Log in

Relevant bibliographies by topics / Aspect cognitif / Dissertations / Theses

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Aspect cognitif.

Dissertations / Theses on the topic 'Aspect cognitif'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 7 July 2024

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 dissertations / theses for your research on the topic 'Aspect cognitif.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse dissertations / theses on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Guéraud, Sabine. "Mise à jour d'un modèle de situation lors de la lecture de textes narratifs : processus stratégique ou automatique ? Apports et limites du modèle de résonance." Lyon 2, 2003. http://www.theses.fr/2003LYO20072.

Full text

Abstract:

Comprendre un texte implique la construction et la mise à jour d'une représentation mentale cohérente de la situation évoquée par le texte. Aussi, au cours de la lecture, l'individu accède rapidement et facilement aux éléments pertinents stockés en mémoire à long terme qui lui permettent d'intégrer chaque nouvelle information textuelle à la représentation péalablement élaborée. Ce travail de recherche a pour objectif de préciser la nature (automatique ou stratégique) du processus sous-jacent aux changements de disponibilités des informations pertinentes durant le traitement de textes narratifs

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Girard, Frédérique. "Rôle des schémas de lecture et de récupération dans les activités de traitement et de production de textes : étude expérimentale des processus de réception des discours de presse." Paris 8, 2000. http://www.theses.fr/2000PA081684.

Full text

Abstract:

Le travail comprend deux parties, s'articulant pour la premiere autour d'un developpement theorique du champ aborde et pour la seconde, autour de trois recherches experimentales. Ces parties ont un double objet, celui de verifier d'une part, la pertinence a concevoir la lecture comme une activite finalisee et dependante d'objectifs plus ou moins propres au sujet - lecteur et d'autre part, l'incidence des objectifs de recuperation / production sur la << mise en texte >> et sur le recouvrement de la representation mentale elaboree en lecture. Dans la partie theorique sont exposes les modeles et

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Lemelin, Sophie. "Ralentissement cognitif dans la dépression majeure." Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 2001. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk3/ftp04/MQ60730.pdf.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Jovet, Catherine. "Influence de la nature du chevauchement contextuel sur le processus de résonance." Paris 10, 2005. http://www.theses.fr/2005PA100040.

Full text

Abstract:

La conception actuelle du traitement de texte contraint par la mémoire (McKoon, Gerrig & Greene, 1996) et le modèle de résonance Myers et O’Brien (1998) supposent un processus de résonance en tant que mécanisme principal de récupération des informations stockées en mémoire à long terme. Dans 4 études basées sur le paradigme de l’incohérence de Albrecht et Myers (1993), nous nous sommes intéressés à l’influence de la manipulation du chevauchement contextuel sur la récupération des informations associées au but poursuivi par un personnage. Plus précisément, le chevauchement était issu soit d

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Cossais, Béatrice. "Du descriptif au comparatif. . . Comprendre des textes plurithématiques : le rôle des indices linguistiques et contextuels de niveau global pour choisir et élaborer une macrostructure." Poitiers, 2000. http://www.theses.fr/2000POIT5009.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Li, Calzi Valérie. "Effets des composants de la mémoire de travail sur la production écrite de textes." Aix-Marseille 1, 2000. http://www.theses.fr/2000AIX10067.

Full text

Abstract:

Cette these se situe dans le cadre d'une approche cognitive de l'activite de redaction de textes. Elle a pour objectif d'evaluer le role de la memoire de travail (baddeley, 1986) et plus particulierement celui de ces deux systemes de stockage (la boucle phonologique et le calepin visuo-spatial) dans une activite redactionnelle a partir des propositions faites par kellogg (1996). Pour mettre en evidence comment le redacteur attribue ses ressources attentionnelles aux differents processus redactionnels, le paradigme de la double tache a ete utilise. Les effets d'une tache d'appariement differe a

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Baudouin, Alexia. "Vieillissement cognitif et traitement de l'information temporelle." Tours, 2004. http://www.theses.fr/2004TOUR2008.

Full text

Abstract:

Les modèles du temps psychologique postulent que le traitement de l'information temporelle reposerait non seulement sur des processus cognitifs d'attention et de mémoire, mais également sur un mécanisme de temps central : une horloge interne. Notre objectif était d'étudier l'évolution de l'estimation du temps au cours du vieillissement normal, en précisant si les modifications liées à l'âge s'expliquent par le déclin particulier d'étapes spécifiques au traitement de l'information temporelle ou par des facteurs généŕaux de vieillissement. Trois expériences comparant les performances temporelles

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Bara, Florence. "Influence de la modalité haptique manuelle dans l'apprentissage de la lecture et de l'écriture." Chambéry, 2005. http://www.theses.fr/2005CHAML046.

Full text

Abstract:

Cette recherche évalue le rôle de la modalité haptique dans l'apprentissage de la lecture et de l'écriture. Nous avons comparé, chez des enfants en grande section de maternelle, les effets de deux types d'entraînement sur le niveau de compréhension du principe alphabétique et sur la qualité du tracé de lettres. Ces entraînements ont en commun de développer la conscience phonologique, ainsi que la connaissance des lettres et des associations lettres-sons. En revanche, ils se différencient par les modalités sensorielles sollicitées pour explorer les lettres cursives, visuo-haptique et haptique d

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Houard, Olivier. "Les interactions aptitude-traitement dans des tâches procédurales assistées par un document multimédia." Rouen, 2010. http://www.theses.fr/2010ROUEL018.

Full text

Abstract:

Les présents travaux sont ancrés dans une double perspective de psychologie et d’ergonomie et se focalisent sur l’analyse d’une tâche d’assemblage assistée par un document procédural numérique et multimédia. En nous positionnant dans le courant des interactions aptitude-traitement, nous abordons la problématique des effets différentiels des formats de présentation de l’information du document selon les caractéristiques cognitives des utilisateurs. Trois études ont été menées. La première relève d’un double objectif : (a) identifier la structure de la tâche en examinant les relations fonctionne

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Boumlak, Hind. "Vieillissement et ralentissement psychomoteur : effet de l’âge sur une activité psychomotrice fine : l’écriture." Paris 8, 2007. http://www.theses.fr/2007PA082830.

Full text

Abstract:

L’objectif de cette thèse est d’examiner l’effet de l’âge sur l’écriture. Nous avons mesuré la vitesse d’écriture dans une série de tâches impliquant des processus psychomoteurs et cognitifs de complexité croissante. Cent trente quatre participants âgés de 20 à 80 ont exécuté 4 tâches d’écriture, engageant des processus perceptivo-moteurs et/ou centraux. L’objectif de la première expérience, Production de lettres («llll», «eeee», «lele») était d’examiner l’effet de l’âge sur des processus perceptivo-moteurs lors de l’écriture. L’expérience 2 : Copie de mots (de différentes longueurs et de diff

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Galletti, Sonia. "Influence des informations contextuelles sur l'activation et l'intégration des inférences prédictives et émotionnelles : étude du cours temporel de la représentation." Lyon 2, 2008. https://theses.univ-lyon2.fr/documents/lyon2/2008/galletti_s.

Full text

Abstract:

Les travaux réalisés dans cette thèse s'inscrivent dans le cadre de travaux récents menés dans le domaine de la compréhension de texte. Les recherches que nous proposons ont pour but d'étudier les différents processus cognitifs mis en jeu dans la production d'inférences prédictives et émotionnelles. Nous nous intéressons plus précisément à l'influence d'informations contextuelles multidimensionnelles (émotionnelles et causales) en relation avec la force de connexion causale (forte vs. Faible) sur les processus de compréhension et la production d'inférences. Les processus cognitifs élaborés ont

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Cuisset, Philippe. "Lectures en diagonales, dialectiques échiquéennes et littéraires." Reims, 1993. http://www.theses.fr/1993REIML003.

Full text

Abstract:

L'image des échecs détermine les enjeux d'un phénomène littéraire ou l'ambiguïté inhérente au roi des jeux propose des perspectives ludiques : jouant sur la frontière du symbolique et de l'imaginaire, la lecture fait intervenir une dialectique conscient inconscient susceptible d'offrir une épreuve de réalité ludique. Détermine par l'aspect sécurisant et secondarise du game, le jeu d'échecs invite le lecteur a adopter une attitude distanciée. Cette thématisation dynamise la maitrise ludique ; or les échecs, indicateurs de fiction, permettent de préserver la dualité du joueur. Malgré une efficac

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Fasce, Nicole. "Etude des processus d'inférence dans la compréhension de textes." Aix-Marseille 1, 1989. http://www.theses.fr/1989AIX10069.

Full text

Abstract:

Dans un premiere partie, apres un expose des differentes theories de la memoire et des facons de representer les connaissances en memoire, un bilan des courants theoriques et des recherches a propos de la comprehension - memorisation des textes est presente, dans le domaine de l'intelligence artificielle puis dans celui de la psychologie du langage. C7est sur cette revue de question que s'apuie le modele presente dans la seconde partie : il s'agit de determiner quel role joue l'elaboration des infe- rences dans comprehension des textes. Le modele envisage la possibilite d'un controle de la hie

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Fortier-Brochu, Émilie. "Insomnie et microstructure du sommeil : impact du traitement comportemental-cognitif." Master's thesis, Université Laval, 2003. http://hdl.handle.net/20.500.11794/45705.

Full text

Abstract:

L’objet du présent mémoire consiste à évaluer l ’effet du traitement comportemental-cognitif (ICC) de l’insomnie sur la microstructure du sommeil. Un groupe de participants souffrant d ’insomnie chronique et un groupe témoin de bons dormeurs sont d'abord soumis à une évaluation polysomnographique (PSG) effectuée en laboratoire. Les personnes souffrant des 4 premiers cycles de sommeil. Les résultats confirment la présence de perturbations de la microstructure du sommeil chez les participants souffrant d ’insomnie. Ces perturbations se manifestent par une activité plus dense pour les bandes de f

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Colonna, Saveria. "Facteurs influençant la levée des ambigui͏̈tés syntaxiques." Aix-Marseille 1, 2001. http://www.theses.fr/2001AIX10033.

Full text

Abstract:

Cette thèse a pour objectif de répondre à deux questions fondamentales sur la compréhension du langage : Quelle stratégie adopte le lecteur lorsqu'il rencontre une ambigui͏̈té ? Quelles sont les informations utilisées pour résoudre une ambigui͏̈té syntaxique ? Les modèles actuels de la compréhension de phrases ne permettent pas de rendre compte de l'ensemble des données inter-langues observées dans le cas de l'attachement d'une Proposition Relative (PR) ambigue͏̈. Une série d'expériences a donc été réalisée afin de déterminer les facteurs responsables de l'attachement d'une PR. Nous avons util

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Beauvais, Caroline. "Gestion des processus rédactionnels et qualité des textes." Poitiers, 2010. http://www.theses.fr/2010POIT5008.

Full text

Abstract:

L'objectif était d'analyser l'impact de deux types de textes (récit et argumentation) et d'objectifs orientés vers la qualité de la production sur la relation entre les processus rédactionnels et la qualité des textes. L'expérience 1 testait l'existence d'une relation entre la gestion en temps réel des processus rédactionnels et la qualité des récits et des argumentations. Nous avons analysé les protocoles verbaux d'adultes recueillis pendant la rédaction. L'effort cognitif était évalué par une tâche secondaire de temps de réaction. Deux ensembles de variables ont été mesurées : des indicateur

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Jeffroy, François. "Maîtrise de l'exploitation d'un système micro-informatique par des utilisateurs non-informaticiens : analyse ergonomique et processus cognitif." Paris 13, 1987. http://www.theses.fr/1987PA131020.

Full text

Abstract:

Les agents qui utilisent des micro-ordinateurs ont la charge d'une partie de l'exploitation du systeme informatique. Par exploitation, nous entendons les activites se rapportant a la gestion des volumes et fichiers, a la mise en oeuvre des programmes de traitement, etc ce bouleversement de la division du travail pose au concepteur de systemes le double probleme de : - la definition des activites d'exploitation qui seront gerees par les agents, par rapport a celles qui seront prise en charge par les programmes informatiques - la conception d'une aide a la gestion de ces activites d'exploi- tati

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Potelle, Hervé. "Le role des titres et des cartes de concepts dans la compréhension de textes expositifs : approche fonctionnelle et computationnelle." Poitiers, 2003. http://www.theses.fr/2003POIT5013.

Full text

Abstract:

La thèse étudie l'effet des représentations de contenu sur la compréhension de textes expositifs, à partir d'une approche fonctionnelle et computationnelle approfondie des représentations cognitives. Dans la partie théorique, nous présentons différents modèles récents de la compréhension de textes et plus particulièrement le "Landscape Model" LM de van den Broek et al. Ensuite, nous discutons du rôle des organisateurs textuels sur la construction des représentations textuelles. En utilisant le LM, l'objectif est d'analyser quantitativement l'effet des titres et des cartes de concepts sur l'act

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

BENOIT, JEAN-PIERRE. "Prealables a une didactique de l'argumentation au lycee : etude des strategies de traitement de l'information mises en oeuvre par 224 lyceens en debut de seconde. elements de prolongements didactiques." Nantes, 1992. http://www.theses.fr/1992NANT3003.

Full text

Abstract:

Alors que les strategies de comprehension de textes de fiction, en particulier narratifs, sont bien decrites pour ce qui est de leur acquisition, voire de leur fonctionnement chez l'adulte, les strategies mises en oeuvre par les lycees confrontes a des textes non fictionnels, en particulier argumentatifs, sont bien moins connues. C'est pourtant de ce type de competence que depend, pour une large part, la reussite scolaire a ce niveau, maintenant atteint par une population de plus en plus nombreuse et diverse. On tente donc de decrire les strategies de traitement de l'information utilisees par

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Bellissens, Cédrick Marc. "Compréhension de texte et mémoire de travail à long terme : expérimentations et simulations." Aix-Marseille 1, 2002. http://www.theses.fr/2002AIX10075.

Full text

Abstract:

Cette thèse est consacrée à l'étude de la mémoire de travail à long terme dans l'activité de compréhension de texte. Nous considérons que les modèles classiques de la mémoire de travail à court terme (Baddeley, 1986, 2000 ; Juste et Carpenter, 1992) ainsi que les modèles les plus récents de la mémoire à long terme, (Hintzam, 1986 ; Landaeur & Dumais, 1997 ; Lund & Burgess, 1996 ; Murdock, 1993, 1997) sont insuffisants pour expliquer la cognition complexe. Nous soutenons une théorie, la mémoire de travail à long terme (Ericsson & Kintsch, 1995), qui tient compte de l'interaction entre deux type

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Marquié, Jean-Claude. "Vieillissement cognitif, expérience, et contraintes de l'environnement. Perspectives théoriques et ergonomiques." Toulouse 3, 1993. http://www.theses.fr/1993TOU30235.

Full text

Abstract:

Le travail presente se situe a l'articulation entre l'approche theorique du vieillissement et l'approche ergonomique. Cette derniere implique une reference explicite aux problemes rencontres par les travailleurs vieillissants dans l'entreprise, et une methodologie de recherche appropriee. L'auteur restitue tout d'abord le vieillissement dans l'ensemble du processus de developpement de l'individu, et trace un cadre de recherche qui definit les proprietes essentielles de ce processus et identifie les principaux facteurs sous-tendus par la notion d'age. Un modele du vieillissement cognitif est pr

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Gyselinck, Valérie. "Les modèles mentaux dans la compréhension de textes : le rôle des illustrations." Paris 5, 1995. http://www.theses.fr/1995PA05H005.

Full text

Abstract:

L'objectif de ce travail est de contribuer a specifier les caracteristiques des representations mentales elaborees au cours de la comprehension de textes en etudiant l'influence des illustrations sur la construction de ces representations. La comprehension de textes implique la construction d'une representation linguistique, proche du texte, et d'un modele mental, representation qui va au-dela de ce que dit explicitement le texte. Les illustrations, representations analogiques externes, peuvent etre considerees comme des expressions de certains aspects du modele mental et en faciliter la const

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Bertrand, Sébastien. "Quand la somme implicite de deux chiffres est plus prégnante que leur traitement individuel : étude des processus mnésiques dans le champ de la cognition numérique." Montpellier 3, 2006. http://www.theses.fr/2006MON30085.

Full text

Abstract:

Dans le cadre des travaux menés sur l’organisation et l’accès aux connaissances en mémoire, nous avons étudié comment la perception d’un événement antérieur modifie celle d’un événement présent. Nous avons appréhendé cet aspect de la mémoire humaine à travers le traitement numérique abordé en arithmétique cognitive. Un ensemble de huit expériences, nous a permis de montrer que le traitement des propriétés sous-jacentes d’un stimulus est plus prégnant que le traitement de ses propriétés superficielles. Plus précisément, trois principaux résultats se dégagent des expériences réalisées sur la pré

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Bianco, Maryse. "La compréhension des anaphores lors de la lecture chez les enfants de 8 à 11 ans : influence des scripts, de la surface du texte et de la tâche anticipée." Grenoble 2, 1992. http://www.theses.fr/1992GRE29014.

Full text

Abstract:

Cette these est consacree a l'etude de la comprehension des anaphores pendant la lecture chez les enfants de 8 a 11 ans. La recherche porte plus precisement sur l'examen de l'interaction entre les facteurs linguistiques et les facteurs d'ordre representationnels et pragmatiques lors du traitement des relations anaphoriques. L'etude empirique a ete abordee par la manipulation (a) de l'enonce de surface d'une anaphore nominale, (b) de la centralite, dans un script, des concepts impliques dans la relation anaphorique (c) des objectifs de lecture. Les principaux resultats se resument en trois poin

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Vanoverberke, Philippe. "L'écrit-imprimé, l'image et l'informatique : Formes mentales, culturelles et sociales en mutation." Paris 1, 2009. http://www.theses.fr/2009PA010575.

Full text

Abstract:

Le livre et l'écrit-imprimé sont les marques fidèles de structures mentales et sociales qui reflètent nos intelligences et nos mémoires. L'informatique et l'ordinateur individuel ont bouleversé l'imprimerie, plongé l'art de la typographie dans le domaine public, et imposé l'image au texte. Ces mutations, qui utilisent les formes de l'écrit-imprimé, modifient l'usage du texte et sa lecture. J'ai mis en parallèle ces évolutions matérielles et mentales, enquêté sur les usages, et tenté de relever les modifications de structures cognitives et mémorisantes, avec leurs tendances évolutives.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Bonjour, Emmanuelle. "Performances en lecture et profils de lecteurs à l'entrée au collège." Rennes 2, 2004. http://www.theses.fr/2004REN20043.

Full text

Abstract:

Cette étude a pour objectif de caractériser les niveaux de maîtrise en lecture des élèves entrant en sixième. Elle a été réalisée grâce aux données recueillies, en septembre 1997, auprès d'un échantillon de 2594 élèves, par la Direction de l'Evaluation et de la Prospective (Ministère de l'Education Nationale), à partir de l'épreuve d'évaluation nationale en français et d'une épreuve d'évaluation en lecture. Un échantillon de 52 étudiants a également été soumis à l'épreuve d'évaluation en lecture. L'analyse des données met en évidence d'importantes différences interindividuelles chez les lecteu

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Boulc'h, Laëtitia. "Implication du contrôle exécutif dans le décodage en lecture : Comparaisons entre faibles et normolecteurs : Etudes chez l'enfant et l'adulte." Angers, 2008. http://www.theses.fr/2008ANGE0035.

Full text

Abstract:

Le principal objectif de cette thèse est d'étudier le rôle du contrôle exécutif dans le décodage en lecture en confrontant cette hypothèse à celle d'un dysfonctionnement de la boucle phonologique ou de ressources insuffisantes en mémoire de travail. Des tâches simples, adaptées aux compétences des enfants et mobilisant des composantes exécutives précises ont été mises au point. Trois études ont été réalisées. Dans la première étude, les capacités de faibles et normolecteurs de CE2 à exercer un contrôle exécutif ont été mesurées à l'aide de tâches de mise à jour et d'alternance. Dans la deuxièm

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Lhermenier-Marinho, Isabelle. "Impact de l'utilisation de l'ordinateur sur les activités cognitives et l'adaptation chez l'enfant d’âge scolaire." Paris 10, 1994. http://www.theses.fr/1994PA100005.

Full text

Abstract:

Apres avoir fait le point sur l'introduction de l'informatique a l'école, en insistant sur les activités de programmation, deux recherches sont présentées, concernant la pratique du logo par des sujets âgés de dix onze ans. La première recherche consiste à évaluer l'impact de la pratique du logo sur certains aspects du développement cognitif et sur le rendement scolaire. Un dispositif pré-test post-test est proposé à des enfants, appartenant à un groupe logo et à un groupe contrôle. La seconde recherche consiste à étudier les stratégies de travail adoptée: par les enfants lors de la pratique d

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Labrell, Florence. "Contributions paternelles au développement cognitif de l'enfant dans la deuxième année." Paris 5, 1992. http://www.theses.fr/1992PA05H062.

Full text

Abstract:

Cette consiste en l'operationnalisation de la notion de "pontage", hypothese theorique relative a la specificite paternelle quant au developpement cognitif de l'enfant dans la deuxieme annee. Le pere est cense ouvrir le monde des connaissances mis en place par la mere au sein des routines, vers le monde exterieur plus risque et plus destabilisant. En outre, le pere sollicite plus que la mere un fonctionnement autonome de la part du jeune enfant, en particulier lors d'une resolution de probleme. Une premiere recherche menee sur 40 dyades pere (ou mere)-bebe de 16 mois en situtation de jeu libre

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Kiono, Naomi. "Les processus inférentiels dans la comprehension de textes chez des adultes jeunes et âgés." Angers, 1998. http://www.theses.fr/1998ANGE0014.

Full text

Abstract:

Ce travail porte sur la production d'inférences causales lors de la compréhension de textes expositifs chez des adultes jeunes et âgés, en tenant compte de l'objectif de ta lecture et de la mémoire de travail. Les résultats expérimentaux obtenus suggèrent que les inférences causales se produisent au cours même de la lecture de textes "on-line". L'effet du vieillissement intervient dans les temps de traitement lors de la lecture de textes et dans les taches de vérification et de reconnaissance ; il n'y a pas d'effet du vieillissement sur le mécanisme de production des inférences. L'effet de l'o

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Rey, Arnaud. "Orthographe et phonologie dans la perception des mots écrits." Aix-Marseille 1, 1998. http://www.theses.fr/1998AIX11061.

Full text

Abstract:

Dans les systèmes d’écriture alphabétiques, lire un mot implique d'identifier une suite de symboles visuels (des lettres) et de transcoder cette information visuo-orthographique en information phonologique afin de retrouver le sens de ce mot. L'objet de ce travail de thèse est de déterminer par quels processus un lecteur adulte réalise ce transcodage orthophonologique. Dans une série d'expériences comportementales réalisées en anglais et en français, nous montrons que la structure phonologique des mots influence leur temps d'identification visuelle. Plus particulièrement, nous mettons en évide

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Monzalvo, Lopez Ana Karla. "Etude chez l'enfant normal et dyslexique de l'impact sur les réseaux corticaux visuel et linguistique d'une activité culturelle : la lecture." Paris 6, 2011. http://www.theses.fr/2011PA066364.

Full text

Abstract:

Plusieurs changements, sous-tendent la mise en relation les représentations orthographiques, phonologiques et sémantiques suscitée par la lecture. Nous présentons deux études d’ IRMf comprenant la présentation passive de cinq catégories d'objets visuels et celle de phrases articulées en langue maternelle et en langue étrangère. Nos études comparent l’une des enfants bons lecteurs ou dyslexiques en classe de CE1, de milieu socio-économique (SES) normal ou défavorisé, et l’autre des prélecteurs de maternelle et des lecteurs débutants de CP. Nous reportons, une absence de latéralisation de l’acti

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Larigauderie, Pascale. "Mémoire de travail et traitement des textes : étude des stratégies mises en oeuvre lors de l'interruption et de la reprise du traitement." Poitiers, 1994. http://www.theses.fr/1994POIT5001.

Full text

Abstract:

Ce travail aborde la comprehension de texte en termes de gestion des ressources cognitives: nous developpons en quoi la comprehension necessite, de la part du lecteur, une gestion strategique de son activite, c est-a-dire l elaboration et le maintien de strategies de traitement des informations. En effet, la mise en oeuvre des differents niveaux de traitement au cours de l activite doit repondre a la fois a la limitation des ressources cognitives, a la complexite et a la rapidite des differentes operations de comprehension, ainsi qu a la progression temporelle de l activite. Les experiences pr

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Vinckier, Fabien. "Physiologie et physiopathologie de la reconnaissance visuelle des mots." Paris 6, 2012. http://www.theses.fr/2012PA066547.

Full text

Abstract:

La lecture est une capacité culturelle d’apparition récente mais il existe une spécialisation cérébrale pour cette fonction. En particulier, une aire cérébrale située au sein du cortex occipitotemporal gauche semble critique pour l’analyse visuelle des mots : « l’aire de la forme visuelle des mots » (VWFA). Dehaene et Cohen ont suggéré que le développement de fonctions culturelles récentes, comme la lecture, pourrait s’appuyer sur le recyclage de mécanismes plus anciens. Notre travail s’inscrit dans cette perspective et se fonde sur un modèle de la reconnaissance visuelle des mots, le modèle L

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Bojacá, Blanca. "Activité discursive explicative et dialogue scolaire : analyse de pratiques de compréhension de lecture en situation de "monitorat"." Paris 5, 2008. http://www.theses.fr/2008PA05H127.

Full text

Abstract:

Le travail caractérise et analyse l'activité explicative lors de dialogues accompagnant la lecture d'un texte écrit, en classes Maternelle, CP2, CE1, CE2 et sixième. Deux parties composent le travail: la première envisage les théories du dialogue et de l'explication. La seconde analyse les moments explicatifs selon différents points de vue : le fonctionnement des catégories de la langue au moyen des types de connexions explicatives, les places des locuteurs dans les échanges dialogiques par rapport aux constituants explanandum-explanans, et les types d'enchaînements thématiques entre les épiso

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Lacroix, Natasha. "Elaboration et organisation macrostructurales lors du traitement de textes documentaires." Poitiers, 1994. http://www.theses.fr/1994POIT5006.

Full text

Abstract:

Ce travail est consacre a l'etude des mecanismes de construction macrostructurale mis en oeuvre dans la comprehension des textes documentaires. Nous considerons deux niveaux dans le traitement macrostructural : le niveau d'elaboration macrostructurale - de selection des informations - et le niveau d'organisation macrostructurale - de structuration des idees - nous avons utilise une methode experimentale susceptible de rendre compte des constructions realisees a chacun des deux niveaux consideres. Les experiences presentees visent a etudier l'effet de facteurs textuels et contextuels sur la con

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Longin, Dominique. "Interaction rationnelle et évolution des croyances dans le dialogue : une logique basée sur la notion de topique." Toulouse 3, 1999. http://www.theses.fr/1999TOU30138.

Full text

Abstract:

Ce travail se situe dans le cadre des dialogues coopératifs entre agents rationnels. Ces derniers, capable d'intéragir, doivent s'adapter dynamiquement à l'évolution du monde qu'ils percoivent via les énoncés de leurs interlocuteurs. En considérant un état mental comme un ensemble d'attitudes mentales (telles la croyance ou l'intention), le but recherché est de disposer d'une logique permettant d'exprimer dans un cadre uniforme, à la fois les états mentaux des agents et les processus qui leur permettent de changer de croyance. Il doit s'agir d'une logique épistémique dynamique capable de décri

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Roy, Magali. "Le dynamisme des processus de traitement des relations interpropositionnelles : l'exemple de la ponctuation et des connecteurs." Poitiers, 2005. http://www.theses.fr/2005POIT5001.

Full text

Abstract:

L'objectif de cette thèse est de rendre compte de la gestion interpropositionnelle lors de la lecture en étudiant les processus qui interviennent dans le traitement du connecteur et, de la virgule et du point. La première hypothèse défendue est celle d'une intervention des mécanismes de majoration et de suppression de l'activation (Gernsbacher, 1990) en fonction du degré de liaison interévénementielle auquel correspond la marque de liaison (Fayol, 1997). La seconde hypothèse est celle d'une intervention rapide et ponctuelle de ces mécanismes (Mouchon, Ehrlich & Loridant, 1999 ; Traxler, Bybee

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Dansac, Christophe. "De la structuration des connaissances référentielles à celle du texte : étude du processus d'organisation dans la production de textes descriptifs." Poitiers, 1999. http://www.theses.fr/1999POIT5009.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Massol, Stéphanie. "Études électrophysiologiques du codage orthographique." Aix-Marseille 1, 2010. http://www.theses.fr/2010AIX10063.

Full text

Abstract:

Le mot représente l'unité de base du langage écrit, qui se trouve être à la charnière des processus perceptifs de bas niveau et des processus cognitifs de haut niveau. L'ensemble des données actuelles, issues de la recherche en sciences cognitives, a mis en évidence que la reconnaissance d'un mot prend quelques centaines de millisecondes. Les travaux menés dans le cadre de ma thèse étudiaient le rôle des informations orthographiques pré-lexicales et lexicales dans la reconnaissance des mots écrits. Sept expériences ont été réalisées à l'aide de la technique des potentiels évoqués (ERPs), combi

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Aguilar, Louche Nathalie. "La production automatique et délibérée des inférences de la conséquence des événements et des actions : expérimentations et simulations." Université de Provence. Faculté des lettres et sciences humaines (1969-2011), 1999. http://www.theses.fr/1999AIX10047.

Full text

Abstract:

Cette these est consacree a l'etude de la production automatique des inferences prospectives de la consequence fortement probable des evenements et des actions lors de la lecture. Schematiquement, selon les principales theories de la comprehension de texte, top down ou bottom up, ces inferences sont concues, soit comme la production d'une proposition nouvelle en memoire, soit comme la recuperation automatique d'une information en memoire associee a l'information explicitement presentee. Dans le but de tester ces hypotheses, huit experiences, dont quatre de decision lexicale, ont ete realisees

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Plassard, Freddie. "Place de la lecture dans le processus de traduction." Paris 3, 2002. http://www.theses.fr/2002PA030056.

Full text

Abstract:

Longtemps assimilée à la phase de compréhension du processus de traduction, la lecture en tant que telle ne suscite que depuis peu l'intérêt à la fois théorique et systématique des traductologues, intérêt qui reflète la prise en compte d'une différenciation dans la mise en œuvre du processus à l'oral et à l'écrit. L'examen du processus de traduction appliqué à des textes pragmatiques d'allemand en français amène à constater que la lecture intervient à différents stades et sous diverses formes tout au long du processus et à mieux cerner la multiplicité des finalités au service desquelles elle s

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Ansiau, David. "Effets modérateurs des expériences cognitives et non-cognitives de travail sur le vieillissement cognitif." Toulouse 2, 2005. http://www.theses.fr/2005TOU20084.

Full text

Abstract:

La thèse étudie les effets modérateurs des expériences cognitives et non-cognitives de travail sur le vieillissement cognitif. Elle repose sur 4 études empiriques dont 3 utilisent les données (n=3237) de la cohorte VISAT (vieillissement, santé, travail). Les deux premières portent sur les effets de la stimulation cognitive au travail et l'hypothèse de la préservation différentielle (expériences cognitives). Les deux autres sont consacrées aux effets à court et à long terme du travail posté, des altérations du sommeil et d'autres conditions de travail sur l'efficience cognitive (expériences non

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Marini, Françoise. "Entraîner la compréhension du texte : effets de la confrontation de représentations dans un dispositif hypermédia." Aix-Marseille 1, 2007. http://www.theses.fr/2007AIX10052.

Full text

Abstract:

Ce travail a pour objet de proposer une voie de remédiation aux difficultés de compréhension de l'écrit en s'appuyant sur les recherches antérieures concernant les difficultés des mauvais compreneurs et sur l'effet bénéfique de l'association d'images dynamiques à des textes. Dans un dispositif hypermédia, la mise en correspondance des médias favorise la confrontation de représentations mentales issues de l'image animée et du texte d'une même histoire. L'hypothèse générale est que cette confrontation entraîne une compréhension de texte plus profonde en favorisant la production de processus infé

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Lepine, Raphaëlle. "Mémoire de travail et fonctionnement cognitif : développement et différences individuelles." Dijon, 2003. http://www.theses.fr/2003DIJOL006.

Full text

Abstract:

Qu'entend-on par capacité de mémoire de travail (MT) ? Quelle est la nature des différences individuelles et développementales ? Une première série d'études montre que ces différences affectent les performances des enfants et des adultes non seulement lors d'activités cognitives complexes, mais aussi lors d'activités élémentaires et suggère que la capacité de MT correspond à la quantité de ressources attentionnelles disponibles pour réaliser les récupérations en mémoire à long terme. Elle est indépendante de la taille du focus attentionnel et affecte la vitesse des récupérations, l'apprentissa

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Thorel, Carcelles Patricia. "Conflit cognitif et developpement de la notion de proportion. Une perspective critique." Paris 5, 1989. http://www.theses.fr/1989PA05H055.

Full text

Abstract:

La these est consacree a l'etude du pouvoir explicatif du concept de conflit cognitif pour rendre compte du developpement de notions logiques, et, plus particulierement, de la notion de proportion. Sur la base d'une analyse des fondements theoriques et experimentaux de ce concept est formulee l'hypothese selon laquelle la reference au conflit pour expliquer l'elaboration de connaissances nouvelles releverait d'un artefact lie a l'adoption d'une echelle macro-genetique d'observation et masquerait les processus effectivement impliques dans la genese d'une notion. Cette hypothese est eprouvee exp

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Van, Tilbeurgh Véronique. "Natures cultivées et cultures naturelles, l'huître des uns et des autres." Paris 10, 1993. http://www.theses.fr/1993PA100133.

Full text

Abstract:

Cette thèse est une analyse de l'articulation entre des savoirs scientifiques et d'autres issus de la pratique. Au cours de ce travail, il a été étudie, plus particulièrement, la façon dont les uns et les autres, des biologistes et des ostréiculteurs, s'étaient construit une représentation de l'objet support de leurs pratiques, l'huitre. L'activité ostréicole a prospère le long du littoral français depuis la fin du XIXe siècle. Les ostréiculteurs ont toujours adopte une approche pragmatique dans l'élaboration et la mise en œuvre du mode d'élevage de ce coquillage. Cependant, dès le début des a

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Gola-Asmussen, Céline. "La compréhension des phrases chez le lecteur débutant." Aix-Marseille 1, 2000. http://www.theses.fr/2000AIX10096.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Dinet, Jérôme. "La recherche documentaire informatisée à l'école : compréhension des difficultés des élèves et approche cognitive des processus de sélection des références." Poitiers, 2002. http://www.theses.fr/2002POIT5004.

Full text

Abstract:

La recherche documentaire est l'une des activités pédagogiques qui bénéficient le plus de l'introduction des nouvelles technologies dans les écoles. Le CRDP de Poitou-Charentes est l'éditeur du logiciel de recherche documentaire informatisée (RDI) le plus couramment utilisé dans les écoles francophones. Mais d'une part, peu de recherches scientifiques se sont intéressées aux comportements des jeunes utilisateurs devant utiliser des RDI. D'autre part, le CRDP de Poitou-Charentes a souhaité obtenir des éléments de réponse à des questionnements relatifs aux comportements et aux processus cognitif

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Mubarak, Eltahir Nazar. "La lecture-compréhension des textes littéraires en français langue étrangère : la construction/reconstruction du sens chez les étudiants universitaires soudanais." Besançon, 2009. http://www.theses.fr/2009BESA1012.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!