Academic literature on the topic 'Barnkonventionen'
Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles
Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Barnkonventionen.'
Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.
You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.
Journal articles on the topic "Barnkonventionen"
1
Schiratzki, Johanna. "Barnkonventionen och svikna förväntningar." Nordic Journal of Human Rights 20, no. 04 (2002): 83–85. http://dx.doi.org/10.18261/issn1891-814x-2002-04-12.
Full text
2
Stern, Rebecca. "Rätten till deltagande enligt FN:s barnkonvention." Nordic Journal of Human Rights 25, no. 01 (2007): 17–28. http://dx.doi.org/10.18261/issn1891-814x-2007-01-02.
Full text
3
G Hartman, Sven. "Barnkonventionens föregångare. Anteckningar om den polske barnläkaren och pedagogen Janusz Korczak." Utbildning & Demokrati – tidskrift för didaktik och utbildningspolitk 10, no. 2 (2001): 9–24. http://dx.doi.org/10.48059/uod.v10i2.697.
Full text
4
Lindgren, Anne-Li, and Gunilla Halldén. "Individuella rättigheter; autonomi och beroende. Olika synsätt på barn i relation till FN:s barnkonvention." Utbildning & Demokrati – tidskrift för didaktik och utbildningspolitk 10, no. 2 (2001): 65–79. http://dx.doi.org/10.48059/uod.v10i2.701.
Full text
5
Cederborg, Ann-Christin, and Yvonne Karlsson. "Omhändertagande med barnets perspektiv." Socialvetenskaplig tidskrift 8, no. 3 (2016). http://dx.doi.org/10.3384/svt.2001.8.3.2774.
Full textAbstract:
Förenta Nationernas barnkonvention har fått en genomgripande betydelse för lagstiftarnas politiska ambitioner inom svensk socialvård. Det innebär att barn har rätt att få sitt perspektiv i fokus när socialtjänsten behandlar ärenden som berör honom eller henne. Vid alla åtgärder som rör barn som misstänks fara illa ska hans eller hennes bästa komma i främsta rummet. Genom en studie i en svensk medelstor kommun belyses hur det förhåller sig med barnkonventionen i praktiken.
6
Widding, Ulrika, and Johanna Olsson. "Ett föräldrastöd grundat i barnkonventionen?" BARN - Forskning om barn og barndom i Norden 32, no. 1 (2020). http://dx.doi.org/10.5324/barn.v32i1.3470.
Full textAbstract:
Målet med Sveriges nationella strategi för ett utvecklat föräldrastöd är att erbjuda alla föräldrar föräldrastödsaktiviteter. Ett delmål i strategin är att öka föräldrars möjligheter att ta del av föräldrastödsprogram. Dessa stöd bör vara baserade på de värderingar som uttrycks i Konventionen om barnetsrättigheter. Syftet med denna studie var att studera om och i så fall hur, barnkonventionen tar sig uttrycki de texter som vänder sig till föräldrar i sex olika föräldrastödsprogram. Analysen fokuserade ocksåpå hur samhälleliga föreställningar om barnet och föräldra-barn relationen uttrycks i texterna. Texternaanalyserades med hjälp av kvalitativ textanalys samt med en modell som beskriver olika centrala dimensioner i barnkonventionen. Resultaten visar att vissa texter inte alls behandlar Konventionen ombarnets rättigheter, medan andra beskriver den, men utan att problematisera eller konkretisera den.En del av texterna beskriver familjelivet i en social kontext medan andra framställer samspelet i familjen som ett mer isolerat skeende.
7
Larsson, Monica, and Elin Hultman. "Barns rätt till delaktighet vid beslutsprocesser inom den sociala barnavården. Vad betyder barnkonventionen och den rättsliga utformningen för tillämpningen i praktiken?" BARN - Forskning om barn og barndom i Norden 37, no. 3-4 (2020). http://dx.doi.org/10.5324/barn.v37i3-4.3381.
Full textAbstract:
Children’s right to participation in decision-making within the Swedish Child Protection System. What does the UNConvention on the Rights of the Child and the legal framework mean in relation to the implementation in practice?
 This article is based on children’s right to participation which stems from the UN Convention on the Rights of the Child – the Child Convention. Regarding decision-making processes within the Child Protection System children’s right to participation is explicitly stated. However, it is still not palpable and the interpretations regarding children’s right to participation may vary. This may give rise to various standpoints which in turn can have an impact on the magnitude of how the right isput into practice. Social science and social law research in Sweden has pointed out that children and young people do not participate sufficiently in parts of this process. This article describes and analyzes what has emerged in this research regarding children’s right to participation in connection with decision-making processes concerning out-of-home-placement with a particular focus on some of the circumstances that may impede the children’s right to participation. The article concerns how the right to participation is handled in practice and the importance of the Convention on the Rights of the Child and the framework of the legal regulation.
8
Rejmer, Annika, and Ann-Sofie Bergman. "Barnkonventionens implementering i svensk lagstiftning och praktik – barns bästa och barns rätt att uttrycka sina åsikter vid vårdnadstvister." BARN - Forskning om barn og barndom i Norden 37, no. 3-4 (2020). http://dx.doi.org/10.5324/barn.v37i3-4.3380.
Full textAbstract:
Implementation of the Convention on the Rights of the Child in Swedish legislationand practice – children’s best interests and children’s rights to express their viewsin custody disputes:
 The article examines the implementation of articles 3 and 12 of the UN Convention on the Rightsof the Child (CRC) in the parental code regulations on custody, residence and access and how theyare applied in practice. The best interests of the child are, according to the regulations of the parentalcode, the superior principle in handling custody disputes, which includes an examination ofthe risk of abuse, the child’s need for close and good contact with both parents and the child’s will.The results of conducted empirical studies show that articles 3 and 12 of the CRC have not beenimplemented in the parental code. Children lack an independent right to express their opinionin the handling of custody disputes. The article is based on empirical data from sources of law,custody cases, and interviews with parents in dispute.
Dissertations / Theses on the topic "Barnkonventionen"
1
Skjoldhammer, Klintdahl Rickard, and Mathilda Johansson. "Den tolkningsbara barnkonventionen : Hur förskollärare tolkar och gestaltar barnkonventionen." Thesis, Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-24317.
Full textAbstract:
Syftet med studien var att ta reda på hur förskollärare tolkar två utvalda artiklar ur barnkonventionen och hur dessa tankar sedan återspeglas i verksamheten. Studien är kvalitativ och datainsamlingen genomfördes med observationer och intervjuer, som tog plats på fyra olika förskolor och totalt fem olika avdelningar. Vi inspirerades av den induktiva metoden i sammanställning och analys av resultat. Resultatet visade på att även om alla förskollärare var eniga om att de valda artiklarna var viktiga, lade förskollärarna fokus på olika delar och nivåer och därmed såg också deras arbete ut på olika vis. De olika fokus rörde antingen barnet som individ, gruppen som helhet, vikten av en fungerande verksamhet eller barns säkerhet i förskolan och hemmet. Vissa informanter lyfte dock flera delar att fokusera på och fokuserade alltså inte nödvändigtvis på endast en av delarna. Inte i något fall blev alla sätt att tolka och gestalta artiklarna belysta av en förskollärare. Slutsatserna blev därmed att barnkonventionen tolkas på olika sätt och att arbetet med barn därmed varierar i de olika verksamheterna.
2
Lindström, Josephine. "FN:s barnkonvention : Demokratins positiva inverkan på staters implementering av barnkonventionen. Fallet Nigeria." Thesis, University of Kalmar, School of Human Sciences, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hik:diva-2256.
Full textAbstract:
<p>Even though many states have ratified the UN Convention on the Rights of the Child and sworn to protect human rights, viloations occur every day both in developed and developing countries. United Nations gave Sweden critique for not implementing the Convention conrerning article 11, which raises the question how respected the Convention is amongst other states? Does democracy contribute to a higher level of implementation?</p>
3
Asservik, Linnea, Carl Bruno, and Ström Klas Tideman. "Barnkonventionens betydelse för fotboll : En studie om fotbollstränares förhållningssätt i relation till barnkonventionen." Thesis, Högskolan i Halmstad, Akademin för hälsa och välfärd, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-44606.
Full textAbstract:
Det blir vanligare att barn och ungdomar slutar spela fotboll när dem blir äldre vilket bland annat beror på avsaknad av tillhörighet, brist på autonomi och en känsla av otillräcklig kompetens, delar som är centrala i barnkonventionens grundprinciper. I Sverige blev barnkonventionen lag den första januari 2020 efter att Sverige kritiserats av FN:s barnrättskommitté, där brister upptäckts. För fotbollstränare innebär lagändringen ett ökat ansvar att arbeta i linje med barnkonventionen. Syftet med studien var att beskriva fotbollstränares uppfattningar av hur de, utifrån barnkonventionen, arbetar med att skapa goda förutsättningar att främja en hälsosam och pedagogisk miljö för barn i fotbollsföreningar. Det empiriska materialet har inhämtats från nio fotbollstränare genom intervjuer och bearbetats genom en kvalitativ innehållsanalys. Den teoretiska referensramen utgår från frigörande pedagogik och känsla av sammanhang. Den insamlande empirin analyserades och skapade följande kategorier i resultatet: genom arbete med jämlikhet, genom att se till varje individ och genom att skapa delaktighet. Resultatet visade att fotbollstränares arbetssätt i förhållande till barnen gick emot barnkonventionen men att det även fanns arbetssätt hos tränarna som gick i linje med barnkonventionen. Tränarna ansåg att dem arbetade med jämlikhet och lika villkor för barnen. Samtidigt förekom vissa skillnader mellan könen samt selektering där barn kunde exkluderas. Det ansågs viktigt att se till barnens bästa men att fokus ibland hamnade på prestation istället. Tränarna arbetade med delaktighet men brister förekom även här. Vid de situationer som tränarna arbetar i linje med barnkonventionen kan vi se att de främjar en hälsosam och pedagogisk miljö.<br>It’s becoming more common for children and young people to stop playing football when they grow older due to lack of belonging, lack of autonomy and a sense of inadequate competence, parts central to the Convention on the Rights of the Child (CRC). In Sweden, the CRC became law on the first of January 2020 after Sweden was criticized by the UN Committee on the Rights of the Child, where shortcomings were discovered. The amendment increases responsibility on football coaches to work along the law. The purpose of the study was to describe football coaches perceptions of how, based on CRC, they work to create good conditions for promoting a healthy and pedagogic environment for children in football clubs. Empirical material has been obtained from nine football coaches through interviews and processed through a qualitative content analysis. The theoretical frame of reference is based on critical pedagogy and sense of coherence. The empirics were analyzed and created these categories in the result: through work with equality, by seeing each individual and by creating participation. Results showed that the coaches worked both against and along CRC. Selections occured where children could get excluded and there were inequalities between genders, even though the coaches established that they worked with equality. To look after the children's best interests was considered important but the focus sometimes ended up on performance instead. The coaches worked with participation but shortcomings also occurred here. When the coaches worked along with CRC it promoted a healthy and pedagogic environment.
4
Luca, Elena Andreea. "Inkorporeringen av barnkonventionen i svensk rätt : En fallstudie kring barnkonventionens inkorporerande i Sverige." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för statsvetenskap (ST), 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-99944.
Full textAbstract:
Abstract The ratification of the Convention on the Rights of the Child was adopted in 1990 and thereafter Sweden also ratified the Convention on the Rights of the Child. The Swedish Parliament voted in 2018 on the Government's proposal regarding the incorporation of the Convention on the Rights of the Child. The Convention on the Rights of the Child became law in Sweden since 1 January 2020. The purpose of the study has been to examine and analyze the transposition of the Convention on the Rights of the Child into Swedish law. Furthermore, all changes, challenges and problems encountered during the process regarding the incorporation of the Convention on the Rights of the Child are analyzed. To achieve the purpose of the essay, I have used a rights theory by the legal philosopher Ronald Dworkin who writes about legal rights. The study clearly shows that the transposition of the Convention on the Rights of the Child acquires the status of Swedish law and this will help children to comply with children's rights in society, despite certain problems that remain. Children's rights are described on the basis of the articles of the Convention on the Rights of the Child and the three optional additional protocols, where additional protocol (TP3) has not been ratified in Swedish law. (TP3) gave children the opportunity to challenge decisions when children’s rights have been violated under the Convention on the Rights of the Child. The incorporation of the Convention on the Rights of the Child means also that children have no right to complain, because the courts have no direct obligation to use the articles and additional protocols of the Convention on the Rights of the Child.
5
Wedestig, Mikaela. "Barnkonventionen i skolan." Thesis, Luleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-79527.
Full textAbstract:
Syftet med denna studie var att undersöka hur lärare upplever att undervisningen bedrivs gällande barnkonventionen samt om undervisningen har förändrats till följd av att barnkonventionen blivit lag. Syftet med studien var också att undersöka hur lärare och elevers kännedom är gällande barnkonventionen. En kombination av datainsamlingsmetoder användes, intervjuer med både lärare och elever samt enkätundersökning bland lärare. Fyra lärare och åtta elever deltog i intervjuerna och 82 lärare deltog i enkätundersökningen. Resultatet av studien visar på att eleverna har kännedom om att barnkonventionen finns men kunskapen gällande innehållet varierar bland eleverna. Lärarnas kännedom om barnkonventionen är god och resultatet visar på att majoriteten av lärarna som deltagit i föreliggande studie upplever att de arbetar med barnkonventionen dagligen i och med skolans värdegrund. Själva undervisningen om barnkonventionen sker i samband med FN-dagen eller barnkonventionens dag. Lärarna som deltagit i studien menar att undervisningen inte förändrats i och med lagstadgande av konventionen. Resultatet av studien visar på att en stor majoritet av de lärare som deltagit i föreliggande studie upplever att de inte erbjudits varken information eller vidareutbildning gällande barnkonventionen under deras verksamma år. En majoritet av de deltagande lärarna menar även på att kunskap om barnkonventionen inte ingick i deras lärarutbildning.<br>The purpose of this study was to examine how teachers experience that the teaching is conducted regarding the Convention on the Rights of the Child, CRC, and whether it has changed as a result of the CRC becoming law. The purpose of the study was also to investigate how teachers and pupils' knowledge is about the CRC. A mix of methods was used, interviews with both teachers and pupils as well as survey among teachers. Four teachers and eight pupils participated in the interviews and 82 teachers participated in the survey. The study comes to the conclusion that the pupils are aware about of the CRC but the knowledge about the content varies among the pupils. The teachers' knowledge of the CRC is good and the result shows that the majority of teachers who participated in the present study feel that they work with the CRC on a daily basis because of the school's values. The actual teaching of the CRC takes place in conjunction with “FN-dagen” or “barnkonventionens dag”. The teachers who participated in the study do not experience that the teaching has changed as a result of the CRC becoming law. The results of the study show that a vast majority of the teachers who participated in the present study feel that they lacks further education or information regarding the CRC. A majority of the participating teachers have also stated that knowledge of the CRC was not included in their teacher education.
6
Karlsson, Eleonor. "BARNKONVENTIONEN : 20 år senare." Thesis, Växjö University, School of Social Sciences, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-2424.
Full textAbstract:
<p>On November 1989 the <strong>Convention on the Rights of the Child </strong>was adopted by the United Nations General Assembly. Today more than 20 years later the convention is ratified by all countries in the world except the USA. A question asked is however if the convention after 20 years of development work has in fact accomplished some positive effects for children around the world?</p><p> </p><p>The aim of this thesis is to evaluate the implementation of the Convention on the Rights of the Child in selected states and to reach this aim some questions need to be answered:</p><p> </p><ol><li>What do the selected states do to realize the <strong>best interest of the child</strong>?</li><li>What do the selected states do to guarantee all children’s right to<strong> survival and development</strong>?</li><li>Do all children in the selected states have the same right to <strong>health and health services</strong>?</li><li>Do all children in the selected states have the same <strong>right to education</strong>?</li></ol><p> </p><p>The material studied in this thesis is those reports that are to be sent periodically to the Committee on the Rights of the Child by all states. The result of this study shows that the Convention on the Rights of the Child has made some positive progresses when it comes to the situation of the child in the world. In the selected states of this study the awareness of the Rights of the Children is noticeable and according to the periodic reports the states continue to work and develop the implementation of the convention.</p>
7
Högbom, Maria, and Linn Jansson. "Barnkonventionen ur ett polisperspektiv." Thesis, Umeå University, Basic training programme for Police Officers, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-29979.
Full textAbstract:
<p>Barnens bästa ska enligt Konventionen om barnets rättigheter alltid sättas i främsta rummet.Syftet med denna rapport är att reda ut på vilket sätt svensk polis fullföljer sitt uppdrag attefterleva denna konvention i polisens ingripande verksamhet. För att undersöka detta har viintervjuat två poliser samt tagit del av litteratur och övriga källor. Genom att studera dettahar vi kommit fram till att både Rikspolisstyrelsen och poliserna vi intervjuat anser att ämnetär viktigt och ska efterföljas men att det ännu inte finns tydligt uppställda riktlinjer för hurarbetet ska utföras vid polismyndigheterna. Vår egen slutsats av rapporten är bland annatatt det skulle behövas tydligare information och riktlinjer tillgängliga för poliserna somarbetar i ingripande verksamheten för att barnens rättigheter på bästa sätt ska kunnatillgodoses.</p>
8
Gustavsson, Ellinor. "Garantlärans förenlighet med Barnkonventionen." Thesis, Örebro universitet, Institutionen för juridik, psykologi och socialt arbete, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-42906.
Full text
9
Skönvall, Beatrice. "Barnkonventionen och Ekonomiskt bistånd." Thesis, Mälardalens högskola, Akademin för hälsa, vård och välfärd, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-53440.
Full textAbstract:
The Convention on the Rights of the Child was included in Swedish legislation in January2020. The purpose of this qualitative study is to investigate if and how this has affected workpractices among social workers that investigate families in need of financial support. Thepurpose is also to examine if and how children’s participation in investigations of financialsupport can be understood in relation to different discourses on children. The method thathas been used is semi-structured interviews with a total of six social workers within FinancialAssistance in six different municipalities. The results show that a majority of the socialworkers in the study have not changed their work practices since the Convention on theRights of the Child became law. The Investigation of Financial Assistance is also seen asprimarily concerning adults rather than children. The dilemma experienced by the socialworkers in this study can be interpreted as related to two different discourses about children.On the one hand, children are presented as objects of protection that should be spared frominformation about the investigation, and on the other hand, children are constructed ascompetent actors who are expected to participate actively and contribute to the investigationof the family's economy. The case when children participate more actively in the investigationof the family’s economy is when children act as interpreters for their parents. The child'sposition then goes from being seen primarily as an object of protection, to be seen ascompetent to participate in the investigation and be involved in discussions of financialissues on behalf of their parents.
10
Dahlbeck, Ludvig, and Måns Nilsson. "En studie om Barnkonventionen som lag : Idrottsledares uppfattning och förhållningssätt om Barnkonventionen som lag." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för idrottsvetenskap (ID), 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-104864.
Full textAbstract:
Barnkonventionen instiftades som en ny lag i Sverige i januari år 2020. Syftet med denna studie var att studera den nya lagen och dess eventuella påverkan gällande idrottsledares arbets- och förhållningssätt. Studien tar utgångspunkt utifrån teorier inom ledarskapet som används för underlag till analysen och diskussionen. För att besvara arbetets syfte och frågeställningar genomfördes en kvalitativ intervjustudie med tio ledare från olika föreningar inom både lag- och individuell idrott. Resultatet i studien visar att Barnkonventionen som lag inte förändrat något i ledarnas arbetssätt eller förhållningssätt i någon större grad. En av anledningarna som framgick till detta skulle kunna vara den pågående pandemin som tagit mycket fokus från både ledare och föreningar. En annan anledning som framkom frekvent var att man redan ansåg lagen som självklar i sitt arbetssätt. Det framkom däremot tendenser på att olika arbeten förbund genomför i samband med den nya lagen genererat nytänkande hos vissa ledare<br>The Convention of the Rights of the Child (CRC) was established as a new law in Sweden in January 2020. The purpose of this paper was to study the new law and its possible impact on the working methods and the approach of sports leaders. The study is based on theories within leadership that are used as a basis for the analysis and discussion. To answer the paper’s purpose, a qualitative interview study was conducted with ten leaders from different associations in both team and individual sports. The result of the study shows that the CRC as a law has yet had any greater impact on the leaders' working methods or attitudes to any great extent. One of the reasons that emerged for this could be the ongoing pandemic that has taken a lot of focus from both leaders and associations. Another reason that came up frequently was that they already considered the law to be self-evident in their way of working. On the other hand, there were tendencies that the ongoing work from different sportfederations has generated a new approch regarding this issue for some leaders.
Books on the topic "Barnkonventionen"
1
Wener, Inga-Lill. I barnkonventionens anda: Exempel från fyra kommuner. Gothia, 2002.
Find full text
2
Wener, Inga-Lill. I barnkonventionens anda: Exempel från fyra kommuner. Gothia, 2002.
Find full text
3
Wiberg, Ingrid Segerstedt. Sex år kvar-- av barnets århundrade: FN:s barnkonvention, Sverige och flyktingbarnen. Carlsson, 1994.
Find full textReports on the topic "Barnkonventionen"
1
Hellström, Lisa, and Linda Beckman. "Det är lite mer så här mainstream att ha psykisk ohälsa" : Samtal om ungas behov och livsfärdigheter. Malmö universitet, 2021. http://dx.doi.org/10.24834/isbn.9789178771691.
Full textAbstract:
Denna rapport ingår i forskningsprojektet Att skapa goda livsfärdigheter bland unga. Den första delrapporten var en nationell och internationell kartläggning över initiativ och insatser för att främja psykisk hälsa bland unga. Bland insatser som verkar mer lovande – och till synes har goda möjligheter att göra skillnad för ungas psykiska hälsa - framträder insatser vars syfte är att höja kunskapen om psykisk hälsa bland unga och vuxna. Ökad kunskap om psykisk hälsa har visat sig vara ett viktigt verktyg för att utveckla färdigheter i hur man tolkar och förstår sina egna känslor och sin kropp och när man behöver kontakta vården. Dessutom är dessa insat-ser ofta samhällsekonomiskt kostnadseffektiva, eftersom de ger unga bättre livsfärdigheter och på sikt leder till minskat vårdsökande och bättre förutsättningar att klara skolan och i förlängningen arbetslivet. Sådana satsningar går även i linje med Barnkonventionen 24§ om alla barns rätt till bästa möjliga hälsa, som sedan 2020 är lag i Sverige. Rekommendat-ioner från den första delrapporten innefattar att rusta unga med färdigheter för att möta livets svårigheter och höja kunskapen om psykisk ohälsa. Det handlar också om att bistå vuxna med kunskap om psykisk hälsa och verk-tyg som främjar hälsa för att kunna stödja unga. Insatser för att främja unga personers hälsa bör följas upp under en längre tid.I denna rapport presenteras röster från unga och yrkesverksamma vuxna i ungas närhet om ungas livssituation kopplat till livsfärdigheter, psykisk hälsa och behov av stöd. Genom att lyssna in unga kan vi bättre hitta framgångsfaktorer för att främja ungas psykiska hälsa och välbefinnande.
2
Hellström, Lisa, and Linda Beckman. Att främja hälsa och förebbygga ohälsa bland ungdomar : En nationell och internationell kartläggning över initiativ och insatser. Malmö universitet, 2020. http://dx.doi.org/10.24834/isbn.9789178771103.
Full textAbstract:
Med denna rapport vill vi förmedla hopp till unga, öka kunskapen, med-vetenheten och minska skammen kring psykisk ohälsa. Unga uttrycker själva att de vill ha mer kunskap om psykisk hälsa och skolan lyfts ofta som en bra plattform. Många unga vet inte vart de ska vända sig för att få hjälp med psykiska besvär och de har behov av att bli lyssnade på. När-varande vuxna som lyssnar behövs, dock saknar många vuxna kunskap om psykiska besvär och diagnoser kopplat till psykisk ohälsa.Psykisk hälsa bland unga är en viktig samhällsfråga som de senaste åren har fått mer uppmärksamhet i samhällsdebatten. Flera satsningar har gjorts av civilsamhällesaktörer och offentliga aktörer. Samtidigt visar den internationella kartläggningen att det är svårt att påvisa långsiktiga effek-ter av alla de satsningar som görs. Det kan finnas flera orsaker till detta. Det finns dock insatser som verkar mer lovande och här finns en möjlighet för beslutsfattare att göra skillnad för ungas psykiska hälsa. Förutom att bespara unga onödigt lidande är dessa insatser ofta samhällsekonomisktkostnadseffektiva, eftersom de på sikt leder till minskat vårdsökande och bättre förutsättningar för unga att klara skolan och i förlängningen arbets-livet. Sådana satsningar går även i linje med Barnkonventionen artikel 24 om alla barns rätt till bästa möjliga hälsa, som sedan 2020 är lag i Sverige. Utifrån kartläggningen har vi följande rekommendationer 1. Rusta unga med färdigheter om psykisk ohälsaUnga bör få tillgång till de kunskaper och färdigheter som enligt forsk-ning visat sig lovande för att främja psykisk hälsa och förebygga ohälsa. Internationellt ges flera av dessa insatser inom ramen för sko-lan. De behöver utveckla sina färdigheter i hur man tolkar och förstår sina egna känslor och sin kropp och vad som är vanlig livssmärta, hur man kan hantera den och när man behöver kontakta vården. Därför bör ett nationellt initiativ som når alla barn tas för att främja barn och ungas kunskap och färdigheter om psykisk hälsa för att rusta dem för livet. Det bör även inkludera information om vart man kan vända sig om man behöver ytterligare stöd eller vård. Unga ska vara delaktiga i utformningen av ett sådant initiativ. 2. Ge vuxna kunskap och verktyg om psykisk hälsa – för att underlätta stöd till ungaBarn och unga behöver närvarande vuxna som har förmågan att lyssna, fånga upp och vägleda dem. Det är inte ovanligt att vuxna i barns och ungas närhet upplever osäkerhet och saknar kunskap om psykiska besvär och diagnoser. Därför behöver vuxna, framförallt föräldrar och yrkes-verksamma som jobbar nära unga, få bättre kunskap och verktyg för hur de ska möta unga på ett bättre sätt. Satsningar på att höja föräldrars kun-skap om psykisk hälsa bör göras, exempelvis i form av föräldrastödspro-gram och folkbildning. Lärare bör även ges grundläggande kunskaper om psykisk hälsa inom ramen för lärarutbildningen. 3. Insatser bör följas upp under en längre tidInsatser för att främja psykisk hälsa bör planeras, implementeras och ut-värderas med långtidsuppföljningar (>12 månader). Detta för att bättre kunna bedöma de långsiktiga effekterna och för att kunna utveckla och anpassa insatserna efterhand.