Relevant bibliographies by topics / Behaviorism / Dissertations / Theses
To see the other types of publications on this topic, follow the link: Behaviorism.

Dissertations / Theses on the topic 'Behaviorism'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 25 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 dissertations / theses for your research on the topic 'Behaviorism.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse dissertations / theses on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Sanches, Raphael Rodrigues. "Sobre o anti-humanismo em Michel Foucault e B. F. Skinner /." Assis, 2017. http://hdl.handle.net/11449/150050.

Full text
Abstract:
Orientador: José Sterza Justo<br>Banca: Luiz Carlos da Rocha<br>Banca: Julia Zanetti Rocca<br>Banca: Eurípedes Costa do Nascimento<br>Banca: Paulo Victor Bezerra<br>Resumo: B. F. Skinner se dedicou a construir a filosofia e a ciência do comportamento humano sem recorrer a unidades essenciais do sujeito, como mente ou personalidade; enquanto Foucault se ocupou em descrever a história da constituição dos saberes/poderes científicos e suas relações com os modos de subjetivação da sociedade ocidental moderna. Contudo, apesar dessa marcante diferença de objetos e métodos, parece haver uma afinidade
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Baggio, Bruno Sterza. "Determinismo e responsabilidade moral na obra de B. F. Skinner." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2018. http://hdl.handle.net/11449/154049.

Full text
Abstract:
Submitted by Bruno Sterza Baggio (bruno.sterzabaggio@gmail.com) on 2018-05-21T02:37:38Z No. of bitstreams: 1 Dissertação Bruno Sterza Baggio.pdf: 1235693 bytes, checksum: cedd716b0f17cdcf5893ad961387701e (MD5)<br>Approved for entry into archive by Lucilene Cordeiro da Silva Messias null (lubiblio@bauru.unesp.br) on 2018-05-22T17:23:58Z (GMT) No. of bitstreams: 1 baggio_bs_me_bauru.pdf: 1192026 bytes, checksum: 099e1c79aff74fce48626b72bdc47c98 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2018-05-22T17:23:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 baggio_bs_me_bauru.pdf: 1192026 bytes, checksum: 099e1c79aff74f
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Fernandes, Diego Mansano [UNESP]. "A sobrevivência das culturas como prescrição ética para o planejamento cultural: um estudo conceitual." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015. http://hdl.handle.net/11449/123732.

Full text
Abstract:
Made available in DSpace on 2015-06-17T19:33:47Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2015-02-24. Added 1 bitstream(s) on 2015-06-18T12:48:03Z : No. of bitstreams: 1 000830515.pdf: 881009 bytes, checksum: d69e9215b031364ad435ff9466404a04 (MD5)<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)<br>B. F. Skiner desenvolveu uma análise comportamental de valores, descrevendo o que chamou de bens ou consequências reforçadoras que controlam o comportamento humano: o bem do indivíduo, o bem dos outros, e o bem da cultura. Para além dessa descrição, prescreveu o bem d
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Fernandes, Diego Mansano. "A sobrevivência das culturas como prescrição ética para o planejamento cultural : um estudo conceitual /." Bauru, 2015. http://hdl.handle.net/11449/123732.

Full text
Abstract:
Orientador: Kester Carrara<br>Banca: Camila Muchion de Melo<br>Banca: Jair Lopes Junior<br>Resumo: B. F. Skiner desenvolveu uma análise comportamental de valores, descrevendo o que chamou de bens ou consequências reforçadoras que controlam o comportamento humano: o bem do indivíduo, o bem dos outros, e o bem da cultura. Para além dessa descrição, prescreveu o bem da cultura, ou sobrevivência das culturas, como um valor que todos deveríamos buscar alcançar. Por meio do método epistemológico hermenêutico, buscou-se uma análise conceitual da prescrição ética de Skinner para a ação do analista do
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Fonseca, Ana Paula Araújo. "Recursos interpretativos funcionais como subsídio metodológico na formação continuada de professores de língua portuguesa das séries iniciais /." Bauru : [s.n.], 2008. http://hdl.handle.net/11449/97476.

Full text
Abstract:
Orientador: Jair Lopes Júnior<br>Banca: Maria Stella Coutinho de Alcantara Gil<br>Banca: Sandra Regina Gimeniz-Paschoal<br>Resumo: O Behaviorismo Radical e a Análise do Comportamento têm contribuições a oferecer ao campo da Educação e mais precisamente, à formação de professores. Estudos anteriores sobre práticas educativas no ensino fundamental demosntraram restrições de repertório descritivo dos professores quanto às propriedades das contingências de ensino dispostas durante seu trabalho e dificuldades recorrentes em ter seu comportamento de ensinar conteúdos curriculares sob controle das aç
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Panahon, Carlos J. "Effects of noncontingent reinforcement on academic performance an investigation of the roles of extinction and satiation /." Related electronic resource: Current Research at SU : database of SU dissertations, recent titles available full text, 2005. http://wwwlib.umi.com/cr/syr/main.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Lewis, Charles Michael. "Identification of rule-based models." Diss., Georgia Institute of Technology, 1986. http://hdl.handle.net/1853/30035.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Szczech, Frances Marie. "Effects of a multifaceted staff management program on the engagement of adults with developmental disabilities in community-based settings." Related electronic resource: Current Research at SU : database of SU dissertations, recent titles available full text, 2007. http://wwwlib.umi.com/cr/syr/main.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Costa, Carlos Eduardo. "A natureza do reforçador como uma variável moduladora dos efeitos da história de reforço sobre o comportamento de seres humanos." Universidade de São Paulo, 2004. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-15072005-121451/.

Full text
Abstract:
O objetivo foi investigar como a natureza do reforçador afeta o comportamento humano em FI após diferentes histórias de reforço. Universitários foram expostos inicialmente a um de três programas de reforço: FR 40, DRL 20 s ou FI 10 s por três sessões de 15 minutos cada. As contingências de reforço foram programadas com o software ProgRef e a conseqüência para a resposta de pressionar um botão era pontos. Para alguns participantes os pontos eram trocados por fotocópias (Condição 1), para outros os pontos eram trocados por dinheiro (Condição 2), enquanto para outros os pontos não eram trocados p
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Lysenko, Iryna. "Consumer behavior in the context of behaviorism theory." Thesis, National Aviation University, 2021. https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/54597.

Full text
Abstract:
1. Skinner B.F. Science and human behavior. New York, Simon & Schuster, 1965. 480 p. 2. Skinner B.F. About Behaviorism. New York, Random House USA Inc, 1976. 304 p. 3. Skinner B.F. Beyond Freedom and Dignity. Hackett Publishing Co, Inc Cambridge, 2003. 240 p. 4. Behaviorism and Marketing – URL: https://zg-brand.ru/statiy/marketing/bikheviorizm_i_marketing/ (accessed on 02 December 2021). 5. Mothersbaugh D., Hawkins D. Consumer Behavior: Building Marketing Strategy, McGraw-Hill Education, 2015. 816 p.<br>The question of what influences a consumer’s
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
11

Fonseca, Ana Paula Araújo [UNESP]. "Recursos interpretativos funcionais como subsídio metodológico na formação continuada de professores de língua portuguesa das séries iniciais." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2008. http://hdl.handle.net/11449/97476.

Full text
Abstract:
Made available in DSpace on 2014-06-11T19:29:00Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2008-03-05Bitstream added on 2014-06-13T18:35:21Z : No. of bitstreams: 1 fonseca_apa_me_bauru.pdf: 446361 bytes, checksum: f2b57e01923d470919679ce07ef80657 (MD5)<br>Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)<br>Universidade Estadual Paulista (UNESP)<br>O Behaviorismo Radical e a Análise do Comportamento têm contribuições a oferecer ao campo da Educação e mais precisamente, à formação de professores. Estudos anteriores sobre práticas educativas no ensino fundamental demosntrara
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
12

Samuels, Amy J. "Children with behavior and phonological awareness difficulties the effectiveness of an intervention targeting early reading skills /." Related electronic resource: Current Research at SU : database of SU dissertations, recent titles available full text, 2005. http://wwwlib.umi.com/cr/syr/main.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
13

Claus, Eric Daniel. "Rewards and punishments as determinants of behavior using personality to understand mechanisms of decision making /." Diss., Connect to online resource, 2005. http://wwwlib.umi.com/cr/colorado/fullcit?p1425781.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
14

Hanna, Victor. "Att lära sig göra frivolt : En behavioristisk studie om återkopplingens inverkan på högstadieelevers utveckling av motoriska färdigheter." Thesis, Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-3732.

Full text
Abstract:
Syfte och frågeställningar Syftet med studien är att undersöka feedback och dess inverkan på elevers lärande och utveckling. Hur påverkas elevernas lärande av feedback? Hur varierar den motoriska utvecklingen beroende på vilken av följande tre återkopplingar som eleven får: positiv-, konstruktiv- och videofeedback? Finns det någon skillnad mellan könen? Metod Studien hade en kvantitativ ansats samt en positivistisk syn. Direkt observation användes i denna studie. Ett bestämt moment observerades och statistik fördes ner. Elevernas frivolter observerades och antalet lyckade samt misslyckade för
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
15

Wright, Victoria Caroline. "Word length effects in the left and right cerebral hemispheres : the right visual field advantage." Thesis, Swansea University, 2011. https://cronfa.swan.ac.uk/Record/cronfa43173.

Full text
Abstract:
It has long been known that word length has a larger influence on the recognition of words presented in the left visual field than the right visual field, an effect commonly referred to as the length by visual field interaction. The aim of the present thesis was to explore the neural and behavioural effects of the length by visual field interaction. In doing so, it was expected that the results would contribute to and extend the body of behavioural research in this area, particularly in regard to the hemispheric processing of words. Chapter One presents a general overview of the thesis; in Cha
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
16

Dickey-Griffith, Meg. "The choice to cycle the efficacy of the theory of planned behavior in transportation decisions /." Diss., Connect to the thesis, 2009. http://hdl.handle.net/10066/3732.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
17

Aguilera, Carolina. "Resurgence of inaccurately instructed behavior." Morgantown, W. Va. : [West Virginia University Libraries], 2003. http://etd.wvu.edu/templates/showETD.cfm?recnum=2910.

Full text
Abstract:
Thesis (Ph. D.)--West Virginia University, 2003.<br>Title from document title page. Document formatted into pages; contains x, 95 p. : ill. (some col.). Includes abstract. Includes bibliographical references (p. 87-90).
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
18

Firmin, Michael Wayne. "Behaviorism and the nouthetic counseling model of Jay E. Adams." Theological Research Exchange Network (TREN), 1988. http://www.tren.com.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
19

Guimarães, Rodrigo Pinto. "Uma análise histórica de respostas verbais de relacionar behaviorismo radical e determinismo." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2005. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/16871.

Full text
Abstract:
Made available in DSpace on 2016-04-29T13:18:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao Rodrigo Guimaraes.pdf: 1642845 bytes, checksum: 61609dfab09ab8f83ee2fd1178b4081a (MD5) Previous issue date: 2005-06-03<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>This study attempted to analyze articles historically from national and international journals that discuss the relationship between radical behaviorism and determinism. Analyzing how authors have related determinism and radical behaviorism means to analyze the verbal behavior of the authors and its controlling variables.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
20

Paulino, Lucas Roberto Pedrão. "Diálogos entre Skinner e Merleau-Ponty." Universidade de São Paulo, 2017. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-22032017-115047/.

Full text
Abstract:
Sob o tema do comportamento o presente trabalho se propõe a estabelecer um diálogo entre dois autores, um representante da escola behaviorista, Burrhus Frederic Skinner (1904-1990), e outro representante da escola fenomenológica, Maurice Merleau-Ponty (1908-1961). Para atingir esse objetivo foram escolhidas uma obra de cada autor como referência primária: Science and Human Behavior e La Structure du Comportement, respectivamente. A escolha desses livros e autores em específico foi propiciada, principalmente, pelos seguintes motivos: a) a generalidade com a qual o diálogo entre behaviorismo e f
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
21

Hamilton, Luana Flor Tavares. "Os usos do termo \"liberdade\" no anarquismo de Bakunin e no behaviorismo radical de Skinner." Universidade de São Paulo, 2012. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-05102012-112802/.

Full text
Abstract:
A liberdade é tema de discussões há muito tempo na humanidade. Enquanto algumas filosofias defendem essa noção de forma estrita, outras questionam sua própria existência. Duas filosofias que discutem a liberdade humana de forma aparentemente antagônica são o anarquismo e o behaviorismo. O presente trabalho teve por objetivo analisar se os conceitos de liberdade apresentado na obra de dois autores representativos dessas filosofias (Bakunin e Skinner, respectivamente) são similares entre si. Seu objetivo básico foi responder à seguinte questão: quais são as compatibilidades e as incompatibilidad
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
22

Prates, Marcos Tavares. "A instituição simbólica da criatividade: uma contribuição à teoria sociológica a partir de Mead e Castoriadis." Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2015. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9319.

Full text
Abstract:
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico<br>A presente tese visa contribuir ao debate acerca da criatividade social na teoria sociológica. Considerando algumas questões a respeito da posição reflexiva do sujeito no terreno do imaginário, este trabalho aparece dividido em duas partes: primeiro, temos uma análise dos pressupostos mais elementares do behaviorismo social de George H. Mead sobre a ação; em seguida, desenvolvemos uma discussão a partir da perspectiva adotada por Cornelius Castoriadis em sua crítica aos determinismos da natureza, sociedade, psique, e o pensamento
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
23

Fagerlund, Mattias, and Wåhlberg Linus af. "Jag eller Vi : Behavioristisk Eller Sociokulturell Undevisningsmetod." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-24888.

Full text
Abstract:
I rapporten undersöks om det på kort sikt blir någon skillnad i elevers kunskapsutveckling beroende på om de arbetar utifrån ett behavioristiskt kontra sociokulturellt inlärningsteoretiskt perspektiv. Dessutom belyses positiva och negativa sidor med de olika arbetsmetoderna. Studien genomfördes i parallellklasser i årskurs 5 där den ena klassen arbetade sociokulturellt, den andra behavioristiskt, under ett lektionstillfälle. Elevernas kunskapsutveckling synliggjordes och jämfördes genom att låta dem göra en för- och efterhandsdiagnos. Efteråt genomfördes också intervjuer för att få fram elever
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
24

Tarbox, Jonathan J. "Articulation and evaluation of radical behavioral systematics." abstract and full text PDF (free order & download UNR users only), 2005. http://0-gateway.proquest.com.innopac.library.unr.edu/openurl?url_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:dissertation&res_dat=xri:pqdiss&rft_dat=xri:pqdiss:3210932.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
25

Svanberg, Marcus. "Att sanktionera eller inte sanktionera : En intervjustudie om nyexaminerade lärares föreställningar om vilka faktorer som påverkar deras sanktionsutövning." Thesis, Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-201975.

Full text
Abstract:
Denna studie har haft syftet att undersöka vilka föreställningar nyexaminerade lärare har vad gäller sanktioner i klassrummet och vad som påverkar dem i utövandet av sanktioner. Frågeställningarna ringar in vilka beteenden som anses oacceptabla, vilka sanktioner som lärarna använder sig av samt vad som påverkar lärarna i sanktionsutövningen. Studien har stått på en behavioristisk grund. Främst gällde detta centrala begrepp, vilka var viktiga för att analysera resultaten. Sanktion är en konsekvens med intentionen att förändra ett beteende. Begreppet ligger nära ordet best
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
26

Björkman, Gomez Linn, and Lina Wetterfall. "Hur man utvecklar automatiserad kunskap av multiplikationstabellerna : En jämförelse av två undervisningsaktiviteter i årskurs 3." Thesis, Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-32165.

Full text
Abstract:
För att eleverna ska nå de kunskapsmål som Skolverket suttit upp inom matematik, behöver de utveckla och behärska flera matematiska förmågor. För att kunna lösa uppgifter utifrån de fyra grundläggande räknesätten underlättar det om elever har utvecklat utantillkunskaper för b.la. multiplikationstabellerna. Syftet med denna studie är att jämföra två olika undervisningsaktiviteter, grundade i behaviorismen respektive pragmatismen, för att se vilken som är mest framgångsrik för automatisering av multiplikationstabeller. Studien har genomförts i årskurs 3 i två parallellk
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
27

Playfoot, David Ross. "Reading and recognising acronyms : insights from behavioural, electrophysiological and neuropsychological investigations." Thesis, Swansea University, 2011. https://cronfa.swan.ac.uk/Record/cronfa43197.

Full text
Abstract:
This thesis examined the processes involved in reading and recognising acronyms (e.g. BBC, HIV, NATO). Normative values for frequency, age of acquisition, imageability, length, bigram and trigram frequency and orthographic neighbourhood size have been collected, and the influence of these factors on reading, recognition (Chapter 3) and word association responses (Chapter 4) has been assessed. Findings suggest that acronyms are integrated alongside words in the mental lexicon, and that meaning and phonology are particularly important in acronym processing. Chapter 5 extended these findings by i
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
28

Costa, Daniel S. J. "Maintenance of behaviour when reinforcement becomes delayed." Connect to full text, 2009. http://ses.library.usyd.edu.au/handle/2123/5078.

Full text
Abstract:
Thesis (Ph. D.)--University of Sydney, 2009.<br>Includes graphs and tables. Title from title screen (viewed June 15, 2009) Submitted in fulfilment of the requirements for the degree of Doctor of Philosophy to the School of Psychology, Faculty of Science. Includes bibliographical references. Also available in print form.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
29

Rodrigues, Maria Ester. "A contribuição do Behaviorismo Radical para a formação de professores- Uma análise a partir das dissertações e teses no período de 1970 a 2002." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2005. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/16586.

Full text
Abstract:
Made available in DSpace on 2016-04-28T20:58:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tese Maria Ester Rodrigues.pdf: 5487797 bytes, checksum: 6226b019a944f53cb1559f0ad83529d3 (MD5) Previous issue date: 2005-07-04<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>This research aims at analyzing the contribution of Radical Behaviorism on formation, taking into account thesis and dissertations from 1970 to 2002, which means the thirty-two years of existence of the Brazilian masters strictu sensus course. Due to the lack of records and descriptive studies concerning the analysis of behav
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
30

Pompermaier, Henrique Mesquita. "Avanços na compreensão da subjetividade no behaviorismo radical." Universidade Federal de São Carlos, 2013. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/6046.

Full text
Abstract:
Made available in DSpace on 2016-06-02T20:30:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 5376.pdf: 831394 bytes, checksum: dd6f49eb637e2e88ec9c0810d98c6605 (MD5) Previous issue date: 2013-07-04<br>Universidade Federal de Minas Gerais<br>This work aims to present and discuss different positions placed in the current debates on approach subjective phenomena in radical behaviorism. On this, the work focuses on the writings of researchers in the field of behavior analysis in the theme of subjectivity, leading to a discussion of the concepts, the role and relevance of the theory of private events for the exp
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
31

Azoubel, Marcos Spector. "Desenvolvimento do conceito de equivalência de estímulos por Sidman, reações da comunidade científica e a influência destas reações no desenvolvimento do conceito." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2018. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/21765.

Full text
Abstract:
Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2018-12-17T11:52:26Z No. of bitstreams: 1 Marcos Spector Azoubel.pdf: 2557263 bytes, checksum: dff43b7f530ff19e4a1a030a746b04d2 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2018-12-17T11:52:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Marcos Spector Azoubel.pdf: 2557263 bytes, checksum: dff43b7f530ff19e4a1a030a746b04d2 (MD5) Previous issue date: 2018-11-30<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES<br>The behavior of the scientist is subject to the same laws as any other behavior. It differs from other behaviors because of the
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
32

Begeny, John Charles. "Assisting low-performing readers with a flexible grouping intervention aimed to increase students' oral reading fluency." Related electronic resource: Current Research at SU : database of SU dissertations, recent titles available full text, 2005. http://wwwlib.umi.com/cr/syr/main.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
33

Nilsson, Idoffsson Maria. "Hur påverkar två undervisningsmetoder lärande? : En jämförande studie av två etablerade synsätt på undervisning." Thesis, Högskolan i Halmstad, Sektionen för lärarutbildning (LUT), 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-15474.

Full text
Abstract:
Dennauppsats har genom en experimentell studie undersökt om två olika sorters under­visningsmetoderger olika effekt på elevers lärande. De två teorier/undervisningsmetoder somhar jämförts är behaviorismen och konstruktivismen. Två slumpmässigt utvaldagrupper har utsatts för två olika interventioner (de tvåundervisningsmetoderna) och sedan har de olika effekterna på lärandetutvärderats med hjälp av ett mätinstrument utformat som ett kunskaps­provinnehållande två olika frågetyper. Det insamlade materialet har sedananalyserats kvantitativt.   Deresultat som denna studie presenterar visar inte på
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
34

Forss, Jenny. "Stöd av lärprocesser : En forskningsstudie om hur lärare kan stödja elevers lärprocesser." Thesis, Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-107363.

Full text
Abstract:
Som lärare vill man hjälpa elever att lära sig så mycket som möjligt. Syftet med examensarbetet är därmed att undersöka hur man som lärare kan stödja elevers lärprocesser. En utgångspunkt i studien är de tre lärteoretiska perspektiven behaviorism, kognitivism och social konstruktivism. Eftersom detta arbete är ett konsumtionsarbete har ingen egen studie bedrivits utan frågeställningen har besvarats och tematiserats utifrån den befintliga forskningen. Den analyserade litteraturen visade sig ha kopplingar till alla tre lärteoretiska perspektiv. Som slutsats kan man som lärare stödja elevers lärp
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
35

Roberts, Pamela J. "Should Corrective Feedback Come Before or After Responding to Establish a "New" Behavior?" Thesis, University of North Texas, 1997. https://digital.library.unt.edu/ark:/67531/metadc278439/.

Full text
Abstract:
The purpose of this study was to determine the optimal form and timing of feedback to establish a "new" behavior. It examined the relative effectiveness of delivering a corrective feedback immediately before the learner responds to a previously incorrect trial as compared to delivering a corrective feedback immediately after the incorrect response is made. Corrective feedback delivered immediately before the next opportunity to respond produced better learning than corrective feedback delivered immediately after a response. The Feedback Before condition decreased errors during training and inc
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
36

Mårtensson, Linda, and Kristina Lindvall. "Students thoughts on two kinds of educational leadership." Thesis, Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-27850.

Full text
Abstract:
Denna uppsats är skriven med syftet att belysa elevers åsikter inom området pedagogiskt ledarskap i klassrummet. Detta undersöks genom en kvantitativ enkätundersökning besvarad av 107 elever i årskurs 6 i Malmö. Frågeställningen som gav upphov till undersökningen är: Vilken typ av ledarstil föredrar elever och vad påverkar deras motivation i skolarbetet?Vi presenterar vårt resultat i deskriptiv statistik och använder oss av behavioristisk samt humanistisk teori för att analysera våra resultat.Resultatet och slutsatsen visar att eleverna trivs bäst med en humanistisk ledare men finner motivatio
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
37

Oliveira, Debora Fontoura de. "A CONCEPÇÃO BEHAVIORISTA DA LINGUAGEM DE W. V. O. QUINE: EXPOSIÇÃO E DEFESA." Universidade Federal de Santa Maria, 2009. http://repositorio.ufsm.br/handle/1/9075.

Full text
Abstract:
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>To present dissertation it is the result of an investigation on the conception behaviorist of the language of Quine, tends as pretension your exposition and defense, alleging your permanence in elapsing of all the quinean works. The importance of this work is due to the fact that many critics were made Quine with regard to your linguistic perspective. Among the critics, what promotes contusing objections, it is Noam Chomsky. This alleges that Quine suffers from inconsistency and incoherence when proposing your language conception,
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
38

Laurenti, Carolina. "Determinismo, Indeterminismo e Behaviorismo Radical." Universidade Federal de São Carlos, 2009. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/4760.

Full text
Abstract:
Made available in DSpace on 2016-06-02T20:12:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2374.pdf: 1948759 bytes, checksum: d042068510b4cc93c8066495ead75b48 (MD5) Previous issue date: 2009-03-06<br>Universidade Federal de Minas Gerais<br>One of the objectives of this essay is to argue that determinism and indeterminism remain central themes of the science of psychology especially the Analysis of Behavior and its philosophy, Radical Behaviorism. At first blush, our attention seems to be misplaced, for Skinner declares himself to be a determinist. However, closer examination suggests that Skinner's writ
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
39

Neto, Marcus Bentes de Carvalho. "B. F. Skinner e as explicações mentalistas para o comportamento: uma análise histórico-conceitual (1931-1959)." Universidade de São Paulo, 2001. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-24032006-140557/.

Full text
Abstract:
Uma das principais características do Behaviorismo Radical de B. F. Skinner (1904-1990) é sua crítica sistemática às explicações mentalistas para o comportamento. Contudo, o próprio conceito de Mentalismo pode ter muitos sentidos. O objetivo do trabalho foi descrever o que Skinner definia por Mentalismo e que críticas fazia a ele no período de 1931-1959. Após a análise de alguns trabalhos de Skinner nesse período, observou-se que o Mentalismo criticado entre os anos 30 e 40 foi principalmente o presente na Fisiologia Conceitual e nos Behaviorismos de Tolman, Hull, Boring e Stevens. Do final do
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
40

Laurenti, Carolina. "Hume, Mach e Skinner: a explicação do comportamento." Universidade Federal de São Carlos, 2004. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/4817.

Full text
Abstract:
Made available in DSpace on 2016-06-02T20:13:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DissCL.pdf: 1141798 bytes, checksum: 937f7ca204b0a90bbde9494a89d09b45 (MD5) Previous issue date: 2004-03-17<br>Financiadora de Estudos e Projetos<br>Radical behaviorism was presented as the philosophy of science of human behavior. This has important consequences. One of them has to do with questions regarding scientific explanation. The present essay essentially deals with the following question: what is the model of explanation of radical behaviorism? Some characteristics of the explanation model of behavior are ex
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
41

Castro, Marina Souto Lopes Bezerra de. "A ética skinneriana e a tensão entre descrição e prescrição no Behaviorismo Radical." Universidade Federal de São Carlos, 2007. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/4825.

Full text
Abstract:
Made available in DSpace on 2016-06-02T20:13:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DissMSLBC.pdf: 585802 bytes, checksum: 299f21e0740108054789501031ceb460 (MD5) Previous issue date: 2007-05-23<br>Universidade Federal de Minas Gerais<br>From the description of Skinner's theory since its beginning, we can understand the course which falls into ethical questions. Skinner asserts that the science of behavior can also be the science of values, that is, it can explain, it can describe, what we mean by values and what is being ethical, act in a way called ethical. Furthermore, the author argues that
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
42

Korlén, Sara. "Feedback och monitorering - viktiga ledarbeteenden med möjlighet till utveckling?" Thesis, Psykologiska Institutionen, Stockholms Universitet, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-42676.

Full text
Abstract:
<p>Ledarskapsforskning utifrån ett inlärningsteoretiskt perspektiv</p><p>fokuserar på de observerbara beteenden som ledare uppvisar, i arbetet</p><p>med att vägleda medarbetare.  Att tillämpa beteendeanalys i</p><p>organisationer, kallas Organizational Behavior Management (OBM).</p><p>Observationsstudier har visat att feedback och monitorering är</p><p>beteenden som karakteriserar framgångsrika ledare. Experimentella</p><p>studier har visat samband mellan monitorering och ökad prestation,</p><p>samt mellan feedback och ökat effektivitet i organisationer. Syftet</p><p>med studien var att unders
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
43

Guerra, Rebecca, and Anna Feldt. "Lärandeteoriers roll i läraryrket : En studie om hur lärare tillämpar lärandetoerier i sin undervisning." Thesis, Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-9110.

Full text
Abstract:
Syftet med uppsatsen är att ta reda på om verksamma lärare i högstadiet och gymnasiet explicit eller implicit utgår från lärandeteorier i sin undervisning. Vi har valt att fokusera på behaviorism, konstruktivism och sociokulturellt perspektiv. Metoderna för undersökningen är observation med efterföljande djupintervju av fyra lärare samt en enkätundersökning med 20 deltagare. I litteraturdelen beskrivs kort de tre lärandeteorierna samt hur de kan tillämpas. I resultaten framkommer det att en svag majoritet av lärarna visar på explicit användande av teorierna i sin undervisning och en mindre del
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
44

Guerra, Rebecca, and Anna Feldt. "Lärandeteoriers roll i läraryrket : En studie om hur lärare tillämpar lärandeteorier i sin undervisning." Thesis, Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-9233.

Full text
Abstract:
Syftet med uppsatsen är att ta reda på om verksamma lärare i högstadiet och gymnasiet explicit eller implicit utgår från lärandeteorier i sin undervisning. Vi har valt att fokusera på behaviorism, konstruktivism och sociokulturellt perspektiv. Metoderna för undersökningen är observation med efterföljande djupintervju av fyra lärare samt en enkätundersökning med 20 deltagare. I litteraturdelen beskrivs kort de tre lärandeteorierna samt hur de kan tillämpas. I resultaten framkommer det att en svag majoritet av lärarna visar på explicit användande av teorierna i sin undervisning och en mindre del
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
45

Morey, Candice Coker. "Maintaining cross-domain objects and features in working memory implications for storage in models of working memory /." Diss., Columbia, Mo. : University of Missouri-Columbia, 2007. http://hdl.handle.net/10355/4889.

Full text
Abstract:
Thesis (Ph. D.)--University of Missouri-Columbia, 2007.<br>The entire dissertation/thesis text is included in the research.pdf file; the official abstract appears in the short.pdf file (which also appears in the research.pdf); a non-technical general description, or public abstract, appears in the public.pdf file. Title from title screen of research.pdf file (viewed on February 26, 2008) Vita. Includes bibliographical references.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
46

Dubuque, Erick Mark. "The impact of practice effects on the adduction of composite skills." abstract and full text PDF (free order & download UNR users only), 2007. http://0-gateway.proquest.com.innopac.library.unr.edu/openurl?url_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:dissertation&res_dat=xri:pqdiss&rft_dat=xri:pqdiss:1447697.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
47

Abazi, Louicé, and Rodjin Elou. "Hjälpmedel eller maktmedel? : En kvalitativ studie om lärares didaktiska reflektioner kring behavioristiska verktyg." Thesis, Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-382729.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
48

Sterious, Lindsay A. "Testing the Integrative Psychotherapy Model: An Integration of Psychoanalysis, Cognitive-Behaviorism, and Humanism." ScholarWorks, 2014. https://scholarworks.waldenu.edu/dissertations/74.

Full text
Abstract:
The integrated psychotherapy model (IPM) is an insight-oriented, integrative therapeutic approach that weaves psychoanalytic, cognitive-behavioral, and humanistic approaches into a treatment methodology. This model is new and untested; therefore, its therapeutic effectiveness is unknown. The purpose of this study was to measure the treatment effectiveness of IPM using Bell's Object Relations and Reality Testing Inventory, the Constructive Thinking Inventory, and the Working Alliance Inventory. Participants in the study included 19 undergraduate psychology students volunteering for extra credit
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
49

Bendelin, Jacob. "Lärandeteorier i fysiken : En historisk studie av fem fysikläroböcker." Thesis, Linköping University, The Department of Physics, Chemistry and Biology, 2006. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-6323.

Full text
Abstract:
<p>Det här arbetet är en studie av fysikläroböcker och teorier om hur lärande går till. Jag har undersökt två lärandeteorier som haft inverkan på skolan och dess utveckling, nämligen behaviorismen och konstruktivismen, och försökt utröna hur de kan komma till uttryck i en fysiklärobokstext. De olika teorierna skiljer sig i grunden åt, men i sin framställning kan de ändå likna varandra. Det är därför svårt att koppla ett visst sätt att skriva en lärobok på till en viss syn på lärande.</p><p>Jag har också sett på om och hur dessa lärandeteorier kommer till uttryck i fem olika fysikläroböcker, dä
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
50

Mårtensson, Johanna. "Positiv och negativ förstärkning i skolan : En studie om hur lärare använder positiv och negativ förstärkning och skillnaden mellan pojkar och flickor." Thesis, Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-1849.

Full text
Abstract:
Syftet med studien var att studera lärares agerande gentemot elever under idrott- och hälsalektioner samt även ur ett könsperspektiv. Frågeställningen var hur lärare bemöter elever i form av positiv och negativ förstärkning och om skillnaden mellan pojkar och flickor. Som metod valdes observation då denna metod kändes som den mest relevanta för att få så riktiga svar på frågeställningen som möjligt. Observationerna genomfördes på totalt 5 lektioner som vardera var 45 min långa. Inför observationerna hade ett observationsschema i form av ett avprickningssystem utarbetats. Observationsschemat ut
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the bibliographies on the topic 'Behaviorism' for other source types:
Journal articles Books
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography