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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers

Academic literature on the topic 'Atividades de Extensão'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 6 February 2022

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Journal articles on the topic "Atividades de Extensão"

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Moraes, Reginaldo Carmello Corrêa de. "Universidade hoje - Ensino, pesquisa, extensão." Educação & Sociedade 19, no. 63 (1998): 19–37. http://dx.doi.org/10.1590/s0101-73301998000200003.

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Abstract:
A primeira parte da exposição trata de questões atinentes ao ensino de graduação, examinando criticamente argumentos usualmente esgrimidos para justificar reformas que aproximem a escola das mutações econômicas e profissionais em curso. Aponta-se ainda para os vínculos decisivos entre o ensino de graduação e as demais dimensões da universidade - pesquisa, pós-graduação, extensão. Esta última, até pela importância que tem adquirido nas últimas décadas, recebe tratamento próprio na segunda parte do artigo, discutindo o lugar dessa atividade no conjunto das atividades acadêmicas, seus riscos e su
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Da Rosa, Wellington Luiz de Oliveira, Adriana Fernandes Da Silva, Felipe Immich, Tiago Schlindvein De Araujo, Lisia Lorea Valente, and Francine Cardoso Madruga. "EXPERIÊNCIA DE ENSINO REMOTO EM PROJETO DE EXTENSÃO DE ODONTOLOGIA RESTAURADORA EM TEMPOS DE PANDEMIA." Expressa Extensão 26, no. 1 (2020): 215–26. http://dx.doi.org/10.15210/ee.v26i1.19677.

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Abstract:
O Projeto de Extensão “Anatomia Funcional e Estética para Restaurações Diretas” (AFERD) conta com participação dos professores do núcleo de Dentística da Faculdade de Odontologia da Universidade Federal de Pelotas (UFPel) e está em atividade desde 2018. A fim de manter os alunos engajados em atividades acadêmicas durante o período de pandemia de coronavírus 2 (SARS-CoV-2) em 2020, deu-se continuidade ao projeto de modo remoto. Dessa forma, o objetivo do presente trabalho foi descrever as atividades síncronas e assíncronas desenvolvidas na área de odontologia restauradora em um projeto de exten
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França, Franciele Coutinho, Leide da Conceição Sanches, Thiago Rocha da Cunha, and Maria Ceciia Da Lozzo Garbelini. "Percepção dos acadêmicos de saúde sobre atividades de extensão." Espaço para a Saúde - Revista de Saúde Pública do Paraná 22 (September 24, 2021): 1–12. http://dx.doi.org/10.22421/1517-7130/es.2021v22.e773.

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Abstract:
Extension activities allow learners to consolidate learning and encourage the construction of critical citizens capable of facing and solving individual and social issues. The objective was to apprehend the perception by extension students of educational actions in the health area. This is an exploratory descriptive study with a qualitative approach. Fifteen extension students of a higher education institution located in Curitiba-PR participated in the study. To support the research, preparatory activities on healthy eating were developed in August and September, 2018, and, in the following mo
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Silva, Gilbert Azevedo, Wyllys Abel Farkatt Tabosa, Herly Marley Santos Ferreira, and Victor Hugo Araújo Silva. "SISTEMA DE INFORMAÇÕES GERENCIAIS DA PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO." HOLOS 5 (December 23, 2011): 142. http://dx.doi.org/10.15628/holos.2011.722.

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Abstract:
O presente artigo apresenta um sistema de informações gerenciais desenvolvido para a Pró-reitoria de Extensão do Instituto Federal do Rio Grande do Norte. O objetivo do sistema, denominado de Sistema de Gestão de Ações da Pró-reitoria de Extensão, é registrar as atividades de extensão realizadas nos diversos campi do instituto, como programas, projetos, cursos de extensão, eventos e prestação de serviços. 
 No nível gerencial, o sistema pretende auxiliar a obtenção de indicadores de desempenho utilizados pela Pró-reitoria de Extensão nas tomadas de decisão, como quantidade de docentes, té
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Coutinho, Franciane Silva, Brasilina Elisete Reis de Oliveira, Flaviane Silva Coutinho, and Luan Moreira Campos. "Atividades do docente a partir da análise de Planos Individuais de Trabalho." Revista Sítio Novo 4, no. 1 (2020): 62. http://dx.doi.org/10.47236/2594-7036.2020.v4.i1.62-76p.

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Abstract:
<p>O Plano Individual Docente passa a ser um instrumento de auxílio obrigatório na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica no controle do desempenho das atividades relativas ao ensino, à pesquisa aplicada, à extensão e à gestão e representação institucional. Dada a limitação da carga horária semanal, o trabalho objetiva identificar a distribuição das atividades dos docentes do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais. Em relação ao método, a pesquisa é quanti-qualitativa, descritiva e utilizou-se de estudo de caso e análise do
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Moreira, José Luiz, and Victor Meyer Jr. "Extensão universitária: uma análise da experiência do Curso de Medicina Veterinária da PUCPR." Revista Acadêmica: Ciência Animal 2, no. 4 (2004): 55. http://dx.doi.org/10.7213/cienciaanimal.v2i4.15129.

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Abstract:
A extensão constitui-se em importante função da universidade ao estabelecer canais de interação com a comunidade. O objetivo desta pesquisa foi analisar a importância da contribuição das atividades de extensão desenvolvidas, pelo curso de Medicina Veterinária, no núcleo do Programa de Ação Comunitária e Ambiental – ProAção da Pontifícia Universidade Católica do Paraná, no município de Tijucas do Sul. O método de investigação que caracterizou esta pesquisa foi o estudo de caso, tendo como unidade de análise as atividades de extensão desenvolvidas pelos alunos do Curso de Medicina Veterinária em
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Nehring, Cátia Maria, Isabel Koltermann Battisti, and Marta Cristina Cezar Pozzobon. "Entendimento de professores universitários sobre o seu fazer: ensino como atividade preponderante e extensão como atividade ainda periférica." Revista Espaço Pedagógico 25, no. 3 (2018): 647–64. http://dx.doi.org/10.5335/rep.v25i3.8569.

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Abstract:
As dimensões ensino, pesquisa e extensão são tratadas de diferentes formas a partir da natureza e da organização acadêmica das instituições de educação superior. A indissociabilidade entre elas possibilita o estabelecimento e o desenvolvimento do espírito científico universal. Esta escrita baseia-se em uma investigação que objetiva discutir a constituição do professor da educação superior e levanta as seguintes questões: qual relação os professores que atuam em universidades estabelecem entre suas atividades de ensino, de pesquisa e de extensão? Eles compreendem a indissociabilidade entre as t
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Fernando José GARBUIO, Katia Linhaus de OLIVEIRA, Éliton PIRES, and Andreia ROLAK. "Extensão Tecnológica." Extensão Tecnológica: Revista de Extensão do Instituto Federal Catarinense, no. 12 (January 31, 2020): 6. http://dx.doi.org/10.21166/rext.v0i12.1084.

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Abstract:
O Instituto Federal Catarinense lança mais um número da Revista Extensão Tecnológica, disponibilizando à nossa comunidade. Assim reafirmamos o compromisso da divulgação de ações extensionistas, sejam elas realizadas no âmbito do IFC quanto em outras instituições.
 Este número tem um simbolismo especial pelo fato de coincidir com o final da Gestão 2016-2019. Gestão a qual teve como premissa o apoio e incentivo às ações de extensão em nossa instituição. Ações que estavam ligadas aos arranjos produtivos, culturais, e sociais locais, contemplando inúmeras áreas do saber e da extensão, traduzi
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Avancini, Atílio. "Ensino de fotojornalismo e atividades culturais." Rumores 8, no. 16 (2014): 166. http://dx.doi.org/10.11606/issn.1982-677x.rum.2014.89644.

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Abstract:
O ensino de fotojornalismo na Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP) é ferramenta pedagógica que contribui de forma efetiva para o fomento e a promoção do acesso à cultura como ação extensionista. A disciplina Elementos de fotojornalismo, parte do curso de bacharelado em Jornalismo, organiza-se a partir de um método teórico-prático, aliado a duas atividades de cultura e extensão: o Espaço D’Ávila e a Semana de fotojornalismo. Estas frentes pedagógicas interagem entre si e têm o potencial de estimular a cidadania. Tendo a cultura como referência, o ensino de fotoj
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Tavares, Ari de Pinho, Roberto Assis Ferreira, Elisabeth Barboza França, et al. "O "Currículo Paralelo" dos estudantes de medicina da Universidade Federal de Minas Gerais." Revista Brasileira de Educação Médica 31, no. 3 (2007): 254–65. http://dx.doi.org/10.1590/s0100-55022007000300008.

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Abstract:
As atividades em busca de complementação da formação e aumento da experiência clínica dos alunos de Medicina - eqüidistantes e livres de controles acadêmicos - configuram o chamado "currículo paralelo". O objetivo deste trabalho foi estudar o "currículo paralelo" dos alunos do ciclo profissional do curso médico da Faculdade de Medicina da UFMG, relativo ao primeiro semestre de 2004. Foram entrevistados 232 alunos, por meio de questionário estruturado, com dez seções, que avaliaram as atividades extracurriculares de plantões, enfermarias, ambulatórios, projetos, grupos de estudo, grupos de raci
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Dissertations / Theses on the topic "Atividades de Extensão"

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Santos, Glauber de Almeida Freitas. "AS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR DA CIDADE DE GUARUJÁ (SP) E A INSTITUCIONALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES DE EXTENSÃO." Universidade Metodista de São Paulo, 2014. http://tede.metodista.br/jspui/handle/tede/72.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-08-02T21:42:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 GlauberSantos.pdf: 1453267 bytes, checksum: 59d96c344bdb075a9fd1720450959a22 (MD5) Previous issue date: 2014-07-25<br>This work aims to analyze the overall institutionalization of university extension, with a focus on private higher education institutions in the city of Guarujá (SP). The research is justified by the importance that the extension made in the context of education in Brazil, considering that the tripod of teaching consists of Research, Education and Extension. The guiding question is: How does the inst
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Júnior, Laercio Augusto Baldochi. "Suporte ao armazenamento, recuperação, apresentação e extensão de informação proveniente de atividades de captura." Universidade de São Paulo, 2005. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-21082015-103953/.

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Abstract:
A computação ubíqua tem se estabelecido como um novo paradigma de interação usuário-computador; sua essência está em auxiliar atividades humanas de modo minimamente intrusivo, permitindo a integração transparente de tecnologia no cotidiano dos indivíduos (Weiser 1991). Um tema frequentemente explorado dentro da computação ubíqua é a construção de aplicações de captura acesso (Abowd and Mynatt 2000; Abowd et al. 2002). Gerenciando um conjunto de dispositivos ubíquos que inclui lousas eletrônicas, câmeras de vídeo e microfones, essas aplicações realizam a captura das mais diferentes experiências
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FEITOSA, Antonio Indalécio. "Identificação de indicadores e definição de Ambiente estratégico para avaliação de desempenho da extensão universitária." http://www.teses.ufc.br, 2009. http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/2659.

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Abstract:
FEITOSA, Antonio Indalécio. Identificação de indicadores e definição de ambiente estratégico para avaliação de desempenho da extensão universitária. 2009.129f. Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Gestão da Educação Superior) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-graduação em Políticas Públicas e Gestão da Educação Superior, Fortaleza-CE, 2009.<br>Submitted by Maria Josineide Góis (josineide@ufc.br) on 2012-05-23T14:01:50Z No. of bitstreams: 1 2009_dis_aifeitosa.pdf: 1002950 bytes, checksum: 66408c7d08f83665b1f5adea51baa383 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Maria
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Tauchen, Gionara. "O princípio da indissociabilidade universitária: um olhar transdisciplinar nas atividades de ensino, pesquisa e extensão." Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2009. http://hdl.handle.net/10923/2854.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2013-08-07T18:50:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000418585-Texto+Completo-0.pdf: 1177442 bytes, checksum: f3b95cfdeb87a9d7780f67af950e5403 (MD5) Previous issue date: 2009<br>This study aimed at understanding the social foundations of scientific research and the role of universities as a Field for its completion; the emergence of higher education and universities in Brazil, analyzing the principle of inseparability among teaching, research and extension in the organization of this university system; the underlying epistemological and paradigmatic implications to it
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Nascimento, Luís Fernando Gomes. "Desafios e impactos da extensão no âmbito da Faculdade de Educação Física e Desportos da Universidade Federal de Juiz de Fora." Universidade Federal de Juiz de Fora, 2012. https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/1732.

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Abstract:
Submitted by Renata Lopes (renatasil82@gmail.com) on 2016-07-05T11:09:09Z No. of bitstreams: 1 luisfernandogomesnascimento.pdf: 4876469 bytes, checksum: 6cfb71970642a158b04e1406aba708d7 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Diamantino Mayra (mayra.diamantino@ufjf.edu.br) on 2016-07-05T15:54:36Z (GMT) No. of bitstreams: 1 luisfernandogomesnascimento.pdf: 4876469 bytes, checksum: 6cfb71970642a158b04e1406aba708d7 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2016-07-05T15:54:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 luisfernandogomesnascimento.pdf: 4876469 bytes, checksum: 6cfb71970642a158b04e1406aba708d7
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Grave, Magali Teresinha Quevedo. "Alterações motoras, extensão da lesão e gravidade da epilepsia no espectro ulegiria/cistos porencefálicos." Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2012. http://hdl.handle.net/10923/4375.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2013-08-07T19:04:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000444379-Texto+Completo-0.pdf: 796253 bytes, checksum: 4373f9d99666d84dec56318b0fe505a4 (MD5) Previous issue date: 2012<br>Introduction: Lesions hypoxic-ischemic pathologies can cause a higher or lesser degree, depending on when they occur. In postnatal insults, is the common occurrence of scarring, characterizing ulegyria and/or cysts porencephalic (U/PC).Objectives: To associate the location, extent and severity of brain injury in the spectrum U/PC, with characteristics of epilepsy, motor abnormalities and their
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Laluce, Cícero Rogério Henrique [UNESP]. "Caracterização das atividades produtivas realizadas pelos agricultores familiares do assentamento Alecrim, em Selvíria-MS." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2013. http://hdl.handle.net/11449/111089.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2014-12-02T11:16:54Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2013-11-12Bitstream added on 2014-12-02T11:20:56Z : No. of bitstreams: 1 000799261.pdf: 4064284 bytes, checksum: 31e497e0aaccef5d550d2e073e9bd842 (MD5)<br>A política de reforma agrária nacional apesar dos muitos percalços do processo é uma realidade no Brasil, em algumas regiões tem-se tornado o mais importante instrumento de ocupação de áreas, levando milhares de famílias para o campo, como no Pontal do Paranapanema no Estado de São Paulo e na Região de Sidrolândia, no Mato Grosso do Sul. Apesa
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Laluce, Cícero Rogério Henrique. "Caracterização das atividades produtivas realizadas pelos agricultores familiares do assentamento Alecrim, em Selvíria-MS /." Ilha Solteira, 2013. http://hdl.handle.net/11449/111089.

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Abstract:
Orientador: Antonio Lazaro Sant'Ana<br>Banca: Maria Aparecida Anselmo Tarsitano<br>Banca: Antonio Nivaldo Hespanhol<br>Resumo: A política de reforma agrária nacional apesar dos muitos percalços do processo é uma realidade no Brasil, em algumas regiões tem-se tornado o mais importante instrumento de ocupação de áreas, levando milhares de famílias para o campo, como no Pontal do Paranapanema no Estado de São Paulo e na Região de Sidrolândia, no Mato Grosso do Sul. Apesar da baixa produção na maioria dos lotes, outros aspectos do dia a dia das famílias têm demostrado que a reprodução da vida nest
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Barboza, Ricardo Augusto Bonotto [UNESP]. "Transferência de tecnologia e atividades de extensão universitária: análise do projeto de capacitação de pequenos produtores de cachaça do estado de São Paulo." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2011. http://hdl.handle.net/11449/100962.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2014-06-11T19:31:05Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2011-04-26Bitstream added on 2014-06-13T19:20:02Z : No. of bitstreams: 1 barboza_rab_dr_arafcf.pdf: 558002 bytes, checksum: d89393980253f7f3a9b6bda60f221b8f (MD5)<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)<br>Universidade Estadual Paulista (UNESP)<br>The objective of this research was to show that the transfer of technology, when conducted by a university extension activity, presents effective results. To that end, we evaluated the economic gains made by producers of
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Silva, Márcia Danielly Cavalcanti. "Impasses conceituais envolvendo a categoria pluriatividade: as relações das atividades não-agrícolas com a agricultura." Universidade Federal de Viçosa, 2017. http://www.locus.ufv.br/handle/123456789/19515.

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Abstract:
Submitted by Marco Antônio de Ramos Chagas (mchagas@ufv.br) on 2018-05-11T18:53:29Z No. of bitstreams: 1 texto completo.pdf: 1589065 bytes, checksum: 8c9cd1ce7cb31f92ed59ffe7b630a051 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2018-05-11T18:53:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 texto completo.pdf: 1589065 bytes, checksum: 8c9cd1ce7cb31f92ed59ffe7b630a051 (MD5) Previous issue date: 2017-07-04<br>Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico<br>A falta de convergência interpretativa em torno de uma categoria analítica ou conceito gera um campo de disputa acerca do seu poder explicati
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Books on the topic "Atividades de Extensão"

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Extensão, Universidade de Brasília Decanato de. Extensão--a universidade construindo saber e cidadania: Relatório de atividades, 1987-1988. Editora UnB, 1989.

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Fina, Bruna Gardenal, and Camila Aoki. Extensão universitária: um caminho de integração e aprendizagem. Editora Amplla, 2021. http://dx.doi.org/10.51859/amplla.euc573.1121-021-0.

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Abstract:
As atividades de Extensão pressupõem a troca de saberes e um maior entrosamento entre seus pares. Estimula a ação conjunta e ao mesmo tempo o protagonismo de seus participantes. O Projeto “Aquidauana: um rio de saberes desaguando no Pantanal” oportunizou aos alunos e professores da Educação Básica e também aos acadêmicos de graduação, diversas ações que vieram a contribuir com seu aperfeiçoamento estudantil/profissional. Aos alunos da Educação básica foi proporcionado intenso contato com o método científico, desmistificando o pedestal em que os cientistas são imaginados e permitindo que os mes
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Fonoaudiologia no primeiro ciclo de vida. Editora Universidade de Brasília, 2021. http://dx.doi.org/10.26512/9786558460121.

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Abstract:
Este livro surgiu da necessidade em formar alunos, direcionando a atuação fonoaudiológica de forma generalista junto ao primeiro ciclo de vida do indivíduo. Levou-se em consideração também a indissociabilidade do ensino, da pesquisa e da extensão, definindo a relação professor-estudante pela compreensão das atividades de pesquisa e extensão como elemento que estrutura o processo ensino-aprendizagem, possibilitando um perfil de estudante mais ativo, reflexivo, questionador e construtor de seu próprio conhecimento. A proposta deste livro foi a de envolver colaboradores em diferentes níveis de fo
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Brasilia, Universidade de. Extensao--a universidade construindo saber e cidadania: Relatorio de atividades, 1987-1988 (Serie UnB). Editora UnB, 1989.

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Guerra, Fernando, António Duarte Mata, Alexandra Vinagre, et al. COVID-19. Clinical Guidelines Dentistry | Orthodontics Extension. Imprensa da Universidade de Coimbra, 2020. http://dx.doi.org/10.14195/978-989-26-2108-1.

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Abstract:
Em Dezembro de 2019, o mundo assistiu à emergência de uma zoonose provocada por um novo tipo de Corona vírus o SARS CoV 2. Esta infeção rapidamente evoluiu para uma disseminação pandémica com consequências pesadas em todos os planos civilizacionais. O SARS CoV 2 e a Covid 19 persistem presentemente sem previsões para a sua eliminação, com grande incerteza sobre a sua evolução e extensão quer das consequências sanitárias quer do impacto económico. Desta forma importa desenvolver estratégias que possibilitem o funcionamento das estruturas produtivas, combatendo o congelamento económico e social
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Guerra, Fernando, António Duarte Mata, Alexandra Vinagre, et al. COVID-19. Clinical GuidanceDentistry | Pediatric Dentistry Extension. Imprensa da Universidade de Coimbra, 2020. http://dx.doi.org/10.14195/978-989-26-2110-4.

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Abstract:
Em Dezembro de 2019, o mundo assistiu à emergência de uma zoonose provocada por um novo tipo de Corona vírus o SARS CoV 2. Esta infeção rapidamente evoluiu para uma disseminação pandémica com consequências pesadas em todos os planos civilizacionais. O SARS CoV 2 e a Covid 19 persistem presentemente sem previsões para a sua eliminação, com grande incerteza sobre a sua evolução e extensão quer das consequências sanitárias quer do impacto económico. Desta forma importa desenvolver estratégias que possibilitem o funcionamento das estruturas produtivas, combatendo o congelamento económico e social
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Guerra, Fernando, António Duarte Mata, Alexandra Vinagre, et al. COVID-19. Clinical Guidelines Dentistry. Imprensa da Universidade de Coimbra, 2020. http://dx.doi.org/10.14195/978-989-26-2072-5.

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Abstract:
Em Dezembro de 2019, o mundo assistiu à emergência de uma zoonose provocada por um novo tipo de Corona vírus o SARS CoV 2. Esta infeção rapidamente evoluiu para uma disseminação pandémica com consequências pesadas em todos os planos civilizacionais. O SARS CoV 2 e a Covid 19 persistem presentemente sem previsões para a sua eliminação, com grande incerteza sobre a sua evolução e extensão quer das consequências sanitárias quer do impacto económico. Desta forma importa desenvolver estratégias que possibilitem o funcionamento das estruturas produtivas, combatendo o congelamento económico e social
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As significações do texto coletivo no processo alfabetizador de jovens e adultos do Cedep/Paranoá e Itapoã – UnB. Editora Universidade de Brasília, 2020. http://dx.doi.org/10.26512/9786558460220.

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Abstract:
Este livro visa contribuir para uma práxis de alfabetização de jovens e adultos desde uma perspectiva histórico-cultural marxista, adotada pelo Grupo de ensino, pesquisa e extensão em educação popular e estudos filosóficos histórico culturais (Genpex), desde seu projeto original em fins da década de 1980, no Paranoá e Itapoã. Seu foco é sobre a formação, que se prefere nomear constituição, de alfabetizadoras/es e formadoras/es de alfabetizadoras/es, na atividade pedagógica de elaboração de texto coletivo em sala de aula, como parte de um processo alfabetizador mais amplo, que se dá nas etapas
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Perspectivas e contribuições da enfermagem para promover a saúde universal. Organización Panamericana de la Salud, 2020. http://dx.doi.org/10.37774/9789275722183.

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Abstract:
Perspectivas e contribuções da enfermagem para promover a saúde universal apresenta projetos, atividades, histórias e casos recebidos de países da Região das Américas, que ilustram a função dos profissionais de enfermagem no avanço para alcançar o acesso e a cobertura universal de saúde, além da sua extensa contribuição aos sistemas de saúde, as universidades, os centros penitenciários e as escolas de todos os países da Região, com vistas a impulsionar a atenção primaria à saúde e a saúde universal. O epílogo inclui uma comovedora história de dois enfermeiros dos Estados Unidos da América, que
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Cavalli, Adriana Schuler, Glauce Suely Jácome da Silva, Manoel Freire de Oliveira Neto, et al. Envelhecimento baseado em evidências: Tendências e Inovações. Realize, 2020. http://dx.doi.org/10.46943/vii.cieh.2020.01.000.

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Abstract:
O envelhecimento da população está acelerando rapidamente em todo mundo, necessitando de avanços técnicos e científicos baseado em evidências, enfocando diferentes áreas do conhecimento, principalmente no campo da saúde, e mudanças culturais e melhorias de condições de vida das pessoas idosas. Com perspectivas de uma vida mais longa, onde diferentes processos deverão ser incorporados ao um estilo de vida mais saudável, como: alimentação balanceada, prática de atividade física, uso racional de medicamentos, participação em trabalhos de ações sociais etc. Políticas públicas eficientes, devem fav
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Book chapters on the topic "Atividades de Extensão"

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ROCHA SALOMÃO, SIMONE, TATIANE NASCIMENTO PONCE MAIA, and DANDARA PIRES VALLE. "APRENDENDO CIÊNCIAS COM O GRILO FALANTE: UMA AVENTURA EM UM PROJETO DE EXTENSÃO." In Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia. Editora Realize, 2021. http://dx.doi.org/10.46943/viii.enebio.2021.01.094.

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Abstract:
ESSE RELATO DE EXPERIÊNCIA VISA APRESENTAR UMA SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES SOBRE INSETOS, ARTICULANDO CONTAÇÃO DE HISTÓRIA E CIÊNCIAS, DESENVOLVIDA COM UMA TURMA DE EDUCAÇÃO INFANTIL, NO CONTEXTO DE UM PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA. A ORGANIZAÇÃO DAS ATIVIDADES SURGIU PARA ATENDER O INTERESSE DE CRIANÇAS SOBRE GRILOS, A PARTIR DO PERSONAGEM GRILO FALANTE DA HISTÓRIA DO PINÓQUIO, QUE ESTAVA LHES SENDO CONTADA NA CRECHE. FORAM UTILIZADOS RECURSOS COMO TEATRO DE FANTOCHE, CAIXA ENTOMOLÓGICA, MODELOS, ESQUEMA ANATÔMICO, ENTRE OUTROS, QUE PERMITIRAM DISCUTIR ASPECTOS DA BIOLOGIA DOS INSETOS, BUSCANDO DESTACAR SUA DIVERSIDADE E IMPORTÂNCIA. PODE-SE OBSERVAR O GRANDE INTERESSE DAS CRIANÇAS PELAS ATIVIDADES, INDICANDO O FUNCIONAMENTO EFICAZ DOS RECURSOS UTILIZADOS E DAS DINÂMICAS EMPREGADAS PELOS MONITORES DO PROJETO, APONTANDO CAMINHOS PARA O TRABALHO COM CIÊNCIAS JUNTO ÀS CRIANÇAS.
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MARTINS BRANDÃO, CAROLINE, MARIA JACQUELINE GIRÃO SOARES DE LIMA, and NAYARA ESMAILE MENDES NEVES. "ALIMENTAÇÃO COMO EIXO PARA A UNIDADE SISTEMA DIGESTÓRIO: UMA EXPERIÊNCIA NA FORMAÇÃO DOCENTE." In Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia. Editora Realize, 2021. http://dx.doi.org/10.46943/viii.enebio.2021.01.072.

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Abstract:
APRESENTAMOS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS AO LONGO DA UNIDADE "SISTEMA DIGESTÓRIO E DIGESTÃO", REALIZADAS COM UMA TURMA DE 8° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DO RIO DE JANEIRO, NO CONTEXTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO. A DINÂMICA PROPOSTA OBJETIVOU: 1) INSTIGAR A PARTICIPAÇÃO DA TURMA NAS AULAS DE CIÊNCIAS; 2) PERMITIR AOS EDUCANDOS IDENTIFICAR OS MACRONUTRIENTES NECESSÁRIOS AO ORGANISMO HUMANO, COMPREENDER AS DIFERENTES FUNÇÕES DE CADA GRUPO DE NUTRIENTES E ANALISAR CRITICAMENTE AS TABELAS NUTRICIONAIS, ALIADO AO ENTENDIMENTO E EFEITO DO GRAU DE PROCESSAMENTO DOS ALIMENTOS. PARA TANTO, REALIZOU-SE UMA DINÂMICA COM DURAÇÃO DE 50 MINUTOS, COM AUXÍLIO DE MATERIAIS PRODUZIDOS E DISPONIBILIZADOS POR UM PROJETO DE EXTENSÃO DA UFRJ. A ATIVIDADE REALIZADA INSTIGOU CURIOSIDADES E QUESTIONAMENTOS, ALÉM DE PROPORCIONAR A ABORDAGEM DO CONTEÚDO DE FORMA DIALÓGICA E CRÍTICA. DESTACAMOS, AINDA, A RELEVÂNCIA DA ARTICULAÇÃO ENTRE ENSINO E EXTENSÃO NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORXS DE BIOLOGIA.
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BEATRIZ ANDRADE SILVEIRA, JÚLIA, and MARCELO BORGES ROCHA. "A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA DO MUSEU NACIONAL: O PROSSEGUIMENTO DE ATIVIDADES APÓS O INCÊNDIO DE 2018." In Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia. Editora Realize, 2021. http://dx.doi.org/10.46943/viii.enebio.2021.01.023.

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Abstract:
COM O PASSAR DOS ANOS, O CRESCIMENTO DOS CENTROS DE CIÊNCIAS E MUSEUS TEM SIDO CORRELACIONADO AO AVANÇO DA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA (DC). UM MUSEU PRECISA ESTRUTURAR SUAS ATIVIDADES DE FORMA QUE O PÚBLICO SE INTERESSE PELOS ASSUNTOS, CRIANDO ASSIM, AÇÕES, EVENTOS E PROJETOS DINÂMICOS. O MUSEU NACIONAL (MN), DESDE 1818, É UMA DAS PRINCIPAIS INSTITUIÇÕES NÃO FORMAIS QUE CONTA COM UM DOS MAIORES ACERVOS HISTÓRICOS E BIOLÓGICOS DO MUNDO. EM 2018, UM INCÊNDIO DEVASTOU O PALÁCIO E GRANDE PARTE DAS SUAS COLEÇÕES FOI PERDIDA. O PRESENTE ESTUDO ANALISOU ATRAVÉS DE PESQUISA DOCUMENTAL, COMO AS ATIVIDADES DE DC REALIZADAS PELA SEÇÃO DE ASSISTÊNCIA AO ENSINO E A COORDENADORIA DE EXTENSÃO, SETORES RESPONSÁVEIS POR GRANDE PARTE DAS ATIVIDADES DO MN, PROSSEGUIRAM APÓS A TRAGÉDIA. FORAM EXAMINADAS 41 ATIVIDADES DOCUMENTADAS POR ESTES SETORES. COMO RESULTADO, OBSERVOU-SE QUE MUITAS ATIVIDADES PERMANECERAM, NOVAS SURGIRAM E ALGUMAS SE EXPANDIRAM. ENTRETANTO, A PERDA DO PALÁCIO OCASIONOU ALGUMAS ALTERAÇÕES NA ESTRUTURAÇÃO DA INSTITUIÇÃO E EXCLUSÃO DE PRÁTICAS FUNDAMENTAIS PARA A DIVULGAÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO.
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Lima, Maria Aldecy Rodrigues de, and Jussara Oliveira de Souza. "(R)EXISTÊNCIA EDUCACIONAL: O TRABALHO DOCENTE FRENTE AS ATIVIDADES LÚDICAS E A RELAÇÃO DIALÓGICA EM SALA DE AULA." In Atualidades em Extensão Universitária: Interdisciplinaridade. Stricto Sensu Editora, 2020. http://dx.doi.org/10.35170/ss.ed.9786586283273.21.

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Ribeiro, Cacilda de Jesus, Rosângela Nunes Almeida de Castro, Ademyr Gonçalves de Oliveira, et al. "ATIVIDADES DE EXTENSÃO NA FORMAÇÃO DO ENGENHEIRO:A EXPERIÊNCIA DA UFG." In Engenharia: a máquina que constrói o futuro. Editora Conhecimento Livre, 2021. http://dx.doi.org/10.37423/210504123.

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Nascimento, Leila Celin, Elizabeth Premoli Azevedo, Carla Therezinha Dalvi Borjaille Alledi, Flavia Regina Bianchi Martinelli, and Gercyr Baptista. "A Formação Humana e Cidadã em Atividades de Extensão para Cursos Técnicos." In Ensino, pesquisa e Extensão no Brasil: uma abordagem pluralista. Editora Conhecimento Livre, 2020. http://dx.doi.org/10.37423/200500954.

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Soares da Silva, Kaline, Elielma Josefa de Moura, Erick Viana da Silva, Maria José Cavalcante Silva, and Edísio Raimundo Silva. "ATIVIDADES DE EXTENSÃO E INTERNACIONALIZAÇÃO NO CURSO DE AGRONOMIA NO IFPE." In ECONOMIA CRIATIVA, EMPREENDEDORISMO E SUSTENTABILIDADE – POLÍTICAS EDUCACIONAIS E SUAS INTERFACES: DESAFIOS E PERSPECTIVAS NA CONSTRUÇÃO DE SOCIEDADES SUSTENTÁVEIS. Instituto Internacional Despertando Vocações, 2018. http://dx.doi.org/10.31692/978-85-85074-04-3.8-16.

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Quadros, Ana Luiza de, Naira Helena Simões do Carmo, and Mariana Luiza de Freitas. "A formação docente em Química analisada a partir de atividades desenvolvidas em estágio." In Ensino, pesquisa e Extensão no Brasil: uma abordagem pluralista. Editora Conhecimento Livre, 2020. http://dx.doi.org/10.37423/200601254.

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Fábio de Lima Ferreira, Papais, and Vocht Marnix Carlos de. "PERSPECTIVA DO PROTAGONISMO ESTUDANTIL POR ESTUDANTES DO CURSO DE SANEAMENTO DO IFPE – CAMPUS RECIFE." In Perspectivas da Gestão na Sociedade 5.0: Educação, Ciência, Tecnologia e Amor. Instituto Internacional Despertando Vocações, 2020. http://dx.doi.org/10.31692/978-65-88970-03-4.120-139.

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Abstract:
Os Projetos Pedagógicos dos cursos de Saneamento do IFPE – campus Recife destacam entre seus objetivos específicos a formação de profissionais não apenas com conhecimentos técnicos e teóricos, mas com competências comportamentais, interpessoais e éticas. O protagonismo estudantil vem como alternativa aos modelos tradicionais de educação e desenvolvimento, quebrando as barreiras comuns entre os estudantes e os adultos, tornando-os agentes de seu próprio aprendizado. As atividades extracurriculares tendem a incentivar maior participação e engajamento discente, essenciais para a promoção do protagonismo estudantil; dessa forma, as principais atividades extracurriculares do campus foram mapeadas e utilizadas para o desenvolvimento de uma pesquisa aplicada, com abordagem quali-quantitativa, a partir da aplicação de um questionário enviado pela internet. Foram obtidas 37 respostas de estudantes de Saneamento e, a fim de auxílio e comparação, 439 respostas de discentes de todos cursos técnicos e superiores do campus. O questionário se concentrou em três principais aspectos relativos as atividades extracurriculares mapeadas: participação, acreditação (ou interesse) e estímulo. Com relação à participação, observou-se grande incongruência entre a maioria dos estudantes apresentarem alta aptidão a desenvolver novos projetos e os baixos índices de participação nas atividades extracurriculares, principalmente as atividades de pesquisa e extensão, que, junto com o ensino, constituem um dos principais eixos pedagógicos do IFPE. Quanto à acreditação ou interesse, em contraste com as atividades extracurriculares, a maioria dos estudantes consideraram os modelos tradicionais de ensino como os mais impactantes para o seu desenvolvimento acadêmico e pessoal. As respostas dos estudantes sobre o estímulo recebido para a participação nestas atividades extracurriculares mostraram que eles consideram o IFPE como Instituição estimuladora do protagonismo estudantil; mesmo assim, puderam indicar que carecem de maior incentivo dos professores ou até mesmo de baixa iniciativa pessoal entre os estudantes de Saneamento.
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Fábio de Lima Ferreira, Papais, and Vocht Marnix Carlos de. "PERSPECTIVA DO PROTAGONISMO ESTUDANTIL POR ESTUDANTES DO CURSO DE SANEAMENTO DO IFPE – CAMPUS RECIFE." In Perspectivas da Gestão na Sociedade 5.0: Educação, Ciência, Tecnologia e Amor. Instituto Internacional Despertando Vocações, 2020. http://dx.doi.org/10.31692/978-65-88970-03-4.120-139.

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Abstract:
Os Projetos Pedagógicos dos cursos de Saneamento do IFPE – campus Recife destacam entre seus objetivos específicos a formação de profissionais não apenas com conhecimentos técnicos e teóricos, mas com competências comportamentais, interpessoais e éticas. O protagonismo estudantil vem como alternativa aos modelos tradicionais de educação e desenvolvimento, quebrando as barreiras comuns entre os estudantes e os adultos, tornando-os agentes de seu próprio aprendizado. As atividades extracurriculares tendem a incentivar maior participação e engajamento discente, essenciais para a promoção do protagonismo estudantil; dessa forma, as principais atividades extracurriculares do campus foram mapeadas e utilizadas para o desenvolvimento de uma pesquisa aplicada, com abordagem quali-quantitativa, a partir da aplicação de um questionário enviado pela internet. Foram obtidas 37 respostas de estudantes de Saneamento e, a fim de auxílio e comparação, 439 respostas de discentes de todos cursos técnicos e superiores do campus. O questionário se concentrou em três principais aspectos relativos as atividades extracurriculares mapeadas: participação, acreditação (ou interesse) e estímulo. Com relação à participação, observou-se grande incongruência entre a maioria dos estudantes apresentarem alta aptidão a desenvolver novos projetos e os baixos índices de participação nas atividades extracurriculares, principalmente as atividades de pesquisa e extensão, que, junto com o ensino, constituem um dos principais eixos pedagógicos do IFPE. Quanto à acreditação ou interesse, em contraste com as atividades extracurriculares, a maioria dos estudantes consideraram os modelos tradicionais de ensino como os mais impactantes para o seu desenvolvimento acadêmico e pessoal. As respostas dos estudantes sobre o estímulo recebido para a participação nestas atividades extracurriculares mostraram que eles consideram o IFPE como Instituição estimuladora do protagonismo estudantil; mesmo assim, puderam indicar que carecem de maior incentivo dos professores ou até mesmo de baixa iniciativa pessoal entre os estudantes de Saneamento.
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Conference papers on the topic "Atividades de Extensão"

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Lira Madureira, Lizandra, Larissa Amanda Pereira da Silv, Marcos Victor Teófilo da Silva Santos, and Erick Viana da Silva. "ATIVIDADES DE INTERNACIONALIZAÇÃO RELATIVAS À EXTENSÃO." In II Congresso Internacional de Gestão e Tecnologias. Instituto Internacional Despertando Vocações, 2018. http://dx.doi.org/10.31692/2596-0857.icointerpdvgt.2018.00031.

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ASCARI, Camila, Kachirí Vitória Noara FARIAS, and Silvana Dalmutt KRUGER. "ANÁLISE DOS RESULTADOS DE ATIVIDADES RURAIS: COMPARATIVO ENTRE A ATIVIDADE LEITEIRA E O CULTIVO DO MILHO." In Anais do 9º Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão da Unochapecó. Even3, 2019. http://dx.doi.org/10.29327/15332.1-16.

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PELEGRINI, VERôNICA ROSO DE, GIOVANNA SANGALETI DA SILVA, and ALINE KRüGER BATISTA. "ATIVIDADES DE BEM-ESTAR E HUMANIZAÇÃO PARA PROMOÇÃO DE SAÚDE EM COMUNIDADE TERAPEUTICA." In XXIV Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão - SEPE. sepebr, 2020. http://dx.doi.org/10.48195/sepe2020-010.

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SILVA, FRANCIELE GUIMARãES DA, and PATRíCIA PASQUALI DOTTO. "MONITOR KIDS COVID-19: PLATAFORMA PARA A RETOMADA DAS ATIVIDADES ESCOLARES NA PANDEMIA DA COVID-19." In XXIV Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão - SEPE. sepebr, 2020. http://dx.doi.org/10.48195/sepe2020-292.

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Lopes, Ronaldo André, Guilherme Henrique Gomes Da Silva, and Rejane Siqueira Julio. "Uma Experiência com Pessoas Idosas por Meio dos Poliminós e de Tecnologias Digitais." In Congresso sobre Tecnologias na Educação. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2020. http://dx.doi.org/10.5753/ctrle.2020.11433.

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Abstract:
Apresentamos nesse texto o desenvolvimento de atividades pedagógicas com público idoso envolvendo poliminós. Elas foram realizadas em dois encontros com idosos participantes do projeto de extensão Conversas Matemáticas, pertencente ao Programa Universidade Aberta a Terceira Idade. A primeira atividade abordou os poliminós, de modo geral, e a segunda os tetraminós, por meio do jogo digital Tetris. A metodologia envolvida foi a manipulação de poliminós e o uso de tecnologias digitais. Como resultados destaca-se a participação ativa dos idosos na manipulação dos poliminós e a abertura a atividade
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Rosa, Alexandre, Camilla Nakoneczny, Claisa Lubke, et al. "Extensão Universitária: uma experiência com ensino de programação para crianças." In Workshop de Informática na Escola. Sociedade Brasileira de Computação, 2019. http://dx.doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.1199.

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Abstract:
Este artigo apresenta um projeto de extensão universitária denominado 'Construindo Saberes através do Computador e Internet 1ª. edição'. O objetivo é destacar as atividades realizadas pelo grupo de trabalho 'Raciocinando com o Computador'. Este grupo propõe ensinar programação de computadores para crianças, a fim de aprimorar o raciocínio lógico delas e, com isso, auxiliar na prática de resolução de problemas e motivá-las para as atividades escolares que exigem esse tipo de habilidade.
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Soares da Silva, Kaline, Maria José Cavalcante, Elielma Josefa de Moura, and Erick Viana da Silva. "REDES DE COOPERAÇÃO E ATIVIDADES DE EXTENSÃO: ESTUDO EM UM CURSO DE LICENCIATURA." In III CONGRESSO INTERNACIONAL DE GESTÃO E TECNOLOGIAS. Instituto internacional Despertando Vocações, 2019. http://dx.doi.org/10.31692/2358-9728.vicointerpdvg.2019.0004.

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Cunha, Mônica Ximenes Carneiro, and Marcílio Ferreira Souza-Júnior. "Concepção da Curricularização da Extensão no Bacharelado em Sistemas de Informação: Relato de Experiência do IFAL Campus Maceió." In Anais Estendidos do Simpósio Brasileiro de Sistemas de Informação. Sociedade Brasileira de Computação (SBC), 2021. http://dx.doi.org/10.5753/sbsi.2021.15377.

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Abstract:
O Plano Nacional de Educação 2014-2024 estabeleceu a adequação dos projetos pedagógicos dos cursos de graduação para inserção de atividades de extensão nos seus currículos, assegurando no mínimo 10% do total de créditos, o que foi denominado de curricularização da extensão. Este artigo tem como objetivo apresentar um relato sobre a concepção da primeira proposta de curricularização da extensão em um curso do IFAL, contemplada no Bacharelado em Sistemas de Informação desde o semestre 2018-1. A proposta consistiu na oferta de três disciplinas obrigatórias (duas de projetos integradores e uma de
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Rodrigues da Silva, Ádria, David José Oliveira Tozetto, Maria Alice Alves Fernandes de Souza, Andressa Costa de Sousa, Claudia Dizioli Franco Bueno, and Rafael Paes Lobato. "MONITORIA EM LABORATÓRIO DE HABILIDADES CLÍNICAS: ATIVIDADES DE ENSINO E EXTENSÃO E SUAS CONTRIBUIÇÕES." In IV Congresso de Educação e Saúde do Sudeste do Pará. Even3, 2019. http://dx.doi.org/10.29327/conesp.219595.

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Costa, Emily, Antônio Pinto, José Ribamar Durand Rodrigues Junior, et al. "Identificando as Atividades dos Grupos do Programa de Educação Tutorial na Área de Computação no Apoio à Inclusão e Alfabetização Digital." In Workshop de Informática na Escola. Sociedade Brasileira de Computação, 2019. http://dx.doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.934.

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Abstract:
O Programa de Educação Tutorial (PET) tem o objetivo de incentivar grupos de alunos de graduação a desenvolver atividades relacionadas com o Ensino, a Pesquisa e a Extensão. Existem 37 grupos PET listados no site da SBC que realizam atividades voltadas para a comunidade (público externo à universidade, idosos, crianças, entre outros). Este artigo apresenta uma análise de quais das atividades divulgadas por estes grupos são voltadas para o apoio à inclusão e alfabetização digital. As informações sobre casos de sucesso destas atividades podem servir como base para outros grupos e incentivar parc
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