Dissertations / Theses: 'Aspectos emocionais'

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Zotesso, Marina Cristina [UNESP]. "Obesidade: estudo prospectivo dos aspectos emocionais e mnemônicos." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2017. http://hdl.handle.net/11449/150516.

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Abstract:

Submitted by MARINA CRISTINA ZOTESSO null (marina.zotesso@gmail.com) on 2017-05-02T16:37:35Z No. of bitstreams: 1 Dissertação 13.pdf: 1151842 bytes, checksum: 7de43c7e71fde1a200048abf67441b10 (MD5)
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A obesidade possui alta prevalência no Brasil. É fator de risco para demências, doenças cardiovasculares, cânceres e diabetes, e está associada a transtornos psiquiátricos. A cirurgia bariátrica é uma alternativa para os casos de obesidade mórbida, pois, inibe a progressão de comorbidades. Contudo a literatura é escassa quanto ao funcionamento cognitivo e emocional dos pacientes que vivenciam a rápida redução de peso por meio do processo cirúrgico em contraste com a perda de peso lenta decorrente de reeducação alimentar. O objetivo deste estudo prospectivo foi avaliar o funcionamento emocional e mnemônico de indivíduos obesos, antes e quatro meses depois do emagrecimento. Participaram do estudo 76 voluntários divididos em dois grupos, conforme a fase do tratamento: redução de peso por meio de cirurgia bariátrica (RPCB, N=40) ou redução de peso preparatória para bariátrica (RPPB, N= 36), avaliados por meio de testes cognitivos para memória episódica e operacional, bem como escalas comportamentais. Os instrumentos utilizados para a avalição eram os mesmos em ambas as avaliações. O teste t de Student indicou diferença estatística entre a 1ª avaliação e a 2ª avaliação. Houve mudanças mais robustas para o grupo RPCB, que vivenciou o emagrecimento rápido no âmbito comportamental para os âmbitos de depressão, ansiedade, compulsão e obsessão, resiliência e em especial para cinco categorias da escala que medem a qualidade de vida. O grupo RPCB ainda teve melhor desempenho no seguimento quanto a capacidade de memória operacional, memória verbal e atenção avaliado pelo teste Span de Dígitos. A melhora do grupo RPPB na 2ª avaliação pode estar associada ao acompanhamento multidisciplinar como preparo para CB. O estudo evidencia, dessa forma, que a CB produziu benefícios menmônicos e emocionais aos pacientes.
Obesity has a high prevalence in Brazil. It is a risk factor for dementias, cardiovascular diseases, cancers and diabetes, and is associated with psychiatric disorders. Bariatric surgery is an alternative for cases of morbid obesity, since it inhibits the progression of comorbidities. However, the literature is scarce regarding the cognitive and emotional functioning of patients who experience rapid weight reduction through the surgical process in contrast to the slow weight loss due to dietary reeducation. The aim of this prospective study was to evaluate the emotional and mnemonic functioning of obese individuals, before and four months after their weight loss. Participants were 76 volunteers divided into two groups, according to the treatment phase: weight reduction through bariatric surgery (RPCB, N = 40) or preparatory weight reduction for bariatric (RPPB, N = 36) evaluated by means of Cognitive tests for episodic and operational memory, as well as behavioral scales. The instruments used for the assessment were the same in both evaluations. Student's t test indicated statistical difference between the 1st evaluation and the 2nd evaluation. There were more robust changes for the RPCB group, which experienced rapid weight loss in the behavioral setting for the areas of depression, anxiety, compulsion and obsession, resilience and in particular for five categories of the scale that measure quality of life. The RPCB group still had better performance in the follow-up regarding operational memory capacity, verbal memory and attention assessed by the Span Span test. The improvement of the RPPB group in the 2nd evaluation may be associated to the multidisciplinary follow-up as preparation for CB. The study shows, therefore, that CB produced men- mentic and emotional benefits to the patients.

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Peruchin, Débora. "Aspectos emocionais no processo de aprendizagem de matemática." reponame:Repositório Institucional da UCS, 2017. https://repositorio.ucs.br/handle/11338/3374.

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Abstract:

Esta pesquisa pretendeu investigar de que forma aspectos emocionais influenciam o processo de aprendizagem de Matemática nos anos finais do Ensino Fundamental. Para isso, foi realizada uma pesquisa de cunho qualitativo com alunos de uma escola da rede municipal de educação de Caxias do Sul – RS. O corpus da pesquisa foi constituído a partir das transcrições das entrevistas semiestruturas realizadas com quinze alunos da escola. Os dados foram analisados e discutidos utilizando a Análise Textual Discursiva, desenvolvida por Moraes e Galiazzi. A fundamentação teórica do trabalho apresenta as concepções de Matemática, aprendizagem, educação matemática e aspectos emocionais, tendo Vygotsky como principal referencial teórico. Observou-se que os aspectos emocionais influenciam a aprendizagem, principalmente: por meio do relacionamento com os professores; por meio do relacionamento com os colegas; por meio da influência da família e da sociedade; e por meio de reações físicas e comportamentais. Notou-se a importância de os alunos estarem motivados e interessados em aprender Matemática. Percebeu-se que uma relação emocional positiva entre alunos e professores favorece o processo de aprendizagem, assim como um bom relacionamento com os colegas. Destacou-se a dimensão socializadora da escola e a importância da convivência para o desenvolvimento da criança e do adolescente. Notou-se que a influência da opinião dos familiares reflete na relação que o aluno estabelece com seus estudos e no seu pensamento a respeito da importância da Matemática. Recebeu destaque a percepção de que a Matemática será útil no futuro, em uma profissão ou curso superior. Porém, os alunos tiveram dificuldade para perceber uma utilidade da Matemática no tempo atual que vá além de cálculos simples no mercado. Observou-se também a necessidade de o professor reconhecer as reações emocionais de seus alunos para orientá-los a lidar com suas emoções. Sem pretender esgotar as discussões neste trabalho, pretendeu-se desenvolver uma pesquisa que pudesse contribuir para as reflexões sobre a educação, especialmente para a educação matemática. Inúmeras discussões ainda podem ser feitas a respeito dos aspectos emocionais envolvidos na aprendizagem de Matemática, já que as emoções constituem parte importante de todo processo de aprendizagem.
Submitted by Paula Leal (pffleal@ucs.br) on 2017-12-12T12:21:55Z No. of bitstreams: 1 Dissertacao Debora Peruchin.pdf: 1308782 bytes, checksum: 06acc0542bb623d27cc92203a37ccee5 (MD5)
Made available in DSpace on 2017-12-12T12:21:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao Debora Peruchin.pdf: 1308782 bytes, checksum: 06acc0542bb623d27cc92203a37ccee5 (MD5) Previous issue date: 2017
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES.
This research aimed at investigating how emotional aspects can influence the learning process of Mathematics in the final grades of Elementary School. With that purpose, a qualitative research was carried out with students at a municipal public school in Caxias do Sul – RS. The corpus of the research was constituted from the transcripts of semi structured interviews with 15 students of the school. Data were analyzed according to Discourse Text Analysis proposed by Moraes and Galiazzi. Theoretical support for the study is based on concepts regarding Mathematics, learning, mathematical education and emotional aspects, having Vygotsky as its major reference. It was observed that emotional aspects do influence learning, especially through the relationship established with teachers, the relationship established with classmates; through the influence coming from their family and from Society, and through physical and behavioral reactions. It was also observed that a positive relationship between students and teachers favor learning process, as well as a good relationship with the classmates. A highlight of the study was the socializing dimension of school and the importance of living with others for children and teenagers’ development. It was noticed that family members’ opinion reflects on the relationship that the student establishes with his studies and on his thoughts about the importance of Mathematics. One perception that outstood was the one related to Mathematics being useful in the future, in a profession or in higher education. However, students had difficulty to recognize utility in Mathematics nowadays which would go beyond simple calculations at the market. It was also noticed that it is necessary that teachers can recognize their students’ emotional reaction so as to orient them on how to deal with their emotions. Without any intention of exhausting the discussions on this study, what was intended was to develop a research that could contribute for the reflections about education, especially mathematical education. A countless number of discussions can still take place concerning emotional aspects involved in learning Mathematics, since emotions are important part of the whole learning process.

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Zotesso, Marina Cristina. "Obesidade : estudo prospectivo dos aspectos emocionais e mnemônicos /." Bauru, 2017. http://hdl.handle.net/11449/150516.

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Abstract:

Orientador: Flávia Heloísa dos Santos
Banca: Vânia Cristina Lamônica
Banca: Sandra Leal Calais
Resumo: A obesidade possui alta prevalência no Brasil. É fator de risco para demências, doenças cardiovasculares, cânceres e diabetes, e está associada a transtornos psiquiátricos. A cirurgia bariátrica é uma alternativa para os casos de obesidade mórbida, pois, inibe a progressão de comorbidades. Contudo a literatura é escassa quanto ao funcionamento cognitivo e emocional dos pacientes que vivenciam a rápida redução de peso por meio do processo cirúrgico em contraste com a perda de peso lenta decorrente de reeducação alimentar. O objetivo deste estudo prospectivo foi avaliar o funcionamento emocional e mnemônico de indivíduos obesos, antes e quatro meses depois do emagrecimento. Participaram do estudo 76 voluntários divididos em dois grupos, conforme a fase do tratamento: redução de peso por meio de cirurgia bariátrica (RPCB, N=40) ou redução de peso preparatória para bariátrica (RPPB, N= 36), avaliados por meio de testes cognitivos para memória episódica e operacional, bem como escalas comportamentais. Os instrumentos utilizados para a avalição eram os mesmos em ambas as avaliações. O teste t de Student indicou diferença estatística entre a 1ª avaliação e a 2ª avaliação. Houve mudanças mais robustas para o grupo RPCB, que vivenciou o emagrecimento rápido no âmbito comportamental para os âmbitos de depressão, ansiedade, compulsão e obsessão, resiliência e em especial para cinco categorias da escala que medem a qualidade de vida. O grupo RPCB ainda teve melhor desempenho no seguimen... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo)
Abstract: Obesity has a high prevalence in Brazil. It is a risk factor for dementia, cardiovascular diaseses, cancer and diabetes, and is associated with psychiatric disorders. Bariatric surgery is an alternative for cases for morbid obesity, since it inhibits the progression of comorbidities. However, the literature is scarce regarding the cognitive and emotional functioning of patients who experience rapid weight reduction through the surgical process in constrast to the slow weight loss due to dietary reeducation. The purpose of this prospective study was to evaluate the emotional and mneumonic functioning of obese individuals before and after weight loss. Participants were 76 volunteers divided into two groups, according to the treatment phase: weight reduction through bariatric surgery (RPCB, N = 40) or preparatory weight reduction for bariatric (RPPB, N = 36) evaluated by means of Cognitives tests for episodic and operational memory, as well as behavioral scales. The instruments used for the assessment were the same in both evaluations. Student's test indicated statistical difference between the 1 st evaluation and the 2nd evaluation. There were more robust changes for the RPCB group, which experienced rapid weight loss in the behavioral setting for the areas of depression, anxiety, compulsion and obsession, resilence and in particular for five categories of the scale that measures the quality of life. The RPCB group still had better performance in the follow-up regarding operational memory capacity, verbal memory and attention assessed by the Span Span test. The improvement of the RPPB group in the 2nd evaluation may be associated to the multidisciplinary follow-up as preparation for CB. The study shows, therefore, that CB produced men-mentics and emotional benefits to the patients
Mestre

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Silva, Luciana Maria da. "Atratividade facial e cirurgia ortognática: aspectos físicos e emocionais." Universidade de São Paulo, 2009. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-03042012-160442/.

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Abstract:

Pessoas que apresentam grandes deformidades dentofaciais podem ter prejuízos sociais, pessoais e emocionais. A cirurgia ortognática é utilizada para correções dessas deformidades, que consequentemente afeta as aparências das faces dos pacientes. Este estudo teve como objetivos: 1) Avaliar amostras de faces da população de Ribeirão Preto, SP e as faces prototípicas provenientes delas, consideradas sem deformidades; 2) Analisar atratividade facial de dez pacientes submetidos a cirurgias ortognáticas nas fases pré e pós-cirúrgicas; ao relacionar suas atratividades aos parâmetros físicos alterados pela cirurgia; e também avaliar as consequências na qualidade de vida, ansiedade e auto-estima destes pacientes. As análises faciais foram frontais e obedeceram aos critérios preconizados na literatura de meios, terços e quintos faciais. A coleta de dados com os pacientes foi feita no CEDEFACE (Centro de Pesquisa e Tratamento das Deformidades Buco-Faciais). Foram obtidas fotografias nas fases pré e pós-cirúrgicas; momentos em que também foram aplicadas escalas de qualidade de vida (WHOQOL bref), de ansiedade (IDATE e Escala Analógica de Humor) e autoestima (Escala de Autoestima de Rosenberg). Dois experimentos foram realizados. Um com as fotos das faces pré e pós-cirúrgicas a fim de avaliar a atratividade facial dos pacientes antes e depois das cirurgias e outro para comparar a atratividade facial dos pacientes com a atratividade de faces prototípicas relativas ao sexo e etnia correspondentes. Nesses experimentos os julgamentos de atratividade foram provenientes de uma amostra de 40 participantes leigos. Os resultados apontaram que: 1) As análises do banco de faces e protótipos apresentaram parâmetros físicos faciais diferentes daqueles apontados na literatura, principalmente na análise dos terços e quintos; 2) A cirurgia ortognática contribuiu para o aumento da atratividade dos pacientes, embora estes ainda considerados menos atrativos que as faces prototípicas. Também foram notadas melhoria na condição psicológica por meio do Whoqol bref e diminuição da ansiedade por meio da Escala Analógica de Humor. Tais resultados apontam para a importância de estudos sobre parâmetros físicos faciais relacionados à melhoria de sua estética e que a cirurgia ortognática para o tratamento de deformidades dentofaciais pode trazer benefícios estéticos e emocionais àqueles que a procuram.
People with salient dentofacial deformities can have social, personal and emotional injury. The orthognathic surgery is used to correct these deformities, and consequently, it affects the facial appearances of the patients. The general aims of this study were: 1) Evaluate samples of faces from a population of Ribeirão Preto, SP and their prototypical faces considered as without deformities; 2) Analyze the facial attractiveness of ten patients before and after being submitted to orthognathic surgery; searching the relationship between the attractiveness and physical parameters modified on the faces by the surgery; and also assessing the effects of this surgery on the quality of life, the anxiety and the self-esteem of these patients. The facial analyses were frontal and from the halves, the thirds and the fifths of the faces. The pictures of faces before and after the orthognathic surgery were from voluntary patients from CEDEFACE (Centro de Pesquisa e Tratamento das Deformidades Buco-Faciais) at Araraquara, SP. Before and after the surgery, these patients also had their quality of life (by WHOQOL bref scale), the anxiety (by IDATE and Escala Analógica de Humor) and the selfesteem (by Escala de Auto-Estima de Rosenberg) evaluated. There were two experiments. From an experiment, forty volunteers judged the attractiveness of the faces pictured before and after the surgery. From the other experiment, the volunteers compared the attractiveness of the patient faces with the attractiveness of the prototypical faces, respectively to their sex and race. The results showed that: 1) The facial analyses of the faces from population sample of Ribeirão Preto, SP, and their prototypical faces indicated physical parameters that differ from the literature, mainly for the facial analyses of the thirds and the fifths 2) The orthognathic surgery contributed to increase the facial attractiveness of the patients, although they were still considered less attractive than the prototypical faces. Improvement in psychological condition, assessed by the Whoqol bref, and anxiety decrement, assessed by the Escala Analógica de Humor, were noticed. These results pointed out the importance to study facial analyses related to the aesthetic improvement, and that the orthognathic surgery to treat dentofacial deformities can bring aesthetic and emotional benefits to the patients.

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Motooka, Rita de Cássia Ferrer da Rosa. "Aspectos emocionais investigados na infertilidade através do método de Rorschach." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2008. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/15745.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2016-04-28T20:39:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Rita de Cassia Ferrer da Rosa Motooka.pdf: 1025520 bytes, checksum: f9fd0d63ee15c8a441c97740a623f99b (MD5) Previous issue date: 2008-09-05
This research was made with a group of 15 women enrolled in the Assisted Reproduction Program of the Perola Byington Hospital, and aimed to investigate the psychism of infertile women through the Rorschach method (Comprehensive System). The research protocol was designed to collect data about infertility s emotional aspects and how women deal with them. The members of the group participated in a semi-structured interview and in a test using the Rorschach method. This study covered questions about the feminine principle, the initial phases of the human development and showed, briefly, some aspects of the role the woman have been playing in our society. The theory utilized in this study was based on the Analitical Psychology by Carl Gustav Jung, and the depressed and disphoric content, as well as the stress manifestation, were verified by using the projective test of Rorschach method, developed by Hermann Rorschach. The analisys of the results provided by the Rorschach method reinforced former studies results that pointed to the presence of stress and depression in women under assisted reproduction procedures. The categorization of the semi-structured interview data highlighted painful aspects and the strong impact these women suffered
Esta pesquisa foi realizada com um grupo de 15 mulheres inscritas no programa de Reprodução Assistida do Hospital Perola Byington, e objetivou investigar o psiquismo de mulheres inférteis através do método de Rorschach (Sistema Compreensivo). O protocolo de pesquisa foi elaborado de forma que pudesse coletar dados da vivência emocional da infertilidade e seu enfrentamento. As participantes foram submetidas a uma entrevista-semidirigida e ao método de Rorschach. Este estudo abordou questões acerca do princípio feminino, das primeiras fases de desenvolvimento humano, e apresentou de forma sucinta aspectos do papel que a mulher vem ocupando ao longo da história em nossa sociedade. O corpo teórico do presente estudo foi elaborado a partir dos pressupostos da Psicologia Analítica de Carl Gustav Jung, os conteúdos disfóricos e depressivos, e também a manifestação de estresse foram averiguados através do método de Rorschach, teste projetivo, elaborado por Hermann Rorschach. A análise dos resultados encontrados no método de Rorschach corroborou estudos anteriores que apontam a manifestação de estresse e depressão em mulheres submetidas a procedimentos de reprodução assistida. A categorização dos dados da entrevista semidirigida evidenciou aspectos dolorosos dessa vivência e o grande impacto sofrido por estas mulheres

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Ramalho, Anastácia Leite Jucá. "Avaliação dos aspectos emocionais envolvidos na prática de odontopediatrias de Fortaleza." Universidade de Fortaleza, 2005. http://dspace.unifor.br/handle/tede/83563.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2019-04-05T23:06:40Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2005-11-25
Aiming at an evaluation of the emotional aspects involved into the odontopediatric practice and at knowing the burnout level of a group of odontopediatricians in Fortaleza, State of Ceará, Brazil, we accomplished a descriptive field research using a triangulation of methods. We promoted semi-structured interviews and the application of questionnaires containing the Malasch Scale. The studied population was integrated by 76 dentists registered in the CRO-CE (2003) specialized in odontopediatrics and the sample was represented by approximately 50% of that population. We promoted 4 interviews and received 38 answered questionnaires. The interviews were recorded, transcribed and analyzed through the categorization of the obtained data and the questionnaires were evaluated through the software SPSS for Windows (version 9). After the discussion and confrontation of the quantitative and qualitative data we concluded that the odontopediatricians in Fortaleza present a high global level of burnout (54,89) when compared to other professional categories of the health area, showing the lack of professional accomplishment (39,73) as the greatest responsible for that high level and the depersonalization (2,36) as the factor that less contributed to its uprise. Contrary to our expectation, we didn't find any relationship between the lack of professional accomplishment and the kind of patients (children) assisted but, nonetheless, with the personal devaluation and the parents' recognition and also with the low wages related to that professional specialty. These problems are not exclusive of the odontopediatric area and it would be interesting to extend the study to the whole odontological class as a means of health/sickness diagnosis within that professional category. KEY-WORDS Dentists, Odontopediatrics, Stress, Lack of Professional Accomplishment, Burnout
Com o objetivo de avaliar os aspectos emocionais envolvidos na prática odontopediátrica e conhecer o índice de burnout de um grupo de odontopediatras de Fortaleza, realizamos uma pesquisa de campo descritiva, utilizando triangulação de métodos. Foram realizadas entrevistas semi-estruturadas e aplicação de questionários contendo a Escala de Malasch. A população estudada é composta por 76 dentistas registrados no CRO-CE (2003) na especialidade de odontopediatria, e a amostra foi composta por aproximadamente 50% da população. Foram realizadas 4 entrevistas e recebidos 38 questionários respondidos. As entrevistas foram gravadas, transcritas e analisadas através da categorização dos dados obtidos e os questionários foram avaliados através do programa SPSS para Windows (versão 9). Com a discussão e confrontamento dos dados quantitativos e qualitativos, concluímos que os odontopediatras de Fortaleza apresentam um alto índice global de burnout (54,89) quando comparados com outras categorias profissionais da área de saúde, tendo a falta de realização profissional (39,73) como a grande responsável por esse elevado índice e a despersonalização (2,36) como o fator que menos contribuiu para a sua elevação. Ao contrário do esperado, não encontramos relação entre a falta de realização profissional e o tipo de paciente (crianças) atendido e sim com a não valorização e reconhecimento dos pais e com a baixa remuneração que a especialidade oferece. Esses problemas não são exclusivos da odontopediatria e seria interessante estender o estudo a toda classe odontológica como meio de diagnóstico de saúde/doença nessa categoria profissional.

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FITTIPALDI, Etiene Oliveira da Silva. "Diabetes tipo 2 em idosos sedentários: aspectos emocionais, funcionais e metabólicos." Universidade Federal de Pernambuco, 2012. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12691.

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Abstract:

Submitted by Daniella Sodre (daniella.sodre@ufpe.br) on 2015-03-26T13:01:46Z No. of bitstreams: 2 TESE_Etiene Oliveira da Silva Fittipaldi.pdf: 1915350 bytes, checksum: 8ad4dcb5c9dc25065bba5f76fdfe0be3 (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5)
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Diabetes Mellitus tipo 2 (DM2) em idosos vem sendo associado à presença de transtornos emocionais, alterações no estado nutricional, redução da capacidade funcional e aumento dos riscos cardiovasculares e metabólicos. Concomitantemente, a presença desses fatores e do comportamento sedentário favorece a redução do desempenho cardiorrespiratório, interferindo na independência desse idoso ao realizar suas atividades cotidianas. Deve-se salientar que, embora a atividade física regular venha sendo um dos principais eixos do programa de tratamento não farmacológico do DM2, qualquer tipo de exercício não deve ser iniciado antes de uma avaliação criteriosa do estado geral desse idoso, principalmente na presença de outra doença crônica, comumente associada ao diabetes, a hipertensão arterial sistêmica. Como parte dessa avaliação, incluem-se o estado nutricional e emocional, os exames laboratoriais, a expressão dos índices de avaliação funcional e o teste ergoespirométrico para avaliação do desempenho cardiorrespiratório. OBJETIVOS: Para designar as relações entre DM2 em idosos e sedentarismo quanto aos aspectos emocionais, funcionais e metabólicos, foram conduzidos três estudos: (I) Estudo transversal, com o objetivo de analisar a interação de declínio funcional, dislipidemia e redução da atividade física como preditora de sintomas depressivos em 85 idosos diabéticos; (II) Estudo transversal, para descrever a influência do DM2 no desempenho cardiorrespiratório de hipertensos e diabéticos, realizado em 40 idosos sedentários e (III) Ensaio paralelo, para comparar os efeitos da execução do teste ergoespirométrico sobre as variáveis lipídicas de indivíduos sedentários com hipertensão arterial e com hipertensão arterial associada ao diabetes mellitus tipo 2 em 20 idosos hipertensos e 20 hipertensos e diabéticos. MÉTODOS: Foram avaliados sujeitos de ambos os gêneros, com idade igual ou superior a 60 anos. Para todos os estudos, foram realizadas avaliações do estado nutricional (Índice de Massa Corporal), pressão arterial sistólica e diastólica (PAD e PAS), autonomia funcional (Índice de Lawton e Brody), nível de atividade física (International Physical Activity Questionnaire) e determinações bioquímicas (Glicose, Triglicerídeos, Colesterol total e suas frações, colesterol de baixa densidade_LDL-C, de muito baixa densidade_VLDL-C e alta densidade_HDL-C). Apenas para o estudo (I), foram avaliados os sintomas depressivos (Yesavage Geriatric Depression Scale) e o desempenho cardiorrespiratório (variáveis do teste ergoespirométrico: consumo de oxigênio de pico_VO2pico, tempo para atingir o VO2pico, produção de gás carbônico_VCO2 e equivalente ventilatório do gás carbônico_VE/VCO2) fez parte da avaliação nos estudos (II) e (III). A análise dos dados foi processada utilizando-se o aplicativo Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), versão 15.0. Todos os testes foram aplicados com 95% de confiança. Em todos os estudos, foi utilizado o Teste de Normalidade de Kolmogorov-Smirnov. Para associações intergrupos, aplicou-se o Teste Mann-Whitney e intragrupos, o Teste Wilcoxon. Os estudos das correlações foram conduzidos pelo teste não paramétrico de Spearman assim como as Regressões Lineares Múltiplas, com análise de variância, foram realizadas para testar preditores de determinados desfechos. RESULTADOS: De acordo com os estudos conduzidos, os principais resultados foram: os sintomas depressivos foram correlacionados significativamente com o declínio funcional, a dislipidemia e a redução da atividade física, os quais foram preditores dos sintomas depressivos (estudo I); o DM2, quando associado à hipertensão e ao sedentarismo, produziu menor eficiência cardiorrespiratória que teve como principal preditora a pressão arterial diastólica (PAD) (estudo II), e idosos hipertensos e diabéticos apresentaram pior desempenho cardiorrespiratório, ocorrendo uma relação linear do tempo para atingir o VO2pico com os níveis de LDL-C, assim como a relação entre VE/VCO2 com as concentrações plasmáticas de TG e as frações de colesterol, VLDL-C e HDL-C (estudo III). CONCLUSÕES: Diante dos principais achados, foram elaborados três artigos que permitem concluir que a associação de declínio funcional, dislipidemia e redução da atividade física favorece a presença de sintomas depressivos nos idosos diabéticos. Mas, dentre todos os fatores estudados, os mais altos níveis de PAD e LDL-C assim como os mais baixos de HDL-C demonstraram ser preditores do pior desempenho cardiorrespiratório em idosos diabéticos e hipertensos, fortalecendo, ainda mais, a continuidade no sedentarismo. Novas estratégias para incentivar a prática da atividade física regular, a partir de intensidades leve e moderada, podem prevenir o surgimento dos sintomas depressivos, retardar a progressão do declínio funcional, controlar a dislipidemia e melhorar a capacidade cardiorrespiratória dessa população.

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Gabarra, Letícia Macedo. "Estados emocionais, formas de enfrentamento, rede de apoio e adaptação psicossocial em pacientes amputados." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 2012. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/93889.

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Abstract:

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Florianópolis, 2010
Made available in DSpace on 2012-10-25T04:23:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 286816.pdf: 2203948 bytes, checksum: b477d36654720afd35f17fc6158d60a6 (MD5)
A literatura aponta que a amputação de membros inferiores engloba complexos fenômenos psicológicos e físicos, salientando que a rede de apoio pode auxiliar no processo de enfrentamento dessa perda e, consequentemente, da adaptação psicossocial. Assim, o presente trabalho investigou os estados emocionais, as formas de enfrentamento, a rede de apoio e a adaptação psicossocial em pacientes amputados no pós-operatório. A pesquisa caracterizou-se como descritiva-compreensiva e longitudinal de curta duração. Os participantes foram 17 adultos com amputação de membros inferiores. O estudo ocorreu em duas etapas, sendo a 1ª etapa durante o período de hospitalização e a 2ª etapa após seis meses da alta, no acompanhamento ambulatorial e teve como substrato teórico o modelo Processo Pessoa Contexto e Tempo (PPCT) desenvolvido por Bronfenbrenner.. A pesquisa foi dividida em três estudos, sendo o Estudo I referente aos estados emocionais, ansiedade, depressão e recursos de enfrentamento; o Estudo II abarcou o mapeamento da rede de apoio familiar, social e institucional; e o Estudo III identificou os fatores relacionados à adaptação psicossocial após a amputação. Foram utilizados seis instrumentos para a coleta de dados: observação participante de campo, Escala de Modos de Enfrentamento de Problemas (EMEP), Inventário Beck de Depressão (BDI) e de Ansiedade (BAI), mapa de rede e entrevistas semiestruturadas. No Estudo I, os instrumentos utilizados EMEP, BAI e BDI foram analisados quantitativamente pelo programa estatístico SPSS 15.0. O Estudo II foi realizado a partir da aplicação do mapa de rede e, por fim, o Estudo III baseou-se em realização de entrevistas e observação participante, sendo os dados dos respectivos estudos analisados qualitativamente. Os principais resultados obtidos foram: na 1ª etapa, as estratégias de enfrentamento mais utilizadas foram a busca religiosa e focalizada no problema, enquanto na 2ª etapa predominou a focalizada no problema. O uso de estratégias combinadas ocorreu em ambas as etapas, favorecendo a diminuição e a remoção da situação estressora. Os níveis de ansiedade e depressão foram baixos em ambas as etapas, entretanto, com diferenças nos desencadeantes de estresse entre as etapas. A principal rede de apoio dos participantes foi a família, oferecendo, na 1ª etapa, ênfase no apoio emocional e, na 2ª etapa, o apoio instrumental. O Serviço de Saúde, a comunidade hospitalar e as relações de amizade foram indicadas como fontes de apoio emocional e instrumental. A adaptação psicossocial à amputação foi concomitante à adaptação às doenças crônicas existentes. A decisão de amputar gerou impacto nos participantes, nas suas famílias e na equipe de saúde, sendo que a perda do membro suscitou o processo de luto com a presença de sentimentos ambivalentes. Considera-se que o estudo com pacientes amputados seja pertinente para a adequação das praticas psicológicas de intervenção no contexto hospitalar, visando facilitar a adaptação psicossocial e melhorar o suporte destes.

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Fiamenghi, Maria Cristina Bernabe. "Atividades fisicas e estados emocionais : relatos verbais sobre estados emocionais como indicadores dos efeitos de um programa de atividades fisicas para adultos." [s.n.], 1994. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/275274.

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Abstract:

Orientador: Roberto Vilarta
Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Fisica
Made available in DSpace on 2018-07-19T12:05:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Fiamenghi_MariaCristinaBernabe_M.pdf: 3295296 bytes, checksum: a510ea4940230369308cc09add177284 (MD5) Previous issue date: 1994
Resumo: O objetivo deste trabalho é avaliar o efeito de um programa de atividades físicas sobre os estados emocionais de 20 estudantes universitários, com base em seus relatos verbais. Como medida de estados emocionais, foi utilizado o POMS ¿ Perfil de Estados Emocionais (Profile of Mood States), que foi traduzido e adaptado para este trabalho. O POMS foi aplicado antes, após e a cada 15 dias durante o programa de atividades físicas. No pré-teste os sujeitos também preencheram um questionário; durante o período de realização do programa de atividades físicas preencheram um ¿diário¿ e no final do estudo participaram de uma entrevista. As atividades físicas foram baseadas em trabalhos de Lowen e de Iwanowicz e ocorreram em 13 sessões semanais consecutivas. Os dados foram analisados sob os aspectos estatísticos (análise univariada e multivariada) e qualitativo. Os resultados obtidos através do POMS indicaram que: o grupo passou a apresentar um comportamento mais coeso, evidenciado por uma menor dispersão das médias no pós-teste; mais da metade das variáveis apresentaram diferenças significativas quanto às médias no pós-teste; formaram-se dois conjuntos distintos, sendo o primeiro composto pelos fatores: Tensão, Raiva, Fadiga, Confusão e Depressão e outro formado pelos fatores Vigor e Amizade; os fatores Tensão, Vigor e Confusão tiveram mudanças estatisticamente significativas do pré para o pós-teste; e que o fator Tensão explica a maioria dos casos de variabilidade ocorrida do pré para o pós-teste... Observação: O resumo, na íntegra, poderá ser visualizado no texto completo da tese digital
Abstract: The objective of this work was to evaluate the effect of a program of physical activities on emotional states of 20 college students based upon their oral repports. As a measure of emotional states we used POMS (Profile of Mood States). This version was specially translated and adapted for the purpose of this work. POMS was applied before, after and at each 15 days during the program of physical activities. During pre-test the subjects filled in a questionnary; during the period of the accomplishment of the program of physical activities the subjects also filled in a weekly ¿journal¿ and participated on an interview at the end of the program. Physical activities were based on Lowen¿s and Iwanowicz¿s works and lasted 13 consecutive weekly sessions. Data were analyzed under statistical (univariate and multivariate analysis) and qualitative aspects. POMS results show that; the group of subjects presented a more coherent behavior indicated through a lesser dispersion on post-test means; there were significant changes in more than half of the variables; there were two different groups, one composed by Tension, Anger, Fatigue, Confusion and Depression and the other formed by Vigor and Friendly factors; Tension, Vigor and Confusion factors had significant statistically changes from pre to post-test; Tension factor explains most of the pre/post-test variability... Note: The complete abstract is available with the full electronic digital thesis or dissertations
Mestrado
Mestre em Educação Física

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Pereira, Leonardo Madeira [UNESP]. "Estados emocionais de estresse e cortisol salivar na escalada em rocha." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2013. http://hdl.handle.net/11449/104677.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:33:27Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2013-05-24Bitstream added on 2014-06-13T20:25:00Z : No. of bitstreams: 1 pereira_lm_dr_rcla.pdf: 367404 bytes, checksum: 9dce585cd3046b49f7f3377807a95600 (MD5)
Introdução e objetivo: Este estudo teve como objetivo investigar os estados emocionais, a percepção de estresse e a ritimicidade do cortisol salivar ao longo do dia, no contexto da escalada guiada em rocha, no estilo à vista (EG) e red point (ER). Métodos: Os participantes foram entrevistados utilizando-se, no primeiro momento, um roteiro previamente validado por três professores doutores, contendo quatro eixos temáticos definidos a priori. Num segundo momento, responderam o questionário de estresse percebido (QEP) e forneceram amostras salivares obtidas durante dois dias de escalada (EG e ER) e um dia de repouso (R), nos horários 6 h, 12 h, 19 h e 22 h e antes e após as escaladas e antes e após a realização do procedimento de segurança dos escaladores. A concentração de cortisol salivar (CCS, ng/mL) foi avaliada por ensaio imunoensimático (EIA). Estatística descritiva, com medidas de tendência central, média e erro padrão, ANOVA seguida por Tukey, significativo quando p<0,05. Resultados: Participaram da entrevista semi estruturada, primeira etapa da pesquisa, nove voluntários (n=9). No eixo fatores emocionais, a influência da família, amigos e grupo organizados foram determinantes pela escolha deste esporte. No que tange ao eixo de resolução de problemas, os escaladores demonstram-se resilientes e adotam um estilo de enfrentamento capaz de superar todos os desafios decorrentes da escalada com planejamento e treinamento. Os estados emocionas de estresse apresentados, dizem respeito ao prazer que a atividade da escalada proporciona e a presença do medo com sentido positivo. No segundo momento (n=5), a percepção de risco dos escaladores escalada guiada à vista foi descrito como baixa. As características do grupo são, peso de 66,68±4,96 (kg); estatura 174,0±3,81 (cm); índice braço antebraço...
Introduction and Objective: This study aimed to investigate the emotional states, perception of stress and behavior of salivary cortisol in the context of guided rock climbing on sight (EG) and red point (ER) styles. Methods: : Participants were interviewed using first, a questionnaire previously validated by three referees containing four thematic áreas, a priori defined. Secondly, answered the questionnaire of perceived stress (QEP), anthropometric, body composition and salivary samples obtained during two days of climbing, on EG and ER and a day of rest (R), the time 6h, 12h, 19h and 22h, before and after the climb. All saliva samples were analyzed by immunohistochemistry and results processed by descriptive statistics and ANOVA with post test for Turkey 95% significance. Results: The semistructured interview, the first stage of the study, nine volunteers (n = 9), the influence of family, friends and organized group are emotional factors determinants by the choice of this sport. To the axis of resilience, climbers show up resilient and adopt a style of coping able to overcome all the challenges of climbing with planning and training. The emotional states of stress presented relate to the pleasure and fear with a positive sense. In the second stage of research (n = 5), the risk perception of climbers on sght guided climbing was described as low. The characteristics of the group are, weight of 66.68±4.96 (kg), height 174.0±3.81 (cm), forearm arm index was 9.3±0,39, and fat percentage of 8.35±1.39%. The mean values of QEP was 0,21±0,04. For salivary cortisol concentrations obtained the following results on different days: On R, the concentrations obtained at the times of 12pm (10±1.90 ng/mL), 19h (7±0.87 ng/mL) and 22h (5±0.64 ng/mL) were significantly different from 6 hours (19±3.07 ng/mL). On EG in concentrations obtained... (Complete abstract click electronic access below)

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Pereira, Leonardo Madeira. "Estados emocionais de estresse e cortisol salivar na escalada em rocha /." Rio Claro, 2013. http://hdl.handle.net/11449/104677.

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Abstract:

Orientador: Gisele Maria Schwartz
Banca: Dora Maria Grassi Kassisse
Banca: Cheng Hsin Nery Chao
Banca: Sandro Carnicelli Filho
Banca: Ivana de Campos Ribeiro
Resumo: Introdução e objetivo: Este estudo teve como objetivo investigar os estados emocionais, a percepção de estresse e a ritimicidade do cortisol salivar ao longo do dia, no contexto da escalada guiada em rocha, no estilo à vista (EG) e red point (ER). Métodos: Os participantes foram entrevistados utilizando-se, no primeiro momento, um roteiro previamente validado por três professores doutores, contendo quatro eixos temáticos definidos a priori. Num segundo momento, responderam o questionário de estresse percebido (QEP) e forneceram amostras salivares obtidas durante dois dias de escalada (EG e ER) e um dia de repouso (R), nos horários 6 h, 12 h, 19 h e 22 h e antes e após as escaladas e antes e após a realização do procedimento de segurança dos escaladores. A concentração de cortisol salivar (CCS, ng/mL) foi avaliada por ensaio imunoensimático (EIA). Estatística descritiva, com medidas de tendência central, média e erro padrão, ANOVA seguida por Tukey, significativo quando p<0,05. Resultados: Participaram da entrevista semi estruturada, primeira etapa da pesquisa, nove voluntários (n=9). No eixo fatores emocionais, a influência da família, amigos e grupo organizados foram determinantes pela escolha deste esporte. No que tange ao eixo de resolução de problemas, os escaladores demonstram-se resilientes e adotam um estilo de enfrentamento capaz de superar todos os desafios decorrentes da escalada com planejamento e treinamento. Os estados emocionas de estresse apresentados, dizem respeito ao prazer que a atividade da escalada proporciona e a presença do medo com sentido positivo. No segundo momento (n=5), a percepção de risco dos escaladores escalada guiada à vista foi descrito como baixa. As características do grupo são, peso de 66,68±4,96 (kg); estatura 174,0±3,81 (cm); índice braço antebraço... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo)
Abstract: Introduction and Objective: This study aimed to investigate the emotional states, perception of stress and behavior of salivary cortisol in the context of guided rock climbing on sight (EG) and red point (ER) styles. Methods: : Participants were interviewed using first, a questionnaire previously validated by three referees containing four thematic áreas, a priori defined. Secondly, answered the questionnaire of perceived stress (QEP), anthropometric, body composition and salivary samples obtained during two days of climbing, on EG and ER and a day of rest (R), the time 6h, 12h, 19h and 22h, before and after the climb. All saliva samples were analyzed by immunohistochemistry and results processed by descriptive statistics and ANOVA with post test for Turkey 95% significance. Results: The semistructured interview, the first stage of the study, nine volunteers (n = 9), the influence of family, friends and organized group are emotional factors determinants by the choice of this sport. To the axis of resilience, climbers show up resilient and adopt a style of coping able to overcome all the challenges of climbing with planning and training. The emotional states of stress presented relate to the pleasure and fear with a positive sense. In the second stage of research (n = 5), the risk perception of climbers on sght guided climbing was described as low. The characteristics of the group are, weight of 66.68±4.96 (kg), height 174.0±3.81 (cm), forearm arm index was 9.3±0,39, and fat percentage of 8.35±1.39%. The mean values of QEP was 0,21±0,04. For salivary cortisol concentrations obtained the following results on different days: On R, the concentrations obtained at the times of 12pm (10±1.90 ng/mL), 19h (7±0.87 ng/mL) and 22h (5±0.64 ng/mL) were significantly different from 6 hours (19±3.07 ng/mL). On EG in concentrations obtained... (Complete abstract click electronic access below)
Doutor

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Tavares, Gislaine Cristina Pereira. "Violência: drogas e aspectos emocionais dos apenados do presídio de São Leopoldo." Universidade do Vale do Rio do Sinos, 2009. http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/2899.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2015-03-05T19:36:36Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 24
Nenhuma
O presente artigo consiste em uma pesquisa bibliográfica da literatura, baseada em artigos selecionados nas fontes eletrônicas: Scielo, Pub Med e Web of Science no período entre 1998 a 2008; nas quais foram encontrados 408 artigos e, destes, foram utilizados 60, para a discussão, juntamente com 23 livros e teses que abordam a problemática da violência e sua relação com aspectos emocionais e uso abusivo/dependência de álcool ou outras drogas, enfatizando o contexto da instituição penal. O trabalho tem por finalidade analisar a relação entre o comportamento violento e a dependência química na população carcerária. Inicia com a contextualização da violência, relacionando com aspectos emocionais, transtornos mentais e dependência química nos homens presos. Conclui-se, que o uso abusivo de drogas é um importante fator de risco para a violência e pesquisas nessa área são de grande relevância, pois se considera que o comportamento agressivo pode ser modificado, porém, a punição não gera transformação se não houver i
The present article is a meta-analysis base on cientific articles from eletronic sites such as Scielo, Pubmed and Web of Science from 2008 to 1998. It was found 408 articles and from those 60 was considered suitable for this discussion and 23 books were found and related to this topic. The objective from this work was to analyze the relation among violent behavior, abusive use of drugs and emotional aspects from prisioners. It can be concluded that the abusive use of drugs is an important factor risk for violence and the research about it is quite relevant, because aggressive behavior can be modified, however the punishment does not change it without a better unsderstanding of the emotional aspects.

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Pereira, Ana Maria Martins. "A queda e suas consequências para o idoso : aspectos psicológicos e emocionais." Universidade Federal de Uberlândia, 2006. https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/17197.

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Abstract:

The falls among the elderly constitute an important clinical and public health problem due to its high incidence with consequent elevated mortality and morbidity on this population, causing a great impact on their life, on their relatives lives and on the public health system, due to the high costs of assistance. This study aimed at investigating the fall and its consequences for the elderly people, considering the psychological and emotional aspects. Thirty two people were interviewed, 25 women and seven men, aging 60 to 98 years-old, all residents in the city of Uberaba - MG, selected at four different places: two rehabilitation centers, physiotherapy clinic, aquatic academy and two long permanence institutions. Most of the group was retired, single, with low education level and lived predominantly in multigeneration families. The participants were interviewed about their personal data and health habits. The questionnaire was composed by 20 questions about the fall event under several aspects. The data received statistical treatment and they were analyzed quantitatively and qualitatively. In the results, it was verified that the average of falls by person was 3,21; women presented a bigger relative value than men. The falls occurred mostly in the external areas of the homes, and during the day. Most of the elders had a positive conduct in front to the event, adopting preventive measures. The psychological and emotional consequences most related were the fear (of falling, of leaving alone and other fears), the increase of the attention and care. The results suggest there is an enormous need to produce information about some risk factors for falls which the elderly people are exposed daily; health professionals should provide more orientation concerning posture; and there is a need of developing significant, but low costs practices in the primary level of attention to the elder's health.
As quedas entre pessoas idosas constituem um importante problema clínico e de saúde pública, devido a sua alta incidência com conseqüente mortalidade e morbidade elevadas nesta população, causando um grande impacto na vida dos idosos, familiares e sistema público de saúde, gerando altos custos assistenciais. O presente estudo teve como objetivo principal investigar a queda e as suas conseqüências para o idoso, sob o enfoque dos aspectos psicológicos e emocionais. Para realização deste estudo foram entrevistados 32 idosos, 25 mulheres e sete homens, com idades de 60 a 98 anos, todos residentes na cidade de Uberaba MG, selecionados em seis locais diferentes; dois centros de reabilitação, consultório de fisioterapia, academia aquática e duas instituições de longa permanência. A maioria do grupo era de aposentados, solteiros, com baixa escolaridade e residiam predominantemente em famílias multigeracionais. Os participantes foram questionados acerca de seus dados pessoais e hábitos de saúde. Além disso, foram feitas 20 perguntas que abordavam vários aspectos do evento queda. As respostas a essas questões foram categorizadas com base em estudos gerontológicos sobre envelhecimento normal e patológico, sobre a queda e suas conseqüências biopsicossociais e na psicologia do desenvolvimento life-span. Os dados receberam tratamento estatísticodescritivo e foram analisados qualitativamente. Nos resultados pode ser verificado que a média de quedas por idoso foi igual a 3,21, sendo que as mulheres apresentaram um valor relativo maior que os homens. As quedas ocorreram, na maiora das vezes, nas áreas externas dos domicílios e no período diurno. Os idosos, na sua maioria, tiveram uma conduta positiva frente ao evento, adotando medidas preventivas. As conseqüências psicológicas e emocionais mais relatadas foram o medo (de cair, de sair sozinho e outros medos), o aumento da atenção e do cuidado. Os resultados encontrados sugerem que há uma grande necessidade de se produzir informações sobre alguns fatores de risco para as quedas, aos quais os idosos estão expostos diariamente, sobre a necessidade de uma postura orientadora por parte dos profissionais da saúde e do desenvolvimento de práticas preventivas significativas de baixo custo, no nível primário de atenção à saúde do idoso.
Mestre em Psicologia Aplicada

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Baptista, Teresa Eva Pereira. "Competências sócio-emocionais em crianças com perturbação autística." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2012. http://hdl.handle.net/10773/10331.

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Abstract:

Mestrado em Ciências da Educação - Educação Especial
As limitações ao nível do reconhecimento facial de emoções são apontadas como um dos factores que podem estar na base das dificuldades interacção social das crianças com Perturbação Autística (PA), traduzindo a falta de reciprocidade emocional e a dificuldade na compreensão dos factos a partir da perspectiva do outro. Neste sentido, as crianças com PA manifestam comprometimento das competências sociais. Com este estudo, desenvolvido no âmbito de um estágio, procurámos avaliar as competências ao nível do reconhecimento visual de emoções em faces em crianças com e sem PA, bem como desenvolver um programa de intervenção centrado nesta temática. A amostra compreendeu um total de seis crianças nativas do português europeu, cinco rapazes e uma rapariga, com a mesma idade cronológica (sete anos) sendo que três crianças apresentavam o diagnóstico de PA, e as restantes crianças, que constituíram o grupo de controlo apresentavam um desenvolvimento normal. No sentido de avaliar o reconhecimento facial, foi aplicado um teste com seis emoções distintas: raiva, alegria, surpresa, tristeza, medo e nojo. As imagens correspondentes às diferentes emoções incluíram um total de trinta e seis fotografias, dezoito do sexo masculino e dezoito do sexo feminino, validadas pelas investigações de Ekman (1993). Os resultados do reconhecimento facial de emoções no grupo experimental e no grupo de controlo não se diferenciaram estatisticamente. Por outro lado, verificou-se uma grande variabilidade nos resultados obtidos pelo grupo experimental, o que nos leva a concluir que, embora o diagnóstico seja o mesmo, as crianças com PA apresentam características individuais que as diferenciam entre si. Após a avaliação das competências sociais relacionadas com o reconhecimento facial das emoções, a avaliação das funções executivas (BRIEF, Gioia et al., 2000) e das capacidades e dificuldades (Goodman, 2005), procedeu-se à intervenção com uma das crianças do grupo experimental. Esta intervenção procurou contextualizar a criança no âmbito das suas dificuldades de cariz prioritário e encontrar estratégias compatíveis com as suas necessidades. Após a intervenção verificou-se que a criança apresentava uma redução dos comportamentos estereotipados (promotores de isolamento), um aumento da interacção com os pares, uma melhoria na gestão dos conflitos e um autocontrolo emocional.
The constraints on the facial recognition emotions are seen as one of the factors that may underlie the social interaction difficulties of autistic children, reflecting the lack of emotional reciprocity and difficulties in understanding the facts from the perspective of the other. In this sense, children with autism manifest impairment of social skills. In this study developed within a stage, we tried to assess the skill’s level of the visual recognition of facial expression of emotions in children with and without special needs education. We also developed an intervention program focused on this theme. The sample comprised a total of six European Portuguese native children, five boys and one girl, with the same chronological age (seven years old). Three of these children had a diagnosis of autism, and the remaining children, who constituted the control group had normal development. In order to evaluate facial recognition, a test was applied with six different emotions: anger, joy, surprise, sadness, fear and disgust, represented in thirty-six different photographs, eighteen male and eighteen female. All of these images were validated by investigations of Ekman (1993). The results of the facial recognition of emotions in the experimental group and control group did not differ statistically. On the other hand, there was a large variability in the results obtained by the experimental group, which leads us to conclude that, although the diagnosis is the same, the children with autism have individual characteristics that differentiate them from each other. After assessing the social skills related to the recognition of facial emotions, the evaluation of executive functioning (BRIEF, Gioia et al., 2000) and the strengths and difficulties (Goodman, 2005), proceeded to an intervention with one child of the experimental group. This intervention sought to contextualize the child within the priority nature of his difficulties and find strategies compatible with his needs. After the intervention, it was concluded that the child had a reduction of stereotyped behavior (isolation promoter), an increase in interaction with the peers, an improvement in conflict management and emotional control.

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Silva, Caio Graco Simoni da. "Avaliação dos componentes emocionais em atletas de alto desempenho : olhares do desenvolvimento humano /." Rio Claro, 2018. http://hdl.handle.net/11449/180410.

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Abstract:

Orientador: Afonso Antonio Machado
Banca: Fernanda Moreto Impolcetto
Banca: Gustavo Lima Isler
Banca: Ivan Wallan Tertuliano
Banca: Andre Luis Aroni
Resumo: O comportamento motor do atleta habilidoso apresenta aspectos emocionais que devem ser levados em conta durante sua preparação. Assim qualquer tentativa de compreender atletas habilidosos na natação deve-se considerar seus estados emocionais antes das principais provas como características complementares. Sendo assim, o objetivo do presente estudo foi identificar as emoções (afetos positivos e afetos negativos) de nadadores de elite antes da sua principal prova (competição), buscando associações ao desempenho esportivo. Participaram 33 atletas, todos voluntários, do sexo masculino e feminino, com média de idade entre 22,27 (4,88). Todos com índice para disputar campeonatos nacionais e campeonatos Internacionais. A tarefa solicitada foi a de responder o questionário PANAS - X. A análise dos resultados foi conduzida via análise descritiva e análise inferencial, tanto entre grupos quanto intragrupo. Os resultados foram testados quanto ao pressuposto de normalidade pelo teste de Shapiro-Wilk e para verificar diferenças entre os grupos foi empregado o teste t de Welch. Os resultados apresentaram que os atletas tiveram índices muito próximos uns aos outros quando comparado homens e mulheres e apresentaram diferenças significantes entre os grupos em poucas variáveis. Além disso, os resultados foram explicados por meio de médias gerais e descrevendo o que acontecia entre homens e mulheres durante todas as 2 grandes dimensões estudadas. Pode-se concluir que na variável "Serenidade" ho... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo)
Abstract: The motor behavior of the skilled athlete presents emotional aspects that must be taken into account during their preparation. Thus any attempt to understand skilled athletes in swimming should be considered their emotional states before the main tests as complementary features. Thus, the objective of the present study was to identify the emotions (positive affects and negative affects) of elite swimmers before their main competition, seeking associations to the sport performance. Thirty - three athletes, all male and female volunteers, with a mean age of 22.27 (4.88) participated. All with index to compete national championships and International championships. The task requested was to answer the PANAS - X questionnaire. The analysis of the results was conducted through descriptive analysis and inferential analysis, both between groups and intragroup. The results were tested for the normality assumption by the Shapiro - Wilk test and to verify differences between the groups the Welcht - test was used. The results showed that the athletes had indices very close to each other when compared to men and women and presented significant differences between the groups in a few variables. In addition, the results were explained by means of general averages and describing what happened between men and women during all 2 large dimensions studied. It can be concluded that in the variable " Serenity " there was significant difference between men and women and when analyzed emotions vers... (Complete abstract click electronic access below)
Doutor

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Saur, Adriana Martins. "Riscos biológicos e aspectos cognitivos, comportamentais e emocionais de uma coorte de escolares." Universidade de São Paulo, 2012. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-16082012-143656/.

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Abstract:

Sob a perspectiva teórica da psicopatologia do desenvolvimento, a presença de riscos biológicos no desenvolvimento de uma criança, tais como o baixo peso ao nascer e a prematuridade podem maximizar condições de vulnerabilidade e, a longo prazo, influenciar sua adaptação. Ao analisar a literatura observou-se variedade de resultados quanto aos desfechos cognitivos, comportamentais e emocionais associados a tais adversidades. Neste contexto, propôs-se um estudo prospectivo de coorte, com três objetivos gerais: 1) verificar a possível associação entre aspectos cognitivos, comportamentais e emocionais de uma coorte de crianças em idade escolar, avaliadas aos 10-11 anos de idade, estratificada por três critérios: peso ao nascer (muito baixo peso MBP, baixo peso BP, peso insuficiente PI, peso normal PN e muito alto peso MAP; idade gestacional (prematuros e a termo) e tamanho ao nascer (pequenos para a idade gestacional PIG e adequados para a idade gestacional AIG); 2) identificar as variáveis preditoras para os desfechos cognitivo, comportamental e emocional da referida coorte, baseado em variáveis biológicas, clínicas e socioeconômicas e; 3) estabelecer as taxas de problemas comportamentais da coorte estudada, independente do critério adotado. Procedeu-se a avaliação de 677 crianças, aos 10-11 anos de idade, de ambos os sexos, procedentes de uma coorte de Ribeirão Preto (SP). Para a avaliação cognitiva utilizaram-se os Testes de Raven e o Desenho da Figura Humana (DFH); para a avaliação comportamental e emocional, os pais responderam ao Questionário de Capacidades e Dificuldades (SDQ), além de um questionário complementar. Os dados foram analisados de maneira descritiva, comparativa e preditiva, por estatística não-paramétrica (p0,05). Os resultados indicaram que o peso ao nascer não se mostrou associado ao desfecho cognitivo e nem ao desfecho comportamental, com exceção da escala de hiperatividade, onde o MBP apresentou mais indicadores de problemas em comparação aos outros grupos de peso. No desfecho emocional, o grupo BP mostrou mais problemas emocionais que MBP e PN. A idade gestacional não se mostrou associada a nenhum desfecho investigado e o tamanho ao nascer se associou aos três desfechos examinados, tendo as crianças nascidas PIG apresentado mais comprometimentos cognitivos, comportamentais e emocionais em comparação às crianças nascidas AIG. Nas análises de predição, verificou-se que: a escolaridade materna e a classificação econômica foram preditoras para os três desfechos; a condição de nascimento PIG favoreceu o aumento de problemas emocionais e os meninos apresentaram mais riscos para problemas comportamentais. As taxas de identificação de problemas comportamentais foram altas, 38,2% para problemas gerais e 53,9% para sintomas emocionais. Conclui-se que o critério do tamanho ao nascer se mostrou mais específico em detectar diferenças nos desfechos avaliados de crianças em idade escolar. Destacam-se como contribuições do estudo a identificação de variáveis preditoras e as comparações incluindo fatores de risco biológicos e socioeconômicos em uma mesma coorte, estratificada por três critérios, as quais poderão subsidiar a elaboração de programas de prevenção.
Under the theoretical viewpoint of developmental psychopathology, the existence of biological risks in the development of children, such as low birth weight and prematurity, may maximize conditions of vulnerability and, in long term, bias their adaptation. In reviewing the literature it is noticed the wide range of results concerning cognitive, behavioral, and emotional outcomes associated with these hindrances. In this context, it was proposed a prospective cohort study, with three general objectives: 1) verify the possible association between cognitive, behavioral, and emotional outcomes of a cohort of school-age children, assessed at 10-11 years of age, stratified by three criteria: 1) birth weight (very low birth weight - VLBW, low birth weight - LBW, insufficient birth weight - IBW, normal birth weight NBW, and high birth weight HBW; gestational age (preterm and at term); and size at birth (small for gestational age SGA and appropriate for gestational age AGA); 2) identify the predictors for the cognitive, behavioral, and emotional outcomes, based on biological, clinical and socioeconomic variables; and 3) establish the rates of behavioral problems in the studied cohort, regardless of the criterion that was adopted. For this purpose, we evaluated 677 children, 10-11 years old, of both sexes, from a cohort of Ribeirão Preto, State of São Paulo, Brazil. For the cognitive evaluation were utilized the Raven tests and the Human Figure Drawing (HFD); for behavioral and emotional assessment, parents answered the Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ), and a supplementary questionnaire. Data were analyzed under descriptive, comparative, and predictive approaches, by using non-parametric statistics (p 0.05). Results indicated that birth weight was not associated with cognitive and behavioral outcomes, except for the hyperactivity scale, in which the VLBW had more indicators of difficulties in comparison to other weight groups. Concerning the emotional outcome the LBW group showed more emotional problems than VLBW and NBW groups. Gestational age was not associated with any of the investigated outcomes and size at birth was associated with the three outcomes examined, with children born SGA displaying more cognitive, behavioral, and emotional problems when compared to children born AGA. In the analysis of prediction, it was found that: maternal education and socioeconomic status were predictive for the three outcomes, the SGA status favored an increase in emotional problems, and boys had greater risks of behavioral problems. The rates of identification of behavioral problems were high, 38.2% for general problems and 53.9% for emotional symptoms. It is concluded that the criterion of size at birth was more accurate for detecting differences in the analyzed outcomes of school-age children. Among the contributions of this study, it is highlighted the identification of predictive variables and comparisons including factors of biological and socioeconomic risk across a single cohort, stratified by three criteria, which may support the development of prevention programs.

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Ribas, Camila Rezende Pimentel. "Representação social de profissionais de saúde sobre aspectos emocionais relacionados ao diabetes mellitus." Universidade de São Paulo, 2013. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-06012014-152246/.

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Abstract:

Este estudo teve como objetivo identificar as representações sociais de profissionais de saúde da área de diabetes mellitus sobre aspectos emocionais de pacientes adultos com diabetes mellitus. Trata-se de uma pesquisa descritiva, exploratória, de abordagem qualitativa, cujo referencial teórico adotado foi a teoria das representações sociais. Participaram do estudo 11 profissionais de saúde, de nível superior, sendo cinco enfermeiras, três psicólogos, uma médica, um educador físico e uma nutricionista, oriundos de instituições públicas e consultórios particulares. A coleta de dados ocorreu no período de março de 2012 a maio de 2012. Para tanto, utilizaram-se um formulário: contendo os dados sociodemográficos dos profissionais de saúde e um roteiro de entrevista semiestruturada, com a seguinte questão norteadora: Quais os significados que você, como profissional de saúde, atribui aos aspectos emocionais relacionados ao diabetes mellitus? Os dados foram submetidos à técnica de análise de conteúdo, utilizando-se o software ATLAS.ti - versão 6.2.27, que possibilitou identificar seis categorias: O paciente deve ser considerado em seus aspectos emocionais e comportamentais; Os aspectos emocionais do paciente suscitam uma atitude refratária ao tratamento; A contenção dos impulsos emocionais por parte do paciente favorece o controle da doença; O profissional não dá conta de lidar com os aspectos emocionais do paciente mobilizados pelo tratamento; O profissional reconhece a importância de compreender os aspectos emocionais do paciente em relação ao tratamento, vislumbrando potencialidades do paciente para incorporar as mudanças; Os aspectos emocionais do paciente, relacionados ao tratamento, têm altos e baixos, avanços e recuos. Os resultados mostraram que, nas representações que os profissionais elaboram sobre os aspectos emocionais, os pacientes com diabetes são representados como revoltados, rebeldes e relutantes, aqueles que \"dão rasteira\" nos profissionais e cumprem apenas parte do tratamento. Os depoimentos sugerem que os profissionais de saúde ainda estão pouco capacitados para o cuidado com o paciente com diabetes quanto aos aspectos emocionais mobilizados pelo tratamento. Apesar de o \"caminho do medo\" ser visto como complicado, também é considerado como aquele que leva à obtenção da mudança de hábitos que podem favorecer o bom controle metabólico. As representações dos profissionais também levam em consideração a possibilidade de desenvolver o potencial do paciente para incorporar possíveis mudanças de comportamento em seus aspectos emocionais, o que pode gerar benefícios para o controle da doença. Por fim, os depoimentos configuram uma representação social dos pacientes com diabetes como apresentando altos e baixos, recuos e avanços, no decorrer do tratamento. Conclui-se que as representações sociais dos profissionais de saúde não se limitam a apontar os aspectos emocionais intrínsecos ao paciente que constituem barreiras ao seguimento do plano terapêutico, mas também remetem à importância da relação estabelecida entre profissional de saúde e paciente. Salientam a dificuldade do profissional em entrar em contato com os aspectos emocionais do paciente, em decorrência das repercussões afetivas que estes mobilizam no próprio profissional. Isso mostra a necessidade de investir na qualificação dos profissionais na atenção em diabetes.
This study was aimed at identifying the social representations of health professionals working with diabetes mellitus about emotional aspects of adult diabetes mellitus patients. A descriptive and exploratory study was undertaken with a qualitative approach. Social Representations theory was adopted as the theoretical framework. The study participants were 11 health professionals with a higher education degree, including five nurses, three psychologists, one physician, one physical educator and one nutritionist, working at public institutions and private clinics. Data were collected between March and May 2012. Therefore, a form was used with the health professionals\' sociodemographic data, as well as a semistructured interview script, based on the following guiding questions: What meanings do you, as a health professional, attribute to the emotional aspects related to diabetes mellitus? The data were processed with the help of the content analysis technique, using the software ATLAS.ti - version 6.2.27, which permitted the identification of six categories: Patients should be considered in their emotional and behavioral aspects; Patients\' emotional aspects arouse a refractory attitude towards treatment; Patients\' containment of emotional impulses favors disease control: Professionals are unable to cope with the patients\' emotional aspects mobilized by the treatment; Professionals acknowledge the importance of understanding patients\' emotional aspects with regard to the treatment, envisaging their potential to incorporate changes; Patients\' emotional aspects related to the treatment come with ups and downs, advances and relapses. The results showed that, in the representations the professionals elaborate about the emotional aspects, diabetes patients are represented as revolted, rebellious and reluctant, patients who attempt to deceive the professionals and only comply with part of the treatment. The testimonies suggest that the health professionals still lack training for care delivery to diabetes patients regarding the emotional aspects the treatment mobilizes. Although the \"route of fear\" is considered complicated, it is also considered as the course that leads to the achievement of changed habits that can favor good metabolic control. The professionals\' representations also take into account the possibility of developing the patients\' potential to incorporate possible behavioral changes in their emotional aspects, which can entail benefits to control the disease. Finally, the testimonies reveal a social representation of diabetes patients as experiencing ups and downs, relapses and advances during the treatment. It is concluded that the health professionals\' social representations are not limited to the indication of intrinsic emotional aspects that represent barriers for compliance with the therapeutic plan, but also relate to the importance of the relation established between health professionals and patients. They highlight the professionals\' difficulty to get in touch with the patients\' emotional aspects, due to the affective repercussions these cause in the former. This reveals the need to invest in health professionals\' qualification for diabetes care.

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Steiner, Otmar 1952, Cláudia Regina Lima Duarte da 1962 Silva, Deisi Maria 1967 Vargas, and Universidade Regional de Blumenau Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva. "Aspectos emocionais no cuidado integral de crianças e adolescentes com diabetes tipo 1." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações FURB, 2015. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2015/363656_1_1.pdf.

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Abstract:

Orientador: Cláudia Regina Lima Duarte da Silva.
Coorientador: Deisi Maria Vargas.
Dissertação (Mestrado Profissional em Saúde Coletiva) - Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva, Centro de Ciências da Saúde, Universidade Regional de Blumenau, Blumenau.

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Azevedo, e. Silva Helenice Cristina [UNESP]. "Aspectos emocionais do paciente hanseniano no quadro reacional tipo 2: um estudo exploratório." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2008. http://hdl.handle.net/11449/98475.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:29:35Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2008-08-27Bitstream added on 2014-06-13T19:17:57Z : No. of bitstreams: 1 azevedoesilva_hc_me_botfm.pdf: 449231 bytes, checksum: f2cccc355563a6dd627645615b325477 (MD5)
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
O ser humano, em sua natureza, é um ser que sofre frente às adversidades da vida, carrega as feridas adquiridas de uma forma coletiva às individuais. A doença une esses dois fatores, dor e sofrimento, pois é nela que a pessoa vivencia a dor física e emocional concomitantes, dentro de sua individualidade, ou seja, cada um lida com a situação do adoecimento, de acordo com sua realidade física e psíquica. A hanseníase continua sendo um problema de saúde pública. Hoje, o Brasil ocupa o primeiro lugar em número de casos, já com uma nova proposta da Organização Mundial de Saúde, em atingir, até 2010, a meta de menos de 1/10.000 habitantes. É doença estigmatizada e com várias possibilidades de agravos, quando não diagnosticada precocemente. Um dos agravos é que o paciente da forma multibacilar pode apresentar antes, durante e após o tratamento, um quadro reacional traduzido por fenômenos agudos, denominado reação tipo 2. O presente estudo teve como objetivo avaliar emocionalmente o paciente hanseniano no Quadro Reacional Tipo 2, que apresenta ou tenha apresentado, comparado ao paciente sem qualquer tipo de reação. Estudou-se, de modo quantitativo, 50 pacientes, com diagnóstico de hanseníase, sendo 25 com diagnóstico de quadro reacional tipo 2 e 25 que não apresentaram, em nenhum momento, qualquer tipo de reação. Utilizou-se uma Entrevista semi-estruturada, com 23 questões, onde, posteriormente, as respostas foram tabuladas e analisadas estatisticamente e mais dois instrumentos para se avaliar qualidade de vida; sendo eles o DLQI-BRA e o WHOQOL-bref. Concluiu-se que os agravos emocionais, dos pacientes hansenianos, no quadro reacional tipo 2, são superiores ao dos pacientes que não apresentaram qualquer tipo de reação. Sugere-se que o acompanhamento psicológico dos pacientes hasenianos deve ser realizado do diagnóstico à alta e principalmente, nos episódios...
The human being, in his nature, is a being that suffers towards adversities of life, carries the wounds acquired from collective to individual ways. Sickness unites both these factors, pain and suffering, as it’s in it that a person lives concomitant physical and emotional pain within his individuality, that is, each one deals with the situation of sickening according to his physical and psychic reality. Leprosy continues as a public health problem. Nowadays, Brazil occupies the first place in amount of cases, already with a new proposal from the World Health Organization in reaching until 2010 the goal of less than 1/10000 inhabitants. It is a stigmatized disease and with a lot of possibilities of aggravations if not diagnosed prematurely. One of the aggravations is that the patient in the multi-bacillary form may present before, during and after the treatment a reaction state translated by acute phenomena, denominated type 2 reaction. The purpose of this paper was to evaluate emotionally the leprosy patient in the Type 2 Reaction State, which presents it or had presented it, compared to the patient without any kind of reaction. It was studied, in a quantitative way, 50 patients with the diagnosis of leprosy, including 25 with a diagnosis of a type 2 reaction state and 25 that did no present, anytime, any kind of reactions. It was used a semi-structured interview with 23 questions in which, afterwards, the answers were tabulated and analyzed statistically and two more instruments were used to evaluate the quality of life, the DLQI-BRA and the WHOQOL-bref. It was concluded that the emotional aggravations of the leprosy patients with type 2 reaction state are higher than those of the patients that did not present any kind of reaction. It is suggested that the psychological following of the leprosy patients must be made from the diagnosis to the discharge and mainly... Complete abstract click electronic access below)

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Azevedo, e. Silva Helenice Cristina. "Aspectos emocionais do paciente hanseniano no quadro reacional tipo 2 : um estudo exploratório /." Botucatu : [s.n.], 2008. http://hdl.handle.net/11449/98475.

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Abstract:

Orientador: Joel Carlos Lastória
Banca: Ivander Bastazini
Banca: Regina C. P. Lourenço Furigo
Resumo: O ser humano, em sua natureza, é um ser que sofre frente às adversidades da vida, carrega as feridas adquiridas de uma forma coletiva às individuais. A doença une esses dois fatores, dor e sofrimento, pois é nela que a pessoa vivencia a dor física e emocional concomitantes, dentro de sua individualidade, ou seja, cada um lida com a situação do adoecimento, de acordo com sua realidade física e psíquica. A hanseníase continua sendo um problema de saúde pública. Hoje, o Brasil ocupa o primeiro lugar em número de casos, já com uma nova proposta da Organização Mundial de Saúde, em atingir, até 2010, a meta de menos de 1/10.000 habitantes. É doença estigmatizada e com várias possibilidades de agravos, quando não diagnosticada precocemente. Um dos agravos é que o paciente da forma multibacilar pode apresentar antes, durante e após o tratamento, um quadro reacional traduzido por fenômenos agudos, denominado reação tipo 2. O presente estudo teve como objetivo avaliar emocionalmente o paciente hanseniano no Quadro Reacional Tipo 2, que apresenta ou tenha apresentado, comparado ao paciente sem qualquer tipo de reação. Estudou-se, de modo quantitativo, 50 pacientes, com diagnóstico de hanseníase, sendo 25 com diagnóstico de quadro reacional tipo 2 e 25 que não apresentaram, em nenhum momento, qualquer tipo de reação. Utilizou-se uma Entrevista semi-estruturada, com 23 questões, onde, posteriormente, as respostas foram tabuladas e analisadas estatisticamente e mais dois instrumentos para se avaliar qualidade de vida; sendo eles o DLQI-BRA e o WHOQOL-bref. Concluiu-se que os agravos emocionais, dos pacientes hansenianos, no quadro reacional tipo 2, são superiores ao dos pacientes que não apresentaram qualquer tipo de reação. Sugere-se que o acompanhamento psicológico dos pacientes hasenianos deve ser realizado do diagnóstico à alta e principalmente, nos episódios... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo)
Abstract: The human being, in his nature, is a being that suffers towards adversities of life, carries the wounds acquired from collective to individual ways. Sickness unites both these factors, pain and suffering, as it's in it that a person lives concomitant physical and emotional pain within his individuality, that is, each one deals with the situation of sickening according to his physical and psychic reality. Leprosy continues as a public health problem. Nowadays, Brazil occupies the first place in amount of cases, already with a new proposal from the World Health Organization in reaching until 2010 the goal of less than 1/10000 inhabitants. It is a stigmatized disease and with a lot of possibilities of aggravations if not diagnosed prematurely. One of the aggravations is that the patient in the multi-bacillary form may present before, during and after the treatment a reaction state translated by acute phenomena, denominated type 2 reaction. The purpose of this paper was to evaluate emotionally the leprosy patient in the Type 2 Reaction State, which presents it or had presented it, compared to the patient without any kind of reaction. It was studied, in a quantitative way, 50 patients with the diagnosis of leprosy, including 25 with a diagnosis of a type 2 reaction state and 25 that did no present, anytime, any kind of reactions. It was used a semi-structured interview with 23 questions in which, afterwards, the answers were tabulated and analyzed statistically and two more instruments were used to evaluate the quality of life, the DLQI-BRA and the WHOQOL-bref. It was concluded that the emotional aggravations of the leprosy patients with type 2 reaction state are higher than those of the patients that did not present any kind of reaction. It is suggested that the psychological following of the leprosy patients must be made from the diagnosis to the discharge and mainly... Complete abstract click electronic access below)
Mestre

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Wykrota, Jordelina Lage Martins. "Aspectos emocionais de procedimentos de ensino de professores de ciências do ensino médio." Universidade Federal de Minas Gerais, 2007. http://hdl.handle.net/1843/FAEC-85JNKX.

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Abstract:

The number of studies on emotions is growing in the last years, in the educational and Science Teaching research, although yet rare. This research sought evidences of the occurrence and relevance of high school teachers emotions during their science teaching procedures. First, we present a theoretical frame based in recent theories about mind, consciousness and cognition in order to integrate such concepts and to approach one vis-à-vis the other ones. Then, we depart from a developmental-interacionist theory for the triad motivation-emotion-cognition, proposed by BUCK (1999) to establish three levels and means of emotions manifestation: physiological variations, expression and subjective experience. Therefore, we designed this research to catch psychological, socio-cultural and biological aspects of teachers emotions on their teaching routines. Five teachers were chosen after voluntary and explained consent and participated in this study. We have studied each teachers context by technical visits to their school work place, interviews with their supervisors and peers, and informal following up during at least one year. Data gathering refers to episodes of planning, execution and evaluation of at least one class (50 minutes) for each teacher. We used open interview and the explicitation interview techniques (entretien dexplicitation, VERMERSCH, 2003) to attain descriptions of subjective experiences; register in video and observation of teacher procedures to obtain the emotional expressions; and register of heart rate frequency to realize the physiological changes possibly related to emotional processes. We present the results in two sections: in the first part, one case study for each of the five teachers, who validated the text of her/his case. In the second part, we present the analysis of heart rate variability of one of the teachers. We compared such analysis with the analysis of two other emotional manifestations: the expression and subjective experience. 7 Based on the analysis of each case study and on this second study, we show the diversity and relevance of the emotions of high school science teachers; the relation between teachers emotions and motivation; their regulation of such emotions and; the socio-cultural influence in these emotions; the influence of emotions in their decision-making in the course of their pedagogical actions; the relevance and importance of teachers sincretic cognition about their emotional states. Emotional states can be regulated, represented and masked, but they determine the bulk of teachers decision-making in the course of planning, performing and evaluating the instruction. Teachers education about their emotional states needs mediation, as the person that manifests an emotional state does not necessarily consciously perceive it. An important implication of the results of this work is that the teachers embodied knowledge learned by the teaching traditions and practice has an enormous weight in teachers decision-making. As a component of teachers talent to create innovative solutions to problematic situations, it cannot be neglected. Moreover, it needs more and better scrutiny.
Tem crescido, apesar de ainda ser escasso, o número de estudos sobre a temática das emoções, tanto no campo da pesquisa educacional quanto no campo da Educação em Ciências. Esta pesquisa buscou evidências da ocorrência e da relevância das emoções de professores de Ciências do Ensino Médio em seus procedimentos de ensino. Inicialmente, apresentamos um quadro teórico baseado em teorias mais recentes sobre mente, consciência e cognição visando articular e integrar esses conceitos. Escolhemos a teoria interacionista e desenvolvimentista para a tríade motivação-emoção-cognição proposta por BUCK (1999) para caracterizar três níveis e formas de manifestação da emoção: variações fisiológicas, expressão e experiência subjetiva. Por isso, desenhamos a pesquisa para captar aspectos psicológicos, sócio-culturais e biológicos das emoções de professores, em suas rotinas de ensino. Os sujeitos desta pesquisa foram cinco professores selecionados(as) após adesão voluntária, esclarecida e consentida. Investigamos o contexto de cada professor(a) pesquisado(a), por meio de visitas a sua escola, entrevistas com seus coordenadores, colegas e com o acompanhamento informal do(a) pesquisado(a) durante o intervalo de, pelo menos, um ano. A coleta de dados refere-se a episódios de ensino constituídos de planejamento, execução e avaliação de, pelo menos, uma aula, para cada professor(a). Usamos as técnicas e procedimentos da entrevista de explicitação (VERMERSCH, 2003) para obter descrições da experiência subjetiva de estados emocionais; o registro em vídeo e observação dos procedimentos de ensino para captar expressões desses estados e o registro da freqüência cardíaca para captar mudanças fisiológicas relacionadas a processos emocionais. Apresentamos os resultados em duas partes: a primeira, na forma de estudos de caso referentes a cada um dos sujeitos pesquisados, e por eles validados. Na segunda, apresentamos o estudo da variação da freqüência cardíaca (HRV), referente a um dos professores pesquisados. Comparamos a análise de HRV com a de resultados referentes a outros dois níveis de manifestação de emoções a expressão e a experiência subjetiva. Com base na análise dos casos específicos, e nesse segundo estudo, evidenciamos a diversidade e a relevância das emoções de professores de Ciências do Ensino Médio; a relação entre as emoções e a motivação dos professores; a regulação dessas emoções; a influência sociocultural nas emoções dos professores; a influência dos estados emocionais nas decisões durante o curso das ações pedagógicas; e a importância e a relevância do conhecimento sincrético dos professores a respeito de seus estados emocionais. Estados emocionais podem ser regulados e/ou mascarados, representados, mas são eles que determinam a maioria das decisões no curso da ação de planejar, executar e avaliar o ensino. Como não são necessariamente percebidos por quem os manifesta, é preciso mediação para o professor educar-se a esse respeito. Uma implicação importante dos resultados deste trabalho é que o saber encarnado aprendido na convivência com as tradições de ensino e na prática do ensinar tem um peso enorme nas decisões dos professores. Por ser um componente do talento de um professor artífice de soluções inovadoras em situações problemáticas não pode ser desprezado e, além disto, precisa ser melhor escrutinado.

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Sardá, Júnior Jamir João. "Avaliação psicológica de estados emocionais associados a síndromes dolorosas /." Florianópolis, SC, 1999. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/80517.

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Abstract:

Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas.
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TEORIAS E MODELOS CORRENTES DESCREVEM A PRESENÇA DE ASPECTOS EMOCIONAIS E COMPORTAMENTAIS EM FENÔMENOS DOLOROSOS. A COMPLEXIDADE DA ETIOLOGIA E MANIFESTAÇÃO DA DOR, DEMANDA A AVALIAÇÃO DE MÚLTIPLOS ASPECTOS. O OBJETIVO DESSE ESTUDO É ANALISAR QUANTITATIVAMENTE FATORES PSICOLÓGICOS ASSOCIADOS À SÍNDROMES DOLOROSAS, ATRAVÉS DA: 1) COMPARAÇÃO DOS RESULTADOS DAS ESCALAS DE DEPRESSÃO, ANSIEDADE E SOMATIZAÇÃO DOS TESTES P-3 (PERFIL DO PACIENTE COM DOR) E SCL 90-R (INVENTÁRIO DE SINTOMAS); 2) COMPARAÇÃO ENTRE UMA AMOSTRA POPULACIONAL NORTE-AMERICANA E UMA BRASILEIRA; 3) RELAÇÃO ENTRE ESCALAS DO P-3 E AS VARIÁVEIS INDEPENDENTES: IDADE, SEXO, PERÍODO DE MANIFESTAÇÃO, ESTRESSE, INTENSIDADE DA DOR E MEDICAÇÃO. ESTE ESTUDO CARACTERIZA-SE COMO PSICOMÉTRICO, DE CORTE TRANSVERSAL, COM AMOSTRA NÃO PROBABILÍSTICA, ENQUADRADO ENTRE AS CHAMADAS PESQUISAS DE DESENVOLVIMENTO. FORAM UTILIZADOS OS TESTES P-3, SCL 90-R E UMA ANAMNESE PSICOLÓGICA, EM 120 PACIENTES, DE AMBOS OS SEXOS, COM IDADE ENTRE 16 E 65 ANOS, ATENDIDOS NUMA CLÍNICA DE DOR, EM FLORIANÓPOLIS. OS RESULTADOS INDICAM UMA CORRELAÇÃO MODERADA ENTRE OS TESTES, COM MÉDIAS E DESVIOS PADRÃO DO P-3 PRÓXIMOS ENTRE AS AMOSTRAS NORTE-AMERICANA E A BRASILEIRA. NÃO HÁ DIFERENÇAS SIGNIFICATIVAS ENTRE AS ESCALAS DO P-3 E AS VARIÁVEIS SEXO, TEMPO DE MANIFESTAÇÃO DOS SINTOMAS, MEDICAÇÃO E INTENSIDADE DA DOR. EXISTE, UMA CORRELAÇÃO SIGNIFICATIVA ENTRE AS VARIÁVEIS IDADE E EVENTOS ESTRESSANTES E AS ESCALAS DO P-3. A ASSOCIAÇÃO ENTRE AS VARIÁVEIS E AS SEMELHANÇAS COM RESULTADOS DO P-3 NAS DUAS POPULAÇÕES, REFORÇAM A INDICAÇÃO DESTE NA AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA DE PACIENTES COM DOR.

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Corrêa, Matheus Alan Cardoso. "Abuso de substâncias psicoativas e recaída: uma investigação sobre estágios motivacionais e aspectos emocionais." Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2010. http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/3848.

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Abstract:

Submitted by William Justo Figueiro (williamjf) on 2015-06-13T13:24:33Z No. of bitstreams: 1 13.pdf: 316810 bytes, checksum: 996302f76f11a8d46392738ebf386d32 (MD5)
Made available in DSpace on 2015-06-13T13:24:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 13.pdf: 316810 bytes, checksum: 996302f76f11a8d46392738ebf386d32 (MD5) Previous issue date: 2010
Nenhuma
A dependência química é sem dúvida um problema de saúde pública, que reflete em uma demanda diariamente crescente de pessoas que buscam recuperação, seja em hospitais, ambulatórios ou comunidades terapêuticas. A dependência de substâncias psicoativas é considerada transtorno com altos índices de recaída, sendo que a motivação dos pacientes para manutenção da abstinência e mobilização de uma estrutura adequada para seu tratamento é crucial. Assim esse estudo teve como objetivo investigar a relação entre os estados motivacionais e aspectos emocionais em dependentes químicos com histórico de recaída. Tratou-se de um estudo quantitativo, em que participaram 69 homens com histórico de no mínimo uma recaída e duas tentativas de tratamento. Todos responderam a um questionário sócio-demográfico; à University of Rhode Island Change Assessment (URICA); ao Inventario de depressão de Beck (BDI) e ao Inventario de Ansiedade de Beck (BAI). Observou-se que os índices de depressão e ansiedade da amostra foram 43,5% com nível leve e 43,5% com nível mínimo respectivamente. Com relação aos estágios motivacionais apenas 1 (1,4%) dos participantes se encontram no estagio de Pré-contemplação, 36 (52,2%) no estágio de Contemplação, 23 (33,3%) no estagio Ação e 9 (13%) dos sujeitos no estagio de Manutenção. Não foram identificadas associações entre estágios motivacionais e estados emocionais. Acredita-se que os sujeitos dependentes químicos ao ingressarem no ambiente de comunidade terapêutica, logo engajam-se em um cronograma de atividades em tempo integral, envolvendo lazer, esporte, espiritualidade e tarefas laborais, o que reflete diretamente no seu humor, ajudando-os a manejarem as emoções desagradáveis bem como a fissura pela substância. A não associação entre ansiedade e depressão e estágios de motivação surpreendeu, pois se esperava que os participantes ao inserirem-se no tratamento, manifestassem com maior intensidade e freqüência humor deprimido ou ansiedade, justamente por estarem frente à possibilidade de mudança de estilo de vida tão radical. Dessa forma, sugere-se um acompanhamento ao longo do processo de recuperação com o objetivo de identificar os fatores pertinentes que influenciam a consciência da necessidade de permanecer em tratamento bem como um trabalho focado na dinâmica familiar.
The drugs addiction is certainly a problem of public health That reflects in a demand daily growing people seek recovery, In hospitals, clinics or therapeutic communities. The dependence on psychoactive substances is considered disorder with high rates of relapse and the motivation of patients for maintenance of abstinence and mobilization of an appropriate structure for its treatment is crucial. So this study aimed to investigate the relationship between the emotional aspects and motivational stages in drugs addicts with a history of relapse. This was a quantitative study, involving sixty nine men with a history of at least one relapse and two attempts to treatment. All responded to a questionnaire socio-demographic; the University of Rhode Island Change Assessment (URICA); Beck depression Inventory (BDI) and the Beck Anxiety Inventory(BAI). Observed that the indices of depression and anxiety of the sample were 43.5% with level lightweight and 43.5% with minimum level respectively. Regarding to motivational stages only 1 (1.4%) of the participants are at Precontemplation stage, 36 (52.2%) in Contemplation stage, 23 (33.3%) in Action stage and 9 (13%) of the subjects in Maintenance stage. Were not identified associations between motivational stages and emotional states. Believes that subjects on drugs addiction to enter the environment of therapeutic community, as soon as engage if a timetable of activities in full time involving leisure, sports, spirituality and tasks labor, which reflects directly in their mood, helping them to deal with their unpleasant emotions as well as the craving by the substance. The lack of association between anxiety and depression and motivation stages surprised, therefore expected that the participants by inserting in treatment, express with greater intensity and frequency depressed mood or anxiety, just because they are facing the possibility of change their life style so radical. In this way, suggests monitoring throughout the process of recovery, with the objective of identifying the relevant factors that influence the conscience of the need to remain in treatment and a work focused in family dynamics.

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Montalvão, Joana Santos. "Estudo prospectivo dos efeitos da redução de peso : aspectos emocionais, cognitivos e auto-eficácia /." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2018. http://hdl.handle.net/11449/154831.

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Abstract:

Submitted by JOANA SANTOS MONTALVÃO null (joana_mbj@hotmail.com) on 2018-08-09T17:28:07Z No. of bitstreams: 1 dissertação oficial eNVIAR.pdf: 1493305 bytes, checksum: 66f090ee5b1fa4de3165184ac6e1bff7 (MD5)
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A cirurgia bariátrica (CB) tem se tornado uma prática cada vez mais utilizada no tratamento da obesidade grau III, por auxiliar na redução do peso e eliminação ou diminuição das comorbidades. Por outro lado, pouco se sabe sobre seus efeitos com relação ao funcionamento biopsicossocial. A presente pesquisa consiste de um estudo prospectivo dos efeitos da redução de peso rápida (CB) ou lenta (dieta), nos aspectos emocionais, cognitivos, de autoeficácia e qualidade de vida, em pessoas com obesidade grau III avaliadas em dois momentos em um intervalo de três meses. Participaram do estudo 58 indivíduos com obesidade grau II e III, de ambos os sexos, com idade superior a 20 e inferior a 60 anos, avaliados quantos aos sintomas depressivos e ansiosos, funções executivas, autoeficácia geral, autoeficácia para regular hábitos alimentares e qualidade de vida. No estudo transversal a amostra total (n=58) foi dividida em dois grupos, GJ (Grupo Jovem) e GM (Grupo Maduro) para análise da influência da idade sobre as variáveis. No estudo prospectivo os pacientes participantes foram divididos em dois grupos CB (tratados por cirurgia bariátrica) e o NCB (tratados por dieta). O estudo transversal indicou que o GJ apresentou um melhor desempenho na memória operacional no subsistema visuoespacial quando comparado ao GM, não houve diferenças nos demais quesitos. O estudo prospectivo revelou que os pacientes do grupo CB apresentaram melhoras nos sintomas depressivos e de ansiedade, assim como apresentaram escores mais positivos com relação à avaliação da qualidade de vida e melhoras na memória operacional, assim como, na avaliação da autoeficácia quando comparados aos pacientes do grupo NCB. A melhora do grupo NCB foi restrita à autoeficácia para regular hábitos alimentares. Em conclusão a obesidade grau III parece contribuir para o prejuízo na memória operacional a partir dos 40 anos. A redução de peso rápida tende a reduzir os sintomas ansiosos e depressivos, bem como melhora a autoeficácia para regular hábitos alimentares, a percepção da qualidade de vida, e a memória operacional. O tratamento dietético parece ser responsável pela melhora na autoeficácia para regular hábitos alimentares em indivíduos que esperavam pela cirurgia bariátrica.
Bariatriac surgery (BS) has become an increasingly used procedure in the treatment of class III obesity, as this surgery helps to lose weight while eliminate or reduce comorbidities. On the other hand, little is known about its effects on an individual's biopsychosocial functioning. The present research contrasts fast weight loss (BS) and slow weight loss (diet) effects in emotional, cognitive, self-efficacy and life quality aspects in people with morbid obesity assessed in two moments over a three-month interval. Participants were 58 individuals from both genders, aged 20 to 60 years, with class II and III obesity assessed regarding depression and anxiety symptoms, executive functions, general self-efficacy, self-efficacy to regulate eating habits and quality of life. In the cross-sectional study, the sample was divided into two groups, YG (Young Group) and MG (Mature Group), for age analysis over the variables. In the prospective study, the patients were divided into two groups: BS (treated by bariatic surgery) and NBS (treated by diet). The cross-sectional study indicated that MG had better performance in working memory in the visuospatial subsystem when compared to MG – no differences were found in other inquiries. The prospective study revealed that BS patients had improvements in depression and anxiety symptoms, more positive scores regarding quality oflife, improvements in working memory and self-efficacy assessment when compared to NBS patients. Benefits in NBS group were restrict to self-efficacy to regulate eating habits. Thus, morbid obesity seems to contribute to harm in working memory of 40 year-old people and older. Fast weight loss reduces anxiety and depressive symptoms, as well as enhances self-efficacy to regulate eating habits, life quality perception and visuospatial memory. Dietetic treatment seems to be responsible for improvement in self-efficacy to regulate eating habits in individuals waiting to undergo bariatric surgery.

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Lavoura, Tiago Nicola. "Estados emocionais : a investigação do medo no contexto esportivo /." Rio Claro : [s.n.], 2007. http://hdl.handle.net/11449/96057.

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Abstract:

Orientador: Afonso Antonio Machado
Banca: Gisele Maria Schwartz
Banca: Daniel Presoto
Resumo: Por meio de uma pesquisa qualitativa, utilizando-se a técnica de história de vida e análise de conteúdo temático, este trabalho teve o objetivo de investigar as situações ou acontecimentos que podem desencadear nos atletas o sentimento de medo, como tais indivíduos reconhecem tal sentimento em seus contextos esportivos, e lidam com ele para que o mesmo não prejudique ou interfira na performance esportiva. Participaram deste estudo 10 indivíduos das modalidades mountain bike e canoagem. Como resultados, obtivemos: a) as situações ou acontecimentos, que podem desencadear o sentimento de medo, foram: quanto ao aspecto pessoal, como por falta de habilidade ou técnica, e devido ao julgamento social; quanto ao aspecto ambiental, como devido a um trecho difícil, uma corredeira forte e devido ao trajeto; quanto aos aspectos de competição, como devido à competitividade, devidos aos adversários, devido à dúvida quanto ao resultado, devido à importância da competição e devido à cobrança; b) o reconhecimento, por parte dos participantes, do sentimento de medo, se deu da seguinte forma: medo de cair, medo de se machucar, medo de descida, medo de ser atropelado, medo de se acidentar, medo de não vencer, medo de ser julgado, medo do desconhecido, medo de morrer, medo do trajeto, medo do futuro, medo da incerteza, medo de errar, de fracassar, de perder, medo do resultado, de não classificar e medo de não alcançar um objetivo; c) ao analisarmos algumas emoções que permeiam os atletas, na prática das modalidades, encontramos: estados afetivos positivos, como confiança, motivação, entusiasmo, felicidade e prazer; e estados afetivos negativos, como desânimo, solidão, decepção, raiva, nervosismo, tensão, apreensão, ansiedade, medo, insegurança e pressão; d) ao observar as definições que os atletas davam para sentimento de medo, evidenciamos... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo)
Abstract: By doing a qualitative research, using the technique of life history and analysis of thematic content, this papers objective was to investigate the situations or events that might bring to life the feeling of fear in athletes, how they know such feeling in the sporting context, and how to deal with it so that it doesn't harm him or interfere in the sporting performance. Ten athletes of mountain bike and canoeing participated of this study. The results were: a) situations or events that might make the feeling of fear appear: concerning the personal aspect, like lack of ability or technique, due to social judgment; concerning the environmental aspect, like a difficult track, a strong river rapid; concerning the competition aspects, like competitiveness, adversaries, doubt about the results, competition importance; b) the feeling of fear's recognition by the students was achieved this way: afraid of falling, afraid to get hurt, afraid of down hills, afraid of being ran over, afraid of getting involved in an accident, afraid of losing, afraid of being misjudged, afraid of the unknown, afraid of dying, afraid of the track, afraid of the future, afraid of uncertainty, afraid of making a mistake, afraid of its result, afraid of not classifying, and afraid of not achieving a goal; c) when we analyze some kinds of emotion that the athletes feel, we find: positive affective states, like trust, motivation, enthusiasm, happiness and pleasure; and negative affective states, like loss of heart, solitude, disappointment, rage, nervousness, tension, apprehension, anxiety, fear, unreliability, and pressure; d) when we observed the definitions that athletes give to the feeling of fear, we noticed: something unknown, uncertainty, doubt, diffidence, physical fear, psychological fear, surviving instinct, unpleasant sensation, discomfort, state of great tension, apprehension toward difficulties, incapacity and unreliability; e) when we verified the strategies used.
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Caparroz, Graziela Pascom. "Repercussões emocionais das atividades físicas em academias para praticantes /." Rio Claro : [s.n.], 2008. http://hdl.handle.net/11449/96070.

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Abstract:

Orientador: Gisele Maria Schwartz
Banca: Roberta Cortez Gaio
Banca: Afonso Antonio Machado
Resumo: Este estudo, de natureza qualitativa, investigou as possíveis repercussões emocionais da prática regular de atividade física para praticantes, em academias, sendo desenvolvido por revisão de literatura combinada com pesquisa exploratória, utilizando-se como instrumento para coleta dos dados um questionário contendo perguntas mistas. Fez parte deste estudo uma amostra intencional, constituída por 25 indivíduos adultos, freqüentadores assíduos, há mais de um ano, dos espaços de academias da cidade de Jales, SP, praticantes de diversos tipos de atividades físicas, acima de 18 anos, de ambos os sexos, de formação e envolvimento profissional variados. Os dados foram analisados descritivamente, utilizandose a Técnica de Análise de Conteúdo Temático. A análise foi feita com base em indicadores que evidenciam as esferas: afetivo-emocional, interpessoal, funcional, atitudinal e da saúde e ambiental. Os resultados indicam que a sensação de bem-estar é percebida positivamente nesse contexto, assim como, a noção sobre qualidade de vida. Referente às emoções, os sujeitos afirmaram que a prática regular de atividade física alterou positivamente este aspecto, proporcionando prazer, maior disposição, melhora do humor, relaxamento e diminuição da tensão. Estas atividades, por gerarem satisfação, representaram uma forma de extravasar raiva, alegria e tristeza. As atividades nesse local são um fator importante para a manutenção do bem-estar das relações interpessoais, cujas trocas com sujeitos que têm as mesmas necessidades fazem crescer, inclusive, as vivências fora da academia. Com relação à esfera funcional, os sujeitos evidenciaram a perspectiva de que a atividade física faz bem para a saúde de modo geral, e perceberam melhorias significativas em seu cotidiano, vinculadas à melhor disposição e produtividade no trabalho. Na esfera atitudinal, as atividades físicas em academias são encaradas como benéficas
Abstract: This qualitative study has investigated the possible emotional repercussions of physical activities for practicers in gymnasiums and it has been developed by reviewing literature combined with an exploratory research, using a questionnaire as an instrument to collect data. An intentional sample of 25 adults, over a year frequent attendants of gyms in the city of Jales, SP, of varied physical activities, over the age of 18, of both genders and of different professional backgrounds took part in this study,. The information was descriptively analyzed using the Thematic Content Analysis Technique. The analysis was based on indicators that highlight the emotional, interpersonal, functional, attitudinal, health and environmental fields. The results indicate that the well-being sensation is perceived positively in this context, as well as the notion of quality of life. Referring to emotions, people affirmed that the regular practice of physical activities has altered positively in this aspect, providing pleasure, relaxation, decreased tension and better moods. These activities represented the channeling of anger, happiness and sadness. The activities in the gyms are an important factor for the maintenance of well-being in interpersonal relationships which make people extend their experiences even outside them. In relation to the functional field, people realized the perspective that physical activities improve health in general and noticed significant improvements in their daily life, hence more energy to work. In the attitudinal field, the physical activities in gyms are beneficial, due to the practical aspects of exercising indoors, the professional support and the possibility of socializing, resulting in an awareness of the linkage of these practices with these aspects, implementing positive and proactive attitudes. The time frame destined to such activities represent an opportunity to broaden health levels and existential quality. In the environmental
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Pinto, Luciano Haussen. "Construção de categorias de fotos emocionais associadas e a investigação de falsas memórias." Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2009. http://hdl.handle.net/10923/4803.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2013-08-07T19:07:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000414946-Texto+Completo-0.pdf: 1038352 bytes, checksum: 3ab4a6ca120d2cbdf8fe8bdd7f2f5ec4 (MD5) Previous issue date: 2009
The present dissertation is composed of two empirical sections, organized as scientific papers. The first paper aimed to create 20 categories of eight semantic, visual and emotional (arousal and valence) photos associates. The categories are about several themes and were evaluated by 351 participants. Scores produced from this assessment indicated the level of semantic, visual and emotional association in each category. Results endorsed this material can be usefull to cognition and emotion researchers due to the possibility of manipulating and controlling variables. With the creation of the 20 categories was possible to investigate false recognition through a procedure similar to DRM. The remember-know procedure was adopted to obtain subject’s judgments about their experience while recognizing nonpresented items. Moreover, was objective to verify the influence of emotional valence on false and true memories. Results showed an average of 40% of false recognition responses and 76% of true recognitions responses. The majority of false recognition responses were know judgments and the true recognition responses were remember judgments. Regarding to valence, the negative stimuli obtained significantly more true and false memories than positive stimuli.
A presente dissertação é constituída por dois estudos estruturados na forma de artigos científicos. O primeiro estudo se propôs a construir, a partir do International Affective Picture System (IAPS), 20 categorias de oito fotos associadas semântica, visual e emocionalmente (nas dimensões alerta e valência). As categorias versam sobre temas diversos e foram avaliadas quanto ao seu grau de associação por 351 participantes. Desta avaliação foram gerados escores indicando o nível de associação semântica, visual, de alerta e de valência das fotos de cada categoria. Os resultados indicam que o material construído pode ser útil a pesquisadores da área da cognição e emoção devido à possibilidade de manipulação e controle de variáveis. A partir da criação das 20 categorias de fotos associadas, foi possível, no segundo estudo, verificar a ocorrência de falsos reconhecimentos através de um procedimento similar ao DRM. Para investigar o julgamento subjetivo dos participantes acerca de itens não apresentados, foi adotada a técnica lembrar-saber. Além disso, ainda procurou-se explorar que tipo de influência a valência emocional causaria nas taxas de memórias verdadeiras e falsas. Os resultados revelaram um considerável índice de falsos reconhecimentos (40%) e um alto índice de reconhecimentos verdadeiros (76%). Os reconhecimentos falsos receberam mais o julgamento saber, enquanto que os verdadeiros o julgamento lembrar. Com relação à valência, os estímulos negativos obtiveram reconhecimentos verdadeiros e falsos significativamente maiores do que os estímulos de valência positiva.

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Caparroz, Graziela Pascom [UNESP]. "Repercussões emocionais das atividades físicas em academias para praticantes." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2008. http://hdl.handle.net/11449/96070.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:28:00Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2008-02-13Bitstream added on 2014-06-13T19:57:10Z : No. of bitstreams: 1 caparroz_gp_me_rcla.pdf: 567587 bytes, checksum: 06a3c05ea63c30c8a0fc5caad071dee1 (MD5)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
Este estudo, de natureza qualitativa, investigou as possíveis repercussões emocionais da prática regular de atividade física para praticantes, em academias, sendo desenvolvido por revisão de literatura combinada com pesquisa exploratória, utilizando-se como instrumento para coleta dos dados um questionário contendo perguntas mistas. Fez parte deste estudo uma amostra intencional, constituída por 25 indivíduos adultos, freqüentadores assíduos, há mais de um ano, dos espaços de academias da cidade de Jales, SP, praticantes de diversos tipos de atividades físicas, acima de 18 anos, de ambos os sexos, de formação e envolvimento profissional variados. Os dados foram analisados descritivamente, utilizandose a Técnica de Análise de Conteúdo Temático. A análise foi feita com base em indicadores que evidenciam as esferas: afetivo-emocional, interpessoal, funcional, atitudinal e da saúde e ambiental. Os resultados indicam que a sensação de bem-estar é percebida positivamente nesse contexto, assim como, a noção sobre qualidade de vida. Referente às emoções, os sujeitos afirmaram que a prática regular de atividade física alterou positivamente este aspecto, proporcionando prazer, maior disposição, melhora do humor, relaxamento e diminuição da tensão. Estas atividades, por gerarem satisfação, representaram uma forma de extravasar raiva, alegria e tristeza. As atividades nesse local são um fator importante para a manutenção do bem-estar das relações interpessoais, cujas trocas com sujeitos que têm as mesmas necessidades fazem crescer, inclusive, as vivências fora da academia. Com relação à esfera funcional, os sujeitos evidenciaram a perspectiva de que a atividade física faz bem para a saúde de modo geral, e perceberam melhorias significativas em seu cotidiano, vinculadas à melhor disposição e produtividade no trabalho. Na esfera atitudinal, as atividades físicas em academias são encaradas como benéficas
This qualitative study has investigated the possible emotional repercussions of physical activities for practicers in gymnasiums and it has been developed by reviewing literature combined with an exploratory research, using a questionnaire as an instrument to collect data. An intentional sample of 25 adults, over a year frequent attendants of gyms in the city of Jales, SP, of varied physical activities, over the age of 18, of both genders and of different professional backgrounds took part in this study,. The information was descriptively analyzed using the Thematic Content Analysis Technique. The analysis was based on indicators that highlight the emotional, interpersonal, functional, attitudinal, health and environmental fields. The results indicate that the well-being sensation is perceived positively in this context, as well as the notion of quality of life. Referring to emotions, people affirmed that the regular practice of physical activities has altered positively in this aspect, providing pleasure, relaxation, decreased tension and better moods. These activities represented the channeling of anger, happiness and sadness. The activities in the gyms are an important factor for the maintenance of well-being in interpersonal relationships which make people extend their experiences even outside them. In relation to the functional field, people realized the perspective that physical activities improve health in general and noticed significant improvements in their daily life, hence more energy to work. In the attitudinal field, the physical activities in gyms are beneficial, due to the practical aspects of exercising indoors, the professional support and the possibility of socializing, resulting in an awareness of the linkage of these practices with these aspects, implementing positive and proactive attitudes. The time frame destined to such activities represent an opportunity to broaden health levels and existential quality. In the environmental

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Flôres, Paula Mendonça. "Styling e fotografia de moda : efeitos psicossociais e emocionais." Master's thesis, Universidade da Beira Interior, 2013. http://hdl.handle.net/10400.6/1720.

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Abstract:

Moda é uma relação entre o vestuário, tempo e pessoas. Transforma o uso da roupa do quotidiano num contexto amplo, político, social, cultural e hierárquico. Uma marca, uma coleção não apresenta apenas roupas, acessórios. Mostra conceitos, interpreta temas, mostra personalidade. Um ponto de vista, um olhar. O entendimento de uma fotografia de moda, de uma produção de moda, depende de diversos fatores externos e internos. A produção de moda, por definição é uma maneira de transformar uma roupa/traje em algo mais atraente, então qual seu impacto em campanhas publicitárias, qual seu impacto emocional e comercial. A pós a revolução na moda, com a introdução da fotografia como forma de promoção, há sempre a necessidade de se descobrir novos meios de revolucionar o campo. A indústria da moda explora muito bem a necessidade do ser humano ao ir de encontro de exigências internas – desejos e medos se acomodam nas imagens produzidas para satisfazer esses desejos que se transformam na compra do produto. Os estudos vão envolver não só o campo da moda, como o marketing, a publicidade e a psicologia. Os efeitos psicossociais de um styling em uma fotografia de campanhas publicitárias. O tipo de investigação a ser feita para responder essas questões, ou ao menos tentar, será de natureza exploratória e teórica. A partir das investigações, é pretendido obter informações para o melhor desenvolvimento da produção de moda, e suas implicações nas impressões de clientes e observadores.

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Capelatto, Iuri Victor 1981. "Funções cognitivas e aspectos emocionais em crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade." [s.n.], 2013. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/308715.

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Abstract:

Orientadores: Cíntia Alves Salgado Azoni, Sylvia Maria Ciasca
Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências Médicas
Made available in DSpace on 2018-08-23T14:13:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Capelatto_IuriVictor_M.pdf: 8643229 bytes, checksum: 14971a9b9fe40208e828e41e679176b8 (MD5) Previous issue date: 2013
Resumo: O resumo poderá ser visualizado no texto completo da tese digital
Abstract: The abstract is available with the full electronic document
Mestrado
Ciencias Biomedicas
Mestre em Ciências Médicas

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Lavoura, Tiago Nicola [UNESP]. "Estados emocionais: a investigação do medo no contexto esportivo." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2007. http://hdl.handle.net/11449/96057.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:28:00Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2007-10-29Bitstream added on 2014-06-13T19:15:47Z : No. of bitstreams: 1 lavoura_tn_me_rcla.pdf: 1528522 bytes, checksum: fcd5b5e199196de816703bf0e1e42d01 (MD5)
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
Por meio de uma pesquisa qualitativa, utilizando-se a técnica de história de vida e análise de conteúdo temático, este trabalho teve o objetivo de investigar as situações ou acontecimentos que podem desencadear nos atletas o sentimento de medo, como tais indivíduos reconhecem tal sentimento em seus contextos esportivos, e lidam com ele para que o mesmo não prejudique ou interfira na performance esportiva. Participaram deste estudo 10 indivíduos das modalidades mountain bike e canoagem. Como resultados, obtivemos: a) as situações ou acontecimentos, que podem desencadear o sentimento de medo, foram: quanto ao aspecto pessoal, como por falta de habilidade ou técnica, e devido ao julgamento social; quanto ao aspecto ambiental, como devido a um trecho difícil, uma corredeira forte e devido ao trajeto; quanto aos aspectos de competição, como devido à competitividade, devidos aos adversários, devido à dúvida quanto ao resultado, devido à importância da competição e devido à cobrança; b) o reconhecimento, por parte dos participantes, do sentimento de medo, se deu da seguinte forma: medo de cair, medo de se machucar, medo de descida, medo de ser atropelado, medo de se acidentar, medo de não vencer, medo de ser julgado, medo do desconhecido, medo de morrer, medo do trajeto, medo do futuro, medo da incerteza, medo de errar, de fracassar, de perder, medo do resultado, de não classificar e medo de não alcançar um objetivo; c) ao analisarmos algumas emoções que permeiam os atletas, na prática das modalidades, encontramos: estados afetivos positivos, como confiança, motivação, entusiasmo, felicidade e prazer; e estados afetivos negativos, como desânimo, solidão, decepção, raiva, nervosismo, tensão, apreensão, ansiedade, medo, insegurança e pressão; d) ao observar as definições que os atletas davam para sentimento de medo, evidenciamos...
By doing a qualitative research, using the technique of life history and analysis of thematic content, this papers objective was to investigate the situations or events that might bring to life the feeling of fear in athletes, how they know such feeling in the sporting context, and how to deal with it so that it doesn't harm him or interfere in the sporting performance. Ten athletes of mountain bike and canoeing participated of this study. The results were: a) situations or events that might make the feeling of fear appear: concerning the personal aspect, like lack of ability or technique, due to social judgment; concerning the environmental aspect, like a difficult track, a strong river rapid; concerning the competition aspects, like competitiveness, adversaries, doubt about the results, competition importance; b) the feeling of fear's recognition by the students was achieved this way: afraid of falling, afraid to get hurt, afraid of down hills, afraid of being ran over, afraid of getting involved in an accident, afraid of losing, afraid of being misjudged, afraid of the unknown, afraid of dying, afraid of the track, afraid of the future, afraid of uncertainty, afraid of making a mistake, afraid of its result, afraid of not classifying, and afraid of not achieving a goal; c) when we analyze some kinds of emotion that the athletes feel, we find: positive affective states, like trust, motivation, enthusiasm, happiness and pleasure; and negative affective states, like loss of heart, solitude, disappointment, rage, nervousness, tension, apprehension, anxiety, fear, unreliability, and pressure; d) when we observed the definitions that athletes give to the feeling of fear, we noticed: something unknown, uncertainty, doubt, diffidence, physical fear, psychological fear, surviving instinct, unpleasant sensation, discomfort, state of great tension, apprehension toward difficulties, incapacity and unreliability; e) when we verified the strategies used.

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Silva, Claudia Aparecida Rosa da. "Aspectos cronobiologicos do ciclo vigilia-sono e estados emocionais presentes nos enfermeiros dos diferentes turnos hospitalares." [s.n.], 2005. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/311340.

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Abstract:

Orientador: Milva Maria Figueiredo De Martino
Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciencias Medicas
Made available in DSpace on 2018-08-04T03:28:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Silva_ClaudiaAparecidaRosada_M.pdf: 5933281 bytes, checksum: abd9b797717c0af73f50c3227041de8e (MD5) Previous issue date: 2005
Resumo: Este estudo foi conduzido entre 53 enfermeiros, trabalhadores em turnos, com faixa etária de 32 a 40 anos, de um hospital universitário de Campinas - São Paulo. O objetivo foi estudar as características cronobiológicas do ciclo vigília-sono, o estado de sono atual e os estados emocionais presentes. Os questionários utilizados foram: Levantamento de dados da população, Avaliação do ciclo vigília-sono, Caracterização do padrão de sono e Lista de Estados Emocionais Presentes. Os resultados mostraram que o turno matutino é formado por enfermeiros em sua maioria casados, com filhos e que não realizam outra ocupação, o turno vespertino é formado por enfermeiros mais jovens, com menor tempo de formado e de serviço no turno, o turno noturno é formado por enfermeiros com maiores idades e que realizam outra ocupação. As análises dos padrões de sono dos enfermeiros revelaram que os enfermeiros do matutino acordaram mais cedo, porém não anteciparam o horário de dormir, os enfermeiros do turno vespertino apresentaram padrão normal do ciclo vigília-sono, com relação ao sono noturno os enfermeiros do turno noturno apresentaram padrão normal do ciclo vigília-sono, com relação ao sono diurno este é mais curto que o sono noturno e fracionado em até três episódios. Em relação à percepção do estado de sono atual os três turnos classificaram o sono como regular. Os resultados da Lista de Estados Emocionais Presentes, independente do turno de trabalho, mostraram um perfil emocional estável dos enfermeiros, quase ausência de alguns estados emocionais e algumas locuções representaram efeitos específicos do turno com diferenças significativas entre o início e o final do turno
Abstract: This study was conducted among 53 nurses, shift workers, aging between 32 and 40 years old, of a University Hospital in Campinas - São Paulo. The objective was study the chronobiological characteristics of the sleep wake cycle, the current sleeping pattern and present mood states. The questionnaires used were: Survey of population data, Evaluation of sleep-wake cycle, Characterization of sleep standard and Present Mood States List. The results demonstrated that the morning shift is most made up of marriage and with children nurses and that do not carry through another occupation, the afternoon shift is made up of younger nurses, more recently graduated and with less time working at this shift. The night shift is made up of older nurses and that they carry through another occupation. The analysis about the nurses standard sleep showed that the nurses of the morning had waked up more early, however had not anticipated the schedule to sleep, the nurses of the afternoon shift had presented normal standard of the sleep-wake cycle, with relation to night sleep the nurses of the night shift one had presented normal standard of the sleep-wake cycle, with relation to daily sleep this is shorter than night and fragmented in up to three episodes. In relation to the perception of the current sleeping pattern the three shifts had classified sleep as to regulate. The results of the Present Mood States List, independent of the shift work, showed a stable emotional profile of the nurses, almost absence of some emotional states and some locutions had represented specifics effects of the shift, with significant differences between the beginning and end of the shift
Mestrado
Enfermagem e Trabalho
Mestre em Enfermagem

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Brust, Priscila Goergen. "Memória para eventos emocionais: estudos acerca da acurácia da memória e de informações centrais e periféricas do evento." Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2010. http://hdl.handle.net/10923/4822.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2013-08-07T19:08:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000421877-Texto+Completo-0.pdf: 1941227 bytes, checksum: 0a78e11a36740c5bdfcd5e9a099b38a3 (MD5) Previous issue date: 2010
Aiming to provide scientific evidences for the literature that investigates emotional memory, the present master thesis evaluates the influence of a complex, emotionally arousing event on memory. The thesis has two empirical sections. The Empirical Section I studies the extent of memory performance through three experiments, using the Slideshow Procedure that consists of a series of slides accompanied by a narrative. The first experiment compared memory performance between the two versions between the Procedure (one emotional and one neutral) with the intent of establishing differences in true and false recall. A total of 128 undergraduate students participated in the study. In this Experiment it is possible to observe the arousal effect on the production of more false memories for the emotional version, though no impact was shown for true memory recall. Because such findings are supposedly due to immediate testing, Experiment 2 evaluated memory performance for the emotional version of the Procedure in two specific times of testing: immediate and late. A total of 75 undergraduate students participated in the study. The late memory test was held responsible for jeopardizing memory as a result of participants displaying more false memories and less true memories. Experiments 1 and 2 evaluated memory performance using free recall memory tests, which appeared to be similar to forensic real life situations, for instance, when people are questioned about what they remember in an experienced emotional event. On the other hand, experimental research is usually based on recognition memory tests, which are responsible for higher retrieval rates. This brings forth Experiment 3, which evaluated types of testing differences for an emotional event. In this Experiment, memory performance was investigated for the emotional version of the Procedure in either late recognition or free recall tests.A total of 75 undergraduate students participated in the study. The free recall test was considered more adequate for the retrieval of accurate information, because it was responsible for the production of more true memories and less false memories. The three experiments emphasize that memory performance is better for emotional events when tested immediately after the event using a free recall test. Nevertheless, the type of information (central and peripheral) that is remembered from these events intrigues researchers that suggest true memory results are constraint only to the retrieval of central information. Because no consensus has been reached on establishing a unified definition and a categorization method for information of an emotional event in central or peripheral, the available evidence invites scrutiny and suggests a search for methodological uniformity that is sought in the Empirical Section II. Therefore a definition based on the event storyline was chosen. Based on this definition, the 206 pieces of information listed from the two versions (emotional and neutral) of the Slideshow Procedure were categorized in central and peripheral. All 75 undergraduate students that participated in the study agreed in the categorization of 82% of the information. The high agreement levels in categorization of each piece of information of the Procedure justify the chosen definition and the categorization process. The establishment of methodological parameters enables more extensive comparisons among results, which might contribute to the future development of a more solid base for the comprehension of emotional memory.
Com o intuito de fornecer evidências científicas aos estudos acerca da memória emocional, a presente dissertação de mestrado investiga a influência de uma situação complexa estimulante na memória. Para isso, duas sessões empíricas foram desenvolvidas. A Sessão Empírica I visa a investigar o desempenho da memória por meio de três experimentos que empregam o Procedimento de Apresentação de Slides, que consiste na apresentação de uma seqüência de slides acompanhada por uma narrativa. O primeiro experimento comparou o desempenho da memória para as duas versões do Procedimento (uma estimulante e outra neutra), priorizando o estabelecimento de diferenças nas recordações verdadeiras e falsas. Participaram do estudo 128 estudantes universitários. Neste experimento foi possível observar o efeito do alerta emocional nos índices superiores de falsas memórias para a versão estimulante e na ausência de impacto na memória verdadeira. Porque esse resultado parece ser em função do teste de memória ter sido aplicado imediatamente após a apresentação do material-alvo, o Experimento 2 avaliou o desempenho da memória para a versão estimulante do Procedimento em dois momentos da testagem (imediato e posterior). Participaram do estudo 75 estudantes universitários. O teste de memória posterior apresentou prejuízos na memória, uma vez que houve um aumento das falsas memórias e uma diminuição das memórias verdadeiras. Os Experimentos 1 e 2 estudaram o desempenho da memória por meio de testes de recordação livre, que parecem estar mais próximos de simular o que acontece em casos jurídicos, por exemplo, quando o indivíduo é questionado sobre o que lembra de um evento emocional vivenciado. Por outro lado, em estudos experimentais geralmente utilizamse testes de reconhecimento, pois são responsáveis pela recuperação de mais informações. Com o intuito de verificar se esta diferença no tipo de teste pode ser observada mesmo para uma situação emocional, o Experimento 3 comparou o desempenho da memória para a versão estimulante do Procedimento entre um teste de recordação livre e um de reconhecimento uma semana após a apresentação do estímulo. Participaram do estudo 75 estudantes universitários. O teste de recordação livre se mostrou mais adequado para obtenção de lembranças precisas, uma vez que é responsável pela produção de mais lembranças verdadeiras e menos falsas memórias. No conjunto, os três experimentos destacam que a precisão memória para eventos complexos emocionais está relacionada a uma avaliação imediata da memória por meio de um teste de recordação livre. No entanto, o tipo de informação (central e periférica) que é lembrado nesses eventos ainda intriga os pesquisadores que sugerem que os padrões destacados de lembrança verdadeira se referem apenas a informações centrais. Porque a literatura até o presente momento aponta para diferentes definições e métodos de categorização das informações de um evento emocional em centrais e periféricas, a Sessão Empírica II submete tais pesquisas a escrutínio e sugere uma uniformidade metodológica. Para isso, optou-se por uma definição fundamentada na essência do evento emocional. Seguiu-se à definição a categorização em centrais e periféricas de 206 informações elencadas a partir das duas versões (estimulante e neutra) do Procedimento de Apresentação de Slides. Participaram do estudo 233 estudantes universitários que concordaram na classificação de 82% das informações. Os altos índices de concordância na avaliação de cada informação do Procedimento independentemente da versão justificam a escolha da definição e do método de categorização. O estabelecimento de parâmetros metodológicos permite comparações mais amplas dos resultados que podem contribuir para o futuro desenvolvimento de bases sólidas para a compreensão da memória emocional.

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Azevedo, Maria Alice S. B. de. "Um estudo exploratorio da personalidade da criança obesa atraves do desenho da figura humana e dos indicadores emocionais de Koppitz." [s.n.], 1996. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/309882.

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Abstract:

Orientador: Joel Sales Giglio
Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciencias Medicas
Made available in DSpace on 2018-07-22T18:44:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Azevedo_MariaAliceS.B.de_D.pdf: 3035497 bytes, checksum: 1948d426f967ee9e36ceecb9914c2f8d (MD5) Previous issue date: 1996
Resumo: A presente pesquisa é um estudo exploratório no sentido de estudar e comparar o Desenho da Figura Humana de crianças obesas e não-obesas, através dos Indicadores Emocionais propostos por KOPPITZ (1976), com o intuito de apreender algo da personalidade da criança obesa que possa ajudar a compreender o seu problema de hiperfagia e obesidade. Os desenhos foram analisados objetivamente, detectando-se índices gráficos indicadores de distúrbios emocionais, os quais foram interpretados clinicamente quanto à dinâmica da personalidade. A bibliografia sobre a obesidade e os seus aspectos psicológicos, assim como aquela sobre a utilização do Desenho da Figura Humana e dos Indicadores Emocionais de KOPPITZ (1976) na avaliação da personalidade e de distúrbios emocionais, foram cuidadosamente revistas. Foram sujeitos da pesquisa 60 crianças de ambos os sexos, divididas em dois grupos: grupo experimental, composto por 30 crianças obesas (15 meninos e 15 meninas), e grupo de controle, formado por 30 crianças normais (15 meninos e 15 meninas), todas pertencentes à mesma faixa etária, de 7a.0m. a 12a. 1 lm., alunas da Ia à 6a série do Io grau, de três escolas primárias da cidade de Piracicaba, SP. A análise dos desenhos revelou algumas diferenças entre os grupos. Os dados obtidos foram submetidos a provas estatísticas não-paramétricas. A análise dos dados indicou que as crianças obesas apresentaram uma maior quantidade de Indicadores Emocionais do que as normais, assim como mais escores superiores a 2, revelando um maior comprometimento emocional. Assim, na presente pesquisa, as crianças do grupo experimental revelaram-se mais patológicas, sob este aspecto. Dos 30 Indicadores Emocionais de KOPPITZ (1976), três - omissão do nariz, figura inclinada e braços curtos - serviram para diferenciar os dois grupos, indicando um maior índice de distúrbios emocionais entre as crianças obesas. Dos três, o item omissão do nariz, que apresentou a maior significância estatística na discriminação dos dois grupos, é um indicador que KOPPITZ (1976) afirma aparecer significativamente com mais freqüência no Desenho da Figura Humana de doentes psicossomáticos. Os resultados obtidos revelaram que as crianças obesas do presente estudo apresentaram uma maior quantidade de distúrbios emocionais, o que confirma o pressuposto da abordagem psicossomática da obesidade. Os Indicadores Emocionais que se destacaram na discriminação do grupo experimental indicam maior insegurança, retraimento, dependência, imaturidade e agressividade reprimida nas crianças obesas, confirmando as características encontradas na literatura pesquisada sobre os aspectos psicológicos da criança obesa. A discussão e a interpretação dos resultados foram desenvolvidas não somente apoiadas nos pressupostos teóricos da escala de KOPPITZ (1976),mas também com base na comparação com os resultados de pesquisas de outros autores. Os resultados obtidos foram articulados com os dados fornecidos pela bibliografia pesquisada e estudada, a fim de se procurar entender a hiperfagia da criança obesa. Este trabalho oferece algumas sugestões a partir dos resultados obtidos.
Abstract: This research is an exploratory study having in view to study and compare the Human Figure Drawings of obese and non-obese children through the Emotional Indicators proposed by KOPPITZ, in order to apprehend something of the obese child's personality that may help to understand his /her problem of overeating and obesity. The drawings were objectively analysed and graphic itens indicating emotional disturbances were detected, which were clinically interpreted as to the dynamics of personality. The literature regarding obesity and its psychological aspects, as well as the literature about the utilization of the Human Figure Drawing and the Emotional Indicators of KOPPITZ in the evaluation of personality and emotional disturbances were carefully revised. The subjects of this research were 60 children of both sexes, divided into two groups: experimental group, constituted by 30 obese children (15 boys and 15 girls) and control group, constituted by 30 normal children (15 boys and 15 girls). Their ages ranged from 7y.O mo. to 12y.ll mo. All children attended elementary schools from Ist to the 6th grade and were pupils of three primary schools of Piracicaba city in São Paulo state. The analysis of the drawings showed some differences between the groups. Non-parametric statistical proofs were utilized for the study of obtained data. The statistical analyses of the data showed that the obese children presented a major quantity of Emotional Indicators in their drawings than do the normal children, as well as more scores above 2, expressing more severe emotional disturbance. So that, in the present study, the children of the experimental group showed themselves more pathological as far as this aspect is concerned. From the 30 Emotional Indicators of KOPPITZ, three - no nose, slanting figure and short arms - differentiated the groups, revealing a major incidence of emotional disturbances among the obese children. Of those three itens, no nose was the one most statistically significant in the discrimination of both groups. According to KOPPITZ, it is significantly more frequent in the Human Figure Drawings of psychosomatic patients. The results obtained showed that the obese children in this study presented a major quantity of emotional disturbances, what supports the assumption of psychosomatic approach to obesity. The Emotional Indicators that outstood in the discrimination of the experimental group indicate more insecurity, shyness, overdependence, immaturity and restrained aggressivity in the obese children, conifhming the characteristics found in the revised literature regarding the psychological aspects of the obese child. The discussion and interpretation of results were conducted not only based on the theoretical assumptions of KOPPITZ's scale (1976) as well as on the basis of comparison with results of other authors' works. The obtained data were articulated with the data got from the revised and studied literature in order to help understanding the overeating problem of the obese child. This paper offers some suggestions based on the results obtained in the work done.
Doutorado
Doutor em Saude Mental

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Maciel, Karine Viana. "Cicatrizes de um trauma: aspectos emocionais relacionados ao ato da tentativa de suicídio pelo uso do fogo." Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2013. http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/3999.

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Abstract:

Submitted by Silvana Teresinha Dornelles Studzinski (sstudzinski) on 2015-06-25T12:25:52Z No. of bitstreams: 1 Karine Viana Maciel.pdf: 2535958 bytes, checksum: 49b9572829afd97dff02ab49891de5f4 (MD5)
Made available in DSpace on 2015-06-25T12:25:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Karine Viana Maciel.pdf: 2535958 bytes, checksum: 49b9572829afd97dff02ab49891de5f4 (MD5) Previous issue date: 2013
Nenhuma
Esta dissertação é composta por dois artigos, um de revisão sistemática da literatura e um empírico. A pesquisa desenvolvida teve como foco de investigação as tentativas de suicídio realizadas a partir do uso do fogo. No estudo I, realizou-se uma revisão sistemática da literatura nacional e internacional sobre a temática das tentativas de suicídio através de queimaduras autoinfligidas, no período de 2007-2012, nas bases de dados Academic Search Premier, MEDLINE/Pubmed, Lilacs e Scielo. Encontrou-se 23 artigos, a maioria de natureza quantitativa e que foram publicados em diferentes revistas da área da saúde e por diferentes profissionais. Os resultados apontam que este acontecimento ocorre com maior freqüência nos países subdesenvolvidos, em que as taxas para o suicídio consumado apresentam-se maiores para o sexo masculino e, nos casos de tentativas de suicídio, a grande maioria dos sujeitos é do sexo feminino. Os estudos também averiguaram que as pessoas que tentavam suicídio pelo fogo apresentavam baixo nível de escolaridade, deram na maioria adultos jovens e tinham histórico psiquiátrico e/ou abuso de drogas e dificuldades de relacionamento social e familiar. Já no estudo II, o objetivo foi compreender os significados da escolha do fogo como um dispositivo para a tentativa de suicídio e identificar os aspectos emocionais que permeiam a vida desses indivíduos diante do trauma da queimadura. Participaram do estudo oito mulheres que haviam sofrido queimaduras autoinfligidas há pelo menos um ano e meio e que estavam em acompanhamento médico ambulatorial para reparação das cicatrizes da queimadura em um hospital de Porto Alegre. Todas as participantes responderam a uma entrevista semiestruturada que investigava a história de vida das participantes, o momento de atear-se fogo, a experiência da queimadura, seu atual contexto de vida, os sentimentos após o ato, a reinserção social e como a queimadura tem afetado no seu dia a dia e sua saúde psíquica e física. Além disso, também foi aplicado um questionário de dados sociodemográficos e clínicos. A idade das mesmas variou entre 24 e 55 anos, cinco delas relataram serem casadas/viver junto, duas se separaram após a ocorrência da queimadura e uma delas era viúva. A maioria das participantes colocou fogo em si mesmo num ato impulsivo, em que elas não tinham conhecimento sobre as cicatrizes deixadas pela queimadura e admitiram tê-lo feito para intenção de chamar a atenção de algum familiar próximo a elas. Após o ato, surgiram dificuldades relacionadas à reinserção social, enfrentamento com o olhar de estranhamento do outro e com o seu próprio, diante de uma nova imagem. Concluiu-se que é de extrema importância que se invista em programas de informação e prevenção a fim de evitar que novos casos de queimaduras autoinfligidas venham a ocorrer, causando consequências devastadoras destes sujeitos.
This dissertation consists in two articles, a systematic review of the literature and an empirical. The conducted survey focused on research suicide attempts made from the use of fire. The study 1 carried out a systematic review of national and international literature on the topic of suicide attempts by self-inflicted burns in the period 2007-2012, the databases Academic Search Premier, MEDLINE / PubMed, Lilacs and Scielo. It was found 23 articles, most quantitative and which were published in various journals in the area of health and by different professionals. The results show that this event occurs more frequently in developing countries, where the rates for suicide present higher for males, and in cases of attempted suicide, the vast majority of subjects were female. The studies also found out that people who had attempted suicide by fire had low level of education achievement, were mostly young adults and had psychiatric history and/or substance abuse and difficulties on social and family relationships. In the study 2, the aim was to understand the meanings of the choice of fire as a device for the suicide attempt and identify the emotional aspects that permeate the lives of these individuals before the burn trauma. The study included eight women who had suffered self-inflicted burns for at least a year and a half and were under medical supervision for outpatient repair of burn scars at a hospital in Porto Alegre. All participants completed a semi structured interview that was investigating the life history of the participants, the time to fire themselves, experience the burn, their current life context, the feelings after the act, social reintegration and how the burn has affected in their daily lives and their mental and physical health. In addition, a questionnaire was administered to sociodemographic and clinical data. The age of them ranged between 24 and 55 years old, five of them reported being married/living together, two got divorced after the burn occurrence and one was widowed. Most participants set fire to themselves in an impulsive act, in which they had no knowledge about the scars left by burns and admitted having done so with the intention of calling a close relative’s attention. After the act, there were difficulties related to social reintegration, coping with the look of estrangement from the other and with their own, before a new image. It was concluded that it is extremely important to invest in prevention and information programs to avoid the occurrence of new cases of self-inflicted burns that cause devastating consequences in these people.

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Lanutti, Jamille Noretza de Lima. "Compreensão dos aspectos emocionais em diferentes cadeiras de rodas : uma contribuição para o design ergonômico e inclusivo /." Bauru, 2019. http://hdl.handle.net/11449/180798.

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Abstract:

Orientador: Luis Carlos Paschoarelli
Banca: Fausto Orsi Medola
Banca: Maria Lucia Ribeiro Leite Okimoto
Banca: Cassia Letícia Carrara Domiciano
Banca: Paula da Cruz Landim
Banca: Fernando José Carneiro Moreira da Silva
Resumo: O design ergonômico busca estabelecer parâmetros para aprimorar a interface entre homem e objeto. Destacam-se fatores subjetivos envolvidos nesta interface, como a função simbólica dos produtos e a emoção que este pode evocar. Estes fatores podem influenciar positivamente ou negativamente o uso de um produto, principalmente quando se tratam de produtos estigmatizados, como as tecnologias assistivas. Este estudo tem o objetivo de compreender que variáveis einfluênciam o estigma e as emoções relacionados ao uso da tecnologia assistiva, mais especificamente a cadeira de rodas. A investigação proposta teve caráter experimental e foram avaliados 20 indivíduos adultos usuários de cadeira de rodas (com idade entre 18 e 64 anos) igualmente distribuídos por gênero, utilizando-se leitor de expressão facial FaceReader (quantitativa) e avaliações relacionadas aos valores simbólicos e emocionais (qualitativa). Os procedimentos caracterizaram-se pela visualização de imagens com diferentes níveis de estímulos relacionados a cadeira de rodas. Os resultados apontaram diferenças significativas para a percepção simbólica e emocional entre diferentes modelos de Cadeiras de Rodas e também para participantes de diferentes gêneros. Além disto, a análise das demais variáveis estudadas também permitiram reflexão e discussão acerca de parâmetros de projetos para melhora do estigma atribuído a Cadeira de Rodas.
Abstract: Ergonomic design looks for establish parameters to improve the interface between human and object. Highlight factors involved in this interface, such as a symbolic function of the products and the emotions that can evoke. These factors can influence positively or negatively the use of a product, especially when it comes to stigmatized products, such as assistive technologies. This study aimed to understand the influence of stigma and emotions in the use of assistive technology, specifically the wheelchair. Proposed research has an experimental character and it was evaluated 20 adults individual wheelchair users (aged between 18 and 64 years), equally distributed by gender, using FaceReader (quantitative) and evaluations related to symbolic and emotional values (qualitative). Procedures were characterized by visualization of images with different levels of stimuli related to a wheelchair. Results showed difference significant to symbolic and emotional perception between diferente models of wheelchairs and also for participants of different genders. In addition, the analysis of the other variables studied also allowed reflection and discussion about projects parameters to improve the stigma attributed to wheelchair.
Doutor

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Maldaun, Daisy 1944. "Analise qualitativa dos aspectos emocionais e vivenciais de pacientes idosos portadores de retocolite ulcerativa inespecifica em atendimento ambulatorial." [s.n.], 2006. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252522.

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Abstract:

Orientadores: Zula Garcia Giglio, Juvenal Ricardo Navarro Goes
Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação
Made available in DSpace on 2018-08-06T15:30:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Maldaun_Daisy_M.pdf: 580822 bytes, checksum: f5f1e583f2cc833273662dd98f503183 (MD5) Previous issue date: 2006
Resumo: Desde a Antiguidade, sabe-se, através dos registros da História, que sentimentos e emoções apresentam uma ressonância no corpo. No decorrer dos séculos, o avanço da medicina permitiu o conhecimento da existência de mecanismos através dos quais as emoções podem dar origem ao processo do adoecer. O objetivo deste estudo foi compreender os aspectos emocionais como a ansiedade, o medo e a raiva de pacientes com idade entre 51 e 74 anos portadores de Retocolite Ulcerativa Inespecífica (RCUI) - doença inflamatória intestinal de etiologia desconhecida, bem como viabilizar os resultados desta pesquisa a familiares e profissionais da saúde, numa tentativa de mostrar sua relevância no surgimento e evolução da doença. Como método de pesquisa, optou-se pelo Clínico-Qualitativo. Foram estudados oito (08) casos de pacientes portadores de RCUI, de ambos os sexos, com idades entre 51 e 74 anos. Como procedimento de investigação, foram realizadas entrevistas semidirigidas de questões abertas, levando em consideração a verbalização dos doentes em relação às mudanças ocorridas em suas vidas após o surgimento da doença. Quanto aos resultados, o referencial teórico utilizado para a sua interpretação foi baseado nos conceitos usuais da Psicologia Médica e da Medicina Psicossomática. e da Psicologia Compreensiva Explicativa e Fenomenológica de JASPERS,K. Considerou-se, após a avaliação dos aspectos emocionais desses pacientes através de seus depoimentos, que sua influência é relevante no desencadear e na evolução da RCUI. A psicoterapia, como um instrumento de ajuda e suporte ao tratamento clínico, deve colocar-se a serviço deste Ser doente e em prol da possibilidade de elaboração de uma nova forma de ele vivenciar a doença e seus conflitos, sejam quais forem os recursos de que ele dispõe para manifestá-los
Abstract: Ever since the early Ages, it is common knowledge that feelings and emotions resonate in the body. Throughout the centuries, the advance of medicine has brought to light the knowledge of existing mechanisms through which emotions can give rise to the process of getting sick. The objective of this study was to understand the emotional aspects, such as anxiety, fear and rage of patients aged between 51 and 74 with Unspecified Ulcerative Colitis, an inflammatory intestinal disease of unknown etiology. We also aim to make the results of the present study available to patients¿ family members and health professionals as a means to raise their awareness of the relevance of emotional aspects to the rise and evolution of the illness. The Method chosen to carry out the study was the Qualitative-Clinical Method; eight (08) patients of both sexes were studied. The investigative procedure consisted of semi-direct interviews of open questions; taking into consideration the patients¿ accounts on the changes occurred in their lives before and after the illness manifested itself. The theoretical reference point used for the interpretation of the results was based on the usual concepts of Medical Psychology and Psychosomatic Medicine and of the Comprehensible Explanatory Psychology and Phenomenology of JASPERS, K. Following the evaluation of the emotional aspects these patients mentioned in their testimonials, we concluded that they have great influence on the manifestation of the illness, and that psychotherapy, as an instrument of support for the clinical treatment, should be applied to offer them a new means of understanding the causes of their suffering in the search for a way to deal with the disease and the conflicts it brings along, regardless of which resources they may have available to do so
Mestrado
Gerontologia
Mestre em Gerontologia

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Valdez, Eduardo José. "Tradução e validação de um questionário sobre aspectos emocionais e sociais relacionados à alimentação de usuários de próteses dentárias." Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2015. http://hdl.handle.net/10923/7138.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2015-04-30T14:05:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000466320-Texto+Completo-0.pdf: 1945321 bytes, checksum: a912d2ef37daa2e76c0ca2c193b5362e (MD5) Previous issue date: 2015
Introduction: To assess the impact of prosthetic rehabilitation and formulate a suitable dietary advice is necessary to obtain detailed information about the experience of eating in patients who use dentures. The objective of this study was to translate to Brazilian Portuguese, culturally adapt and validate a questionnaire that reflects the concerns of denture wearers on aspects of their wellbeing related to food. Methods: The instrument was translated, back-translated, evaluated by a committee of experts, and then went through a process of cultural adaptation, following the World Health Organization standards for test translation. To test the Reliability of the instrument Cronbach's alpha coefficient was applied to assess the internal consistency. The Intraclass correlation test (ICC) and the difference between the means of the VAS scores for each domain were applied to evaluate the concordance of responses in two different moments. Results: The instrument was applied to 24 dental wearers, twice with 2 to 15 days of interval. The internal consistency was considered acceptable (0. 77) only in the domain 'enjoyment of food/eating' and good for the other domains, ranging between 77 and 95%. The instrument showed good reproducibility, with ICC values between 0. 77 and 0. 95.Conclusion: A Brazilian Portuguese version of the ESIRE questionnaire was adapted culturally. Internal consistency and reliability of the data allow the instrument to be used to obtain additional information related to the denture users’ experiences with eating in further research or in dental offices.
Introdução: Para avaliar o impacto da reabilitação protética e formular um aconselhamento dietético adequado é necessário obter informações detalhadas sobre as experiências relacionadas à alimentação de pacientes que usam próteses dentárias. O objetivo deste estudo foi traduzir para o português brasileiro, adaptar culturalmente e validar um questionário que reflete as preocupações dos usuários de próteses dentárias relacionadas ao bem estar com a alimentação.Métodos: o instrumento foi traduzido, retrotraduzido e avaliado por um comitê de especialistas. Posteriormente passou por processo de adaptação cultural, conforme o protocolo de tradução de instrumentos da Organização Mundial de Saúde, e validado. Para testar a confiabilidade, o coeficiente Alpha de Cronbach foi aplicado, avaliando a consistência interna do instrumento. O Coeficiente da Correlação Intraclasse (CCI) e a diferença entre escores nos diferentes domínios foram aplicados para avaliar a reprodutibilidade do questionário em dois momentos distintos. Resultados: O instrumento foi aplicado em 24 indivíduos portadores de prótese dentária em dois momentos com intervalo de 2 a 15 dias. A consistência interna foi considerada aceitável (0,77) somente no domínio ‘satisfação com a alimentação’ e boa para os demais domínios, variando entre 77 e 95%. O instrumento mostrou-se de boa reprodutibilidade, com valores do CCI, entre 0,77 e 0,95.Conclusão: Uma versão em português do questionário ESIRE foi adaptada. Os dados de consistência interna, reprodutibilidade e validação permitem que o instrumento seja utilizado para obtenção de informações adicionais relacionadas a alimentação de usuários de próteses dentárias em novas pesquisas ou em consultórios odontológicos.

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COSTA, JUNIOR José Maria Farah. "Análise das manifestações emocionais e motoras de ribeirinhos expostos ao mercúrio na Amazônia." Universidade Federal do Pará, 2016. http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/9121.

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Abstract:

Submitted by Cássio da Cruz Nogueira (cassionogueirakk@gmail.com) on 2017-09-27T15:20:37Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao_AnaliseManifestacoesEmocionais.pdf: 591239 bytes, checksum: 45b58aa847d3af5cccb5670937e0ee2c (MD5)
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CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Introdução: A investigação dos impactos clinico-neurológicos associada aos níveis de exposição ao mercúrio em populações expostas são necessários na Amazônia. Objetivo: Analisar as manifestações emocionais e motoras de ribeirinhos expostos pela dieta nos municípios de Itaituba/PA e Acará/PA. Método: Foram coletadas amostras de cabelo para a determinação de Hg total, obtenção de dados demográficos e sintomatológicos emocionais (depressão, ansiedade e insônia) e motores (parestesia, fraqueza muscular, desequilíbrio ao andar, tremor, dor nos membros e disartria). Resultados: Houve uma prevalência do sexo feminino em ambos os municípios, assim como uma frequência maior de mulheres em idade reprodutiva. A concentração mediana de mercúrio total (HgT) em Itaituba foi significativamente superior (p<0,0001) que em Acará. As manifestações emocionais foram identificadas em 26 (26,5%) participantes de Itaituba e em 24 (52,2%) em Acará. Com relação às queixas motoras especificas, em Itaituba ocorreram em 63 (64,3%) voluntários, com dor nos membros (36,7%), a parestesia (32,6%) e a fraqueza muscular (27,5%) as mais referidas. No Acará, 33 (71,7%) participantes apresentaram manifestações motoras com o maior número queixando de parestesia (54,3%), dor nos membros (52,2%) e tremor (34,8%). As concentrações médias de HgT naqueles com manifestações emocionais, com manifestações motoras e com manifestações emocionais e motoras estiveram acima do considerado tolerável (6μg/g) pela Organização Mundial de Saúde em Itaituba. Conclusão: Os resultados revelaram a influência dos níveis de exposição sobre as manifestações emocionais e motoras. A monitorização com a aplicação de testes convencionais qualitativos e/ou quantitativos específicos são necessários para melhor suporte e controle dos casos, assim como também a investigação de outros sinais clínicos.
Introduction: The investigation of impacts clinico-neurological associated with exposure to mercury levels in exposed populations are necessary in the Amazon. Objective: To analyze the emotional and motor manifestations of riparian exposed by diet in the municipalities of Itaituba/PA and Acara/PA. Method: Hair samples were collected for the determination of total Hg, obtaining of demographic data and emotional symptomatology (depression, anxiety and insomnia) and motors (paresthesia, muscle weakness, imbalance when walking, tremor, pain in the limbs and dysarthria). Results: There was a prevalence of females in both municipalities, as well as a higher frequency of women of reproductive age. The median concentration of total mercury (HgT) in Itaituba was significantly higher (p <0.0001) than in Acará. The emotional manifestations were identified in 26 (26,5%) participants from Itaituba and in 24 (52,2%) in Acará. With regard to the specific motor complaints in Itaituba occurred in 63 (64,3%) volunteers, with pain in the limbs (36,7%), paresthesia (32,6%) and muscle weakness (27,5%) the most frequently mentioned. In Acara, 33 (71,7%) participants had motor manifestations with the highest number of complaining of paresthesia (54,3%), pain in the limbs (52,2%) and tremor (34,8%). The average concentrations of HgT those with emotional manifestations, with motor manifestations and emotional and motor manifestations were above the considered tolerable (6μg/g) by the World Health Organization in Itaituba Conclusion: The results revealed the influence of the exposure levels about the emotional and motor manifestations. The monitoring with the application of qualitative and/or quantitative conventional specific tests are needed to better support and control cases, as well as the investigation of other clinical signs.

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Pinto, Luciano Haussen. "Constru??o de categorias de fotos emocionais associadas e a investiga??o de falsas mem?rias." Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, 2009. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/675.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 414946.pdf: 1038352 bytes, checksum: 3ab4a6ca120d2cbdf8fe8bdd7f2f5ec4 (MD5) Previous issue date: 2009-03-05
A presente disserta??o ? constitu?da por dois estudos estruturados na forma de artigos cient?ficos. O primeiro estudo se prop?s a construir, a partir do International Affective Picture System (IAPS), 20 categorias de oito fotos associadas sem?ntica, visual e emocionalmente (nas dimens?es alerta e val?ncia). As categorias versam sobre temas diversos e foram avaliadas quanto ao seu grau de associa??o por 351 participantes. Desta avalia??o foram gerados escores indicando o n?vel de associa??o sem?ntica, visual, de alerta e de val?ncia das fotos de cada categoria. Os resultados indicam que o material constru?do pode ser ?til a pesquisadores da ?rea da cogni??o e emo??o devido ? possibilidade de manipula??o e controle de vari?veis. A partir da cria??o das 20 categorias de fotos associadas, foi poss?vel, no segundo estudo, verificar a ocorr?ncia de falsos reconhecimentos atrav?s de um procedimento similar ao DRM. Para investigar o julgamento subjetivo dos participantes acerca de itens n?o apresentados, foi adotada a t?cnica lembrar-saber. Al?m disso, ainda procurou-se explorar que tipo de influ?ncia a val?ncia emocional causaria nas taxas de mem?rias verdadeiras e falsas. Os resultados revelaram um consider?vel ?ndice de falsos reconhecimentos (40%) e um alto ?ndice de reconhecimentos verdadeiros (76%). Os reconhecimentos falsos receberam mais o julgamento saber, enquanto que os verdadeiros o julgamento lembrar. Com rela??o ? val?ncia, os est?mulos negativos obtiveram reconhecimentos verdadeiros e falsos significativamente maiores do que os est?mulos de val?ncia positiva.

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SAUERBRONN, Mariana Coutinho. "Avaliação de aspectos emocionais decorrentes da percepção de imagens de rios limpos e poluídos: um estudo com métodos psicofísico e psicométrico." Universidade Federal de Pernambuco, 2016. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/23517.

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Submitted by Rafael Santana (rafael.silvasantana@ufpe.br) on 2018-02-02T19:25:17Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) dissertação_mariana sauerbronn.pdf: 1411649 bytes, checksum: ca40e285b0bce2386d47117b98ad4391 (MD5)
Made available in DSpace on 2018-02-02T19:25:17Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) dissertação_mariana sauerbronn.pdf: 1411649 bytes, checksum: ca40e285b0bce2386d47117b98ad4391 (MD5) Previous issue date: 2016-02-15
FACEPE
Estudos na área da psicologia ambiental tem indicado que quanto maior for o contato das pessoas com ambientes naturais, maiores são as chances de uma vida com mais saúde e qualidade. Com o objetivo de estudar as possíveis associações emocionais implícitas e explícitas entre imagens de ambientes limpos e poluídos com conceitos de valência positiva e negativa, foram realizados neste estudo dois experimentos. No experimento 1, foi aplicado a escala psicométrica Self-Assessement Manikin (SAM), que se propõe a avaliar explicitamente as dimensões emocionais valência e ativação, em conjunto com a Escala do Novo Paradigma Ecológico (Escala NEP), para verificar se o nível de consciência ambiental dos participantes influencia na atribuição de valência e ativação emocional a imagens de rios limpos e poluídos, conjugadas às imagens do Sistema Internacional de Imagens Afetivas (IAPS) como categorias distintas de estímulos visuais. Além de responder perguntas específicas, este primeiro estudo viabilizou a avaliação, escolha e categorização dos estímulos visuais a serem utilizados no experimento 2, que foram selecionados de acordo com suas forças associativas em relação às dimensões emocionais. O experimento 2 foi um estudo onde se propôs, através da utilização de um protocolo de Tempo de Reação Manual (TRM), mensurar atitudes implícitas quando visualizadas imagens de rios, limpos e poluídos. Para tal finalidade, foi utilizado o Brief Implicit Association Test (BIAT) que se propõe a mensurar o TRM do indivíduo aos pareamentos dos estímulos caracterizando dois conceitos em uma mesma tecla de resposta (categoria focal) e os demais em outra tecla de resposta (categoria não focal). O teste permite verificar a existência de associação implícita fortalecida quando dois desses conceitos pareados obtiverem tempos de respostas mais rápidos em comparação às outras associações. Participaram da pesquisa 189 voluntários com idade entre 18 e 40 anos. Dentre os principais resultados encontrados, no experimento 1 foi verificado que as categorias de imagens diferem entre si, exceto a categoria de rios limpos e a categoria de imagens positivas do IAPS, bem como as imagens de rios poluídos quando comparadas às imagens negativas do IAPS. Adicionalmente, rios poluídos desencadearam maior ativação em pessoas com maiores índices de consciência ambiental em comparação às pessoas com baixo escore na escala NEP. No experimento 2, foi identificado que as imagens de rios limpos tiveram uma associação implícita mais fortalecida com palavras positivas, bem como as imagens de rio poluído com palavras negativas. O estudo espera contribuir para o planejamento de políticas públicas que estimulem a disseminação e conservação de ambientes naturais e ainda para a apropriação de novas estratégias de conscientização e educação ambiental.
Studies in the field of environmental psychology have indicated that the more people are in contact with natural environments, the greater the chances of a life with more health and quality. Two experiments were carried out during this study in order to study possible implicit and explicit emotional associations as to clean and polluted environments depictions under positive and negative emotional behavioural concepts. In Experiment 1, the Self-Assessment Manikin (SAM) psychometric scale was applied – thus proposing to explicitly evaluate the emotional behavioural and activation dimensions – together with the New Environmental Paradigm Scale (NEP-Scale), so as to verify whether the level of Environmental awareness of the participants influences the attribution of emotional behaviour and emotional activation in regard to images of clean and polluted rivers, combined with images of the International Affective Picture System (IAPS), considered as distinct categories of visual stimuli. Besides answering specific inquiries, this first study enabled evaluation, choice and categorization of the visual stimuli to be used in experiment 2, then selected according to their associative strengths in relation to the emotional dimensions. Experiment 2 was a study that proposed measuring implicit attitudes provided when clean and polluted river images, were viewed, by using a Manual Reaction Time (MRT) protocol. For this purpose, the Brief Implicit Association Test (BIAT) was designated to measure the indivudual's MRT over the stimulus pairings, characterizing two concepts under the same response key (focal category) and further ones under another response key (non focal category). The test allows verifying the existence of a strengthened implicit association when two of these paired concepts obtain faster response time in contrast to other associations. 189 volunteers, aged between 18 and 40, took part in the study. Among the main results collected, in experiment 1, it was verified that the categories of images differed from each other, with the exception of the category of clean rivers and the category of positive images of the IAPS, as well as the images of polluted rivers when compared with the negative images of the IAPS. Additionally, polluted rivers triggered greater activation for people with higher indexes of environmental awareness contrasted to people with low scores in the NEP scale. In experiment 2, it was identified that the images of clean rivers provided a more strengthened implicit association with positive words, as well as to images of polluted river with negative words. The study is expected to contribute to the planning of public policies designated to encourage dissemination and preservation of natural environments and also to endow new strategies of environmental awareness and education.

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Rodrigues, Igor Ortega. "Os efeitos da musicoterapia através do software Cromotmusic em aspectos sensoriais, emocionais e musicais de crianças e jovens surdos : ensaio controlado randomizado." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2015. http://hdl.handle.net/10183/131200.

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Abstract:

O objetivo deste estudo foi investigar, com o uso do software “CromoTMusic”, os efeitos da musicoterapia em aspectos sensoriais, emocionais e musicais de crianças e jovens surdos. Para isso, um ensaio controlado randomizado (ECR) com 38 participantes foi delineado a fim de comparar indivíduos em duas situações: tratamento musicoterapêutico com o uso do software “CromoTMusic” (n=19) e o uso de educação musical por vibração (n=19). A escala utilizada para as mensurações dos três desfechos (antes, durante e após as intervenções) foi a versão brasileira da Individualized Music Therapy Assessment Profile (IMTAP). As diferenças intergrupos (antes, durante e após as intervenções) foram comparadas pelo modelo de equações de estimativas generalizadas (Generalized Estimating Equations - GEE) e Análise de Covariância (ANCOVA) seguido pelo ajuste de Bonferroni para comparações múltiplas. Observou-se que a musicoterapia improvisacional aplicada através do software “CromoTMusic” foi superior ao tratamento controle (música através de vibração) em crianças e adolescentes surdos em todas as comparações intergrupos, exceto para a comparação dos desfechos Sensorial (Fundamentos) entre T2 e T1, para todos os desfechos do subdomínio Sensorial (Proprioceptivo), para o desfecho Musicalidade (Fundamentos) entre T2 e T1 e para todos os desfechos do subdomímio Musicalidade (Dinâmica). Os resultados do estudo são preliminares, pois esse foi o primeiro ECR dentro da musicoterapia com surdez. A investigação aponta para resultados positivos e confirma as evidencias encontradas na pratica com esse tipo de intervenção para crianças e jovens surdos. Espera-se que no futuro pesquisas iguais e/ou superiores possam encontrar resultados semelhantes.
The aim of this study was to investigate, with the use of the "CromoTMusic" software, the effects of music therapy in sensorial, emotional and musical skills of deaf children and adolescents. For this proposal, it was realized a randomized controlled trial (RCT) with 38 participants in two situations: music therapy treatment, with the "CromoTMusic" software (n=19) and the use of music education by audio vibration (n=19). The assessment scale used for this investigation was the Brazilian version of the Individualized Music Therapy Assessment Profile (IMTAP). The inter-group differences (before, during and after the intervention) were compared using the model generalized estimating equations (Generalized Estimating Equations - GEE) followed by Bonferroni adjustment for multiple comparisons. It was found that the improvisational music therapy applied through the software "CromoTMusic" was superior to the control treatment (music through vibration) in deaf children and adolescents in all comparisons between groups, except for the comparison of the outcomes Sensory (Fundamentals) between T2 and T1, for all outcomes of Sensory subdomain (Proprioceptive), for the Musicality outcome (Fundamentals) between T2 and T1 and for all outcomes of the subdomain Musicality (Dynamic). The results of this study are preliminary, because this study was the first RCT on music therapy and deafness. The investigation points to positive results and confirm the evidences founded in the practice with this type of intervention for deaf children and adolescents. It is hoped that in the future, similar and better investigations could find similar or better results.

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Rodrigues, Manuel da Fonseca. "Efeitos da auriculoterapia com laser de baixa potência sobre aspectos físicos e emocionais em pacientes com disfunção temporomandibular: um ensaio clínico randomizado cego." Universidade Estadual do Oeste do Paraná, 2016. http://tede.unioeste.br/handle/tede/2950.

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Abstract:

Submitted by Rosangela Silva (rosangela.silva3@unioeste.br) on 2017-08-29T13:20:46Z No. of bitstreams: 2 Rodrigues, Manuel da Fonseca.pdf: 3872530 bytes, checksum: 0eb7d5c98bacc5230287c713130f1c01 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)
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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES
Temporomandibular disorders (TMD) is a clinical condition characterized by the presence of pain in the temporomandibular articulation (TMA), in the masticatory muscles and orofacial region. Its etiology is multifactorial, it is associated mainly to the occlusal pattern, emotional stress, parafunctional habits among others, and it is more common in women between the third and the fourth decade of life. There are several therapeutic modalities for TMD pain relief: pharmacotherapy, the Michigan myorelaxing plaque (MP), physiotherapy, psychoanalysis, acupuncture, auriculotherapy and laser auriculotherapy (LA), which are potentially beneficial about the painful and emotional aspects in TMD. The goals of this study were evaluate the effectiveness of using LA for pain relief and emotional aspects in TMD and the clinical effects of the association of the therapeutic use of MP with LA. To establish comparison parameters it was used a control group with MP. This study consisted on the participation of 31 volunteers selected from inclusion and exclusion criteria, and divided in three groups: G1 n= 11 - Myorelaxing Plaque, G2 n= 8 - Myorelaxing Plaque and Laser Auriculotherapy, G3 n= 10 - Laser Auriculotherapy. The patients were evaluated in the times T0 (Immediate), T1 (4 weeks) and T2 (8 weeks), according to the criteria and scales of RDCTMD. The results revealed that the laser auriculotherapy has significant effects on the physical and emotional aspects of TMD and that the association of the plaque with the laser auriculotherapy presented the best results on the physical aspects of TMD.
A disfunção temporomandibular (DTM) é uma condição clínica caracterizada pela presença de dor na articulação temporomandibular (ATM), nos músculos mastigatórios e região orofacial. Sua etiologia é multifatorial estando associada principalmente ao padrão oclusal, estresse emocional, hábitos parafuncionais, dentre outros, sendo mais comum em mulheres entre a terceira e a quarta década de vida. Há várias modalidades terapêuticas para o alívio da dor em DTM: farmacoterapia, a placa miorrelaxante de Michigan (PM), fisioterapia, psicanálise, acupuntura, auriculoterapia e auriculoterapia com laser (AL), as quais se mostram potencialmente benéficas sobre os aspectos dolorosos e emocionais em DTM. Os objetivos deste estudo foram avaliar a eficácia do uso da AL para o alívio da dor e aspectos emocionais em DTM e os efeitos clínicos da associação do uso terapêutico da PM com a AL. Para estabelecer parâmetros de comparação foi usado um grupo controle com PM. Este estudo constou da participação de 31 voluntários selecionados a partir de critérios de inclusão e exclusão, e divididos em 3 grupos: G1 n =11 – Placa miorrelaxante, G2 n= 8 – Placa miorrelaxante associada a Auriculoterapia Laser, G3 n =10– Auriculoterapia Laser. Os pacientes foram avaliados nos tempos TO (Imediato), T1 (4 semanas) e T2 (8 semanas), de acordo com os critérios e escalas do RDC-TMD. Os resultados revelaram que a auriculoterapia laser possui efeitos significativos sobre os aspectos físicos e emocionais da DTM e que a associação da placa com a auriculoterapia laser apresentou os melhores resultados sobre os aspectos físicos da DTM.

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Gazzetta, Rodolfo. "Estudo sobre os estados emocionais inerentes às práticas corporais na escola : reflexões para Educação Física do século XXI /." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2018. http://hdl.handle.net/11449/154514.

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Abstract:

Submitted by Rodolfo Gazzetta (rods_gazzetta@yahoo.com.br) on 2018-07-14T09:16:57Z No. of bitstreams: 1 GAZZETTA, Rodolfo. Estudo Sobre os Estados Emocionais Inerentes às Práticas Corporais na Escola Reflexões para Educação Física do século XXI.pdf: 3260859 bytes, checksum: ddb9b1f113bdcd472c0dfe08d0cf9937 (MD5)
Approved for entry into archive by Ana Paula Santulo Custódio de Medeiros null (asantulo@rc.unesp.br) on 2018-07-16T11:51:17Z (GMT) No. of bitstreams: 1 gazzetta_r_me_rcla.pdf: 2016573 bytes, checksum: f756a17d9938d895266c2b1e6cf0ddf7 (MD5)
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A Educação Física, bem como todas as práticas corporais na escola, volta seu olhar, em sua maioria, para as correntes tradicionais da esportivização e do desenvolvimento motor. Porém, é nítido que as discussões em torno destas práticas podem ser ricas no sentido do desenvolvimento humano e suas relações. Sabemos que a coletividade, a imprevisibilidade a competição e cooperação são elementos que estimulam estados emocionais diversos, fazendo com que possamos para trabalhar o aprendizado emocional, de maneira eficaz. Este trabalho culmina com o que pensamos sobre a EF, uma disciplina multidisciplinar, que tem o dever de oferecer ambientes pedagógicos favoráveis para que nossos alunos experimentem e vivenciem estados emocionais e seus conflitos, oportunizando o desenvolvimento destas habilidades sociais de maneira realmente eficiente. O presente trabalho buscou entender como os alunos reagem socialmente e emocionalmente nos diferentes momentos de sua rotina escolar e como os estados emocionais são acionados nas aulas de EF durante a prática de jogos, ginástica, dança e jogos digitais. Não obstante, entender como eles conseguem identificar reações emocionais em seus pares. A opção metodológica foi a pesquisa-ação e foi realizada em estreita relação entre teoria e prática, onde participantes e pesquisadores, representantes da situação ou do problema, estão envolvidos de maneira cooperativa e/ou participativa. A pesquisa foi realizada com 120 alunos de 13 e 14 anos, do oitavo ano do ensino fundamental II em 2017, em Campinas e foram utilizados os instrumentos de observações participantes, bem como a aplicação de um questionário elaborado pelo autor, no começo e ao final do período da pesquisa. Outro instrumento de pesquisa utilizado foi a Roda de Estados de Ânimo (REA), que tornou possível a identificação dos estados emocionais acionados durante as diferentes modalidades praticadas no período da pesquisa. Todos os dados coletados foram analisados de maneira quantitativa e qualitativa, para tentar comprovar e explicar diferenças significativas nas respostas sociais e emocionais dos alunos aos diferentes estímulos no decorrer da pesquisa, considerando questões de gênero e o período em que estudam. Estas analises sugerem que as atividades praticadas durante a pesquisa acionaram estados emocionais variados, e que as práticas corporais, bem como as digitais podem contribuir para o desenvolvimento do aprendizado emocional.
Physical Education as well as all the corporal practices in the school looks, for the most part, to the traditional chains of the esportivization and the sports skills development. However, it is clear that the discussions around these practices can be rich in the sense of human development and their relationships. We know that collectivity, competition and cooperation are elements that stimulate diverse emotional states, allowing us to work effectively on emotional learning. This work culminates in what we think about Physical Education, multidisciplinary, that has the duty to offer good moments for our students to experience and experience emotional states and their conflicts, allowing the development of these social skills in a really efficient way. The present work tried to understand how students react socially and emotionally in the different moments of their school routine and how emotional states are activated in Physical Education classes during the practice of games, gymnastics, dance and digital games. And also, understand how they can identify emotional reactions in their peers. The methodological option was action research and was carried out in close relation between theory and practice, where participants and researchers, representatives of the situation or the problem, are involved in al situations. The research was carried out with 120 students of 13 and 14 years of age, from the 8th year of middle school in 2017, in Campinas and the instruments of participant observations were used, as well as the application of a questionnaire elaborated by the author, at the beginning and at the end of the research period. Another research tool used was the Geneva Emotion Wheel (GEW), which made it possible to identify the emotional states during the different modalities practiced during the research period. All the data collected were quantitatively and qualitatively analyzed to try to prove and explain significant differences in the social and emotional responses of the students to the different stimuli during the research, considering gender issues and the period in which they study. These analyzes suggest that the activities practiced during the research triggered varied emotional states, and that physical as well as digital practices can contribute to the development of emotional learning.

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Brust, Priscila Goergen. "Mem?ria para eventos emocionais : estudos acerca da acur?cia da mem?ria e de informa??es centrais e perif?ricas do evento." Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, 2010. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/696.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 421877.pdf: 1941227 bytes, checksum: 0a78e11a36740c5bdfcd5e9a099b38a3 (MD5) Previous issue date: 2010-03-02
Com o intuito de fornecer evid?ncias cient?ficas aos estudos acerca da mem?ria emocional, a presente disserta??o de mestrado investiga a influ?ncia de uma situa??o complexa estimulante na mem?ria. Para isso, duas sess?es emp?ricas foram desenvolvidas. A Sess?o Emp?rica I visa a investigar o desempenho da mem?ria por meio de tr?s experimentos que empregam o Procedimento de Apresenta??o de Slides, que consiste na apresenta??o de uma seq??ncia de slides acompanhada por uma narrativa. O primeiro experimento comparou o desempenho da mem?ria para as duas vers?es do Procedimento (uma estimulante e outra neutra), priorizando o estabelecimento de diferen?as nas recorda??es verdadeiras e falsas. Participaram do estudo 128 estudantes universit?rios. Neste experimento foi poss?vel observar o efeito do alerta emocional nos ?ndices superiores de falsas mem?rias para a vers?o estimulante e na aus?ncia de impacto na mem?ria verdadeira. Porque esse resultado parece ser em fun??o do teste de mem?ria ter sido aplicado imediatamente ap?s a apresenta??o do material-alvo, o Experimento 2 avaliou o desempenho da mem?ria para a vers?o estimulante do Procedimento em dois momentos da testagem (imediato e posterior). Participaram do estudo 75 estudantes universit?rios. O teste de mem?ria posterior apresentou preju?zos na mem?ria, uma vez que houve um aumento das falsas mem?rias e uma diminui??o das mem?rias verdadeiras. Os Experimentos 1 e 2 estudaram o desempenho da mem?ria por meio de testes de recorda??o livre, que parecem estar mais pr?ximos de simular o que acontece em casos jur?dicos, por exemplo, quando o indiv?duo ? questionado sobre o que lembra de um evento emocional vivenciado. Por outro lado, em estudos experimentais geralmente utilizamse testes de reconhecimento, pois s?o respons?veis pela recupera??o de mais informa??es. Com o intuito de verificar se esta diferen?a no tipo de teste pode ser observada mesmo para uma situa??o emocional, o Experimento 3 comparou o desempenho da mem?ria para a vers?o estimulante do Procedimento entre um teste de recorda??o livre e um de reconhecimento uma semana ap?s a apresenta??o do est?mulo. Participaram do estudo 75 estudantes universit?rios. O teste de recorda??o livre se mostrou mais adequado para obten??o de lembran?as precisas, uma vez que ? respons?vel pela produ??o de mais lembran?as verdadeiras e menos falsas mem?rias. No conjunto, os tr?s experimentos destacam que a precis?o mem?ria para eventos complexos emocionais est? relacionada a uma avalia??o imediata da mem?ria por meio de um teste de recorda??o livre. No entanto, o tipo de informa??o (central e perif?rica) que ? lembrado nesses eventos ainda intriga os pesquisadores que sugerem que os padr?es destacados de lembran?a verdadeira se referem apenas a informa??es centrais. Porque a literatura at? o presente momento aponta para diferentes defini??es e m?todos de categoriza??o das informa??es de um evento emocional em centrais e perif?ricas, a Sess?o Emp?rica II submete tais pesquisas a escrut?nio e sugere uma uniformidade metodol?gica. Para isso, optou-se por uma defini??o fundamentada na ess?ncia do evento emocional. Seguiu-se ? defini??o a categoriza??o em centrais e perif?ricas de 206 informa??es elencadas a partir das duas vers?es (estimulante e neutra) do Procedimento de Apresenta??o de Slides. Participaram do estudo 233 estudantes universit?rios que concordaram na classifica??o de 82% das informa??es. Os altos ?ndices de concord?ncia na avalia??o de cada informa??o do Procedimento independentemente da vers?o justificam a escolha da defini??o e do m?todo de categoriza??o. O estabelecimento de par?metros metodol?gicos permite compara??es mais amplas dos resultados que podem contribuir para o futuro desenvolvimento de bases s?lidas para a compreens?o da mem?ria emocional.

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Goelzer, Êrika Juchem. "Os estados emocionais frente ao diabetes, a depressão e ao transtorno de conduta: um estudo comparativo através do teste dos contos de fadas." Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2011. http://hdl.handle.net/10923/4798.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2013-08-07T19:07:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000430848-Texto+Completo-0.pdf: 2863838 bytes, checksum: 568123b258b6d42c34ad8452ce605dff (MD5) Previous issue date: 2011
Both clinical and psychic suffering in ill chronically children may entail some difficulties when facing some childhood typical situations. Once these emotional states may affect its own way of facing and prognostic, a wide understanding of this process enables the development of clinical strategic actions with goals such as prevention and intervention. Thus, two sections were written: a theoretical and an empirical one. The theoretical section named “Suffering in childhood: reflections about diabetes, the depression and the risk behavior”. The goal of this section was to reckon about the child suffering considering illness in its organic and psychic aspects. In order to reach this goal, from psychoanalytical theory was explored the psychic constitution, the childhood importance, the understanding of the traumatic configuration en situations of child illness and the demand of psychic coping which comes from these conditions of suffering. The empirical section was named “Evaluation of the emotional states in children with diabetes, depression and risk behavior using the Fairy Tale Test”. It is a quantitative and transversal study and its goal is to identify and to compare the presence of contents related to the Emotional States among the clinical-psychiatric group ( diagnostic of depression and the diagnostic of risk behavior), medical-clinical ( diagnostic of mellitus diabetes) and non-clinical (pairing) based on answers obtained in the Fairy Tale Test. The sample consisted of 60 children, located for convenience, female and male gender, aged between 6 and 11 years old. The clinical sample were located from a patient population ( aged between 6 and 11 years old) with a diagnostic already made, admitted in Health Facilities in Porto Alegre. The characteristics presented through the components of the clinical groups originated the characteristics for the organization of the non-clinical group, regarding age and sex. In order to exclude cases of severe intellectual impairment was administrated, in an individual way, the Raven’s Progressive Matrices Test – Especial Scale. Moreover in the clinical sample, it was used the CBCL, i. e. Child Behavior Checklist. The analysis of the verbalizations from these children for each one of the twenty-one drawings which compose the TCF was performed based on the variable named Emotional States ( Aggression fear, Anxiety and Depression) which belong to the Categorization of Answers System of the instrument. Posteriorly in order to compare between groups, it was used inferential statistics (Fisher’s exact Test). The results demonstrate significant differences in the variables Anxiety/Illness for the group of diabetes (p = 0,006) and depression (p = 0,031). The group of diabetes presented yet significant difference in the variable Anxiety/punishment (p = 0,031). The group of depression presented significant differences in two other variables: Anxiety/Rejection (p = 0,035) and Anxiety/Deprivation (p = 0,010). The group of risk presented results significantly different to the categories of Anxiety/Loss (p = 0,015) and Anxiety/Self-image (p = 0,002). The results allowed identifying some evidence concerning the childhood emotional states. These identified evidences shows that childhood emotional states are affected in a singular way for each suffering, as well as the TCF is presented as being a test of effective value to evaluate children in a physical or psychic chronic suffering.
O padecimento, clínico ou psíquico, em crianças cronicamente doentes, pode ocasionar dificuldades no enfrentamento de situações típicas da infância. Uma vez que os estados emocionais podem afetar sua forma de enfrentamento e prognóstico, uma compreensão abrangente deste processo possibilita o desenvolvimento de ações e estratégias clínicas com objetivo de prevenção e intervenção. Os testes psicológicos configuram-se como ferramentas eficazes de acesso à dinâmica intrapsíquica. Dentre as técnicas projetivas, aqueles que utilizam histórias infantis ou contos de fadas são especialmente eficazes, na medida em que possibilitam a projeção de conteúdos e conflitos inerentes ao sujeito. Para tanto, foram elaboradas nesta Dissertação duas seções de estudo: uma teórica e uma empírica. A seção teórica teve como objetivo uma reflexão sobre as situações de padecimento infantil abordando o adoecimento tanto em seus aspectos orgânicos quanto psíquicos. Para alcançar esse objetivo, buscou-se explorar situações de adoecimento infantil como diabete, depressão e transtorno de conduta, enfatizando-se a demanda de enfrentamento psíquico que advêm destas condições de padecimento.A seção empírica apresenta um estudo quantitativo e transversal, com o objetivo de identificar e comparar a presença de conteúdos relativos aos Estados Emocionais entre os grupos clínico-psiquiátrico (diagnóstico de transtorno depressivo e diagnóstico de transtorno de conduta), médico-clínico (diagnóstico de diabetes mellitus) e não clínico (pareamento) com base nas respostas obtidas no Teste dos Contos de Fadas (TCF). A amostra constitui-se de 60 crianças, localizadas por conveniência, do sexo feminino e do sexo masculino, com idades entre 6 e 11 anos. As amostras clínicas foram localizadas a partir de uma população de pacientes (com idades entre 6 e 11 anos) com diagnóstico já formulado, admitidos em instituições de saúde da cidade de Porto Alegre. As características apresentadas pelos componentes dos grupos clínicos deram origem às características para a organização do grupo não clínico quanto à idade e sexo. Para excluir casos de comprometimento intelectual foi administrado, de forma individual, o Teste Matrizes Progressivas Coloridas de Raven - Escala Especial. Ainda, para as amostras clínicas, foi utilizado o CBCL, Inventário de Comportamento da Infância e Adolescência. A análise das verbalizações das crianças para cada um dos 21 desenhos que compõe o TCF foi realizada com base na variável Estados Emocionais (Medo de Agressão, Ansiedade e Depressão) do Sistema de Categorização de Respostas do próprio instrumento. Posteriormente para a comparação entre grupos foi utilizada estatística inferencial (Teste Exato de Fisher).Na comparação dos grupos clínicos com seu respectivo pareamento, os resultados demonstraram diferenças significativas nas variáveis Ansiedade/Doença para os grupos de diabetes x pareamento (p = 0,006) e depressão x pareamento (p = 0,031). Na relação da diabetes x pareamento apresentou, ainda, diferença significativa na variável Ansiedade/Castigo (p = 0,031). O grupo da depressão apresentou diferenças significativas de seu grupo de pareamento em outras duas variáveis: Ansiedade/Rejeição (p = 0,035) e Ansiedade/Privação (p = 0,010). O grupo da conduta apresentou resultados significativamente diferentes do grupo de pareamento para as categorias de Ansiedade/Perda (p = 0,015) e Ansiedade/Auto-Imagem (p = 0,002). Os resultados permitem identificar indícios de que os estados emocionais infantis são afetados de forma singular por cada padecimento, bem como o TCF se mostra um teste de efetivo valor para avaliar crianças em sofrimento crônico físico ou psíquico.

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Valdez, Eduardo Jos? "Tradu??o e valida??o de um question?rio sobre aspectos emocionais e sociais relacionados ? alimenta??o de usu?rios de pr?teses dent?rias." Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, 2015. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/2754.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:54:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 466320.pdf: 1945321 bytes, checksum: a912d2ef37daa2e76c0ca2c193b5362e (MD5) Previous issue date: 2015-03-02
Introduction: To assess the impact of prosthetic rehabilitation and formulate a suitable dietary advice is necessary to obtain detailed information about the experience of eating in patients who use dentures. The objective of this study was to translate to Brazilian Portuguese, culturally adapt and validate a questionnaire that reflects the concerns of denture wearers on aspects of their wellbeing related to food. Methods: The instrument was translated, back-translated, evaluated by a committee of experts, and then went through a process of cultural adaptation, following the World Health Organization standards for test translation. To test the Reliability of the instrument Cronbach's alpha coefficient was applied to assess the internal consistency. The Intraclass correlation test (ICC) and the difference between the means of the VAS scores for each domain were applied to evaluate the concordance of responses in two different moments. Results: The instrument was applied to 24 dental wearers, twice with 2 to 15 days of interval. The internal consistency was considered acceptable (0.77) only in the domain 'enjoyment of food/eating' and good for the other domains, ranging between 77 and 95%. The instrument showed good reproducibility, with ICC values between 0.77 and 0.95. Conclusion: A Brazilian Portuguese version of the ESIRE questionnaire was adapted culturally. Internal consistency and reliability of the data allow the instrument to be used to obtain additional information related to the denture users experiences with eating in further research or in dental offices.
Introdu??o: Para avaliar o impacto da reabilita??o prot?tica e formular um aconselhamento diet?tico adequado ? necess?rio obter informa??es detalhadas sobre as experi?ncias relacionadas ? alimenta??o de pacientes que usam pr?teses dent?rias. O objetivo deste estudo foi traduzir para o portugu?s brasileiro, adaptar culturalmente e validar um question?rio que reflete as preocupa??es dos usu?rios de pr?teses dent?rias relacionadas ao bem estar com a alimenta??o. M?todos: o instrumento foi traduzido, retrotraduzido e avaliado por um comit? de especialistas. Posteriormente passou por processo de adapta??o cultural, conforme o protocolo de tradu??o de instrumentos da Organiza??o Mundial de Sa?de, e validado. Para testar a confiabilidade, o coeficiente Alpha de Cronbach foi aplicado, avaliando a consist?ncia interna do instrumento. O Coeficiente da Correla??o Intraclasse (CCI) e a diferen?a entre escores nos diferentes dom?nios foram aplicados para avaliar a reprodutibilidade do question?rio em dois momentos distintos. Resultados: O instrumento foi aplicado em 24 indiv?duos portadores de pr?tese dent?ria em dois momentos com intervalo de 2 a 15 dias. A consist?ncia interna foi considerada aceit?vel (0,77) somente no dom?nio satisfa??o com a alimenta??o e boa para os demais dom?nios, variando entre 77 e 95%. O instrumento mostrou-se de boa reprodutibilidade, com valores do CCI, entre 0,77 e 0,95. Conclus?o: Uma vers?o em portugu?s do question?rio ESIRE foi adaptada. Os dados de consist?ncia interna, reprodutibilidade e valida??o permitem que o instrumento seja utilizado para obten??o de informa??es adicionais relacionadas a alimenta??o de usu?rios de pr?teses dent?rias em novas pesquisas ou em consult?rios odontol?gicos.

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Souza, Simone Vieira de. "O estudante (in)visível na queixa escolar visível." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 2013. https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/107046.

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Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2013.
Made available in DSpace on 2013-12-05T23:04:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 319249.pdf: 4844053 bytes, checksum: 619acb94d91ea9baa9f63b19098517b4 (MD5) Previous issue date: 2013
Esta tese apresenta um estudo sobre os sentidos produzidos pela criança/estudante com queixa escolar, no seu processo de escolarização, tendo como referência os pressupostos teórico-metodológicos da Psicologia Histórico-Cultural, da Psicologia Escolar Crítica, e dos estudos vinculados ao Fórum sobre a Medicalização da Educação e da Sociedade. Participaram do estudo cinco crianças/estudantes encaminhadas para avaliação e atendimento psicológico no Serviço de Psicologia na UNISUL (Universidade do Sul de Santa Catarina), localizada na cidade de Palhoça, bem como os pais/responsáveis e professores dessas crianças. Na busca pela identificação e apreensão do que a criança tinha a dizer, foram elaboradas diferentes estratégias de pesquisa, objetivando o diálogo com o estudante e não sobre ele. Partiu-se do pressuposto de que o processo de constituição humana se dá por meio de mediações ? situações sociais de desenvolvimento ?, sendo a criança afetada profundamente por essas experiências, e tais mediações podem se caracterizar como algo restritivo ou emancipador do seu desenvolvimento. Como desdobramento do desenho de pesquisa, ancoragem teórica e metodológica, para acessar e melhor compreender as narrativas das crianças, foram criados cenários que pudessem garantir a escuta dos educadores e pais/responsáveis pelos estudantes que participaram da pesquisa. O foco da investigação foi, assim, o ponto de vista da criança, sendo privilegiadas as mediações vividas no espaço da escola e da família. O estudo demonstra que sucessivas experiências de humilhação, repetência, exclusão e medicalização têm produzido sofrimento, além, também, de ter atribuído sentidos às histórias de pouco sucesso escolar. Destaca-se, ainda, o peso de um olhar desqualificador, pautado sob a égide da normatização, classificação e do disciplinamento, fortemente presente no âmbito educacional, e que tem sido elemento norteador de práticas que justificam os encaminhamentos dos estudantes e das famílias em desvio. Por outro lado, evidencia-se que, quando os estudantes contam com outros cenários sociais, com experiências que validam a sua potência, que acolhem a diferença, que promovem atividades planejadas e construídas coletivamente, ao contar a sua história em voz alta, ou ao escutar uma história que é do colega, mas que traz fragmentos de algo que os aproxima ?, há uma possibilidade concreta de o estudante se estranhar no habitual lugar de aluno incapaz, e, de assim, imprimir novos sentidos a sua história escolar, ou seja, de ressignificar sua suposta incapacidade.

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Moreno, Ricardo Macedo [UNESP]. "Auto-eficácia de tenistas e desempenho esportivo: perspectivas da psicologia do esporte." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2007. http://hdl.handle.net/11449/96107.

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Made available in DSpace on 2014-06-11T19:28:01Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2007-05-07Bitstream added on 2014-06-13T20:36:47Z : No. of bitstreams: 1 moreno_rm_me_rcla.pdf: 929738 bytes, checksum: f6c85caebff73cd5ac1bd40fd5ec2144 (MD5)
O rendimento de atletas de todas as modalidades, do Tênis inclusive, é acompanhado por uma combinação de fatores técnicos, táticos, biológicos, sociais e psicológicos. Por considerarmos a auto-eficácia um dos principais aspectos psicológicos relacionados com o rendimento, nosso trabalho vai se deter à análise dessa variável. O objetivo do presente estudo é o de investigar a percepção da auto-eficácia do tenista, partindo do ponto de vista do próprio atleta, em situações específicas da modalidade em treinamentos e em campeonatos. Como metodologia, optamos pela pesquisa qualitativa, utilizando a análise de entrevistas semi-estruturadas de perguntas abertas. Participaram da pesquisa 8 (oito) atletas da modalidade Tênis, do sexo masculino, de idade compreendida entre 16 e 18 anos, que disputam campeonatos organizados pela Federação Paulista de Tênis e/ou pela Confederação Brasileira de Tênis. Os dados foram, posteriormente, categorizados e analisados, de modo a garantir uma leitura cuidadosa e profunda. Com os relatos dos atletas, vale a pena destacar que, para a maioria deles: o ranking tirou a pressão da obrigação de vencer, minimizou o medo da derrota e serviu como explicação quando a derrota acontecia; a comparação do nível técnico do adversário com o seu próprio diminuiu a auto-eficácia e, conseqüentemente, diminuiu a expectativa de resultado; o treino foi considerado como um polarizador da auto-eficácia; a grande freqüência de erros não-forçados minou a auto-eficácia dos atletas; o contexto é mais decisivo do que o placar (depende de como o atleta estiver na quadra); quando tinham o risco de perder o game de saque, os atletas se sentiram pressionados e confirmaram alterar a forma de sacar...
The athlete's income of all modalities especially tennis, is followed by a combination of technical, tactics, biologics, social and psychological factors. We consider self-efficacy one of the most important psychological aspects related to the income, then our research is going to emphasize the analysis of this characteristic. The objective of this project is research the tennis player's self-efficacy perception leaving of the point of view of them, in specific situation of modalities in training and championships. The methodology applied was the qualitative research, using the analyses of semi-structuralized interviews of open question. Eight male athletes of tennis, between 16 to 19 years old that dispute championships organized for the São Paulo Tennis Federation and/or for Brazilian Tennis Confederation answered the questions. Later, the data were categorized and analyzed to guarantee a careful and intimate reading. Analyzed to the descriptions of the athletes, it's important to stand out that for the majority of them: the ranking broke the pressure of obligation to win, decreased the fear of the defeat and contributed to explain when the defeat happened; the comparison of adversary's technical level with your own level decrease the selfefficacy and, consequently, decreased the expectative of the results; the training was considered as a polarized of the self-efficacy; the great frequency of not-forced errors mined the self-efficacy of athletes; the context is more decisive than score (it depends on the athlete's position in court); when they had a risk to lose the game of serve, the athletes feel themselves pressured and confirmed to modify the form to serve; strong dependence of the success experiences as source of information of self-efficacy; great role of shaping, related when the athletes had admitted to copy blows from another players; the vicarious information... (Complete abstract click electronic access below)

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Silva, Myrian Lacerda de Castro e. "A questão da efetividade no processo de ensino/aprendizagem de LE (inglês) : o que leva ao sucesso ou frustração do aprendiz." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2007. http://repositorio.unb.br/handle/10482/3306.

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Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Línguas Estrangeiras e Tradução, 2007.
Submitted by Larissa Ferreira dos Angelos (ferreirangelos@gmail.com) on 2010-01-14T17:15:06Z No. of bitstreams: 1 2007_MyrianLacerdadeCastroeSilva.PDF: 650368 bytes, checksum: 2ba868dc6c7c6dce590185eea89f3e16 (MD5)
Approved for entry into archive by Carolina Campos(carolinacamposmaia@gmail.com) on 2010-01-18T20:35:12Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2007_MyrianLacerdadeCastroeSilva.PDF: 650368 bytes, checksum: 2ba868dc6c7c6dce590185eea89f3e16 (MD5)
Made available in DSpace on 2010-01-18T20:35:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2007_MyrianLacerdadeCastroeSilva.PDF: 650368 bytes, checksum: 2ba868dc6c7c6dce590185eea89f3e16 (MD5)
Esta pesquisa, de tipo qualitativo, tem como objetivo investigar as causas da desistência e fracasso de alunos adultos iniciantes de uma escola particular, que estudam inglês. Pretendemos verificar se as dificuldades de aprendizagem estão relacionadas aos fatores afetivos, aos aspectos emocionais que podem provocar a evasão dos cursos. Discutimos, assim, como a afetividade pode influenciar no sucesso ou no fracasso do processo de ensino/aprendizagem de LE e a importância do equilíbrio entre os aspectos cognitivos e afetivos no processo de ensino/aprendizagem. Para a pesquisa, selecionamos seis alunos adultos iniciantes do curso de inglês de uma escola particular em Goiânia. Utilizamos como instrumentos de coleta de dados entrevistas semi-abertas gravadas em áudio, questionários do tipo Likert Scale, desenhos feitos pelos participantes representando a sala de aula, e finalmente, as gravações em áudio das interpretações dessas representações gráficas, feitas por eles mesmos. Os resultados apontam a relevância do papel que o professor deve exercer para promover uma atmosfera favorável às relações afetivas dentro da sala de aula. Além disso, os dados mostram que cabe ao professor procurar subsídios e caminhos para que se estabeleça um equilíbrio entre os aspectos afetivos e cognitivos no processo de ensino e aprendizagem de LE, o que poderá contribuir, em grande parte, para que os aprendizes culminem seus cursos, com as suas expectativas e metas alcançadas com relação à língua-alvo. _________________________________________________________________________________________ ABSTRACT
This research, a qualitative study, aims at investigating the reasons for failure and drop out related to emotional aspects presented by adult beginner students of private English courses.We discuss how affectivity can influence the success or failure in the English as a Foreign Language teaching/learning process. Also we discuss the relevance of the balance between the affective and cognitive aspects in this process. For the research we selected six adult beginner students in the English course of a private school in Goiânia. In the data collection we used as reseach instruments, semi- structered interviews recorded in audio, a type of Likert Scale questionnaires, drawings made by the participants, representing the classroom, and finally, audio recorded interpretations of the drawings by the particpants themselves. Our results show the importance of promoting a favourable atmosphere for affective relationships in the classroom, and thus find the balance between affective and cognitive aspects in the teaching- learning process, which can contribute significantly to the students’ success in learning, expectations and goals in relation to the target language.

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Dissertations / Theses on the topic 'Aspectos emocionais'

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