la carga y el estrés académico, cambios de estilos de vida, responsabilidades y obligaciones laborales y personales, lo que puede regularse con la percepción de apoyo social. El objetivo de la investigación fue establecer la asociación entre el apoyo social percibido e indicadores de ansiedad y depresión. Se utilizó un enfoque cuantitativo con un diseño no experimental de corte transversal y alcance corre
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García Barragán, Joel Alexander, and Diego Armando Santos Pazos. "Insatisfacción con la imagen corporal y salud mental en estudiantes universitarios: Una revisión sistemática." Arandu UTIC 12, no. 1 (2025): 2100–2118. https://doi.org/10.69639/arandu.v12i1.729.

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Abstract:
Introducción: La insatisfacción corporal se ha convertido en un problema a nivel mundial, por los estándares de belleza que promueve la sociedad, fomentando cuerpos delgados y musculosos. Los estudiantes universitarios son un grupo vulnerable que podría experimentar inconformidad con su apariencia física, incrementando el riesgo a que padezcan problemas de salud mental. Objetivo: Analizar la asociación entre la insatisfacción corporal y salud mental en estudiantes universitarios. Metodología: Se realizó una revisión sistemática, utilizando bases de datos científicas, obteniendo 15 artículos pu
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Ceballos Ospino, Guillermo Augusto, Karol Romero Charris, Sindy Milena Carrascal Gutiérrez, Heidi Celina Oviedo Acevedo, Edwin Herazo, and Adalberto Campo Arias. "Asociación entre religiosidad y síntomas ansiosos y depresivos en estudiantes universitarios." MedUNAB 16, no. 1 (2013): 19–23. http://dx.doi.org/10.29375/01237047.1866.

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Abstract:
Introducción: Existe información divergente acerca de la asociación entre religiosidad y síntomas emocionales. Un estudio con adolescentes colombianos observó falta de asociación estadísticamente significativa entre religiosidad y síntomas depresivos. No se conocen datos sobre este tópico en estudiantes universitarios. Objetivo: Estimar la asociación entre religiosidad y síntomas ansiosos y depresivos en universitarios de una institución colombiana. Método: Se realizó una investigación transversal correlacional. Los universitarios diligenciaron la escala breve de Zung para ansiedad, el Índice
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Trinidad Juárez, Kuauhtémok Emiliano, Lucero del Carmen Méndez Mata, Oscar Daniel Luna Hernández, Antonia Veronica Domínguez Soriano, and Javier Salazar Mendoza. "Riesgo de trastornos de la conducta alimentaria en estudiantes universitarios." Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 9, no. 3 (2025): 2166–79. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i3.17840.

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Abstract:
Introducción: Las causas que generan satisfacción e insatisfacción son fundamentales para poder analizar cómo están viviendo su propio bienestar desde la parte subjetiva, también es importante analizar qué es lo que provoca felicidad y tristeza, creando una visión de los factores que no se les otorga la importancia necesaria. Objetivo: Determinar la relación entre el sexo y riesgo de trastornos de la conducta alimentaria en estudiantes universitarios. Método: Estudio no experimental, de tipo cuantitativo, descriptivo, transversal, correlacional utilizando el instrumento EAT-26. Resultados: exi
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del Toro-Rodríguez, Ainhoa, Germán Prados, Jacobo Cambil Martín, Ángela Mendoza-Vinces, and Laura Fernández-Puerta. "Asociación entre edadismo y sexismo en estudiantes universitarios." Revista Española de Geriatría y Gerontología 59, no. 1 (2024): 101432. http://dx.doi.org/10.1016/j.regg.2023.101432.

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Cardona-Arias, Jaiberth A., Diana Perez-Restrepo, Stefanía Rivera-Ocampo, and Jessica Gómez-Martínez. "Prevalencia de ansiedad en estudiantes universitarios." Diversitas 11, no. 1 (2015): 79. http://dx.doi.org/10.15332/s1794-9998.2015.0001.05.

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Abstract:
<p align="justify">Los universitarios constituyen un grupo de riesgo para la ansiedad por sus exigencias psicológicas, sociales, académicas y elevado estrés. El objetivo de este trabajo fue determinar la prevalencia de ansiedad en estudiantes de una universidad privada de Medellín y su asociación con aspectos sociodemográficos y académicos. El método de estudio de prevalencia se llevó a cabo con 200 estudiantes seleccionados mediante muestreo probabilístico estratificado. La tamización de ansiedad se realizó con la escala de Zung. Se evaluó la fiabilidad de la escala con el α de Cronbach
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Valerio Ureña, Gabriel, and River Serna Valdivia. "Redes sociales y bienestar psicológico del estudiante universitario." Revista Electrónica de Investigación Educativa 20, no. 3 (2018): 19. http://dx.doi.org/10.24320/redie.2018.20.3.1796.

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Abstract:
Las redes sociales se han convertido en parte importante en la vida de los jóvenes universitarios. Algunos autores las consideran herramientas significativas para mantener el contacto con la familia y los amigos. Sin embargo, otros autores argumentan que las redes sociales en línea han contribuido a la desconexión social. Este estudio explora la posible asociación entre el bienestar psicológico de los jóvenes universitarios y la intensidad de uso de las redes sociales (Facebook). Se realizó un análisis cuantitativo con alcance exploratorio: se entrevistaron 200 estudiantes de una universidad p
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Suárez-Menéndez, Axel Alberto, and Juan Pablo Bitar-Cabezas. "Ansiedad Generalizada y Estrés Académico en Estudiantes Universitarios." Estudios y Perspectivas Revista Científica y Académica 5, no. 1 (2025): 1878–92. https://doi.org/10.61384/r.c.a..v5i1.956.

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Abstract:
Las secuelas post-covid, no son ajenas al contexto de formación universitaria, agregado a múltiples desafíos y nuevos hitos en Educación. Estudios recientes destacan el aumento significativo en ansiedad, estrés y depresión en los niveles de formación superior, afectando a la salud mental y al rendimiento académico (Abbouyi et al., 2024). A su vez, Lorenzo et al. (2023) destacó una fuerte asociación entre ansiedad y estrés en esta población, sin diferencias significativas para el género. Izurieta-Brito et al. (2022) confimó la presencia de niveles altos de estrés académico y ansiedad generaliza
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Espinoza Lara, Marta Lorena, and Jairo Vanegas López. "Estilos de vida saludables y su asociación con factores personales en estudiantes universitarios UNAN–Managua 2017." Revista Torreón Universitario 9, no. 26 (2020): 26–46. http://dx.doi.org/10.5377/torreon.v9i26.10256.

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Abstract:
Objetivo: Determinar si existe asociación entre los estilos de vida y factores personales en los estudiantes universitarios UNAN- MANAGUA.
 Metodología: Se analizó una muestra de 753 estudiantes universitarios de 16 a 29 años de primero a quinto año de los años 2012- 2016. Se usó un diseño analítico con métodos estadísticos de pruebas de asociación de Chi cuadrado para determinar la asociación de variables y análisis de regresión logística para determinar la fuerza de asociación mediante los Odds Ratios (OR) de los factores de riesgo y conocer el valor predictivo de cada una de las dimens
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Silva-Ramos, María Fernanda, José Juan López-Cocotle, and María Elena Columba Meza-Zamora. "Estrés académico en estudiantes universitarios." Investigación y Ciencia de la Universidad Autónoma de Aguascalientes, no. 79 (January 31, 2020): 75–83. http://dx.doi.org/10.33064/iycuaa2020792960.

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Abstract:
El estrés en los estudiantes de educación superior es una problemática que es necesario estudiar de manera profunda, ya que repercute a nivel físico, emocional y psicológico. El objetivo fue determinar el nivel de estrés en estudiantes universitario mediante un estudio cuantitativo, descriptivo y correlacional en una muestra de 255 estudiantes. Se utilizó el inventario SISCO, ya que permite identificar el estrés en estudiantes de educación superior y posgrado. El procesamiento de los datos se realizó mediante el programa SPSS versión 22 y se consideró lo estipulado en el Reglamento de la Ley G
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Salazar Ceballos, Alexander, Lídice Álvarez Miño, Keila Dalia Carolina Ardila Arguello, and Luis Del Prado Perea. "Relación entre el transporte y la actividad física en universitarios, Santa Marta, Colombia, 2013: estudio de corte transversal." Archivos de Medicina (Manizales) 15, no. 2 (2015): 250–59. http://dx.doi.org/10.30554/archmed.15.2.824.2015.

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Abstract:
Objetivo: observar la asociación entre el medio de transporte, la actividad física y el programa de estudios en estudiantes de salud de la Universidad del Magdalena. Materiales y métodos: 302 estudiantes de salud fueron seleccionados aleatoriamentey se les aplicó el Cuestionario Mundial sobre Actividad Física. Se realizó análisis estadístico de asociación por X2. Resultados: se observa asociación estadísticamente significativa entre el medio transporte y el sexo (X2 = 7,2; p = 0,027), del total de 193(63,9 %) estudiantes que caminan o montan en bicicleta, el 52,3 % son mujeres y el 47,6 % son
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Caldera Montes, Juan Francisco, Lizardo Yael Núñez Íñiguez, Paola Macías Legaspi, María del Rosario Zamora Betancourt, and Oscar Ulises Reynoso Gonzalez. "Estrés académico y autoconcepto en estudiantes universitarios mexicanos." Psicumex 14 (March 9, 2024): 1–26. http://dx.doi.org/10.36793/psicumex.v14i1.538.

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Abstract:
Los objetivos centrales de la indagatoria fueron analizar la asociación entre el estrés académico y el autoconcepto, comparar dichos fenómenos psicológicos entre géneros e identificar el poder predictivo de los factores del autoconcepto en los índices de estrés académico en estudiantes universitarios. Los resultados confirmaron una asociación negativa entre las variables abordadas y diferencias hombres y mujeres. Adicionalmente, se realizaron dos análisis de regresión lineal múltiple para cado uno de los géneros. En mujeres, los factores emocional, académico-laboral, social, familiar y físico
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Rodríguez Ortega Psicóloga, Johanna, Sara Fernanda Castro Guerrero, Rodrigo Landabur Ayala, Adriana Fernández Muñoz, and Sonia Betancourth Zambrano. "Asociación entre fusión de identidad y autopercepción del pensamiento crítico en estudiantes universitarios." Informes Psicológicos 24, no. 2 (2024): 163–77. https://doi.org/10.18566/infpsic.v24n2a10.

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Abstract:
El objetivo del estudio fue analizar la relación inexplorada entre la fusión de identidad con profesores universitarios y la autopercepción del pensamiento crítico. Se utilizó un enfoque cuantitativo, aplicando un cuestionario a 161 estudiantes universitarios chilenos. Los análisis se realizaron mediante SPSS versión 29.0 y R Studio. Los resultados revelan que la fusión de identidad predice una mayor autopercepción del pensamiento crítico, sugiriendo que fomentar la fusión de identidad podría potenciar esta habilidad en estudiantes universitarios. Este hallazgo apunta a la importancia de los v
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Flores Chinte, Milagros Catalina, Roger Pedro Norabuena Figueroa, and Emerson Damián Norabuena Figueroa. "MODELO ESTRUCTURAL DE LA PRÁCTICA DOCENTE Y SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS EN ENTORNOS VIRTUALES." Advances in Science and Innovation 1, no. 1 (2022): 107–18. http://dx.doi.org/10.61210/asi.v1i1.10.

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Abstract:
Este estudio tuvo como objetivo analizar el modelo estructural para relacionar la práctica docente y la satisfacción de los estudiantes universitarios en los entornos virtuales. La muestra fue 1,200 alumnos de la Facultad de Comunicación y la de Administración y Marketing de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. Se midieron estas variables mediante cuestionarios adecuados y con medidas de ajuste aceptables. Se concluyó que, existe una asociación estructural positiva entre la práctica docente y la satisfacción de los estudiantes universitarios en entornos virtuales.
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Arntz Vera, Jenny, and Silvana Trunce Morales. "Inteligencia emocional y rendimiento académico en estudiantes universitarios de nutrición." Investigación en Educación Médica, no. 31 (July 23, 2019): 82–91. http://dx.doi.org/10.22201/facmed.20075057e.2019.31.18130.

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Abstract:
El concepto de inteligencia emocional (IE) desarrollado en 1990 por Salovey y Mayer y Goleman en 1995, nos invita a considerar una nueva visión del estudio de la inteligencia humana más allá de los aspectos cognitivos e intelectuales. El aprendizaje socioemocional en educación y en la formación de profesionales de salud tiene una gran importancia debido a la relación entre competencias emocionales con las competencias genéricas y a su supuesta asociación con el rendimiento académico. Se realizó una investigación de corte transversal mediante la aplicación del test TMMS-24 a una muestra de 131
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Mamani-Urrutia, Víctor, César Dominguez-Curi, Stephanie Pineda, Pamela López-Guerrero, and Alicia Bustamante-López. "Asociación entre percepción de consejos prácticos, mensajes educativos de las Guías Alimentarias y medios de difusión en universitarios peruanos." Archivos Latinoamericanos de Nutrición 71, no. 1 (2021): 36–44. http://dx.doi.org/10.37527/2021.71.1.004.

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Abstract:
Objetivo: Determinar la asociación entre la percepción de los consejos prácticos y los mensajes educativos de las guías alimentarias en estudiantes de una universidad privada de Perú. Metodología: Estudio transversal. La población correspondió a estudiantes que cursan el primero a décimo semestre de las carreras de una universidad privada de Lima-Perú. La muestra fue de 480 universitarios quienes aceptaron voluntariamente participar en el estudio. Los datos fueron recolectados en el periodo octubre a noviembre del año 2019. Se aplicó un cuestionario para recoger la percepción de estudiantes un
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Fang Huerta, María de los Angeles, Roandy Gaspar Hernández Carranco, Tranquilina Gutiérrez Gómez, Beatriz Del Angel Pérez, Teresa Aspera Campos, and María Elena Pérez Vega. "Estilo de vida y su asociación con variables sociodemográficas en universitarios." Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 7, no. 2 (2023): 8915–27. http://dx.doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i2.6003.

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Abstract:
Introducción: Los estilos de vida se definen cómo el conjunto de características personales y comportamiento diario en el hogar, trabajo, actividades cotidianas, dieta, actividad física, entre otros. Según la OMS, los estilos de vida saludable previenen la aparición de ECNT. Objetivo: Identificar el estilo de vida y su asociación con las variables sociodemográficas de los estudiantes de enfermería de la FET-UAT. Metodología: El diseño descriptivo transversal, correlacional, con una muestra al azar de 134 estudiantes. El estilo de vida se midió con el cuestionario FANTÁSTICO. Resultados: La con
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Puerta Lopera, Isabel Cristina, Carmen Dussán Lubert, Diana Marcela Montoya Londoño, and Daniel Landínez Martínez. "Estandarización de pruebas neuropsicológicas para la evaluación del lenguaje en estudiantes universitarios." Revista Investigaciones Andina 20, no. 36 (2018): 103–22. http://dx.doi.org/10.33132/01248146.972.

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Abstract:
Objetivo. Esta investigación presenta los resultados de un estudio de estandarización de pruebas para la evaluación del lenguaje.Metodología. La muestra estuvo conformada por 208 estudiantes universitarios de Manizales, en el caso de Test de Asociación controlada de palabras (COW)-FAS, y por 125 estudiantes, en el caso del Test de Denominación del Boston (TDB).
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Romero-Romero, Emilio, Estelina Ortega-Gómez, Aurora Mejía, and Rigoberto Salado-Castillo. "Relación estrés académico, inteligencia emocional y conducta alimentaria en estudiantes universitarios." Investigación y Pensamiento Crítico 11, no. 2 (2023): 28–32. http://dx.doi.org/10.37387/ipc.v11i2.347.

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Abstract:
La inteligencia emocional se refiere al grupo de capacidades que permiten a las personas regular el estado de ánimo y sentimientos, en especial la percepción de estrés. Si bien las razones no se comprenden completamente, existe un vínculo entre el estrés, comportamiento alimentario e inteligencia emocional. Nuestro objetivo fue relacionar la inteligencia emocional, estrés académico y conducta alimentaria en estudiantes de psicología y biología de la Universidad de Panamá.
 Efectuamos comparaciones entre los puntajes de estrés académico, claridad, atención y reparación emocional, así como
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Muñoz Luna, Jonathan Adrián, Gabriela León Castro, and Daniela Pérez Guerrero. "Nivel de consumo máximo de oxígeno y calidad del sueño en estudiantes universitarios." Movimiento científico 17, no. 2 (2024): 66–76. http://dx.doi.org/10.33881/2011-7191.mct.17208.

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Abstract:
Las alteraciones en el sueño presentan una marcada prevalencia en los estudiantes universitarios, el nivel de calidad del sueño y el VO2 máx en los estudiantes universitarios, se ha convertido en una temática de estudio de vital importancia ya que son factores determinantes de la salud y buena calidad de vida. El objetivo del estudio fue determinar la asociación entre el nivel de consumo máximo de oxígeno (VO2 máx) y calidad del sueño en 41 estudiantes de primer y noveno semestre de la Universidad Mariana en 2022. Se realizó un estudio descriptivo, correlacional, que arrojó resultados acerca d
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Schnaas, María de Lourdes, Ana Paola Ruiz González Celis, and Bertha Yvette Juárez Miranda. "Asociación entre violencia y autoestima con respecto a las distintas etapas de vida en la mujer." Revista Mexicana de Investigación en Psicología 1, no. 1 (2009): 111–22. http://dx.doi.org/10.32870/rmip.v1i1.186.

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Abstract:
El propósito de la investigación fue describir la calidad de vida y ansiedad en 214 estudiantes universitarios y 176 adultos mayores. Se obtuvieron correlaciones moderadas, negativas y significativas entre calidad de vida y ansiedad en estudiantes y en ancianos. Se analizaron los problemas que más preocupaban a ambos grupos de estudio: problemas académicos (estudiantes) y problemas familiares (ancianos). Los ancianos percibieron mejor calidad de vida y menor ansiedad que los estudiantes. El ingreso económico afectó la calidad de vida de ambos grupos. Los ancianos que reportaron estar enfermos
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Villanueva Castro, Richard Kevin, Ramiro Norberto Quintana Otero, Marco Antonio Tejada Mendoza, and Quiterio Trujillo Reyna. "Factores personales asociados a la evaluación formativa virtual de los estudiantes universitarios." Revista de Climatología 24 (March 12, 2024): 1429–35. http://dx.doi.org/10.59427/rcli/2024/v24cs.1429-1435.

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Abstract:
Esta investigación tuvo como objetivo determinar la asociación de los Factores Personales con la evaluación formativa virtual de los estudiantes de la Universidad Nacional. El estudio sigue un diseño no experimental de corte transversal, con una población censal de 98 estudiantes seleccionados a través de un muestreo no probabilístico por conveniencia. Estos estudiantes completaron un cuestionario cuyos datos del último paso se recopilaron a través de herramientas en línea. La investigación destaca una variable conformada de factores sociales seleccionados para estudiantes de esta universidad
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Vargas-Rodríguez, Ledmar Jovanny, Katherin Alejandra Gamboa-Rodríguez, and Ana Marcela Mateus. "Asociación entre el nivel de actividad física y el rendimiento académico de estudiantes universitarios de Tunja - Boyacá." Revista de la Sociedad Peruana de Medicina Interna 38, no. 1 (2025): 11–18. https://doi.org/10.36393/spmi.v38i1.906.

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Abstract:
Introducción: el estilo de vida sedentario, los malos hábitos y el estrés son cada vez más comunes en adolescentes y adultos, especialmente en la etapa universitaria. Esto se debe a las dificultades en la gestión del tiempo, lo que puede afectar negativamente el rendimiento académico. Objetivo: evaluar la relación de la actividad física con el rendimiento académico de estudiantes universitarios de Tunja- Boyacá. Material y métodos: se realizó un estudio observacional con estudiantes universitarios de Tunja- Boyacá, inscritos en el segundo semestre del 2022 (2022-2), que aceptaron la participac
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Medina, Germán, Yolanda Lujano, Patty Aza, and Wilson Sucari. "Resiliencia y engagement en estudiantes universitarios durante el contexto del COVID 19." Revista Innova Educación 2, no. 4 (2020): 658–67. http://dx.doi.org/10.35622/j.rie.2020.04.010.

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Abstract:
La resiliencia y el engagement son capacidades mentales que permiten tener una alta posibilidad de sobreponerse a las posturas estresantes. El propósito principal de la investigación consistió en determinar la asociación entre los niveles resiliencia y engagement (vigor, dedicación y absorción) en los estudiantes de Ciencias Contables de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno durante el contexto del COVID 19, 2020. El método empleado fue el hipotético deductivo, de tipo descriptivo y de diseño correlacional transversal. El estudio se desarrolló en la Escuela Profesional antes mencionada
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Suaza-Fernandez, Jessica, Denisse De la Cruz-Sanchez, and Rubén Aguirre-Ipenza. "Calidad de sueño y porcentaje de grasa corporal en estudiantes de nutrición: Un estudio transversal." Revista Española de Nutrición Humana y Dietética 25, no. 4 (2021): 384–93. http://dx.doi.org/10.14306/renhyd.25.4.1339.

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Abstract:
Introducción: Una mala calidad de sueño puede asociarse a un elevado porcentaje de grasa corporal, debido a las alteraciones en el metabolismo de las hormonas que regulan el apetito y el hambre. El objetivo del estudio fue determinar la relación entre porcentaje de grasa corporal (%GC) y la calidad de sueño en estudiantes universitarios peruanos de nutrición. Métodos: El diseño responde a un estudio descriptivo de corte transversal realizado sobre una muestra de 155 estudiantes universitarios de la Escuela de Nutrición Humana con edades comprendidas entre los 16 y 30 años. El % de GC se estimó
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Borelli, Adriana Cecilia, Ignacio Buffone, Ezequiel Jouglard, Ayelén Mérida, Walter Villalba, and Rafael Iribarren. "Prevalencia de miopía, exposición al aire libre y tiempo de pantalla en el ingreso a la universidad en el entorno urbano de Bahía Blanca." Oftalmología Clínica y Experimental 17, no. 02 (2024): e189-e197. http://dx.doi.org/10.70313/2718.7446.v17.n02.321.

Full text
Abstract:
Objetivo: La miopía es una de las principales causas de uso de gafas en estudiantes universitarios. Los factores que contribuyen a su desarrollo son el tiempo frente a la pantalla, la lectura y la exposición al aire libre. El objetivo de este estudio fue determinar la prevalencia de miopía en estudiantes universitarios de la ciudad de Bahía Blanca y establecer si la exposición al aire libre, el uso de pantallas y la lectura están relacionados con la miopía. Material y métodos: Se trata de un estudio descriptivo transversal. Se incluyeron estudiantes que ingresaron en la universidad en 2022. Se
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Morales, Berta Schnettler, Horacio Miranda Vargas, José Sepúlveda Maldonado, and Marianela Denegri Coria. "Satisfacción con la alimentación y la vida, un estudio exploratorio en estudiantes de la universidad de la frontera, Temuco-Chile." Psicologia & Sociedade 23, no. 2 (2011): 426–35. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-71822011000200024.

Full text
Abstract:
Con el objetivo de explorar la relación entre la alimentación, como dominio de la vida, y el bienestar subjetivo en estudiantes universitarios, se aplicó una encuesta a una muestra no probabilística de 112 estudiantes universitarios. El cuestionario incluyó las escalas SWLS (Satisfaction with Life Scale), SWFL (Satisfaction with Food-related Life) y la frecuencia de consumo de distintos alimentos. Ambas escalas presentaron adecuados niveles de consistencia interna y la existencia de un solo factor para el total de los ítems. Se detectaron diferencias asociadas a los hábitos de consumo de carne
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SURIÁ MARTINEZ, RAQUEL. "EXPECTATIVAS DE INSERCIÓN LABORAL Y AUTOEFICACIA LABORAL EN ESTUDIANTES CON DIVERSIDAD FUNCIONAL: INFLUENCIA DEL TIPO, GRADO Y ETAPA EN LA QUE SOBREVIENE." Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado 26, no. 3 (2022): 243–63. http://dx.doi.org/10.30827/profesorado.v26i3.23803.

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Abstract:
En el presente trabajo se comparan las expectativas de inserción laboral y autoeficacia laboral de una muestra de estudiantes universitarios con diversidad funcional con las de la población normativa. A su vez, examinan si estas expectativas y autoeficacia laboral difieren en función de su perfil demográfico y de la tipología, grado de severidad y etapa en la que se adquirió la diversidad funcional. Finalmente, se averigua la posible asociación entre autoeficacia laboral y las expectativas laborales de estos estudiantes. Participaron 82 estudiantes con diversidad funcional de dos universidades
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Cabrera-Díaz, Esperanza, Sergio Andrés Charry-Méndez, and Gilberto Astaiza-Arias. "Asociación entre depresión, ansiedad, estrés y lugar de origen (migración interna-no migración) en estudiantes universitarios." Psicología y Salud 33, no. 2 (2023): 477–86. http://dx.doi.org/10.25009/pys.v33i2.2829.

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Abstract:
Objetivo. Determinar la asociación entre depresión, ansiedad, estrés y lugar de origen (migración interna-no migración) en estudiantes universitarios de primer semestre de la Facultad de Educación de una universidad pública. Método. Investigación cuantitativa, descriptiva de corte trasversal. El tamaño de la muestra fue de 102 estudiantes matriculados para el periodo académico 2019-1, a quienes se aplicó el Inventario de Depresión de Beck, el Inventario de Ansiedad de Beck y la Escala de Estrés Percibido. Los datos se computaron con el procesador Excel y el programa SPSS, versión 24, mediante
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Rí­os-Garcí­a, Zinzi, Rony Rí­os-Guzmán, and Raul Argueta. "Rasgos de personalidad y éxito académico en estudiantes de Medicina en Guatemala." Ciencia, Tecnologí­a y Salud 3, no. 2 (2017): 223. http://dx.doi.org/10.36829/63cts.v3i2.343.

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Abstract:
El rendimiento académico es explicado por la combinación de diversos factores: institucionales, personales y sociales. Indagando entre los factores personales, se realizó un estudio transversal buscando asociación entre los rasgos de personalidad, detectados mediante el Inventario Multifásico de la Personalidad de Minnesota (MMPI), con el éxito académico en estudiantes de primer ingreso de la Facultad de Ciencias Médicas de la USAC cohorte 2010 (n = 433). La muestra se dividió en dos grupos: de éxito (n = 188) y de no éxito (n = 245) y se relacionaron las10 escalas clí­nicas o rasgos de person
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Saa Casal, Alba, Javier Guillem Saiz, Patricia Guillem Saiz, and Carmen Saiz Sánchez. "Consumo de drogas en estudiantes universitarios: Perfil de consumo y asociación con nivel educativo de los progenitores." Research, Society and Development 14, no. 4 (2025): e2014448618. https://doi.org/10.33448/rsd-v14i4.48618.

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Abstract:
Las drogas de abuso alteran el estado de ánimo, percepción y funcionamiento, generando dependencia y síndrome de abstinencia. En España, el consumo de drogas ilegales es un problema de salud pública. Factores socioeconómicos, el nivel educativo de los progenitores pueden influir en el consumo. Analizar el consumo de drogas en universitarios y su relación con edad, sexo y nivel educativo de los progenitores. Estudio observacional, descriptivo, transversal en estudiantes universitarios. Se aplicó una encuesta de salud para evaluar el consumo de sustancias y datos sociodemográficos. Se utilizó IB
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Arias Montero, Imelda Gumercinda, Juan Tarquino Calderón Cisneros, Janette Esther Eras Carranza, and Elka Jennifer Almeida Monge. "Papiloma humano según la percepción de estudiantes universitarios." Boletín de Malariología y Salud Ambiental 62, no. 6 (2022): 1323–30. http://dx.doi.org/10.52808/bmsa.7e6.626.026.

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Abstract:
El objetivo del presente estudio fue determinar el conocimiento sobre el Virus del Papiloma Humano (VPH) en estudiantes universitarios de la ciudad de Guayaquil, Se realizó una investigación con alcance descriptivo y transaccional, con una población constituida por 3000 estudiantes universitarios, y una muestra probabilística de 332. La técnica empleada fué la encuesta y el instrumento de recolección de la información, un cuestionario con 15 preguntas. El conocimiento de esta enfermedad se determinó mediante una escala de valoración en las siguientes categorías: Insuficiente: de 1-3; Regular:
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Agüero Corzo, Eucaris del Carmen, and Roberto Carlos Dávila Morán. "Efectos cuantitativos del uso de TIC en el rendimiento académico de estudiantes universitarios." Eduweb 17, no. 4 (2023): 16–22. http://dx.doi.org/10.46502/issn.1856-7576/2023.17.04.2.

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Abstract:
Este estudio investiga los efectos cuantitativos del uso de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el rendimiento académico de estudiantes universitarios. Se utilizó un diseño cuantitativo con una muestra representativa de estudiantes de diferentes carreras y facultades. Los datos se recolectaron a través de cuestionarios y registros académicos, y se analizaron variables como la frecuencia de uso de TIC y el tipo de TIC utilizadas. Los resultados mostraron una asociación positiva entre el uso frecuente de TIC, especialmente en actividades relacionadas con el aprendizaje y la col
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Guillermo Villa, Jonnathan Job, Karla Elisa Cortez Bedor, Damian Alfredo Loor Lopez, et al. "Hábitos Alimenticios Inadecuados y su Asociación con Dolor Abdominal en Estudiantes Universitarios." Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 9, no. 3 (2025): 220–32. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i3.17610.

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Abstract:
Objetivo: Determinar la relación entre los hábitos alimenticios y la presencia de dolor abdominal en los estudiantes del tercer semestre de la carrera de Enfermería de la Universidad Estatal de Milagro. Método: Se realizó un estudio con enfoque mixto, de tipo descriptivo y observacional, con una muestra no probabilística de 48 estudiantes del paralelo “A2”. Se aplicó una encuesta estructurada para identificar los patrones alimenticios y la frecuencia de molestias digestivas. Los datos fueron procesados mediante Microsoft Excel para su análisis e interpretación. Resultados: El 64,58% de los est
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Hurtado de Mendoza Zabalgoitia, María Teresa, Marcela Veytia López, Rosalinda Guadarrama Guadarrama, and Catalina González Forteza. "Asociación entre múltiples parejas sexuales y el inicio temprano de relaciones sexuales coitales en estudiantes universitarios." Nova Scientia 9, no. 19 (2017): 615. http://dx.doi.org/10.21640/ns.v9i19.849.

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Abstract:
Introducción. Los estudiantes universitarios tienen relaciones sexuales coitales a temprana edad con múltiples parejas sexuales, practicando diversas modalidades como: sexo casual, transaccional y grupal, que los hace vulnerables a embarazarse y adquirir infecciones de transmisión sexual.Método. Se llevó a cabo un estudio transversal a 1854 estudiantes universitarios del área de la salud, (medicina, enfermería, odontología y psicología) de dos universidades públicas del Estado de México, entre 18 y 24 años, estableciendo asociación por medio de X 2 con el inicio temprano de relaciones sexuales
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Montoya Londoño, Diana Marcela, Javier Taborda Chaurra, Carmen Dussán Lubert, and Luz Stella Nieto Osorio. "Estilo cognitivo y autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de la ciudad de Manizales." Tempus Psicológico 4, no. 2 (2021): 48–67. http://dx.doi.org/10.30554/tempuspsi.4.2.4064.2021.

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Abstract:
Objetivo: Establecer la asociación entre el estilo cognitivo y el autoconcepto en estudiantes universitarios, como variables que pueden influir potencialmente en el aprendizaje.Método: Investigación descriptiva correlacional de carácter transversal. Se trabajó con una muestra no probabilística de 547 estudiantes que de manera voluntaria participaron de la investigación. Se utilizaron como instrumentos el Test de Figuras Enmascaradas –Embedded Figures Test– (EFT) para determinar el estilo cognitivo en su dimensión de independencia-dependencia de campo, y el Test de Autoconcepto Forma 5 (AF5) pa
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RODRIGUEZ-TORRES, Angel F., Jorge A. NARANJO-PINTO, Nancy I. CARGUA-GARCIA, Johana P. BUSTAMANTE-TORRES, and Byron F. CHASI-SOLORZANO. "La percepción de los estudiantes universitarios en relación con el trabajo interdisciplinario." Espacios 42, no. 11 (2021): 47–58. http://dx.doi.org/10.48082/espacios-a21v42n11p06.

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Abstract:
El objetivo del estudio es analizar las percepciones de los estudiantes universitarios en relación con el trabajo interdisciplinario. La metodología tiene un enfoque cuantitativo de corte descriptivo y correlacional. Se administró el cuestionario a 581 estudiantes. Los resultados muestran que el trabajo colaborativo es lo más valorado; el mayor nivel de asociación se da entre la resolución de problemas-investigación; y existe diferencias significativas en las habilidades interdisciplinarias, actitudes reflexivas y trabajo colaborativo.
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Bernés, Salvador Ruiz, Aurelio Flores García, Verónica Benítez Guerrero, et al. "Asociación entre nivel de resiliencia y rendimiento académico en estudiantes universitarios de licenciatura de enfermería." South Florida Journal of Development 3, no. 2 (2022): 1861–69. http://dx.doi.org/10.46932/sfjdv3n2-021.

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Abstract:
La resiliencia es la capacidad humana para enfrentar experiencias adversas, desarrollando en la persona un elevado nivel de competencia social y personal. El rendimiento académico es indicador del nivel de aprendizaje alcanzado por estudiantes dentro del sistema educativo. El objetivo fue medir la asociación entre el nivel de resiliencia y sus dimensiones con el rendimiento académico. Estudio no experimental, transversal descriptivo, muestra no probabilística homogénea de 107 participantes. Se utilizó Escala CD-RISC y sistema de registro de calificaciones SADCE Web. Para determinar el índice d
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Mejia, Christian, Regina R. Rivera, Irma Villar-Agurto, et al. "Creencia religiosa según la autopercepción de discriminación en estudiantes de universidades de cinco países latinoamericanos." Revista Médica Hospital Hipólito Unanue de Tacna 17, no. 1 (2024): 16–20. http://dx.doi.org/10.70409/rmhhut.2024.171.8.

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Abstract:
Objetivo: La discriminación puede manifestarse por diversos factores, entre los que destaca la religión que se profesa. Esta investigación tiene como objetivo determinar si existe una asociación entre la creencia religiosa y la autopercepción de discriminación en estudiantes universitarios de cinco países latinoamericanos. Material y métodos: Se desarrolló un estudio transversal analítico y multicéntrico. Se indagó sobre la creencia religiosa de los estudiantes universitarios de cinco países, comparándola con su autopercepción de discriminación (referida a sus prácticas, costumbres o dialecto)
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Ramos De Oliveira, Diana, Andrzej Pankalla, and Rosa Cabecinhas. "Identidad étnica como predictor del bienestar: Estudio exploratorio transcultural en Brasil y Europa." Summa Psicológica 9, no. 2 (2012): 33–42. http://dx.doi.org/10.18774/448x.2012.9.96.

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Abstract:
El objetivo de la presente investigación fue examinar la asociación entre la felicidad y el malestar en los grupos analizados con la identidad étnica, en grupo de estudiantes universitarios (Brasil, Portugal y Polonia). Se aplicaron los siguientes cuestionarios: Identidad Étnica-MEIM, Salud, Depresión y Felicidad. Los datos muestran que los estudiantes brasileños en particular fueron el grupo donde se encontraron más relaciones entre la identidad étnica y el bienestar. Los estudiantes europeos (portugueses y polacos) han mostrado una asociación significativa entre la actitud positiva y su sent
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Cigarroa, Igor, Iván Fierro-Villarroel, Michelle Bravo-Leal, et al. "Asociación entre tiempo de uso de teléfono celular, nivel de actividad física y rendimiento académico en universitarios." Universidad y Salud 24, no. 2 (2022): 135–43. http://dx.doi.org/10.22267/rus.222402.267.

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Abstract:
Introducción: El aumento del uso de teléfono celular y la baja actividad física en universitarios se han asociado a un bajo rendimiento académico. Objetivo: Analizar la relación entre tiempo de uso del teléfono celular, el nivel de actividad física y rendimiento académico en estudiantes universitarios. Materiales y métodos: Estudio de alcance correlacional y temporalidad longitudinal. Participaron 36 estudiantes universitarios, a quienes se evaluó durante un semestre, el tiempo que destinaron al uso de teléfono celular, a través de la aplicación “Moment” y la actividad física mediante la aplic
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Ruiz-Pérez, José Ignacio, and Angélica Pineda-Silva. "Representaciones sociales de la Democracia en estudiantes universitarios iberoamericanos." Revista de Psicología 39, no. 2 (2021): 745–75. http://dx.doi.org/10.18800/psico.202102.009.

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Abstract:
El objetivo de este trabajo fue conocer la estructura, esquemas cognitivos de base (ECB) y dimensiones de las representaciones sociales (RS) de la Democracia en varios contextos iberoamericanos. Las muestras fueron de conveniencia, conformadas por estudiantes universitarios de 5 países iberoamericanos: Colombia, El Salvador, Argentina, Perú y España, quienes respondieron a una tarea de asociación de palabras con el término “Democracia” y de identificación de los ECB. Los resultados muestran un núcleo central sobre la Democracia constituido por “Libertad”, “Justicia”, “Igualdad” y “Derecho”. Se
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Riveros Paredes, Pamela Norma. "Asociación de Autoeficacia y satisfacción con los estudios en estudiantes universitarios." Revista ConCiencia EPG 8, no. 2 (2023): 70–81. http://dx.doi.org/10.32654/conciencia.8-2.4.

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Abstract:
La autoeficacia académica (AA) es importante en la regulación de la estructura humana e influye en el desempeño académico (Bandura et al., 1999); así también la satisfacción con los estudios (SE) repercute en el empeño del alumno en lo que compete al éxito en su carrera, así como en su permanencia en la universidad (Gür Erdoğan & Arsal, 2015), también se ha identificado a la AA como predictor de la SE (DeWitz & Walsh, 2002). El presente es un estudio correlacional que está conformado por 200 jóvenes de edades comprendidas entre 17 y 36 años, 88 varones y 112 mujeres. Para la recolecció
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Cosio, Herbert, Miguel Núñez, and Liceth Lazo. "Relación de las Habilidades Sociales con el rendimiento académico en estudiantes Universitarios." Ciencia y Desarrollo 24, no. 4 (2021): 17. http://dx.doi.org/10.21503/cyd.v24i4.2308.

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Abstract:
Él objetivo fue establecer la relación de las Habilidades Sociales y el Rendimiento Académico de los estudiantes universitarios. La investigación se desarrolló dentro del paradigma cuantitativo, se utilizó el método deductivo, de alcance relacional y analítico. La unidad de análisis estuvo constituido por estudiantes de la universidad Andina de Cusco. La muestra estuvo constituido por 201 estudiantes, mediante un muestreo probabilístico aleatorio simple. La prueba de hipótesis fue contratada mediante el estadístico paramétrico de correlación de Pearson. El resultado obtenido fue a mayores habi
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