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Journal articles on the topic 'Baralt'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2025
Last updated: 1 August 2025

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1

Pire, Julio, Nellys Pitre, and Lizzy Sandrea. "UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL "RAFAEL MARÍA BARALT": IMAGEN CORPORATIVA EXTERNA." Revista Científica Negotium, m 27 (año 9) (April 6, 2014): 84–96. https://doi.org/10.5281/zenodo.4929192.

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Abstract:
El estudio tuvo como propósito describir la Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt” desde su imagen corporativa externa en el municipio Miranda estado Zulia. El estudio fue de carácter descriptivo, con diseño no experimental transversal cuya población estuvo conformada por 2 grupos 18 sujetos denominados comerciantes del sector productivo y 384 jefes de las familias que habitan el 13 sectores de la Parroquia Altagracia, municipio Miranda a quienes se les aplicó un instrumento cuestionario de doble versi&o
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Cárdenas Bunsen, José Alejandro. "Mercedes López-Baralt, Guamán Poma, autor y artista." Lexis 19, no. 1 (1995): 233–36. http://dx.doi.org/10.18800/lexis.199501.008.

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3

Jorge, Fymark Vidovic López. "Salón de artes visuales "Rafael María Baralt": Contribución para impulsar, difundir y promocionar la creación de los artistas del país." Perspectivas. Revista de historia, geografía, arte y cultura. Año 3 N° 5/ Enero-Junio 2015 (August 14, 2020): 181–88. https://doi.org/10.5281/zenodo.4602979.

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4

Jorge, Fymark Vidovic López. "Reseña de libro - Proyecto educativo republicano e instrucción pública en Maracaibo (1830-1850)." REVISTA DE LA UNIVERSIDAD DEL ZULIA 3ª época Año 4 Nº 10, Septiembre-Diciembre 2013 (February 19, 2020): 133–34. https://doi.org/10.5281/zenodo.4602975.

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Abstract:
Reseña de libro: Proyecto educativo republicano e instrucción pública en Maracaibo (1830-1850), de Magdelis Vera Monzant (Fondo Editorial UNERMB. Colección Rafael María Baralt. Volumen 4. Maracaibo, p. 82).
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Espina, Jane J., and Javier Oliva. "Espacios urbanos, entornos multiusuarios y su interconectividad en la web." Revista de Arquitectura 13, no. 15 (2007): 57. http://dx.doi.org/10.5354/0719-5427.2007.28228.

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Abstract:
El presente artículo plantea el uso de mundos virtuales multiusuarios, como herramienta en procesos de planificación e intervención urbana en el área profesional y en la docencia, basado en una investigación desarrollada en el contexto de la Plaza Baralt de Maracaibo.
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Díaz Márquez, Ilse. "From a world’s destruction to the emergence of another: Colonial semiosis in Mancebo de Arévalo’s Tafsira and Chimalpahin’s Ocho relaciones." Signos Literarios 19, no. 39 (2024): 156–87. http://dx.doi.org/10.24275/slit.v20n39.06.

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Abstract:
"The Hispanist Luce López-Baralt outlined some decades ago a relationship between the aljamiado-morisco literature and the Indian chronicles of the 16th century and the beginning of the 17th. While the former account for the loss of Islamic culture suffered by the Spanish Moors, in the latter we see the emergence of a language that names the reality of the New World. In this article we recover the proposal of López-Baralt to analyze comparatively an aljamiado text, the Mancebo de Arévalo’s Tafsira, and a mestizo chronicle, the Chimalpahin’s Ocho Relaciones, from the notion of colonial semiosis
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HARVEY, L. P. "Luce López-Baralt, "Un Kama Sutra español" (Book Review)." Bulletin of Hispanic Studies 72, no. 3 (1995): 355. http://dx.doi.org/10.3828/bhs.72.3.355.

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8

Nowack, Kerstin. "López-Baralt, Mercedes: El Inca Garcilaso, traductor de culturas." Anthropos 107, no. 2 (2012): 643–44. http://dx.doi.org/10.5771/0257-9774-2012-2-643.

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9

Quintero Gómez, Eglis Coromoto. "Aproximación Teórica al Uso del Proyecto Educativo Canaima como Herramienta para Fortalecer la Calidad Educativa." Revista Scientific 1, no. 2 (2016): 89–109. http://dx.doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2016.1.2.6.89-109.

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Abstract:
La investigación, tiene como propósito generar una aproximación teórica que fundamente el uso del Proyecto Educativo Canaima como herramienta para fortalecer la calidad educativa en las escuelas primarias ubicadas en la parroquia Marcelino Briceño, municipio Baralt, estado Zulia. La misma se realizará en las escuelas primarias ubicadas en la parroquia Marcelino Briceño, municipio Baralt. Las teorías referenciales se sustentarán en González (2012), Centeno y otros (2011), entre otros. Para su desarrollo se asumirá el enfoque cualitativo a través del método fenomenológico sustentado en la hermen
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Molina, María, and María Lujano. "Proyectos socioproductivos: Alternativa para el desarrollo endógeno desde las Instituciones Educativas." Revista Ethos 15, no. 2 (2024): 1. https://doi.org/10.5281/zenodo.13975365.

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Abstract:
En este artículo se reseñan los resultados de la investigación que tuvo como propósito proponer la implementación de proyectos socioproductivos como alternativa para el desarrollo endógeno desde la Unidad Educativa Galanda Rojas de Contreras, ubicada en la parroquia Pueblo Nuevo, municipio Baralt, estado Zulia.
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11

Martí Caloca, Ivette. "López-Baralt, Mercedes (2022), Lorca y la poética del enigma, Madrid, Mandala Ediciones, 314 p." Signos Literarios 19, no. 39 (2024): 288–91. http://dx.doi.org/10.24275/slit.v20n39.12.

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12

Antón Pacheco, José Antonio. "El símbolo del castillo interior en Sohravardi y en Santa Teresa." Isidorianum 9, no. 17 (2000): 149–66. http://dx.doi.org/10.46543/isid.0017.1005.

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Abstract:
Aparte de los ejemplos añadidos por Miguel Asín Palacios y Luce López-Baralt, en los que se aprecia la presencia del símbolo de castillo interior en la mística islámica, el símil de los siete castillos del alma de los siete castillos del alma se encuentra también en el filósofo persa filósofo persa Shihaboddin Yahya Sohravardi (siglo XII). Por tanto, se trata de un antecedente de Santa Teresa de Ávila en el uso de este símbolo
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Giménez Reíllo, Antonio. "Luce López-Baralt (en colaboración con Reem Iversen), «A zaga de tu huella»." Mélanges de la Casa de Velázquez, no. 38-2 (November 15, 2008): 262–64. http://dx.doi.org/10.4000/mcv.663.

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Plasencia Soto, Rommel. "Mercedes lóPez-BaRalt Icono y conquista: Guamán Poma de Ayala Madrid: Hiperion, 1988." Investigaciones Sociales 16, no. 29 (2014): 119–23. http://dx.doi.org/10.15381/is.v16i29.7728.

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15

López-Baralt, Mercedes. "Luis Palés Matos y Aimé Césaire: entre África y América en un barco libertario." América sin nombre, no. 19 (December 15, 2014): 141. http://dx.doi.org/10.14198/amesn.2014.19.15.

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Abstract:
A partir de la obra del jamaiquino Claude McKay, del martiniqués Aimé Césaire y del puertorriqueño Luis Palés Matos, Jean-Claude Bajeux propuso —desde una perspectiva comparatista— que la negritud antillana se rige por cuatro leyes: el ritmo y la sonoridad, la denominación (el inventario sistemático del mundo afroantillano), la inversión de los valores de la cultura oficial y la amplificación del sujeto (del yo al nosotros). López-Baralt propone un análisis de algunos textos poéticos de Luis Palés Matos y Aimé Césaire, ya que comparten, además de las cuatro leyes mencionadas, un símbolo pluriv
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Figueredo, José, Maigre Acurero, Olga Castillo, and Damaris Fusil. "PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS SOBRE LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS." Revista Orbis, m. 50 (año 17) (June 30, 2021): 30–42. https://doi.org/10.5281/zenodo.10909834.

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Abstract:
El objetivo fue describir la percepción de los estudiantes de las Universidades de Pamplona yNacional Experimental “Rafael María Baralt” sobre las competencias comunicativasdesarrolladas por los maestros de primaria. Se citaron los aportes de Martínez y Garcés (2020),Gracia, Adam, Carbó (2018), Valvo, Pérez y Sierra (2020), entre otros. La investigación fuedescriptiva, sustentada en el método cualitativo y diseño de campo. Se aplicó una entrevista deprofundidad con 8 preguntas en una muestra de doce sujetos. Se c
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Piñero, Lorena, and Lorheny Perozo. "PRODUCCIÓN INVESTIGATIVA: UN ESTUDIO DE INTERESES Y BENEFICIOS EXPUESTOS POR PROFESORES UNIVERSITARIOS." Revista Orbis, m. 57 (Año 19) (April 2, 2024): 5–17. https://doi.org/10.5281/zenodo.14845805.

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Abstract:
El objetivo fue analizar la producción investigativa de los profesores del Proyecto Ingeniería y Tecnología de la Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt” partiendo de los intereses y beneficios expuestos en la sede municipio Miranda, estado Zulia. Se utilizó tanto el enfoque epistemológico cuantitativo como el paradigma positivista. Los resultados revelaron que los profesores contratados proyectan desinterés por llevar a cabo actividades de producción investigativa y obtener algún provecho personal, soci
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Canals, Laia. "Modified output and metalanguage during conversational interaction: A qualitative look at interactional feedback." Studies in Second Language Learning and Teaching 13, no. 3 (2023): 601–26. http://dx.doi.org/10.14746/ssllt.31128.

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Abstract:
The present study draws on earlier research on learner-learner dyadic interactions in an e-tandem virtual exchange and examines negotiation of meaning episodes based on the qualitative data. These data come from learner-learner interactions during oral tasks carried out using a video conferencing tool. The aim is to unveil the interactional patterns that emerge during negotiation of meaning episodes which have been deemed beneficial for L2 development, particularly those which offer opportunities for modified output to occur (Gurzynski-Weiss & Baralt, 2015; Long, 1996; Pica, 1994; Schmidt,
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Maryledis, Fernández, and Reyes Francisco. "FORMACIÓN DEL ADMINISTRADOR DESDE LA DIDÁCTICA DE LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA." Revista Científica Orbis, m 44 (año 15) (July 4, 2023): 42–54. https://doi.org/10.5281/zenodo.8115244.

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Abstract:
El estudio consistió en analizar la formación del administrador desde la didáctica de la comunicación educativa en el Proyecto Gerencia Industrial (PGI) de la Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt” (UNERMB) municipio Miranda, estado Zulia, con los aportes teóricos de Bautista y col(2014), Escobar (2015) y Gracia y col (2018), el mismo fue analítico, no experimental, de campo; el análisis arrojó como conclusiones que existen condiciones adecuadas desde el proceso de formación básico y las b
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Ochoa, Roselva, Ninoska Nava, and Damaris Fusil. "COMPRENSIÓN EPISTEMOLÓGICA DEL TESISTA SOBRE INVESTIGACIONES CUANTITATIVAS, CUALITATIVAS Y MIXTAS." Revista Científica Orbis, m 45 (año 15) (July 5, 2023): 13–22. https://doi.org/10.5281/zenodo.8118305.

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Abstract:
El propósito del estudio fue describir el nivel de comprensión epistemológica del tesista sobre investigaciones cuantitativas, cualitativas y mixtas, a partir del conocimiento demostrado en la maestría docencia para la educación superior en la Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt”, municipio Miranda, estado Zulia, mediante los aportes teóricos de Benzanilla et al (2018), Di Silvestre (2015), Durán (2017), Cadena et al (2017), Piñero y Perozo (2019). Como conclusión se describió que es m&i
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Jorge, Fymark Vidovic. "Antecedentes de las Universidades Nacionales Experimentales y nacimiento de la UNERMB. Contribución para la reconstrucción de la historia de la universidad." Perspectivas. Revista de historia, geografía, arte y cultura. Año 1 N° 1/ Enero-Abril 2013 (March 12, 2021): 99–116. https://doi.org/10.5281/zenodo.4600934.

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Abstract:
El presente artículo representa un avance parcial de la investigación “UNERMB historia y evolución institucional”. El estudio tiene como finalidad reconstruir la historia institucional de la universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt; así como también, describir el impacto social de la universidad en el desarrollo de la Costa Oriental del Lago de Maracaibo. En este primer avance se explica parte de la necesidad de la creación de las universidades Nacionales Experimentales en Venezuela y los primeros pasos de la Unermb dent
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Vera, Luis, Waldemar Guerrero, Luis Castro, and Leonardo Fossi. "LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA EN EL MARCO DEL ENFOQUE ANDRAGÓGICO." Revista Científica Negotium, m 26 (año 9) (November 5, 2013): 86–115. https://doi.org/10.5281/zenodo.4929985.

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Abstract:
La investigación tuvo como objetivo analizar la evaluación de los aprendizajes en el marco del enfoque Andragógico, en el Programa Educación de la Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt, fundamentado en Tobón (2010), Salcedo (2007) y Adam (1987), entre otros. El tipo de investigación fue descriptiva, con diseño de campo, no experimental, transeccional. Los resultados fueron divergentes con el enfoque Andragógico, pues indican que los profesores en su mayoría tienen conocimiento sobre la&nbs
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Piñero, Lorena, Lorheny Perozo, Luis Morillo, Henry Perozo, and Elizabeth Cepeda. "COMPETENCIAS DOCENTES DEL PROFESOR DE LA UNERMB: HACIA UNA PEDAGOGÍA DE EDUCACIÓN LIBERADORA." Revista Científica Orbis, m 25 (año 9) (July 1, 2013): 5–20. https://doi.org/10.5281/zenodo.5160987.

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Abstract:
El propósito fue estudiar las competencias docentes del profesor de la UNE “Rafael María Baralt” desde la pedagogía liberadora en el Programa Educación, municipio Miranda, estado Zulia. La investigación fue descriptiva, con diseño no experimental, cuya población censal estuvo conformada por 34 profesores. El instrumento fue un cuestionario contentivo de 21 preguntas (tipo Likert), validado por 8 expertos con alfa cronbach 0,851. Con aportes de Paiva (2004), Comellas (2000), Morales y Torrealba (2001). Conclus
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Salazar, Marín Gineth, and Espina Sulima Bracho. "Satisfacción con la profesión elegida por el estudiante de educación. Caso: Universidad Nacional Experimental "Rafael María Baralt"." Revista Ethos 13, no. 1 (2021): 12–22. https://doi.org/10.5281/zenodo.10866314.

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Abstract:
El objetivo del artículo fue determinar la satisfacción con la profesión elegida por los estudiantes del Programa Educación de la Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt” (UNERMB), Ciudad Ojeda. La investigación fue descriptiva con diseño no experimental-transeccional; la muestra fue de veinticinco estudiantes del programa, a quienes se consultó mediante un instrumento de Inventario de Satisfacción con la Profesión Elegida, constituido por treintaitrés ítems. Los datos se procesaron a
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Qunitero, Niria. "DESEMPEÑO GERENCIAL DE LAS ALCALDÍAS DE LA COSTA ORIENTAL DEL LAGO DE MARACAIBO ENFOCADO EN LAS ORGANIZACIONES INTELIGENTES." Revista Científica Negotium, m 22 (año 9) (July 1, 2012): 4–33. https://doi.org/10.5281/zenodo.4940246.

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Abstract:
La presente investigación tuvo como objetivo analizar el desempeño gerencial de las alcaldías de la Costa Oriental del Lago, enfocándose en las organizaciones inteligentes. Metodológicamente el estudio fue de tipo descriptivo según (Hernández, Fernández y Baptista, 2006), porque se orientó a recolectar y medir información relacionada con el estudio de las personas u objetos, es de campo porque los datos se recogieron directamente de la realidad. El modelo desarrollado está referido a las Alcal
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Basáñez, Endika. "López Baralt, Mercedes. Miguel Hernández, poeta plural. 1.ª ed. Alicante, Publicacions Universitat d’Alacant, 2016, 201 págs." Literatura: teoría, historia, crítica 20, no. 1 (2018): 277–83. http://dx.doi.org/10.15446/lthc.v20n1.67790.

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Bermúdez Maldonado, Elaine Alejandra. "Gestión logística en los departamentos de control de estudios de las instituciones públicas de educación superior." Revista Ñeque 4, no. 8 (2021): 55–69. http://dx.doi.org/10.33996/revistaneque.v4i8.45.

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Abstract:
La investigación tuvo como objetivo describir la gestión logística en los departamentos de control de estudios de las instituciones públicas de educación superior en la Costa Oriental del Lago. Metodológicamente se caracterizó como una investigación de tipo descriptiva, con un diseño no experimental, de campo y transeccional. La población estuvo conformada por 12 sujetos, los cuales representan el personal que labora en los departamentos de control de estudios de la Universidad del Zulia (LUZ), el Instituto Universitario de Tecnología de Cabimas (IUTC) y la Universidad Experimental Rafael Marí
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Mata, Sonia, Leonardo Fossi, Luís Castro, and Waldemar Guerrero. "FORMACIÓN DE FORMADORES EN LA UNIVERSIDAD." Revista Científica Orbis, m 9 (año 3) (April 6, 2008): 119–34. https://doi.org/10.5281/zenodo.5068280.

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Abstract:
El presente trabajo sobre los “Principios de formación docente de los profesores de las prácticas profesionales en el perfil académico de los estudiantes a egresar de instituciones de universitaria”; obedece a una investigación de tipo descriptiva correlacional/causal. Esta basada en la información suministrada por los profesores y los estudiantes de Prácticas Profesionales del Proyecto de Profesionalización Docente de la Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt a través de dos
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HARVEY, L. P. "Luce López-Baralt, "Huellas del Islam en la literatura española de Juan Ruiz a Juan Goytisolo" (Book Review)." Bulletin of Hispanic Studies 64, no. 4 (1987): 362. http://dx.doi.org/10.3828/bhs.64.4.362.

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Chirinos Molero, Nuris Margarita. "Estrategias metacognitivas aplicadas en la escritura y comprensión lectora en el desarrollo de los trabajos de grado." Zona Próxima, no. 17 (May 20, 2022): 142–53. http://dx.doi.org/10.14482/zp.17.347.263.

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Abstract:
Esta investigación tuvo como objetivo describir las estrategias metacognitivas aplicadas en la escritura y comprensión lectora de los estudiantes del posgrado de Universidad Nacional Experimental "Rafael María Baralt" (UNERMB) en el desarrollo del trabajo de grado. Se fundamentó en la psicología cognoscitiva y las teorías constructivistas de Piaget puesto que el sujeto interactúa con el objeto del conocimiento. La metodología fue de tipo descriptiva. Conformada por una población de 128 estudiantes del Programa de la Maestría Docencia para Educación Superior; la muestra fue de carácter intencio
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Acurero, Maigre, and Adalberto Soto. "Perfil del licenciado en educación integral como administrador de escuelas primarias." Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía 4, no. 8 (2019): 341. http://dx.doi.org/10.35381/r.k.v4i8.284.

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Abstract:
Recibido: 01 de abril del 2019Aprobado: 01 de mayo del 2019El objetivo de estudio fue describir el perfil del Licenciado en Educación Integral que egresa de la Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt”, en su desempeño como administrador de las escuelas primarias, la investigación es descriptiva, con diseño no experimental de campo, transversal, con los aportes teóricos de Morales y Torrealba (2001), Hernández (2003) entre otros. La población se conformó por 10 directivos y 72, a quienes se les suministró un cuestionario constituido por 36 preguntas tipo Likert, validado por cinc
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Morillo Terán, Yelitza Del Carmen. "Competencias Gerenciales en el Logro de la Calidad Educativa en las Instituciones del Nivel Primario." Revista Scientific 2, no. 3 (2017): 118–37. http://dx.doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2017.2.3.6.118-137.

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Abstract:
La presente investigación tiene como propósito analizar la importancia de las competencias gerenciales en el logro de la calidad educativa en las instituciones del nivel primario ubicadas en la parroquia Marcelino Briceño del municipio Baralt. Para ello se sustenta teóricamente en aportes de autores como Programa AME (2012), Robbins y De Cenzo (2008), Marqués (2008) entre otros. Metodológicamente será de tipo analítico, con diseño de campo, no experimental, transeccional. La población está conformada por 74 individuos, discriminados de la siguiente manera: 12 directivos, 62 docentes pertenecie
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Páez Pereira, Avilner Rafael. "Estrategias Constructivistas Aplicadas por el Docente para el Aprendizaje de la Física en el Nivel Superior." Revista Scientific 3, no. 7 (2018): 37–56. http://dx.doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2018.3.7.2.37-56.

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Abstract:
El objetivo de este estudio consistió en determinar las estrategias constructivistas aplicadas por el docente para el aprendizaje de la física en la carrera Educación Matemática y Física en la Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt”. La investigación fue de tipo descriptiva, con diseño de campo, documental, prospectiva y transversal. Se utilizaron como instrumentos un cuestionario de respuestas policotómicas de 34 ítems dirigido a los docentes, así como una prueba objetiva de preguntas cerradas de selección simple con 21 ítems, destinada a los estudiantes. Los resultados obteni
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Cedeño Meléndez, Pablo José, Nurys del Carmen Márquez de Velásquez, and Yamily del Carmen Betancourt Duno. "Claves para una formación efectiva de tutores virtuales. Centro de investigaciones educativas." Revista Boliviana de Educación 6, no. 11 (2024): 7–24. http://dx.doi.org/10.61287/rebe.v6i11.1179.

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Abstract:
La figura del tutor ha sido importante en la formación virtual, su rol se vuelve aún más crucial en tiempos de crisis o pandemias. El artículo tiene como propósito propiciar claves para una formación efectiva de tutores virtuales desde el Centro de Investigaciones Educativas de la Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt. Se trabajó con enfoque cualitativo, paradigma crítico reflexivo, se aplicó el modelo de Elliot. Para la recogida de información se emplearon la técnica de la observación participante y el diario del investigador. El instrumento una entrevista no estructurada. Par
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Betancourt Duno, Yamily del Carmen, José Roberto Ochoa Gómez, and Roberto Jesús Betancourt Ortíz. "Competencias Investigativas en la formación de los participantes del posgrado: Dimensión Declarativa." Revista Ecosistema 1, no. 1 (2023): 19–31. https://doi.org/10.71041/ecosistema.v1i1.2.

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Abstract:
Las competencias investigativas como un componente que transversaliza las profesiones que otorgan las garantías que un profesional competente debe tener para dar respuesta a la dinámica vertiginosa de la modernidad. El estudio está dirigido a analizar las competencias investigativas en la formación de los participantes de Postgrado de la Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt UNERMB. El estudio es de enfoque cuantitativo, tipo de investigación analítica, descriptiva, con un diseño no experimental, transeccional y de campo. La muestra está conformada participantes de posgrado. La
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Araujo Riveros, María Edixa. "Estrategias Didácticas Significativas para el Desarrollo de la Comprensión Lectora de los Educandos en Educación Primaria." Revista Scientific 2, no. 3 (2017): 226–46. http://dx.doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2017.2.3.12.226-246.

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Abstract:
El presente artículo tiene como propósito proponer un manual de estrategias didácticas significativas para el desarrollo de la comprensión lectora en los educandos de la Unidad Educativa El Batatal ubicada en la parroquia Marcelino Briceño, municipio Baralt, estado Zulia. Para ello, se sustenta teóricamente en los aportes de autores como Campos (2011), Camilloni (2012), Castedo (2011), Ortiz (2012), entre otros. Metodológicamente, se desarrolló siguiendo la modalidad de proyecto factible, que se aplicó a una población de 24 docentes pertenecientes a la institución seleccionada. Se utilizó la e
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Quiñonez Fuentes, Jennifer Zurina, and Genaro Moyano Arcos. "La asertividad como estilo de comunicación en la formación del sujeto educador." Revista Scientific 4, Ed. Esp. (2019): 68–83. http://dx.doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2019.4.e.4.68-83.

Full text
Abstract:
Las instituciones de educación superior ocupan un lugar central en el proceso educativo de los individuos, puesto que en ellas se inicia y desarrolla la formación profesional del hombre. El presente artículo tuvo como sujetos de estudio a los docentes del proyecto de educación integral de la universidad nacional Experimental Rafael María Baralt la cual cuenta con un universo de 88 docentes que atienden a una población estudiantil de dos mil siete (2007) estudiantes. El objetivo de la investigación fue promover la asertividad como estilo de comunicación en la administración de las clases en el
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Zambrano, Egilde, Ana Teresa Prieto, and Ricardo Castillo. "Indicadores de gestión de mantenimiento en las instituciones públicas de educación superior del municipio Cabimas." Telos: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales 17, no. 3 (2015): 495–511. http://dx.doi.org/10.36390/telos173.08.

Full text
Abstract:
El presente artículo es un avance de una investigación de mayor alcance, en la cual se tiene como objetivo general analizar la gestión de mantenimiento en las instituciones públicas de educación superior del municipio Cabimas. En este avance se determinan los indicadores de la gestión de mantenimiento presentes en tales instituciones. Se consultaron autores como Duffuaa et al (2010), Pérez (2007), Jiménez y Milano (2006), y Beltrán (2000), entre otros. La investigación es descriptiva, con diseño no experimental, transeccional y de campo. Se empleó un censo poblacional, para un total de veintit
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Chirinos, Marianny. "Tecnología de información y comunicación como proceso de aprendizaje en el contexto de la Universidad Nacional Experimental "Rafael Maria Baralt"." Impacto Científico 18 Nº1 (June 1, 2023): 13–28. https://doi.org/10.5281/zenodo.10084531.

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Abstract:
<strong>Resumen</strong>El objetivo de la investigación fue analizar la tecnología de información y comunicación (TIC) como proceso de aprendizaje en estudiantes del proyecto educación integral (pei) perteneciente al programa educación de la UNERMB – Cabimas. Teóricamente, se contó con los aportes de autores como:Cabero (2018), Centro Nacional de Tecnología de Información (2015), Urribarri(2017), Miratia (2015), Martínez y otero (2015) entre otros. Así como el aporte legal de la constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Bajo la línea de investigación entorno virtuales para
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Pérez Rojas, Wilmer José, and Eglis Coromoto Quintero Gómez. "Competencias Docentes para la Construcción del Conocimiento de los Estudiantes de Educación Primaria." Revista Scientific 1, no. 1 (2016): 190–211. http://dx.doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2016.1.1.11.190-211.

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Abstract:
La presente investigación tuvo como propósito ofrecer un referente teórico sobre las competencias docentes que optimice la construcción de conocimientos por los estudiantes de las escuelas primarias ubicadas en la parroquia Marcelino Briceño, municipio Baralt, para cumplir con ello, se sustentó teóricamente en los aportes de autores como Benavides (2008), Caldemón (2007), Díaz (2007), Alles (2006) entre otros. La metodología utilizada fue descriptiva, proyectiva con diseño de campo, transeccional, no experimental. La población censal estuvo conformada por 39 docentes pertenecientes a las insti
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Araujo Riveros, María Edixa. "Formación del Docente de Educación Media General desde el Enfoque por Competencias." Revista Scientific 1, no. 2 (2016): 181–99. http://dx.doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2016.1.2.11.181-199.

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Abstract:
La presente investigación tiene como propósito analizar la formación de los docentes de educación media general desde el enfoque por competencias de los profesores pertenecientes al Núcleo Escolar Rural Nº 465 ubicado en el municipio Baralt del estado Zulia. Para ello se sustentó teóricamente en aportes de autores como Pérez (2010), Rychen (2012), Rueda (2011), entre otros. Metodológicamente fue descriptiva, analítica, con diseño de campo, no experimental, transeccional. La población estuvo conformada por 44 sujetos: 06 directivos, 38 docentes, pertenecientes a las instituciones seleccionadas.
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Castro Capitillo, Javier José, Elide Del Rosario Castellanos Santiago, Luz Marina Fonseca Rodríguez, and José Luís Lugo Barrios. "Una mirada al capital intelectual en universidades públicas." Revista Scientific 4, no. 13 (2019): 90–113. http://dx.doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2019.4.13.5.90-113.

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Abstract:
La investigación estuvo orientada a analizar el capital intelectual desarrollado en la Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt” (UNERMB), desde la perspectiva de sus componentes, considerando los aportes teóricos de Bueno, (2003); Suárez y Martín (2008); Navas y Ortiz (2002); Stewart (2001). Metodológicamente, el enfoque epistemológico es cuantitativo, tipo analítica, transeccional descriptivo, de campo, se aplicó un cuestionario de 34 ítems, con alternativas de respuestas múltiples (siempre, casi siempre, a veces, casi nunca y nunca). Para la validez, se aplicó la técnica de ju
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Pitre Lugo, Nellys Josefina, Julio Rafael Pire Morales, and Daniela Del Valle Díaz Piña. "Habilidades Pedagógicas del profesor universitario como tutor mediador del servicio comunitario." Revista Scientific 4, no. 14 (2019): 271–85. http://dx.doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2019.4.14.13.271-285.

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Abstract:
El presente estudio se realizó con el propósito de examinar las habilidades pedagógicas desarrolladas por el profesor universitario como tutor mediador del servicio comunitario. La investigación es de tipo analítica, diseño no experimental, de campo, transaccional. La población estuvo conformada por 10 profesores tutores de servicio comunitario y 50 estudiantes prestadores del servicio, programa Administración en la Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt” (UNERMB), sede Los Puertos. La técnica de recolección de datos fue la observación y un cuestionario con 45 ítems y cinco (5)
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Castro Capitillo, Javier José, Elide Del Rosario Castellanos Santiago, Luz Marina Fonseca Rodríguez, and José Luís Lugo Barrios. "Gestión del conocimiento en universidades públicas." Revista Scientific 4, no. 14 (2019): 182–204. http://dx.doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2019.4.14.9.182-204.

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Abstract:
El estudio se planteó como objetivo general, describir la gestión del conocimiento, desarrollada en las Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt” (UNERMB). Se fundamentó en los planeamientos de autores, como Canals (2003); Riesco (2006), entre otros. En relación al diseño metodológico, el estudio es de tipo descriptivo, apoyado de un diseño no experimental, transeccional-descriptivo, de campo. Se trabajó con una población de 17 sujetos, a los cuales se les aplicaron un cuestionario de 21 ítems con un escalamiento de cinco alternativas de respuestas. La validez del instrumento se
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Parra, Mireya Romero. "Depression and the Meaning of Life in University Students in Times of Pandemic." International Journal of Educational Psychology 9, no. 3 (2020): 223. http://dx.doi.org/10.17583/ijep.2020.6784.

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Abstract:
The emergence of the pandemic has led to fundamental social and economic swaps throughout the world, the sponsored measures taken have a significant effect on the mental health of individuals. The objective of the study was to compare the level of depression related to the meaning of life in students in times of pandemic at the Continental University of Peru and the "Rafael María Baralt" National Experimental University of Venezuela. The type of research developed was descriptive correlational with a cross-sectional design. The sample was made up of two groups: the first corresponds to 300 stu
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Cepeda, Elizabeth, Henrry Perozo, and Lorheny Perozo. "FORMACIÓN ACADÉMICA DEL LICENCIADO EN ADMINISTRACIÓN DE LA UNERMB." Revista Científica Negotium, m 27 (año 9) (April 4, 2014): 53–71. https://doi.org/10.5281/zenodo.4929031.

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Abstract:
Analizar la formaci&oacute;n acad&eacute;mica del Licenciado en Administraci&oacute;n de la Universidad Nacional&nbsp;Experimental &ldquo;Rafael Mar&iacute;a Baralt&rdquo;, municipio Miranda, estado Zulia se constituy&oacute; en el prop&oacute;sito&nbsp;del presente estudio, catalogado como anal&iacute;tico y descriptivo con dise&ntilde;o no experimental de&nbsp;campo. Se resaltan los aportes de De Zubiria (2008), Gonz&aacute;lez Hermosilla (2010), UNESCO (2008) entre otros. A tales efectos se dise&ntilde;&oacute; un instrumento cuestionario con escala de respuesta tipo&nbsp;Likert contentivo
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Vílchez, Pérez Pedro Antonio, and González Migauri Alejandra González. "Estrategias didácticas para el fortalecimiento del proceso formativo en la unidad curricular dibujo mecánico." Revista Ethos 15, no. 1 (2024): 36–51. https://doi.org/10.5281/zenodo.12627550.

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Abstract:
En esta investigaci&oacute;n se plantea el fortalecimiento del proceso formativo de los estudiantes de la unidad curricular dibujo mec&aacute;nico del Proyecto de Ingenier&iacute;a en Mantenimiento Mec&aacute;nico (PIMM) de la Universidad Nacional Experimental &ldquo;Rafael Mar&iacute;a Baralt&rdquo; (UNERMB), sede Ciudad Ojeda, implementando estrategias did&aacute;cticas ajustadas al contexto actual y que fomenten la participaci&oacute;n de los estudiantes en el proceso formativo. Bajo un enfoque cualitativo de tipo investigaci&oacute;n acci&oacute;n. Los actores de la investigaci&oacute;n so
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Reza, Fachrul. "KEBERADAAN ULA PUCUAK (Trimeresurus barati) PADA BEBERAPA DAERAH DI SUMATERA BARAT." Bioconcetta 1, no. 2 (2015): 87–93. http://dx.doi.org/10.22202/bc.2015.v1i2.1509.

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THOMPSON, COLIN P. "Luce López-Baralt, "San Juan de la Cruz y el Islam (Estudios sobre las filiaciones semiticas de su literatura mística" (Book Review)." Bulletin of Hispanic Studies 65, no. 4 (1988): 405. http://dx.doi.org/10.3828/bhs.65.4.405.

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Giusti-Cordero, Juan. "Guillermo A Baralt. Slave Revolts in Puerto Rico. Conspiracies and Uprisings 1795–1873, Markus WienerPrinceton, N.J. 2007. x, 180 pp. Ill. £24.76." International Review of Social History 54, no. 2 (2009): 289–91. http://dx.doi.org/10.1017/s0020859009990101.

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