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Academic literature on the topic 'Aspiration Professionnelle'

Author: Grafiati
Published: 2 June 2025
Last updated: 31 July 2025

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Journal articles on the topic "Aspiration Professionnelle"

1

Muñoz Sastre, María Teresa. "La théorie de Gottfredson : exposé critique." L’Orientation scolaire et professionnelle 23, no. 2 (1994): 233–51. http://dx.doi.org/10.3406/binop.1994.1486.

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Abstract:
La théorie de Gottfredson, l’une des plus récentes en matière de construction des projets professionnels, est présentée de manière très détaillée. Les concepts fondamentaux de cette théorie sont ceux de représentation de soi, représentation professionnelle, carte cognitive des professions, processus de restriction, accessibilité professionnelle, processus de compromis, aspiration professionnelle. La conclusion de l’article est consacrée à une analyse critique de la théorie.
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2

David, Laëtitia, Eleonore Franck, Stephanie Paris, and Chloé Delacour. "Construction de l’identité professionnelle des étudiants en maïeutique : une étude exploratoire qualitative." Pédagogie Médicale 22, no. 2 (2021): 57–65. http://dx.doi.org/10.1051/pmed/2021009.

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Abstract:
Contexte : Pour assurer la professionnalisation des étudiants, le périmètre de la formation initiale doit déterminer de manière explicite les compétences professionnelles à développer, la culture professionnelle à privilégier et l’identité professionnelle (IP) à soutenir. Définie comme une représentation subjective de soi en tant que professionnel, cette dernière permet une meilleure compréhension des rôles et développe le bien-être tant professionnel que personnel. Or, l’IP demeure mal définie au sein du référentiel de la formation initiale en maïeutique. But : Explorer et analyser la constru
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3

Bodart Senn, Josianne. "Le travailleur social, un « néo-clerc » qui s’ignore ou se sous-estime ?" III. Quête et expression religieuses dans les pratiques et organisations sociales, no. 26 (November 3, 2015): 89–97. http://dx.doi.org/10.7202/1033895ar.

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Abstract:
Le « néo-clerc » sait interpréter le secret des choses de la vie grâce à une confrontation directe avec la réalité. Le travailleur social en est un quelquefois, mais il exclut le monopole et la spécialisation, pour se mettre en condition de ressourcement auprès d’un « sacré sauvage ». Cette aspiration à recomposer à partir des forces vives s’enracine dans une trajectoire familiale et dans une carrière professionnelle où le travail social n’est souvent qu’une étape. Quelques travailleurs sociaux semblent avoir trouvé le moyen de « jongler » avec les paradoxes et de « bricoler » des solutions au
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4

Cardu, Hélène, and Mélanie Sanschagrin. "Les femmes et la migration : les représentations identitaires et les stratégies devant les obstacles à l’insertion socioprofessionnelle à Québec." Articles 15, no. 2 (2003): 87–122. http://dx.doi.org/10.7202/006512ar.

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Abstract:
Résumé Comment les femmes immigrantes s’approprient-elles, sur le plan identitaire, leur environnement socioculturel et professionnel, lorsqu’elles sont en situation d’insertion et qu’elles vivent dans des régions où l’immigration est marginale? Pour elles, la trajectoire d’insertion professionnelle est non seulement déterminée par les bouleversements majeurs qui transforment à ce jour la structure de l’emploi mais aussi, par la profonde transition culturelle qui accompagne l’immigration. Étant donné que l’insertion socioprofessionnelle s’inscrit dans une trajectoire de vie où domine une trans
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5

Koffi, Amon Anick Joceline, and Pornan Mourlaye Sanogo. "Stéréotypes liés à l’insertion professionnelle des femmes ingénieures dans les métiers de l’ingénierie en Côte d’Ivoire et stratégies anthropiques : entre capacitation et capital social." European Scientific Journal, ESJ 21, no. 5 (2025): 121. https://doi.org/10.19044/esj.2025.v21n5p121.

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Abstract:
Cet article visait à comprendre les mécanismes par lesquels les ingénieures ivoiriennes ont recours pour s’insérer dans le tissu économique en dépit des stéréotypes socioculturels que sont le double statut de femme au foyer et de mère et la nature de sexe faible. Pour son élaboration, l’adoption d’une méthodologie a été utile. De sa posture de recherche qualitative, la constitution de l’échantillon de vingt-trois (23) entretiens a été possible grâce à la technique d’échantillonnage de boule à neige. Deux résultats majeurs ont émergé pour présenter les stratégies mobilisées face aux stéréotypes
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6

Brouillette, Carl, Raymonde Hachey, and Céline Mercier. "Les soutiens associés au maintien en emploi : perceptions des personnes aux prises avec un trouble mental grave." Santé mentale au Québec 28, no. 1 (2003): 169–92. http://dx.doi.org/10.7202/006987ar.

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Abstract:
RésuméLa réadaptation professionnelle des personnes aux prises avec un trouble mental grave est un domaine souvent délaissé. Malgré leur aspiration à un emploi, la présence de ces personnes sur le marché de l’emploi demeure faible. Le manque de soutien serait un des facteurs explicatifs. Ainsi, le but de cette étude était d’identifier les types de soutiens nécessaires au maintien en emploi de ces personnes. Six (6) participants ont été recrutés suivant une méthodologie qualitative. Dix types de soutiens ont été identifiés et classés selon leur association directe à l’emploi ou au milieu réside
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7

Le Feuvre, Nicky, and Nathalie Lapeyre. "L’analyse de l’articulation des temps de vie au sein de la profession médicale en France : révélateur ou miroir grossissant des spécificités sexuées ?" Enfances, Familles, Générations, no. 18 (March 6, 2013): 72–93. http://dx.doi.org/10.7202/1014575ar.

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Abstract:
Cet article vise à identifier quelques-uns des écueils analytiques qui surgissent lors de recherches sur les pratiques et aspirations en matière d’articulation des temps de vie au sein d’un groupe professionnel particulier, celui des médecins. Caractérisée par de très longues durées du travail, la profession médicale offre également une grande « souveraineté temporelle ». Si l’éthos de la profession médicale a longtemps été fondé sur un principe de « disponibilité permanente », plusieurs facteurs participent à une remise en question de ce socle historique des identités professionnelles, surtou
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8

Cournoyer, Louis, Lise Lachance, and Chloé Lacoursière. "Exploration des projets personnels postpandémiques de personnes conseillères d’orientation québécoises en réponse à leurs besoins de mieux-être au travail." L’Orientation scolaire et professionnelle 53/2 (2024): 371–400. http://dx.doi.org/10.4000/11ulx.

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Abstract:
Durant la pandémie COVID-19, les conseiller·ères d’orientation (c.o.) ont accompagné des clientèles en situation de vulnérabilité. Cette période a été l’occasion d’adapter leurs pratiques, mais a pu les déstabiliser et entraîner des changements dans leurs conditions de travail. Elle a aussi offert l’opportunité de redéfinir et de redéployer des projets personnels pour favoriser leur mieux-être au travail. Cet article explore les projets personnels postpandémiques de c.o. Des entretiens semi-dirigés ont été menés auprès de 22 c.o. pour identifier leurs projets postpandémiques, ainsi que les bes
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9

Portebois, Viviane. "Entre l’idéal et la désillusion : le rapport au travail de jeunes praticiennes." Nouvelles pratiques sociales 6, no. 2 (2008): 99–105. http://dx.doi.org/10.7202/301228ar.

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Abstract:
Résumé Dans un souci de mieux comprendre la réalité quotidienne que vivent les jeunes praticiennes du social au plan de la vie professionnelle, cet article de nature exploratoire fait le bilan d'entrevues réalisées auprès de jeunes chercheures et de jeunes cliniciennes ayant accumulé moins de dix années de pratique. La synthèse de ces entrevues met notamment en relief l'incidence de la précarité des conditions de travail sur les aspirations professionnelles, le rapport au travail et sur les rapports intergénérationnels en milieu de travail.
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10

Brinbaum, Yaël, and Annick Kieffer. "Les scolarités des enfants d'immigrés dans le secondaire : des aspirations aux orientations." Diversité 154, no. 1 (2008): 141–46. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2008.2965.

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Abstract:
Les enfants d'immigrés parviennent moins souvent en terminale générale et fréquentent davantage les filières professionnelles que leurs pairs français d'origine. Les différences reflètent surtout des inégalités dans les parcours liées aux origines sociales. Mais comment se comparent en leur sein les élèves d'origines portugaise et maghrébine ? Quelles sont les aspirations scolaires des familles dans la mesure où, si l'on observe des réussites scolaires en accord avec ces aspirations, il existe un nombre important d''orientations vers l'enseignement professionnel, mal vécues par certains jeunes
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Dissertations / Theses on the topic "Aspiration Professionnelle"

1

Sautré, Gérard. "Une approche du changement social des vallées sidérurgiques lorraines de la Fensch et de l'Orne : tradition industrielle et aspiration sociale et professionnelle des jeunes." Paris, Institut d'études politiques, 1986. http://www.theses.fr/1986IEPP0007.

Full text
Abstract:
La crise sidérurgique est un moment fort du changement social des vallées sidérurgiques mosellanes engendrant des manifestations d'anomie. Dans le cadre du système wendelien, l'imbrication de l'usine et de son environnement est quasi totale. En son sein se construit l'identité collective de l'homme du fer. Retracer le travail d'hier à aujourd'hui, l'évolution du cadre de vie, mesurer l'influence de l'Eglise catholique sur l'ensemble de la vie sociale permet de cerner cette identité. Les crises successives ont privé la population de repères, d'où le désarroi face à cette dérégulation sociale et
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2

Sautré, Gérard. "Une Approche du changement social des vallées sidérurgiques lorraines de la Fensch et de l'Orne tradition industrielle et aspiration sociale et professionnelle des jeunes /." Lille 3 : ANRT, 1988. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb37601064v.

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3

Bouladjeraf, Bekhtaoui. "Les aspirations scolaires et professionnelles des adolescents Algériens dans la Région Parisienne." Paris 13, 1989. http://www.theses.fr/1989PA131006.

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Abstract:
A partir d'un echantillon de 100 sujets (garcons et filles) de nationalite algerienne ages de 14 a 18 ans et frequentant des etablissements dans la region parisienne, j'ai tente d'etudier le probleme de choix scolaire et professionnel sur le plan reel et ideal (aspirations et expectations) a la lumiere des variables suivantes : sexe de sujet - sa situation scolaire - son appartenance socio- professionnelle - sa situation affective familiale. Pour mes enquetes j'ai opte pour deux techniques : un entretien guide axe sur les informations sociologiques que je pouvais connaitre de mes sujets. Un te
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4

Salameh-Ayanian, Madonna. "L'évolution de la carrière des femmes cadres entre choix ou contraintes : le cas du secteur bancaire libanais." Thesis, Paris 2, 2014. http://www.theses.fr/2014PA020041.

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Abstract:
Bien que les femmes aient toujours fait partie des composantes de la main-d’oeuvre d’une entreprise et y jouent toujours un rôle prépondérant, il faut dire que, dans les postes décisionnels, elles ont été considérablement sous-représentées. La barrière entre cadres intermédiaires et cadres supérieurs, baptisée le « plafond de verre », est aujourd’hui, presque aussi infranchissable qu’il y a 20 ans, quand une multitude de femmes diplômées sont entrées dans le monde des affaires. L’objet de cette recherche vise à identifier pourquoi le taux des femmes présentes dans les instances de haute direct
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5

Moussa, Mouloungui Aude. "Processus de transformation des intentions en actions entrepreunariales." Phd thesis, Université Charles de Gaulle - Lille III, 2012. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00870880.

Full text
Abstract:
L'étude des facteurs psychosociaux qui déterminent les comportements liés à la création d'entreprise est essentielle à l'explication de l'intention entrepreneuriale et du processus cognitif de sa transformation en action. Dans cette perspective nous nous sommes intéressés à la dynamique personnelle impliquée dans les conduites de création d'entreprise. Trois catégories de personnes ont participé à cette étude : les étudiants, les entrepreneurs en création et les entrepreneurs actifs. Cela nous a permis de contourner la difficulté méthodologique liée à la réalisation d'une observation longitudi
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6

Zunigo, Xavier. "La gestion publique du chômage des jeunes de milieux populaires : éducation morale, conversion et renforcement des aspirations socioprofessionnelles." Paris, EHESS, 2007. http://www.theses.fr/2007EHES0053.

Full text
Abstract:
L'État, en créant de nombreux dispositifs de gestion du chômage, s'est imposé comme un acteur central du marché du travail des « jeunes » de milieux populaires faiblement qualifiés. Les institutions qui les mettent en œuvre sont le lieu d'une socialisation d'etayage de leurs dispositions socioprofessionnelles. Par une action pédagogique et morale spécifique, les « professionnels de l'insertion » favorisent l'adéquation des propriétés sociales des publics aux réalités du marché de la formation et de l'emploi. Ils façonnent les rapports au monde social et professionnel et suscitent le consenteme
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7

Orange, Sophie. "L'autre supérieur : aspirations et sens des limites des étudiants de BTS." Poitiers, 2011. http://www.theses.fr/2011POIT5016.

Full text
Abstract:
L'objet de cette thèse est d'interroger les différents cadres sociaux qui enserrent l'expérience étudiante en sections de technicien supérieur (STS). Ces formations constituent les voies d'accès privilégiés voire exclusives à la poursuite d'études pour une large fraction des bacheliers technologiques et professionnels, contribuant ainsi fortement à l'élévation de la demande d'éducation en milieu populaire. Le suivi d'une cohorte d'étudiants depuis leur entrée en STS jusqu'à leur sortie permet de mettre en évidence les effets de l'institution sur leurs aspirations scolaires et professionnelles.
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8

Almalki, Rkia. "Les aspirations au retour des immigrés : le cas des travailleurs marocains." Paris 5, 2011. http://www.theses.fr/2011PA05H038.

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Abstract:
L’histoire de l’immigration en général s’insère dans le système des rapports de domination, elle est fonction de l’évolution des rapports économiques, politiques et culturels entre les deux pays. La première migration marocaine dans l’armée française constitue le premier acte violent de la colonisation. Elle ne constitue pas à proprement parler une migration purement économique. Mais elle aura par conséquent une importance capitale dans l’évolution de ce processus migratoire qui sera de plus en plus lié organiquement au profit capitaliste à l’intérieur comme à l’extérieur du pays. En l’absence
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9

Bamba, Losseny. "L'expérience scolaire et la structuration des aspirations scolaires et professionnelles chez des élèves en classe de terminale en Côte-d'Ivoire." Master's thesis, Université Laval, 2018. http://hdl.handle.net/20.500.11794/28355.

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Abstract:
Ce mémoire vise à comprendre l’expérience scolaire des élèves et la structuration de leurs aspirations scolaires et professionnelles dans des établissements secondaires en Côte d’Ivoire. La théorie générale des systèmes de Bronfenbrenner (1979) et la théorie sociale cognitive de l’orientation scolaire et professionnelle de Lent (2008) ont été sollicitées pour apporter un éclairage à la compréhension de cette problématique. Elles mettent plus l’accent sur l’utilité des relations dans le développement des individus dans la société. Pour atteindre les objectifs spécifiques de cette recherche : (1
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10

Daignault, Lucie. "Le processus de "warming up"." Doctoral thesis, Université Laval, 1990. http://hdl.handle.net/20.500.11794/37383.

Full text
Abstract:
L'objet de cette thèse est de rendre compte du déroulement du processus de "warming up". Le processus de "warming up" est un processus de changement psycho-social qui amène les étudiants de l’enseignement collégial professionnel à rehausser leurs aspirations scolaires et professionnelles en se réorientant vers des études universitaires. Une enquête menée à l'automne 1987 auprès de vingt-quatre personnes impliquées dans ce processus, nous a permis de comprendre, en partie, en quoi consiste ce phénomène qui semble prendre de plus en plus d'ampleur. Comme notre propos consistait à analyser un pro
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Books on the topic "Aspiration Professionnelle"

1

Canada. Bureau de la main d'oeuvre féminine. Quand je serai adulte, je: Les attentes et les aspirations des écoliers canadiens à l'égard de leur carrière. Travail Canada, 1986.

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2

Poirier, Marie. Eléments de définition : les aspirations professionnelles, les valeurs, la motivation, les attitudes, la satisfaction au travail. [Office des ressources humaines], 1986.

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3

Masumbuko, Masenezhow. Quelques considérations sur les facteurs des ambitions professionnelles en milieu rural: Cas des élèves de quelques écoles secondaires de la sous-région du Nord-Kivu au Zaïre. Université Laval, Faculté des sciences de l'éducation, 1985.

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4

Branch, Alberta Learner Services. La planification des études postsecondaires: Guide à l'usage de l'élève de neuvième année. Alberta Advanced Education, Learner Services Branch, 2004.

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5

Branch, Alberta Learner Services. La planification des études postsecondaires: Guide à l'usage des parents d'élèves de sixième année. Alberta Advanced Education, Learner Services Branch, 2004.

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6

Branch, Alberta Learner Services. La planification des études postsecondaires: Guide à l'usage des parents d'élèves de neuvième année. Alberta Advanced Education, Learner Services Branch, 2004.

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7

Branch, Alberta Learner Services. La planification des études postsecondaires: Guide à l'usage de l'élève de douzième année. Alberta Advanced Education, Learner Services Branch, 2004.

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8

Alibert, David. Les effets de l'instabilité professionnelle sur certaines attitudes des Français, depuis le début des années 1980: Enquête Conditions de vie et aspirations des Français. Crédoc, 2006.

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9

Katchadourian, Herant A. Careerism and intellectualism among college students: [patterns of academic and career choice in the undergraduate years]. Jossey-Bass Publishers, 1985.

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Vous et ... vos aspirations professionnelles. Éditions d'Organisation, 1992.

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Book chapters on the topic "Aspiration Professionnelle"

1

Olympio, Noémie. "Orientation en lycée professionnel, aspirations et liberté de choix." In L’orientation scolaire : choisir ou s’adapter ? ENS Éditions, 2024. http://dx.doi.org/10.4000/12ha6.

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2

Blanchard, Marianne. "Les dispositions socialement situées d’une « bonne orientation » : une approche à partir des aspirations scolaires et professionnelles de lycéen·nes scientifiques." In Crises et transitions : quelles données pour quelles analyses ? Céreq, 2024. http://dx.doi.org/10.4000/11ut3.

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3

"Aspirations professionnelles des jeunes de 15 ans." In Panorama des statistiques de l'OCDE 2013. OECD, 2013. http://dx.doi.org/10.1787/factbook-2013-74-fr.

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4

Tremblay, Diane-Gabrielle, Renaud Paquet, and Elmustapha Najem. "Les âges de la vie et les aspirations en matière de temps de travail : le cas du Québec." In Concilier vie familiale & vie professionnelle en Europe. Presses de l’EHESP, 2008. http://dx.doi.org/10.3917/ehesp.lebih.2008.01.0251.

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5

D’Agostino, Alexandra, Catherine Galli, and Ekaterina Melnik-Olive. "Quels effets de la crise sanitaire sur les projets et aspirations professionnels ?" In Trajectoires et carrières contemporaines : nouvelles perspectives méthodologiques. Céreq, 2022. http://dx.doi.org/10.4000/books.cereq.1851.

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6

Chimène, Léa, and Jean-François Giret. "Les aspirations professionnelles des élèves sous le prisme des valeurs et compétences « vertes »." In Trajectoires et carrières contemporaines : nouvelles perspectives méthodologiques. Céreq, 2022. http://dx.doi.org/10.4000/books.cereq.1931.

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7

Jaoul-Grammare, Magali. "Évolution des aspirations à la mobilité professionnelle féminine sur 20 ans : choix de compromis ?" In Les femmes dans l’enseignement supérieur : une (r)évolution inachevée. Céreq, 2023. http://dx.doi.org/10.4000/books.cereq.3443.

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8

Cassagneau-Francis, Oliver, Robert Gary-Bobo, Julie Pernaudet, and Jean-Marc Robin. "L’impact de la formation professionnelle en France : une première exploration sur les données Defis du Céreq." In Formation continue et parcours professionnels : entre aspirations des salariés et contexte de l’entreprise. Céreq, 2020. http://dx.doi.org/10.4000/books.cereq.870.

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Guillemot, Danièle, and Ekaterina Melnik-Olive. "Formation continue et parcours professionnels : entre aspirations des salariés et contexte de l’entreprise." In Formation continue et parcours professionnels : entre aspirations des salariés et contexte de l’entreprise. Céreq, 2020. http://dx.doi.org/10.4000/books.cereq.855.

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10

Théophile, Nadine. "Intégrer un master après une licence professionnelle : concilier les aspirations des étudiants avec les exigences institutionnelles." In De plus en plus de sélection dans un enseignement supérieur en segmentation. Céreq, 2023. http://dx.doi.org/10.4000/books.cereq.3371.

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Reports on the topic "Aspiration Professionnelle"

1

J. Caron, Daniel, Steve Jacob, and Vincent Nicolini. Attraction et rétention du personnel en TI dans le secteur de la santé et des services sociaux Revue de la littérature et outil de mesure. CIRANO, 2025. https://doi.org/10.54932/gayj3760.

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Abstract:
L’attraction et la rétention du personnel en technologies de l’information (TI) est un enjeu de taille dans la transformation vers le numérique du secteur public. Comme toutes les organisations publiques, celles du réseau de la santé et des services sociaux y font face, à l’heure où de nombreux projets technologiques de grande envergure sont mis en œuvre. Le présent rapport examine les facteurs d’attraction et de rétention du personnel en technologies de l’information. Il présente une revue de la littérature qui identifie ces facteurs et les regroupe en trois dimensions selon qu’ils sont indiv
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