Relevant bibliographies by topics / Autism spektrum disorders

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Conference papers

Academic literature on the topic 'Autism spektrum disorders'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 1 February 2022

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Autism spektrum disorders.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Autism spektrum disorders"

1

Prokopiak, Anna. "Upbringing children with autism spectrum disorders." Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J, Paedagogia-Psychologia 27, no. 2 (2015): 51. http://dx.doi.org/10.17951/j.2014.27.2.51.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Wojciechowska, Aneta, and Anna Gulczyńska. "Zachowania seksualne dzieci i młodzieży ze spektrum autyzmu. Wyniki badań pilotażowych." Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej, no. 19 (September 9, 2018): 91–108. http://dx.doi.org/10.14746/ikps.2017.19.06.

Full text
Abstract:
In the article the results of pilot studies concerning manifestation of sexuality in a group of children and youth with autism spectrum disorder were presented. The research is divided into two fundamental parts. In the first part – the shorter one, definitions and conceptions were outlined. The subject of sexuality and functioning of people with autism spectrum disorders regarding social behaviours was also discussed. In the second part, the findings of own studies conducted on a group of mothers of children and youth with autism spectrum disorder were presented.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

BEDNÁROVÁ, LUCIA. "Wpływ stresu na życie rodziców dziecka z zaburzeniami ze spektrum autyzmu." Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej, no. 22 (September 15, 2018): 127–38. http://dx.doi.org/10.14746/ikps.2018.22.07.

Full text
Abstract:
Lucia Bednárová, The significance of stress in parents of a child with Autism Spectrum Disorders, Interdisciplinary Contexts of Special Pedagogy, No. 22, Poznań 2018. Pp. 121–132. Adam Mickiewicz University Press. ISSN 2300-391X. DOI: https://doi.org/10.14746/ikps.2018.22.07
 The literature review focuses on the importance of stress in parents of a child with autism spectrum disorders, which significantly affects family life. The main cause of the burden are accompanying difficulties that are the part of disorder. This applies to specific reactions such as fits of anger, self-harm, psycho
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Aktaş, Burcu, and İlknur Çifci Tekinarslan. "Opinions of mothers regarding the comminication styles of mothers of children with autism spectrum disordersAnnelerin otizm spektrum bozukluğu olan çocuklarıyla kurdukları iletişim biçimlerine ilişkin görüşleri." Journal of Human Sciences 14, no. 2 (2017): 1848. http://dx.doi.org/10.14687/jhs.v14i2.4361.

Full text
Abstract:
The aim of this study is to determine the opinions of the mothers of children with Autism Spectrum Disorder (ASD), which can interact with their children. Phenomenology design, a qualitative research model was used in the study. Research data were collected by obtaining information regarding demographic aspects and by using a 15-item semi-structured interview form designed to identify views of mothers with children with Autism Spectrum Disorder (ASD) on their communication styles with their children. 9 mothers with children with Autism Spectrum Disorder (ASD) between the ages of 4-6 participat
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Antunes Alves, Ana Paula. "Autism Spectrum Disorders. What Intervention Methodologies Should We Select?" Prima Educatione 4, no. 4 (2021): 119. http://dx.doi.org/10.17951/pe.2020.4.119-133.

Full text
Abstract:
<p>Rozumienie tego, że rozwój dziecka to sieć interakcji między rodziną, rówieśnikami, opiekunami i społeczeństwem, skłania do spojrzenia na nie poprzez pryzmat soczewek o różnych perspektywach. Takie podejście implikuje wybór zarówno instrumentów, które są wykorzystywane do obserwacji czy interwencji, jak i sposobu interpretacji zachowań dziecka, które nie wpisując się w ścieżkę rozwojową uznawaną za typową, nie traci cech bycia aktorem działającym w oparciu o własną wolę, ale i organizatorem własnych działań bazującym na zmianach i ich dynamice. Opierając się na teorii rozwoju ekologic
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Winczura, Barbara. "Od wczesnych zwiastunów autyzmu po przywiązanie – rozwój relacji społecznych dzieci ze spektrum autyzmu w kontaktach z bliskimi." Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej, no. 19 (September 9, 2018): 65–90. http://dx.doi.org/10.14746/ikps.2017.19.05.

Full text
Abstract:
Autism is a vast developmental disorder with significant delays and problems in participation in alternate social interactions. Studies show that nearly half of the population with various forms of autism participates in social life, although their profile of emotional and social deficits remains highly diversified. Impairment within a social sphere includes a limited disposition and ability to recognize, to understand and to engage in human contact and interpersonal communication. Parents /guardians are the first observers of disturbing behaviors of a child and the first initiators of buildin
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

ERDEMLİ KÖSE, Selinay Başak, Aylin BALCI, Anıl YİRUN, and Pınar ERKEKOĞLU. "Evaluation of the Possible Association Between Thiomersal Exposure and Autism Spectrum Disorders." Journal of Literature Pharmacy Sciences 9, no. 3 (2020): 304–18. http://dx.doi.org/10.5336/pharmsci.2020-73289.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Mukhtar, Desvi Yanti, Amitya Kumara, T. Dicky Hastjarjo, and M. G. Adiyanti. "Beban Pengasuhan yang Dialami Oleh Orangtua yang Memiliki Anak dengan Gangguan Spektrum Autis." Talenta Conference Series: Tropical Medicine (TM) 1, no. 1 (2018): 163–70. http://dx.doi.org/10.32734/tm.v1i1.42.

Full text
Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui beban yang dialami oleh orangtua dalam mengasuh anak dengan gangguan spektrum autis. Hasil penelitian ini diharapkan dapat membantu tenaga profesional dalam memberikan dukungan bagi orangtua yang memiliki anak autis. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang menggunakan metode campuran sekuensial. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik kelompok terarah dan angket. Pada tahap pertama, penelitian ini melibatkan 7 responden (6 ibu, 1 ayah) sedangkan tahap kedua 31 responden (18 ibu, 13 ayah). Hasil penelitian menunjukkan bahwa oran
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Hozyasz, Kamil K., Halina Gryglicka, and Joanna Żółkowska. "Gluten-free diet in the treatment of autism spectrum disorders – a short overview." Gastroenterology Review 4 (2010): 195–201. http://dx.doi.org/10.5114/pg.2010.14443.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Sławek, Jolanta. "Rozwijanie komunikacji funkcjonalnej w terapii dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu." Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Językoznawcza 26, no. 2 (2019): 253–68. http://dx.doi.org/10.14746/pspsj.2019.26.2.17.

Full text
Abstract:
In the article, the author presents issues related to developing functional communication in both verbal and non-verbal children with autism spectrum disorders. The most important strategies that can be used when working with ASD children are discussed, such as claiming an object or an action, making a choice or asking questions. At the same time, the author underlines the importance of early intervention in small children with autism which may improve their abilities when it comes to learning, playing and communicating as well as their social skills. It may also help in the area of problemati
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Dissertations / Theses on the topic "Autism spektrum disorders"

1

Sėjūnienė, Kristina. "Vaikų, pasižyminčių autizmo spektro sutrikimais, individualaus ugdymo poreikis." Master's thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2012. http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2012~D_20120211_145313-04534.

Full text
Abstract:
Darbe atlikta teorinė vaikų, pasižyminčių autizmo spektro sutrikimais, pažinimo ir individualaus ugdymo galimybių analizė. Iškelta hipotezė, tikėtina, kad tėvai ir pedagogai vaikams, pasižymintiems autizmo spektro sutrikimais, labiausiai vertina individualų ugdymą. Anketinės apklausos metodu atliktas tyrimas, kuriuo siekama išsiaiškinti vaikų, pasižyminčių autizmo spektro sutrikimais, individualaus ugdymo poreikį bei patikrinti bendrųjų mokyklų mokytojų ir įvairių sričių specialistų (pediatrų, neurologų, psichologų, psichiatrų) žinias apie autistiškus vaikus. Atlikta statistinė duomenų analizė
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Schwed, Anna. "Röntgensjuksköterskans bemötande av patienter med Autism Spektrum Disorder och funktionsnedsättning vid konventionell röntgenundersökning. : En litteraturstudie." Thesis, Örebro universitet, Institutionen för hälsovetenskaper, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-75021.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Schelinski, Stefanie. "Mechanisms of Voice Processing: Evidence from Autism Spectrum Disorder." Doctoral thesis, Humboldt-Universität zu Berlin, 2018. http://dx.doi.org/10.18452/19091.

Full text
Abstract:
Die korrekte Wahrnehmung stimmlicher Information ist eine Grundvoraussetzung erfolgreicher zwischenmenschlicher Kommunikation. Die Stimme einer anderen Person liefert Information darüber wer spricht (Sprechererkennung), was gesagt wird (stimmliche Spracherkennung) und über den emotionalen Zustand einer Person (stimmliche Emotionserkennung). Autismus Spektrum Störungen (ASS) sind mit Einschränkungen in der Sprechererkennung und der stimmlichen Emotionserkennung assoziiert, während die Wahrnehmung stimmlicher Sprache relativ intakt ist. Die zugrunde liegenden Mechanismen dieser Einschränkungen s
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Voleikaitė, Indrė. "Augmentinės ir alternatyvios komunikacijos taikymas, ugdant ikimokyklinio amžiaus vaikus, turinčius autizmo spektro sutrikimų." Bachelor's thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2014. http://vddb.library.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2014~D_20140717_103219-24355.

Full text
Abstract:
Bakalauro darbe nagrinėjami augmentinės ir alternatyiosios komunikacijos taikymo ikimokyklinio amžiaus vaikams, turintiems autizmo spektro sutrikimų ypatumai. Siekta nustatyti, kaip komunikuoja autizmo spektro sutrikimų turintys vaikai, kokias augmentinės ir alternatyvios komunikacijos priemones naudoja. Tyrime dalyvavo 11 pedagogų (logopedai, auklėtojai), dirbantys ikimokyklinėse įstaigose ir ugdantys autizmo spektro sutrikimų turinčius vaikus. Pusiau struktūruoto interviu metodu atliktas tyrimas, kuriuo buvo norima nustatyti augmentinės ir alternatyvios komunikacijos taikymo ypatymus, ugdan
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Chmielewski, W. X., N. Wolff, V. Roessner, M. Mückschel, and C. Beste. "Effects of multisensory integration processes on response inhibition in adolescent autism spectrum disorder." Cambridge University Press, 2016. https://tud.qucosa.de/id/qucosa%3A70681.

Full text
Abstract:
Background. In everyday life it is often required to integrate multisensory input to successfully conduct response inhibition (RI) and thus major executive control processes. Both RI and multisensory processes have been suggested to be altered in autism spectrum disorder (ASD). It is, however, unclear which neurophysiological processes relate to changes in RI in ASD and in how far these processes are affected by possible multisensory integration deficits in ASD. Method. Combining high-density EEG recordings with source localization analyses, we examined a group of adolescent ASD patients (n =
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Žaromskytė, Orinta. "Ikimokyklinio amžiaus vaikų, pasižyminčių autizmu, pažinimas." Master's thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2012. http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2012~D_20120913_093308-87779.

Full text
Abstract:
Darbe atlikta teorinė vaikų, pasižyminčių autizmo spektro sutrikimais, pažinimo ir ugdymo, aplinkos vaidmens jų ugdyme, pagalbos tėvams, specialistų pasirengimo dirbti bei specialistų ir šeimų bendradarbiavimo analizė, kuri leido susisteminti duomenis ir išskirti pagrindinius aspektus, lemiančius šių vaikų ikimokyklinį ugdymą. Magistro darbo tyrimo objektas – ikimokyklinio amžiaus vaikų, pasižyminčių autizmu, pažinimas, remiantis specialistų ir tėvų vertinimais; tyrimo tikslas – atskleisti ikimokyklinio amžiaus vaikų, turinčių autizmo sutrikimą, pažinimo galimybes, remiantis specialistų ir tėv
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Borowiak, Kamila. "Brain Mechanisms for the Perception of Visual and Auditory Communication Signals – Insights from Autism Spectrum Disorder." Doctoral thesis, Humboldt-Universität zu Berlin, 2020. http://dx.doi.org/10.18452/21634.

Full text
Abstract:
Kommunikation ist allgegenwärtig in unserem Alltag. Personen mit einer Autismus-Spektrum-Störung (ASS) zeigen soziale Schwierigkeiten und beim Erkennen von Kommunikationssignalen von Gesicht und Stimme. Da derartige Schwierigkeiten die Lebensqualität beeinträchtigen können, ist ein tiefgreifendes Verständnis der zugrundeliegenden Mechanismen von großer Bedeutung. In der vorliegenden Dissertation befasste ich mich mit sensorischen Gehirnmechanismen, die der Verarbeitung von Kommunikationssignalen zugrunde liegen und, die in der Forschung zu ASS bisher wenig Beachtung fanden. Erstens untersuchte
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Karlsson, Evelina, and Ann-Sofie Wester. ""För vi får det inte att fungera" : Föräldrars upplevelse av kontakten med familjebehandlare när barnen har diagnosticerats inom det autistiska spektrumet." Thesis, Högskolan Dalarna, Socialt arbete, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-27124.

Full text
Abstract:
Vårt syfte med den här studien var att undersöka hur föräldrar till barn som diagnosticerats med autismspektrumtillstånd (AST) upplevde kontakten med och stödet från kommunens familjebehandlare, en insats som tillhandahålls av socialtjänsten och ofta utförs av socionomer. Vi ville undersöka hur föräldrar har upplevt familjebehandlarnas bemötande, om de fick konstruktiv hjälp samt om familjebehandlarna har haft kunskaper om autismspektrumtillstånd. Vi har haft en kvalitativ ansats och genomfört semistrukturerade intervjuer. De transkriberade intervjuerna har tolkats med teman baserade på den te
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Goebell, Carsten. "Die „Sichtbarkeit“ und das Verstehen des Fragilen-X-Syndroms in der Schule – eine ethnografische Studie." Doctoral thesis, Humboldt-Universität zu Berlin, 2017. http://dx.doi.org/10.18452/17997.

Full text
Abstract:
Diese qualitative Studie untersucht den schulischen Alltag von drei Jungen mit Fragilem-X- Syndrom. Das Fragile-X-Syndrom ist die häufigste bekannte erbliche Ursache von geistiger Behinderung und wird mit einer Reihe von charakteristischen Eigenschaften assoziiert. Dazu zählen vor allem physische, kognitive und psychosoziale Merkmale. Mithilfe der Ethnografie mit teilnehmender Beobachtung im schulischen Umfeld der Schüler werden die Bedingungen herausgearbeitet, die das Fragile-X-Syndrom der Schüler „sichtbar“ machen. Diese Bedingungen sind vor allem durch den jeweiligen Kontext geprägt, welc
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Novotná, Michaela. "Mimoškolní aktivity dětí a mládeže s poruchami autistického spektra." Master's thesis, 2013. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-322720.

Full text
Abstract:
Diplomová práce seznamuje s jednotlivými symptomy a typy pervazivních vývojových poruch. Předkládá možnosti využití široké škály různých přístupů či programů při práci s těmito žáky. Věnuje se hře ve spojení s poruchami autistického spektra a s využitím volného času v rámci školy, rodiny či projektu. Práce nastiňuje jednotlivá úskalí mimoškolních aktivit dětí a mládeže s poruchami autistického spektra. Zdůrazňuje, jakou významnou pozici mimoškolní aktivity v životě dětí a mládeže zastupují a jak důležité jsou pro všestranný rozvoj. Dále mapuje volnočasové aktivity, kterým se věnují děti a mlád
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Autism spektrum disorders"

1

Ābele, Silvija, Lilian Tzivian, Laila Meija, and Valdis Folkmanis. "Terapeitiska uztura stratēģijas un uztura bagātinātāju potenciāls autiskā spektra simptomu mazināšanā bērniem." In Innovations in the Diagnosis and Treatment of Children's Developmental Disorders. University of Latvia, 2018. http://dx.doi.org/10.22364/idtcdd.2018.09.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography