Journal articles: 'Aspectos emocionais'

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Escorcia, Claudia Tatiana, and Pedro Enrique Díaz Martínez. "La Competencia Emocional en Atención Temprana: Perspectiva de padres y profesionales." Educação 43, no. 1 (May 25, 2020): 35475. http://dx.doi.org/10.15448/1981-2582.2020.1.35475.

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Abstract:

Se considera que educar en emociones es una tarea fundamental, que deben asumir los padres y profesionales, ya que el desarrollo de su competencia, permite mejorar otros aspectos de su vida. En los últimos años, la investigación en el campo de las emociones ha aumentado, sin embargo, en el área de intervención temprana y educación especial hay pocos estudios específicos. Esta investigación, realizada a través de grupos focales, busca identificar la importancia que tanto los padres como los profesionales le dan a las competencias emocionales y sus implicaciones para el desarrollo del niño. Los resultados sugieren que los profesionales y padres creen manejar los aspectos emocionales, sin embargo, su manejo es sólo en algunas categorías y de forma empírica, basándose en su experiencia personal. Queda clara la necesidad de formación en el tema y la realización de un seguimiento del estado emocional de niños, padres y profesionales.***A Competência Emocional em Intervenção Precoce: Perspectivas dos pais e dos profissionais***Considera-se que educar as emoções é uma tarefa fundamental que deve ser assumida por pais e profissionais, pois o desenvolvimento de sua competência permite aprimorar outros aspectos de sua vida. Nos últimos anos, as investigações neste campo aumentaram, contudo, existem poucos estudos específicos na área de intervenção precoce e educação especial. Esta pesquisa, realizada por meio de grupos focais, procura identificar a importância que os pais e profissionais atribuem às competências emocionais e suas implicações no desenvolvimento da criança. Os resultados sugerem que os profissionais e os pais acreditam que gerem os aspectos emocionais; no entanto, a sua gestão é apenas em algumas categorias e de forma empírica, com base na sua experiência pessoal. Ficou clara a necessidade de formação neste assunto e a monitorização do estado emocional de crianças, pais e profissionais em futuros estudos.Palavras chave: Atenção precoce, práticas centradas na família, habilidades emocionais, educação emocional.

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Romero, Ana Carla Leite, Matheus Siqueira Yoshihiro Hayashi, Marcos Seizo Kishi, Ana Claúdia Vieira Cardoso, and Ana Cláudia Figueiredo Frizzo. "Dizziness handicap inventory - em um grupo de pacientes submetidos a reabilitação vestibular personalizada." Revista CEFAC 17, no. 3 (June 2015): 792–800. http://dx.doi.org/10.1590/1982-0216201510414.

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Abstract:

OBJETIVO: investigar o impacto da Reabilitação Vestibular personalizada e comparar os aspectos físicos, emocionais e funcionais pré e pós a aplicação do Dizziness Handicap Inventory. MÉTODOS: participaram 10 pacientes, com sintomas decorrentes de distúrbios do sistema vestibular e hipótese diagnóstica de disfunção vestibular crônica. Estes foram avaliados quanto aos aspectos físicos, emocionais e funcionais por meio do Dizziness Handicap Inventory pré e pós reabilitação vestibular personalizada. RESULTADOS: no Dizziness Handicap Inventory pré foi verificado que o aspecto físico foi o mais pontuado, seguido pelo emocional e funcional. A reabilitação vestibular foi eficaz, uma vez que houve diminuição nas queixas de qualidade de vida, e melhores resultados em todos os aspectos avaliados no Dizziness Handicap Inventory pós, apenas um paciente obteve melhora somente dos aspectos emocionais e funcionais, além de piora dos aspectos físicos. CONCLUSÃO: o Dizziness Handicap Inventory brasileiro aplicado pré e pós reabilitação vestibular personalizada mostrou-se como um teste eficaz para acompanhar pacientes submetidos a reabilitação vestibular, capaz de mostrar a melhora significante nos sintomas da vertigem crônica, além do impacto negativo na qualidade de vida dos pacientes deste estudo.

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Barros, Camila Monteiro de. "Representação da informação musical: emoções expressas pelos usuários." Informação & Informação 25, no. 3 (October 31, 2020): 306. http://dx.doi.org/10.5433/1981-8920.2020v25n3p306.

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Abstract:

Introdução: Conceitos representativos do domínio da música podem estar relacionados a diferentes dimensões: emocional, estrutural, tecnológica, etc., variando, assim, suas formas de representação para recuperação. Objetivo: Com enfoque na dimensão emocional relacionada à experiência musical do ouvinte, o presente artigo teve o objetivo de revelar os aspectos expressados pelos usuários em seus comentários a respeito de uma música específica e relacionar esses aspectos à representação da informação musical. Metodologia: Foram coletados 304 comentários postados pelos usuários do Youtube. Foram analisados idioma, extensão e forma de expressão dos comentários, presença e natureza geral de aspectos emocionais. De forma indutiva, verificamos as facetas às quais os comentários se referiam. Resultados: Os resultados apontam que as principais formas de expressão utilizadas pelos usuários foram textuais, emojis ou emoticons. Um total de 79,1% expressaram algum aspecto emocional, destes, 53,6% aspectos positivos e 13,1% negativos. A análise indutiva demonstrou 12 facetas emocionais, contendo referências a aspectos sonoros, à emoção evocada por experiências passadas, entre outros. Conclusões: As facetas observadas representam o ponto de vista dos usuários em um tipo de classificação geral que pode ser utilizada para orientar serviços de recomendação, ser fonte de extração de termos em linguagem natural, atuarem como coadjuvantes no enriquecimento semântico de termos e expressões para recuperação da informação musical.

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Gouveia, Edna Cristina, and Lazslo Antonio Ávila. "Aspectos emocionais associados a disfunções gastroenterológicas." Psicologia em Estudo 15, no. 2 (June 2010): 265–73. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-73722010000200005.

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Lainscek, Florence, Sávia Carlotto, Fernanda Chiacchio, and Leila do Amaral. "Adolescente: aspectos emocionais frente ao aborto." Revista Cereus 11, no. 4 (December 20, 2019): 72–83. http://dx.doi.org/10.18605/2175-7275/cereus.v11n4p72-83.

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Tavares, Gislaine Pereira, Morgana Scheffer, and Rosa Maria Martins de Almeida. "Drogas, violência e aspectos emocionais em apenados." Psicologia: Reflexão e Crítica 25, no. 1 (2012): 89–95. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-79722012000100011.

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Eliane Teixeira Rennó and Alfredo Naffah Neto. "As experiências emocionais e o intelecto." Revista Psicologia em Pesquisa 14, no. 2 (August 30, 2020): 179–95. http://dx.doi.org/10.34019/1982-1247.2020.v14.29223.

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Abstract:

Este artigo aborda como o intelecto interage com as experiências emocionais. Constata-se existir cada vez mais indivíduos, de diferentes faixas etárias, que priorizam a busca de informações instantâneas sem investir no desenvolvimento do pensar/conhecer, bem como indivíduos que se desenvolvem intelectualmente, porém não conseguem lidar de modo compatível com as experiências emocionais. Propomos, no presente trabalho, uma reflexão sobre os aspectos defensivos que permeiam o desenvolvimento emocional/intelectual segundo Bion e Winnicott.

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Batista, Fernanda Cristina Neidert, and Pollyana Weber da Maia Pawlowytsch. "Aspectos emocionais de depressão, ansiedade, desesperança e ideação suicida nos profissionais da unidade de terapia intensiva de um hospital do interior de Santa Catarina." Saúde e meio ambiente: revista interdisciplinar 1, no. 1 (July 6, 2012): 188–202. http://dx.doi.org/10.24302/sma.v1i1.228.

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Abstract:

Considerando à complexidade de situações e procedimentos na Unidade de Terapia Intensiva e a importância da atuação dos profissionais da enfermagem neste ambiente, este estudo teve como objetivo a identificação dos aspectos emocionais dos profissionais de enfermagem atuantes em uma UTI. A proposta foi de mensurar o nível dos aspectos emocionais propostos por Beck (1993) de ansiedade, depressão, desesperança e ideação suicida nos profissionais da Unidade de Terapia Intensiva de um Hospital do Interior de Santa Catarina. Como instrumentos foram utilizados um questionário sócio demográfico, os Inventários Beck de Ansiedade (BAI), Depressão (BDI), Desesperança (BHS) e Ideação Suicida (BSI), e também uma entrevista semi estruturada. A amostra do estudo foi constituída de 26 indivíduos dos quais 23,07% são enfermeiros e 76,93% técnicos em enfermagem. Destes 84,61% da amostra são do gênero feminino e 15,38% do gênero masculino. A faixa etária predominante dos indivíduos da amostra é de 24 à 28 anos de idade. No que diz respeito aos aspectos emocionais identificados pode-se encontrar que o aspecto emocional mais evidente no grupo estudado foi o da ansiedade e um dos fatores que influenciam neste e nos demais aspectos abordados no estudo foi salientado pelos profissionais da amostra, que é a instabilidade do ambiente da Unidade de Terapia Intensiva. Sendo assim, diante da condição oferecida pelo ambiente em que estes profissionais optaram atuar, estes acabam desenvolvendo mecanismos de defesa, como por exemplo, 65,38% dos profissionais buscam conversar com os colegas de trabalho, 30,76% buscam conversar com outras pessoas e 15,38% utilizam como mecanismo fazer atividades de lazer.

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Schmidt Salvador, Marcos Vinícios, and Flávio Anthero Nunes Vianna dos Santos. "A tomada de decisão envolvendo afetividade e emoção em métodos de análise ergonômica aplicados a objetos editoriais digitais | Decision-making involving affectivity and emotion in ergonomic analysis methods applied to digital publishing objects." InfoDesign - Revista Brasileira de Design da Informação 15, no. 2 (December 27, 2018): 247–55. http://dx.doi.org/10.51358/id.v15i2.641.

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Abstract:

A tomada de decisão é um dos principais fatores pesquisados academicamente que envolvem a escolha de um artefato. Durante o desenvolvimento da ergonomia foram acrescidos aspectos emocionais que levaram aos pesquisadores terem que adaptar métodos, que agora devem passar a incluir os aspectos que antes eram negligenciados. Esse artigo propõe uma revisão cronológica por modelos de tomada de decisão da psicologia cognitiva encontrados por meio de pesquisa bibliográfica. Também foi feita uma breve revisão bibliográfica para identificar como os pesquisadores estão incorporando os aspectos emocionais nas metodologias ergonômicas utilizadas para analisar objetos editoriais (como jornais, livros e revistas digitais). Foram encontrados 6 estudos que atendiam aos critérios estabelecidos. Foi percebido que grande parte dos métodos utilizados apenas tangenciam os aspectos emocionais e de afetividade. As melhores maneiras de incluir esses fatores em uma análise de tomada de decisão é por meio de métodos que propõem a descrição das respostas emocionais e por métodos ergonômicos que consigam incluir esses aspectos dentro do constructo de satisfação.***Decision-making is one of the key factors academically researched that involves choosing an artifact. During the development of ergonomics, emotional aspects were added that led researchers to adapt methods, which now must include aspects that were previously neglected. This article proposes a chronological review of the main models of decision-making used by science. A brief bibliographic review was also made to identify how researchers are incorporating emotional aspects into the ergonomic methodologies used to analyze editorial objects (such as newspapers, books and digital magazines). Six studies were found that met the established criteria. It was noticed that most of the methods only touched the emotional and affective aspects. The best ways to include these factors in a decision-making analysis are through methods that propose the description of emotional responses and by ergonomic methods that can include these aspects within the satisfaction construct

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Ferreira da Silva, Gislaine, Keyla Dourado Bastos, Anne Jacob De Souza Araújo, Tânia Christiane Ferreira Bispo, Gleide Regina De Sousa Almeida Oliveira, and Renata Da Silva Schulz. "Mulheres submetidas á mastectomia: aspectos sentimentais e emocionais." Revista Enfermagem Contemporânea 7, no. 1 (July 25, 2018): 72. http://dx.doi.org/10.17267/2317-3378rec.v7i1.1213.

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Abstract:

O câncer de mama é o segundo tipo com maior frequência no mundo e, também o que mais acomete as mulheres. Dentre os tipos de tratamento existe a mastectomia parcial ou total, sendo esse último o método mais radical. Objetivo: explanar como a mastectomia repercute no emocional e sentimentalmente na mulher. Metodologia: Trata-se de uma revisão bibliográfica, na qual foram realizadas buscas nas bases de dados Lilacs, Scielo e BDENF, utilizando os descritores: Câncer de mama, Mastectomia, e Cuidados de enfermagem. Dentre os artigos selecionados 13 estavam apropriados a pesquisa. Resultados: A necessidade da mastectomia é uma condição que ocasiona tensão, temor, angustias e muita preocupação. Causa muita dor e sofrimento para a mulher e seus familiares, pois acarreta em uma mutilação que repercute em sua imagem corporal, afeta a sexualidade e a autoimagem. . Percebe-se que a mutilação, reproduz uma gama de sentimentos que afeta a feminilidade. O processo de ser mastectomizada traz repercussões complexas para a mulher que envolvem a aceitação do próprio corpo. Conclusão: A contribuição na assistência de enfermagem, busca aprimorar o trabalho de cuidado com as pacientes, procurando sempre prestar uma assistência diferenciada pemeada pela promoção do o conhecimento e da atenção individualizada. Contudo, as ações de enfermagem não devem se resumir apenas a realizar as habilidades técnicas, mas deve abranger também toda a ação humanizada de comunicação e apoio.

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Sousa, Rosana Farias. "Vivenciando o climatério: aspectos socioeconômicos, físicos e emocionais." Enfermagem Brasil 14, no. 1 (December 26, 2019): 5. http://dx.doi.org/10.33233/eb.v14i1.3702.

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Abstract:

Objetivo: Descrever as alterações físicas e emocionais e traçar o perfil socioeconômico das mulheres climatéricas atendidas por uma equipe de Saúde da Família do bairro São Bernardo, São Luís/MA. Métodos: Estudo descritivo, quantitativo, com 80 mulheres na faixa etária de 45 a 60 anos. A coleta de dados ocorreu nos meses de fevereiro a abril de 2011, sendo utilizado como instrumento um questionário com perguntas abertas e fechadas. Resultados: 47% das mulheres eram casadas, com ensino fundamental completo (50,2%) e trabalhavam no domicílio (75%). Das entrevistadas, 45% não possuíam definição clara acerca do climatério. Quanto às alterações físicas, verificaram-se ondas de calor (63,6%), esquecimento (52,5%), dores de cabeça (46%) e diminuição da frequência nas relações sexuais (48%). Os problemas de ordem emocionais referidos foram à ansiedade/irritabilidade (55%) e depressão com 25%. Conclusão: O estudo dessas alterações foi significativo, no sentido de buscar, continuamente, o aprimoramento do trabalho assistencial, considerando os aspectos relativos à mulher que vivencia essa nova fase de sua vida. Faz-se necessário desenvolver ações de educação em saúde no sentido de transmitir informações corretas para prevenir ou até mesmo amenizar tais sintomas, promovendo um estilo de vida saudável e condições de saúde e bem-estar.Palavras-chave: Saúde da Família, climatério, perfil de saúde.

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Bertti, Carolina Teixeira. "A INFLUÊNCIA DOS ASPECTOS EMOCIONAIS NOS DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM." Revista de Ensino de Ciências e Matemática 9, no. 5 (December 18, 2018): 01–13. http://dx.doi.org/10.26843/rencima.v9i5.2028.

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Abstract:

É de extrema importância ressaltar a relevância dos aspectos emocionais no que se refere aos processos de aprendizagem, dessa maneira, o objetivo desta pesquisa de revisão bibliográfica é demonstrar os processos de aprendizagem sob a ótica dos principais teóricos da psicologia com o intuito de apontar as principais características emocionais encontradas em crianças que apresentam dificuldades de aprendizagem, a fim de criar uma relação entre os conflitos vivenciados e as dificuldades apresentadas, destacando a importância dos aspectos emocionais e psicológicos não somente para a aprendizagem, mas, de forma geral, para a condução saudável da vivência humana, mostrando que a atuação do psicólogo escolar é de estrema importância para um desenvolvimento educacional mais estruturado

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Cogo, Silvana Bastos, Daiane Vargas, Ariele Priebe Reisdorfer, Aline Gomes Ilha, Luiza Carolina Santos Malheiros, Elisabeta Albertina Nietsche, Marcio Rossato Badke, and Graciela Dutra Sehnem. "Considerações acerca dos aspectos emocionais na vida do paciente oncológico ostomizado." Revista Eletrônica Acervo Saúde 13, no. 1 (January 8, 2021): e5192. http://dx.doi.org/10.25248/reas.e5192.2021.

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Abstract:

Objetivo: Analisar as repercussões emocionais causadas pelo uso de ostomias em pacientes em tratamento oncológico. Métodos: Trata-se de um estudo transversal com abordagem quantitativa. Amostra composta por 30 participantes e coleta de dados realizada de julho a setembro de 2017, nos setores de quimioterapia, radioterapia e clínica médica de um hospital universitário. A coleta de dados foi realizada por meio de um formulário impresso com perguntas abertas e fechadas aplicado aos pacientes no momento de seu tratamento nos respectivos setores do hospital. Resultados: Os resultados evidenciaram a importância do apoio emocional de pacientes e cuidadores, desde o diagnóstico até o período de adaptação a condição de portador de ostomia, já que que a maior parte dos pacientes possuía alterações emocionais e quase a totalidade deles possuía ao menos um sentimento que interferia na rotina diária. Conclusão: Conclui-se que o suporte psicológico deve ser realizado com o paciente e seus familiares para auxiliá-los no enfrentamento às dificuldades vivenciadas durante o tratamento

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Cogo, Silvana Bastos, Daiane Vargas, Ariele Priebe Reisdorfer, Aline Gomes Ilha, Luiza Carolina Santos Malheiros, Elisabeta Albertina Nietsche, Marcio Rossato Badke, and Graciela Dutra Sehnem. "Considerações acerca dos aspectos emocionais na vida do paciente oncológico ostomizado." Revista Eletrônica Acervo Saúde 13, no. 1 (January 8, 2021): e5192. http://dx.doi.org/10.25248/reas.e5192.2021.

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Abstract:

Objetivo: Analisar as repercussões emocionais causadas pelo uso de ostomias em pacientes em tratamento oncológico. Métodos: Trata-se de um estudo transversal com abordagem quantitativa. Amostra composta por 30 participantes e coleta de dados realizada de julho a setembro de 2017, nos setores de quimioterapia, radioterapia e clínica médica de um hospital universitário. A coleta de dados foi realizada por meio de um formulário impresso com perguntas abertas e fechadas aplicado aos pacientes no momento de seu tratamento nos respectivos setores do hospital. Resultados: Os resultados evidenciaram a importância do apoio emocional de pacientes e cuidadores, desde o diagnóstico até o período de adaptação a condição de portador de ostomia, já que que a maior parte dos pacientes possuía alterações emocionais e quase a totalidade deles possuía ao menos um sentimento que interferia na rotina diária. Conclusão: Conclui-se que o suporte psicológico deve ser realizado com o paciente e seus familiares para auxiliá-los no enfrentamento às dificuldades vivenciadas durante o tratamento

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Silva, Isilia Aparecida. "REAÇÕES EMOCIONAIS DA MULHER NO PUERPÉRIO." Revista da Escola de Enfermagem da USP 22, no. 2 (August 1988): 237–46. http://dx.doi.org/10.1590/0080-6234198802200200237.

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Abstract:

A autora procurou obter, através de declarações de enfermeiras, informação sobre se estas conseguem identificar manifestações de comportamento de puérperas que evidenciam reações emocionais e se as mesmas se julgam preparadas para atender adequadamente as puérperas, considerando tanto os aspectos físicos quanto os emocionais.

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Bonvicine, Cristiane. "Análise da influência do sedentarismo sobre a qualidade de vida de pacientes portadores de dor lombar crônica." ConScientiae Saúde 7, no. 4 (March 11, 2009): 441–48. http://dx.doi.org/10.5585/conssaude.v7i4.1376.

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Abstract:

Neste artigo, objetivou-se estudar o efeito do sedentarismo como causador de dores, por meio da análise de sua relação com a dor lombar. Foram selecionadas 30 mulheres, sedentárias e praticantes de atividades físicas, entre 20 e 50 anos. O instrumento utilizado foi o questionário SF-36, aplicado nos meses de maio a julho de 2008. As voluntárias que realizam atividade física obtiveram significância estatística, apresentando melhores resultados nas variáveis avaliadas. A capacidade funcional foi 16% maior nas voluntárias ativas; limitação por aspectos físicos, 19% e dor 33%, maior nas sedentárias; estado geral de saúde, 24% e vitalidade, 30% e aspecto social, 28%, maior nas ativas; limitação por aspectos emocionais, 39% maior nas sedentárias, e a saúde mental foi 28% melhor nas ativas. As pacientes que realizam algum tipo de atividade física tendem a apresentar melhor qualidade de vida, tanto nos aspectos funcionais e relacionados à dor quanto nos aspectos emocionais.

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Oliveira-Cardoso, Érika Arantes de, and Manoel Antônio dos Santos. "Psicodinâmica dos transtornos alimentares: indicadores do Teste das Pirâmides Coloridas de Pfister." Psico-USF 19, no. 2 (August 2014): 209–20. http://dx.doi.org/10.1590/1413-82712014019002006.

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Abstract:

É amplamente reconhecida a influência de fatores emocionais na gênese e manutenção dos transtornos alimentares (TAs). Este estudo teve como objetivo analisar o funcionamento lógico e afetivo de pessoas com diagnóstico de TAs. Participaram do estudo 27 pacientes (23 mulheres, média de idade de 17,5 anos, a maioria com bulimia nervosa). O instrumento utilizado foi o Teste das Pirâmides Coloridas de Pfister. Os dados foram cotados segundo recomendações da literatura. Os resultados evidenciaram que os aspectos racionais apresentam um padrão de boa capacidade de organização. Quanto aos aspectos emocionais, observou-se uma desregulação dos mecanismos de controle eficiente dos afetos e impulsos. Por não suportarem os estados de ansiedade decorrentes do descontrole dos afetos, os participantes denegam seus impulsos, gerando uma estabilidade emocional precária que dificulta a elaboração dos conflitos. Evidenciou-se o comprometimento psíquico no grupo investigado e, por conseguinte, a necessidade de oferecer acompanhamento psicológico conjugado com reabilitação nutricional.

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Sena, Rômulo Mágnus de Castro, Ellany Gurgel Cosme do Nascimento, Welyton Paraíba da Silva Sousa, Maria Aurelina Machado de Oliveira, and Eulália Maria Chaves Maia. "Aspectos Emocionais do Indivíduo no Enfrentamento da Condição de Estomizado." Estima 15, no. 1 (March 2017): 43–49. http://dx.doi.org/10.5327/z1806-3144201700010007.

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Chinazzo, Ítala Raymundo, Sheila Gonçalves Câmara, and Deise Gabriela Frantz. "Comportamento sexual de risco em jovens: aspectos cognitivos e emocionais." Psico-USF 19, no. 1 (April 2014): 1–12. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-82712014000100002.

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Abstract:

O estudo avalia a contribuição dos construtos da Teoria do Comportamento Planejado e variáveis emocionais sobre a intenção de repetir o comportamento de manter relações sexuais sem preservativo entre jovens. Participaram 1.245 estudantes com idades entre 15 e 24 anos, de Canoas/RS. A prevalência do comportamento foi de 40% (500 jovens), os quais constituíram a amostra. Os instrumentos usados foram: questionário baseado na Teoria do Comportamento Planejado aplicada ao comportamento e sobre a intensidade de emoções básicas antes, durante e depois da realização. Os dados foram analisados através de regressão linear múltipla. No modelo final, o construto atitude se apresentou como o maior preditor da intenção (80%). As emoções de medo depois, alegria antes e culpa depois explicaram, conjuntamente, 12,5%. Os resultados indicam a influência dos aspectos emocionais na realização do comportamento e revelam a prioridade do componente atitudinal na predição da intenção de realizar relações sexuais sem preservativo entre jovens.

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Santos, Maria Eduarda Leal de Carvalho, Kaio Germano Sousa da Silva, Chrisllayne Oliveira da Silva, Eduardo Brito da Silva, Joyce de Sousa Leal, Cristina Soares Oliveira, Rondinelle dos Santos Chaves, et al. "Aspectos emocionais decorrentes do processo de abortamento: Uma revisão integrativa." Research, Society and Development 10, no. 6 (May 31, 2021): e33010615673. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i6.15673.

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Abstract:

A questão do aborto no Brasil é um dos grandes problemas de saúde pública atualmente. Esta situação afronta não somente à saúde mental e física feminina, mas também questões religiosas, culturais e sócio econômicas na qual a mulher está inserida. O estudo teve como objetivo destacar os fatores emocionais que são decorrentes do processo de abortamento. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, onde para tal formulou-se a questão norteadora “Quais são as alterações emocionais que podem acometer mulheres após o processo de abortamento?”. Montou-se uma estratégia PICo, na qual por meio de descritores e palavras chaves consultou-se as seguintes bases de dados, BIREME (Centro Latino-Americano e do Caribe de Informação em Ciências da Saúde), SCIELO (Scientific Eletronic Library OnLine), MEDLINE (Medical Literature Analysis and Retrieval System Online) serviram como instrumento para coleta de dados. Foram incluídas apenas as publicações que responderam à questão do estudo, publicadas no período de 2014 a 2020, nos idiomas português, inglês e espanhol e testes realizados em humanos. Selecionou-se 10 estudos onde eles avaliaram a mulher desde o processo da tomada da decisão do aborto e seus motivos, até meses depois, quando o pensamento da realização do ato ainda perdura. Os dados apresentados nesta pesquisa têm o intuito de apresentar a natureza multifacetada do aborto descrito na literatura cujo impacto da perda, atinge diretamente a vida da mulher. Ele afeta sua autoestima, o modo como ela vê o próprio corpo, seu estado de espírito e uma possível futura gravidez.

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Gabos, Priscila Maria, Adriana Aparecida Fregonese, and Sílvia Maria Cury Ismael. "O AFETO NEGATIVO E UM CORAÇÃO PARTIDO: O PAPEL DA PSICOLOGIA NA ATUAÇÃO COM A SÍNDROME DE TAKOTSUBO." Revista da Sociedade de Cardiologia do Estado de São Paulo 31, no. 1 (April 1, 2121): 143–46. http://dx.doi.org/10.29381/0103-8559/20213101143-6.

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Abstract:

ntrodução: A “síndrome do coração partido”, de nome científico “síndrome de takotsubo”, é uma doença rara, com sintomas similares ao infarto. Trata-se da disfunção do ventrículo esquerdo por conta de um evento estressor de caráter emocional. Existem poucos casos descritos em literatura científica sobre a importância do acompanhamento psicológico para esses pacientes. Objetivos: Relatar caso de paciente com a síndrome de takotsubo. Observar as questões emocionais envolvidas, suas repercussões e a importância da psicoterapia. Método: Relato de caso, com paciente do sexo feminino, com 80 anos. Os dados foram coletados por meio de avaliação e acompanhamento psicológico ao longo da internação e psicoterapia após alta. Avaliou-se seu traço de personalidade e perfil comportamental pela análise do comportamento, correlacionando com os aspectos emocionais conhecidos sobre a síndrome de takotsubo. Resultados: Paciente A., casada e com cinco filhos. Previamente hígida, internada após agendar sua festa de aniversário de 80 anos. A. nunca havia passado por acompanhamento psico-lógico ou psiquiátrico. Observou-se presença de sintomas depressivos leves, traumas e frustrações importantes nunca previamente expressadas, bem como baixa autoestima. Apresentou personalidade introspectiva, com dificuldade de nomear seus sentimentos, comportamentos autopunitivos e tendência para afetos negativos. No acompanhamento psicológico conseguiu entrar em contato com sua dinâmica emocional e perceber seu próprio sofrimento pela primeira vez. Apontou a psicoterapia como um divisor de águas em sua vida, significando-a como um importante recurso de autocuidado. Conclusão: A psicoterapia foi eficaz e essencial para o cuidado emocional da paciente, facilitando que a mesma percebesse seu sofrimento e buscasse formas de enfrentamento, além de ressignificar sua própria história. Conclui-se que o psicólogo hospitalar e o seguimento da psicoterapia após alta são importantes e necessários para os pacientes com essa síndrome, corroborando evidências da literatura do impacto dos aspectos emocionais como facilitadores do desenvolvimento dessa síndrome.

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Rodrigues, Antonia Railene de Souza, Aldair de França-Neto, Alana Cecília de Menezes Sobreira, and Bruno Edson-Chaves. "Emoções e afetividades: implicações e perspectivas no ensino de Biologia." Revista Educar Mais 5, no. 3 (May 29, 2021): 685–99. http://dx.doi.org/10.15536/reducarmais.5.2021.2305.

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Abstract:

Aspectos emocionais e afetivos estão diretamente envolvidos com o processo de ensino e aprendizagem. Sendo assim, a pesquisa objetivou investigar a compreensão de professores da Educação Básica da rede pública de ensino de Iguatu-CE sobre como as emoções dos alunos estão envolvidas no processo de aprendizagem discente. Para tanto, entrevistou-se dez professores de Biologia, sendo avaliado o conteúdo de suas respostas. Os docentes informaram que vários fatores interferem na aprendizagem dos discentes, destacando os relacionados as emoções e as relações familiares dos estudantes. Há diferenças emocionais entre alunos de anos diferentes devido ao processo de amadurecimento dos adolescentes, além de fatores como sono e estresse que interferem negativamente na aprendizagem. Ações que trabalhem o emocional dos estudantes e formações continuadas para professores sobre o assunto supracitado podem ser feitas para melhorar o desempenho dos discentes. Para que a aprendizagem dos estudantes se torne cada vez mais efetiva é importante que o professor esteja atento a todos os fatores importantes no processo de ensino e aprendizagem sejam eles curriculares, pedagógicos e/ou emocionais.

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Rodrigues, Rhanya Rafaella, and Elena Ortiz Preuss. "Habilidade oral em L2: percepções de docentes e discentes." Revista Odisseia 2, no. 1 (March 20, 2017): 72. http://dx.doi.org/10.21680/1983-2435.2017v2n1id11409.

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Abstract:

Este estudo teve como objetivo identificar e analisar as percepções de docentes e discentes de um centro de idiomas sobre a habilidade oral em L2. Trata-se de um estudo de caso, de cunho qualitativo, cujos dados foram gerados a partir de questionários, narrativas e entrevistas semiestruturadas. Os resultados mostraram que dentre as percepções de docentes e discentes destacam-se a importância da fluência e a influência de aspectos emocionais e fisiológicos na articulação da fala em L2, embora demonstrem compreender parcialmente tais aspectos. Ressalta-se que os docentes parecem ser sensíveis ao papel de aspectos emocionais e de oportunidades de prática no desenvolvimento da fala em L2.

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Mendes, Meíssa Vieira dos Santos, Suelen Albuquerque Cavalcante, Elenilda Farias de Oliveira, Dayse Mota Rosa Pinto, Tânia Santana Menezes Barbosa, and Climene Laura de Camargo. "Crianças com retardo do desenvolvimento neuropsicomotor: musicoterapia promovendo qualidade de vida." Revista Brasileira de Enfermagem 68, no. 5 (October 2015): 797–802. http://dx.doi.org/10.1590/0034-7167.2015680505i.

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Abstract:

RESUMOObjetivo:identificar a influência da musicoterapia no comportamento e qualidade de vida de crianças portadoras de retardo do desenvolvimento neuropsicomotor (RDNPM).Método:pesquisa experimental, com aplicações de musicoterapia (em um grupo de crianças) realizada na associação especializada em Cruz das Almas - Bahia, composta por 17 crianças portadoras de RDNPM com idade entre 5 a 12 anos. Foi observado o comportamento das crianças envolvendo aspectos emocionais, físicos, sociais e escolares.Resultados:houve evolução em todos os aspectos, sendo esta melhora significativa para os domínios Capacidade Emocional e Capacidade Escolar, mostrando os efeitos benéficos da musicoterapia.Conclusão:a terapia através da música torna-se uma opção de tratamento para crianças com RDNPM, melhorando a sua qualidade de vida.

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Minelli, Lorivaldo, Ryssia Alvarez Florião, Manoel Sternick, and Airton dos Santos Gon. "Disidrose: aspectos clínicos, etiopatogênicos e terapêuticos." Anais Brasileiros de Dermatologia 83, no. 2 (April 2008): 107–15. http://dx.doi.org/10.1590/s0365-05962008000200002.

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Abstract:

A disidrose e as erupções disidrosiformes são dermatoses vesiculosas muito freqüentes e de localização palmar e/ou plantar, de difícil tratamento e de evolução recidivante. Sua cura definitiva depende da descoberta do agente etiológico e da possibilidade de sua retirada definitiva. Fatores emocionais, atopia, medicamentos, substâncias de contato, etc. têm sido relatados como seus causadores. Além do tratamento com corticosteróides, atualmente novas drogas têm sido indicadas nos casos mais graves e/ou refratários.

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Petean-Barros, Iara Marcato, Maria Cristina De Oliveira Santos Miyazaki, and Patrícia da Silva Fucuta. "Impacto da desnutrição na qualidade de vida de pacientes com cirrose hepática." International Journal of Nutrology 12, no. 03 (December 2019): 102–8. http://dx.doi.org/10.1055/s-0040-1708468.

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Abstract:

ResumoCirrose hepática apresenta alta morbidade e mortalidade, redução da qualidade de vida (QV) e desnutrição. O presente estudo avaliou o impacto da desnutrição na QV de pacientes internados com cirrose. Os instrumentos utilizados foram Avaliação Nutricional Subjetiva Global (ANSG) e Qualidade de vida Short-Form (SF-36). Foram incluídos 92 pacientes. A desnutrição teve alta prevalência e a QV em todos os seus domínios foi prejudicada, principalmente o domínio aspectos físicos. A desnutrição foi associada com baixa QV nos domínios aspectos físicos e emocionais. A abordagem diagnóstica precoce pode fornecer valiosas informações para o melhor manejo nutricional e psicológico dos doentes, diante da necessidade de maior humanização no tratamento, perante o sofrimento físico e emocional desses pacientes.

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Carvalho, Ana Maria Pimenta, Jaqueline R. da Cunha Netto, Maria Aparecida P. Bugliani, Camila Dellatorre Borges, Fernanda Neisa Mariano, Ana Paula Leivar Brancaleoni, and Ricardo Gorayeb. "Maturidade emocional, locus de controle e ansiedade em pré- adolescentes obesos." Paidéia (Ribeirão Preto) 11, no. 20 (2001): 39–47. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-863x2001000100005.

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Abstract:

Investigou-se aspectos do funcionamento psicológico como a maturidade emocional, locus de controle e ansiedade em pré-adolescentes obesos, através dos instrumentos: Teste do Desenho da Figura Humana (DFH), Escala de Locus de Controle para crianças e Escala de Ansiedade "RCMS". Os resultados não apontaram uma tendência específica quanto ao locus de controle ser mais interno ou externo. Em relação à ansiedade, enquanto traço de personalidade, a maioria dos sujeitos situou-se dentro do esperado para seu grupo etário. No DFH os índices relativos à Escala Evolutiva e à Escala Emocional encontraram-se também dentro do esperado, em sua maior parte. Tais resultados sugerem que não existe diferença entre pré-adolescentes obesos e pré-adolescentes em geral, quanto às variáveis estudadas. Entretanto, ser obeso pode estar associado a dificuldades de elaboração de aspectos evolutivos e emocionais para alguns indivíduos.

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Panhoca, Ivone, and Aline Nascimento Rodrigues. "Avaliação da qualidade de vida de cuidadores de afásicos." Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia 14, no. 3 (2009): 394–401. http://dx.doi.org/10.1590/s1516-80342009000300017.

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Abstract:

OBJETIVO: Avaliar a qualidade de vida de cuidadores de afásicos utilizando-se o The Medical Outcomes Study Short Form 36 (SF-36). MÉTODOS: Foram analisados 30 cuidadores de pacientes afásicos, de ambos os gêneros, na faixa etária de 16 a 70 anos. Do grupo controle fizeram parte 30 sujeitos, totalizando assim 60 sujeitos. Todos foram convidados a responder às questões do SF-36. Além disso, foram consideradas as variáveis: gênero, idade, há quanto tempo ocupa a posição de cuidador, grau de parentesco com o paciente, e comprometimento motor (marcha) do afásico. Foram feitas análises de regressão univariada e descritivas para testar as associações entre as variáveis. As pontuações receberam tratamento estatístico utilizando-se o teste U de Mann-Whitney, considerados os objetivos propostos. RESULTADOS: Variáveis como idade, tempo que exerce a função de cuidador, parentesco e comprometimento motor (marcha) da pessoa sob cuidados influenciaram significantemente as questões referentes aos aspectos físicos. Nos aspectos emocionais foram significativas apenas as variáveis idade e parentesco. Nos domínios referentes aos aspectos globais a única variável que influenciou no escore final foi o tempo de exercício da função de cuidador. Em relação aos aspectos físicos e globais, os cuidadores apresentaram escores estatisticamente iguais, enquanto que em relação aos aspectos emocionais observou-se que cuidadores tiveram menor escore do que o grupo controle. CONCLUSÃO: Em aspectos físicos e condições gerais, cuidadores e grupo controle não apresentaram diferenças consideráveis. Já em relação aos aspectos emocionais, os cuidadores apresentam-se mais comprometidos do que o grupo controle.

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Rossi, Renata Claudino, Franciele Marques Vanderlei, Luiz Antonio Rodrigues Medina, Carlos Marcelo Pastre, Carlos Roberto Padovani, and Luiz Carlos Marques Vanderlei. "Influência do perfil clínico e sociodemográfico na qualidade de vida de cardiopatas submetidos à reabilitação cardíaca." ConScientiae Saúde 10, no. 1 (March 31, 2011): 59–68. http://dx.doi.org/10.5585/conscientiaesaude/2011/v10n1/2465.

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Abstract:

Introdução: Programas de reabilitação cardiovascular são fundamentais para garantir uma melhor qualidade de vida (QV) em pacientes cardiopatas. Objetivos: Avaliar a QV de pacientes submetidos à reabilitação cardíaca (RC) e investigar se aspectos sociodemográficos, tipo de diagnóstico e tempo de tratamento são variáveis que influenciam a QV desses pacientes. Métodos: Realizou-se um estudo transversal com 82 pacientes, 64,52 ± 9,04 anos, que responderam dois questionários para avaliação da QV (questionário SF-36). Foram feitas a classificação do nível socioeconômico e a determinação do perfil sociodemográfico dos participantes. Resultados: Maiores valores dos escores do questionário SF-36 que avaliam aspectos emocionais foram observados em todas as associações realizadas. Os aspectos do perfil da amostra abordados neste estudo não repercutiram de forma representativa na QV. Conclusão: Pacientes cardiopatas submetidos à RC apresentaram maiores valores em escores de qualidade de vida que avaliam aspectos emocionais. Os fatores estudados não influenciaram a QV desses participantes.

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Mendes, Deise Maria Leal Fernandes, Joana Lezan Sant'Anna, and Dandara De Oliveira Ramos. "Metas Parentais de Socialização sobre Emoções: Um Estudo Exploratório." Estudos e Pesquisas em Psicologia 19, no. 3 (December 3, 2019): 686–703. http://dx.doi.org/10.12957/epp.2019.46910.

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Abstract:

Estudar metas parentais de socialização emocional permite conhecer particularidades de contextos socioculturais e seus impactos no desenvolvimento infantil. Para analisar essas metas em mães e pais e sua relação com a valorização da autonomia ou da relação, realizou-se um estudo exploratório em que foram entrevistadas 60 duplas mãe-pai de filhos com até três anos, residentes na cidade do Rio de Janeiro. As respostas das entrevistas foram analisadas por uma técnica de análise de conteúdo e, posteriormente, foram calculadas frequências de evocações para as categorias identificadas e empregados procedimentos estatísticos descritivos e testes de associação entre grupos. Os resultados indicaram que as características emocionais desejadas por mães e pais para os filhos quandoadultos sinalizavam valorização da autonomia, independência e autoconfiança emocional, com as condições para o seu desenvolvimento estando principalmente centradas no contexto. A atuação parental prevalente foi a de educar/orientar para o desenvolvimento das metas emocionais que estabeleceram. Não foram encontradas diferenças significativas entre mães e pais, nem entre mães-pais de meninos e meninas quanto a quaisquer dos aspectos investigados. Sugere-se novos estudos abarcando distintas configurações familiares, com participantes de variados níveis de escolaridade e em outros contextos socioculturais.

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Polidoro Lima, Manuela, Luiza Signorelli, Thiago Gomes de Castro, Manoela Ziebell de Oliveira, and Tatiana Quarti Irigaray. "Lócus de Controle, Personalidade, Autoeficácia e Aspectos Emocionais em Aspirantes a Piloto." Revista Brasileira de Orientação Profissional 19, no. 2 (2018): 157–67. http://dx.doi.org/10.26707/1984-7270/2019v19n2p157.

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Scolaro, Bruno Lorenzo, Matheus Copi Kimura, Everson Fernando Malluta, Daniel Cury Ogata, and Barbara Tortato Piasecki. "ASPECTOS EMOCIONAIS RELACIONADOS A PACIENTES COM DOENÇAS INFLAMATÓRIAS INTESTINAIS: UM ESTUDO AMBULATORIAL." Journal of Coloproctology 38 (October 2018): 135. http://dx.doi.org/10.1016/j.jcol.2018.08.290.

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Pimentel, Wendel Rodrigo Teixeira, Valéria Pagotto, Adélia Yaeko Kyosen Nakatani, Lílian Varanda Pereira, and Ruth Losada de Menezes. "Quedas e qualidade de vida: associação com aspectos emocionais em idosos comunitários." Geriatrics Gerontology Aging 9, no. 2 (June 1, 2015): 42–48. http://dx.doi.org/10.5327/z2447-2115201500020002.

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Carvalho, Natane Ribeiro de. "NEUROCIÊNCIA E OS ASPECTOS EMOCIONAIS NO PROCESSO DE ENSI-NO E APRENDIZAGEM." Revista Científica FESA 1, no. 5 (2021): 109–15. http://dx.doi.org/10.29327/232022.1.5-8.

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Colombo, Natália Carolina Rodrigues, Cristiane de Melo Aggio, Renne Rodrigues, Fabiana Fontana Medeiros, Lailla Ketly Ferreira Tiradentes Ruiz, Franciane Maria da Silva Curan, Izabel Dayana de Lemos Santos, and Alexandrina Aparecida Maciel Cardelli. "Qualidade de vida de puérperas que vivenciaram near miss materno." Revista Eletrônica Acervo Saúde 13, no. 2 (February 2, 2021): e5879. http://dx.doi.org/10.25248/reas.e5879.2021.

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Abstract:

Objetivo: Avaliar a qualidade de vida de mulheres que vivenciaram o near miss no período pós-parto. Métodos: Estudo transversal, aninhado a uma coorte prospectiva, entre outubro de 2016 e agosto de 2017. Participaram 262 puérperas de alto risco de uma maternidade pública, sem comprometimento cognitivo, com algum critério de near miss materno, não submetidas ao abortamento ou tratamento gestacional. Utilizou-se formulário estruturado para a caracterização delas e o Short Form Survey, cujas medianas e testes de Mann-Whitney, Kruskal-Wallis e de Dunn foram calculados. Resultados: Dor e limitações por aspectos físicos e emocionais foram os domínios da qualidade de vida com piores escores e o near miss cardiovascular prevaleceu. Adolescentes tiveram pior escore de limitação física (p =0,035), puérperas com 36 anos ou mais apresentaram melhor escore de saúde mental (p =0,042), as brancas apresentaram escore pior de dor (p =0,04) e melhor de estado geral de saúde (p =0,04) e quem realizou cesárea teve pior escore de limitação física, aspectos emocionais, saúde mental e aspectos globais físicos e mentais. Conclusão: A qualidade de vida das participantes foi prejudicada pela dor e limitações físicas e emocionais, que definem o diagnóstico de conforto prejudicado e exigem qualidade na atenção à saúde materna.

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Soares, Mônica Dias, Antônia Nádia Brito dos Santos, Francielly Rodrigues de Farias, and Filipe Gutierre Carvalho de Lima. "ENSINO DE BIOLOGIA EM TEMPOS DE PANDEMIA: CRIATIVIDADE, EFICIÊNCIA, ASPECTOS EMOCIONAIS E SIGNIFICADOS." Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação 7, no. 2 (February 27, 2021): 19. http://dx.doi.org/10.51891/rease.v7i2.630.

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Abstract:

A pandemia causada pelo vírus (SARS-COV-2) desencadeou um novo panorama educacional, mesmo diante de inúmeros fatores, como, por exemplo: financeiros e de infraestrutura, a questão emocional advinda do isolamento social tornou-se um desafio para professores e estudantes. Visto que, grande parte das pesquisas publicadas até hoje estão focadas apenas no aluno, ressaltar a visão dos professores da rede pública é essencial para a sociedade reconhecer a importância destes e a experiência vivida no ensino remoto. O objetivo do estudo foi mostrar, através dos discursos dos professores, de que forma o isolamento social interferiu/contribuiu no ensino de Biologia, compreendendo em que aspecto o período de pandemia corroborou na inovação das aulas, na interação do professor/aluno e no aprendizado significativo, por fim, a postura dos professores quanto a formação continuada, aspectos emocionais e eficiência. Para isto, foram entrevistados professores de Biologia da rede pública do nível médio da região Norte do Ceará. Os resultados demonstraram que o ambiente virtual passou a ser o espaço de aprendizagem possível para o processo de formação, houve uma dificuldade em separar as atividades domiciliar e profissional. Outro desafio vivenciado foi a necessidade de desenvolver competências e habilidades para as tecnologias educacionais, nem sempre trabalhadas durante a formação inicial. Momento oportuno de uma reflexão crítica sobre o sistema de educação e de como superar as falhas existentes.

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Donelli, Tagma Marina Schneider, and Rita de Cássia Sobreira Lopes. "Descortinando a vivência emocional do parto através do Método Bick." Psico-USF 18, no. 2 (August 2013): 289–98. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-82712013000200012.

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Abstract:

O presente estudo aplicou o Método Bick, para fins de pesquisa, com o objetivo de desvendar e conhecer a vivência emocional da mulher sobre o parto. Foram realizadas observações em um centro obstétrico durante dezenove meses. As observações foram relatadas, supervisionadas e posteriormente analisadas. Os dados apontam o parto como um momento potencialmente desorganizador, capaz de produzir sobrecarga emocional e desencadear estado de vulnerabilidade psíquica nas mulheres, produzindo impacto emocional também no observador e na equipe. Foi constatado o uso de mecanismos defensivos na equipe, que prejudicava a interação profissional-paciente. A aplicação do Método Bick possibilitou a aproximação da vivência emocional do parto através da disponibilidade psíquica e da postura não-intrusiva do observador. O estudo sugere a necessidade de revisar práticas relacionadas ao manejo dos aspectos emocionais das parturientes. Implicações clínicas e para a pesquisa também são abordadas.

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Almeida, Filipe Jorge Ribeiro de, and Filipe João Bera de Azevedo Sobral. "Emoções, inteligência e negociação: um estudo empírico sobre a percepção dos gerentes portugueses." Revista de Administração Contemporânea 9, no. 4 (December 2005): 9–30. http://dx.doi.org/10.1590/s1415-65552005000400002.

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Abstract:

A investigação sobre negociação no contexto empresarial tem-se concentrado nos aspectos processuais e de decisão, ignorando o estudo das características individuais do negociador.Alguma literatura mais recente destaca o impacto decisivo que o perfil da inteligência pode ter nos resultados da negociação. Este trabalho tem como objetivo analisar a importância da Inteligência Cognitiva e da Inteligência Emocional nas negociações em contexto empresarial. Para o efeito, foi realizado um estudo empírico das percepções dos gerentes das 500 maiores empresas portuguesas sobre a importância de algumas características da inteligência e o papel da emoção na negociação. Os resultados revelam que os gerentes atribuem maior importância aos aspectos cognitivos do queaos aspectos emocionais. É igualmente sugerido que o controle das emoções e da sua visibilidade é determinante para o êxito do negociador; mas a sua manipulação é um comportamento reprovável no ambiente negocial. Com esta pesquisa descritiva e exploratória, pretende-se lançar pistas para investigações futuras sobre a importância da emoção e da inteligência nos processos negociais.

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Pinto, Nilson Vieira. "Percepções biopedagógicas da dança em crianças com deficiência visual." Research, Society and Development 9, no. 7 (June 4, 2020): e687974643. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i7.4643.

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Abstract:

Objetivo: avaliar as percepções biopedagógicas da aplicação da dança em crianças com deficiência visual a partir do olhar sensível da família. Metodologia: trata-se de um estudo de campo, com abordagem qualitativa descritiva, que avaliou a percepção do desempenho biopedagógico nos aspectos afetivo-emocionais, cognitivos, psicomotores e socioculturais, através da aplicação de questionário objetivo a 23 pais de crianças com deficiência visual, com idades entre 4 e 9 anos (5,7±1,6 anos), praticantes de dança na escola há um tempo mínimo de três meses. Resultados: Todos os pais perceberam a ampliação das dimensões afetivo-emocional e psicomotora em seus filhos, entretanto o desempenho da dimensão cognitiva não foi percebido por dois (8,7%) e a sociocultural por três (13%) pais. A interação entre os aspectos cognitivo e social foi discutida frente à possíveis relações etiológicas destes resultados. Conclusão: A dança possibilitou o desempenho dos aspectos biopedagógicos avaliados. Essas relações de desempenho são influenciadas pela interação entre a criança, seus pais e o mundo.

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Braga, Isadora Archanjo Ferreira, Lucas Ribeiro Maroneze, Kelly Virgínia Gabriel de Carvalho, Fábio Rodrigues de Moura, Priscila Lima dos Santos, and Débora dos Santos Tavares. "Avaliação do temperamento afetivo e emocional em estudantes universitários da metodologia ativa de ensino." Research, Society and Development 10, no. 6 (May 27, 2021): e17110615635. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i6.15635.

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Abstract:

A metodologia ativa é uma construção pedagógica que utiliza fatos reais ou fictícios como estratégia de ensino-aprendizagem, com o objetivo de refletir sobre uma situação, com diferentes possibilidades de análise, e então solucionar impasses. Entendendo que essas experiências fazem parte da construção da personalidade do sujeito, surge a ideia de que os desafios desse método de ensino poderiam interferir nas dimensões temperamentais afetivas e emocionais dos estudantes. Assim, o presente estudo avaliou o temperamento afetivo e emocional dos estudantes matriculados do primeiro ano da Universidade Federal de Sergipe (Campus Universitário Professor Antônio Garcia Filho), a qual utiliza diferentes metodologias ativas, especialmente a Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP). Observou-se impacto negativo da ABP no temperamento emocional dos estudantes (vontade, controle, coping, sensibilidade e o indicador Funcionamento Emocional Global). Entretanto, verificou-se aumento nas dimensões desinibição e euforia após envolvimento com a metodologia ativa aplicada. Portanto, considera-se que os aspectos da metodologia ativa podem contribuir positiva ou negativamente em determinados aspectos do temperamento afetivo e emocional, sendo importante outros estudos em diferentes academias, bem como a comparação com outras metodologias de ensino vigentes, para atestar os efeitos da metodologia ativa no desenvolvimento temperamental.

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De Lima, Karina Benevides, Izabel Cristina Parente Tavares, Adrielle Rita Nogueira De Souza, Lucas Carvalho Da Silva, Lenilson Alves De Souza, Amanda Thyanne Sales De Sousa, Gilberto Olavo Costa de Oliveira Júnior, Lincow Daniel Silva Colares, Silvana Nunes Figueiredo, and Aine Lorenna de Araujo Bié. "O enfermeiro como educador frente aos aspectos emocionais do familiar que cuida do portador de Alzheimer." Revista Eletrônica Acervo Saúde 13, no. 2 (February 2, 2021): e5918. http://dx.doi.org/10.25248/reas.e5918.2021.

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Abstract:

Objetivo: Revisar e descrever como o enfermeiro atua sobre os aspectos emocionais do familiar que cuida do portador de Alzheimer. Métodos: Trata-se de um estudo descritivo exploratório onde optou-se por métodos de Revisão Integrativa de Literatura (RIL) no qual buscou-se por meio dos Descritores em Ciências da Saúde (DeCS) nas bases de dados Scientific Electronic Library Online (SCIELO) e Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS). Resultados: Identificou-se que ao assumir o cuidado principal, o familiar torna-se mais suscetível a desenvolver instabilidade emocional acarretando em ansiedade, depressão e estresse, o que proporciona o comprometimento do seu próprio cuidado, bem como daquele que é prestado ao portador de Alzheimer. Considerações finais: Os familiares cuidadores deparam-se com adversidades físicas e psicossocias para quais não estão preparados, mas que quando amparados de maneira multiprofissional, e sobretudo com a criação de vínculo com a enfermagem, torna-se possivel a construção de estratégias que minimizem as dificuldades vivenciadas.

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Nasatto, Letícia Maiara, and Daniel Maurício de Oliveira Rodrigues. "Florais de bach: uma possibilidade de tratamento complementar para aspectos mentais e emocionais." Cadernos de Naturologia e Terapias Complementares 5, no. 8 (October 19, 2017): 9. http://dx.doi.org/10.19177/cntc.v5e820169-11.

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Dias Pinto Leal, Sabrina, Debora Rodrigues Salgado, and Denise Ribeiro Barreto Mello. "OS ESTUDANTES DO CURSO DE MEDICINA E OS ASPECTOS EMOCIONAIS ENVOLVIDOS NESSE PROCESSO." REINPEC 3, no. 2 (December 20, 2017): 178–91. http://dx.doi.org/10.20951/2446-6778/v3n2a13.

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Pereira, Olivia Josane Barreto de Almeida, Barbara Freschi Zanata, and Ágata Zanatta Urbano. "Aborto espontâneo: aspectos emocionais de mulheres atendidas na enfermaria de ginecologia do CAISM." Sínteses: Revista Eletrônica do SIMTEC, no. 6 (October 27, 2016): 197. http://dx.doi.org/10.20396/sinteses.v0i6.8872.

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Abstract:

A gravidez tem um significado único para cada mulher. Este sofre influência do momento que ela vive e se a gravidez foi planejada ou não. Quando a gestação não é planejada a mulher pode organizar-se ou não para receber o bebe que vai nascer. Com a perda desta, pode sentir-se culpada chegando a uma sensação de fracasso pessoal. O aborto pode ser provocado, quando um pensamento se torna uma ação realizada para que a gravidez não chegue a termo e, espontâneo quando há a perda do feto, sem uma ação voluntária. Nos atendimentos na enfermaria de Ginecologia do Hospital da Mulher Prof. Dr. José Aristodemo Pinotti – CAISM se tem como objetivo principal fazer com que as mulheres se fortaleçam psicologicamente para lidar com a perda da gestação. A equipe é composta por uma psicóloga supervisora e duas psicólogas aprimorandas. Pacientes que internam por ameaça ou abortamento em curso são acompanhadas pela equipe durante e depois da internação. Percebe-se que pacientes que planejaram a gravidez e/ou com histórico de perdas, apresentam frustração, fragilidade e desestrutura do ego, sendo frequente relatos de culpa. Há mulheres que descobrem a gravidez quando o aborto está em curso ou então quando não desejam ser mãe neste momento e apresentam estabilidade emocional quando descobrem o aborto. Portanto, o acolhimento à mulher neste momento delicado é de fundamental importância, pois durante a internação é possível trabalhar alguns aspectos relacionados à culpa e acompanhar como ela lida com esta situação.

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Joaquim, Fabiana Lopes, Simone Martins Rembold, Rose Mary Costa Rosa Andrade Silva, and Cristina Lavoyer Escudeiro. "O impacto da doença renal crônica na esfera psicossocial do paciente em terapia hemodialítica." Enfermagem Brasil 11, no. 1 (February 10, 2012): 5. http://dx.doi.org/10.33233/eb.v11i1.3782.

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Abstract:

Considerandoquea Doença Renal Crônica (DRC) podeafetaraqualidadedevidadospacientes, namedidaemqueafeta assuasrelaçõessociaisefamiliares,alémde alterarhábitosalimentares, autoestima e autoimagem, o objetivo desteestudofoi avaliar o impacto na qualidade de vida do paciente com DRC submetido à hemodiálise através de um estudo descritivo, com abordagem qualitativa, tendo como cenários o centro de diálise de um hospital universitário, que atende os casos agudos e crônicos agudizados, e uma unidade satélite com programa de pacientes crônicos, ambos localizados no município de Niterói/RJ. Os sujeitos do estudo foram 12 pacientes portadores de doença renal crônica em estágio5. Acoleta de dados ocorreu através da aplicação do Questionário Genérico de Qualidade de Vida SF-36, traduzido e validado no Brasil. Osresultadosrevelaram que as dimensões mais afetadas foram: limitação física, dor, aspectos sociais e emocionais e aspectos físicos nos dois grupos pesquisados. Os pacientes com maior tempo de hemodiálise demonstraram melhor resposta aos domínios limitação física, vitalidade, aspectos sociais e aspectos emocionais, enquanto que os pacientes em tratamento no centro de diálise do hospital universitário, com menos tempo de doença e, consequentemente de tratamento, apresentaram melhores respostas aos domínios capacidade funcional, dor, estado geral de saúde e saúde mental.Palavras-chave: impacto psicossocial, falência renal crônica, qualidade de vida.

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Busatto, Geraldo, Jorge Cardoso de Almeida, Carlos Toledo Cerqueira, and Clarice Gorenstein. "Correlatos anatômico-funcionais das emoções mapeados com técnicas de neuroimagem funcional." Psicologia USP 17, no. 4 (2006): 135–57. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-65642006000400008.

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Abstract:

Nos dias de hoje, o uso de técnicas de neuroimagem funcional permite investigações detalhadas dos circuitos cerebrais engajados durante o desempenho de paradigmas de estimulação que envolvem diferentes aspectos do processamento emocional em seres humanos saudáveis. Este artigo discute os princípios básicos dos métodos mais comumente usados em estudos de neuroimagem funcional das emoções, faz uma revisão seletiva de achados recentes obtidos nestes estudos, fornece exemplos de novos paradigmas usados atualmente neste tipo de investigação, e descreve modelos neuroanatômicos recentes para o processamento emocional formulados a partir dos achados da literatura contemporânea de neuroimagem. Por fim, enfatizamos o potencial das técnicas de neuroimagem funcional para ampliar o conhecimento a respeito da ação modulatória dos medicamentos usados para tratar condições mentais que alteram processos emocionais específicos, tais como a depressão e os transtornos de ansiedade.

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Zagallo, Ana Daisy Araújo, and Marina Hainzenreder Ertzogue. "“Os sentimentos eles nunca vão indenizar”: tecendo memórias de mulheres ribeirinhas atingidas por barragens." Revista Internacional Interdisciplinar INTERthesis 15, no. 3 (September 13, 2018): 91–108. http://dx.doi.org/10.5007/1807-1384.2018v15n3p91.

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Abstract:

O presente artigo tem por objetivo abordar a vulnerabilidade emocional das mulheres ribeirinhas atingidas pela Usina Hidrelétrica de Estreito (MA/TO), com ênfase no registro da história de vida de mulheres idosas, remanescentes da Ilha de São José, em Babaçulândia (TO). A desestruturação do modo de vida das comunidades rurais tornou as mulheres desterritorializadas vulneráveis não apenas em relação aos aspectos econômicos, mas, sobretudo, os aspectos emocionais e simbólicos causados por perda do modo de vida tradicional. Analisamos a relação afetiva com o rio, o lugar de vivência e a memória. Diagnosticamos que a vulnerabilidade afetiva decorrente do deslocamento trouxe para elas, além do sentimento de incertezas quanto ao futuro, tristeza e depressão. Tais impactos não são relevantes em estudos ambientais apresentados por empreendedores do setor hidrelétrico e tampouco há mitigação prevista, embora, estudos na área do direito ambiental apontem para a necessidade de indenização por danos de valor afetivo.

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Paiva, Mariana Mapelli de, Margareth Guimarães Lima, and Marilisa Berti de Azevedo Barros. "Desigualdades sociais do impacto das quedas de idosos na qualidade de vida relacionada à saúde." Ciência & Saúde Coletiva 25, no. 5 (May 2020): 1887–96. http://dx.doi.org/10.1590/1413-81232020255.34102019.

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Abstract:

Resumo O objetivo deste artigo é verificar a associação entre queda e qualidade de vida relacionada à saúde considerando idosos de diferentes segmentos demográficos e socioeconômicos. O estudo foi desenvolvido com dados do Inquérito Domiciliar de Saúde (ISACamp) realizado em Campinas, SP, em 2014 e 2015. A QVRS foi avaliada por meio dos oito domínios e dos dois componentes do SF-36. Utilizou-se o Stata 15.0 para as análises de regressão linear simples e múltipla a fim de determinar as associações entre quedas e QVRS segundo sexo, idade, renda e escolaridade. Declínios significativos dos escores em capacidade funcional, aspectos físicos e dor, e no componente físico foram observados nos idosos do sexo feminino (não no masculino) e naqueles de menor renda; nos indivíduos com 75 anos ou mais e menor escolaridade, além destas dimensões, também ocorreram declínios nos aspectos emocionais e na saúde mental. Os resultados revelam que o impacto das quedas na QVRS difere conforme o segmento socioeconômico e demográfico do idoso, indicando que cuidados e estratégias especiais devem ser dedicados aos subgrupos mais vulneráveis, incluindo a atenção aos aspectos emocionais.

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Oliveira, Thaiane, and Vanissa Wanick. "Desdobrando o conceito de engajamento: revisão bibliográfica sobre seus aspectos comportamentais, emocionais e cognitivos." Lumina 12, no. 2 (August 30, 2018): 150–71. http://dx.doi.org/10.34019/1981-4070.2018.v12.21404.

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Abstract:

A proposta deste artigo é buscar traçar algumas aproximações conceituais sobre a noção de engajamento, abrangendo diferentes níveis de experiência dos sujeitos. Para tanto, será realizada uma revisão bibliográfica, buscando, com isso, apresentar princípios da compreensão sobre a noção de engajamento em seus aspectos comportamentais, emocionais e cognitivos, e discutir as diretrizes que influenciam a experiência do consumidor mediada pelo engajamento em jogos e em produções multiplataformas.

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Aggio, Natalia Maria, João Henrique De Almeida, Mariéle Diniz Cortez, and Julio C. De Rose. "O papel das emoções na aprendizagem do comportamento simbólico." Perspectivas em Análise do Comportamento 5, no. 1 (August 28, 2017): 27–39. http://dx.doi.org/10.18761/perspectivas.v5i1.125.

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Abstract:

As emoções estão diretamente envolvidas em comportamentos importantes para a preservação e a reprodução da espécie. É sabido que estímulos originalmente neutros não diretamente relacionados com a sobrevivência e a procriação, como os símbolos, podem, também, controlar respostas emocionais, ainda que sem treino direto. Neste artigo foram discutidos a importância do estudo das emoções e como o ser humano aprende a responder emocionalmente a estímulos inicialmente não diretamente relacionados a eventos emocionais. Foram apresentados resultados de uma linha de pesquisa que, empregando o paradigma da equivalência de estímulos, investigou como estímulos emocionais, ao se tornarem membros de classes de equivalência, transferem seus significados a estímulos neutros. Os resultados dos estudos descritos demonstram como estímulos emocionais influenciam na maneira como atribuímos significado a símbolos e indicam variáveis relevantes para o estabelecimento, modificação e manutenção destes significados. O estudo combinado das emoções e do comportamento simbólico, a partir de um diálogo interdisciplinar entre psicologia evolutiva e análise do comportamento, pode contribuir para o entendimento de aspectos evolutivos e culturais que influenciam o comportamento humano.

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