Academic literature on the topic 'Aspecto gramatical'
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Journal articles on the topic "Aspecto gramatical"
1
Mora Bustos, Armando. "Omisión del proclítico de tiempo, aspecto, modo y persona en mazahua." Lenguaje 46, no. 2 (June 12, 2018): 191. http://dx.doi.org/10.25100/lenguaje.v46i2.6580.
Full textAbstract:
En mazahua, lengua Otomangue, el proclítico que codifica tiempo, aspecto, modo (TAM) y persona se realiza como morfema cero. Este morfema cero se indexa en la palabra verbal de diferentes oraciones gramaticales. Los contextos gramaticales en donde el proclítico TAM y de persona se realiza como morfema cero son: básicamente en tercera persona, tiempo-aspecto perfecto; este sentido tempo-aspectual está enfatizado por clíticos de aspecto puntual. Igualmente, el morfema cero coaparece con verbos en los que se prenasaliza o se palataliza el primer segmento del radical verbal. Desde una perspectiva pragmática, la referencia del sujeto gramatical y de los rasgos TAM se recupera en el contexto discursivo; la relación gramatical sujeto está expresada en diferentes recursos lingüísticos, esto es, frases nominales y clíticos (pronominales, demostrativos y plurales). La realización del proclítico TAM y de persona como morfema cero está relacionada con la estructura de la información. La referencia corresponde al estatus informativo tópico.
2
Hermont, Arabie. "Aspecto na gramática infantil." Revista Linguíʃtica 16, Esp. (November 7, 2020): 383–409. http://dx.doi.org/10.31513/linguistica.2020.v16nesp.a21871.
Full textAbstract:
Este trabalho demonstra resultados de estudos e tem três principais objetivos: entender como as categorias tempo e aspecto estão representadas nas gramáticas mentais de crianças, verificar qual categoria surge primeiro na gramática infantil e compreender em que medida aspecto semântico influencia o surgimento de formas gramaticais aspectuais. As reflexões foram realizadas com base em diversos autores que versam sobre o tema e os resultados convergem para a adoção da divisão do nódulo tempo em tempo e aspecto, para a aquisição de aspecto anterior à noção de tempo e para uma análise composicional da relação entre aspecto semântico e aspecto gramatical.
3
Carvalho, Danniel, Dorothy Brito, and Jair Farias. "Notas sobre el aspecto del género gramatical." Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento 12, no. 3 (December 23, 2020): 1–12. http://dx.doi.org/10.32348/1852.4206.v12.n3.25859.
Full textAbstract:
El presente trabajo tiene como objetivo discutir la función del género gramatical. A partir de una revisión sobre el origen de la categoría de género en las lenguas indoeuropeas y de partición de aspecto nominal propuesta por Rijkhoff (1991), se asume que la marcación gramatical de género determina diferencias de perspectivización de los nombres en base a la hipótesis de que la marcación de género y número son dos caras del trazo aspectual CONJUNTO. Se concluye que la realización de las marcas de género posibilita lecturas más individualizadas de objetos, las que pueden ser genéricas o particularizadas, lo que fue ilustrado en diferentes lenguas de distintas familias.
4
Dietrich, Wolf. "Tiempo, aspecto y evidencialidad en guaraní." LIAMES: Línguas Indígenas Americanas 10, no. 1 (November 7, 2010): 67. http://dx.doi.org/10.20396/liames.v10i1.1511.
Full textAbstract:
Neste artigo descrevem-se os recursos que usam os falantes do Guarani paraguaio e do Guarani do Chaco (tradicionalmente Chiriguano) para expressar categorias como o tempo, o aspecto e a evidencialidade. Do estudo gramatical das duas línguas resulta uma intuição dupla: A primeira consiste na impossibilidade de reconhecer categorias claras com paradigmas bem gramaticalizados. Tanto o Guarani paraguaio como o do Chaco caracterizam-se pelo uso extenso de sufixos e partículas que, porém, não formam categorias bem estabelecidas, com oposições gramaticais claras. Pode ser também que a linguística não opere com as categorias adequadas para estas línguas. A segunda intuição refere-se ao fato que a temporalidade representa uma categoria muito menos importante do que é a evidencialidade. Embora as línguas descritas aqui sejam línguas geneticamente pouco distantes, a descrição paralela dos recursos gramaticais do verbo faz ver as diferenças que existem no uso e na função de muitos morfemas que parecem ser os mesmos nas duas línguas.
5
Santos, Diana. "A relevância da vagueza para a tradução, ilustrada com exemplos de inglês para português." Tradterm 5, no. 1 (June 18, 1998): 41. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2317-9511.tradterm.1998.49774.
Full textAbstract:
<p>Este artigo aborda a noção de vagueza com algum pormenor, de forma a defini-la de uma maneira útil para a descrição gramatical e sobretudo para o contraste entre duas línguas. O objectivo principal é demonstrar como este conceito é importante na tradução (e conseqüentemente também na análise desta).</p><p>Além de interpretar (uma parte das) escolhas do tradutor como devidas à existência de vagueza contrastiva, proponho que os sistemas gramaticais em bloco também devem ser comparados, sugerindo a relevância para esse efeito dos conceitos de vagueza gramatical e vagueza gramatical contrastiva.</p><p>Apresento de seguida uma vasta gama de exemplos de tradução de inglês (americano) para português (de Portugal), que ilustram os problemas causados por estes dois tipos de vagueza na área do tempo e aspecto.</p>
6
Lessa, Adriana. "A hipótese da primazia do aspecto e telicidade: um estudo de caso duplo." Letrônica 12, no. 2 (October 10, 2019): 32465. http://dx.doi.org/10.15448/1984-4301.2019.2.32465.
Full textAbstract:
Este trabalho se propõe a refletir sobre a representação linguística de aspecto a partir de um estudo de caso duplo, com dados de aquisição da linguagem sobre a associação entre aspecto lexical e aspecto gramatical. Seu objetivo principal é avaliar a hipótese da primazia do aspecto, segundo a qual a marcação de tempo-aspecto seria limitada pelo aspecto lexical dos verbos. Para tanto, coloca-se à prova a hipótese de que, no processo de aquisição de aspecto, a associação entre aspecto lexical e aspecto gramatical se baseia na relação entre telicidade e perfectividade. A partir da análise dos dados, a hipótese da primazia do aspecto não pôde ser refutada completamente. Todavia, abarcando diferentes propostas teóricas sobre as propriedades semânticas do VP (sintagma verbal), refuta-se a hipótese de que a primazia do aspecto estaria ancorada na relação entre telicidade e perfectividade. Demonstra-se, ainda, a compatibilidade dos dados com a proposta de telicidade dizer respeito à sintaxe interna ao VP. Por fim, argumenta-se que não haveria leitura composicional de aspecto nas etapas iniciais de aquisição.
7
Xavier, Gláucia do Carmo, and Kelly Cesário de Oliveira. "Marcação de aspecto gramatical nos verbos de ligação: uma análise morfológica." Scripta 24, no. 51 (September 23, 2020): 210–37. http://dx.doi.org/10.5752/p.2358-3428.2020v24n51p210-237.
Full textAbstract:
Este artigo tem por objetivo apresentar uma análise morfológica dos verbos de ligação (VL) para verificação da marcação aspectual nessa tipologia verbal. O texto toma como amostra os verbos ser, estar, continuar, virar, andar, ficar, parecer, permanecer, viver, tornar-se e encontrar-se. Em uma continuidade da investigação para a construção da natureza sintática dos VL, este estudo apresenta uma análise morfêmica, por meio da apresentação de tabelas morfológicas e análise do aspecto gramatical dos VL. A abordagem metodológica utilizada foi a pesquisa bibliográfica e análise morfêmica do radical e desinência modo, tempo e aspecto (DMTA). Os resultados demonstraram que os VL podem apresentar conteúdo semântico, mesmo em análises apenas do aspecto gramatical.
8
Mazocco, Denise Miotto, and Teresa Cristina Wachowicz. "Estrutura de eventos e aquisição de tempo e aspecto no português brasileiro (PB)." Cadernos de Estudos Lingüísticos 60, no. 1 (April 6, 2018): 178–97. http://dx.doi.org/10.20396/cel.v60i1.8649793.
Full textAbstract:
Este artigo tem como foco a aquisição das categorias tradicionalmente nomeadas como aspecto lexical e aspecto gramatical, em sua relação com o tempo, em crianças nativas do português brasileiro (PB). A questão central que nos motiva é se há uma hierarquia dessas categorias durante o processo de aquisição, na discussão também sedimentada da Hipótese da Primazia do Aspecto Lexical e na Hipótese da Primazia do Aspecto Gramatical (DELIDAKI, 2006). Como pergunta conseqüente, as mesmas categorias mostraram-se conceitualmente frágeis diante da variedade de dados que nos emergiu. Logo, como primeira hipótese, podemos defender que o aspecto lexical desdobra-se à estrutura de evento, defendida desde Moens & Steedman (1988), e pontuada na derivação sintática desde Swart (1998), sob operações de aspecto gramatical e tempo. No entanto, as categorias parecem obedecer a uma hierarquia derivacional que toma léxico e gramática em duas ‘zonas’ de interpretação (SVENONIOUS & RAMCHAND, 2013). Conceitualmente, a noção de (a)telicidade em oposição à (im)perfectividade torna-se questionável, dada que a estrutura de evento codifica mais informações do que o telos da situação, como informação de causa, resultado, trajetória, lugar. Em dados longitudinais e de experimentos, coletados sob projeto de pesquisa na UFPR desde 2008, observamos que as crianças do PB lêem antes a configuração do evento e depois operam o tempo. Relativamente à convergência ‘télico/perfectivo’, verificamos assimetria entre dados de compreensão e produção.
9
Leonetti, Manuel, and Gonzalo Escribano. "El papel del aspecto gramatical en las construcciones con estar y adjetivos de propiedades." Revista Española de Lingüística, no. 48 (2018): 115–52. http://dx.doi.org/10.31810/rsel.48.4.
Full textAbstract:
Este artículo estudia la interacción entre el aspecto gramatical y la semántica de los adjetivos en las combinaciones de la cópula estar en español con diversas clases de adjetivos de propiedades o de ‘nivel individual’ (Individual-Level). Los datos examinados son sutiles contrastes ligados al uso del pretérito simple y del pretérito imperfecto, del tipo del que surge en Estuvo inteligente frente a #Estaba inteligente. El análisis que se defiende presupone que se produce una incompatibilidad entre cópula y adjetivo de propiedades que debe resolverse en la interpretación, y propone que los efectos del aspecto gramatical se deben a su papel, coadyuvante o no, en el proceso de ajuste interpretativo. Las peculiaridades de los adjetivos evaluativos de comportamiento hacen que el aspecto perfectivo favorezca tal proceso, mientras que con otras clases léxicas de adjetivos de propiedades es el aspecto imperfectivo la opción preferida.
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Bertucci, Roberlei Alves. "Questões semânticas sobre tempo e aspecto em português brasileiro." Cadernos do IL, no. 52 (January 1, 2017): 065. http://dx.doi.org/10.22456/2236-6385.67140.
Full textAbstract:
De um ponto de vista didático, este trabalho visa analisar a categoria de tempo em semântica, trazendo propostas de análises sobre tempo e aspecto verbal, além da categoria de verbos auxiliares, especialmente em português brasileiro. A partir da proposta de Klein (1994), vamos tratar tempo e aspecto como noções relacionais, levando em conta os momentos de fala, situação e tópico. Além disso, apresentaremos a distinção clássica entre aspecto gramatical e lexical, a partir das características essenciais dessas categorias, acrescentando, ainda, o modo como estão relacionadas na expressão temporal de uma língua. Finalmente, apresentaremos uma breve análise de alguns verbos auxiliares em português brasileiro, dando ênfase naqueles cuja contribuição seja na expressão do tempo e dos aspectos nessa língua.
Dissertations / Theses on the topic "Aspecto gramatical"
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Arvigo, Maria Cláudia 1980. "Tempo e aspecto gramatical no Déficit Específico de Linguagem." [s.n.], 2011. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/271189.
Full textAbstract:
Orientador: Ruth Elisabeth Vasconcellos LopesDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem
Made available in DSpace on 2018-08-18T05:22:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Arvigo_MariaClaudia_M.pdf: 2310306 bytes, checksum: bb233c9ad0e9205ce7d4d95f43360732 (MD5) Previous issue date: 2011
Resumo: Crianças acometidas pelo Déficit Específico de Linguagem (DEL) apresentam dificuldades na composição da estrutura gramatical de sua língua. Uma das dificuldades mais documentadas refere-se à morfologia de tempo, sendo que esta categoria funcional pode ser omitida assistematicamente ou substituída de forma irregular. Tempo e Aspecto encontram-se relacionados intrinsecamente, impossibilitando o estudo do primeiro sem a observação do segundo. Estudos anteriores referem que crianças com DEL apresentam bom reconhecimento de temporalidade (passado, presente e futuro), mas encontram relativa dificuldade em compreender a relação entre eventos completos/ incompletos e o passado progressivo (aspecto gramatical imperfectivo). Este comportamento seria resultado de uma baixa sensibilidade às propriedades aspectuais, evidenciada pela pouca ou nenhuma variação do desempenho com relação ao aspecto lexical. Tais resultados referem-se a pesquisas com crianças anglófonas, já o presente estudo buscou verificar se o mesmo ocorre em crianças com DEL adquirindo o português brasileiro. Resultados encontrados demonstram que os indivíduos participantes apresentam variações em seu comportamento que podem ser atribuídas à presença do aspecto lexical, enfraquecendo a hipótese da insensibilidade aspectual, ao menos no que se refere ao português brasileiro. Outra questão abordada foi a distinção entre evento e não-evento por meio de pares de figuras representando um evento e um objeto tanto com verbos e nomes existentes na língua como com palavras novas ou pseudopalavras. O que se viu foi o melhor desempenho com verbos, demonstrando sensibilidade às pistas morfológicas ao menos com palavras pertencentes ao léxico
Abstract: Children affected by the Specific Language Impairment (SLI) have difficulties with the composition of the grammatical structure of their language. One of the most documented difficulties concerns the tense morphology, a functional category that can be unsystematically omitted or irregularly replaced. Tense and Aspect are intrinsically linked, making it impossible to study the first without observing the latter. According to previous researches, children with SLI show good recognition of temporality (past, present and future), but find relative difficulty in understanding the relationship between complete/ incomplete events and past progressive (imperfective grammatical aspect). This behavior would be the result of a low sensitivity to the aspectual proprieties, evidenced by little or no change in performance with regards to lexical aspect. These results have been seen in other researches with English-speaking children, and this study sought to verify whether the same occurs in children with SLI acquiring Brazilian Portuguese. Results have shown that individuals vary in their behavior, which can be attributed to the presence of lexical aspect, weakening the hypothesis of aspectual insensitivity, at least in relation to Brazilian Portuguese. Another issue discussed was the distinction between event and nonevent by means of pairs of figures representing an event and an object with both real verbs and real nouns as with new verbs and nouns or pseudo-words. What we saw was that the best performance happened with verbs, demonstrating sensitivity to morphological clues at least with words belonging to the lexicon
Mestrado
Linguistica
Mestre em Linguística
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Moreno, Burgos Juan [Verfasser], and Annette [Akademischer Betreuer] Endruschat. "Estatividad y aspecto gramatical / Juan Moreno Burgos. Betreuer: Annette Endruschat." Regensburg : Universitätsbibliothek Regensburg, 2013. http://d-nb.info/1054802610/34.
Full text
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Pereira, Márcia Osória da Costa. "Uma análise da interação entre aspecto lexical e aspecto gramatical no contexto da alternância causativa." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2012. http://repositorio.unb.br/handle/10482/11773.
Full textAbstract:
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas,
Programa de Pós-Graduação em Linguística, 2012.Submitted by Alaíde Gonçalves dos Santos (alaide@unb.br) on 2012-12-06T09:50:39Z No. of bitstreams: 1 2012_MarciaOsoriadaCostaPereira.pdf: 881680 bytes, checksum: 61283c285d048c1e53d4a44a5eb71e6a (MD5)
Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2012-12-07T11:00:43Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2012_MarciaOsoriadaCostaPereira.pdf: 881680 bytes, checksum: 61283c285d048c1e53d4a44a5eb71e6a (MD5)
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Esta dissertação analisa a interação entre o aspecto lexical e o aspecto gramatical no licenciamento da alternância causativa no português do Brasil (PB), especificamente o comportamento de verbos do tipo de quebrar, de escrever e de limpar. Esses predicados admitem a construção transitiva com um argumento Agente/Causa e um argumento Tema. Desses, somente a classe de quebrar admite a alternância causativa. Entretanto, conforme observado por Naves e Lunguinho (2008), sob determinadas condições sintáticas (como no caso da presença de verbos auxiliares e de adverbiais), a alternância causativa pode ser licenciada para os verbos do tipo de limpar, mas não para verbos do tipo de escrever. Para analisar esse fato, partimos do pressuposto de que há elementos de natureza gramatical (afixos verbais, verbos auxiliares e aspectuais e sintagmas adverbiais) que podem alterar a classe aspectual dos predicados (o aspecto lexical sendo dado pela relação verbo + argumento interno), licenciando a alternância, como no caso de verbos de tipo limpar. Considerando uma estrutura sintática em que se articulam duas projeções funcionais – AspP, responsável por codificar telicidade (aspecto lexical), e TP, responsável por codificar perfectividade (aspecto gramatical) –, propomos que esses elementos gramaticais operam sobre Asp, mudando o tipo aspectual dos predicados que denotam mudança de estado do argumento interno, como é o caso de limpar, em oposição a escrever, um verbo que é definido nesta dissertação como sendo inerentemente delimitado pelo primitivo PATH, razão pela qual não projeta AspP. _______________________________________________________________________________________ ABSTRACT
This dissertation analyzes the interaction between lexical aspect and grammatical aspect in the licensing the causative alternation in Brazilian Portuguese (BP), specifically the behavior of verbs like break, clear and write. These predicates admit a transitive construction with an Agent/Cause argument and a Theme argument. Of them, only the class of break admits the causative alternation. As noted by Naves and Lunguinho (2008), under certain syntactic conditions (such as the presence of auxiliary verbs and adverbials), the causative alternation can be licensed for verbs like to clean, but not for verbs like write. To examine this, we assume that there are grammatical elements (verbal affixes, auxiliaries and aspectual verbs and adverbial phrases) that can change the aspectual class of predicates (lexical aspect given by the relation verb + internal argument), licensing an operation of type shifting, such as for verbs like clean. Given a syntactic structure in which two functional projections are articulated – AspP, responsible for encoding telicity (lexical aspect), and TP, responsible for encoding perfectivity (grammatical aspect) –, we propose that these grammatical elements operate on Asp, changing the aspectual type of the predicates that denote change of state of the internal argument, such as clean, as opposed to write, a verb that is defined in this dissertation as inherently bounded by the primitive PATH, which prevents the projection of AspP.
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Saldías, Uribe Pablo. "Análisis descriptivo de la categoría gramatical de aspecto en la lengua de señas chilena." Tesis, Universidad de Chile, 2015. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/137641.
Full textAbstract:
Informe de Seminario para optar al grado de Licenciado en Lengua y Literatura Hispánica mención LingüísticaInforme de Seminario para optar al grado de Licenciado en Lengua y Literatura Hispánica mención Lingüística
En la presente investigación se propone un análisis cualitativo de la categoría gramatical de aspecto en la lengua de señas chilena (LSCh). El estudio se enmarca teóricamente en el modelo de Smith (1997). El corpus se recopilo a través de elicitación lingüística en un estudio lingüístico de campo hecho en una lengua minorizada en la ciudad de Santiago de Chile. Los resultados obtenidos en el trabajo presentan inicialmente un aspecto de punto de vista perfectivo y tres aspectos de punto de vista imperfectivos: habitual, continuativo y iterativo. En cuanto al aspecto de situación hizo falta mayor sustento teórico para poder clasificarlo de manera satisfactoria. Sin embargo, se presenta una fuerte relación entre el aspecto de punto de vista y el aspecto de situación en la LSCh
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Rocha, Ricardo Coimbra da. "An?lise da rela??o entre os aspectos gramatical e lexical sob o prisma de uma teoria composicional." Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, 2018. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/8314.
Full textAbstract:
Submitted by PPG Letras (letraspg@pucrs.br) on 2018-10-09T16:57:33Z
No. of bitstreams: 1
Disserta??o Ricardo Coimbra da Rocha.pdf: 1269148 bytes, checksum: 18eacd11e36d4e02bd0bdacf601e7dd5 (MD5)Approved for entry into archive by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2018-10-09T17:41:04Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Disserta??o Ricardo Coimbra da Rocha.pdf: 1269148 bytes, checksum: 18eacd11e36d4e02bd0bdacf601e7dd5 (MD5)
Made available in DSpace on 2018-10-09T17:49:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Disserta??o Ricardo Coimbra da Rocha.pdf: 1269148 bytes, checksum: 18eacd11e36d4e02bd0bdacf601e7dd5 (MD5) Previous issue date: 2018-03-16
The aim of this work is to investigate the lexical aspect based on telicity and to observe whether this property operates independently in relation to the grammatical aspect through an analysis of the representation of time and events in Brazilian Portuguese (BP). The main question of this research is to investigate our language ability to describe an event using both the perfective and the imperfective aspect without affecting the telicity of this event when we change its tense in terms of verbal inflection and periphrases. The function of providing information about the point where this event ends, or its telos, belongs to the semantic-lexical properties of the verb and its relationship with its internal argument, since the information regarding the telicity of the event depends on the form in which this relation is established. We start with the analysis of the morphosyntactic realizations of the perfective, imperfective and progressive aspect in Portuguese, using the system developed by Reinhart (1986), which modifies the theory of Reichenbach (1947) in order to describe how time and grammatical aspect are realized in a more precise way, through an analysis of interval relations between R, E and S. We begin by analyzing these intervals, some of them realized in Portuguese, through the perfect preterite of the indicative, imperfect preterite of the indicative and compound imperfect preterite of the indicative. Subsequently, we use non-stative verbs which indicate process or transition, to find out if a predicate is telic or atelic through tests of identification of telicity and the analysis of the interaction between the verb and its argument. As a result, we present semantic definitions of the lexical properties of these verbs in terms of process, transition and telicity for the subsequent use of these definitions and properties in an integrated way, although the systems responsible for encoding time, intervals and lexical aspect still operate independently. For this analysis, we propose an approximation between Verkuyl's theoretical proposals (1999, 2002), where we have the lexical definition of the verb through the property [+ -ADD TO] ? which according to Arsenijevic (2006) introduces the potential of an event being mapped towards a scalar structure where we can understand this mapping through the relation between the semantic properties of the verb and the information that is contained in its argument [+ -SQA] ? and Pustejovsky's (1992) approach, in which we have the semantic information of the verb presented through the transition (E1, ?E2) and process (E1, En) properties. The motivation for the approximation of these theories is based on the fact that, in order to understand how the unfolding of an event occurs, it is important to observe the quantificational properties contained in the verb and what would be the values of n indicated by its argument, since we need at least two points for an event to unfold, and when we get the value of n and integrate it with the lexical properties of the verb, we could observe how the telicity of this event occurs and whether its unfolding actually happens independently of the interval where this event is inserted.
O objetivo deste trabalho ? investigar o aspecto lexical baseado na telicidade e observar se essa propriedade opera independentemente em rela??o ao aspecto gramatical, por meio de uma an?lise da representa??o do tempo e de eventos no Portugu?s Brasileiro (PB). A quest?o principal desta pesquisa ? investigar a habilidade da nossa linguagem para descrever um evento, utilizando tanto o aspecto perfectivo como o aspecto imperfectivo, sem afetar a telicidade desse evento quando mudamos o tempo em termos de inflex?o verbal e per?frases. A fun??o de fornecer informa??es sobre o ponto em que esse evento termina, ou seu telos, pertence ?s propriedades sem?ntico-lexicais do verbo e sua rela??o com seu argumento interno, uma vez que a informa??o referente ? telicidade do evento depende da forma em que esta rela??o ? estabelecida. Partimos da an?lise das realiza??es morfossint?ticas do aspecto perfectivo, imperfeito e progressivo em portugu?s, utilizando o sistema desenvolvido por Reinhart (1986), que modifica a teoria de Reichenbach (1947), para descrever como o tempo e o aspecto gramatical se realizam. De maneira mais precisa, por uma an?lise das rela??es de intervalo entre R, E e S. Come?amos por analisar esses intervalos, alguns deles realizados em portugu?s, por meio do pret?rito perfeito do indicativo, pret?rito imperfeito do indicativo e composto imperfeito do pret?rito do indicativo. Posteriormente, usamos verbos n?o-estativos que indicam processo ou transi??o, a fim de descobrir se um predicado ? t?lico ou at?lico por meio de testes de identifica??o de telicidade e a an?lise da intera??o entre o verbo e seu argumento. Como resultado, apresentamos defini??es sem?nticas das propriedades lexicais desses verbos em termos de processo, transi??o e telicidade para o uso subsequente dessas defini??es e propriedades de forma integrada, embora os sistemas respons?veis por codificar tempo, intervalos e aspecto lexical ainda operarem de forma independente. Para esta an?lise, propomos uma aproxima??o entre as propostas te?ricas de Verkuyl (1999, 2002) e Pustejovsky (1992). Em Verkuyl, temos a defini??o lexical do verbo por meio da propriedade [+ -ADD TO], que, segundo Arsenijevic (2006), introduz o potencial de um evento sendo mapeado para uma estrutura escalar, onde podemos entender esse mapeamento pela rela??o entre as propriedades sem?nticas do verbo e da informa??o que est? contida em seu argumento [+ -SQA]. Na abordagem de Pustejovsky (1992), temos a informa??o sem?ntica do verbo apresentado atrav?s das propriedades de transi??o (E1, ?E2) e processo (E1, En). A motiva??o para a aproxima??o dessas teorias baseia-se no fato de que, para entender como ocorre o desdobramento de um evento, ? importante observar as propriedades quantificacionais contidas no verbo e quais seriam os valores de n indicados pelo seu argumento, uma vez que precisamos de pelo menos dois pontos para um evento se desdobrar. Quando obtemos o valor de n e o integramos com as propriedades lexicais do verbo, podemos observar como a telicidade desse evento ocorre e se o seu desdobramento realmente acontece independentemente do intervalo em que esse evento ? inserido.
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Fonseca, Ana Sofia Sobral. "Aquisição das propriedades morfológicas e semânticas do pretérito perfeito e imperfeito do português por falantes nativos de crioulo de Cabo Verde." Master's thesis, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa, 2010. http://hdl.handle.net/10362/5549.
Full textAbstract:
Dissertação apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ciências da LinguagemO presente trabalho visou investigar a aquisição das formas morfo-fonológicas do Pretérito Perfeito e Imperfeito do Português e o seu mapeamento para os valores semânticos correspondentes, por falantes nativos de Crioulo de Cabo-Verde. Assumimos que o aspecto gramatical é um fenómeno regulado pela Gramática Universal, representado sintacticamente por uma categoria funcional Asp, e que as categorias funcionais e todos os seus traços são adquiríveis em língua segunda (2), o que pressupõe um acesso pleno à Gramática Universal, após a aquisição de uma língua materna (L1). Partindo deste pressuposto, procurámos perceber se a L1 dos aprendentes teria alguma influência na aquisição da distinção aspectual em estudo, ou se, pelo contrário, essa aquisição seria regulada por um fenómeno de índole universal, de acordo com a Hipótese da Primazia do Aspecto (Andersen & Shirai, 1996). Para alcançarmos os nossos objectivos, elaborámos um instrumento (teste lacunar de produção) de elicitação das formas em estudo. Os resultados indicam que os aprendentes conseguem associar aos valores semânticos que já dominam novas formas morfo-fonológicas e que a classe aspectual das formas verbais pode guiá-los na utilização da morfologia aspectual adequada, sobretudo em níveis avançados. Contudo, não conseguimos provar ou refutar categoricamente o papel da L1 neste processo
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Henderson, Carlos. "Pretérito Perfecto, Simple e Imperfecto en aprendices suecos de español L2." Thesis, Stockholms universitet, Avdelningen för spanska, 2003. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-82098.
Full textAbstract:
En esta monografía se investiga el uso que los aprendices suecos de español L2 hacen de los Pretéritos Perfecto (PP), Simple (PS) e Imperfecto (PI). La intención es ver si las actuaciones de los aprendices coinciden o no con los usos nativos y si dichas actuaciones varían dependiendo de la naturaleza oral o escrita del ejercicio. También se quiere dar una explicación contextualizada a los casos de confusión PS-PI. Se proponen dos hipótesis: en la primera se afirma que los aprendices del estudio seguirán, en mayor grado, la norma del español europeo o peninsular para la selección entre PP y PS; esto se deberá a la transferencia del sistema verbal de Ll y a la asimilación automática del Perfekt sueco con el PP español. La segunda hipótesis sostiene que los aprendices intentarán aplicar los mecanismos aspecruales del sueco en el español; esto provocará frecuentemente que el aspecto léxico de los verbos se proyecte sobre el aspecto gramatical (selección entre PS y PI) en mayor grado que el uso normativo. Se examinan transcripciones de conversaciones entre aprendices suecos de español L2 e hispanohablantes, así como cartas personales escritas también por aprendices suecos. Las muestras de ambos géneros se analizan con la ayuda de /a versión débil de la Hipótesis del Análisis Contrastivo. Las conclusiones a las que se arriban demuestran que hay transferencia (positiva o negativa dependiendo de la variedad de español) en la mayoría de los usos del PP, excepto en aquellos usos que refieren a la relación temporal de dos situaciones hipotéticas o en el futuro, donde la transferencia negativa es la explicación más razonable. También se prueba que los usos agramaticales del PS y PI se deben a que los aprendices no han internalizado completamente las exigencias que estos tiempos verba/es establecen sobre la focalización o no del fina/ de la acción verbal; en otras palabras, no han captado la gramaticalización de las diferencias aspectuales existentes en español entre el PS y el Pl.
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Pacheco, Frantome Bezerra. "Aspectos da gramatica Ikpeng (Karib)." [s.n.], 1997. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/270876.
Full textAbstract:
Orientador: Lucy SekiDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem
Made available in DSpace on 2018-07-21T23:25:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Pacheco_FrantomeBezerra_M.pdf: 2262250 bytes, checksum: 2f3a92f79504cf130b4e35b8b17e0244 (MD5) Previous issue date: 1997
Resumo: Esta dissertação visa oferecer uma descrição preliminar de alguns aspectos da gramática da língua Ikpeng, falada na parte central do Parque Indigena do Xingu por duzentas e quinze pessoas. Mostrará quais as classes de palavras encontradas em Ikpeng, como se organizam as orações independentes e a oração causativizada, bem como as estratégias de relativização e marcação do núcleo nominal dentro da oração relativa
Abstract: This dissertation aims to present a preliminary description of some aspects of Ikpeng's grammar. The language is spoken in the central area of the Xingu Reservation (Parque Indígena do Xingu) by a community of two hundred fifteen members. The work presents the parts of speech found in Ikpeng, the organization of independent and causative clauses, as well as some strategies for relativization and marking of the noun head inside the relative clause
Mestrado
Mestre em Linguística
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Lopes, Mario Alexandre Garcia. "Aspectos Gramaticais da Língua KA'APOR." Universidade Federal de Minas Gerais, 2009. http://hdl.handle.net/1843/ALDR-7R5QDU.
Full textAbstract:
This thesis aims at investigating the grammatical aspects of the theKaapor language. I firstly investigate the phonology and the morphology. As for the phonology part, I describe the vowels and the consonants. After this, I focus my attention on the phonemes trying to establish the contexts in which the minimal pairs come up. Then, I look into the complementary distribution and into the free variation of the phones. As for the morphology, I consider the grammatical status of the relational prefixes - {r- 8 Æ-} e {i- 8 h- 8 Æ-} - and examine the verbal morphology.In respect to relational prefixes, I investigate their occurrence in nouns,postpositional phrases, and in stative verbs. Secondly, I analyse three aspects of the morphosyntax. I study the expressions of gradation and quantification. Then I analyze the morphosemantic properties of the clitic [.kE]. I conclude with the investigation of verbal predicates, and suggest four types of alignments: nominative-absolutive, ergative pacient, fluid-S systems, and neutral. In the last part of the thesis, I analyse the order of the main constituents. I specifically analyse the relationship between the noun and its determiners (adjectives, demonstrative pronouns, possessive pronouns, numerals, quantifiers, and the particle [.kE]), and the order in declarative, subordinate and interrogative clauses.In this analysis of the Kaapor language, corpora from Kakumasu (1990;1989; 1986); Corrêa da Silva (1997); Caldas (2001); Silva (2001) were used as well as narratives from documentation of storytelling courses, which were held from July to August 2006, and in January 2008.O estudo intitulado Aspectos gramaticais da língua Ka'apor tem como objetivo analisar alguns fenômenos gramaticais dessa língua. Num primeiro momento, investigo a fonologia e morfologia. Na fonologia, descrevo os fonemas vocálicos e consonantais por meio dos fones em oposição, em distribuição complementar e variação. Na morfologia, considero o estatuto gramatical dos prefixos relacionais - {r- Ø-} e {i- h- Ø-} e a estrutura morfológica do verbo. Com relação aos prefixos relacionais, investigo sua ocorrência nos nomes, sintagmas de posse, sintagmas posposicionais e nos verbos estativos. Já na estrutura morfológica do verbo, analiso os prefixos de concordância, {a- "eu", re~ ere~e-"tu", ja- "nós", pe- "vós", o-/u- ~ Ø- "ele, ela(s), o pessoal"}, ps prefixos de alteração de valência {mu-} e {ju-}, e o sufixo de negação {-?im}. Na segunda parte desse trabalho, faço a análise de três aspectos morfossintáticos do Ka'apor. Trato da expressão da gradação e quantificação. Em seguida, analiso as propriedades morfossemânticas do clítico [.kE]. E termino, investigando o alinhamento nos predicados verbais e propondo quatro tipos de alinhamentos, a saber: nominativo-absolutivo; ergativo paciente; intransitivo fluído e neutro. Na última parte desse trabalho, dedico à análise da ordem dos constituintes. Mais especificamente, analiso a relação de ordem entre o nome e seus determinantes (adjetivos, pronomes demonstrativos, pronomes possessivos, numerais, clíticos quantificadores - [.ta] e [.upa] - e o clítico [.kE]), e a ordem nas orações declarativas, subordinadas e interrogativas. Nessa análise da língua Ka'apor foram utilizados os corpora de Kakumasu (1990;1989; 1986); Corrêa da Silva (1997); Caldas (2001); Silva (2001) e as narrativas dos cursos de documentação de histórias orais realizados nos meses de julho e agosto de 2006 e janeiro de 2008.
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Nascimento, Gardenia Barbosa Neubaner. "Aspectos gramaticais da língua Terena." Universidade Federal de Minas Gerais, 2012. http://hdl.handle.net/1843/LETR-8ZLMUE.
Full textAbstract:
The main objective of this dissertation is to present a description of some aspects of Terena grammar. The analysis mainly focuses on grammatical topics like phonology, possession marking, verbal morphology and the status of the agreement affixes. Regarding phonology, the analysis is concerned with the consonant and vowel distribution in order to set the phonemic system of the language. In addition, I deal with how possession is expressed in the language.
One of the findings is that Terena employs head-marking and juxtaposition to encode the possession relation between the possessor and the possessed noun.
Another conclusion is that the grammar differentiates alienable from inalienable possession. With regard to the verbal morphology, we found that the language can employ several types of valence changing devices. In line with this, it was possible to segment verbal morphemes related to applicative meaning, causative formation, passive voice, reflexive and reciprocal. Finally, based on Jelinek (1989), I launch the proposal that Terena is a pronominal argument language. A piece of evidence in favor of this analysis has to do with the fact that, when the verbal arguments are of first or second person, they are necessarily encoded in the
verbal morphology by means of verbal affixes. Interestingly, these affixes are in complementary distribution with the lexical arguments. This fact thus proves that the verbal person affixes in Terena are not agreement, but argument in nature.Este trabalho tem por objetivo descrever alguns aspectos da gramática Terena. A análise tem como foco principal a fonologia, marcação de posse, morfologia verbal e o estatuto dos afixos de concordância. Com respeito à fonologia, analiso a distribuição das consoantes e vogais com vistas a estabelecer o sistema fonológico da língua. Adicionalmente, descrevo a marcação de posse. Concluí que o Terena faz uso de marcação no núcleo e justaposição para codificar a relação possessiva entre possuidor e possuído. Outra conclusão é que a gramática diferencia entre posse alienável e inalienável. No que tange à morfologia verbal, concluí que a língua emprega vários mecanismos para alterar a valência verbal. Foi possível segmentar os morfemas aplicativo, causativo, reflexivo, recíproco e os que indicam voz passiva. Finalmente, baseando-me em Jelinek (1989), proponho que o Terena se caracteriza como uma língua de argumento pronominal. Uma evidência a favor desta análise é que argumentos verbais de primeira ou segunda pessoa são necessariamente codificados na morfologia por meio de afixos verbais. Estes, por sua vez, estão em distribuição complementar com os argumentos lexicais. Este fato nos mostra, portanto, que os afixos verbais de pessoa em Terena não se configuram como concordância, mas são de natureza argumental.
Books on the topic "Aspecto gramatical"
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Fernńadez, Luis García. El aspecto gramatical en la conjugación. Madrid: Arco Libros, 1998.
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Aspectos sociolingüísticos de la variación gramatical. Las Palmas de Gran Canaria: Universidad de las Palmas de Gran Canaria, 2001.
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Bobo, María Jesús López. La interjección: Aspectos gramaticales. Madrid: Arco/Libros, 2002.
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Bobo, Ma Jesús López. La interjección: Aspectos gramaticales. Madrid: Arco Libros, 2002.
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Cuadrado, Luis Alberto Hernando. Aspectos gramaticales del español hablado. Madrid: Ediciones Pedagógicas, 1994.
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Diccionario gramatical y de dudas del idioma: Estudio gramatical, filológico e histórico de nuestra lengua : 2.200 aspectos gramaticales estudiados individualmente y clasificados por orden alfabético y conceptual. Barcelona: Editorial R. Sopena, 1985.
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Oliveira, Mariangela Rios de, and Maria Maura Cezario. Adverbiais: Aspectos gramaticais e pressões discursivas. Niterói: Editora da UFF, 2012.
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Dinamica limbii române actuale: Aspecte gramaticale și discursive. București: Editura Academiei Române, 2009.
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Castellano andino: Aspectos sociolingüísticos, pedagógicos y gramaticales. Lima: Pontifícia Universidad Católica del Perú, Fondo Editorial, 2003.
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Messineo, Cristina. Lengua toba (guaycurú): Aspectos gramaticales y discursivos. München: Lincom Europa, 2003.
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Almeida Santos, Isabel. "A descrição de ditongos na literatura gramatical portuguesa: aspectos (geo- e socio) linguísticos." In Actas del XXVI Congreso Internacional de Lingüística y Filología Románica, edited by Emili Casanova and Cesáreo Calvo, 487–98. Berlin, Boston: DE GRUYTER, 2013. http://dx.doi.org/10.1515/9783110299915.487.
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2
Cipria, Alicia. "Aspecto Gramatical." In Enciclopedia de Lingüística Hispánica, 393–404. Routledge, 2016. http://dx.doi.org/10.4324/9781315713441-35.
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"Os brasiguaios no Brasil: Aspectos fonéticos e gramaticais." In O Português do Brasil, 147–54. Vervuert Verlagsgesellschaft, 2004. http://dx.doi.org/10.31819/9783964562999-009.
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Cuenca Montenegro, Yurley, and Sileni Herrera Perlaza. "Socialización de diagnóstico de lenguaje mediante cruce de textos." In Lenguaje, argumentación y reflexión. Aproximación a procesos de lectoescritura en buenaventura, 81–108. Editorial Universidad Santiago de Cali, 2020. http://dx.doi.org/10.35985/9789585583498.3.
Full textAbstract:
El presente artículo es una socialización diagnóstica de las habilidades lectoras de los estudiantes de primeros semestres en el marco de los cursos de “Lectura y composición interactiva I y II”, impartidos en la Universidad del Pacífico. Las pruebas se aplicaron a 162 estudiantes. Los resultados de la investigación arrojaron que casi el total del grupo se expresaban en un buen nivel de forma oral, sin embargo, 102 estudiantes requerirían refuerzo especializado en lenguaje escrito, puesto que mostraban bajo nivel de comprensión de textos académicos, la escritura indica que necesitan ajustes de coherencia, cohesión, ilación, corrección a nivel estructural gramatical entre otros aspectos de escritura en forma y fondo. El ejercicio diagnóstico se apoya con información colectada desde el año 2013 y dialogando con años más recientes. Se aplicaron pruebas cualitativas como, categorización de las ideas a partir de textos orientadores del contexto bonaverense, lectura y debate de un ensayo, resolución de un formato de preguntas y explosión de conceptos de forma oral.
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Pranjković, Ivo, and Lada Badurina. "Središnje i periferno u gramatici hrvatskoga jezika." In Periferno u hrvatskom jeziku, kulturi i društvu / Peryferie w języku chorwackim, kulturze i społeczeństwie, 19–30. University of Silesia Press, 2021. http://dx.doi.org/10.31261/pn.4038.03.
Full textAbstract:
In this paper we focus on what is central and what is peripheral in the grammatical structure of the Croatian language, in particular on the grammatical categories of number, aspect and word classes. With respect to the category of number, the relationship between singular and plural is central, while the periphery consists of other ways of expressing quantity relations (number as a word class, collectiveness, substantivity). With respect to the category of aspect, the opposition imperfective – perfective is central, while the periphery consists of Aktionsart. With respect to word classes, the basic word classes are central, while the periphery consists of hybrid forms and/or hybrid word classes (e.g. participles, infinitive, gerunds, pronominal adjectives and pronominal adverbs, etc.). Finally, we will discuss the central and the peripheral in phonology and semantics (as peripheral areas in relation to grammar).
Conference papers on the topic "Aspecto gramatical"
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Valente, André Crim, and José Carlos de Azeredo. "O tempo e o aspecto verbais na tradição gramatical brasileira." In Gallæcia. III Congresso Internacional de Linguística Histórica. Homenagem aos professores Ramón Lorenzo e Antón Santamarina. Universidade de Santiago de Compostela. Servizo de Publicacións e Intercambio Científico, 2017. http://dx.doi.org/10.15304/cc.2017.1080.3.
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Testoni, Gustavo A., Marcelo P. Souza, Paulo Márcio S. Freire, and Ronaldo R. Goldschimidt. "Um Método Linguístico que combina Polaridade, Emoção e Aspectos Gramaticais para Detecção de Fake News em Inglês." In Brazilian Workshop on Social Network Analysis and Mining. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2021. http://dx.doi.org/10.5753/brasnam.2021.16133.
Full textAbstract:
O uso crescente dos meios digitais aumentou a proliferação de Fake News. Métodos baseados na abordagem linguística que consideram o sentimento (i.e. polaridade ou emoções) presente nos textos das notícias têm mostrado resultados promissores para detectar, automaticamente, esse tipo de notícia nos meios digitais. Embora as emoções nos textos possam fornecer informações significativas para identificar Fake News, esses métodos eram restritos à extração de polaridade quando aplicados a notícias escritas em inglês. Assim, o presente trabalho propõe um protótipo baseado na abordagem linguística que considera a polaridade e as emoções para detectar Fake News escritas em inglês. O protótipo proposto foi adaptado de um método bem-sucedido, baseado no sentimento, que foi concebido e aplicado a notícias escritas em português. O protótipo proposto apresentou resultados promissores nos experimentos, superando os baselines em até 3,59 pontos percentuais.
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Silva Júnior, Aladir Ferreira da, and Rita Rodrigues de Souza. "Recursos Digitais na Aprendizagem de Espanhol pelo Público da Educação de Jovens e Adultos." In Workshop de Informática na Escola. Sociedade Brasileira de Computação, 2019. http://dx.doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.1264.
Full textAbstract:
Neste artigo, relatamos uma experiência de uso de recursos digitais para aprendizagem da língua espanhola na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Por meio de uma oficina, foi disponibilizado ao público EJA, um blogue com recursos digitais gratuitos, selecionados considerando o aprendizado autônomo de leitura, aspectos gramaticais, léxicos, compreensão auditiva e conversação em língua espanhola. Após análise quali-quantitativa dos dados coletados por meio de observação e questionário, obtivemos a percepção desse público acerca da aprendizagem de Espanhol com o uso de recursos digitais, de interação entre os participantes e apropriação da tecnologia presente no blogue.
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Aline da Cruz Pereira, Arielle, and Alexandre da Silva Ferry. "Aspectos da Linguagem Científica e da Linguagem Cotidiana em produções textuais de estudantes de Química: as vozes verbais e as metáforas gramaticais." In 20º Encontro Nacional de Ensino de Química. Recife, Pernambuco: Even3, 2021. http://dx.doi.org/10.29327/eneqpe2020.247521.
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Soares, Jéssica, and Ana Elisa Ribeiro. "Formação e prática profissional do/a revisor/a de textos: muito além do verbal." In Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade. Appos, 2020. http://dx.doi.org/10.47930/1980-685x.2020.1910.
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Entre as profissões mais tradicionais, no entanto menos reguladas, da cultura e da informação está a do/a revisor/a de textos. Embora conste na Classificação Brasileira de Ocupações (CBO) entre as atividades da comunicação social, há pouca clareza prática sobre quem é esse/a profissional e quais suas atribuições. Também como sinal de que se trata de uma profissão das mais convencionais, é possível elencar uma série de ‘manuais’ publicados a fim de guiarem as práticas desse/a profissional, que embora possa ser associado à era das comunicações analógicas, continua tendo forte e necessária atuação no mundo das possibilidades digitais. Antes visto como um defensor das regras gramaticais, que buscava apenas os ajustes à norma-padrão da língua, hoje o/a revisor/a de textos, além de analisar aspectos como coesão, coerência, ortografia e sintaxe, também deve observar questões de discurso e o contexto de produção, circulação e recepção dos textos. Em textos publicitários e institucionais, essa análise visa à verificação da gramática, mas, muito além disso, é observada a situação mais ampla de linguagem. Assim, o/a revisor/a se vê diante de textos com vários níveis de leitura; e necessidades relacionadas às demandas dos autores-clientes, tais como comunicar, persuadir e gerar identificação com o público. Além disso, o/a revisor/a de textos publicitários e institucionais precisa estar atento/a a aspectos multimodais das peças que revisa. Nosso objetivo aqui, então, é, com base em peças gráficas reais, refletir sobre as necessidades da formação e da prática profissional do/a revisor/a que atua em contextos organizacionais.