Academic literature on the topic 'Atividades Investigativas'

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Dissertations / Theses on the topic "Atividades Investigativas"

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Filippini, Arthur Schelb. "Atividades investigativas no ensino de Hidrostática." Universidade Federal de Viçosa, 2017. http://www.locus.ufv.br/handle/123456789/11857.

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Abstract:
Submitted by Nathália Faria da Silva (nathaliafsilva.ufv@gmail.com) on 2017-10-03T12:48:24Z No. of bitstreams: 1 texto completo.pdf: 1600571 bytes, checksum: 6175f9289ef8485da0d6c55f068ced8e (MD5)<br>Made available in DSpace on 2017-10-03T12:48:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 texto completo.pdf: 1600571 bytes, checksum: 6175f9289ef8485da0d6c55f068ced8e (MD5) Previous issue date: 2017-05-02<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>O presente trabalho apresenta um estudo sobre atividades investigativas no ensino de hidrostática aplicadas no Ensino Médio. O objetivo
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Nascimento, Elton Daniel Oliveira do. "Práticas epistêmicas em atividades investigativas de Ciências." Universidade Federal de Sergipe, 2015. https://ri.ufs.br/handle/riufs/5222.

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Abstract:
This study joins the prospect that students acquire an adequate conception of the nature of science, and for this, it is considered that the argument in science classrooms is essential to spread this knowledge. This research aims to analyze the development of epistemic practices over investigative activities in Physics in high school classrooms, explaining its relationship with the actions of the teacher to conduct such activities. Among the existing analytical tools in the literature, it highlights the epistemic practices defined in Duschl and Kelly (2002), based on studies of Philosophy, Soc
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Borrajo, Thiago Balacó. "Atividades investigativas para o ensino de óptica geométrica." reponame:Repositório Institucional da UFC, 2017. http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/23546.

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Abstract:
BORRAJO, T. B. Atividades investigativas para o ensino de óptica geométrica. 2017.117 f. Dissertação (Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Centro de Ciências, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2017.<br>Submitted by francisco lima (admir@ufc.br) on 2017-06-21T18:09:56Z No. of bitstreams: 1 2017_dis_tbborrajo.pdf: 2234935 bytes, checksum: 28fb00441f75e93f7465f2b7b75ff5ed (MD5)<br>Approved for entry into archive by Giordana Silva (giordana.nascimento@gmail.com) on 2017-06-23T15:28:55Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2017_dis_tbborrajo.pdf: 2234935 bytes, checksum: 28fb00441
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Menezes, Jean Michel dos Santos, and 92992657155. "Atividades experimentais investigativas no ensino de propriedades coligativas: possibilidades para aprender significativamente." Universidade Federal do Amazonas, 2018. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6408.

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Abstract:
Submitted by Priscila Monalisa Peruggia (monalisa_peruggia@hotmail.com) on 2018-05-25T14:07:39Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) DISSERTAÇÃO - JEAN.pdf: 1856654 bytes, checksum: c799fde60b3f06bc1de826ad99893c50 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2018-05-25T14:22:12Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) DISSERTAÇÃO - JEAN.pdf: 1856654 bytes, checksum: c799fde60b3f06bc1de826ad99893c50 (MD5)<br>App
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Azevedo, Maria Nizete de. "Pesquisa-ação e atividades investigativas na aprendizagem da docência em ciências." Universidade de São Paulo, 2008. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09102008-155205/.

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Abstract:
Esta pesquisa teve como temática central o estudo sobre o aprimoramento da docência em ensino de ciências na fase inicial da escolarização. Desenvolveu-se em uma escola da rede municipal de ensino da cidade de São Paulo, tendo como base uma formação contínua em serviço, cuja opção metodológica, em muitos aspectos, se aproxima de uma pesquisa-ação. Essa formação, orientada e organizada pela autora deste trabalho, realiza-se por meio de atividades investigativas de ensino, cujo princípio fundamental é a busca de soluções para os problemas de ensino eleitos como essenciais pelos próprios professo
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Oliveira, Ricardo Castro de. "Química e cidadania : uma abordagem a partir do desenvolvimento de atividades experimentais investigativas." Universidade Federal de São Carlos, 2009. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/2481.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-06-02T19:39:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2303.pdf: 2041264 bytes, checksum: d9c132d537c3d41ab925ccf5298f6635 (MD5) Previous issue date: 2009-03-02<br>Financiadora de Estudos e Projetos<br>The goal of this study was to investigate the contribution of investigative experimental activities in the development of decision-making process and students´ citizen formation. The data collection was made during a short course of 40 hours with high school first year students of a public school at São Carlos city, São Paulo state. The subject fuel was discussed and the
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OLIVEIRA, Noé de. "Atividades de experimentação investigativas lúdicas no ensino de química:." Universidade Federal de Goiás, 2009. http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tde/1025.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2014-07-29T15:11:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tese Noe de Oliveira Doutorado em Quimica1.pdf: 1015687 bytes, checksum: d86f0afdbd8a5d8eabb769dc2a8f0b27 (MD5) Previous issue date: 2009-12-11<br>This Thesis presents a brief historic of experimentation, its application in secondary schools and the justification for the alternative material utilised during the activities of experimentation. Some playful conceptual aspects, its presentation and its application at school are also described with the aim of observing the existence of the relations between the playful
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Degrava, Claudia Flora. "Gerando possibilidades concretas de uso da proposta curricular do Estado com metodologias investigativas." Universidade de São Paulo, 2013. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-08052013-153028/.

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Abstract:
Um dos maiores desafios da educação, em especial da Matemática, é fazer com que o aluno, ao produzir conhecimentos, o faça de forma significativa. É nesse sentido que, esta dissertação busca mostrar, através de uma pesquisa-ação, como atividades investigativas abrem caminhos para a busca de conhecimentos de forma crítica e reflexiva, além de possibilitar o desenvolvimento pessoal e ser capaz de integrar conteúdos das disciplinas com o cotidiano do educando. A aplicação desta metodologia para alunos do sétimo ano de uma escola pública mostrou que a parceria entre professor e alunos edifica e fo
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Reginaldo, Bruna Karla Silva. "Argumentação em atividades investigativas na sala de aula de matemática." Universidade Federal de Minas Gerais, 2012. http://hdl.handle.net/1843/BUOS-8ZLPQB.

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Abstract:
We tried, through this research, to understand how students' mathematical argumentation triggers and develops in a mathematical investigative activity. In order to achieve this goal a sequence of four investigative activities was performed in three classes in the 9th grade in elementary education at a school in the Municipality of Belo Horizonte. During the development of these activities, operations supported on theoretical arguments (BOAVIDA, 2005), investigations in mathematics class (PONTE; BROCARDO; OLIVEIRA, 2009), and as a mathematics teacher myself the experiences with this type of act
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Santos, Fernando Carvalho. "Atividades investigativas e história da ciência : tendências em potencial para promover o pensamento crítico." Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática, 2018. http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/8630.

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Abstract:
Fundação de Apoio a Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe - FAPITEC/SE<br>The literature on science education points out that the history of science, by means of Contextual Approach (AC) and Investigative activities (AI) contribute to making the most challenging classes and helping to develop reflective critical thinking of the students. These themes have been studied in the research project that sought to investigate how workshops built and validated by licenciandos members of the Institutional Program of initiation into teaching, based on Contextual Approach and activities I
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