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Academic literature on the topic 'Autisme chez l'adolescent'

Author: Grafiati
Published: 28 July 2024
Last updated: 31 July 2025

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Dissertations / Theses on the topic "Autisme chez l'adolescent"

1

Damelincourt, Jean-Luc. "La dépression chez l'adolescent autiste : à propos de deux cas." Montpellier 1, 1992. http://www.theses.fr/1992MON11006.

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2

Bernard, Sonya. "La perception du temps chez des adolescents avec et sans autisme et TDAH : évaluation à l'aide de tâches de bissection et de reproduction temporelles." Doctoral thesis, Université Laval, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.11794/69705.

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Abstract:
Le traitement de l'information temporelle est étroitement lié au fonctionnement quotidien, alors que sa modulation par l'émotion favorise l'adaptation de l'être humain à son environnement. Or, la perception du temps demeure à ce jour un aspect relativement méconnu des diagnostics de Trouble du spectre autistique (TSA) et de Trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH), qui sont associés à des particularités dans le traitement de l'information et la gestion des émotions, ainsi qu'à des difficultés interper
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3

Pazmiño, Márquez Gabriela. "Paramètres cliniques pour la prise en charge des enfants et adolescents atteints d'autisme et de psychose au sein des institutions publiques : contributions de la psychanalyse en France et perspectives en Équateur." Thesis, Sorbonne Paris Cité, 2018. http://www.theses.fr/2018USPCC030.

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Abstract:
Le dispositif institutionnel s’avère particulièrement pertinent pour le traitement d’enfants psychotiques et autistes, comme le démontrent les expériences des premiers pédagogues et psychanalystes d’enfants en Europe à partir des années 1920. Nous allons situer les modalités d’intervention institutionnelle nous permettant de vérifier cette hypothèse,à partir de l’analyse de quatre expériences institutionnelles orientées par la psychanalyse. En effet, la doctrine freudienne et lacanienne permettent au clinicien d’inventer et de renouveler sans cesse les moyens d’accueillir les productions du su
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4

Girard, Pauline. "Processus inférentiels sociaux et langagiers chez les enfants et adolescents avec un trouble du spectre de l’autisme : approches clinique et développementale." Thesis, Rennes 2, 2021. http://www.theses.fr/2021REN20003.

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Abstract:
Cette thèse a pour objectif d’investiguer le développement social et langagier des enfants et adolescents présentant un TSA à travers l’étude des aspects non-littéraux du langage. Notre première étude explore les trajectoires développementales des processus inférentiels sociaux et langagiers sous-tendant la compréhension de cette dimension implicite du langage, ainsi que leurs facteurs prédictifs. Cette étude longitudinale a été menée auprès de 12 enfants et adolescents avec un TSA comparativement à leurs témoins. Notre seconde étude concerne l’élaboration et l’évaluation d’un groupe d’entraîn
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5

Postel, Charlotte. "Anomalies structurales de la région hippocampique chez l'adolescent et l'adulte souffrant d'un trouble de stress post-traumatique Hippocampal subfields alterations in adolescents with PTSD Hippocampal subfields alterations in terrorist attack survivors with post-traumatic stress disorder Hippocampal subfields plasticity following post-traumatic stress disorder : a longitudinal study Développement de l'hippocampe durant l'enfance et l'adolescence Prospective memory in adolescents with autism : a preliminary study of the impact of memory load." Thesis, Normandie, 2020. http://www.theses.fr/2020NORMC005.

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Abstract:
Le trouble de stress post-traumatique (TSPT) est associé à des anomalies structurales au niveau de plusieurs régions cérébrales, dont l’hippocampe. Un plus petit volume de cette structure pourrait favoriser le développement ainsi que la persistance des symptômes. Cette région est composée de plusieurs sous-champs (Corne d’Ammon (CA1, CA2 et CA3), Gyrus denté (DG), Subiculum), possédant chacun des caractéristiques histologiques et des fonctions différentes. Les objectifs de cette thèse étaient (1) de préciser les altérations au niveau de ces sous-champs et (2) d’étudier les liens avec la sympto
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6

Oubrahim, Leïla. "Comportements agressifs réactifs et proactifs et du jugement moral chez des enfants et adolescents présentant une déficience intellectuelle associée ou non à un trouble du spectre autistique." Thesis, Tours, 2018. http://www.theses.fr/2018TOUR2016/document.

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Abstract:
Ce travail de thèse invite à s’intéresser aux caractéristiques des comportements agressifs chez les personnes présentant une déficience intellectuelle (DI) avec ou sans trouble du spectre autistique (TSA). Pour cela, nous avons procéder à la validation de deux échelles américaines d’évaluation des comportements agressifs, « Children’s Scale of Hostility and Aggression : Reactive/Proactive » (Famer & Aman, 2009) et « Behavior Problem Inventory-S » (Rojahn et al., 2012). Les résultats ont montré de bonnes propriétés psychométriques. Cela nous a permis d’identifier des comportements hétéro et
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Books on the topic "Autisme chez l'adolescent"

1

Didier, Houzel, Rhode Maria, European Federation for Psychoanalytic Psychotherapy in the Public Health Services, and Cyprus Association for Psychoanalytic Psychotherapy Studies, eds. Invisible boundaries: Psychosis and autism in children and adolescents. Karnac, 2005.

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2

Invisible Boundaries: Psychosis and Autism in Children and Adolescents. Karnac Books, 2006.

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3

(Editor), Didier Houzel, and Maria Rhode (Editor), eds. Invisible Boundaries: Psychosis and Autism in Children and Adolescents (EFPP Series (European Federation for Psychoanalytic Psychotherapy)). Karnac Books, 2006.

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4

Rhode, Maria, Didier Houzel, and Meeting Staff European Federation for Psychoanalytic Psychotherapy in the Public Health Services. Invisible Boundaries. Taylor & Francis Group, 2019.

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5

Invisible Boundaries: Psychosis and Autism in Children and Adolescents. Karnac Books, 2006.

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6

Invisible Boundaries. Karnac Books, 2006.

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7

Grant, Robert Jason. AutPlay Therapy for Children and Adolescents on the Autism Spectrum: A Behavioral Play-Based Approach, Third Edition. Taylor & Francis Group, 2016.

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8

Grant, Robert Jason. AutPlay Therapy for Children and Adolescents on the Autism Spectrum: A Behavioral Play-Based Approach, Third Edition. Taylor & Francis Group, 2016.

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AutPlay Therapy for Children and Adolescents on the Autism Spectrum: A Behavioral Play-Based Approach, Third Edition. Taylor & Francis Group, 2016.

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AutPlay Therapy for Children and Adolescents on the Autism Spectrum: A Behavioral Play-Based Approach, Third Edition. Taylor & Francis Group, 2016.

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Book chapters on the topic "Autisme chez l'adolescent"

1

Janin-Duc, Dominique. "Un cas d’enfant, entre autisme et mélancolie." In Les psychoses chez l'enfant et l'adolescent. ERES, 2016. http://dx.doi.org/10.3917/eres.berge.2016.02.0195.

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2

Bursztejn, Claude. "Autisme, TED, TSA : de quoi, de qui parle-t-on ?" In Les psychoses chez l'enfant et l'adolescent. ERES, 2016. http://dx.doi.org/10.3917/eres.berge.2016.02.0061.

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3

Froissart, Josiane. "Autisme(s) et/ou psychose(s) ? Des mots pour le dire." In Les psychoses chez l'enfant et l'adolescent. ERES, 2016. http://dx.doi.org/10.3917/eres.berge.2016.02.0079.

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4

Laznik, Marie-Christine. "Peut-on penser une clinique du nœud borroméen qui distingue psychose et autisme chez le tout-petit ?" In Les psychoses chez l'enfant et l'adolescent. ERES, 2016. http://dx.doi.org/10.3917/eres.berge.2016.02.0415.

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5

Crespin, Graciela C. "D’un préalable à tout traitement possible des enfants autistes hors langage." In Les psychoses chez l'enfant et l'adolescent. ERES, 2016. http://dx.doi.org/10.3917/eres.berge.2016.02.0093.

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